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班級法制安全工作計劃及進度

| 海坤

時間匆匆而過去,我們已經(jīng)迎來新起點。關(guān)鍵時刻,需更努力,制計劃規(guī)劃未來學(xué)習(xí)。掌握優(yōu)秀計劃撰寫了嗎?針對班級安全管理工作,以下是小編整理的計劃,希望為大家提供參考和借鑒,使完成任務(wù)更好。

班級法制安全工作計劃及進度

班級法制安全工作計劃及進度(精選篇1)

__中學(xué)20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期班級安全法制教育計劃

__×20__年×月

根據(jù)學(xué)生的成長過程中,會面臨許多顯性的和隱性的安全問題,在現(xiàn)階段對學(xué)生進行安全法制教育是十分必要的。安全關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,應(yīng)密切聯(lián)系社會、家庭,為切實搞好這一工作,特制訂本計劃,以要求我班同學(xué)認真履行。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,已有的知識經(jīng)驗與生活實際,并按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律合理開發(fā)課程資源。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育法制、安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實法制、安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建班級法制、安全氛圍,以增強學(xué)生的自我保護意識。

二、教育內(nèi)容安排

1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學(xué)路隊的管理。

2、防震教育:教給學(xué)生最基本的地震中的安全知識,進行防震逃生演練,讓學(xué)生了解基本的防震知識,學(xué)會基本的逃生技能。

3、防觸電的教育:對同學(xué)們進行用電器的基本知識講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生,使學(xué)生懂得基本的防觸電知識以及對觸電后急救常用知識的了解。

4、防食物中毒的教育:邀請醫(yī)生進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,讓學(xué)生了解飲食安全的重要性,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運動傷害的教育:重視同學(xué)們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應(yīng)重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

6、防火、防盜等的安全教育:檢查班里的防電設(shè)施,落實專人負責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜等的防范措施教育。

7、防溺水教育:要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

8、抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育。開展“學(xué)習(xí)新《規(guī)范》,做文明學(xué)生”活動。利用晨會、班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,結(jié)合學(xué)生實際進行教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

班級法制安全工作計劃及進度(精選篇2)

仙都中心校2014—2015學(xué)安全工作計劃

為了認真貫徹落實省、州、市有關(guān)學(xué)校安全工作要求,全面加強學(xué)校安全工作,健全制度,明確責(zé)任,加強教育,嚴格檢查和監(jiān)督,切實推進“平安校園”建設(shè)。為實現(xiàn)“中國夢”“美好家園夢”奠定堅實基礎(chǔ)。

一、全面落實學(xué)校、幼兒園安全工作責(zé)任制各?!磮@〉,校長〈園長〉為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人。為加強工作責(zé)任制度。中心學(xué)校與各中小學(xué)、幼兒園簽訂安全目標管理責(zé)任書。各中小學(xué)、幼兒園要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,建立健全各項安全管理制度,將學(xué)校安全教育、安全管理工作落實到具體的部門和責(zé)任人。學(xué)校、幼兒園要與班主任、科任教師、學(xué)生家長、學(xué)生、食堂廚師、值班人員層層簽訂安全工作責(zé)任狀,進一步明確和強化安全工作職責(zé)。建立學(xué)校安全工作隊伍,動員和組織師生積極參與,群防群治,共同做好學(xué)校安全工作。,明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求,每學(xué)年進行安全工作專項考核,并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工考核范圍,使學(xué)校各項安全制度、安全措施落到實處。

二、切實提高對學(xué)校安全工作重要性的認識

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全,關(guān)系到千萬個家庭的幸福,關(guān)系到少年兒童的健康成長,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。全校教師要構(gòu)建和諧社會的高度,本著對人民利益高度負責(zé)的精神,充分認識學(xué)校安全工作的重要性,要牢固樹立“珍愛生命、安全第一,責(zé)任重于泰山”的思想,以構(gòu)建“和諧校園”為目標,扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動,確保師生和校園安全。

進一步加強學(xué)校安全管理與教育的培訓(xùn)工作,各校、幼兒園要結(jié)合實際認真開展學(xué)校安全培訓(xùn)工作,將安全培訓(xùn)工作納入教師繼續(xù)教育之中。各校在完成校內(nèi)教職員工的培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,要盡可能的利用家長會或家訪對家長進行相關(guān)安全培訓(xùn)。

三、貫徹完善學(xué)校安全管理制度

1、各校、幼兒園要結(jié)合學(xué)校實際,進一步完善學(xué)校安全工作各項規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,同時將安全工作各項規(guī)章制度落到實處。定期召開安全工作分析會,嚴格校門進出登記制度、值班巡邏制度和門衛(wèi)崗位責(zé)任制,堅持和完善安全事故的報告制度,發(fā)生師生傷亡事故,以及關(guān)系到社會穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故,必須在第一時間內(nèi)逐級上報中心學(xué)校和相關(guān)部門。

2、建立安全工作例會制度。中心學(xué)校每月召開一次各校負責(zé)人會議研究安全工作,各校、幼兒園要每兩周召開一次班主任會議聽取安全工作匯報并進行一次安全工作檢查及排查,布置下段安全工作,要形成記要和記載。

3、嚴格執(zhí)行低年級和幼兒學(xué)生家長接送制度;高年級實行放學(xué)路隊管理制度。

4、嚴格課堂教學(xué)管理制度。加強體育課及室外課方面的安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理,認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護,防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合課程標準要求,符合學(xué)生年齡、性別特點。嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生。學(xué)生上課期間的安全由任課教師負責(zé),嚴禁教師遲到、脫堂,嚴禁上課期間,讓學(xué)生回家通知家長來校。

5、學(xué)校要根據(jù)實際情況,制定切實可行的“防學(xué)生受到性侵害”的規(guī)章制度。嚴禁教師,在房間給學(xué)生補課,嚴禁教師放晚學(xué)后,獨自留學(xué)生在校。

四、扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動

以構(gòu)建和諧校園為目標,繼續(xù)扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動,努力消除各種安全隱患。

1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。各校、幼兒園要嚴格執(zhí)行安全工作檢查制度,做到定期、不定期對校舍、教室和校園周邊情況進行檢查,特別是梅雨,發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。切實加強校產(chǎn)安全管理,貴重物品和設(shè)施要加強人防、物防和技防,加強校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護和安全管理。

2、切實加強安全教育和安全防范。全體教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的教育資源,加強對師生的安全知識教育,提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強對學(xué)生交通安全法規(guī)教育,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章,嚴禁12周歲以下學(xué)生騎自行車,嚴禁學(xué)生乘坐無證無牌車,加強對學(xué)生接送車的監(jiān)督和管理,在學(xué)生中開展“拒超載”教育。在學(xué)生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識,掌握救護的基本知識和技能。學(xué)校利用主題班會和校園廣播開展“防止擁擠踩踏事故”方面的安全教育。各校從實際出發(fā),在學(xué)生出操、集合、進入室內(nèi)、放學(xué)時由教師組織學(xué)生列隊有序行動,堅決消除安全隱患。

3、加強消防安全和消防演練工作。各校要重視學(xué)校校舍消防安全,尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全,加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴格遵守行業(yè)規(guī)定,加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保電氣設(shè)備工作正常,無超負荷用電現(xiàn)象出現(xiàn),保證用電安全。要加強火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴格管理,禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校,同時,加強防火安全教育,進行消防安全演練,加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),鍋爐房、食堂、微機室等重點部位要有消防設(shè)備和健全的制度。保證緊急情況下能遏制和消除火情,有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)常使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警,立即向有關(guān)部門報告,嚴禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。

4、嚴格學(xué)生集體外出活動的管理。各校組織學(xué)生集體外出活動時,要制訂切實可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案,確定安全責(zé)任人。外出活動堅持安全、就近、徒步的原則,同時加強各個環(huán)節(jié)的安全教育,務(wù)必做到層層落實,責(zé)任到人。執(zhí)行外出活動審批制度,在外出活動前15天將活動方案(其中包括活動時間、活動人數(shù)、活動線路、活動地點、安全保衛(wèi)措施、安全責(zé)任人、應(yīng)急方案等)交校長審后并報中心學(xué)校審批。

5、認真做好食品衛(wèi)生安全及流行防病工作。加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。做好流行病防治工作,定期消毒、定期通風(fēng)、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴禁學(xué)生在校購買小食品及各類飲品,杜絕食源性疾患發(fā)生;注意搞好飲水衛(wèi)生,學(xué)校搞好開水飲用,以保證飲水衛(wèi)生;加強對食堂餐點的安全管理。各校、幼兒園與餐點工作人員要簽訂協(xié)議,讓其明確責(zé)任;對餐點進行定期和不定期的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,絕不遷就;要求定點采購食物,生熟食物分開存放、搞好留樣及留樣記載,搞好食物的存儲工作;對食具和炊具進行定期消毒,保證學(xué)生用餐安全;后勤管理人員要做好對廚師的監(jiān)督和管理,嚴謹浪費和出現(xiàn)飯菜質(zhì)量不合格現(xiàn)象。要教育和培養(yǎng)工作人員及學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。要明確職責(zé),嚴格實行責(zé)任追究制。各校、幼兒園要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育,讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識提高自我保護能力。落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的原則,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查安全,不留死角。

6、加強對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。深入開展心里健康教育。有條件的學(xué)校,應(yīng)建立心理咨詢室,為廣大留守兒童、中小學(xué)生提供心理咨服務(wù),幫助廣大青少年兒童提供情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力。使學(xué)生能正確認識自我,增強自我調(diào)控和承受挫折的能力,提高學(xué)生的心理健康水平,消除學(xué)生心理障礙,保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護每一位學(xué)生,要重視和加強對行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。各校要切實加強留守兒童的安全管理。

各校要主動配合,爭取各方支持,充分發(fā)揮法制校長作用,深入開展“警校共建”活動,積極主動與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的配合,健全學(xué)校和所在地公安機關(guān)、家長、村委會的學(xué)生安全聯(lián)防制度,進一步加強校園周邊環(huán)境治理,同時要凈化校園文化環(huán)境,營造全社會共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。學(xué)校要重視工作的領(lǐng)導(dǎo),及時掌握本校安全穩(wěn)定動態(tài),協(xié)調(diào)處理好發(fā)生的來信來訪問題,確保學(xué)校穩(wěn)定、師生平安。

六、進一步加強學(xué)校安全工作過程管理

加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理,做到制度齊全,措施到位。嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,值班人員應(yīng)按時到崗,在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警方法,做好記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位,組織到位,措施到位。學(xué)校要對照教育局關(guān)于安全工作要求,認真開展自查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對疏于管理發(fā)生事故造成后果的,中心學(xué)校將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴肅處理。學(xué)校要重視安全工作過程管理,規(guī)范學(xué)校安全工作,對學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、安全責(zé)任制度、安全管理制度,安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會議記錄等學(xué)校安全工作資料要及時收集、整理、歸檔。

班級法制安全工作計劃及進度(精選篇3)

班級法制教育

加強綜治和平安建設(shè)宣傳工作,進一步提高師生的知曉率、參與率和滿意率,為建設(shè)現(xiàn)代化新鎮(zhèn)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境,我班具體實施活動如下:

1)宣傳治安安全、交通安全、消防安全和禁毒、禁賭等法律法規(guī),提高廣大師生的防范意識和遵紀守法的意識。

2)圍繞建設(shè)社會主義和諧社會,宣傳我縣教育系統(tǒng)“平安校園”建設(shè)成效,讓“平安校園”建設(shè)成果惠及廣大師生

3)宣傳與綜治和平安建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)。

活動內(nèi)容

①組織校園法制宣傳咨詢活動,推動平安建設(shè)法制宣傳到每個老師、學(xué)生和廣大學(xué)生家長。

②結(jié)合宣傳月活動,組織開展學(xué)生自行車反盜搶專項整治,做到:一是學(xué)生自行車一律停放在校園內(nèi),按學(xué)校劃分指定的位置整齊停放,各班自行車管理員要負責(zé)指導(dǎo)本班學(xué)生按學(xué)校要求停放自行車,加強巡邏,防止其他班學(xué)生亂停車;二是教育學(xué)生自行車一旦被盜搶,要在第一時間向班主任報告,再由班主任解決具體事宜。

③組織“平安校園”的手抄報比賽,結(jié)合板報、墻報、懸掛標語、等師生喜聞樂見的形式,營造良好的宣傳氛圍,提高廣大師生的自救互救能力。

④每周五對班級各處進行大檢查,發(fā)現(xiàn)問題,馬上整改;班級要對本班教室、寄宿生要對宿舍進行全面、細致、到位的檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即上報班主任。

班級法制安全工作計劃及進度(精選篇4)

學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康,關(guān)系教育及社會穩(wěn)定發(fā)展。抓好學(xué)校安全工作,是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是辦人民滿意學(xué)校的首要保證。為使每個師生、每個家長高度重視安全工作,做到警鐘長鳴、繃緊安全工作弦,把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中,特制定本年度工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校是未成年人高度集中的場所,學(xué)校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學(xué)校的細胞,為了有效預(yù)防安全事故的發(fā)生,確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)的安全,必須大力加強班級安全教育工作,以預(yù)防為主,以排查隱患為重點,加大整改力度,為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護航。

二、工作內(nèi)容

(1)對學(xué)生進行交通安全知識教育;

(2)對學(xué)生進行自護、自救教育;

(3)對學(xué)生進行個人、飲食衛(wèi)生及用電、用火安全教育;

(4)對學(xué)生進行課間活動以及上下學(xué)途中的安全教育;

(5)其他安全法制教育。

三、方法措施

(1)把學(xué)生的安全教育納入班級議事日程,班級堅持一月一次主題議會,一學(xué)期1至2次專題講座,班級一學(xué)期至少一次主題班會;

(2)搞好宣傳,營造氛圍,充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳;

(3)激勵廣大小班干部增強責(zé)任感,要用安全促和諧,用安全保障學(xué)生健康成長,用安全樹立班級的良好形象,時時講安全,事事保安全,增強安全防范意識,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時設(shè)法解決,并及時報告班主任,要特別預(yù)防學(xué)生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生。

(4)擬訂各種安全管理制度和校內(nèi)外有關(guān)安全的規(guī)定,盡量減少事故的發(fā)生。

(5)每學(xué)期初與學(xué)生家長簽訂學(xué)生監(jiān)護責(zé)任協(xié)議書;

(6)堅持每周對班級各種設(shè)備設(shè)施排查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時整改;

(7)班長擔(dān)任女生輔導(dǎo),管理好女生的生活;

(8)一旦發(fā)生意外事故,能處理的班主任應(yīng)及時處理,同時及時通知學(xué)生家長,重大問題應(yīng)及時報告校長,再由校長上報;

(9)安全工作與學(xué)生的道德素質(zhì)測評掛鉤,與學(xué)期末評選各類先進掛鉤;

(10)認真落實好安全報告制度,一周一匯。

班級法制安全工作計劃及進度(精選篇5)

我是高一(4)班班主任,接任這個班已半年,他們跟其他孩子一樣好奇心強,精神充沛,不過基礎(chǔ)差好玩,合作能力差。這學(xué)期我打算做以下兩件事情。

一,加強班級體的凝聚力

班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分,她是學(xué)生成長的搖藍。實踐證明,良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取,主動、健康地成長,能使得學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松,充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建設(shè)者,組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好,要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活,要把一個班級搞活,心向一處看,勁往一處使,建立一個具有很強凝聚力的集體,班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

學(xué)生發(fā)展與追求的差異。集體目標源于個體目標,又高于個體目標。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要,調(diào)整設(shè)置新的目標。

另外,班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”,還應(yīng)該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),做得正,行得直的作風(fēng),都能使得自己在學(xué)生中樹立威信,使得學(xué)生能尊重你、支持你,主動地聚集在你的周圍,“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的效果。

二,轉(zhuǎn)化后進生

后進生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴重的缺點,表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進生的特點主要表現(xiàn)為:

(一)、自卑感強。后進生由于各方面較差,受到批評較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵,同學(xué)的諷刺、挖苦,加上某些教師的“另眼相看”,使他們感覺低人一等,進而。

(二)、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視,后進生的言行。例如,認為違反紀律是“勇敢”,向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成,固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān),但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的'關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?!笔聦嵣?,后進生也有其長處和閃光點,教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。

1、動之以情,消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑,是教師對后進生要愛得真,愛得深,將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。

2、尊重信任,喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標志之一,是進步的動力之一,表現(xiàn)為對個人的自我尊重,也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點:

(1)對后進生要求要適度。要求過高,他們會認為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

(2)讓后進生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。

3、曉之以理,增強后進生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理,提高后進生的道德覺悟和上進心,培養(yǎng)后進生是非觀念,必須堅持正面誘導(dǎo),以理服人,切忌簡單粗暴,以勢壓人。對他們說理要透徹,一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎罰。

4、創(chuàng)設(shè)情境,鍛煉后進生的意志

針對學(xué)生不良行為,光靠說理還是不夠的,所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

5、持之以恒,反復(fù)教育,鞏固后進生良好行為習(xí)慣

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,因勢利導(dǎo),使后進生保持不斷前進的勢頭。

學(xué)生的可塑性很強,自尊心很強,自控能力差,韌性差,遵循學(xué)生的心態(tài),發(fā)揚他們的長處,彌補他們的不足之處,使他們健康成長。

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