作息時間表如下:
1.每天7:30——7:50起床、洗漱。
2.每天7:50——8:20吃飯。
3.每天8:20——8:50讀英語。(每天一個模塊)
4.每天8:50——10:00寫暑假作業(yè)。(語文、數(shù)學(xué)各四頁)
5.每天10:00——12:00玩電腦、看課外書。
6.每天12:30——1500吃飯、午休。
7.每天15:00——15:40練字帖。
8.每天15:40——16:40預(yù)習(xí)五(六)年級新知識或復(fù)習(xí)四(五)年級舊知識。
9.每天16:40——18:10鍛煉、玩樂。
10.每天18:10——19:30吃飯。
11.每天19:30——20:30看課外書或博文。
12.每天20:30——21:40看電視。
13.每天21:40——21:50寫暑假記錄。
14.每天21:50開始入睡。
15.每天抽時間做一件我力所能及的家務(wù)。
暑假每天我都要認真按照以上作息時間做!如遇到特殊情況(如輔導(dǎo)班、旅游等),要當日事當日畢!過一個充實、快樂、勞逸結(jié)合、改善自我的暑假!
小學(xué)生讀書計劃表
一、閱讀目標:
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。
二、實施措施:
1、首先,每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃,組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
2、其次,選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有:
教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。
同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。
3、專門規(guī)定讀書時間。
每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、教師要注意方法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀水平。
5、開展形式多樣的讀書活動,如:讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。
6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,形成良好的讀書氛圍。
7、在閱讀的同時,重要的是積累。目前,三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句,優(yōu)美 篇章,然后再慢慢積累課外的,最后寫出自己的讀后感受。
三、 評價措施及獎勵機制:
1、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,教師定期批閱,評出等級后以喜報的形式通知家長,同時在班級評比欄中給予適當?shù)莫剟?加星),并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中,評出“讀書之星”。
2、與家長共攜手。積極發(fā)動家長,請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié)、評價,同時請家長以身作則,在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,可在家中張貼家庭讀書評比欄。
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。
一、讓學(xué)生與好書交朋友。
歌德有一句名言“讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說:“書籍是改造靈魂的工具,它對于人類之所以必須,在于它是滋補光明的飲料?!贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋,一個人一生不可能把所有的書都讀完,更何況書還有好書和壞書之分,這就決定了我們讀書要有選擇。
如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細心和周到之外,還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型做出選擇。
(一)年齡特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速,思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,如歷史故事、科幻小說、人物傳記及<<十萬個為什么>>等。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強的文章,像名人成長錄、名人名言等因此,不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。
(二)閱讀興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,甚至有的學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,選書時必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。
現(xiàn)在,學(xué)生的閱讀功利性比較強,如果問學(xué)生:“你們讀的最多的書是什么?”他們十有__會說是作文法之類的讀物,如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生:“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會說是<<安徒生童話>>、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>、<<中國民間神話故事>>等等。沒有一個學(xué)生會說喜歡作文讀物,為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,為了寫作,有時,為了能讓學(xué)生寫好作文,老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然,讀一些作文法,對寫作有一點好處,但長此以往,學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快,學(xué)生缺少一種大語文的底氣,也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞,習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,滿足他們的自我選擇性心理需要,只有他們喜歡的才能有較高的收獲。
(三)文體類型
小學(xué)生,不管是一年級還是六年級,模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實施于相似文章,會顯得輕車熟路。為此,適當關(guān)注文體類型,以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。
一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書交上朋友。
二。 指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法。
要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法、表達閱讀法等,要求每分鐘讀200字以上,理解率在90%以上;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等,要求每分鐘讀200~400字之間,理解率在80%左右;三是快讀法,包括無聲視讀法、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率。
三。 指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記,做到“八個一”。
“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖” 、 “寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。
四。交流評論。
可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。
五。進行主題式探索性讀書活動指導(dǎo)。
主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,改為將個人閱讀、小組合作的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,通過與同伴的共同努力,提出問題、確定目標、制訂方案、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論,為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ)。同時,不僅使學(xué)生“會讀”,而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”,培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力。同時還要建立起獎勵制度。在活動過程中,頒發(fā)各類獎?wù)拢ㄆ谠u選讀書積極分子,同時獎勵。
一、讀書目標:
1、通過活動,讓我愛讀書,讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高我的綜合素質(zhì),增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4、通過讀書,提高我的表達和寫作能力。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀四大名著和故事類小說為主,涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面。
1、第一個月:故事類 《神話故事》
2、第二個月:散文類《小蜜蜂》
3、第三個月:名著欣賞《西游記》
4、第四個月:科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》
5、《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。
三、個人閱讀的措施
1、每天早睡早起,利用早晨的半個小時,在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩,背誦一些名著的經(jīng)典段落。
2、平時多和同學(xué)們換好書,好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的,一定要打好借條,好好愛護書。
3、讀書固然好,但要注意勞逸結(jié)合,適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,比如,成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽,演講比賽,搶說 后語,對名聯(lián)。這樣,不但能放松放松大家心情,而且還能檢查知識積累情況。
4、看書時做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句、名人名言,在書上做批錄,同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典,新華字典,同義詞反義詞詞典,俗語大全,諺語,格言警句等。
5、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,在網(wǎng)上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當看些有益電視節(jié)目,比如科幻動畫片,百姓講談等。
我堅信,只要經(jīng)過不懈的努力,一定能成為一個有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。
開學(xué)了,我升入了六年級,是全校年級,學(xué)校對我們各方面都嚴格要求,我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當中,特定計劃如下:
1、每天上課專心聽講,認真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀。
2、每天有30分鐘讀書時間??磮蠹?、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。
3、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習(xí)時間,提高計算的準確性。
4、做到不懂就問,不會就學(xué),對當天出現(xiàn)的問題及時解決,對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正。扎扎實實地學(xué)好文化知識。
5、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后,要對所學(xué)的知識進行整理、分類、查找漏洞,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
6、每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識。
以上是我的學(xué)習(xí)計劃,我一定按照計劃去做,朝著“三好學(xué)生”的方向努力,做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
三年級學(xué)生個人讀書計劃
一本書,就象那___大海中的一滴滴水滴,卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學(xué)期我的讀書計劃。
一、讀書目標:
1、通過活動,讓我愛讀書,讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高我的綜合素質(zhì),增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4、通過讀書,提高我的表達和寫作能力。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀《西游記》和故事類小說為主,涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面。
三、個人閱讀的措施
1、注意閱讀的方法,及時寫好讀書心得。
2、堅持每天都讀書,每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。
四、具體時間安排
1、第一個月:故事類 《神話故事》
2、第二個月:散文類《小蜜蜂》
3、第三個月:名著欣賞《西游記》
4、第四個月:科技類《小學(xué)生科學(xué)知識故事》
5、《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。
今年3月30日是第二十個“全國中小學(xué)生安全教育日”。我校根據(jù)上級的通知精神,及時召開全體教師會,認真學(xué)習(xí)、傳達上級文件精神,制定出切實可行的《方案》,切實開展好以“普及安全知識,提高避險能力”為主題的安全教育活動?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、全體動員、加強學(xué)習(xí),提高認識。
組織全體師生認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會貫徹《文件》精神,組織開展好全國“安全教育日”活動,使廣大師生牢固樹立“加強疏散演練,確保學(xué)生平安,珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”意識,結(jié)合本校實際特點,有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動,培養(yǎng)師生的社會安全責(zé)任感,限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,確保安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。
二、依托載體,擴大宣傳。
在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容,采用班、隊會、升旗儀式、安全教育標語、墻報、板報等多種形式,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全意識。3月30日(周一)升國旗儀式,由大隊輔導(dǎo)員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話,利用紅領(lǐng)巾廣播站進行“安全伴我成長”專題廣播,在校園懸掛安全教育日主題標語,各班出一期以“安全教育內(nèi)容”的板報,召開發(fā)以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實,提高學(xué)生自救自護能力。使安全教育日活動在良好的氛圍中全面展開。
三、深化安全教育周活動成果開展豐富多彩的安全教育日主題活動。
少先隊在安全周宣傳活動的基礎(chǔ)上,以主題教育日為契機,針對近期融冰,路滑等自然災(zāi)害天氣,春季傳染病的預(yù)防開展以下活動:
1、3月26日安全疏散演練,國旗下安全教育日主題講話活動。
2、3月26日——4月3日,每天下午1:00校園廣播安全之聲:繼續(xù)廣播安全知識。
3、3月26日下午班隊會時間,“召開“安全在我心中”主題班會。將安全教育日時間及主題必須背誦下來,20__年3月30日是全國第二十個中小學(xué)生安全教育日,主題是:“我安全、我健康、我快樂”。
4、3月27日,組織師生開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn),學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動。通過這一活動,使師生認識到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識融入師生思想行動之中。學(xué)校要對師生提交的安全隱患排查結(jié)果進行認真核查并及時加以整改。
5、3月26——4月中旬,組織學(xué)生到微機室觀看安全教育片。組織學(xué)生觀看“關(guān)愛生命,安全出行”、“中小學(xué)生交通安全”等專題教育視頻。
6、3月28日,“知識守護生命”為主題,安全教育心得征文,(3-6年級)每班上交5篇。在4月2日前上交。
7、懸掛安全教育日主題橫額。創(chuàng)設(shè)安全教育日的活動氛圍,在校園懸掛安全教育日宣傳橫額,使第十個安全教育日主題及時間銘記在每一生的心中,時時將安全放在第一位。
8、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結(jié)合安全教育周的安全手抄報制作展示活動,繼續(xù)組織全校師生觀摩同學(xué)們制作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網(wǎng)、校園安全、傳染病預(yù)防等內(nèi)容的手抄報長廊活動,使隊員們了解更多的安全常識,提高自護自救能力。
9、根據(jù)廣播內(nèi)容開展安全知識競賽。
三、完善機制,落實責(zé)任。
1、學(xué)校成立了“安全教育日”活動領(lǐng)導(dǎo)組,校長王蕓任組長,主管安全工作的副校長李寶新、副書記王艷紅主抓,大隊輔導(dǎo)員制定活動方案,總結(jié)經(jīng)驗。校長親自帶領(lǐng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行全校性的安全大檢查,對學(xué)校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。
2、配套完善了各項規(guī)章制度,各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人,有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。
3、積極引導(dǎo)班主任、科任教師、學(xué)生家長等參與到安全工作中來,齊心協(xié)力,齊抓共管,把安全工作抓實、抓好。