光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面小編給大家?guī)碛變簣@小班老師工作計劃（精選5篇），希望大家喜歡!
一、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習慣
1、小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3、加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
二、以研促教，培養(yǎng)幼兒健康的人格
1、配合學園行政，組織全段教師參加各種理論、業(yè)務學習，推進我園的課改進程，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐。本學期，小(二)班、小(三)班為教育部重點課題實驗班，開展《生活化、游戲化的藝術教育》;小(一)班為“良好個性”實驗班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、游戲等形式，確保教育任務的完成。
2、各班根據(jù)幼兒實際設立區(qū)角，投放材料，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。
3、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。
4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展“我愛__”活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
5、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。
三、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展
1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、家長學校講座及不定期的更換班級網(wǎng)上信息，取得家園同步教育。
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃：
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
(一)健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域：
1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
(四)科學領域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
六、家長工作：
1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
七、每月工作安排。
三月份：
1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、召開小班級段家長會
3、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動
4、開展親子種植活動。(種大蒜)
5、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處!
四月份：
1、主題活動：我喜歡的動物
2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動
3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話
五月份：
1、開展主題：“千字文體操比賽”。
2、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設
3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>
4、準備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1、開展慶“六一”活動。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。
3、認識夏季的各種水果。
七月份：
1、學期班務總結、個人工作總結。
2、幼兒假期安全教育。
一、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。
二、 班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、 教育目標
(一) 健康
(1) 喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2) 初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3) 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4) 了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5) 在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
(6) 在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二) 語言
(1) 能聽懂普通話并會說普通話。
(2) 學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3) 在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三) 科學
(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2) 發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
(3) 引導幼兒樂于參加各種科學活動。
(四) 社會
(1) 愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2) 建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3) 逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五) 藝術
(1) 喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。
(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3) 學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、 衛(wèi)生保健工作
1、 保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、 按幼兒園的要求進行消毒。
3、 加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、 積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。
五、 家長工作
1、 做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、 幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
一、指導思想：
班主任老師工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
三、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標
1.加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2.加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。
3.加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
4.加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。
5.做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
(3)在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質。
3、家長工作管理目標
1.督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
2.樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
3.利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
4.與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
3、教師工作管理目標
1.明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
2.注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
3.注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
4.協(xié)調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協(xié)調好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：
一.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。
讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
二.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1.教育幼兒認識交通安全標志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。
2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
三.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。
2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四.其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。