時(shí)間稍縱即逝，工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？你是否在尋找“2023班級(jí)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃”？下面是小編精心整理的相關(guān)資料，歡迎大家分享。
一、班級(jí)學(xué)生情況：
本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作?？傊拱嗉?jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
二、教材概況：
本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。
3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)____。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。
5、熟練掌握微機(jī)操作、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)____提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長
六、教學(xué)安排：
第一周
始業(yè)教育
第二周
奇妙的針法
第三周
美麗的鉤針花樣
第四周
香皂結(jié)
第五周
小刺猬
第六周
電影放映機(jī)
第七周
無土栽培
第八周
無土栽培常春藤
第九周
神奇的音樂片
第十周
水果電池
第十一周
制作冰鎮(zhèn)番茄
第十二周
煮飯
第十三周
栽培豆芽菜
第十四周
制作電動(dòng)摩托艇模型
根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《中共__省委、__省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》等文件精神，結(jié)合蕪湖實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我市新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持馬克思主義勞動(dòng)觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，積極探索具有蕪湖特色的勞動(dòng)教育模式。
二、總體目標(biāo)
通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生牢固樹立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，使學(xué)生掌握基本生活能力和勞動(dòng)能力。用3-5年時(shí)間，積極構(gòu)建大中小學(xué)勞動(dòng)教育有效銜接、學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”協(xié)同推進(jìn)、德智體美勞“五育”融合發(fā)展的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。到2025年前，遴選認(rèn)定10個(gè)市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，創(chuàng)建50個(gè)市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校，積極爭創(chuàng)省級(jí)、國家級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，帶動(dòng)全市大中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育的深入開展。
三、構(gòu)建大中小學(xué)勞動(dòng)教育體系
(一)開設(shè)勞動(dòng)教育課程。根據(jù)國家勞動(dòng)教育課程設(shè)置要求，在中小學(xué)、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，并按照中小學(xué)國家課程方案和職業(yè)院校、普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案要求，開齊開足開好勞動(dòng)教育課程。
中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)。鼓勵(lì)各校在地方課程和校本課程中安排勞動(dòng)教育專題，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等進(jìn)行必要統(tǒng)籌，體現(xiàn)地方特色和學(xué)校特色。
職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，同時(shí)圍繞勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等開設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課，不少于16學(xué)時(shí)。
普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，可專門開設(shè)勞動(dòng)教育專題課程，或在已有課程中開設(shè)勞動(dòng)教育模塊;要制定學(xué)分認(rèn)定辦法，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)，課程實(shí)踐部分教學(xué)內(nèi)容不少于50%。
除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。將勞動(dòng)教育教材納入義務(wù)教育免費(fèi)教科書目錄，加強(qiáng)對(duì)教材選用的統(tǒng)籌管理，確保教材高質(zhì)量且符合本市實(shí)際。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案和年度計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)校開發(fā)具有特色的校本勞動(dòng)課程。要把握勞動(dòng)教育內(nèi)容要求，遵循勞動(dòng)教育規(guī)律，創(chuàng)新課程形式和教學(xué)方法，注重課程教學(xué)實(shí)效，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和體驗(yàn)，不得擠占、挪用勞動(dòng)教育課程教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。
(二)確定勞動(dòng)教育內(nèi)容。根據(jù)教育目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容。開發(fā)蕪湖地方勞動(dòng)教育課程，將具有蕪湖地方特色的一些傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)美食制作、特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)等納入其中，讓學(xué)生了解地方傳統(tǒng)文化和工藝，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)傳統(tǒng)的認(rèn)知和熱愛。積極宣傳我市具有標(biāo)志性的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)建設(shè)成就和科技發(fā)展水平，增強(qiáng)作為蕪湖人的自豪感，激發(fā)學(xué)生將來投身家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)熱情。
(三)健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，創(chuàng)新過程性評(píng)價(jià)辦法，建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)之一，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。學(xué)校要將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)檔案重要記錄內(nèi)容，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。
四、開展勞動(dòng)教育實(shí)踐
(一)家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐。把勞動(dòng)教育納入家長學(xué)校指導(dǎo)內(nèi)容，培育崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，鼓勵(lì)家長通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，安排適量的家庭勞動(dòng)內(nèi)容，布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。中小學(xué)生家庭勞動(dòng)時(shí)間小學(xué)1至2年級(jí)每周不少于1小時(shí)，其他年級(jí)每周不少于2小時(shí)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校學(xué)生的生活勞動(dòng)教育指導(dǎo)。學(xué)校要制定學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能情況的評(píng)價(jià)辦法，鼓勵(lì)學(xué)校(家委會(huì))和社區(qū)等組織開展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)，支持學(xué)校每學(xué)年至少組織一次學(xué)生生活技能比賽，結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。
(二)校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐。支持學(xué)校探索建立勞動(dòng)清單制度，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參加集中勞動(dòng)，普通高等學(xué)校要向具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)實(shí)踐拓展。中小學(xué)校要科學(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)項(xiàng)目，制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)常規(guī)及學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單，明確每周校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，組織開展衛(wèi)生打掃、垃圾分類、校園綠化、環(huán)境美化、圖書整理等集體勞動(dòng)。普通高等學(xué)校要組織學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，開展助研助管助教、勤工助學(xué)等勞動(dòng)實(shí)踐，積極參與學(xué)?？萍紕?chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等活動(dòng)。中小學(xué)每周課外活動(dòng)要安排不少于1小時(shí)的校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)間。職業(yè)院校、普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作，組織學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)開展勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)大中小學(xué)相互協(xié)同開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
加強(qiáng)校園勞動(dòng)文化建設(shè)，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育。開展勞動(dòng)模范、大國工匠等新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦勞動(dòng)文化講堂。開展勞動(dòng)教育先進(jìn)典型學(xué)校特色工作展示，舉辦勞動(dòng)技能和成果展示、勞動(dòng)競賽、“勞動(dòng)小能手”評(píng)選等活動(dòng)，培育勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動(dòng)為主，普通高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求。積極參加全省“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周(每年5月第2周)”相關(guān)活動(dòng)。
(三)社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐。各級(jí)政府要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)在蕪企事業(yè)單位、工廠農(nóng)場等組織履行社會(huì)責(zé)任，開放實(shí)踐場所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過程。鼓勵(lì)各級(jí)政府部門、事業(yè)單位主動(dòng)向?qū)W生開放自有勞動(dòng)教育資源。鼓勵(lì)工業(yè)園區(qū)、高新企業(yè)、科研院所、研學(xué)旅行實(shí)踐基地等為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下的勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織要組織動(dòng)員相關(guān)力量搭建活動(dòng)平臺(tái)，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。
五、完善勞動(dòng)教育保障機(jī)制
(一)拓寬實(shí)踐場所。各級(jí)政府要大力拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐場所，滿足各級(jí)各類學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。建立以縣市區(qū)為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置大中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)勞動(dòng)教育資源的機(jī)制，充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所，建立健全各類基地、場所開放共享機(jī)制，各縣市區(qū)要明確一個(gè)縣級(jí)中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地，強(qiáng)化縣級(jí)青少年校外活動(dòng)場所的勞動(dòng)教育功能。要堅(jiān)持因地制宜，農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場所。加強(qiáng)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作交流，建設(shè)一批適用、穩(wěn)定、安全的校外勞動(dòng)教育基地。遴選一批市級(jí)和縣區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，提供公共勞動(dòng)實(shí)踐服務(wù)。學(xué)校要充分利用教室操場、食堂宿舍、場館中心和綠化美化等資源，建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場所。
1、辦好蕪湖市青少年社會(huì)實(shí)踐基地。發(fā)揮好蕪湖市青少年社會(huì)實(shí)踐基地的示范和引領(lǐng)作用。對(duì)基地現(xiàn)有的資源和硬件設(shè)施進(jìn)行精心謀劃和整合，開發(fā)具有基地特色的勞動(dòng)教育課程。與蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校和長三角城市相關(guān)單位開展合作，突出共建共享理念，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，探索建設(shè)“基地+學(xué)院+園區(qū)”的合作機(jī)制，使基地成為面向蕪湖市大中小學(xué)生感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的展覽館、開展實(shí)踐勞動(dòng)的基地、傳播科學(xué)發(fā)展理念的橋梁。
2、鼓勵(lì)和支持社會(huì)各方力量參與勞動(dòng)教育資源開發(fā)。引導(dǎo)現(xiàn)有各級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、愛國主義革命傳統(tǒng)教育研學(xué)旅行基地充分發(fā)揮勞動(dòng)教育作用，為勞動(dòng)教育提供必要保障。鼓勵(lì)各縣市區(qū)充分利用自身優(yōu)勢資源，加強(qiáng)與社會(huì)力量舉辦的勞動(dòng)實(shí)踐性基地合作，開設(shè)多樣化、特色化、精品化的勞動(dòng)教育課程。
3、充分利用學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所建立健全開放共享機(jī)制。鼓勵(lì)和支持普通高等學(xué)校、職業(yè)院校與中小學(xué)校的合作，開放學(xué)校相關(guān)資源，開展“職業(yè)啟蒙”式、“技能體驗(yàn)”式勞動(dòng)教育。向中小學(xué)生開放學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生在勞動(dòng)體驗(yàn)中了解勞動(dòng)知識(shí)，感悟勞動(dòng)精神，樹立正確的職業(yè)觀、勞動(dòng)觀，促進(jìn)全面發(fā)展。支持中小學(xué)校在職業(yè)院校設(shè)立職業(yè)體驗(yàn)基地(勞動(dòng)教育基地)，鼓勵(lì)普通高等學(xué)校、職業(yè)院校與中小學(xué)校共同開發(fā)勞動(dòng)教育課程。
(二)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。采取專職聘任、校外聘請(qǐng)、學(xué)區(qū)共聘共享、招募家長志愿者等舉措，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，為學(xué)校配備必要的專任教師。在有條件的師范院校開設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)專業(yè)。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室等，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系，分類完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在績效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面，勞動(dòng)課教師與其他專任教師享受同等待遇。
(三)健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各級(jí)政府要加大投入，多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育?？刹扇≌徺I服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。
(四)強(qiáng)化安全保障。各級(jí)要建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制。建立政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵(lì)購買勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn)，保障勞動(dòng)教育正常開展。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過程每個(gè)崗位的管理。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，增強(qiáng)師生安全防護(hù)意識(shí)，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
六、切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育組織實(shí)施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)政府要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，出臺(tái)相關(guān)政策措施，加強(qiáng)督促落實(shí)，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過程中的重大問題。市政府將加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織協(xié)調(diào)、督查檢查和考核評(píng)價(jià);縣級(jí)政府具體負(fù)責(zé)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的推進(jìn)實(shí)施，加強(qiáng)師資配備和綜合實(shí)踐基地、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場所等條件保障。市教育局要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)研督導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)服務(wù)等工作，負(fù)責(zé)建立健全勞動(dòng)教育教學(xué)體系，完善課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、教育評(píng)價(jià)、教育研究等工作規(guī)范，細(xì)化落實(shí)勞動(dòng)教育課程、課時(shí)、學(xué)分等要求。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村、國有資產(chǎn)監(jiān)督管理、經(jīng)濟(jì)和信息化、文化和旅游、林業(yè)等部門要發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，盤活資源，多渠道拓展實(shí)踐場所，主動(dòng)為勞動(dòng)教育提供保障。市教育、人力資源和社會(huì)保障等部門要多措并舉加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。市文明辦、總工會(huì)、共青團(tuán)、科協(xié)、關(guān)工委等單位要推動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心、支持勞動(dòng)教育，市婦聯(lián)要推動(dòng)家庭勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
(二)加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究。成立市勞動(dòng)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)大中小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)工作指導(dǎo)，開展大中小學(xué)勞動(dòng)教育的理論和實(shí)踐研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估、服務(wù)等工作。各級(jí)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)要配備勞動(dòng)教育教研員，建立市、縣市區(qū)、校三級(jí)勞動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)，通過開展課題研究、教學(xué)評(píng)比、論文評(píng)選、勞動(dòng)成果展示等多種形式，組織開展勞動(dòng)教育教學(xué)研究，積極探索具有蕪湖地域特色的勞動(dòng)教育新模式，不斷提高勞動(dòng)教育科學(xué)化水平。支持具備條件的普通高等學(xué)校依托相關(guān)學(xué)科專業(yè)成立勞動(dòng)教育研究機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)院校勞動(dòng)教育課程的開發(fā)和實(shí)施。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。把勞動(dòng)教育納入教育督導(dǎo)體系，完善督導(dǎo)辦法。對(duì)縣市區(qū)政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況以及學(xué)校組織實(shí)施勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，作為對(duì)被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。建立健全勞動(dòng)教育開展情況監(jiān)測分析機(jī)制、效果評(píng)價(jià)機(jī)制，開展勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測和評(píng)價(jià)，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。
(四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，引導(dǎo)家長樹立正確勞動(dòng)觀念，支持配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育。市主要媒體要廣泛宣傳黨中央關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育的決策部署，積極宣傳勞動(dòng)模范等先進(jìn)人物的典型事跡和企事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)提供勞動(dòng)教育服務(wù)的先進(jìn)事跡，推廣勞動(dòng)教育先進(jìn)學(xué)校和勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重挖掘典型人物和先進(jìn)事跡。鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的優(yōu)秀作品，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，營造全社會(huì)關(guān)心支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟悉，也能夠完全的看懂一些紙工的符號(hào)。本學(xué)期，在二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí)。除了紙工知識(shí)的學(xué)習(xí)，本學(xué)期，還涉及到陶藝知識(shí)和縫紉知識(shí)的學(xué)習(xí)，都是兩個(gè)比較新的知識(shí)點(diǎn)，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學(xué)，相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動(dòng)手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定會(huì)有提高。
三、具體目標(biāo)：
(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力;
(2)考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
(3)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4)激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
(5)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
(6)以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
(7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
(8)鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9)采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
四、具體措施：
教師方面：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;
2、有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見;
3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù);
6、熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對(duì)學(xué)生循循善誘。
學(xué)生方面：
1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。
3、認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識(shí)和問題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識(shí)的回歸生活。
5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力;
6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。
一、教材概況
本冊(cè)教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：1、茶杯套2、奇妙的針法組合3、小錢包4、植樹5、可愛的小陶童6、哈哈照相機(jī)7、常春藤扦插育苗法8、校服上的小標(biāo)記9、養(yǎng)雞10、肉餅蒸蛋11、制作休閑躺椅模型12、點(diǎn)亮金箍棒13、制作噴水動(dòng)力車14、制作獨(dú)輪手推車模型15、洗衣機(jī)的使用16、________的傣族姑娘。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
二、班級(jí)學(xué)生情況
本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)(1)(2)(3)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為135人左右。(每班45人左右)由于去年我已經(jīng)開始教勞動(dòng)技術(shù)課，知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。
三、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的'思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能;能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施
根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
一、掌握基本知識(shí)情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)
勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分;
①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識(shí);
②學(xué)會(huì)除草
③學(xué)會(huì)采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。
三、勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
四、本學(xué)期教學(xué)工作安排
本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)____，提高課堂效率。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松____的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。
4、勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)
本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生。①勞動(dòng)態(tài)度，②技能③勞動(dòng)效果。全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。
5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。