時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的工作進(jìn)度計劃模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、任教學(xué)科：
三年級語文
二、研究課題：
《構(gòu)建和諧課堂，減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》
三、指導(dǎo)思想：
學(xué)期伊始，在學(xué)?？蒲泄芾淼拇蠓结樦笇?dǎo)下，我將從課題研究的實際出發(fā)，結(jié)合本學(xué)期本人的教學(xué)實踐和個人課題的自身特點，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采用多種形式，如：自主學(xué)習(xí)、開設(shè)研究課、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研，認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索研究，從各個方面增強(qiáng)自己的理論水平，增加教學(xué)實踐次數(shù)，扎扎實實作好這一年的研究工作。
四、研究目標(biāo)：
1、通過課題研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極、融洽的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)動力系統(tǒng)，實現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。
2、通過課題的研究，構(gòu)建體現(xiàn)和諧課堂教學(xué)環(huán)境的操作模式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、通過課題的研究，積極探索有效的校本教研模式，促進(jìn)教師教學(xué)實踐水平的提高，達(dá)到整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、研究內(nèi)容：
1、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)能力。
2、提升教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力，運用精彩的課堂教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效率。
3、改變“教師講，學(xué)生聽”的單一的課堂教學(xué)模式，設(shè)計靈活多樣的學(xué)生活動。
六、研究措施：
1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，并撰寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會，使之服務(wù)于實踐。
2、按照確立的研究對象，對實驗班的學(xué)生進(jìn)行有計劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問卷，收集關(guān)于研究對象的第一手資料，并定期進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，提出解決措施，撰寫調(diào)查報告。
3、注重課題研究過程，在學(xué)校研究計劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽課和評課工作。主動與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
4、聯(lián)系實際，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)過程，搞好課堂教學(xué)，營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)。把握關(guān)鍵知識，協(xié)調(diào)好作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系，開展有針對性的學(xué)生作業(yè)設(shè)計研究活動，避免機(jī)械性重復(fù)性的作業(yè)。
6、增進(jìn)教師與學(xué)生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力，加強(qiáng)師生之間的交流與合作，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的.引導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者，增進(jìn)師生之間情感上的交流與共鳴，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
一、工程概況
在一些重大工程，工期特別緊，施工進(jìn)度成為監(jiān)理三大目標(biāo)控制工作的重點和難點。南寧市金湖廣場地面景觀工程則是非常典型的例子。廣場總占地面積58912.68m2，其中，構(gòu)筑物用地面積732平方米，硬地鋪裝面積40951平方米(含路面)，綠地面積13345平方米，水體面積3883平方米。整個工程以民族大道為界分為南廣場和北廣場，總投資約為6000萬元。工程于xx年8月20日開工，由于是南博會基礎(chǔ)配套工程之一，工程必須于10月20日建成開放，工期僅有60天。質(zhì)量等級要求優(yōu)良。
本工程工期緊，任務(wù)重，為對施工進(jìn)度進(jìn)行有效控制，按時按質(zhì)完成工程，我們特別編制了一個簡明實用、有效的工程進(jìn)度控制方案。
二、進(jìn)度控制方案的編制
1.編制進(jìn)度控制方案的第一步工作就是，熟悉設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場情況，審核施工單位的施工進(jìn)度計劃體系，包括工程總進(jìn)度計劃(網(wǎng)絡(luò)圖和橫道圖)、勞動力計劃、材料計劃、機(jī)械進(jìn)場計劃及資金使用計劃等等。進(jìn)度計劃的審查需要重點考慮以下方面內(nèi)容：審查作業(yè)項目是否齊全、有無漏項;各作業(yè)項目的工程量是否準(zhǔn)確。各作業(yè)項目的邏輯關(guān)系是否正確、搭接是否合理，是否符合施工程序。并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖找出進(jìn)度計劃的關(guān)鍵線路各作業(yè)項目的時間安排必須滿足總工期要求，并考慮適當(dāng)留有余地。計劃的施工效率和施工強(qiáng)度是否合理可行，是否滿足連續(xù)性、均衡性的要求，與之相應(yīng)的人員、設(shè)備和材料以及費用等資源是否合理，能否保證計劃的實施;與外部環(huán)境是否有矛盾，如與業(yè)主提供的設(shè)備條件和供貨時間有無沖突，與其他標(biāo)承包商的施工有無干擾。經(jīng)監(jiān)理審查后，由施工單位根據(jù)監(jiān)理審查意見對工程進(jìn)度計劃進(jìn)行調(diào)整，然后實施。
2.為方便對各作業(yè)項目的進(jìn)度情況進(jìn)行檢查，在工程進(jìn)度計劃體系調(diào)整好后，需將總進(jìn)度計劃橫道圖與勞動力計劃、材料計劃、機(jī)械進(jìn)場計劃等進(jìn)行整合，繪制在同一張圖表中。具體過程為：根據(jù)各作業(yè)項目工程量和現(xiàn)行勞動定額、材料消耗定額及機(jī)械臺班定額等，計算出各作業(yè)項目所需耗用的勞動力、主要材料、機(jī)械，將計算結(jié)果匯總在進(jìn)度計劃的下方，使之與工程總進(jìn)度計劃要求的相應(yīng)時間區(qū)段相對應(yīng)。
3.工程進(jìn)度情況的檢查，不僅包括對各作業(yè)項目的跟蹤檢查，還包括對工程總進(jìn)度情況的綜合比較分析，要求編制以貨幣形式表示的工程進(jìn)度控制的“S”曲線圖(見附表)。其的編制過程為：根據(jù)各作業(yè)項目工程量和現(xiàn)行工程預(yù)算定額或施工單位的工程量清單報價，計算出各作業(yè)項目所需耗用的資金。若工程量清單項目與進(jìn)度計劃橫道圖中的作業(yè)項目不同，可對工程量清單項目進(jìn)行必要的綜合或分解，使兩者相對應(yīng)，便于進(jìn)行檢查。將各作業(yè)項目所耗用的資金按該項目作業(yè)時間區(qū)段平均分配(為簡化計算，假設(shè)各作業(yè)項目按作業(yè)時間均攤工程資金。)，可計算出每一作業(yè)項目單位時間內(nèi)所耗用的資金。按工程進(jìn)度計劃的作業(yè)安排，將需施工的各作業(yè)項目單位時間內(nèi)所耗用的資金進(jìn)行匯總，便可得出單位時間內(nèi)整個項目所必須耗用的資金。工程進(jìn)度控制的“S”曲線圖所反映的是工程總進(jìn)度的完成情況和資金的投入情況，其檢查的頻率不必象檢查各作業(yè)項目進(jìn)展情況那樣頻繁，可根據(jù)項目的具體情況而定，可以為月、旬、周等等。本工程采用3天為一檢查周期，主要是因為本工程工期較短，工作內(nèi)容多，工程量統(tǒng)計工作量大，且盡量與工程款支付時間有所聯(lián)系，方便工程款的審核與支付，并考慮到進(jìn)度控制圖表的清晰簡明。
4.在圖表的最后一欄，設(shè)置了“影響工程進(jìn)度主要因素”一欄，用于記錄實際進(jìn)度控制過程中發(fā)現(xiàn)的影響工程進(jìn)度的主要因素，使整個進(jìn)行控制圖表簡明而完整。
經(jīng)過以上步驟，工程進(jìn)度控制方案(圖表)就產(chǎn)生了。需要注意的是，工程進(jìn)度控制方案(圖表)的編制過程實際上也是對工程進(jìn)度進(jìn)行預(yù)控的過程，編制過程中一定要結(jié)合工程實際情況，做到具體詳細(xì)且具有操作性。接下來的工作就是利用以上圖表對施工進(jìn)度進(jìn)行檢查分析與控制。
三、工程進(jìn)度的控制
施工進(jìn)度的控制是一個計劃編制審核、檢查分析與反饋調(diào)整的動態(tài)控制過程。其目標(biāo)只有一個，就是實現(xiàn)工程進(jìn)度控制總目標(biāo)。
1.工程進(jìn)度的跟蹤檢查：對施工進(jìn)度的執(zhí)行情況進(jìn)行動態(tài)檢查并分析進(jìn)度偏差產(chǎn)生的原因，為進(jìn)度計劃的調(diào)整及實現(xiàn)工程總進(jìn)度目標(biāo)提供必要的信息。工程進(jìn)度的檢查包括對各作業(yè)項目完成情況的檢查和工程總進(jìn)度完成情況的檢查。
各作業(yè)項目完成情況的檢查分析：該部分內(nèi)容主要通過工程進(jìn)度計劃橫道圖和勞動力計劃、材料計劃、機(jī)械進(jìn)場計劃等來進(jìn)行檢查。主要采用橫道圖比較法，將實現(xiàn)進(jìn)度完成情況繪制在橫道圖上，進(jìn)行實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的比較，檢查各作業(yè)項目施工有無超前或滯后現(xiàn)象。對照進(jìn)度計劃和勞動力計劃等檢查勞動力投入數(shù)量是否滿足要求，對照勞動定額對作業(yè)人員的工作效率進(jìn)行檢查，檢查其是否滿足施工進(jìn)度要求，是否需增加勞動力。材料是否按計劃進(jìn)場，其質(zhì)量和數(shù)量是否滿足要求。對照材料消耗定額，監(jiān)控主要材料(特別是甲方供應(yīng)材料)的消耗情況，有利于工程的進(jìn)度控制和成本控制。檢查施工機(jī)械是否按計劃進(jìn)場，機(jī)械的性能是否良好，數(shù)量是否滿足要求。對照機(jī)械臺班定額檢查機(jī)械的使用效率是否滿足要求。檢查各工作面是否存在閑置現(xiàn)象，該工作是否為關(guān)鍵工作，是否影響后序施工，是否需立即投入人員施工。對于非關(guān)鍵線路施工上的項目也要分析進(jìn)度的合理性，避免非關(guān)鍵線路變成關(guān)鍵線路，給工程進(jìn)度控制造成不利影響。深入施工現(xiàn)場，了解各工種是否有交叉施工，是否相互影響，施工效率是否低下，能否合理調(diào)整。
工程總進(jìn)度完成情況的檢查：該部分內(nèi)容的檢查主要通過工程進(jìn)度控制“S”曲線圖來實現(xiàn)。根據(jù)檢查周期內(nèi)各作業(yè)項目實際完成工程量，套用現(xiàn)行工程預(yù)算定額或施工單位的工程量清單報價，就可得出以貨幣形式表示的檢查周期內(nèi)完成的工作量，將各檢查周期的實際完成工作量匯總，即可得出工程累計完成工作量。將實際完成量與工程進(jìn)度控制“S”曲線圖相對應(yīng)的計劃完成量相比較，就可檢查出本檢查周期內(nèi)的進(jìn)度，以及整個工程進(jìn)度是滯后還是超前。需要指出的是，以綜合貨幣形式反映的工程量完成情況只能體現(xiàn)項目的總體進(jìn)度情況，而不能反映各作業(yè)項目的具體進(jìn)度控制狀況。
2.進(jìn)度偏差原因的分析：在檢查過程中發(fā)現(xiàn)進(jìn)度偏差要及時分析原因，研究相應(yīng)的對策和解決方法。影響工程進(jìn)度的因素很多，除以上提及的勞動力、材料、機(jī)械、資金等因素處，還包括設(shè)計因素、技術(shù)因素、組織管理因素、信息溝通、外部環(huán)境的影響及各參建單位的協(xié)調(diào)配合問題等等。具體問題具體分析，采取的對策和解決方法也不盡相同，在此不在贅述。
3.工程進(jìn)度控制計劃的調(diào)整：在進(jìn)度計劃的實施過程中，常常受各種因素的影響而出現(xiàn)進(jìn)度偏差。為了保證工期總目標(biāo)的實現(xiàn)，必須對原計劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。計劃的調(diào)整有如下原則：計劃調(diào)整應(yīng)慎重，能不調(diào)的盡量不調(diào)，能局部調(diào)整的決不大范圍調(diào)整;計劃的調(diào)整要及時，一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)度偏差，必須及時分析，立即采取相應(yīng)對策及時解決，問題解決得越早，對整個工程項目的影響和沖擊就越小。
當(dāng)在檢查中發(fā)現(xiàn)勞動力、材料、機(jī)械的投入滿足不了施工要求時，可采取以下措施來解決。延長每天的施工時間。②增加勞動力和施工機(jī)械的數(shù)量。通過獎勵等措施提高勞動生產(chǎn)率等等。一般情況下，以上原因引起的進(jìn)度偏差較容易發(fā)現(xiàn)和解決，若及時解決對整個工程進(jìn)度的影響也小，對此類進(jìn)度偏差可對工程進(jìn)度計劃和勞動力計劃、材料計劃、機(jī)械進(jìn)場計劃等進(jìn)行局部調(diào)整，通過努力糾正偏差，以后的工作仍可按原計劃執(zhí)行。
受原設(shè)計存在問題或業(yè)主提出新的要求等因素的影響，在施工過程中不可避免會出現(xiàn)設(shè)計變更。設(shè)計變更對進(jìn)度目標(biāo)的實現(xiàn)有不利影響，在實施前，需要對設(shè)計變更造成的影響進(jìn)行分析判斷，設(shè)計變更若對整個工程進(jìn)度造成影響，也需對進(jìn)度計劃進(jìn)行必要的調(diào)整。
受其它因素(如技術(shù)因素、組織管理因素、信息溝通、外部環(huán)境的影響及各參建單位的協(xié)調(diào)配合問題等等)影響時，也需要及時分析對工程進(jìn)度的影響程度，權(quán)衡利弊，考慮是否需對工程進(jìn)度計劃進(jìn)行調(diào)整。
到了工程后期，常常因為各種因素的影響使工程進(jìn)度滯后較多，使得編制進(jìn)度計劃時所留有的余地被消耗殆盡，這時就需要統(tǒng)計剩余工作量，重新編制施工倒排計劃來保證目標(biāo)工期的實現(xiàn)。
四、工程進(jìn)度控制方案的評價：
1.工程進(jìn)度控制方案包含兩部分內(nèi)容：各作業(yè)項目的進(jìn)度控制和工程總進(jìn)度的控制，兩者相輔相成，是一個有機(jī)整體。前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的必要的有益的補(bǔ)充。
2.本工程進(jìn)度控制方案有如下優(yōu)點：圖表簡明易懂，可操作性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，可以全面反映整個工程的進(jìn)度完成情況。讓參建各方對整個項目的進(jìn)度控制工作有了較為全面的和統(tǒng)一的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了于10月20日建成開放的信心和決心。讓業(yè)主對整個工程的資金使用有了較為全面了解，便于籌措建設(shè)資金，保證項目的順利實施。在進(jìn)度的檢查過程中，可方便的查出部分影響進(jìn)度的因素(如勞動力、材料、機(jī)械和資金的投入等)。
3.經(jīng)過各方努力，本工程的施工進(jìn)度得到了較為有效的控制，金湖廣場按計劃要求于10月20日建成開放。這證明了本工程進(jìn)度控制方案是有效的。同時也要清醒的認(rèn)識到，進(jìn)度控制工作是一個系統(tǒng)工程，影響進(jìn)度的因素很多，本工程進(jìn)度控制方案還需進(jìn)一步完善。
一、情況分析
《科學(xué)》五年級上冊由四個單元組成。通過三、四年級兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)和科學(xué)探究有了一定的了解，本冊教學(xué)通過一系列豐富多彩的活動，使學(xué)生在科學(xué)探究所需的能力和對科學(xué)探究的理解以及科學(xué)素養(yǎng)的其他方面都獲得進(jìn)一步發(fā)展。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)的主要目標(biāo)
1、讓學(xué)生對研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣，學(xué)習(xí)用簡單的控制實驗獲取事實的方法，用圖畫和文字記錄動植物特征的方法，體驗在實驗過程中詳細(xì)記錄收集數(shù)據(jù)的必要性，經(jīng)歷進(jìn)行簡單實驗設(shè)計的過程并運用收集到的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行交流和探討。
2、圍繞著太陽與地球、太陽與人的關(guān)系展開研究，引領(lǐng)學(xué)生來認(rèn)識，來開展活動。
3、從方法上指導(dǎo)學(xué)生如何研究材料的特征，讓學(xué)生根據(jù)解決問題的具體要求來選擇合適的材料，利用材料、創(chuàng)造材料。
4、讓學(xué)生關(guān)注健康，學(xué)習(xí)有關(guān)身心健康的科學(xué)知識，并樂于用學(xué)到的知識改善自己的生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
四、教材的重點、難點
在觀察和實驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結(jié)論。
五、具體措施
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹立開放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
（一）施工進(jìn)度計劃安排
總工期50天
各主要部分工程工期安排如下：
1、土石方開挖：10天。
2、預(yù)沉池、沉淀池、清水池部分：20天。
3、業(yè)務(wù)用房：20天。
4、綠化工程：5天。
5、收尾清理完善交付使用：5天。
（二）工期保證措施
本工程的特點決定了確保工期的關(guān)鍵在于施工單位計劃組織周密，平面交叉的合理和時間銜接的精確。為此，除了項目管理者和施工隊伍、物資投入等方面的特殊措施外，還必須采取如下措施：
1、從管理組織措施方面保證：
實行嚴(yán)格的項目責(zé)任制，根據(jù)工程具體情況，對項目主要管理人員進(jìn)行明確的分工，責(zé)、權(quán)、利落實到每個人，在整個施工中政令如山，賞罰分明。
建立現(xiàn)場每周工作會議制度，強(qiáng)調(diào)管理人員是不能解決所有問題的，為充分發(fā)揮班組的主觀能動性，每晚下班后，項目經(jīng)理組織有關(guān)管理人員和全體組長，集中召開工作會議，總結(jié)當(dāng)天質(zhì)量、進(jìn)度、安全等方面的工作情況，詳細(xì)部署第二天的工作，并就可能發(fā)生的人員、機(jī)具、材料、質(zhì)量、安全、進(jìn)度等方面的困難提出具體解決的辦法，保證第二天的工作順利進(jìn)行。
2、從施工計劃安排方面保證
按工程特點和進(jìn)度要求，劃分三個施工區(qū)域，相對地固定人員、機(jī)具，統(tǒng)一組織材料，并科學(xué)、緊湊地組織穿插施工。
以總的施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計劃為準(zhǔn)繩，項目部統(tǒng)籌安排，編制詳細(xì)的日、周、月綜合計劃，主要包括物資、機(jī)具需用計劃、勞動力組織計劃、施工進(jìn)度計劃和詳細(xì)的工序作業(yè)計劃。每天、每個環(huán)節(jié)、每道工序都認(rèn)真檢查監(jiān)督，保證小計劃的實現(xiàn)，進(jìn)而形成以日計劃保周計劃，以周計劃保月計劃的良性循環(huán)，確保總工期的順利實現(xiàn)。
3、從技術(shù)措施方面保證
加強(qiáng)技術(shù)管理粒度，以適應(yīng)施工進(jìn)度的需要。已經(jīng)確定的技術(shù)問題，及時通知施工工長和施工班組；臨時性的修改，要立即制定相應(yīng)的技術(shù)處理措施；對可能影響土建的質(zhì)量和進(jìn)度的問題，要向設(shè)計、甲方及早提出，盡量避免事后處理。
在不影響結(jié)構(gòu)安全和建筑使用功能，不增加業(yè)主投資的原則下，根據(jù)工期要求和實際施工情況，會同設(shè)計、監(jiān)理、業(yè)主共同采取靈活、可靠的技術(shù)措施，及時解決施工中的各種技術(shù)問題。
編制施工進(jìn)度計劃要綜合考慮各個方面的因素，努力做到緊湊、嚴(yán)密、預(yù)見性強(qiáng)、實用性強(qiáng)，從而增強(qiáng)施工組織管理科學(xué)性，使施工安排緊張有序，忙而不亂。
4、從機(jī)械設(shè)備配備方面保證
（1）各類機(jī)械設(shè)備按照施工部署，根據(jù)分階段進(jìn)度要求，配備齊全，并及時組織進(jìn)場。
（2）加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備管理和維護(hù)保養(yǎng)，確保正常運轉(zhuǎn)，保證工期。為此，機(jī)械設(shè)備完好率保證達(dá)到95%以上，利用率達(dá)75%以上。
（3）施工大型設(shè)備需配備足夠的易損零部件或總成件。
5、從資金使用方面
在我公司設(shè)立項目的專用帳戶，保證資金?？顚Ｓ?。同時發(fā)揮我公司雄厚的優(yōu)勢，在甲方進(jìn)度款因周轉(zhuǎn)原因一時難以按時到位的情況下，確保工程順利進(jìn)行
一、課題名稱：
如何解決學(xué)生在跑動過程中身體前傾角度的問題
二、研究背景：
體育課是校園體育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康、發(fā)育狀況和個性發(fā)展。
隨著科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展，對體育教學(xué)的研究也深入開展起來，這就需要我們體育教學(xué)務(wù)必建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上。中學(xué)階段，學(xué)生正處于身體生長發(fā)育階段，從生理到心理狀態(tài)正是迅速發(fā)展時期，對于一生中增強(qiáng)體質(zhì)打基礎(chǔ)起著十分重要的作用，抓好體育教學(xué)，加大學(xué)生的興趣，有效增長學(xué)生體質(zhì)。
三、研究步驟
第一階段（20XX年2月—20XX年7月）調(diào)查研究與制定方案且開始實施研究解決問題。研究目標(biāo)主要是解決學(xué)生跑步時身體前傾角度原因教學(xué)方法的研究、教學(xué)效果評價的研究等。
第二階段（20XX年8月—20XX年12月）本階段的研究目標(biāo)主要是鞏固研究課題實施和對本課題研究的過程進(jìn)行資料收集整理、總結(jié)，完成調(diào)查與研究報告。
四、研究目標(biāo)
1、透過本課題研究，進(jìn)一步加深對《標(biāo)準(zhǔn)》新理念的`理解，為在理念與實踐之間架起橋梁，做些初步探索。
2、透過本課題研究，讓學(xué)生了解或初步掌握跑步時上體前傾角度問題原因的理論與實踐知識。明白在跑的練習(xí)時注意調(diào)整自己的跑步姿勢。
3、透過本課題的研究，針對“學(xué)生跑步時上提前傾角度問題原因”設(shè)計及實施與策略進(jìn)行必須的研究，構(gòu)成有必須科學(xué)性、可行性、推廣性的理論與實踐基礎(chǔ)。
五、研究過程設(shè)計
1、準(zhǔn)備階段（20XX.2――20XX.4）組建課題組。收集有關(guān)材料，組織學(xué)習(xí)，制訂課題方案。
2、研究階段（20XX.5――20XX.8）根據(jù)課題設(shè)計方案扎實開展研究工作，邊實施邊小結(jié)，不斷完善課題實施方案，撰寫階段研究報告，認(rèn)真做好課題資料的收集和積累工作。
3、總結(jié)驗收（20XX.9――20XX.10）整理各類資料，完成實驗結(jié)題報告，迎接上級有關(guān)部門的驗收。