一、指導思想
圍繞市教研室和園務工作計劃，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，堅持以教研組為主陣地，進行課程改革的研究，遵循幼兒教學特點，積極營造教科研氛圍，深化教學研究，進一步優(yōu)化保教質量。
二、主要工作及措施
（一）磨練教師內功，提高教師業(yè)務水平。
1、營造學習氛圍。未來的社會是一個知識型社會，更是一個學習化社會。讀書與學習與人們畢生相通，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉，學校將激勵教師通過開展學習研究，促進專業(yè)發(fā)展，切實提高教育教學業(yè)務水平。學校將開設“教師論壇”讓教師間分享寶貴經驗，聽教師講自己的感悟、見解等，通過論壇和學習，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，積淀深厚的人文底蘊。
2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。首先組織教師外出參觀學習，拓寬視野；其次，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。學校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學類書籍，認真研讀，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿。
3、激勵教師成才。根據(jù)教師自身特點，幫助青年教師確立發(fā)展目標，分級指導、分層培養(yǎng)、開展師徒結對活動，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有？今天我讀了沒有？今天我寫了沒有？，讓青年教師早成才，成大才；爭做研究型、學者型教師，爭做教育的創(chuàng)新者，爭做市級骨干，對已經是市級骨干的教師按《骨干教師成長計劃書》的要求進行考核。我們還將結合“同領域展示活動”，組織教學骨干上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
（二）深化課程改革，提高課程審議質量。
1、優(yōu)化年級組課程審議活動。通過每周一次的年級組審議活動，在審議中對課程充分預設、及時調整，同時明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧、做到資源共享、優(yōu)化課程實施過程。
2、重視活動前后的課程審議。實施前從主題目標、區(qū)域設置、原有教學內容的保存與刪減、補充教學內容、家長社區(qū)資源的利用、環(huán)境預設等進行深入的研討，實施后對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議，使得課程實施質量的提高成為教師們的自覺意識。
3、加強主題活動的實施策略。在制訂主題教育目標中，特出重點和難點，讓課程的總目標層層落實到位。我們要充分認識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動，又包含了游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設、生活活動、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應，從而構成了一個整體，貫穿于幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源，為課程的實施深入提供保障。
4、關注課程與區(qū)域游戲活動的整合。明確區(qū)域游戲（包括教育類和社會類二種）在課程構建中的地位，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導、游戲評價、主題目標如何貫徹在區(qū)域游戲中等進行。努力創(chuàng)設具有課程特點的游戲環(huán)境，結合實施課程內容，豐富各活動區(qū)角內容，合理安排開展自主性游戲活動，不斷優(yōu)化游戲指導策略，努力使游戲的深入開展、游戲材料的有效提供、游戲與課程的有機整合等再上一個新臺階。本學期繼續(xù)開展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的觀摩活動。
（三）踐行教學“六認真”，努力提高教學質量。
1、講究實效檢查。做到每學期不少于2次。園長和業(yè)務園長把關好“幼兒園周日活動安排表”，考慮明確目標、突出主題，領域兼顧，有機融合，內外結合，家長工作、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩，科學合理，教育環(huán)境呼應主題，吸引幼兒參與，見證幼兒學習。教育活動方案設計要了解幼兒的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善。要善于反思，不斷總結教學活動實踐中的得失，優(yōu)化自己的方案。班級在教育活動計劃組織中，在充分預設的基礎上適度靈活生成。要通過隨堂聽課、帶班指導、備課查閱、參加審議、專題沙龍等形式，加強對集體教學活動計劃組織實施的管理、指導。
積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式，盡力扭轉教學活動中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高教學活動的有效性，提高教學目標的達成度。組織開展豐富多彩的幼兒活動，豐富幼兒一日生活的內容，本學期重點開展小班歌詠比賽、中班幼兒故事比賽、大班幼兒現(xiàn)場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯(lián)歡活動。
2、有效一日活動。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作，切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛(wèi)生習慣當作工作的重要任務來抓。對幼兒加強養(yǎng)成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于語言、美術、音樂等各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機，開展相關的德育活動，以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質。
（四）立足園本教研，形成濃厚科研氛圍。
1、加強科研管理力度。幼兒園定期組織課題分析研究工作，做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作；組織好教師園本培訓；督促教師積極撰寫隨筆、論文，組織好各級各類論文評比評選工作；要以“三個發(fā)展“即教育科研要促進教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、幼兒園發(fā)展為根本宗旨，把教育科研的中心放在整合課程的實施中，放在教育教學活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領整合課程的實施，引領幼兒園創(chuàng)品牌、樹名牌。鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。鼓勵教師在《科學認讀中有效促進幼兒素質發(fā)展的研究》和《中華文化經典與幼兒園課程整合的研究》兩個省級課題上狠下功夫，全力研究，爭取出成績。要將科研成果體現(xiàn)在師幼的素質發(fā)展上，把教師、幼兒的素質提高作為衡量課題研究成效的第一指標。鼓勵教師在校園網(wǎng)上發(fā)布科研成果。
2、重視幼兒園特色研究。立足課題研究，利用圖書專用教室、“親子閱讀區(qū)”、“活動室閱讀區(qū)”，培養(yǎng)農村幼兒的早期閱讀能力。我園的“藝術教育”特色也應不斷深化，利用幼兒陶藝教室，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對藝術的`初步感受能力。憑借徐市的“種植特色”，結合本土實際，深化“綠色種植”特色，在幼兒的一日活動中潛移默化中滲透保護自然生態(tài)環(huán)境的教育，使他們進一步地接觸自然、了解自然，加深對大自然的熱愛之情。在不斷的研究中，讓“早期閱讀”、“藝術教育”、“綠色種植”成為我園特色文化教育的三大亮點，日益顯示出它們旺盛的生命力。幼兒園要充分利用現(xiàn)有的園舍、設施等資源，開展有利于幼兒發(fā)展的實踐活動。讓更多的幼兒參與到社會實踐、觀察制作等活動中來。
（五）、其他工作齊頭并進，全面提高保教質量。
做好衛(wèi)生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。對肥胖兒童建立管理檔案，實行干預矯治。加強全園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理，把預防傳染病措施落實到實處。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。為了更好地做好我園的安全教育，防患于未然，本學期我園繼續(xù)將教育部全國教育普法小組辦公室和全國普及法律常識辦公室審定推薦的《安全伴我行》幼兒園低年級、幼兒園高年級的有聲讀物融入我園的主題活動課程，通過有聲讀物聲情并茂地圖畫欣賞、故事演繹、小衛(wèi)士闖關，幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發(fā)生。
積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動，并通過成長檔案、家園聯(lián)系欄、家長會和電話熱線等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達到家園教育目標一致。繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的記錄。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現(xiàn)象。
三、分月安排：
二月份：
1、做好開學報名工作，做好幼兒用書的發(fā)放工作
2、制定各類計劃，調整人員分工，明確工作職責
3、各班更新環(huán)境，豐富活動區(qū)自然角內容，更新主題墻飾
4、做好期初幼兒身高、體重的測量和評估工作
5、歡歡喜喜過元宵
6、檢查各類計劃的制定情況（2月20）
7、游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動（2月27）
三月份：
1、各班組織幼兒開展慶“三八節(jié)”活動
2、大班家長會（第4周）
3、小班教師“同領域優(yōu)質實踐課”（第5~6周）
4、出版一期《徐幼教科研》
5、各班深化角、區(qū)、墻飾等環(huán)境創(chuàng)設
6、“書香校園“讀書活動
四月份：
1、結合主題活動各班組織幼兒春游踏青活動
2、大班教師“同領域優(yōu)質實踐課”（第9~10周）
3、出版一期《徐幼教科研》
4、中班家長會開放日（第11周）
5、小班幼兒歌詠比賽（4月30日）
五月份：
1、慶?！拔逡弧?/p>
2、中班教師“同領域優(yōu)質實踐課”（第13~14周）
3、小班家長開放日活動（第15周）
4、出版一期《徐幼教科研》
5、課題小組根據(jù)要求開展活動
6、大班幼兒電腦繪畫比賽（5月27日）
六月份：
1、慶?！傲弧?/p>
2、中班幼兒故事賽（6月5日）
3、優(yōu)秀案例評比活動
4、做好期末總結、量化、評比工作
5、做好教具資料的清查、整理工作
6、組織教師做好期末幼兒發(fā)展評估工作，評比“好孩子”、“特長幼兒”
7、填寫幼兒發(fā)展報告單，發(fā)放獎品、獎狀
一、班級基本情況分析
本學年我擔任?。?）班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。
在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2、個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。
3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的.基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
二、保教工作
（一）語言領域
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
（二）健康領域
1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
為了促進幼兒的教育和身心發(fā)展，也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面發(fā)展，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學重點，特制訂入校教學計劃：
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
（一）、教師和幼兒現(xiàn)狀
我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理。
幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應當加強培養(yǎng)。
（二）、保教工作現(xiàn)狀
在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次：
1、有部分教師，具備一定的工作經驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，，回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結構不完整，業(yè)務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。
三、主要目標
1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發(fā)展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。
3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。
四、主要工作
以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的`核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進教師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。
結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，經驗文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。
每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。
一、班況分析:
男生20名，班現(xiàn)有38名幼兒。女生18名。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識，也有了簡單的交往能力。就連張友朋也會主動的去關心小朋友了王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。班的孩子個性鮮明、活潑開朗，活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，集體中易興奮。這是班目前最大的問題所在也是本學期在班級管理中要重點抓的地方。
二、教育教學總目標:
本著培養(yǎng)21世紀完整兒童的宗旨，根據(jù)我班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平。努力貫徹新《綱要》指示及精神，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。能積極參加各項集體活動，活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發(fā)幼兒對數(shù)學的.興趣，愿意參與各類數(shù)學游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
三、具體措施:
一）體育活動：
做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，抓好班級日常的保育工作。繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
豐富體育活動的內容和形式。原有基礎上增添一些競技類的體育活動，
1保證幼兒有充足的戶外活動時間。更新一些體育自制玩具。
動靜交替。注意個別差異，
2適當控制體育活動強度。鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則性。
操的動作創(chuàng)編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，
3編、新授模仿操及輕器械操。盡量使幼兒的動作做到有節(jié)奏感、協(xié)調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協(xié)調能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
進一步發(fā)展幼兒各基本動作的水平。4通過各種體鍛游戲及器械的運用、自制玩具的玩耍。
發(fā)現(xiàn)異常急時處理。平時做好預防工作，
5關注每位幼兒的身體狀況。教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發(fā)生。
如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應該自己做。
6繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力。
二）教學活動：
把數(shù)學溶于生活，
1突出本班特色“生活、游戲中感受數(shù)學”設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式。利用啟發(fā)式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發(fā)展數(shù)學能力。
實施因材施教，
2注重個別教育。對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現(xiàn)，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。
多開展一些幼兒感興趣的生成活動，
3選擇開展適合我班幼兒的活動內容。讓幼兒在興趣中得到知識，活動中初步發(fā)展幼兒的探究能力。
初步建立打擊樂的常規(guī)。如：學習看指揮演奏，4增加打擊樂活動。初步做到一起開始和結束。解并遵守取、放樂器的簡單常規(guī)。通過活動發(fā)展幼兒的集體協(xié)作能力及節(jié)奏感、樂感。
說過孩子是早上的太陽，是最重要的。我們祖國的的未來就是還未長大的孩子們，從小教育好這些孩子，我們的國家才有希望。忽視我們孩子的未來，也就忽視了我們祖國的未來。
從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作，說它光榮是因為幼兒園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙，第一是父母。能給這么多孩子當我人生中的第二啟蒙，真的是無上光榮。說它艱巨就是因為幼兒園教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個工作，就會使許多孩子在成長中的關鍵時刻迷失方向，在成長中喪失了于別人競爭的本領。所以我堅決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來，我也勇于承擔更多的責任。
幾年來，我有過和孩子們在一起的歡樂，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果，我的業(yè)務水平，各項能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度。
下面是我制定的新的幼兒園教學工作計劃：
一、指導思想
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展
1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少。二嘗試教育多，灌輸教育少。三材料準備多，伏案抄寫少。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的.前期準備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并及時評課。
(四)加強特色藝術教學
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
2、重點嘗試幼兒手指操的教學，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。
在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮。多一些真情，少一份虛偽。多一些體貼，少一份冷落。多一些溫暖，少一份疏遠。
這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。
一、指導思想
依據(jù)《綱要》精神及教委辦工作意見精神，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作思路
本學期我園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質服務。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、工作目標
（一）規(guī)范管理， 增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。
（二）強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓,并進行年度考核。
（三）突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫。
（四）優(yōu)質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
（五）家園共育。召開家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
（一）規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
（二）以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
（三）營造良好的人文環(huán)境。
1．強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。
２．根據(jù)幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓。
３．加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
４．加強師資隊伍基本功的培訓。
５．加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。
６．教師一周一例會，保育員雙周一例會制度。
（四）組織各類人員外出參加業(yè)務培訓，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色
（一）加強教研，促進教師的'專業(yè)提升。
（二）加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。
六、保教工作
（一）加強園內教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。
（二）開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
（三）在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
七、家長工作
1.學期初召開 “家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。
2.加強家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。
3.每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。
八、后勤工作
（一）更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。
（二）抓好幼兒保健管理。
1．保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
２．加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。
３．繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。
每月工作安排：
八月份主要工作安排
幼兒園：
召開全園教師會議，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。 出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯(lián)系方法與收費通知等。做好幼兒入園登記工作。
教育教學:
各班教師根據(jù)全園工作計劃， 結合本班實際情況， 制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。考慮到開學后可能出現(xiàn)的情況，有重點地進行家訪。 觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。 把好新生入園預防接種證檢查登記關。
九月份主要工作安排
幼兒園：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。
2、結合教師節(jié)開展夸教師系列活動，對幼兒進行愛教師的教育。
3、結合季節(jié)，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧秘，激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養(yǎng)健康的審美情趣。
4、召開家長會。
5、教師的技能技巧考核。
教育教學：
1、編排課間操。
2、選派優(yōu)秀教師參加教師基本功大賽。
園本教研:
1、 開展秋季的主題教研課。
2、 預防秋季傳染病，注意空氣消毒。
十月份主要工作安排
幼兒園：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。
2、結合豐收的秋天積極開展環(huán)境教育主題活動，開展花種采集活動。
教育教學：
1、結合國慶節(jié)對幼兒進行愛祖國教育。
2、開展讀書活動，創(chuàng)建學習型組織。
3、開展創(chuàng)設環(huán)境，完善主題墻活動。
4、 師徒結對工作按計劃進行。
5、教師園內公開課評比。
十一月份主要工作安排
幼兒園：
1、 繼續(xù)對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)工作。 抓住“冬藏”這一契機，開展“動物的秘密”這一主題活動，激發(fā)幼兒對科學探索的興趣.
2、自理能力培養(yǎng)，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
3、迎接有關部門的檢查。
4、家長開放日
教育教學：
1、整理歸檔。
2、師徒結對工作按計劃進行。
3、做好冬季季防凍工作。
4、開展家長開放日活動。
十二月份主要工作安排
幼兒園：
1、 繼續(xù)對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)工作。 以"冬天來臨"為契機，開展主題活動“冬天的故事”。
2、 家長學校講座和科學育兒指導工作。
3、親子運動會。
教育教學：
1、 教育教學材料，檔案整理，上交。
2、 做好衛(wèi)生保健，做好冬季防凍工作。
一月份主要工作安排
幼兒園：
1、 共慶元旦，邀請家長來園與孩子共度節(jié)日。
2、 做好幼兒學期評價工作。
3、 資料的整理、入檔。
1、室內外溫差挺大，引導幼兒根據(jù)天氣情況及時增減衣服。
2、繼續(xù)鞏固幼兒盥洗等生活常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、引導幼兒按時來園，并能使用禮貌用語向老師小朋友問候。
4、堅持冬季體育鍛煉。勇敢不怕冷，練習四散跑，沿直線、曲線跑。
5、積極參與新年的準備活動和慶?；顒?，大膽表演知道長大一歲了會評價自己和他人的行為。
6、觀察冬季的特征，發(fā)現(xiàn)動植物的變化。對冰雪現(xiàn)象感到好奇愛提問。
7、圖書區(qū)：繼續(xù)豐富圖書區(qū)的材料，有目的的帶幼兒閱讀新書，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。指導幼兒復述和表演故事。
8、美工區(qū)：隨新年的'主題活動隨時調整美工區(qū)材料
9、益智區(qū)：豐富調整益智區(qū)材料，并有目的的引導幼兒開展游戲
10、根據(jù)幼兒的游戲需要，將娃娃家調整為小飯館。在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力，及自我解決問題的能力。嘗試游戲中使用貨幣。
11、有計劃的布置主題墻面;：健健康康迎新年并結合主題活動隨時調整活動區(qū)的材料
12、新年之前師生共同迎接新年，參與環(huán)境布置。如：美麗的窗花、制作拉花、燈籠等。裝點節(jié)日氣氛，讓每個幼兒都能感受成功的快樂。
13、幫助幼兒調整生活時間，引導孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。
14、將班上活動內容及時反饋到網(wǎng)上，讓家長朋友能及時了解，更好互動。
15、配合健健康康迎新年的主題活動收集各國小朋友過新年的習俗資料。如：照片、圖片、文字資料等。
16、配合指導孩子練習寫數(shù)字。
一、班級分析
剛剛入園的孩子，剛離開父母的懷抱，都會感到膽怯，感到不信任、沒有安全感，有的幼兒哭鬧比較嚴重，這時需要我們老師幫助幼兒盡快地適應幼兒園的環(huán)境，對老師有信任感。孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的，所以要慢慢地讓幼兒學會自己上廁所，自己穿換衣服，自己穿褲子，對自己不會喂飯的孩子，要多引導，多協(xié)助。
二、本學期教育教學
多元智能學習就是讓幼兒在園能得到全方面的發(fā)展，養(yǎng)成健康的體魄，在集體生活中有個安穩(wěn)的情緒，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，對自己有基本的生活自理能力。在遇到一些危險的事情能初步地懂得保護自己，能清楚地說出自己想說的事，大膽地表達自己的感受，這對小班的孩子來說是一個漫長的學習過程，這要老師不能再按小班的教學來要求孩子，要有趣的教學方式來吸引幼兒，從集體到小組到個人的教學，讓幼兒能盡快地學會生活的管理。
三、衛(wèi)生保健工作
小班的孩子小、體質弱。在生活中，我們要嚴格按照消毒制度來完成班上的物品，讓幼兒多喝水，多更換衣物，對生病幼兒的物品要單獨地消毒，保證幼兒的健康成長，對不會自己上廁所的孩子要多輔導。在家里，每個孩子都是家里的寶，吃飯都是大人喂，所以要教會孩子自己用勺子吃飯，用杯子喝水，擦嘴等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒勤剪指甲、勤洗手的習慣，糾正不正確的坐姿，給予個別適應慢的孩子更多的關心和引導，創(chuàng)設一個健康的環(huán)境，使幼兒在我們的集體中能互相關心、互相幫助。
四、家長工作
小班孩子剛入園，家長都特別地擔心自己的孩子，我們應及時地把孩子在園的情況反饋給家長，多給家長溝通，了解幼兒在家的情況，從而更有利地對幼兒開展教育，讓家長了解自己孩子的在園情況，放心地把孩子送到幼兒園。
1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師，叔叔阿姨打招呼，離園使主動說再見;在幼兒園與小朋友團結友愛、互幫互助，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲。在餐前、入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩、注意細嚼慢咽、用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
五、具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
3、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
4、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的.年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
5、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
6、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
7、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
一、班況分析:
男生20名，班現(xiàn)有38名幼兒。女生18名。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識，也有了簡單的交往能力。就連張友朋也會主動的去關心小朋友了王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。班的孩子個性鮮明、活潑開朗，活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，集體中易興奮。這是班目前最大的問題所在也是本學期在班級管理中要重點抓的地方。
二、教育教學總目標:
本著培養(yǎng)21世紀完整兒童的宗旨，根據(jù)我班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平。努力貫徹新《綱要》指示及精神，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。能積極參加各項集體活動，活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的`閱讀和傾聽。進一步誘發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，愿意參與各類數(shù)學游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
三、具體措施:
一）體育活動：
做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，抓好班級日常的保育工作。繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
豐富體育活動的內容和形式。原有基礎上增添一些競技類的體育活動，
1保證幼兒有充足的戶外活動時間。更新一些體育自制玩具。
動靜交替。注意個別差異，
2適當控制體育活動強度。鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則性。
操的動作創(chuàng)編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，
3編、新授模仿操及輕器械操。盡量使幼兒的動作做到有節(jié)奏感、協(xié)調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協(xié)調能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
進一步發(fā)展幼兒各基本動作的水平。4通過各種體鍛游戲及器械的運用、自制玩具的玩耍。
發(fā)現(xiàn)異常急時處理。平時做好預防工作，
5關注每位幼兒的身體狀況。教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發(fā)生。
如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應該自己做。
6繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力。
二）教學活動：
把數(shù)學溶于生活，
1突出本班特色“生活、游戲中感受數(shù)學”設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式。利用啟發(fā)式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發(fā)展數(shù)學能力。
實施因材施教，
2注重個別教育。對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現(xiàn)，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。
多開展一些幼兒感興趣的生成活動，
3選擇開展適合我班幼兒的活動內容。讓幼兒在興趣中得到知識，活動中初步發(fā)展幼兒的探究能力。
初步建立打擊樂的常規(guī)。如：學習看指揮演奏，4增加打擊樂活動。初步做到一起開始和結束。解并遵守取、放樂器的簡單常規(guī)。通過活動發(fā)展幼兒的集體協(xié)作能力及節(jié)奏感、樂感。
一、工作目標
（一）幼兒園特色發(fā)展目標
深入繪本教學研究，能制定創(chuàng)意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材（部分）。
（二）教職工發(fā)展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習；能有創(chuàng)意地開展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足；能關注幼兒園發(fā)展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，并在團體中共同成長。（成長包括專業(yè)成長和心靈成長）。
管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學習，提高專業(yè)知識，定位準確，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發(fā)展，在團隊發(fā)展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的.知識，新的觀點，以更開放的姿態(tài)來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
（三）家長發(fā)展目標
通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性，并能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
（四）幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。
（五）幼兒園其它綜合管理目標
1。后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善。
2。區(qū)示范性家長學校的評定。
3。教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4。一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
（一）加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作
1。認真做好蕭山區(qū)示范性家長學校的評定工作。
結合以往的工作經驗，并創(chuàng)新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區(qū)示范性家長學校的評定。
一、指導思想：
《綱要》指出：教師在幼兒美術教育應視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。因此，在美術專用活動室的計劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經驗為基礎，以美術為手段，注重幼兒的`興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創(chuàng)造性。這種活動，打破了學科界限，強調課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經驗的互相結合，使幼兒的整體素質得以全面發(fā)展。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動室操作要求：
活動室操作具體目標與要求：
1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。
2、工具材料的使用與保管?；顒忧耙行虻財[放材料，活動后要整理好材料。
3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。
4、注意材料工具的安全使用！
四、活動內容：
第一周：裝飾畫《孔雀》
第二周：裝飾畫《向日葵》
第三周：裝飾畫《青花瓷》
第四周：裝飾畫《獅子》
第五周：裝飾畫《瓢蟲》
第六周：裝飾畫《奶?！?/p>
第七周：線描：《小小花傘》
第八周：線描《圣誕襪》
第九周：線描《竹籃》
第十周：線描《城堡》
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒43名，其中有9名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。
二、工作目標：
1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
2、結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3、結合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發(fā)展。
三、學期對幼兒進行教育教學目標計劃：
1、繼續(xù)對幼兒進行中班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。
語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的'不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
3識字：教幼兒認識漢字。并適當添加數(shù)學計算教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽讀法：每天利用游戲
四、安全工作：
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
五、家長工作：
1、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息。
4、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
六、月份安排：
九月份
1、布置教室的內外新環(huán)境，營造新學期嶄新的班級風貌。
2、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
3、定制本學期各項計劃、班務工作計劃、周計劃
4、穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進行文明禮貌教育
5、學習大班操，有精神的學操
6、“教師節(jié)”系列活動的開展
十月份
1、做好家長開放日的各項準備
2、國慶節(jié)節(jié)日教育
十一月
1、幼兒半日活動開放
2、環(huán)境創(chuàng)設，完成本月主題墻的創(chuàng)設
3、小小運動會
十二月
1、開展元旦主題活動
2、家長工作交流
3、慶元旦活動
一月
1、各項工作總結
2、做好學期結束的班級整理工作,各項物品歸類、匯總。
總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
主要目標
1、能說出簡單的、常見的英語單詞。
2、在老師用英語提問時，知道用英語回答問題。
3、能聽懂并愿意模仿教師經常使用的生活用語和教學用語。
4、能用簡單的'英語介紹自己。
5、能用簡單的英語表達自己的感受。
6、愿意并能夠嘗試用簡單的英語與他人進行口語對話。
實施措施
首先，我計劃以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我可以借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高學習英語的趣。如：在教幼兒學動物類單詞時，我可以準備各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，使幼兒興趣大增。
其次，我還可以創(chuàng)設讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師將注重創(chuàng)設一些英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“Washhand,please”，游戲前說一聲“Areyouready?”午睡時說一聲“keepsilent”，請別人幫忙要說“please”等。另外，我還可以在區(qū)角中設置一個英語角，讓幼兒自由學、自由練、自由交往。
此外，為了進一步提高教學質量，我還要對自己本身的英語知識進行補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們取經，增長在幼兒英語教學方面的經驗。
大班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
一、教材分析
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。
二、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
三、學期目標
1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3、教幼兒學習20以內的.加減，正確迅速地掌握20以內的數(shù)的加減運算及組成。
4、幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近
5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。
7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、
四、美術方面
美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。
五、音樂方面
1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。
2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。
一、指導精神
依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合市、區(qū)幼教工作會議精神，全面實施幼兒素質教育，促進幼兒身心健康、和諧，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎，砂山幼兒園教育教學工作計劃。充分展現(xiàn)“敬業(yè)、誠信、睿智、友善”的園風，以求實務真的工作作風進一步加強園所管理。立足園本教研，將半日活動科學合理開展作為教育教學活動的主體。不斷提高保教質量，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作要點
1、 切實抓好教師的師德、師風建設
大力加強師德師風建設，堅持將師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置，響應國家關于“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的愛心呼吁，鼓勵教師追求真、善、美，并本著弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神，積極為群眾做好事，為家長辦實事。將教師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、 深入園本教研，有效促進提升
進一步學習領會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》精神，細致分析實質及精髓，工作計劃《砂山幼兒園教育教學工作計劃》。利用園本教研學習為途徑，探討有效實施的方法和策略，不斷更新教育教學觀念，嘗試教學的'新方式、探索教育教學的新方法。通過學習使教師在教學內容的選擇上做到尊重幼兒發(fā)展、結合幼兒的生活經驗；在一日活動的安排上能夠做到減少等待時間并遵循動靜交替原則；在教育活動的實施上能夠強調以游戲為主要學習方式；在教學活動的組織形式中能夠充分調動幼兒的多種感官并倡導采取小組教學形式。有效促進了教育教學質量和教師專業(yè)水平的不斷提升。
3、 努力學習，設計科學的半日活動。
指導教師根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，從本園，本班的實際條件出發(fā)，制定出科學合理的半日活動計劃。并能運用自己的專業(yè)知識與能力，創(chuàng)造性地改變半日活動組織形式，在組織過程中注重動手操作和動靜交替原則，努力提高半日活動效率。在各班級中開展半日活動觀摩，通過觀摩后的研討、交流、評比，徹底糾正各種不良現(xiàn)狀。有效避免了幼兒在活動中的消極等待和時間隱形浪費現(xiàn)象，從根本上提高了半日活動的質量。
三、具體工作
八月份：
1、 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設。
2、 各班級活動區(qū)材料投放評比。
九月份：
1、做好新入園幼兒接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使他們盡快適應幼兒園環(huán)境。
2、培養(yǎng)新入園幼兒常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣。
3、各班級教師完成各類計劃的制訂。
3、 召開新學期家長會。
十月份：
1、結合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、迎接區(qū)教研室調研、評優(yōu)活動。
3、家長開放日活動
十一月份：
1、迎接區(qū)安監(jiān)局的安全教育工作檢查。
2、開展園內半日活動評優(yōu)。
3、各班級排練文藝節(jié)目，為新年聯(lián)歡會做準備。
4、開展“幼小銜接”課題研究。
十二月份：
1、召開新年親子聯(lián)歡會。
2、課題組向家長匯報。
3、做好教師考核和幼兒發(fā)展評估工作。
4、各班級幼兒進行節(jié)日環(huán)境裝飾。
一月份：
1、完成課題組階段性小結。
2、教師上交工作總結。