近年來(lái)，一些地區(qū)開始對(duì)特級(jí)教師實(shí)行年審，對(duì)已評(píng)為“特級(jí)教師”的老師進(jìn)行年度考核，取消了特級(jí)教師的終身制。今天小編整理了特級(jí)教師工作計(jì)劃最新完整版范文供大家參考，一起來(lái)看看吧!
在__省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的正確指導(dǎo)和東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本工作室按照《特級(jí)教師工作室工作章程》，依據(jù)青年教師專業(yè)發(fā)展的特殊性和持續(xù)性，積極開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行支邊送教和教研下鄉(xiāng)等教學(xué)實(shí)踐，建立工作室博客交流網(wǎng)站，以名師與培養(yǎng)對(duì)象的交流互動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和跟蹤指導(dǎo)。爭(zhēng)取在培養(yǎng)周期（2年）內(nèi)，打造一支專業(yè)理論性強(qiáng)，教育技能優(yōu)良的學(xué)科帶頭人，為實(shí)現(xiàn)東方教育均衡發(fā)展多做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)結(jié)合本室工作實(shí)際，特制訂__年工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《__省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心__年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《特級(jí)教師工作室章程》，工作重心下移，面向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，從理論到實(shí)踐，以教研促教學(xué)，發(fā)揮教研的培訓(xùn)功能和輻射功能，培養(yǎng)合格師資，促進(jìn)教育均衡，提升教育質(zhì)量。
二、主要工作項(xiàng)目及要點(diǎn)
1、堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)
以培養(yǎng)對(duì)象自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。從今年起，工作室開設(shè)4門課程，給每位培養(yǎng)對(duì)象購(gòu)買4種專業(yè)書籍、雜志作為學(xué)習(xí)課程，以每個(gè)月的第一個(gè)周的周五下午第三、第四節(jié)課為學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)方式是以專題引領(lǐng)的形式，以提高專業(yè)技能的某個(gè)專題，進(jìn)行系統(tǒng)、全面、深刻的解讀，定好中心發(fā)言人，課后寫好“學(xué)后體會(huì)”（筆記本上），以此當(dāng)作作業(yè)存檔。
2、參加課堂評(píng)比、觀摩，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)
組織工作室培養(yǎng)對(duì)象，參與省、市青年數(shù)學(xué)教師課堂評(píng)比與觀摩活動(dòng)，為學(xué)員搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，賦予培養(yǎng)對(duì)象磨練、展示的時(shí)機(jī)，并注重課后的相互交流，為培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造發(fā)表意見、參與評(píng)課、議課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在評(píng)比選優(yōu)的過(guò)程中，積極主動(dòng)、銳意進(jìn)取。
3、參與支邊送教活動(dòng)，在實(shí)踐中迅速發(fā)展
本學(xué)年，本工作室計(jì)劃與市教研室聯(lián)手，對(duì)大田、東河、板橋、三家、四更、感城中學(xué)和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行支邊送教活動(dòng)，每次送課兩節(jié)，課后進(jìn)行“磨”課、研討，每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象就是活動(dòng)的中心發(fā)言人，注意從實(shí)踐中提升。
4、教研下鄉(xiāng)，以農(nóng)村常態(tài)課堂為重點(diǎn)研究的著手點(diǎn)
本工作室的工作中心下移，以農(nóng)村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進(jìn)行課題研究，主要研究農(nóng)村學(xué)校的傳統(tǒng)的“講授法”的靈活運(yùn)用。本學(xué)年，計(jì)劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，爭(zhēng)取在研究活動(dòng)中，不斷將課題延伸和拓展，不斷地總結(jié)出符合本地實(shí)際的、教學(xué)效率高的農(nóng)村常態(tài)化課堂教學(xué)。
5、配合海師周末流動(dòng)學(xué)院“進(jìn)行”同課異構(gòu)活動(dòng)
以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉(xiāng)和“同課異構(gòu)”教學(xué)示范為契機(jī)，積極配合上級(jí)部門的示范課教學(xué)活動(dòng)，在“同課異構(gòu)”中，注重在“同”中求“異”，“異”中求“新”，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、建立“網(wǎng)上在線研討”機(jī)制
以專題為載體，從問(wèn)題切入，引入專題討論，焦聚教學(xué)熱點(diǎn)和課程難點(diǎn)；或以培養(yǎng)對(duì)象提出問(wèn)題，由工作室名師網(wǎng)上答疑的形式，展開在線研討，力求解決其有代表特征的教學(xué)一線的教師困惑，引領(lǐng)教學(xué)新理念及其教學(xué)方法在課堂中的運(yùn)用。
7、參與“中招備考專題講座”與“中考論壇”活動(dòng)
本工作室計(jì)劃在今年3—4月份，配合市教研室，做好__年中考各學(xué)科的試卷分析會(huì)和中招備考研討會(huì)，每位培養(yǎng)對(duì)象要準(zhǔn)備好一份專題講稿，或經(jīng)驗(yàn)交流材料，積極主動(dòng)地在“中考論壇”上發(fā)言，或在全市研討會(huì)上作報(bào)告，宣講時(shí)間控制在15分鐘。
8、積極參加課題研究、教研論文撰寫及評(píng)選活動(dòng)
__年，全省要舉辦13個(gè)學(xué)科和綜合論文的評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象都要準(zhǔn)備1—2篇教研論文參加省、市級(jí)評(píng)選，在撰寫論文之前，要有意閱讀相關(guān)教育專著5—10本，堅(jiān)持在閱讀中寫作，在寫作中閱讀，不斷提高論文寫作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向規(guī)劃辦申報(bào)1項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，爭(zhēng)取年底立項(xiàng)，努力打造優(yōu)秀的科研成果。
為了充分發(fā)揮特級(jí)教師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)名師，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平的提高，按按去教育局教研室部署，特制訂20__年工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí)，進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。
二、具體目標(biāo)
以師為本，塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識(shí)。通過(guò)教師間互助合作，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
三、實(shí)施方案
1、開展開放課堂活動(dòng)
20__年將吸收部分各校骨干教師為工作室成員，要求他們?cè)诟餍?nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，積極開展開放課活動(dòng)，供其他教師聽課學(xué)習(xí)。
2、定期開展專題研究課活動(dòng)
研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn)，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，工作室成員參與聽課評(píng)課。
3、開展聽評(píng)課活動(dòng)
工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見。
4、開展校際間交流活動(dòng)
本學(xué)期工作室積極開展教學(xué)交流活動(dòng)，因成員來(lái)自不同的學(xué)校，因此更便于校際交流，促使教師間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。
5、圍繞研究主題進(jìn)行專題研修講座。
工作室每月一個(gè)小專題，進(jìn)行以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座，然后工作室成員圍繞教研專題進(jìn)行研究、研討，圍繞專題寫總結(jié)論文。
6、建立工作室教師博客
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì)，使學(xué)習(xí)更為自覺有效，讓寫作成為教師的真正樂(lè)趣。
7、開展指導(dǎo)展示課活動(dòng)。指導(dǎo)教師上課，并做評(píng)課。
8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評(píng)課記錄。
9、每月讀一本書，在譙城小數(shù)QQ群上交流，并完成一篇讀書心得。
10、年末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”。
四、具體日程安排：
一月：建立組織，討論部署工作安排 二月：開展讀書活動(dòng) 三月：展示開放課堂
四月：以數(shù)學(xué)思想的滲透為主題開展聽評(píng)課活動(dòng) 五月：校際交流課
六月：圍繞有效教學(xué)展開討論，上研討課 七月：讀書交流
八月：結(jié)合繼續(xù)教育內(nèi)容進(jìn)行研討
九月：以積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為主題開展聽評(píng)課活動(dòng)
十月：觀看學(xué)科精品課例，上示范課
十一月：教師博客、寫作交流
十二月：組織召開工作室教師教育教學(xué)論壇
一、思想政治方面
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2、努力提高學(xué)生成績(jī)
要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用
多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校的總目標(biāo)是：在“教育管理提升年”，爭(zhēng)做覃懷最具成長(zhǎng)力的教師。理化組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，踐行歸真教育，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，打造快樂(lè)歸真課堂，提升本組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作
（二）教科研五提升工作目標(biāo)
提升教師課堂教學(xué)水平，提升教師課題科研能力，提升教師閱讀積累意識(shí)，提升教師專業(yè)寫作素養(yǎng)，提升教師檔案建設(shè)層次。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作
1.統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)周期，科學(xué)把握進(jìn)度、節(jié)奏。建議按三輪復(fù)習(xí)科學(xué)安排：
第一輪：縱向知識(shí)點(diǎn)靶向訓(xùn)練+適當(dāng)?shù)木C合訓(xùn)練（依據(jù)書本，基礎(chǔ)過(guò)硬），4月上旬完成第一輪復(fù)習(xí)，參與市一質(zhì)檢。
第二輪：橫向知識(shí)塊專題訓(xùn)練+適當(dāng)?shù)木C合訓(xùn)練（分項(xiàng)訓(xùn)練，接軌中考），5月中旬完成第二輪復(fù)習(xí)，參與市二質(zhì)檢。
第三輪：綜合模擬拔高訓(xùn)練（綜合訓(xùn)練，模擬中考）5月底完成第三輪復(fù)習(xí)，做考前調(diào)試訓(xùn)練，6月底迎戰(zhàn)中考。
2.公共自習(xí)要做到任務(wù)明確，系統(tǒng)合理，方法科學(xué)，落實(shí)到位，輔導(dǎo)落實(shí)三步思維，杜絕簡(jiǎn)單“告訴”式輔導(dǎo)。
（二）提升教師課堂教學(xué)水平
1.備課：備課要素。確定備課內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，精選教學(xué)方法，設(shè)計(jì)精當(dāng)問(wèn)題，考慮細(xì)節(jié)問(wèn)題，準(zhǔn)備教具課件，設(shè)計(jì)精當(dāng)問(wèn)題。
備課要求。第一，進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)，八年級(jí)一周一次，九年級(jí)一周兩次集備。第二，注重集備質(zhì)量，分工備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，集體研討智慧共享，個(gè)性批注，完善教案和教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，用雙色筆批注。第三，注重集備結(jié)果。備課組長(zhǎng)收集整理學(xué)期電子教案、課件，保證教案和課件的匹配，存放合理位置。上課教師每人一份紙質(zhì)教案，做到超周備課，開學(xué)前做到超兩周備課。
2.上課：第一，采用導(dǎo)學(xué)練的基本結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)或結(jié)合所學(xué)內(nèi)容盡快導(dǎo)入新課，采用主問(wèn)題推動(dòng)方式展開教學(xué)，在課堂鞏固賀小節(jié)中完成教學(xué)；第二，教與學(xué)時(shí)間安排遵循原則。課堂60%以上的時(shí)間給學(xué)生思考、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、體驗(yàn)與交流，90%以上的學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)；第三，注重課堂氛圍。采用小組合作的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生自信心的形成，課堂師生關(guān)系和諧融洽，真正成為快樂(lè)歸真課堂；最后，還要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)或適時(shí)進(jìn)行德育滲透。
3.聽評(píng)課：聽課記錄形式。一種是實(shí)錄型，如實(shí)的記錄課堂教學(xué)的全過(guò)程。另一種是選擇性，選擇某一側(cè)面或某些問(wèn)題，如講課人的優(yōu)勢(shì)所在、課堂特色、存在的問(wèn)題等。二
評(píng)課內(nèi)容。評(píng)課要關(guān)注教師的教學(xué)基本功，以及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，一般評(píng)課內(nèi)容要圍繞教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)組織安排、教學(xué)語(yǔ)言、課堂板書。教態(tài)、學(xué)科專業(yè)技能、應(yīng)變能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面；
聽評(píng)課組織。原則上每一學(xué)期，每位老師至少在組內(nèi)作課一次。其中教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)作為本組的“首席”教師，應(yīng)帶頭作示范課，對(duì)本學(xué)科教學(xué)起到積極引領(lǐng)作用。課堂活動(dòng)方式多樣，有校級(jí)展示課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課，組內(nèi)公開課，以及上級(jí)部門組織的各類課。
評(píng)課方式。采用2+2的評(píng)課方式。第一個(gè)2，是聽課之后，提出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)或值得學(xué)習(xí)的地方，第二個(gè)2，是提出兩個(gè)問(wèn)題或值得改進(jìn)的地方。在此基礎(chǔ)上展開各自的評(píng)課要點(diǎn)。
4.作業(yè)：為進(jìn)一步減輕學(xué)生得負(fù)擔(dān)，結(jié)合教育部“ 雙減”政策得要求，學(xué)生作業(yè)布置須更加合理、科學(xué)。（1）教研組要統(tǒng)籌調(diào)控，確保難度不超過(guò)國(guó)家課標(biāo)，每天書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。（2）教師要認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，加強(qiáng)面批講解，做好答疑輔導(dǎo)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
（三）課題提升教師科研能力
問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，發(fā)展即成果。學(xué)校鼓勵(lì)支持全體教師結(jié)合本職工作開展小課題應(yīng)用研究，以提升自我，促進(jìn)工作。
（四）閱讀提升教師思想積累
每學(xué)期每位教師至少閱讀一本教育名著（其中共讀、自選各一本）。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)每學(xué)期至少讀兩本相關(guān)業(yè)務(wù)方面書籍。做好本學(xué)期的教師閱讀分享活動(dòng)。組內(nèi)成員人人參與，組內(nèi)推選，集體研討，最終面向全體教師進(jìn)行展示。積極參加學(xué)校的讀書交流會(huì)。原則上愛讀書教師自愿參與，通過(guò)共讀、共寫、共享，達(dá)到提升自我的目標(biāo)。
“亦師亦友”將是我作為輔導(dǎo)員的工作宗旨。作為老師，我有責(zé)任成為學(xué)生在思想上、學(xué)業(yè)上的引領(lǐng)者，以一種積極的方式來(lái)督促他們;作為朋友，我也有義務(wù)成為學(xué)生在生活中的陪伴者，以一種平和的姿態(tài)與他們相處。作為大學(xué)輔導(dǎo)員，首先應(yīng)該履行好管理和服務(wù)兩個(gè)基本職能，主要有以下幾項(xiàng)計(jì)劃：
一、不斷提高輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)
首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，用自己優(yōu)良的思想、品行、學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念，熟悉本職工作、通曉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、抓好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生穩(wěn)定
堅(jiān)持“把學(xué)生安全放在首位”的工作原則。在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使他們?cè)谒枷肷弦鹬匾?，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
1、落實(shí)每月班會(huì)制，做到經(jīng)常查寢制。
貼近學(xué)生的生活狀況，加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。
2、提前做好節(jié)假日班級(jí)學(xué)生的離校、留校情況統(tǒng)計(jì)。
在節(jié)假日結(jié)束前，及時(shí)了解返校情況。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想和心理健康教育工作
認(rèn)真落實(shí)學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班級(jí)每位學(xué)生的思想和心理健康教育工作。
1、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。
2、堅(jiān)持每周至少要找5-6名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。
3、定期組織各班舉行心理班會(huì)、心理話劇等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病。
四、加強(qiáng)學(xué)生日常管理、服務(wù)工作
嚴(yán)格按照學(xué)生手冊(cè)上的有關(guān)條列，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。
1、要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
班內(nèi)少數(shù)同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不及格。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求落后的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，力爭(zhēng)本學(xué)期消滅不及格現(xiàn)象。
2、建立健全通報(bào)機(jī)制，利用每月班會(huì)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生到課率、就寢、內(nèi)務(wù)等情況。
3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通、聯(lián)系，雙管齊下地管理好學(xué)生，并做好相關(guān)記錄。
4、鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)院和系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
五、加強(qiáng)班干部的建設(shè)、管理工作
好的學(xué)生干部可以帶出一個(gè)好的班集體，班級(jí)干部是學(xué)生工作中的骨干和基石，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)的橋梁和紐帶。
1、在本學(xué)期初期，對(duì)原有的班委進(jìn)行微調(diào)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。
2、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)，每月定期召開例會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積性和主動(dòng)性，鍛煉他們的組織能力和管理能力。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生干部，對(duì)班干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處必須更加嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)一起，處罰一起，力求打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)過(guò)硬的班干部，凸顯他們?cè)趯W(xué)生工作中的強(qiáng)大作用。
六、關(guān)注弱勢(shì)群體、建立特殊學(xué)生檔案
關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個(gè)重點(diǎn)。貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共107人，其中有近32名不同程度的貧困生。
1、配合學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施，統(tǒng)計(jì)各班級(jí)貧困生名單，建立貧困生檔案，積極為學(xué)生爭(zhēng)取貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位。
了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助、助學(xué)金評(píng)定等工作;幫助他們樹立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度。
2、做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類學(xué)生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。
3、重視學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，在這方面我打算經(jīng)常與其家長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)。
在接下來(lái)的工作中，我將時(shí)刻提醒自己為人師表，多向有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整工作思路，力爭(zhēng)在新學(xué)期取得新的成績(jī)。
根據(jù)《20--年廣東省中小學(xué)骨干教師三位一體省級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案》的指示精神，20--年11月4日至20--年11月23日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級(jí)教師孟勝奇老師工作室的省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來(lái)自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過(guò)課題研究、課型研究、教學(xué)實(shí)踐、專題研究、雙向聽評(píng)課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問(wèn)題解決、論文寫作等等形式，促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校際交流的深入發(fā)展。本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。
一、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭(zhēng)取多聽、多看、多思、多請(qǐng)教，力爭(zhēng)在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
三、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。
四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃;
2、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃;
3。寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上;
4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;
5、撰寫一篇教學(xué)研究論文;
6、寫作兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì);
7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù);
8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)8
9、繼續(xù)進(jìn)行子課題研究
10、積極參與孟老師工作的各類教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評(píng)課感想);
11、在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報(bào)課;
12、完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動(dòng)記錄等。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把學(xué)到的知識(shí)理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭(zhēng)取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《__省教育培訓(xùn)院小學(xué)特級(jí)教師工作室暫行管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合《__省小學(xué)特級(jí)教師工作室20__年項(xiàng)目責(zé)任書》的具體要求，以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究為內(nèi)容，重視典型引領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，集聚成員集體智慧，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，初步實(shí)現(xiàn)工作室“暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源”的美好愿景，努力使工作室成為“思想的集聚地、名師的孵化地”。同時(shí)，密切配合瓊中縣教育局教師培訓(xùn)中心開展相關(guān)工作，為全縣小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革服務(wù)。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)
1.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)，并用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要成為學(xué)習(xí)方面的先行者，堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩本教育教學(xué)專刊，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，每人每年不少于10000字。
2.鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。 21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì)，在我們這個(gè)集體中，都是經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀管理人員和骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無(wú)保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。
3.虛心向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。 珍惜每一次與省內(nèi)外名師交流的機(jī)會(huì)，聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享他們的教育智慧，為自身的專業(yè)成長(zhǎng)打下比較堅(jiān)實(shí)的理論功底。
（二）課題研究，拓寬輻射平臺(tái)
研究是工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。工作室運(yùn)行期間，領(lǐng)銜人將帶頭積極申報(bào)科研課題，力爭(zhēng)在20__年主持一個(gè)省級(jí)以上研究課題，同時(shí)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，督促并鼓勵(lì)工作室全體成員深入思考，積極撰寫教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)在省級(jí)以上刊物至少發(fā)表論文12篇以上，其中每人至少1篇。
（三）課例研討，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
積極參與課堂教學(xué)改革，帶頭參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課比賽，提高業(yè)務(wù)水平。結(jié)合瓊中縣教育局教師培訓(xùn)中心相關(guān)教研活動(dòng)，組織課例研究，為課堂教學(xué)改革提供成功典型，發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)工作室成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。20__年，本工作室將開設(shè)縣級(jí)以上公開課或教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座至少3次，其中，工作室領(lǐng)銜人作1次縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座或組織縣級(jí)論壇1次。
（四）錘煉基本功，提升自身素養(yǎng)
結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，苦練教育教學(xué)基本功，不斷提升自身素養(yǎng)。每學(xué)年將參照語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中的項(xiàng)目，開展1次教學(xué)基本功展示活動(dòng)。
（五）建立網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源共享
在信息化環(huán)境下，“工作室”以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，是真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，充分發(fā)揮工作室示范、引導(dǎo)、輻射作用的良好工作方式，因此，“工作室”網(wǎng)站建設(shè)也是本工作室的重要工作之一。本工作室將具體分解網(wǎng)站工作，自主選擇，明確職責(zé)，上傳優(yōu)秀教案、課件、教學(xué)論文等優(yōu)質(zhì)資源，并鼓勵(lì)每位成員在工作室網(wǎng)站開設(shè)自己的博客，以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己成長(zhǎng)的軌跡，為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律提供可以借鑒的實(shí)證資料。運(yùn)行過(guò)程中，網(wǎng)站工作是否按時(shí)完成、上傳資料是否有質(zhì)有效，都將成為年底對(duì)工作室成員考核的重要依據(jù)。網(wǎng)站子欄目初步定為成員風(fēng)采、工作動(dòng)態(tài)、教學(xué)論壇、課例分享、課題研究、名家導(dǎo)航、讀書頻道、博客群組等。
（六）規(guī)范管理，保證順暢運(yùn)作
1.精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。領(lǐng)銜人在自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)展示、課題研究、論文撰寫等方面都起到帶頭作用，以身作則。全體成員準(zhǔn)備充分，統(tǒng)籌安排，并組織好相關(guān)的資料收集管理工作。群策群力，通力合作，努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取年終能順利通過(guò)區(qū)教育局全面考核。
2.自主創(chuàng)新 本工作室工作室既重視合作，又崇尚自主與創(chuàng)新，在各項(xiàng)研究活動(dòng)的主題選擇、展示形式、信息發(fā)布等方面，工作室每一位成員都有充分的話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)，通過(guò)個(gè)性化的項(xiàng)目研究，發(fā)揮各人專長(zhǎng)，重視個(gè)人獨(dú)立的教學(xué)思想與教學(xué)風(fēng)格的形成。
三、具體工作安排
二月份
1、準(zhǔn)確定位，明晰目標(biāo)，認(rèn)真修訂好本工作室年度工作計(jì)劃。
2、召開工作室例會(huì)，討論工作計(jì)劃，確定工作室上半年的讀書、課題研究、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責(zé)。
3、各成員制訂個(gè)人年度專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
4、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案，制定相應(yīng)的考核制度。
三月份
1、做好新書推薦工作，開展“共讀一本好書”活動(dòng)。
2、建立中心網(wǎng)站，開通各成員博客，形成群組。
四月份
1、論證并申報(bào)新的研究課題。
2、結(jié)合研究課題開始文獻(xiàn)研究和課堂現(xiàn)狀調(diào)查分析。
五月份
1、結(jié)合研究課題開展課例研討。
2、參加“名師工作室風(fēng)采展示”活動(dòng)。
六月份
1、參加縣、省級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)。
2、工作室優(yōu)秀書法作品展。
3、召開工作室例會(huì)，對(duì)上半年名師活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)存在的問(wèn)題，布置暑期作業(yè)。
九月份
1、召開工作室例會(huì)，收繳暑期作業(yè)。
2、確立下半年讀書、課題研究、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責(zé)。
十月份
1、課題研究課展示。
2、組織專題論壇活動(dòng)。
十一月份
1、網(wǎng)絡(luò)讀書沙龍。
2、收繳與課題研究有關(guān)的案例反思、教學(xué)論文等。
3、完成一篇讀書心得。
十二月份
1.舉行工作室優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng)。
2.召開“工作室”總結(jié)會(huì)議，成員個(gè)人小結(jié)，組織評(píng)比考核，表彰優(yōu)秀成員。
一月份
1.工作室相關(guān)資料匯總，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)存在的問(wèn)題。
2.布置寒假作業(yè)。