近兩年來，隨著社會辦學力量的興起，職業(yè)中專學校出現(xiàn)了前所未有的“生存危機”。與此同時，中學生“厭學”現(xiàn)象日趨嚴重，特別是臨近畢業(yè)的高年級學生，遲到曠課、不做作業(yè)、考試舞弊及違紀違法的事件也日趨增多。
本人從事中學生管理工作多年，對當前中學生的特點和思想狀況以及如何在當前形勢下做好學生的思想政治教育工作，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者，談點膚淺的意見和看法。
一、當前中學生的特點和思想狀況
（一）中學生素質(zhì)低下，入學不要分數(shù)線，不需要政審，也不需要檔案，可以直接注冊入學，這就導致了中學校學生素質(zhì)參差不齊，有的甚至劣跡斑斑，給學生管理工作和教學工作帶來了極大的困難。
（二）中生年齡小，識別能力弱，絕大部分是獨生子女，自我保護意識差，這些學生很容易受他人的影響。
（三）學生管理經(jīng)費少，組織學生活動少，寓教于樂的氛圍欠缺。
（四）厭學情緒比較普遍。其表現(xiàn)是：
１．頻繁逃課，有的因文化基礎(chǔ)差，對所學的課程聽不懂，缺乏學習興趣。
２．課堂雜亂無序，有的班級有三分之一的學生在課堂上睡覺，有的班級有三分之一的學生在課堂上不聽課或消極地聽課。
３．抄作業(yè)成風，教師在批改作業(yè)時經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一個班的學生作業(yè)只有四五個“版本”，有些學生對抄作業(yè)、考試不及格等不以為恥，反以為榮；或不以為然，泰然處之。
（五）國家責任意識淡薄。在多元化經(jīng)濟、市場競爭的驅(qū)動下，功利意識明顯的社會現(xiàn)實在學生思想中留下的痕跡，一方面成為推動他們不斷學習、進步的原因之一，另一方面也自覺不自覺地使他們淡忘了國家意識、集體意識。
（六）所學專業(yè)不滿意。學生及家長對中學生的就業(yè)方向和社會對人才的需求不甚了解，對新開設(shè)的專業(yè)不感興趣。
（七）判斷、處事在矛盾中徘徊。由于中學生多數(shù)處在未成人階段，鑒別能力差，在思考問題、處理事情、選擇正誤方面，思想不穩(wěn)定，往往在矛盾中徘徊。
（八）部分學生日常生活的自理能力很差。
（九）早戀現(xiàn)象屢禁不止。學生中的早戀問題已成為學生工作的一個難點。由于生理的早熟和傳媒的影響，學生早戀有越來越低齡化的傾向。
通過對以上中學生的思想狀況及特點的調(diào)查分析，使我深刻地認識到只有重視學生的思想教育工作，重視學生的管理，學校才能發(fā)展壯大學生的思想教育工作必須引起學校各級領(lǐng)導的高度重視。要搞好學生管理，需要學校黨政工團齊抓共管，進行綜合治理。
二、加強學生思想教育工作的幾點建議
為了加強中專學校學生的思想教育工作，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者，我們要做到“一、二、三、四、五、六”，即樹立一個目標、把握兩個重點、規(guī)范三種職責、發(fā)揮四個作用、明確五項任務(wù)、解決六大問題。
（一）樹立一個目標
即：把學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的具有綜合能力的高素質(zhì)的勞動者和專門人才。
（二）把握兩個重點
１．以新生為重點進行思想與志向、團結(jié)與守紀、學習與生存等方面的教育。
２．以畢業(yè)生教育為重點，針對畢業(yè)生在實習、就業(yè)等方面存在的問題，開展思想教育活動，提高畢業(yè)生的質(zhì)量。
（三）規(guī)范三種職責
１．要進一步明確學生科德育工作職責，發(fā)揮學生科在培養(yǎng)學生骨干及組織發(fā)展等問題上的作用。
２．要進一步明確學生科對畢業(yè)生的教育管理職責。
３．要進一步明確學生科的學生管理職責，要認真加強管理，有些需要齊抓共管，學生科不能越俎代庖，管理要程序化。學生教育與管理工作是學校重要的基礎(chǔ)工作，要挑選思想品德好、政治覺悟高、責任心強、熱愛學生、會做思想政治工作、具有奉獻精神、思維敏捷、知識豐富的同志擔任學生教育與管理的重任。
（四）發(fā)揮四個作用
１．要充分發(fā)揮全校教職工為人師表、率先垂范的有人作用，特別是任課教師在課堂上的育人作用。
２．要進一步發(fā)揮學生科管理人員的關(guān)鍵作用。要經(jīng)常深入到學生中去，充分了解學生，要善于發(fā)現(xiàn)深層次的問題，實行對教室、學生宿舍巡查制度，按照“三不放過”即：學生出現(xiàn)或發(fā)生事故時，沒有查清原因不放過；當事人沒有受到教育不放過；沒有制定防范措施不放過的原則妥善處理好學生中的問題。
３．要進一步發(fā)揮班主任在班級管理和學生教育中的核心作用，這是對學生進行思想教育和管理的重點。要對班主任制定客觀、公正、科學、易操作的定量考核辦法，加大考核力度，使考核結(jié)果與班主任津貼、評先、評聘技術(shù)職務(wù)等結(jié)合起來，進一步增強班主任的工作責任心，促使其在班主任崗位上盡心盡責，勤奮工作。
４．要進一步發(fā)揮學生干部的突出作用。學生干部天天與廣大同學生活在一起，他們在了解學生和發(fā)現(xiàn)問題、及時制止突發(fā)事件、避免事態(tài)擴大等方面起著不可替代的作用。
（五）明確教育管理學生的五項任務(wù)
１．做好全體學生的思想政治教育和形勢教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀。
２．牢固樹立為所有學生服務(wù)的思想，以“三個一切”即我們在管理教育學生中要把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為工作目標。
３.認真學習貫徹中學生學籍管理條例，對學生實行規(guī)范化制度化管理。
４．認真抓好新生和低年級學生的教育管理，配備高素質(zhì)能力強的班主任，從新生一進校就嚴格教育耐心培養(yǎng)。
５．加強對學生宿舍的管理。會管員每天要對學生滯留宿舍情況、晚歸、未歸進行登記，每周要匯總報學生科。學生科及時通報給班主任，并采取相應(yīng)的措施。
（六）著重解決六大問題
對于厭學問題、幫派問題、打架群毆問題、泡吧問題、早戀問題、偷盜問題等要進行綜合治理。當然，做學生的思想教育工作是很難的，有些問題需要反復抓，抓反復的。其中解決厭學問題是重點和難點。
建議：
1．重視素質(zhì)教育，加強課程體系和中學教材的改革與調(diào)整，以能力為本位，做到因材施教，努力調(diào)動學生的學習興趣和參與的熱情。
２．在學生管理中應(yīng)把有人放在首位，采取積極可行的激勵機制，努力開創(chuàng)良好的學習氛圍，積極開展豐富多彩的校園文化活動，開辦第二課堂創(chuàng)建文明健康的校園文化，用“陣地戰(zhàn)”的形式同目前存在的一些不良現(xiàn)象“爭奪”學生的興趣和注意力，培養(yǎng)學生的進取意識、競爭意識。
３．充分發(fā)揮德育工作的作用，努力培養(yǎng)學生積極進取的健康人格。積極進取的健康人格的精神力量，是我們克服厭學這個“頑癥”所需要的重要力量之一。
總之，加強學生的思想政治教育是學校的一件大事，如何充分發(fā)揮德育工作的作用，加強中學生思想政治教育，采取有針對性的措施，使學生樹立正確的人生觀、世界觀，把學生培養(yǎng)成高素質(zhì)的勞動者，是非常重要的，必須引起學校各級領(lǐng)導和全校教職工的高度重視。
一、工作思路
思想政治（品德）學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、深化課改，提高思想政治（品德）課程的實效性；加強教學質(zhì)量監(jiān)控，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效益；營造良好的教研氛圍，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，提高教研對教育教學的促進作用；積極實施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、工作重點與措施
1、加強學習，促進教師專業(yè)成長
針對《思想品德》教材修訂的實際，科學設(shè)計學科過程性研修方案，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。繼續(xù)引導教師研讀《課型范式與實施策略》（中學政治），并進一步堅強對政治學科課型的研究，在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學科課型。開展常州市和市區(qū)初中思想品德學科基本功競賽。引導教師開展課堂教學展示和評比活動，以評促教，促進教師的專業(yè)成長，推進課堂教學改革。
2、深化思想政治（品德）課程改革，提高課程實施水平
加強課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治（品德）教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強品德（政治）課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式，進一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
進一步加強公民教育項目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化發(fā)展，加強對公民教育的過程性管理，加大公民教育推進力度。
加強研究課活動指導，提高研究課的引領(lǐng)作用和評價導向。組織好“春暉精品課”錄制，積極參加江蘇省“名師大課堂”網(wǎng)絡(luò)教學直播活動。加強學科資源庫建設(shè)。
3、加強教育科研研究，提高教學效益
繼續(xù)參與教育部重點課題“義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測及研究”的研究，做好學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控工作。加強“學科關(guān)鍵能力”的研究，圍繞學科關(guān)鍵能力加強對部分學校期中試卷進行質(zhì)量分析、命好期末試卷，做好教學評價工作。
繼續(xù)開展省十二五規(guī)劃課題《基于問題解決學習的品德學科教學策略的研究》。引導各校政治學科教研組積極申報、參與市級、校級課題研究。通過課題研究，加強教育教學研究，促進教師的發(fā)展和學生的發(fā)展。
鼓勵老師積極撰寫反應(yīng)課改的教學反思、教學論文，組織優(yōu)秀論文參加江蘇省初高中思想政治優(yōu)秀教學論文評選。
4、切實抓好畢業(yè)班工作，提升教學質(zhì)量
切實抓好__年高考的研究工作，召開高三教學研討會，著重探討復習教學的特點和方法，交流教學計劃，探索處理教學要求與教材的關(guān)系，主干知識和基本能力培養(yǎng)的關(guān)系，專題教學與知識系統(tǒng)整合的關(guān)系。
組織好本學期的模擬考試和考后分析分析，積極做好高考、中考信息的收集、整理、傳遞工作。
三、關(guān)于初中教學工作
1、組織初中教師開研究課，提高課堂教學實效，提高思想品德課的育人功能。
2、開展新教材培訓工作。
3、組織九年級教師認真研究常州市__年中考思想品德學科考試說明與要求，明確中考思想品德學科試題改革的方向，充分發(fā)揮中考對教學的導向作用。
4、加強課題研究和論文撰寫指導工作
5、組織常州市初中思想品德學科基本功比賽。
四、關(guān)于高中教學工作
1、引導高二年級教師研究__年江蘇省學業(yè)水平（必修）測試的試題研究和復習策略研討。
2、組織高三教師研究__年江蘇省政治學科高考說明，關(guān)注考試說明發(fā)生的變化。通過研究，明確高考導向與試題改革的特點。
3、召開常州市高三政治教學專題復習研討會，組織高三教師交流、研討本年度重大時政專題和復習教學策略。
4、組織蘇錫常鎮(zhèn)第一、二次?？颊螌W科閱卷及評價工作，分析、總結(jié)前一階段學生復習情況，研究下一階段復習教學策略。
5、對__－__年度國內(nèi)外重大時事進行歸類整理，結(jié)合教材，形成熱點問題的解題思路。
6、組織高一、高二教師開公開課，探討高一、高二教學與高三教學的聯(lián)系，從整體上規(guī)劃高中三年的教學工作。
內(nèi)容：本學年，我新?lián)纬跞昙?04班班主任工作兼科學教師，對于即將開始的新學年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計劃：
一、了解、認識、熟悉全班
我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)47，班級學習氣氛一般，多數(shù)學生學習成績居中等偏上，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學之間團結(jié)緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
二、班集體日常管理
1、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。
2、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
3、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈。
6、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
三、思想教育
初三年級的學生面臨著人生的'又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
以國家頒發(fā)的《課程標準》為依據(jù)和準繩，深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，以縣思品教研員新學期工作計劃為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施思品學科素質(zhì)教育，認真領(lǐng)會教育局的工作要點。
主要工作：
一、加強業(yè)務(wù)學習，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學指導水平。
本學期繼續(xù)對新課程標準深入進行解讀，加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度，結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織專題性學習。深入研究中高年級的教學方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我區(qū)思品課堂教學實際緊密聯(lián)系起來。
二、加強對學科教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學過程的指導。
1、有計劃地培養(yǎng)學科教師，抓好學科教師建設(shè)，多和學科教師在一起學習、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，學科教師
做崗位練兵演示課。在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。
2、當前思品教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學過程的指導刻不容緩。以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我校思品教師隊伍的建設(shè)。
三、積極推進課改實驗研究。
1、深入學習，進一步更新教學理念鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，進一步深化網(wǎng)絡(luò)互動式與現(xiàn)場參與式相結(jié)合的教研方式，提高教研的時效性和互動性。通過網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學觀念。
2、不斷實踐，努力探索有效的教學方略
本學期，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認真反思當前小學思品教學的現(xiàn)狀，尋求有利于學生思品素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學策略。繼續(xù)開展課例研究，結(jié)合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應(yīng)的教學研討活動，解決教學實際問題，深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓練重點，充分挖掘教材資源，為學生思品學科素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺。
四、以課堂教學為重點，提高教學質(zhì)量。
1、要求全體教師深入學習課程標準，明確不同學段閱讀的任務(wù)和要求。結(jié)合具體的要求，找準閱讀教學的著力點。講讀課、略讀課教學抓幾個典型。
2、繼續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新，本學期我們要走出校門，借鑒他山之石，研究小學思品精讀課，略讀課，綜合實踐活動課，專題學習課的教法，學法和評課標準。
3、繼續(xù)抓好實踐教學，繼續(xù)抓好活動課教學。思品實踐教學課教學是思品教學的重要組成部分。
4、重視思品學習環(huán)境的建設(shè)。繼續(xù)落實好讀書計劃，和區(qū)思品教研室倡導的各項活動，除積極向?qū)W生推薦適合學生的活動。
5、重視思品教師的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)思品骨干教師，發(fā)展學生的個性和特長。
6、繼續(xù)搞好現(xiàn)代教育理論的學習和教育觀念的轉(zhuǎn)變。每日堅持讀書學習，敢于創(chuàng)新，敢于打破傳統(tǒng)教法，走創(chuàng)新之路。
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“我自信，不放棄，我堅持，不逃避”的信念，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析
從開學以來的各方面情況來看，本班進行了文理分班后的重新組合。班級學文22人，考入奧班3人。新來19人。班級整體處于全新的磨合期。
二、本學期目標
1、培養(yǎng)新班級的集體榮譽感和學習習慣。
2、創(chuàng)建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
（一）抓好學生的思想工作
（1）針對剛剛進入班級的學生進行談話使其盡快的融入班集體生活。
（2）多多了解關(guān)心學生，努力開導學生。
（3）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
（二）常規(guī)工作：
（1）積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。
（2）適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
（4）鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。
（三）學風建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。