日子如同白駒過隙，我們又有了新的工作，該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編整理的春季中班保育教研工作計劃，希望大家喜歡。
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。
二、幼兒情況分析
我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學習。
健康領域
目標：
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調能力。
3、養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。
措施：
1、通過優(yōu)美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。
2、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調能力。
4、通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。
語言領域
目標：
1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講話。
2、理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。
3、培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡單的交流。
措施：
1、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。
2、為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。
3、開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當眾講話。
科學領域
目標：
1、培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。
2、認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。
3、會按大小、長短等特征進行排序。
4、比較事物的大小、長短、遠近等關系。
5、喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。
措施：
1、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng)。
2、在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。
3、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。
4、與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化。
社會領域
目標：
1、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。
2、喜愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。
3、禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。
措施：
1、通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。
2、通過故事、環(huán)境，以及與
幼兒共同制定游戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。
3、開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務。
藝術領域
目標：
1、能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。
2、通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。
措施：
1、在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
2、開設表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。
家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。
措施：
1、及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。
2、按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗，充分達到家園互動。
3、及時召開家長會，介紹本學期的工作。
4、充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網上交流，解決不便之處。
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行10以內數(shù)的排序;能辨認5—7種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。
本學期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施：
二、本學期保教工作目標
1、本學期我班教學工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以《幼兒園驗收標準細則》、教育部新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為教育依據，以《細則》標準規(guī)范各項工作，促進幼兒發(fā)展。
2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。
三、保教工作內容及主要措施：
1、健康領域
幼兒生活管理目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。
(1)幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
(2)養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習慣。
(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量。
(2)正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
(3)逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
(4)養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力
(1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
(2)生病時，愿意接受治療并能注意休息。
(3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
(4)正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶。
4、學做值日生：
(1)學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
(2)給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。
(3)學習照顧班級的動植物角。
(4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
身體發(fā)展目標：
(1)生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發(fā)生。
(2)動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進行協(xié)調活動。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。
(5)引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;懂得快樂有益于健康的道理。
(6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、語言領域
(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
(2)能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會領域
(1)引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。
(2)引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(3)引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。
(5)鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務;鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。
(6)鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。
4、科學領域
(1)進一步了解春季、夏季的特征，觀察風、云、雨等自然現(xiàn)象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值，愛惜糧食。
(2)理解10以內相鄰兩數(shù)多1少1的關系。認讀7—10以內數(shù)字，感知7—10以內數(shù)的形成
(3)比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。
5、藝術領域
音樂：
(1)學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
(2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。
(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。
美工：
(1)學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。
(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。
(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。
(4)與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。
四、月安排
三月份：
1、制定班級計劃
2、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。
3、參加園內組織的學習。
4、根據教育目標開展良好的主題活動。
四月份：
1、加強戶外體育活動材料的準備。
2、提高活動區(qū)活動質量，深入學習《快樂與發(fā)展》課程并賦予實踐。
3、召開班務會議，總結上月工作。
4、學習驗收細則，找出差距。
五月份：
1、加強戶外體育鍛煉，做到動靜交替。
2、迎“六一”活動準備。
3、參加園里教研活動觀摩、研討。
六月份：
1、慶?！傲弧被顒?。
2、進行幼兒發(fā)展評價和體能測試。
3、;整理教研材料。
七月份：
1、分析幼兒發(fā)展水平，寫出分析報告。
2、寫出教研總結及班級總結。
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據各組長計劃，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點，堅持保教結合的原則，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領域之中，為了使本班的保教工作能順利進行，做出如下計劃：
一、情況分析：
我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。
二、班級經營目標：
本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、主要工作任務：
1、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。
2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。
3、上好每周下午的體育活動，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。
4、"六一"要到了，積極配合老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的`秩序。
5、做好幼兒的午休工作，指導幼兒疊好被子。
6、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。
7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。
8、為教師準備好上課所需教具，配合教師上好每節(jié)教學活動。
四、具體工作安排：
(一)做好日常保健工作。
1、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。
2、保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責。
(二)不浪費每個教育楔機。
1、培養(yǎng)孩子主動跟教
師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。
2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。
3、保育工作中通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。
4、讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
5、培養(yǎng)幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學會簡單的搶救、護理措施。
(三)、個別照顧與特殊照顧。
1、我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商調理照顧體弱幼兒，結合體育鍛煉，以此提高他們的體質。
2、隨時注意每一名幼兒的衣服，及時為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗，更要時刻注意。
新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在教師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作計劃：
一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。
1、清潔衛(wèi)生習慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在教師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
二、配合教師開展教學活動。
做好課前準備，配合教師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓教師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合教師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
本學期，我園的保育工作 還 將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質 。 經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：
一、指導思想：
我園保育工作以《 3—6歲兒童學習與發(fā)展 指南》為引領，以園務計劃為指導，以加快發(fā)展為主 向 ，以改革創(chuàng)新為動力，以陽光管理為手段，全方位提升保育人員的服務意識、服務水平、服務質量，塑造一支具有“陽光心態(tài)、熱于奉獻”的保育隊伍，以保證園內各項工作的順利開展。
二、具體工作任務和措施：
(一) 衛(wèi)生工作常態(tài)化，力求幼兒健康。
保育老師配合保健室做好幼兒膳食、疾病預防、衛(wèi)生消毒等保育管理工作。嚴格遵循“一問二摸三看四查”的原則，把好幼兒入園關，做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預防工作，控制、減少疾病發(fā)生率。配合保健室對體弱兒、肥胖兒的管理，并做好記錄。
利用多種形式對家長進行安全衛(wèi)生知識宣傳，讓家長了解更多的科學育兒方法。 及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用接送孩子的時間多與家長溝通,多聽取家長的意見。
在平時工作中 ，做足細節(jié)，做好細節(jié)，自覺提高工作標準。
(二) 隊伍建設優(yōu)質化，著眼長效發(fā)展。
1、專業(yè)引領助成長。
幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領。想要提升保育老師的專業(yè)能力與保育能力，大家有必要了解《指南》、學習《指南》。只有具備了正確的理論學習引領，才能把我們的保育隊伍建設得更專業(yè)。
本學期組織保育老師學習《指南》的具體做法如下：
①學習《指南》，有重點。有針對性地選取學習內容，將健康領域作為重點，大家共同解讀與探討，實行循序漸進的學習模式。
②解讀《指南》，有方法。為了讓保育老師對《指南》有針對性的學習，我們運用多種學習方式與方法開展活動。通過這樣一個學習過程，讓大家對幼兒的培養(yǎng)目標引起重視。
③深入《指南》，有實踐?；诖蠹覍ν粋€目標的實踐困難，結合工作中的具體案例，組織大家進行有針對性的學習，尋求改進的措施。
2、技能訓練促提高。
專項技能訓練是保育老師規(guī)范操作的一面鏡子，通過鏡子驗證了日常的規(guī)范工作。本學期會將規(guī)范化的意識不斷地落實于保育老師的一日工作中。本學期擬開展技能技巧的展示和常規(guī)工作的觀摩等活動，努力塑造技能硬、理論強、經得起考驗的新時期的保育工作者。
此外，保育老師還要和搭班老師密切配合,相互理解,相互支持,一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一位幼兒，使孩子健康成長。
總之，感謝各位保育老師一直以來對我工作的支持與配合。在新學期里，我們大家還會一如既往，共同努力，共同進步。