總結(jié)是指對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或完成情況進(jìn)行回顧和分析，從中得出教訓(xùn)和規(guī)律性認(rèn)識(shí)并整理成書(shū)面材料?？偨Y(jié)可以促使我們思考，快來(lái)寫(xiě)一篇班級(jí)德育工作總結(jié)吧!在下面，我為大家整理了一份樣例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一年來(lái)我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛(ài)并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿(mǎn)腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè)，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過(guò)程的千差萬(wàn)別，因此，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。
五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹(shù)立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題;當(dāng)然，學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
本學(xué)期我們以《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容，以弘揚(yáng)和培育民族精神教育和愛(ài)國(guó)守法教育為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義道德情操和學(xué)生的文明行為習(xí)慣等的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持德育工作把握方向性，體現(xiàn)時(shí)代性，注重實(shí)效性，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)異的成績(jī)鼓舞人。營(yíng)造一支師德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊(duì)伍，要求全身心投入，全過(guò)程負(fù)責(zé)，營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我們重點(diǎn)做了以下工作：
一、常規(guī)管理方面
1、加強(qiáng)班主任工作管理
學(xué)期初，班主任根據(jù)學(xué)校和年組的統(tǒng)一安排寫(xiě)出班主任工作計(jì)劃，工作計(jì)劃內(nèi)容要求實(shí)際、可行。期末寫(xiě)出班主任工作總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找差距。班主任加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。常規(guī)管理主要包括三項(xiàng)：思想品德，紀(jì)律和衛(wèi)生。
思想品德：班主任工作應(yīng)以德育為先，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變幻莫測(cè)的今天，班主任老師更應(yīng)該注意學(xué)生的思想變化，思想工作要緊抓不放。
紀(jì)律：班主任老師根據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和保護(hù)教育，可能出現(xiàn)的經(jīng)常性的違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，班主任要做到防微杜漸。尤其是教學(xué)樓內(nèi)五不準(zhǔn)、自習(xí)課紀(jì)律教育。
衛(wèi)生：教室的衛(wèi)生是班級(jí)的門(mén)面，是班主任工作效果的體現(xiàn)。班主任老師在這個(gè)問(wèn)題上務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教育學(xué)生愛(ài)班如家，班班都有一個(gè)清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、班主任實(shí)行“一日常規(guī)”制度：班主任做到三進(jìn)班(晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況;八、九節(jié)進(jìn)班，檢查自習(xí)情況和班級(jí)衛(wèi)生情況)三督促(督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，完成作業(yè)，按時(shí)進(jìn)校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿，班級(jí)公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級(jí)早晚自習(xí)情況)(黑板右上方出席情況表)。
3、建立班主任、班級(jí)和學(xué)生量化檔案。要求班主任晨讀、午睡、七、八節(jié)到班，不到者扣分。對(duì)周六、周日上午、晚自習(xí)到班進(jìn)行加分，年級(jí)干事做到日統(tǒng)計(jì)，周累計(jì)，月公布。
學(xué)生根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》所規(guī)定的內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)人德育量化跟蹤考核。對(duì)累計(jì)扣20分的學(xué)生，給予該生警告處分，30分嚴(yán)重警告處分，40分記過(guò)處分，50分開(kāi)除學(xué)籍，留校查看處分，60分開(kāi)除學(xué)籍處分。受到紀(jì)律處分的學(xué)生，該生當(dāng)年的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》中的基本素養(yǎng)一律為C等級(jí)、C等級(jí)以下或不及格。對(duì)通報(bào)批評(píng)三次或三次以上的學(xué)生找家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。受到通報(bào)批評(píng)的學(xué)生，視情節(jié)輕重，可以安排第二天上午第一節(jié)課集中教育。
4、開(kāi)展主題班會(huì)系列活動(dòng)：本學(xué)期共召開(kāi)班會(huì)4次，通過(guò)班會(huì)，學(xué)生們互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加了班級(jí)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。如二年10班總結(jié)出了：在自習(xí)課上研究題損人利己，在自習(xí)課上講話(huà)，損人不利己缺德。自習(xí)紀(jì)律明顯加強(qiáng)。
5、召開(kāi)班主任期中工作總結(jié)會(huì)：根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，闡述我是怎樣培養(yǎng)班集體的?通過(guò)前半學(xué)期工作，班級(jí)取得的成績(jī)是什么?還存在哪些問(wèn)題?在后半學(xué)期我準(zhǔn)備做哪些工作?通過(guò)總結(jié)會(huì)，班主任互相學(xué)習(xí)，提高了班級(jí)管理的工作水平。
6、密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合：進(jìn)一步完善海城高中學(xué)生活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)，家?；ピL等形式，對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期分層次召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)：即尖子生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)和借讀生家長(zhǎng)會(huì)。期中考試結(jié)束后，召開(kāi)了高二全體學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，達(dá)到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校共同辦學(xué)的目的。
二、其他方面
1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育：我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假制度，特別是對(duì)教學(xué)樓的各種安全隱患及時(shí)檢查上報(bào)。
2、參加了“海城市政府慶祝建黨周年大型演唱會(huì)”。全體高二年級(jí)師生，樹(shù)文明形象，做文明觀眾，展海高學(xué)子風(fēng)采，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，師生表現(xiàn)，受到社會(huì)一致好評(píng)。
3、抓好學(xué)籍管理工作，抓好學(xué)生參加社保工作。
4、抓好安全工作：本學(xué)期制定了年級(jí)學(xué)生安全穩(wěn)定工作的若干規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全管理工作，杜絕各類(lèi)安全事故發(fā)生，促進(jìn)了年級(jí)教育教學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
總之，本學(xué)期我們基本上完成了既定的工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。我們決心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各部門(mén)的支持下，進(jìn)一步作好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)海城高中的跨越式發(fā)展而努力。
緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)德育活動(dòng)，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、本學(xué)期做的工作
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級(jí)博客，號(hào)召班級(jí)學(xué)生人人獨(dú)立填充個(gè)人成長(zhǎng)博客。
3、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)《愛(ài)心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。
4、開(kāi)展《十星少年評(píng)比》活動(dòng)，并在博客中寫(xiě)出觀后感言。
5、班級(jí)學(xué)生第二期博客評(píng)比。
6、參加《秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎(jiǎng)。
7、參加課間操評(píng)比活動(dòng)。
8、參加板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
9、參加《手舞心靈》手語(yǔ)操比賽活動(dòng)，獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。
10、班級(jí)《愛(ài)心活動(dòng)站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報(bào)紙回收活動(dòng)。
12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級(jí)管理工作。
二、經(jīng)驗(yàn)與心得
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
1、抓常規(guī)訓(xùn)練
2、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
三、今后目標(biāo)
德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作，可我卻樂(lè)在其中。我堅(jiān)信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級(jí)組長(zhǎng)工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師。
班主任是班級(jí)工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)鯓幼鋈?。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下：
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。透過(guò)群眾或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有"服從群眾，服從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。
二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"。
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"一向以來(lái)，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹(shù)立威信;與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月透過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育。
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭(zhēng)章，我能行》等，透過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子們安全意識(shí)、健康意識(shí)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫忙孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)孩子們要充滿(mǎn)愛(ài)心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們，我會(huì)關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但他是個(gè)熱愛(ài)群眾的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)，他感動(dòng)得流淚，發(fā)誓必須要好好學(xué)習(xí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。
我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作。回顧自己一學(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的.建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
多與家長(zhǎng)溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。