日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？還不會(huì)寫(xiě)計(jì)劃要看看了，下面小編給大家?guī)?lái)初一班級(jí)工作計(jì)劃（精選10篇），希望大家喜歡！
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級(jí)所有學(xué)生都能積極投入到學(xué)習(xí)生活之中。
一、本學(xué)期班級(jí)工作奮斗目標(biāo)：
1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4．與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
二、具體措施：
1、 選好本班的班委，建立強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹(shù)立起表率作用。
2、 召開(kāi)班委會(huì)議，并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級(jí)的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
5、加強(qiáng)對(duì)本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開(kāi)展教育。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
8、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我接手初一（13）班班主任工作，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：強(qiáng)抓班級(jí)管理，樹(shù)立良好班風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛(ài)國(guó)主義教育。以五項(xiàng)競(jìng)賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
二、指導(dǎo)思想：
以“依法辦校，以德立?！睘橹笇?dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作計(jì)劃：
1、給學(xué)生一片愛(ài)心
第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重轉(zhuǎn)化過(guò)程
人的智力水平確實(shí)存在一定的差異，但這種差異對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是很小的。既然這樣，為什么還會(huì)有后進(jìn)生的出現(xiàn)呢？多數(shù)都是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷，并且一直沒(méi)有療傷的機(jī)會(huì)。對(duì)這樣的學(xué)生，我不會(huì)過(guò)多苛求，而是對(duì)他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，我沒(méi)有奢望通過(guò)一兩次談話(huà)就奏效，也不要奢望一定要讓“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，可能一直到“后進(jìn)生”畢業(yè)，你都轉(zhuǎn)化不過(guò)來(lái)，但轉(zhuǎn)化的過(guò)程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。
我始終認(rèn)為：一個(gè)稱(chēng)職的老師，應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會(huì)用到，但是你對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。
經(jīng)常看到這樣的學(xué)生——總是在默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)，卻考不出好成績(jī)。究其原因，大部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。我作為班級(jí)的管理者，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調(diào)動(dòng)認(rèn)課老師對(duì)班級(jí)的信心，力爭(zhēng)盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增加班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三、懂得欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，張揚(yáng)個(gè)性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會(huì)學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學(xué)生感到每付出一份勞動(dòng)，便會(huì)有一份收獲的快樂(lè)。這快樂(lè)，是教師應(yīng)當(dāng)給的。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時(shí)，一定要用自己真誠(chéng)的心，去欣賞每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”，多關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展
初中階段是可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，他們的思想極易波動(dòng)，如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo)。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手。
第一、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“感激”。
現(xiàn)在的學(xué)生，由于家庭中給予的寵愛(ài)過(guò)多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對(duì)創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽和諧的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會(huì)學(xué)生“感激”，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中多一些關(guān)愛(ài)，他們的人生才會(huì)更精彩。
第二、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“寬容”。
同學(xué)之間，經(jīng)常會(huì)發(fā)生小磨擦。有時(shí)甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該采取寬容教育。平時(shí)自己在教育學(xué)生的過(guò)程中也要體現(xiàn)老師的寬容，用自己的行為來(lái)影響學(xué)生的行為。
3、規(guī)范學(xué)生行為，優(yōu)化班級(jí)管理。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”要想成為象樣的班集體，在班級(jí)管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈相加，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到“嚴(yán)”也是一種愛(ài)。
首先，培養(yǎng)良好的班委會(huì)。我們知道，班級(jí)事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會(huì)出現(xiàn)“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話(huà)，要想使班級(jí)管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個(gè)出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)管理工作。對(duì)班干部，需要反復(fù)告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的'權(quán)力去管理，要讓同學(xué)們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)?！币懈市某蕴澋挠X(jué)悟，明白奉獻(xiàn)愛(ài)心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分?jǐn)?shù)、常規(guī)的考核激勵(lì)學(xué)生。在班級(jí)管理中，引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。制定各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則，向全班同學(xué)公布，對(duì)全班同學(xué)的德、勤、績(jī)、能進(jìn)行量化評(píng)估。設(shè)立崗位明星制，改變過(guò)去那種“先進(jìn)是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛(ài)心之星”等各種榮譽(yù)。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)我的公平、公正，同時(shí)，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因?yàn)檫@種量化評(píng)估是全方位的，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團(tuán)結(jié)、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。
此外，作為住宿班的班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)生若無(wú)故缺席，需要及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，必須及時(shí)向政教處匯報(bào)，并作好家訪(fǎng)記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開(kāi)出門(mén)證方可離校。明確寢室長(zhǎng)、餐桌長(zhǎng)職能，加強(qiáng)晚間住宿管理和就餐秩序管理。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。初一是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級(jí)工作，爭(zhēng)取早日組織、培養(yǎng)起來(lái)一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的初一__班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
二、學(xué)生基本情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人?？傮w上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天來(lái)的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺(jué)性較差，自律意識(shí)淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長(zhǎng)發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
我們初一__班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話(huà)改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的`“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂(lè)思、共贏和諧！
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。
四、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿?dòng)班集體的發(fā)展。
9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。
一、學(xué)期目標(biāo)
形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
二、班級(jí)基本情況
本班共有52位同學(xué)，其中男生29人，女生23人，有借讀生人。學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)區(qū)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)但是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變。
三、針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期目標(biāo)的措施
⒈做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。
⒉不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的.進(jìn)步。
⒊對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。
⒋利用家訪(fǎng)及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
⒌利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
⒍對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國(guó)心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。
⒎充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。
四、班級(jí)階段目標(biāo)及措施
第1至2周：將學(xué)生的主要注意力從寒假生活中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)上學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，提出本學(xué)期的目標(biāo)和需要改進(jìn)的地方。
第3至6周：對(duì)開(kāi)學(xué)來(lái)的情況做一個(gè)小結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)較好的同學(xué)，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，形成一個(gè)較好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
第7至10周：對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好期中考試的復(fù)習(xí)工作，使自己在考試中取得好的成績(jī)。
第11至15周：對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)，找出上半學(xué)期學(xué)習(xí)中不足的地方，進(jìn)行改進(jìn)。取得好成績(jī)的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法，使好的學(xué)習(xí)方法能在班級(jí)中得到推廣，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
第16至20周：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好期末考試的復(fù)習(xí)工作和班級(jí)的工作總結(jié)，讓每一位同學(xué)都能以滿(mǎn)意的成績(jī)進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)生活。
本學(xué)年我擔(dān)任了初一（1）班的班主任工作。在長(zhǎng)期的班主任工作中，使我深深懂得初中階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，初一年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下：
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有60位學(xué)生，其中男生30人，女生30人，大部分學(xué)生是分別來(lái)自鎮(zhèn)內(nèi)二小等九所小學(xué)推薦上來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，在智力素質(zhì)上有較高的水平，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取每月成為“文明班”；學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前列。
三、具體措施：
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的`清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂，多落午讀，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。
2、選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期墻報(bào)。
6、召開(kāi)“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì)。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
上學(xué)期，我班在各任課老師的辛勤培育下取得了優(yōu)異成績(jī)，較以前有了明顯進(jìn)步。我們嚴(yán)格要求自我，同學(xué)們主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，互助互進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。在期中、期末考試中，我班多名同學(xué)像一匹匹黑馬沖進(jìn)年級(jí)前列，我班還榮獲了期中“優(yōu)勝班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。
常規(guī)管理上，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，本學(xué)期歷次“學(xué)校月常規(guī)管理流動(dòng)紅旗”是我們共同努力的結(jié)果。
在學(xué)校組織的活動(dòng)中，我們都踴躍參加，名列年級(jí)前茅。我們?cè)诨顒?dòng)中提高，在活動(dòng)中享受快樂(lè)。
但也存在如下問(wèn)題：
1、 優(yōu)秀率(年級(jí)前310名人數(shù))未達(dá)標(biāo)，主要原因是優(yōu)生存在瘸腿科目，各科發(fā)展不均衡。
2、 雙數(shù)班中后進(jìn)生人數(shù)(年級(jí)500后)最多、他們對(duì)班級(jí)危害極大，數(shù)學(xué)、物理及英語(yǔ)學(xué)科的均分上不去，受到嚴(yán)重影響阻礙了班級(jí)整體進(jìn)步。
3、 部分同學(xué)上課習(xí)慣差，隨意講話(huà)、走神，影響老師、影響他人，影響課堂質(zhì)量。少數(shù)同學(xué)一貫不做作業(yè)，屢教不改、毫無(wú)收效。
二、目標(biāo)：
我們班不僅注重學(xué)習(xí)，在常規(guī)與活動(dòng)方面也不甘落后，永爭(zhēng)第一是我們所追求的目標(biāo)。我們?nèi)鄨?jiān)信在下學(xué)期中，必將以十二分的熱情迎接一切挑戰(zhàn)，努力做到最好。我們每一位同學(xué)都時(shí)刻謹(jǐn)記“播種習(xí)慣，收獲成功”這一班訓(xùn)，勤學(xué)善思，刻苦鉆研，在班級(jí)管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)上取得了較大的成績(jī)，我們會(huì)不斷追求，相信明天一定會(huì)更好!
三、主要措施：
1、面向全體，樹(shù)信心，找差距，關(guān)注細(xì)節(jié)。
2、堅(jiān)定不移抓好第一梯隊(duì)(年級(jí)前310名)學(xué)生，給予時(shí)刻關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。繼續(xù)采用盯人戰(zhàn)術(shù)的對(duì)策，對(duì)于學(xué)習(xí)上有跛腳的學(xué)生，確認(rèn)學(xué)科幫教老師，提升第一梯隊(duì)的各科成績(jī)。
3、繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律、作業(yè)、行為偏差學(xué)生的管教，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以獲得合力教育，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、對(duì)第二梯隊(duì)同學(xué)(年級(jí)310-400名)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好思想工作，多鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、營(yíng)造班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中取得進(jìn)步。
6、絕不放棄對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生(有空間)的教育，主動(dòng)與他們交流談話(huà)，做好他們的思想工作。動(dòng)員并鼓勵(lì)全體學(xué)生一起努力，促使他們思想上有緊迫感、愿意去努力，相信只要學(xué)生努力了，班級(jí)一定會(huì)有進(jìn)步。
四、具體安排：
9月常規(guī)與班級(jí)特色創(chuàng)建月：先由班干部全權(quán)負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)兩周的常規(guī)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)，有利于開(kāi)學(xué)的常規(guī)進(jìn)行順利。班委進(jìn)行討論，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行討論反思，提出不足與相應(yīng)的解決方案，然后召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
10月生命教育：召開(kāi)有關(guān)主題班會(huì)，讓同學(xué)了解相關(guān)知識(shí)、重要性與防護(hù)措施。每個(gè)人就生命的問(wèn)題進(jìn)行討論與反思，寫(xiě)下自己的思考成果。
11月讀書(shū)節(jié)：每個(gè)人從家中帶幾本書(shū)到學(xué)校，成立讀書(shū)角，有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)進(jìn)行管理。過(guò)一段時(shí)間后，專(zhuān)門(mén)有一節(jié)課供同學(xué)們進(jìn)行交流討論，展示讀書(shū)成果。
12月 藝術(shù)節(jié)：根據(jù)學(xué)校的相關(guān)通知和規(guī)定，進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)比賽項(xiàng)目進(jìn)行排練。
1月 表彰班級(jí)特色展示，強(qiáng)化班色：期末考試即將到來(lái)，所以應(yīng)努力備戰(zhàn)。讓優(yōu)秀的同學(xué)幫助困難的同學(xué)，進(jìn)行共同的進(jìn)步與提高。
五、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
將秉承上半學(xué)期的優(yōu)良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)方面更加努力，爭(zhēng)取有更多的同學(xué)有大的進(jìn)步。55位同學(xué)將互幫互學(xué)，攜手并進(jìn)，在年級(jí)中不斷拼搏，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。成功源于辛勤的汗水澆灌，我們每一位同學(xué)都將時(shí)刻謹(jǐn)記“播種習(xí)慣，收獲成功”這一班訓(xùn)，勤學(xué)善思，刻苦鉆研，不斷追求，相信明天一定會(huì)更好。
漫長(zhǎng)的寒假過(guò)后，我們終于迎來(lái)了這個(gè)來(lái)之不易的新學(xué)期！因?yàn)榧倨诘膯?wèn)題，這個(gè)學(xué)期，可能也是我們經(jīng)歷的最短的一個(gè)學(xué)期。盡管在網(wǎng)課的階段我們也有加緊追趕進(jìn)度，但畢竟相隔網(wǎng)絡(luò)，很多的教學(xué)都沒(méi)能跟上。為此，在這個(gè)學(xué)習(xí)我們要做的工作就更多了！
在時(shí)間減少的情況下卻有這么多的工作要做，這實(shí)在是有些緊急。但好在，我們還只是初一，在時(shí)間上，只要下功夫，還是有很多的空余時(shí)間可以利用起來(lái)。相信只要好好的安排，這個(gè)學(xué)期并不會(huì)太糟糕。為此，我也對(duì)__班在這學(xué)期的成長(zhǎng)做計(jì)劃如下：
一、管理計(jì)劃
漫長(zhǎng)的寒假，就我對(duì)學(xué)生的了解，他們一定會(huì)很難收心學(xué)習(xí)。突然的差異會(huì)讓之后的學(xué)習(xí)受到很大的影響！也許不僅僅是走神，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的情緒！幸好，在假期的網(wǎng)課確實(shí)很有效果，可以做正式上課的緩沖。但畢竟相隔網(wǎng)絡(luò)，缺少管理。所以在開(kāi)學(xué)后的第一件事，就是幫助同學(xué)們做好自我管理，幫助大家轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)變化！
在生活上，我要多加關(guān)心學(xué)生的情況，課堂上更要仔細(xì)的糾正。面對(duì)學(xué)生的不適應(yīng)，要盡早的和同學(xué)談心，開(kāi)導(dǎo)。當(dāng)然，做好積極的動(dòng)員工作也是非常重要的。
二、鞏固計(jì)劃
隨著漫長(zhǎng)的假期，我們的網(wǎng)課也上了不少了。盡管緩解了學(xué)習(xí)的危機(jī)，但是很多的知識(shí)都沒(méi)能做好學(xué)習(xí)。畢竟無(wú)論是學(xué)生還是老師，初次面對(duì)這樣的方式授課，一定會(huì)出現(xiàn)部分問(wèn)題。所以我們老師，要在開(kāi)學(xué)后及時(shí)的做好鞏固教學(xué)，對(duì)上學(xué)期，以及假期學(xué)習(xí)的知識(shí)都進(jìn)行及時(shí)的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，對(duì)不足的地方也做好彌補(bǔ)！
網(wǎng)課雖然方便，但是和面對(duì)面的授課畢竟相差太多，期間產(chǎn)生的不足和“知識(shí)間隙”，我們都要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，并做好彌補(bǔ)！
三、加緊課程安排
時(shí)間緊迫，我們的教學(xué)工作也要加緊工作安排，將缺少的時(shí)間彌補(bǔ)上來(lái)。在這段時(shí)間，我們要加強(qiáng)管理，同時(shí)也要注意學(xué)生的情況，防止出現(xiàn)跟不上的情況。
在這段期間，我們既要加緊進(jìn)度，也要注意安排，適應(yīng)學(xué)生的情況。說(shuō)到底，最重要的還是要根據(jù)學(xué)生的情況去安排工作。做好工作！
四、結(jié)束語(yǔ)
這個(gè)學(xué)期可能會(huì)出奇的忙碌，為此，我們無(wú)論是教師還是學(xué)生，都要共同努力，才能一起度過(guò)這個(gè)難關(guān)！
著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹陂L(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期。
在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
初中低年級(jí)學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課要舉手，要進(jìn)行示范練習(xí)，要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手，略高于頭，不要撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
二、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我們把他們稱(chēng)為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但有非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力、吸引力，一定給學(xué)生提供一良好養(yǎng)成的氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我的班風(fēng)班貌得到了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
為了能使初一(9)班具有“團(tuán)結(jié)，活潑，嚴(yán)謹(jǐn)，求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況
本班共有49名學(xué)生，其中有男生26人，女生23人。學(xué)生大多比較聽(tīng)話(huà)懂事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，有自卑和厭學(xué)的情緒，極個(gè)別學(xué)生性格反叛，身上存在著劣根性。
二、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想，學(xué)習(xí)，生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
三、培養(yǎng)“你追我趕“的學(xué)風(fēng)
①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
④面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間
鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
四、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
(1)關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
(2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
1、充分利用班會(huì)、周會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。
新學(xué)期，我接任初一的班主任工作。面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，作為一名班主任，我認(rèn)為自己最大使命是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。以后我要把學(xué)生的成長(zhǎng)放在工作中的首位，要當(dāng)一位稱(chēng)職的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識(shí)的海洋中。
我這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。
2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體。
3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。
二、工作內(nèi)容及措施
1、制定一個(gè)行之有效，簡(jiǎn)單易記的班規(guī)、班訓(xùn)，并利用事事關(guān)心的時(shí)間加于強(qiáng)化。
初一班規(guī)如下：
（1）自尊自愛(ài)，注重儀表。真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。
（3）遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。
（4）勤勞儉樸，孝敬父母。
（5）嚴(yán)于律己，遵守公德。
2、建立一個(gè)公平公開(kāi)的評(píng)比激勵(lì)制度。
3、建立一個(gè)得力的班委，讓學(xué)生自己管理自己。班委要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、班費(fèi)使用記錄、后進(jìn)生成長(zhǎng)記錄、勞動(dòng)情況記錄等。
4、要在班上推行陽(yáng)光工程，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，要樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，維護(hù)他們的自尊心。并專(zhuān)門(mén)派一位副班長(zhǎng)幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向老師匯報(bào)，老師也會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開(kāi)好每一次班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的真正主人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。
6、抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
7、結(jié)合期中、期末考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，及時(shí)溝通，齊抓共管。