你清楚教師教學(xué)工作計(jì)劃初中英語(yǔ)怎么寫嗎？作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德，正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！毕旅媸切【帪榇蠹沂占嘘P(guān)于初中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡。
放假不久，媽媽便布置了一項(xiàng)作業(yè)，尋找真正的美。讓我從中發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美，從而陶冶情操，提高審美能力。哦，小事一樁。因?yàn)槊朗菬o(wú)處不在的，而且我有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我十分自信地想。
“喏，這不就是美嗎!”走進(jìn)姑姑新裝修的別墅，我開始搜集“美”：別墅所在小區(qū)綠樹成蔭，亭臺(tái)樓宇錯(cuò)落有致;姑姑家的布置富麗堂皇且又不失高貴典雅。媽媽笑了笑說(shuō)：“這么漂亮的圍墻，確實(shí)讓人感到與周圍的綠草非常和諧。可再過(guò)一年，兩年……它又會(huì)是怎樣的呢?”哦，我明白了。它雖然美，但不長(zhǎng)久，應(yīng)該稱不上真正的美。
回來(lái)的路上，見一位阿姨，臉蛋長(zhǎng)得十分漂亮，衣服穿得十分時(shí)尚。我剛想贊她幾句，但看到她瞟過(guò)來(lái)的冷冷的高傲的目光，不覺把話縮了回去。哦，我明白了。她雖然美，但似乎只在外表，也應(yīng)該算不上真正的美。作文
那什么是真正的美呢?我好奇地問(wèn)媽媽，媽媽笑而不答。那天晚上，我的書桌上出現(xiàn)了一本書——《居里夫人》。
凝望著封面上居里夫人的照片。這是一位非常普通的女性。她穿著一件極其樸素的衣裙，安詳?shù)囟俗谀抢?，挽起的發(fā)簪和衣裙沒(méi)有任何首飾。媽媽讓我尋找美，她美在哪兒呢?作文
懷著好奇的心情看了五六頁(yè)。書中的情節(jié)就像一塊磁鐵一般深深地吸引著我。深夜，萬(wàn)籟俱寂，而我房間里的燈光依然明亮。我一遍又一遍地讀著，一次又一次地發(fā)現(xiàn)居里夫人身上那種閃光的東西。
居里夫人在生活中曾遇到種.種挫折，她的童年是不幸的，她的媽媽得了嚴(yán)重的傳染病，是大姐照顧她長(zhǎng)大的。后來(lái)，媽媽和大姐在她不滿10歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿了艱難。在這樣的環(huán)境下，她刻苦學(xué)習(xí)，靠自學(xué)走進(jìn)巴黎大學(xué)。在科學(xué)的道路上，她也是一位勇往直前的斗士，不管出現(xiàn)何種逆境，她總能堅(jiān)持不懈。這種毅力，這種堅(jiān)持心是多么的難能可貴。一種敬佩之情油然而生。
在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請(qǐng)專利權(quán)，壟斷鐳的制造以此發(fā)大財(cái)。居里夫人卻把研究成果公開。她還把得到的諾貝爾獎(jiǎng)金，大量地贈(zèng)送別人。她為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了一切，卻不撈取任何個(gè)人私利。這和現(xiàn)實(shí)中許多人提倡的人為財(cái)死、鳥為食亡形成了多大的反差啊!
她還很熱愛自己的祖國(guó)，她致力于幫助祖國(guó)科學(xué)發(fā)展，還以祖國(guó)波蘭來(lái)命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”。
看完《居里夫人》，我再次凝望著居里夫人的照片。我發(fā)現(xiàn)她柔和的目光里閃著堅(jiān)毅的光芒，那是她對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)的滿腔的愛啊。她還是那樣安詳?shù)囟俗谀抢?。這時(shí)，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在我的眼里不再普通，她竟是那樣的美。她的美不在外表，她的美是從內(nèi)心流淌出來(lái)的，而只有這樣的美是永遠(yuǎn)不會(huì)褪色、永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。也只有這樣的美才是讓人從心底里稱頌和贊美的。
望著窗外，星星眨著它的一雙亮眼睛，多么寧?kù)o，多么美妙，我興奮地想：原來(lái)世界上的美不僅要用眼睛去欣賞，更要用心去體會(huì)，才可以從書中感悟到像居里夫人式的“美”真正的美。
“加油!加油!”從我們教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)助威聲、歡呼聲。你猜我們班同學(xué)在干什么呢?原來(lái)是我們班的陳老師在帶領(lǐng)大家玩搶凳子游戲呢。這個(gè)可真是心理毅力的對(duì)決。
游戲規(guī)則是：我們班31人，分成五組，每組成員5到6人，成員按抽簽隨機(jī)產(chǎn)生。每組勝出的最后兩人有資格晉升到下一輪比賽。
激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了――
第一局開始，老師開始抽簽，當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí)，我開心不已，心里比吃了蜜還甜。我飛奔到比賽現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí)，當(dāng)小觀眾的同學(xué)們鼓起了手，為我們加油助威。首先我們六人開始轉(zhuǎn)圈，我心里非常緊張，生怕第一個(gè)被踢出局，可這是我鍛煉自己心里毅力的好機(jī)會(huì)，我一定要堅(jiān)持著。我時(shí)而小心翼翼地走路，時(shí)而想扶助中心的凳子，時(shí)而又想拉住前面一個(gè)人的衣服，我好忐忑不安……只聽“當(dāng)”一聲鈴聲響起時(shí)，我迅速坐下，只剩下一個(gè)不幸的人站著。他垂頭喪氣地回到了自己的位置上，可是他聽到比賽開始，又喜出望外地跑過(guò)來(lái)為我們吶喊助威……
掌聲又響起，我們又開始轉(zhuǎn)圈，“當(dāng)”的一聲，這時(shí)，有一位女生剛坐了一半的凳子，就被我的屁股頂開了，這下我可開心了，我又贏了!緊張的時(shí)刻正在繼續(xù)著，陳老師和同學(xué)們的吶喊聲越來(lái)越響亮，場(chǎng)面越來(lái)越激烈?！爱?dāng)”的一聲停下，我急速的反應(yīng)用出了我的必殺技，把我們的體育委員周佳赫給頂開了。我和一位男生留下，成了這一局的最后贏家。
第二局、第三局……比賽繼續(xù)在進(jìn)行著。同學(xué)們從沒(méi)有像今天這么快樂(lè)，這么肆無(wú)忌憚地欣賞著，大家圍成一個(gè)圈，緊緊地盯著同學(xué)們的比賽。有的同學(xué)站在凳子上，不停地拍著手，嘴巴不停地喊著“加油!加油!”有的坐到桌子上，生怕看漏了一眼比賽過(guò)程，有的同學(xué)還差點(diǎn)爬到講臺(tái)上看，享受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。短短的幾秒鐘，帶給同學(xué)們無(wú)盡的快樂(lè)。陳老師的加油聲，也是那么鏗鏘有力，拍著手，高喊著，儼然成了和我們一樣大的孩子了。
時(shí)間很快到了最后對(duì)決時(shí)刻，贏家跟贏家比賽的“生死之戰(zhàn)”。我想如果我自己輸了，剛才的力氣就白費(fèi)了……“堅(jiān)持，加油!堅(jiān)持!”我不斷地鼓勵(lì)自己。突然，有一人被淘汰了。我們慢慢地走著，“當(dāng)”的一聲，大家就迅速坐下，只有我呆呆地站在那兒……看來(lái)這真的是“墨菲定律”，怕什么來(lái)什么呀!
玩搶凳子游戲真是毅力的對(duì)決，反映能力的測(cè)驗(yàn)。這次游戲，讓我受益匪淺，也讓我明白了友誼第一，游戲第二，意義更深刻。
一個(gè)人要是沒(méi)有了毅力和信念，那么他還不如移山的愚公，不如一位將近九十歲的老人。所以一個(gè)人必須要有毅力和信念，但有時(shí)體現(xiàn)不出來(lái)，只有遇到困難的時(shí)候才能體現(xiàn)出來(lái)，就像我。
我是從十歲開始學(xué)游泳的，記得第一次去游泳館的時(shí)候，教練下水教了我一會(huì)兒，問(wèn)我：“你的腿怎么這么硬啊?”我說(shuō)這是從小跑步和跆拳道練出來(lái)的。教練若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭?；丶液髬寢尭嬖V我，教練說(shuō)我的腿部肌肉已經(jīng)太硬了，缺少柔韌性，姿勢(shì)很難糾正，不適合游泳。媽媽知道我喜歡游泳，怕我難過(guò)，就勸我別學(xué)了，學(xué)點(diǎn)其他的也可以。可是我有個(gè)特點(diǎn)，只要我認(rèn)準(zhǔn)的事情，別人越說(shuō)不行，我就偏要做到。
自此我每次去學(xué)習(xí)的時(shí)候都格外認(rèn)真，教練教我練打水的時(shí)候，練了一遍又一遍，但是我的腿太直了，整條腿一直拍在水面，正確姿勢(shì)是用小腿擊打水面，所以我一會(huì)兒就累得腿肚子發(fā)脹，拍不起來(lái)了。我現(xiàn)在終于明白教練說(shuō)的意思了，我原來(lái)引以為傲的大腿堅(jiān)實(shí)有力的優(yōu)點(diǎn)在這里卻變成了致命的缺點(diǎn)。我摸了摸已經(jīng)酸痛的抬不起來(lái)的雙腿，心想，已經(jīng)練了快一個(gè)周了，一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有，還是游不了幾分鐘腿就抬不起來(lái)了，而且游得特別慢。和我同時(shí)學(xué)習(xí)的比我還小的小孩兒都比我游得快了。我有點(diǎn)灰心了，我問(wèn)教練還有沒(méi)有別的辦法，教練說(shuō)沒(méi)有別的辦法，只能靠努力。之后我再加上跟多的努力，終于我的進(jìn)步越來(lái)越大。直到現(xiàn)在學(xué)會(huì)了三種泳姿得我，這完全是毅力和信念帶給我的。
每一個(gè)成功的人，無(wú)論是大成功還是完成了一個(gè)小目標(biāo)，都要靠毅力和信念，如果沒(méi)有毅力和信念，那么將一無(wú)是處。
生活中，母親經(jīng)常教育我，留點(diǎn)毅力給自己，我總是晃蕩著傻乎乎的小腦瓜問(wèn)：“為什么呢?”母親解釋了一遍，又看著我懵懂的小眼神說(shuō)：“現(xiàn)在說(shuō)太多你還不懂，等你慢慢長(zhǎng)大就明白了。”如同心里裝了“十萬(wàn)個(gè)為什么”的我，心里的小問(wèn)號(hào)一直閃個(gè)不停，毅力到底是什么呢?
十多年來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，也終于慢慢知道了那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的問(wèn)題的答案。毅力，是一種力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴著我。因?yàn)樗?，我從咿咿呀呀吐字不清到現(xiàn)在的口齒伶俐;因?yàn)樗?，我從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的快速奔跑;因?yàn)樗?，我的字體從張牙舞爪到現(xiàn)在的漂亮大方。這一切的一切都是因?yàn)橛幸懔Φ呐惆?。毅力擁有一種無(wú)形的力量，它是一只無(wú)形的手，把我身上所有能量聚集在一起。
書上說(shuō)，毅力者，所以為富貴;退避者，所以為懦夫。自古至今，各者偉人無(wú)不是毅力者。司馬遷慘遭宮刑，卻不曾放棄他的文學(xué)，在監(jiān)牢的時(shí)間，他寫下了歷史著作《史記》;海倫?凱勒，她一生度過(guò)了88個(gè)春秋，其中87個(gè)都是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的世界里，她曾是多么驚恐，絕望，最終憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力走出陰影，成為全球盲聾啞人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生;史鐵生雙腿癱瘓后，憑他堅(jiān)強(qiáng)的意志力一直創(chuàng)作?毅力，讓那些原本看似殘缺的生活之花開得更加絢麗多姿，動(dòng)人心魄。
在紙上鄭重寫下“毅力”二字，耳旁仿佛又響起了當(dāng)年母親耐心解釋給我聽的話語(yǔ)：“毅力，是一種力量，可以讓一些小的挫折放棄理想的人們。重新振作，堅(jiān)持活下去，并且更精彩。在黑暗中相信只要堅(jiān)持，光明就會(huì)到來(lái)的意識(shí)，是無(wú)時(shí)無(wú)刻在陪伴著你的好朋友……”
留點(diǎn)毅力給自己吧，讓我們?cè)谌松飞闲廊磺靶小?/p>
瑰麗的晚霞鋪滿天空，涼爽的晚風(fēng)掠過(guò)我的兩頰，泛起回憶的漣漪。
像往常一樣，大考前都有幾份模擬考試卷，我拿到手，漫不經(jīng)心地寫了起來(lái)，心想，反正不打分。
誰(shuí)知，第二天一大早，老師冷漠的眼神掃視了全班，說(shuō)道：“昨天考的那份試卷，成績(jī)出來(lái)了，你們讓我很失望。”我聽見，愣了一下，不會(huì)吧，要打分的!手攥得緊緊的，心怦怦直跳，果然，考差了，可我沒(méi)放心上。
第二次，第三次，我認(rèn)真對(duì)待，分?jǐn)?shù)一直上不去，甚至還掉了幾下。第四次考完后，老師把握喊去了辦公室，失望地盯了幾秒，嘆了口氣，幫我分晰，一直到出來(lái)，我還渾渾噩噩的。朋友們看見我這樣下了一跳，連忙安慰道：不就一次考試嗎……以及回家路上媽媽的教導(dǎo)，雖然我知道他們是好心好意，但聽上去卻像冷嘲熱諷，使我心情很低落，也很煩躁。
那幾天，連續(xù)下了幾場(chǎng)大雪，學(xué)校里許多樹枝都?jí)簲嗔耍í?dú)那雪松，但我想，它的樹枝也撐不了多久，因?yàn)橐呀?jīng)壓彎了。
第二天上學(xué)，無(wú)意間，再次看到那棵雪松令我驚訝的是，雪松上的枝干，積累了一層厚厚的積雪，但依舊沒(méi)斷。下課時(shí)，又開始下雪了，我嘆了口氣，看來(lái)那棵雪松也逃避不了“斷枝”的災(zāi)難!
又是個(gè)早晨，我路過(guò)那棵雪松，翠綠的枝干沒(méi)有斷!上面的積雪幾乎都掉落了，但依舊還有些，但整棵雪松看起來(lái)生機(jī)盎然。
那一瞬間，我明白了什么：正是因?yàn)檠┧蓤?jiān)韌不屈的毅力，讓它的枝干存活下來(lái)，讓它自己存活下來(lái)，也正是它的毅力展現(xiàn)給我“大雪壓青松，輕松挺且直”的自然景觀，告訴我堅(jiān)持的重要性!
自那天起，我不再急躁，堅(jiān)持奮發(fā)，終于贏得老師的肯定，同學(xué)的信服，父母的贊許。
也曾吹過(guò)春天懶懶的風(fēng)，也曾走過(guò)夏日無(wú)人的街，也曾踏過(guò)秋天厚重的夜，也曾碰過(guò)冬日冰冷的雪，但雪松的毅力是不曾感受到的。
雪松，太棒了!雪松的毅力，太棒了!
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