計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻，簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。本篇文章是小編為您整理的初三政治教師工作計(jì)劃，希望大家喜歡。
一、學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)九(1)、九(2)、九(3)、九(4)四個(gè)班的思想品德教學(xué)。現(xiàn)對(duì)學(xué)生的基本狀況分析如下：目前，許多學(xué)生的“職責(zé)”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為職責(zé)只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒(méi)有關(guān)系，一些學(xué)生對(duì)職責(zé)的范圍認(rèn)定比較狹窄，對(duì)保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選取的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)用心性。
四個(gè)班有三個(gè)班是漢族生，一個(gè)班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大，民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足，造成成績(jī)相差甚遠(yuǎn)。因此教學(xué)要有層次的因材施教。
二、教學(xué)目標(biāo)：
分類知識(shí)目標(biāo)：
明白職責(zé)的含義;明白職責(zé)的來(lái)源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的職責(zé);懂得每個(gè)人因該自己對(duì)自己負(fù)責(zé);明白負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)和好處，了解不負(fù)職責(zé)的后果;我國(guó)的基本國(guó)情;社會(huì)主義初級(jí)階段的含義;現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾和國(guó)家的根本任務(wù)。人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道，維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。我們的理想，現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想，全面建設(shè)小康社會(huì)的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
潛力目標(biāo)：
能分清職責(zé)的來(lái)源;能夠隨著主角的變換調(diào)節(jié)主角行為，承擔(dān)不同職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光，提高全面分析和認(rèn)識(shí)世界的潛力。有意識(shí)的關(guān)注知識(shí)本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的潛力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力。培養(yǎng)學(xué)以致用的潛力。認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主，行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。明白依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，了解法治國(guó)家的特點(diǎn)，樹(shù)立法律意識(shí);培養(yǎng)全面分析問(wèn)題的潛力，既要看到我國(guó)人民生活水平到達(dá)小康這一歷史性成就，又要看到我國(guó)的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
對(duì)自己的職責(zé)有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí);愿意為自己的行為負(fù)責(zé);從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感，加強(qiáng)對(duì)“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針的理解。認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺(jué)維護(hù) 法律的威嚴(yán)。樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。結(jié)合無(wú)數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)
三、教材分析：
第一單元：
本單元在于幫忙學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)職責(zé)的狀況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)承擔(dān)職責(zé)就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)職責(zé)中既感受到壓力，同時(shí)感受到成長(zhǎng)的喜悅。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，并不是到了九年級(jí)才開(kāi)始培養(yǎng)職責(zé)意識(shí)，透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少職責(zé)，培養(yǎng)了自己的職責(zé)意識(shí)和履行職責(zé)的潛力。但是，在很多狀況下，學(xué)生的這些行為是無(wú)意識(shí)的，甚至是被動(dòng)的。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)職責(zé)的實(shí)際狀況，體驗(yàn)承擔(dān)職責(zé)的感受，提升自己的職責(zé)意識(shí)和履行職責(zé)的潛力，從而負(fù)責(zé)的投身于社會(huì)實(shí)踐，更好的融入社會(huì)生活。
第二單元：
隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，生活的范圍逐漸從家庭、學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)。聽(tīng)從祖國(guó)和人民的呼喚，自覺(jué)承擔(dān)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的重任，是每一個(gè)中學(xué)生義不容辭的職責(zé)和使命。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命，就要了解我們偉大祖國(guó)輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。只有全面深刻的了解我們的祖國(guó)，我們才能在將來(lái)更好的參加祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)，更好的為祖國(guó)服務(wù)。
第三單元：
在前一單元的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，基本政治制度、社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)等資料。人民作為國(guó)家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國(guó)家的利益。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。還就應(yīng)清楚社會(huì)主義既要有高度的物質(zhì)禮貌、政治禮貌，也要有高度的精神禮貌。要自覺(jué)的堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，自覺(jué)的投身于社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。
第四單元：
透過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)資料，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的理解性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí)，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，明確人生目標(biāo)，培養(yǎng)良好的組織和紀(jì)律觀念，弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)良社會(huì)品德，努力成為社會(huì)有用人才。
三、情況分析
學(xué)生狀況分析：九年級(jí)的學(xué)生，即將迎來(lái)人生中的第一次重大選擇，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較繁重，背負(fù)的壓力明顯增大，通過(guò)一學(xué)期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變，須加強(qiáng)溝通與理解、密切關(guān)注。
教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報(bào)效祖國(guó)》、民族政策常識(shí)、時(shí)事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí)、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學(xué)生應(yīng)涉及的知識(shí)面與知識(shí)點(diǎn)明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué)，密切合作，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)提高，力爭(zhēng)有一個(gè)好的畢業(yè)成績(jī)。
四、教學(xué)措施
1、深化思想品德課教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學(xué)生。
3、重平時(shí)學(xué)習(xí)與鞏固，循序漸進(jìn)。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，巧用時(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn)。
6、營(yíng)造輕松、融洽、明主的學(xué)習(xí)氛圍。
7、注重復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法
要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個(gè)方面的指導(dǎo),進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境。
1、要求學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)急需大量的懂信息知識(shí)的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的'求知欲,激勵(lì)學(xué)生學(xué)好政治課的興趣。
2、建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)政治方法。首先要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問(wèn)題。注重收集新聞材料，定時(shí)利用課余時(shí)間舉辦“時(shí)事政治會(huì)”、“新聞發(fā)布會(huì)”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治教育。
4、加強(qiáng)雙邊活動(dòng)、完善反饋機(jī)制。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會(huì),體驗(yàn)到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗(yàn),學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力。
一、教學(xué)目標(biāo)：
本冊(cè)書(shū)的教育主題是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，提高學(xué)生明辨事非的能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人。為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的`力量。
二、教學(xué)主要內(nèi)容：
正確認(rèn)識(shí)從眾和好奇心理，笑迎七彩斑讕;正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，抵制不良誘惑遠(yuǎn)離違法犯罪，面對(duì)生命的思索，實(shí)現(xiàn)人生的意義，愛(ài)是高尚的情感，奏響愛(ài)的和弦，不同的角色不同的責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民，社會(huì)需要公平合作，樹(shù)立公平合作意識(shí)，社會(huì)需要正義，做有正義感的人，依法治國(guó)的基本要求，監(jiān)督制約保障公正，自覺(jué)守法學(xué)會(huì)監(jiān)督，全面小康的藍(lán)圖，奔向全面小康，當(dāng)今世界的主旋律，世界舞臺(tái)上的中國(guó)，科技和教育是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，理想之光照亮征程，艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)理想，立志成才報(bào)效祖國(guó)，
三、學(xué)情分析：
開(kāi)學(xué)一周，時(shí)間有限，了解不是特別全面，總的說(shuō)兩班學(xué)生中有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較弱，這給教學(xué)帶來(lái)了一定難度。所以本學(xué)期應(yīng)利用教材相關(guān)知識(shí)緊密聯(lián)系生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生、控制好課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)明年中考完成本科任務(wù)。
四、教學(xué)措施：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，共同分析和討論，積極引導(dǎo)學(xué)生。
3、爭(zhēng)做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，以引導(dǎo)和點(diǎn)撥為主。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
一、教學(xué)安排
第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭(zhēng)取在4月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),5月初開(kāi)始專題練習(xí)，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時(shí)間讓學(xué)生回顧與總結(jié)，5月底是考前指導(dǎo)。
二、學(xué)情分析
在高三這一學(xué)年里，學(xué)生基本上能夠自覺(jué)地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強(qiáng)。同時(shí)針對(duì)學(xué)生主觀題較弱，加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的要求
掌握高中政治的基本知識(shí)與基本技能，能夠解決一些政治問(wèn)題。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、在集體備課時(shí)間里，討論下兩周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
2、對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的'落實(shí)情況。
3、針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫。重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，深入鉆研高效課堂，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系，認(rèn)真探索高效課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的最基本的價(jià)值觀，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的基本的價(jià)值觀目標(biāo)，用學(xué)生樂(lè)于接受的形式，教育他們要正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非，知法、守法、護(hù) 法、撐起法律的保護(hù)傘。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重，尊重不同的文化與習(xí)俗。
3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
4、教學(xué)生掌握“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹(shù)立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。
三、教材分析
湘教版七年級(jí)上冊(cè)思想品德教材共包括五個(gè)單元十五節(jié)內(nèi)容。其中第一單元走進(jìn)中學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問(wèn)題的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生;第二單元在成長(zhǎng)的道路上旨在幫助中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折和逆境，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對(duì)挫折的能力，引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì);第三單元相處之道意在使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來(lái)理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù);第四單元樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神意在鼓勵(lì)中學(xué)生在積極參與競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;第五單元走進(jìn)法律立足于讓學(xué)生通過(guò)對(duì)法律的學(xué)習(xí)，樹(shù)立一定的法律意識(shí)，強(qiáng)化法制觀念，強(qiáng)調(diào)法律的運(yùn)用。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期因工作需要，我擔(dān)任七年級(jí)2個(gè)班的思想品德課，但由于自己對(duì)學(xué)生不是很了解，加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差，師生互不了解，要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，有一定難度。因此，本學(xué)期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時(shí)間內(nèi)，摸清學(xué)生的基礎(chǔ)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓“人人參與，個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂(lè)”的原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、積極參加教研活動(dòng)，虛心向教學(xué)有方、教學(xué)成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課不少于15節(jié)。
3、根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備知識(shí)、備方法、備情感。上課，要認(rèn)真落實(shí)“人人參與、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂(lè)”的課堂主題。課后，要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思;課后有輔導(dǎo)，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。
4、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，充分利用信息技術(shù)、信息資源為教學(xué)服務(wù)。
★ 初中物理培優(yōu)教學(xué)工作計(jì)劃5篇通用
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