一、學生情況分析
三年級共有學生50人，其中女生25人，學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
二、教材分析
該教材是廣西美術出版社教科書，全冊共18個課。教材內容突出____性、特色性、注重過程與參與。基本技能的基礎上貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
三、教學總目標
通過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、單元目標
造型·表現：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現肌理，表現植物枝葉生長的結構，表現最受人尊敬人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設計·應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。
綜合·探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。
欣賞·評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
在教學中給學生滲透給學生《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)
五、教學措施
1、注重對學生造型表現的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū)，依山傍水的少數民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學中，通過圖片向學生展示各種表現生活環(huán)境景色的圖片，而在最后讓學生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片，讓學生形成強烈的心理反差，適機滲透法制教育，提高學生珍惜保護環(huán)境的意識。
7、在第八課《大街上》能有效地向學生滲透法治理念，要求學生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
六、教學進度表
第一周畫家筆下的風景
第二周優(yōu)美的生活環(huán)境
滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》
第三周水墨的趣味第四周小小冷飲屋
第五周新穎的眼鏡(國慶節(jié))
第六周我家的竹器第七周親愛的人
第八周大街上《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)
第九周我熟悉的動物
第十周鼓聲咚咚響
第十一周折折剪剪第
十二周畫身邊的小物件
第十三周漂亮的紙袋
第十四周小玩偶
第十五周有動感的雕塑
第十六周小小鐘表店
第十七周走近昆蟲世界
第十八周十二生肖
第十九周作品展示
第十二周期末總結
1、對學生情況的分析：
六年級三個班，學生的藝術基礎相似，對藝術知識和技能的掌握程度相差不大。大多數學生有辨別顏色的能力，有很強的把握物體形狀的能力，愿意動手。他們對手工制作課充滿熱情，對美有很高的欣賞能力。由于兒童繪畫是我校的特色建設，學生通常對繪畫充滿興趣，兒童繪畫水平較強。
作為一名藝術教師，我們應該引導他們的興趣發(fā)展，并繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。加強對課堂藝術潛力強、理解美能力強的學生的指導，進一步提高繪畫能力，加強學校特色建設。
二、 教學目標和要求：
1.結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。
2.學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
3.初步學習計算機輔助繪畫的方法。
4.能否運用所學的藝術知識大膽展現周圍的生活和環(huán)境。
5.能否以圖像和立體造型的方式大膽表達個人思想和情感。。。
6.學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。
7.可設計書籍封面、文體活動海報。
8.學習陶藝的制作方法。
9.通過討論、比較等方式欣賞優(yōu)秀的中外藝術作品，領略不同的藝術風格。
10.介紹優(yōu)秀藝術作品的創(chuàng)作過程，體驗藝術與生活的關系。
三、教學措施：
1.認真學習大綱，認真?zhèn)湔n，處理好思想道德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)與雙基訓練的關系。在教授雙基、培養(yǎng)能力的過程中，要加強思想道德教育。要充分發(fā)揮藝術教學情感培養(yǎng)的作用，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.改進學習和教學方法，從小學生的年齡和心理特點出發(fā)，根據不同的教學內容研究“教學”和“學習”方法，鞏固學生的知識和技能，逐步有效提高學生的審美能力，促進學生的智力發(fā)展。
3.堅持在閱覽室學習，深入學習教材，掌握基礎，制作好模型繪畫、手工模型、放映幻燈片、電影、錄像等教學手段，即使是現代教育。
4.加強個別輔導，做好課堂巡回輔導，認真幫助學生解決實踐中的具體問題。對于幾個成績不理想的學生，找出學習不好的原因，有針對性地幫助他們解決。建議成績優(yōu)秀的學生參加課外藝術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5.關心藝術教學的改革和發(fā)展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量，在藝術學習過程中，教師必須努力減輕學生的心理壓力和社會束縛，給予孩子充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復實驗、自由表達和犯錯、改正錯誤的權利，教師作為朋友及時指導、啟發(fā)、幫助。
6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己朔绞蕉喾N多樣。
四、教學進度：
1、目的和任務
創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術規(guī)律和美的形式，通過繪畫表達對祖國、人民和生活的理解和態(tài)度。深刻理解創(chuàng)造源于生活的基本觀點。藝術創(chuàng)作的任務是將生活的真實性提升到藝術的真實性。通過創(chuàng)作，學生可以了解創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生活的完美藝術形式與內容的關系。要求構圖完美，形式新穎，內容健康。
二、教學原則和方法
1、堅持現實主義藝術創(chuàng)作原則，倡導從生活出發(fā)，畫出熟悉、真實、內容健康的主題。
2、注重對學生創(chuàng)作過程的指導，倡導豐富多樣的創(chuàng)作形式感，堅持生活的啟示和內容表達的需要。
3、為了讓學生獲得從生活中選材進行藝術構思和構圖的能力，樹立為人民服務、為社會主義服務的理念，要求學生平時注意收集素材。從高年級開始，他們堅持每天做作業(yè)。每個班的專業(yè)老師在檢查和指導素描時，同時指導素描的構圖和課外有意識的構圖練習，培養(yǎng)學生熱愛生活，隨時隨地關注身邊的人和事。不斷提高理解和表達生活的能力。
4、教師要注重構圖規(guī)律性的知識傳授，激發(fā)學生的藝術思維。鼓勵學生探索各種構圖形式和一些變體繪畫練習。
三、課程安排
1、教授創(chuàng)作的重要性、創(chuàng)作的構思和構思的主要構圖形式。(3學時)
2、黑白畫的基本方法 (2學時)
3、黑白畫寫生 (3學時)
4、寫生變形 (3學時)
教學：創(chuàng)作方法、藝術作品內容與形式的結合以及相關的紙版畫制作方法。
要求學生在深入生活的基礎上，根據自己在生活中的感受，在生活素描的基礎上，用不同的方法加工成多個小構圖，通過人物之間的關系和環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構圖知識，每人完成314個小構圖，3-4個角色，尺寸為8。
講授內容：
1、①作者對生活的態(tài)度是生活與藝術的關系; ②構思與構圖;③構圖的一般規(guī)律; ④創(chuàng)作作品的分析
2、黑白畫創(chuàng)作練習 (8學時)
3、創(chuàng)作其他手法 (8學時)
要求學生對從生活到創(chuàng)作的整個過程有正確的理解和理解，并具有一定的構圖能力，以滿足高考的需要。能夠探索新穎的構圖和美麗的藝術形式，實現完美的畫面、鮮明的主題和生動感人的畫面，并要求內容和形式盡可能統(tǒng)一。
1、選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作
2、命題創(chuàng)作
在上學期的基礎上，教授構圖的主要技巧，要求學生揚長避短，用自己能掌握的技巧進行構圖練習，命題盡可能與高考一致，讓學生盡快適應高考。
一、教材分析：
1、造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
3、欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、教學目標：
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。工作計劃
三、學生知識能力學習習慣分析：
1----6年級六個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。
在這幾年的教學中，發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，
在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
四、主要的教學措施和方法：
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當地資源開展多種形式的美術教育。
一、開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學習繪畫、手工制作等美工活動的興趣。
二、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力、動手能力等。
三、培養(yǎng)幼兒獨立合作能力、自立能力，以及耐心、細心和鍥而不舍的精神
四、熟練掌握使用油畫棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的使用方法，注意幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在愉快輕松的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
本學期課程安排：
第一周:
(1)繪畫《下雨了》
(2)有趣道手指繪畫《好吃的糖葫蘆》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《壓花紙片》
第二周:
(1)繪畫《蘿卜的一家》
(2)有趣的手指繪畫《蘋果樹》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《毛毛蟲》
第三周:
(1)繪畫《小刺猬》
(2)有趣的手指粘貼畫《好吃的小手》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《串串心情》
第四周：
(1)繪畫《小花傘》
(2)有趣的手指繪畫《七彩魚》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《海螺》
第五周：
(1)繪畫《小鳥》
(2)有趣的手指繪畫《孔雀開屏》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《新發(fā)現紙能這樣》
第六周:
(1)繪畫《大南瓜》
(2)有趣的 手指畫《櫻桃》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《老鼠》
第七周：
(1)繪畫《小兔子》
(2)有趣的手指畫《小蝌蚪》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《螺旋色塊》
第八周：
(1)繪畫《小貓》
(2)粘貼畫《花朵》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《立體人體造型》
第九周：
(1)繪畫《小熊》
(2)粘貼畫《項鏈》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《東南西北》
第十周：
(1)繪畫《小魚》
(2)有趣的手指畫《毛毛蟲》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《神奇的小飛機》
第十一周：
(1)繪畫《小老虎》
(2)粘貼畫《小屋》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《照相機》
第十二周：
(1)想象畫《人面獸》
(2)水粉畫《菊花》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《小獅子翻跟斗》
第十三周：
(1)繪畫《廢瓶》
(2)水粉畫《大樹》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《動力風帆車》
第十四周：
(1)想象畫《森林運動會》
(2)水粉畫《仙人掌》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《轉轉樂》
第十五周：
(1)繪畫《一條大河》
(2)手工折紙《小飛機》
(3)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《點點創(chuàng)意》
第十五周：
(1)繪畫《蟲子的一家》
(2)DIY創(chuàng)意美勞手工制作《有刺的魚
(3)幼兒整理本學期所有作品
美工材料：紙、勾線筆、水彩筆、油畫棒、水粉、調色盤、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。