我們?nèi)松谔斓刂g，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的教研室工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想
、以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。
二、主要任務(wù)和措施
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強(qiáng)對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索 以學(xué)生發(fā)展 為本的教學(xué)模式，建立以 尊重、民主、平等、合作 為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，借市視導(dǎo)評估的契機(jī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競爭機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過場。
3、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的'重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)，一是在語文學(xué)科中如何實(shí)施 小學(xué)生母語綠洲工程 ，二是如何進(jìn)行自主評價(jià)式作文教學(xué)改革，三是英語教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢的需求。每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。
4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。
5、組織學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)特長發(fā)展。依據(jù)市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競賽活動(dòng)，語文競賽主要由 小學(xué)生母語 陽光、綠洲?程所引發(fā)的寫字、演說、積累、現(xiàn)場作文 等系列競賽及小學(xué)生語文讀寫大賽組成，數(shù)學(xué)主要由 計(jì)算能力競賽 和 數(shù)學(xué)智力競賽 兩項(xiàng)組成，科技或其他科目以 第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽 為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。
一、指導(dǎo)思想
十八屆三中、四中、五中、精神、堅(jiān)持以州人民政府關(guān)于基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升電視電話會(huì)議精神為導(dǎo)向，以全面提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為工作目標(biāo)。切實(shí)履行教研工作“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，創(chuàng)新教研理念，豐富教研內(nèi)涵、提升教研品味、提高教研實(shí)效。全心全意為辦人民滿意的教育服務(wù)。
二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
1.小學(xué)全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科合格率：村小達(dá)35%、中心小學(xué)達(dá)55%以上。人均總分較去年上升2個(gè)名次。
2.初中全州教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科合格率達(dá)50%以上。
3.中考人均總分合格率達(dá)45%以上，人均總分較去年上升2個(gè)名次，有1至3名學(xué)生總分進(jìn)入全州前10名。
4.高考上線目標(biāo)：一本上線率達(dá)12%以上，二本以上上線率38%以上，二本以上錄取率較去年提高10%。
三、教研工作重點(diǎn)
1.抓教研員包片、兼職教研員包點(diǎn)教研工作。教研員每月深入片區(qū)學(xué)校蹲點(diǎn)不少于10個(gè)工作日，蹲點(diǎn)期間深入課堂上課、聽評、評課(或開展專題講座)，參與教研活動(dòng)，檢查教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)教學(xué)工作。兼職教研員負(fù)責(zé)一所學(xué)校的`教研工作。建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，開展線上線下指導(dǎo)與交流。
教研員包片、兼職教研員包點(diǎn)學(xué)校具體安排：(略)
2.抓“滿意在課堂”工作，向課堂精細(xì)化管理要質(zhì)量。通過“問卷調(diào)查、隨堂聽課、查閱教案”等方式了解教師上課、備課和輔導(dǎo)情況。建立推門聽課制度，教研員深入課堂聽課每年不低于60節(jié)。
3.抓高考調(diào)度會(huì)，中考、小考研討會(huì)和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作，促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。召開1次中考備考調(diào)度會(huì)、3次高考備考調(diào)度會(huì);分別舉行1次小、中、高考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。
4.抓城鄉(xiāng)教研工作聯(lián)動(dòng)，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)全縣教研工作的均衡發(fā)展。每年組織骨干教師開展8次送教活動(dòng)。
5.抓“名校、名長、名師、名生”工程的建設(shè)與管理。培養(yǎng)師德高尚，教育理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)能力突出，綜合素質(zhì)較高的名教師;培養(yǎng)教育思想領(lǐng)先，教學(xué)業(yè)務(wù)精通，管理能力高超，辦學(xué)實(shí)績突出，在縣內(nèi)外有較大影響的名長校隊(duì)伍;打造具有個(gè)性化、特色化辦學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展和改革的名學(xué)校;培養(yǎng)和造就一支敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，教育理念水平高，班級管理能力突出，在縣鄉(xiāng)具有較強(qiáng)影響力的班主任骨干隊(duì)伍;使我縣辦學(xué)品位和辦學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
6.抓科研課題的申報(bào)、開題、中期匯報(bào)、結(jié)題、成果推廣工作。教研室每個(gè)教研員都要有研究課題，并積極把科研成果轉(zhuǎn)化為我縣教師的教學(xué)能力。
7.抓學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課(技能大賽)、論文參評等工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
8.完成好上級教研部門布置的各項(xiàng)工作，完成好局機(jī)關(guān)安排的臨時(shí)性任務(wù)。
四、主要工作安排
1月
1.召開真愛夢想“侗娃金夢”沙龍年終總結(jié)會(huì);2.組織全縣中小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期期末統(tǒng)測試卷征訂、發(fā)放、檢測及質(zhì)量分析等工作;3.總結(jié)__年教研室工作，研究制定__年教研室工作計(jì)劃。
2月
1.召開__年各學(xué)科高考試卷分析暨_(dá)_年高考第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì);2.組織相關(guān)學(xué)科教師技能大賽;3.擬訂送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案，審核送教教師資格。
3月
1.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);2.布置省、州、縣立項(xiàng)課題開題工作。3.召開__年黎平縣高考備考復(fù)習(xí)策略研討會(huì);4.組織教師參加州級論文評選;5.召開__屆高考備考第二次調(diào)度;6.選派部分小學(xué)語文教師參加州級教學(xué)觀摩活動(dòng);7.“四名工程”建設(shè)督查指導(dǎo)。
4月
1.召開__年高考第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì);2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.初三第一次模擬考試，召開中考復(fù)習(xí)研討和調(diào)度會(huì);4.對薄弱學(xué)校開展調(diào)研與教學(xué)幫扶活動(dòng)。5.選派部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加州級教學(xué)觀摩活動(dòng)。6.組織教師參加省級論文評選;
5月
1.小學(xué)六年級模擬考試與教學(xué)研討會(huì);2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.組織教師參加省級論文評選;4.召開__屆高考備考第三次調(diào)度會(huì)。
6月
1.組織參加城關(guān)公立幼兒園的幼教一日教學(xué)觀摩活動(dòng);2.對全縣在研課題進(jìn)行督查指導(dǎo)和落實(shí)部分縣、州、省級課題結(jié)題工作;3.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);4.安排期末教學(xué)質(zhì)量檢測;
7月
1.完成__-__學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測、閱卷和成績統(tǒng)計(jì)分析工作;2.審核教師職稱申報(bào)材料。
8月
1.組織__年度教科研課題申報(bào)工作;
2.教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
9月
1.對薄弱學(xué)校開展調(diào)研與教學(xué)幫扶活動(dòng);2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.組織部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽;4.“四名工程”建設(shè)督查指導(dǎo)。
10月
1.評選教學(xué)能手和教壇新秀。2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.評選__年教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和個(gè)人。
11月
1.對薄弱學(xué)校開展調(diào)研與教學(xué)幫扶活動(dòng);2.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);3.組織__年省州教育科研成果評選。
12月
1.開展送教下鄉(xiāng)與片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);2.安排期末教學(xué)質(zhì)量檢測;3.年終工作總結(jié)。
文章來源
制度大全課件
(一)工作思路
以課題研究為載體突出提高研究水平，以活動(dòng)調(diào)研為行動(dòng)深入教學(xué)提高素養(yǎng)，以評價(jià)研究為激勵(lì)手段。工作重點(diǎn)突出“研”字。
(二)主要工作
__年教研室的工作主題是“內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”。圍繞這一主題，主要做好以下工作。
1.依據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作意見的通知》內(nèi)容精神，完善地區(qū)、學(xué)校教學(xué)研究各方面建設(shè)工作。
2.加強(qiáng)對課題研究的支持與管理。
①對開展小課題研究工作的學(xué)校積極調(diào)研指導(dǎo)。加快小課題結(jié)題申報(bào)及新申報(bào)工作，籌備小課題結(jié)題交流現(xiàn)場會(huì)。
②開展教育均衡課題調(diào)研活動(dòng)。舉行階段成果交流會(huì)、成果報(bào)告會(huì)，并以報(bào)告的形式梳理教研均衡發(fā)展的探索之路。
③組織開展自治區(qū)級《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》等課題的調(diào)研、交流工作及新課題的.申報(bào)、開題工作。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)解讀教育部__年x月執(zhí)行的“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(__版)“，及時(shí)總結(jié)交流各學(xué)校新課程課堂教學(xué)改革情況，為此組織“新課堂教學(xué)改革探索”主題展示交流會(huì)(各學(xué)校課堂教學(xué)改革匯報(bào))，檢查課標(biāo)解讀及課堂中課標(biāo)達(dá)成度，指導(dǎo)學(xué)?？偨Y(jié)校本教研成果，提煉各學(xué)校教研特色。
4.發(fā)揮名師工程、教研基地學(xué)校(學(xué)科)的積極作用，并落實(shí)建立名師工程、教研基地、兼職教研員的學(xué)校管理制度。
5.出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)小課題研究的指導(dǎo)意見》《教師教學(xué)教研培養(yǎng)培訓(xùn)方案》，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校及教師教學(xué)教研專業(yè)化發(fā)展。
6.做好教育學(xué)會(huì)各二級學(xué)科專業(yè)委員的改選準(zhǔn)備工作，組成完善新一屆常務(wù)理事會(huì)。
7.完成《__教育教學(xué)案例集》的出版工作，繼續(xù)做好《__教研》的出版，并增加“教研感悟”欄目，倡導(dǎo)全體教師將教學(xué)中的感受、感想用文字表達(dá)出來。
籌備《__教育教學(xué)報(bào)告集》的出版工作。
8.完成好上級部門各種教研常規(guī)工作。
后附《__年__教育局教研室工作月歷》
新的學(xué)年開始了，教育教學(xué)研究工作又開始了。為有效的開展教研工作進(jìn)而提高教育教學(xué)的水平檔次和水平，特制訂政史地教研室工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹執(zhí)行校長室和教務(wù)處的各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用課改的理念指導(dǎo)我們組的教育教學(xué)工作。逐步完善和充實(shí)4321教學(xué)模式。一心一意搞教學(xué)心無旁騖抓落實(shí)。全面把控我們組的學(xué)科特點(diǎn)和作用，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為我們組教學(xué)工作的落腳點(diǎn)。
二、工作重點(diǎn)：
(1) 認(rèn)真抓好組內(nèi)的日常值日工作。
由于組內(nèi)人員的變動(dòng)致使本組的值日工作不能正常開展。為認(rèn)真完成此項(xiàng)工作。所以要重新編排值日日程并完善相應(yīng)的制度。
(2) 一如既往的抓好集體備課工作。
根據(jù)我們教研室的特殊情況。我們分別形成了以高慧萍老師為學(xué)科組長，黃紀(jì)德、齊鵬飛、劉敏、高麗梅老師為組員的政治學(xué)科備課組;以許成功老師為學(xué)科組長，賀玉良、吳磊、郭少華、魏洪濤老師為組員的歷史學(xué)科備課組;以郭連濤老師為學(xué)科組長，劉敏、王德廣老師為組員的地理學(xué)科備課組。
確定學(xué)科組長的'職責(zé)，完善學(xué)科備課制度努力把學(xué)科集體備課工作落到實(shí)處。逐步提高集體備課工作的實(shí)效性和可操作性。保質(zhì)保量的完成學(xué)科學(xué)集體備課工作并及時(shí)上繳備課資料。
(3) 一如既往的抓好公開課工作。
為更好的完成此項(xiàng)工作，我們計(jì)劃實(shí)行壓量保質(zhì)的策略。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校大教研方針的前提下更加注重提高公開課的實(shí)效性、引導(dǎo)性、示范性和可操作性。加大多媒體公開課的比重，自覺的把現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段運(yùn)用到教育教學(xué)工作中
(4)一如既往地的抓好課改工作。
不知不覺的我們已經(jīng)在課改的路上走過了6個(gè)年頭。幾年來我們在探索中前行在迷茫中反思，逐步形成了具有胡總特色的4321課改模式。在以后的工作中我們會(huì)在教育教學(xué)的實(shí)踐中自覺踐行課改理念，充實(shí)這一模式讓其在課改的實(shí)踐中更加豐腴。
(5)一如既往的做好老中青三代教師的傳帶幫扶工作。
充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和年輕教師的激情優(yōu)勢。充分做好二者的有機(jī)結(jié)合。努力做好年輕教師的幫帶工作，在教學(xué)方法教學(xué)思路課堂的整體駕馭方面為年輕教師提供更多的經(jīng)驗(yàn)，為年輕教師成長提供更加廣闊的平臺(tái)。
(6)一如既往地抓好其他各項(xiàng)工作的落實(shí)。
我們將以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭一如既往地抓好校長室安排的各項(xiàng)工作。配合其他各處室組完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)年里，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學(xué)，勤研，善導(dǎo)，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神，努力履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研工作職能，堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)”的核心理念，牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。”這一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評價(jià)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、總體思路
“堅(jiān)持一個(gè)中心，抓好二個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化三項(xiàng)研究，做好四項(xiàng)工作，沖刺五個(gè)目標(biāo)”。
“一個(gè)中心”：就是以大面積提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
“二個(gè)重點(diǎn)”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。
“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度;二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式;三是加強(qiáng)教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長的有效途徑。
“四項(xiàng)工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學(xué)校課改成果推進(jìn)和總結(jié)工作;二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干教師;三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測工作;四是完善教研室規(guī)章制度工作，特別是完成人員、設(shè)備的配置，進(jìn)一步完善檔案資料。
“五個(gè)目標(biāo)”：一是總結(jié)十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推;二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會(huì)年會(huì)，力爭使我縣部分小學(xué)的課改成果能在全市推廣，部分教師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認(rèn)可;三是提高教研隊(duì)伍和中小學(xué)教師的教育科研研究水平;四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，特別是中高考成績在去年的基礎(chǔ)上有所提升;五是教研室建設(shè)取得突破性進(jìn)展。
三、工作任務(wù)及要求
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，為創(chuàng)強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ)。
規(guī)范各學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施、教學(xué)等方面的行為，確保學(xué)校開齊開足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開設(shè)課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時(shí)。特別是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，同時(shí)還要開好安全法制教育、健康教育地方課程?？h教研室要定期不定期對學(xué)校課程開設(shè)和開足情況進(jìn)行督查，凡是不達(dá)規(guī)定要求的要在年度百分考核中進(jìn)行扣分處罰。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級組、教研組的職能作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要把對教師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期(年度)工作考核。
2、認(rèn)真總結(jié)課改成果，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑
(1)課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。但由于我們不善于總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學(xué)年里，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評比活動(dòng)，并邀請專家進(jìn)行評審，能在較大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。
(2)認(rèn)真貫徹我縣《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，開展高效課堂教學(xué)模式探索和創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建高效的本土化的教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了多年，但教師的課堂教學(xué)依然沒有實(shí)質(zhì)性的變化。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學(xué)校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，教師的教學(xué)隨心所欲。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的工作思路，我縣確定20__—20__學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》。各學(xué)校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見，制定《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。要像__鎮(zhèn)初級中學(xué)、__鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強(qiáng)力推進(jìn)。要根據(jù)本校教師的實(shí)際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，確定一種適合各個(gè)學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn)用新的教學(xué)模式時(shí)，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進(jìn)高效教學(xué)模式的創(chuàng)建，20__—20__學(xué)年，我們要在__鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推進(jìn)會(huì)，20__年10月底前，各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報(bào)縣教研室備案。20__年5月，縣教研室要對各學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行評審。20__年后半年，召開一次教學(xué)模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會(huì)。并把各校課堂教學(xué)模式構(gòu)建的評審結(jié)果納入年度考核。
(3)繼續(xù)開展“教學(xué)能手”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。針對縣教研室人員短缺和農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的'實(shí)際，每學(xué)期我們要組織1—2次縣級以上“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”“課堂教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)?wù)摺毕锣l(xiāng)作課，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上，力爭在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。
(4)以活動(dòng)為抓手，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)，各學(xué)校要搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。校本教研要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，組織好集體備課，觀課、研課、答課等系列活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合作精神，鼓勵(lì)教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究，重視不同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討。創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境，使課程實(shí)施與教師成長同步。
3、狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
20__—20__學(xué)年，除省、市統(tǒng)一安排的升學(xué)考試、學(xué)業(yè)水平測試、教育質(zhì)量監(jiān)測外，縣教研室將加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。抓好每學(xué)年小學(xué)六年級和初中期末統(tǒng)考，以及每學(xué)期初中學(xué)科競賽和小學(xué)學(xué)科抽測的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，同時(shí)要抓好義務(wù)教育階段九年級的模擬考試與分析。高中階段按市教研室的要求組織好各學(xué)科質(zhì)量檢測。各學(xué)校要做好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測真正有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生成長和全面發(fā)展。
4、攻堅(jiān)克難，以課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長
近年來我縣承擔(dān)了多項(xiàng)國家級、省市級教育科研課題，但實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費(fèi)沒有得到真正的落實(shí)。在新的學(xué)年里，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究。
縣教研室要進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過程管理。第一，繼續(xù)做好國家、省、市、縣級課題的實(shí)施管理，認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)施的階段性調(diào)研總結(jié);第二，要加強(qiáng)國家、省、市、縣級課題的開題培訓(xùn)和實(shí)施指導(dǎo)，特別是對首次承擔(dān)縣級以上課題研究任務(wù)的單位，要進(jìn)行單項(xiàng)指導(dǎo)和具體培訓(xùn);第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度，嚴(yán)格規(guī)范工作程序，加強(qiáng)對課題研究的過程管理。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)課題研究經(jīng)費(fèi)，選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展研究活動(dòng)，注重實(shí)效，要將課題研究與學(xué)科教研緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進(jìn)學(xué)校課改的進(jìn)一步深化。
5、發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
(1)積極整合師訓(xùn)資源、開展師資培訓(xùn)工作。協(xié)助人事股有計(jì)劃地安排縣“名師”作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、論文答辯、課改論壇等系列活動(dòng)，并借助外力培訓(xùn)教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點(diǎn)，做好各學(xué)科教師專業(yè)技能競賽。要求教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每月向年級組、教研組、備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題。
(2)充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”的示范引領(lǐng)作用，開展幫扶結(jié)對活動(dòng)。各學(xué)校要在2月底前把本學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)的中青年骨干教師名單(包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱教齡、所帶學(xué)科)報(bào)縣教研室?？h教研室根據(jù)需要，就近安排學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，從而帶動(dòng)教師的專業(yè)成長。縣教研室各科教研員每學(xué)年要重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名教師，使其盡快成長起來，成為市級以上骨干教師。各學(xué)校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每個(gè)被培養(yǎng)對象，每學(xué)年至少要參加一次省、市組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一本教育專著。每學(xué)期要向縣教研室提交2份學(xué)習(xí)體會(huì)或教學(xué)反思。為了促進(jìn)青年教師迅速成長，20__年10月，縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽，以此促進(jìn)青年教師迅速成長。
6、扎扎實(shí)實(shí)搞好片區(qū)兼職教研活動(dòng)
片區(qū)兼職教研是促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的有效途徑。在新的學(xué)年里，我們要扎扎實(shí)實(shí)地抓好此項(xiàng)工作。各兼職教研片區(qū)長要負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動(dòng)，每學(xué)期至少組織五次大型的研討活動(dòng)。每學(xué)期初，各片長要召集各校業(yè)務(wù)副校長集中研究本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)前一個(gè)月要做出方案，確定活動(dòng)主題，通知本片區(qū)的每一所學(xué)校，各學(xué)校要按照安排提前做好相關(guān)研究，準(zhǔn)備講課教師，以保證活動(dòng)收到實(shí)效。
7、狠抓高考及中考備考工作
(1)14屆高考備考要抓早抓實(shí)。有高考任務(wù)的中學(xué)要引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，分析近三年高考試題的特點(diǎn)，特別是實(shí)施新課程后高考試題特點(diǎn)，把握高考命題的趨向，科學(xué)制訂備考計(jì)劃。同時(shí)借__市教學(xué)研究中心__主任幫扶之力，推進(jìn)高三課堂教學(xué)改革，通過以點(diǎn)帶面的辦法，推動(dòng)高中課堂教學(xué)改革，務(wù)求全面提高我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)對中考改革的研究，各科教研員和九年級學(xué)科教師要研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因。加強(qiáng)對外聯(lián)系，了解、收集中考有關(guān)的信息。各學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，保證留下足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。
8、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，提高教科研水平
教研室要努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，按照__省教育廳制定縣級教研室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，配置硬件設(shè)備，配齊各學(xué)科專職教研員。努力營造一個(gè)安心專心、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的意識(shí);加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷“充電”“__腦”，提升四種能力：即：課堂教學(xué)的評價(jià)能力;有效教研活動(dòng)的組織能力;命題及評價(jià)能力;課題研究能力。教研室全體人員工作要積極主動(dòng)，善于思考，相互磋商，共同提高，找出差距，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步提高工作效能。及時(shí)進(jìn)行交流與溝通，共同搞好全室工作，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。