時間從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ敲次覀冊撛趺慈懹媱澞?？下面是小編收集整理的骨干教師工作計?，希望對大家有所幫助。
為進一步優(yōu)化高校教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，深入推進“人才強校工程”，根據(jù)《__省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃實施辦法》__號，以下簡稱“骨干教師資助計劃”）的規(guī)定，現(xiàn)就做好20__年度__省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃資助對象申報工作通知如下：
一、申報范圍
全省高等學(xué)校（含獨立學(xué)院、獨立設(shè)置的成人高校）教學(xué)科研一線工作的專任教師。已獲部級、省級骨干教師、創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程、科技創(chuàng)新人才支持計劃等重大項目資助者，不再申報。
二、申報條件
從事教學(xué)科研工作，年齡在40周歲以下，具有碩士以上學(xué)位，副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師。其他條件按照《__省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃實施辦法》（附件1）的規(guī)定。
三、資助名額及方式
20__年度全省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃資助對象200名。各高校實行限額申報（見附件2）。
“骨干教師資助計劃”采取競爭擇優(yōu)、項目資助，培養(yǎng)人和支持項目有機結(jié)合起來的方式，對青年骨干教師進行重點培養(yǎng)。
四、申報時間和材料要求
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1、__省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃項目申請書(附件3)，一式5份，電子版1份（注：封面上的學(xué)科名稱按照1997年國務(wù)院學(xué)位委員會、國家教育委員會頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》中的二級學(xué)科填寫）。
2、申請人的學(xué)位證、任職資格證復(fù)印件一式5份（原件須審驗，審后退回）。
3、申請人代表性科研成果（包括項目、論文、專著、獲獎情況）證明復(fù)印件，一式5份。
4、20__年度__省高等學(xué)校青年骨干教師資助計劃資助對象申報匯總表（附件4）1份，加蓋學(xué)校公章，電子版1份。
5、上報材料要用厚牛皮紙袋分裝，并將《項目申請書》封面（復(fù)印件）和袋內(nèi)材料明細表分別貼于袋的兩面。
6、申報材料中的科研項目、論文、獲獎情況均須標(biāo)明主持人或參加人的順序，證明、證件材料復(fù)印件需加蓋學(xué)校公章。
7、所有申報材料一律不退，請自行留底。
很榮幸自己能參加縣教育局和進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)班，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、認(rèn)真履行好自身職責(zé)，并積極主動的投入工作。
作為一名骨干教師，對于自己現(xiàn)在所承擔(dān)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，要以極大的熱情投入工作，并在不斷摸索中不斷磨煉自己，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、主動關(guān)心國內(nèi)外小學(xué)教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的`收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察小學(xué)生的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養(yǎng)
首先，關(guān)心和熱愛每一個小學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實施內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。
2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。
3、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文。
4、認(rèn)真讀書，并寫出讀書筆記
5、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。
以上是我的自我成長計劃，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)以及在自己的努力下，有所收獲有所成長。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同，我有幸被評選為年度語文教學(xué)骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻一份力量。
一、預(yù)期目標(biāo)：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、 “合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、具體目標(biāo)：
1、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，積極寫好讀后感。
2、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作，寫好__年區(qū)立項課題的結(jié)題報告。
3、上好校展示課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。
4、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。
三、具體措施：
(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)十月底上一節(jié)語文展示課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(3)平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
(4)在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的'反思，實踐中的反思，實踐后的反思。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。
(6)采用多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。
(7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(8)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
一、預(yù)期目標(biāo)：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育重要陣地。
二、分項發(fā)展目標(biāo)：
1、 專業(yè)技術(shù)方面：
（1） 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
（2） 承擔(dān)學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時開展有關(guān)課外活動。
（3） 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力。
（4） 觀察和實驗是人類認(rèn)識自然基本途徑，也是自然教學(xué)特點。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉能力。
（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力、探究能力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
（6）實驗中要加強安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。
2、 具體措施：
（1） 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書籍，并寫好讀后感。
（2） 研究一項課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。
（3） 針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。
（4） 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
（5） 在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生
愛游戲，好動特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
（6）嘗試對學(xué)生評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生主動發(fā)展。
（7）結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團隊”創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。
（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。
（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我擔(dān)任自然骨干教師在本學(xué)期工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿句號。
本學(xué)期，我繼續(xù)參加第二輪骨干教師的申報，要成為一名大家都認(rèn)可的骨干教師，我想應(yīng)該必須要為自己的制定一份計劃，詳情如下：
首先，這個學(xué)期我們學(xué)前教育正好開始實施二期課改，通過觀看錄象與學(xué)習(xí)，讓我深刻體會到今天要成為一名合格的幼兒園教師必須拋開我們過去的強調(diào)學(xué)科要求，缺少整合以教師為中心的傾向，而要突出課程的有效整合，師生共建與教育個別化的時代要求。但要馬上轉(zhuǎn)變思想，開展新的教學(xué)模式，也不是一件輕松的事情，那作為一名骨干教師，就必須要加快步伐，更快地吸收新的教育理念，更大膽地嘗試新的教育方法，不斷在學(xué)習(xí)與摸索中積累經(jīng)驗，在教學(xué)活動后學(xué)會多反思，及時地總結(jié)教育經(jīng)驗。
其次，我要對我自己的美術(shù)教學(xué)進頂創(chuàng)新，其中滲透二期課改的教育理念，打破以前以老師教、學(xué)生學(xué)，一味地注重繪畫技巧的方法，而應(yīng)該在活動中強調(diào)激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，探索意識，在自主活動的基礎(chǔ)上，積累和擴展感性經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子的審美能力，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為師生互動交流、共同探索的過程，讓孩子接觸各種富有情趣的作品，用自己喜歡的方式表達感受和體驗。
同時作為教研組長，我要帶領(lǐng)我們的組員一起轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓大家能一起進步，順應(yīng)時代的需要。
最后，我想做為一名骨干教師還必須比別人更關(guān)心幼兒園的大事和小事。在這一年中，我想我要與另外兩位骨干教師一起合作，主動擔(dān)當(dāng)幼兒園的各項活動，并熱心幫助有困難的同事，爭取能成為園長的好助手、同事的好幫手、孩子的好朋友。
這就是我在下一個學(xué)年中的工作計劃，我想我還會對自己提出更多、更高的要求，也希望大家在我的工作中給我多提寶貴的意見和建議！