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職業(yè)學校12月份月工作計劃

| 金成2

計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員,在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事。下面小編帶來職業(yè)學校12月份月工作計劃,對于各位來說大有好處,一起看看吧。

職業(yè)學校12月份月工作計劃1

新的一學期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

根據實際情況我擬定以下個人工作計劃:

一、加強學習,提高認識,讀書學習

注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造的教育。

用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,如:

《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。

二、以身立教,為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研,提高素質

教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將靈活運用多種教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中要對教材認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、關愛學生,無私奉獻

本學期,我擔任三年級數學教學工作。在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心”,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協作教育。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

職業(yè)學校12月份月工作計劃2

一、指導思想

全面貫徹黨的職業(yè)教育政策,落實上級部門對職業(yè)教育工作的總體部署,繼續(xù)執(zhí)行“強化技能訓練,兼顧就業(yè)與升學”的教學管理原則,積極推行教學模式改革和課程改革,以創(chuàng)省示范校為引領,以教學質量為核心,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識,促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。

二、主要工作

以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學管理,課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設、升學質量提升、教學評價等。

(一)加強校企合作,推進各專業(yè)系課程改革

1、促進專業(yè)優(yōu)化,積極推進課程改革。加強校企合作,專業(yè)主動對接行業(yè),促進專業(yè)及教學的不斷優(yōu)化。充分利用專業(yè)學部管理的優(yōu)勢,調動教師工作積極性,發(fā)揮專業(yè)學部的工作能動性,教務處進行指導和監(jiān)督,推進專業(yè)建設和發(fā)展。

2、借力數字校園建設,加強課程改革教學智能化管理體系建設。以各級信息化教學大賽、信息化說課比賽為載體,加大學校信息化教學實踐力度,加強教師信息化教學能力的意識,提高教師信息化教學水平,開發(fā)更多更廣的信息化教學資料,讓課改融入更多更有效的信息化元素。

3、優(yōu)化專業(yè)課程體系,聚力開發(fā)選修課。開發(fā)校本特色教材,撰寫課改案例,開展課改特色校級公開課活動,形成課堂典型案例,逐步形成校級優(yōu)質課程共享資源庫。

4、有條件的專業(yè)積極探索現代學徒制教育模式,積極探索并引入非紙質的教學評價。

5、加強校企合作,通過校企合作促進教學的改革。

(二)建立競爭機制,進一步拓寬技能教學廣度

1、完善“面向人人”的技能教學模式,全面提高技能教學水平。加強實訓室建設和實訓課教學管理,貫徹“技能訓練為中心”的教學指導思想。

2、積極開展各專業(yè)校級技能大賽,積極備戰(zhàn)省市各級技能比賽,努力提升大賽成績,為技能教學打品牌。

(三)強化質量意識,進一步提增升學質量高度

1、狠抓升學高職班教學管理,提高升學上線率,增強我校招生吸引力。

2、注重研討交流,加強培養(yǎng)師資團隊,提高教學能力。強化教師責任感與使命感,加強高職班與升學班的課堂教學研討,通過請進來走出去,學習交流取經,模擬測試等,提高任課教師的教學水平,豐富教學資源信息。

3、強化高考目標考核,完善導向激勵措施。對實驗班制定明確高考目標值,加強實驗班階段性教學管理與教學情況專題調研、檢測與評價。學校要制訂考核獎勵制度,完善激勵機制。

(四)重視師資培養(yǎng),進一步加快行動計劃速度

1、做好中職教師專業(yè)培訓規(guī)劃,滿足教師專業(yè)提升需求。

2、引路,進一步加大師資梯隊培養(yǎng)力度。扎實做好(骨干教師)培養(yǎng)工作。骨干提升,進一步提高“雙師型”教師的比例和層次,重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。

3、團隊培育,以優(yōu)秀教學團隊建設促進教師成長。成立專業(yè)教學團隊,強化學校專業(yè)學部建設規(guī)范性與引領性。

(五)以課改為抓手,促進教師整體科研水平

結合課改,繼續(xù)進行教法學法探究,鼓勵教師積極撰寫教學案例并進行校級評比;組織好校級優(yōu)質課競賽,教學經驗交流,校際教研活動等,整體促進教師整體教研水平。

(六)繼續(xù)抓好教學常規(guī)、實訓工作。

進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和教學評價等常規(guī)教學工作。規(guī)范實訓課教學工作,進一步健全實習實訓管理制度。各專業(yè)學部以實訓教學計劃為綱,規(guī)范學生的實習實訓課教學,全面提高實訓課的教學質量。做好學生技能替代,促進技能提高。繼續(xù)抓好實習生的實習工作。

(七)做好教學中的安全教育、法制教育、國防教育等相關工作。

職業(yè)學校12月份月工作計劃3

一、教學、產教合作辦學

1.繼續(xù)探索、實踐學院新的運營機制,創(chuàng)新管理體制,加強與其他學院聯系與合作,爭取聯動發(fā)展。

2.做好物流管理、旅游管理、計算機應用技術專業(yè)續(xù)辦(以前停止招生,20_年重新招生)培養(yǎng)方案的細化、調整、實施工作。

3.做好已有校企合作項目培養(yǎng)方案細化、實施工作。其中:漢堡王、百麗合作定向班因搬遷臨港、共建基地計劃發(fā)生變化,培養(yǎng)方式需作相應調整;威斯汀合作定向班是新增項目,重點做好專業(yè)培養(yǎng)計劃、課程設置、教學內容和計劃實施落實工作。

4.20_年12月29日與愛登堡電梯集團簽訂了校企合作聯合培養(yǎng)電梯專門技術人才的協議,計劃擬20_年招生數40人。優(yōu)化愛登堡電梯合作定向班培養(yǎng)方案;制定教學實施計劃;落實電梯實驗實習設備的贈送移交準備工作;啟動電梯校內實訓室籌建工作。

5.進一步拓展校企合作項目,增強校企之間的協調與溝通。計劃年內召開1-2次校企合作研討會,邀請合作企業(yè)領導、專業(yè)人員參加,討論、協商合作過程出現的各類問題和解決辦法。

6.加快物流管理專業(yè)與洋山深水港集裝箱公司、航空物流的康捷空公司合作洽談,計劃20_年完成物流專業(yè)校企合作聯合培養(yǎng)協議簽約,確保20_年招生。爭取年內完成空乘專業(yè)與吉祥航空的合作簽約。

7.做好護理、航空等專業(yè)職業(yè)技能大賽組織準備工作,確保成功舉辦,爭取賽出成績,賽出成效。

8.做好專業(yè)培養(yǎng)質量調研工作。結合建橋實際,在學校定位、轉型發(fā)展基礎上,確定職業(yè)技術學院發(fā)展方向(定位、方向、規(guī)模),制定學院發(fā)展規(guī)劃。

9.積極爭取申報上海市教委、學校教改項目2-3項,開設校級、院級學術講座10次。

二、人事、隊伍建設

1)引進2名護理專業(yè)學術帶頭人或骨干教師,完善護理專業(yè)教師隊伍結構。

2)引進或調入商貿系(國際商務、工商企業(yè)管理、物流管理、旅游管理專業(yè)6名骨干教師,建立商貿系教師基本隊伍,理順教學管理關系,促進商務、管理專業(yè)建設工作。

3)引進1名電梯技術專業(yè)教師,做好電梯(方向)專業(yè)建設工作。

4)引進空乘實驗指導教師1名,促進航空系實驗室建設。

其它專業(yè)的教學師資,建議根據托管系(機電系、應用外語系)教師隊伍的實際情況,在校內自愿流動,以形成高職教學的基本教師隊伍,提升職業(yè)教育辦學水平,辦出高職專業(yè)特色。

2.繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)與指導工作,選派教師下企業(yè)實踐鍛煉工作,提升教師授課水平和實踐指導能力。

3.健全、配備系(專業(yè))主任隊伍(含兼職),明確工作職責。理順與相關學院、教務處、學生處之間關系。

4.制定學院考核實施辦法,獎懲分配制度,逐步形成要做事、爭做事、做成事,做事利“發(fā)展”的學院工作氛圍。

三、 學生工作

學生工作參照“卓越建橋計劃”之學生面重要內容,緊密結合學院教學工作,著眼提升學生八項能力,著力形成良好學風,一二課堂互為補益,教書育人相得益彰。

1.悉心做好“進出”工作。各條線各環(huán)節(jié)通力合作,把20_屆畢業(yè)生就業(yè)工作落到實處和細處,重點關注幫助就業(yè)困難學生。積極做好20_年招生宣傳工作,更新學院網站相關內容,落實春秋兩季招生工作。著眼歸屬感幸福感,謀劃20_級迎新活動,努力做到“生至如歸”。

2.提高團學社團工作“含金量”。加強共青團組織建設,提高思想政治含量,通過調研勸學等活動,引領良好學風建設。提高社團活動質量,結合護理、航空等專業(yè)性質,重點扶持推動學風建設、堅持公益和得獎頻仍社團,提升學生人文素養(yǎng)。

3.不斷磨練學生“三自”能力。通過學生社區(qū)自我管理、學生自愿者服務活動、助學助管的輔導員助理和文明修身學導等平臺和渠道,引領學生增強自我教育、自我管理和自我服務意識,在活動中提高思想境界,在實干中提升八項能力。

4.建立學習預警勸學機制。按照“卓越建橋計劃”學生面要求,針對??茖W生總體學習狀況,以帶班輔導員為主體,建立學生學習預警勸學機制,動態(tài)了解學生學習狀況,及時警示與督促,幫助學生按時完成學業(yè)。

5.重視輔導員隊伍建設。在思想上引領,針對實際,言之有物開展學習,提高認識;在工作上幫助,落實好心理、職涯、黨團和管理等四個工作坊人員,并在過程中與輔導員一道探索;在學習上推動,鼓勵輔導員聯系工作實際,開展科學和調查研究,建立“輔導員小書櫥”,培養(yǎng)讀書興趣,通過讀書提高境界、開拓眼界;在生活上關心,善于察言觀色,關注輔導員身心健康,及時了解生活上的困難,盡力幫助紓困,解除后顧之憂。

職業(yè)學校12月份月工作計劃4

(一)制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗,根據學生的'實際情況和教材的運用性,以及英語學科“語言交際”的學科特點,來制定科學合理的教學計劃,有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務工作計劃

要樹立現代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,與每位教師團結一心,體現教師師德,互幫互助。深化課改,進一步貫徹落實學?!吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實自己的,嚴格要求自己:抽出業(yè)余時間,在語言能力,專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中,積極參加學校以及報刊上的征文活動,只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能成長起來。

(六)學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念,每學期至少學習一本教育理論專著,不斷豐富科學文化知識,掌握現代教育理論和技術,提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,并寫出感想及反思。

當然,還要嚴格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

職業(yè)學校12月份月工作計劃5

1. 以社會主義核心價值觀為引領,學習學校管理制度匯編。進一步開展“快樂生活,快樂學習,規(guī)范行為,服務社會”主題活動,提高黨員、干部、全體教職工基本素質和道德修養(yǎng)。

2. 以“入軌、成型、定型教育”模式為框架,運用企業(yè)管理模式,突出“四個機制”管理方法,提高常規(guī)德育工作水平。

3. 以《中職學校企業(yè)文化進校園的實踐與研究》為平臺,融合“大慶精神”、“鐵人精神”內容,促進校園文化與企業(yè)文化進一步結合,形成外事職高校園文化特色,培養(yǎng)學生企業(yè)人的素質。

4. 以常規(guī)教學要求為標準,注重環(huán)節(jié)規(guī)范,嚴格文化課、理論課和操作課的過程管理,逐步完善教學常規(guī)管理。

5. 以“項目教學”方法為核心,引入微課程教學手段,堅持理論課進操作室的思想,實行技能課考核標準,打破學科界限,以賽促訓、以賽促練,提高學生技能水平。

6. 以團隊和優(yōu)秀班主任團隊打造為目標,運用競賽、評比、選模、樹模、學模等多種方法,培養(yǎng)學校教學精英團隊和職業(yè)人教育(班主任)團隊。

三、主要措施

(一)培育和踐行社會主義核心價值觀,規(guī)范化管理

全體教職工深刻領悟社會主義核心價值觀的豐富內涵以及“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”個人層面的價值準則要求,廣泛開展道德實踐活動。以誠信建設為重點,加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育,形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。大力宣傳先進典型,評選表彰道德模范,形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣。進一步落實20_版制度匯編的學習,嚴格執(zhí)行各類規(guī)章制度,以杜絕違規(guī)違紀現象,提升工作效率。積極開展“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務社會”主題活動,落實黨員干部服務社區(qū)活動,豐富教職工文體活動,營造寬松有序的工作環(huán)境,優(yōu)化教職工之間的關系,提高集體凝聚力。

(二)推行和強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育,精細化管理

1. “入軌-成型-定型教育”模式化。一是規(guī)范學生的道德行為標準,建立一整套嚴格而科學的規(guī)章制度,具體可行的實施辦法,構成完整有序的程序,并在實施過程中不斷細化、完善,而且要通過集中與日常的反復宣傳、教育,深入學生腦海,認真落實到行動,每學期開學要集中一周時間與軍訓結合,進行校紀、校規(guī)、校風、校訓的系統(tǒng)教育;二是要堅持反復抓、抓反復、重培養(yǎng)、促養(yǎng)成。在宣傳教育上不能怕重復,但形式方法要有創(chuàng)新,要生動活潑;三是促養(yǎng)成,重要的是落實踐行,督促檢查,切忌言而不行,行而不果。通過反復培養(yǎng)訓練,經常的督促檢查,定時的評比表彰,全員互動塑造,驅動學生自我約束,自我完善的自覺性,實現良好行為習慣的定勢和鞏固,形成嚴格有序的品行秩序。

2. “四個機制”管理精細化。精細管理是一種企業(yè)管理理念,在中職學校德育工作中實施精細化管理,要求做到人人都是德育工作者,做到事事有人管,處處有人管,時時有人管,這項工作需要全體教師的參與。

(1)日常管理和節(jié)點管理。日常管理方面,要落實到五個統(tǒng)一即內務的整齊統(tǒng)一(物品擺放、衛(wèi)生標準一致);衣服的整齊統(tǒng)一(統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的校服);上課、就寢、就餐、參加集會等的統(tǒng)一要求;學生獎懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行;節(jié)點管理方面,每月一次專題節(jié)點會議,逐層、逐崗位整理管理過程中出現的問題,建立整改臺賬,落實整改措施,同時對相關學生進行重點了解,重點管理,重點教育。暢通與家長的信息渠道,及時掌握學生動態(tài),避免發(fā)生心理問題學生的過激行為。避免出現問題找家長-處理教育-再犯再找的惡性循環(huán),把問題解決在萌芽之中或初始階段。

(2)班級與班級、年級與年級之間的競爭管理。一是德育主題選取(比如:自信心教育、成功教育、誠信教育等等)確立十個目標,學生進入學校學習以后,即按照德育目標啟動教育工作。每一個德目標在過程中反復,按照“目標不變,側重點發(fā)生變化”的要求操作。把十個德育目標變成學生兩年或者三年需要訓練的內容;二是德育主題的學年規(guī)劃,要具體到每月一個目標,每個目標一個主題,一個月的教育時間一般分為四周,每周安排一個德育活動項目,使每周的德育主題明朗起來,集中起來;三是制定主題教育活動的方案,及組織實施;四是活動的反饋和實效性的評價。

(3)班級管理實施企業(yè)化聯動管理。一是進一步完善企業(yè)化管理制度;二是健全和拓展學生日常行為規(guī)范的管理網絡;三是落實值日制度,真正做到定崗、定人、定時、定職、定責;四是樹立文明示范班,讓文明示范班既成為學生的一次道德體驗,又成為全校學生的文明示范;五是培養(yǎng)學生干部,特別是學生會干部參與管理。

(4)不同年級分層管理。建立德育序列,內容序列、時間序列、活動序列構建的一個德育全程。按照學生的心理年齡,以學年為主線,以活動為主體,構建線性德育程序,以提高德育的有效性。

(三)構建和創(chuàng)新職業(yè)教育特色的校園文化,職業(yè)化管理

1. 企業(yè)化理念進行職業(yè)思想教育。在《中職學校企業(yè)文化進校園的實踐與研究》的課題研究成果的基礎上,融合“大慶精神、鐵人精神”的核心內涵,概括起來就是八個字:“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”,即為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神;獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神;講究科學、“三老四嚴”的求實精神;胸懷全局、為國分憂的奉獻精神。充分利用大慶地區(qū)企業(yè)精神的實質,對全體教職工和學生進行職業(yè)人的教育,進一步打造職業(yè)學校校園文化特色。

2. 開展主題活動,培養(yǎng)職業(yè)情操。精心設計組織開展“快樂生活,快樂學習,規(guī)范行為,服務社會”的校園文化活動,堅持“以人為本”,把“人本管理”放在首位,強調尊重人、關心人、理解人、信任人,通過企業(yè)文化激勵教職工和學生奮發(fā)上進,實現自身價值。

3. 根據班級專業(yè)實際,形成職業(yè)化的班級制度。通過制定符合本班專業(yè)實際的班規(guī),根據專業(yè)崗位制定具體班級制度,規(guī)范學生的日常行為,使其養(yǎng)成良好的習慣,要在學校各種紀律的基礎上,通過具有專業(yè)特色和職業(yè)特色班級制度的實施,使學生在校期間就能接受職業(yè)化的制度教育,使其更好地適應將來的就業(yè)環(huán)境。

4. 建立有效的學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡,搭建好“家校教育平臺“。一是利用“家?!薄ⅰ凹野唷苯逃脚_,使我們的教育思想影響并推動家長和社會對特殊學生的再認識,把家長、社會等各方面的有利因素可能地整合為有益的教育力量,為學生的健康成長,創(chuàng)造良好的德育環(huán)境;二是加大學校與家長溝通渠道,確保每學期召開兩次家長會,每學期至少對外開放活動一次,及時把學生在校情況和學校教育教學管理各方面的工作成績展現給家長,有利于在校學生的管理。

5. 加強心理健康教育,落實危機干預預警制度。以面向全體學生,開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學生在自我認識,承受挫折,適應環(huán)境及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展,以努力提高全體學生心理健康素質,對于少數有心理困擾或心理障礙的學生,給予有效的心理咨詢和輔導。著力建立學生心理健康“三預”(預防、預警、干預)機制。一是建立學生心理健康教育預防機制。建立班級、學校、心理輔導網絡,全面開展學生心理輔導,預防學生發(fā)生心理偏差。做好個案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學生心理健康教育預警機制。學校要定期對學生心理健康水平進行調查分析,發(fā)現問題,要及時發(fā)出警示,做到預防于未然。三是建立學生心理危機干預機制。

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