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2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃

| 金成2

時(shí)間流逝得如此之快,又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢?以下是小編整理的2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃,希望大家喜歡。

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行_市教研室20_年工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校校長(zhǎng)室20_年工作意見(jiàn),緊密團(tuán)結(jié)廣大教師,埋頭苦干,奮發(fā)圖強(qiáng),以提高課程實(shí)施能力為抓手,以制度建設(shè)為保障,教師隊(duì)伍建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、課程改革,突出亮點(diǎn)

以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的,全面提高教師課程實(shí)施能力。在全面鋪開(kāi)的基礎(chǔ)上,突出校本研究、評(píng)價(jià)改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究三個(gè)亮點(diǎn),課程改革深入教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心中,繼續(xù)并能提升課程改革全市領(lǐng)先的勢(shì)頭。

2、教師培養(yǎng),力求顯效。

貫徹校長(zhǎng)室關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)精神,積極宣傳并營(yíng)造和諧、奮進(jìn)的工作、生活氛圍,組織完成教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)任務(wù),協(xié)同各處室創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建舞臺(tái),引導(dǎo)并指導(dǎo)教師教育教學(xué)能力再上臺(tái)階,完成本年度教師培養(yǎng)任務(wù),有顯著成效。

3、制度建設(shè),健全規(guī)范。

本學(xué)期完善制度建設(shè)任務(wù),健全與規(guī)范,在工作中積極貫徹,提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。

三、工作措施。

1、關(guān)于教育質(zhì)量。

樹(shù)立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí),樹(shù)立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀,并力爭(zhēng)學(xué)校教育有特色學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)。樹(shù)立以人為本的思想,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

集中精神抓六認(rèn)真教學(xué)工作。以教學(xué)六認(rèn)真工作為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。積極宣傳并促進(jìn)每一個(gè)教師把好教學(xué)六認(rèn)真關(guān),堅(jiān)持天天清,周周清,段段清,月月清。組織教學(xué)六認(rèn)真工作自查、互查、抽查,嘗試平時(shí)查與突擊查、年級(jí)組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合的辦法,不遺余力地將六認(rèn)真工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立新形勢(shì)下教學(xué)六認(rèn)真工作的重要地位,認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔導(dǎo),將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時(shí)的日常教學(xué)工作去。

明確六認(rèn)真工作各項(xiàng)工作的要求與目標(biāo),并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。探索備課方法:以“精心”為核,繼續(xù)貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針,書(shū)寫(xiě)與電子自由選,教案學(xué)案相結(jié)合,詳案簡(jiǎn)案相結(jié)合(青年教師以相詳案為主),各類形式相結(jié)合,集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合,傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。上課:有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗;有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí);有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍;有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體;有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái);有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)教師必須能上該學(xué)科、課程不同課型的課,并提高精品課的比例。作業(yè):提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)批改及時(shí)正確,反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。大力提倡分層練習(xí),并作一些個(gè)案研究。嚴(yán)格控制練習(xí)冊(cè)的使用。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理,整潔齊備。按省各級(jí)文件精神嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。輔導(dǎo):大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,確保優(yōu)秀率,提高合格率。

本學(xué)期大力加強(qiáng)關(guān)于輔導(dǎo)的管理,健全相關(guān)制度,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。考核評(píng)價(jià):以數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)改革為龍頭,全面推開(kāi)教學(xué)評(píng)價(jià)改革,加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià),舉行相關(guān)研討活動(dòng),提高評(píng)價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力,以標(biāo)準(zhǔn)為本,以合格為尺,嚴(yán)格控制學(xué)生的考試次數(shù),在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理,不能讓學(xué)生有過(guò)重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。組織活動(dòng):號(hào)召教師積極組織學(xué)習(xí)、文體等各類活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人的功效,并提高教師組織活動(dòng)能力;教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)活動(dòng),教師要積極組織學(xué)生參加,讓每一次活動(dòng)都能為全面提高學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

教學(xué)六認(rèn)真管理的主要任務(wù)是:明確思想,加強(qiáng)過(guò)程管理,細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn),明確獎(jiǎng)懲措施,鼓勵(lì)先進(jìn),推動(dòng)整體。教學(xué)六認(rèn)真工作將作為教師考核的最重要的內(nèi)容。

加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。開(kāi)展課程計(jì)劃?rùn)z查制度,學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,各教研組要通過(guò)一學(xué)期的努力分別制定出各學(xué)科“好課的基本標(biāo)準(zhǔn)”。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規(guī),教導(dǎo)處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。

2、關(guān)于課程改革。

全面提高教師課程實(shí)施能力,豐富經(jīng)驗(yàn),解決課改進(jìn)行中的各類難題。主要的思路是:面上鋪開(kāi),突出亮點(diǎn)。

面上鋪開(kāi),一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期要強(qiáng)化各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),開(kāi)展背誦和測(cè)試活動(dòng)。繼續(xù)探索校本培訓(xùn),積極嘗試參與式培訓(xùn)活動(dòng)形式,爭(zhēng)取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,拓寬教師實(shí)施課程視野,逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。二是加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),結(jié)合自身教學(xué)需要,做有效的實(shí)在的小課題研究。健全教研制度,改革教研形式,讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。教研活動(dòng)、科研活動(dòng)走向合作化、團(tuán)隊(duì)化,不拘形式,創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng),本學(xué)期將評(píng)選優(yōu)秀教研組。

3、關(guān)于教師培養(yǎng)。

繼續(xù)完善“青藍(lán)工程”、“名師”制度,積極推行,創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建舞臺(tái),讓不同層次的教師都能展我所長(zhǎng),改我所短,取得進(jìn)步。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師和骨干教師,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)過(guò)程檢查和指導(dǎo),使他們能迅速成為骨干人才。

4、關(guān)于制度建設(shè)。

本學(xué)期要建設(shè)、完善、推行:教學(xué)六認(rèn)真管理制度,青年教師培養(yǎng)制度,培優(yōu)補(bǔ)差制度,專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度,課程改革管理制度,學(xué)籍管理制度,校本培訓(xùn)、校本教研制度。依據(jù)上級(jí)精神和相關(guān)文件,教導(dǎo)處依靠各教研組、年級(jí)組、備課組、骨干教師群策群力共同完成。

5、關(guān)于開(kāi)展活動(dòng)。

本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“每周一課”和“每人一課”活動(dòng)?!懊恐芤徽n”除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科外,加強(qiáng)“思品與社會(huì)”、“思品與生活”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的研究,使各項(xiàng)課程的研究得到落實(shí)。

學(xué)期中要開(kāi)展對(duì)外開(kāi)課日活動(dòng),展示我校課程改革的成果,搭建平臺(tái),為青年教師提供一顯身手的機(jī)會(huì)。

舉行學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì),“兩操”比賽等比賽,活躍學(xué)生身心。

四、每月工作安排:

九月份:

1、舉行開(kāi)學(xué)典禮,明確新學(xué)期目標(biāo),正常教學(xué)秩序

2、各科制定教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃,各教研組制定工作計(jì)劃

3、分別召開(kāi)教研組長(zhǎng)、班主任等各條線會(huì)議

4、期初教學(xué)“六認(rèn)真”檢查

5、組織參加青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

6、慶祝教師節(jié)。

7、組織教師參加市新教師培訓(xùn)。

8、召開(kāi)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

十月份:

1、慶祝國(guó)慶。

2、組織新教師上亮相課活動(dòng)。

3、組織教壇新秀上示范課活動(dòng)。

4、組織語(yǔ)文青年教師參加_市基本功競(jìng)賽。

5、組織英語(yǔ)08屆青年教師會(huì)教。

十一月份:

1、組織教師參加科學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中抽測(cè)。

3、組織對(duì)外開(kāi)課。

4、組織教師外出聽(tīng)課活動(dòng)。

5、組織三年級(jí)學(xué)生參加英語(yǔ)整班鉛筆字比賽

十二月份:

1、舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

2、組織數(shù)學(xué)、體育教師論文評(píng)比。

3、組織信息技術(shù)教師培訓(xùn)。

4、組織學(xué)生參加冬季三項(xiàng)比賽。

5、組織學(xué)生參加小數(shù)報(bào)杯競(jìng)賽。

6、組織_市學(xué)生鉛筆字比賽。

7、組織學(xué)生參加_市閱讀之星的評(píng)比

一月份:

1、慶祝元旦

2、期末復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析。

3、進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核,兌現(xiàn)崗位考核獎(jiǎng)。

4、部署師生寒假生活。

5、完成條線總結(jié),資料歸檔工作。

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想:

在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口,以扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理為依托,規(guī)范辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,努力打造學(xué)校品牌,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要工作目標(biāo):

1、精致教導(dǎo)處常規(guī)管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,精細(xì)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,抓好骨干教師示范作用。強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。

4、要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,組織教師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。

6、探索常規(guī)教學(xué)改革,常規(guī)管理,以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、等為突破口,強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評(píng)價(jià)改革,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

8、在音樂(lè)、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、主要工作及措施:

本學(xué)期教導(dǎo)處將以特色活動(dòng)為依托,以“精致常規(guī)管理”,“追求有效課堂”為工作重點(diǎn),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)強(qiáng)化教師素質(zhì),不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)

在新課改的形勢(shì)下,努力強(qiáng)化教師素質(zhì),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。每月開(kāi)展教師主題性閱讀,完成相應(yīng)的讀后感。

2、積極開(kāi)展“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施”活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)是長(zhǎng)期任務(wù),通過(guò)活動(dòng)全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,教學(xué)技能,做到三重視:一是重視理論指導(dǎo);二是重視全員參與;三是重視點(diǎn)面結(jié)合。

3、以課改為中心,深入進(jìn)行教學(xué)研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維,創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中去,以課題研究為依托,以課堂教學(xué)為平臺(tái),通過(guò)公開(kāi)課展示,論文評(píng)選等活動(dòng),全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、抓住每次的教研活動(dòng)時(shí)機(jī),結(jié)合校課題工作,組織、實(shí)施、指導(dǎo)教科研工作,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)研究過(guò)程的指導(dǎo),注重材料積累完善,抓出成效,推出經(jīng)驗(yàn)。

5、確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生的探索,實(shí)踐和創(chuàng)新能力,關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度;不僅要對(duì)學(xué)生的考試進(jìn)行評(píng)價(jià),還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時(shí),應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要,認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。

(二)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,評(píng)價(jià)方案。

對(duì)教學(xué)全過(guò)程的檢查、監(jiān)控,強(qiáng)化平時(shí),常抓不懈。在備課、上課、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,規(guī)范化、精細(xì)化管理,使教師學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,“六化”,即:“集體備課經(jīng)?;?、個(gè)人備課特色化化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從三點(diǎn)工作。

(1)課程計(jì)劃。學(xué)校行政經(jīng)常性的巡課工作,問(wèn)題,指出。課程計(jì)劃情況的調(diào)查,督促教師課程計(jì)劃,上好每一節(jié)課。

(2)備課管理。本學(xué)期將集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí),結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的教材。把握教材的、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在。“個(gè)人精備+集體+個(gè)人修改”的集體備課制度,備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的上課質(zhì)量的。教務(wù)處將按開(kāi)學(xué)一次、每月的兩周一次的,對(duì)各科教師的備課檢查。

(3)作業(yè)管理。作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。

(4)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。

(三)組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

1、建立和完善校本教研制度,發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。

2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待,組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來(lái),共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,以適應(yīng)課改的需要。

3、如果有機(jī)會(huì),將派遣教師以走出去的方式學(xué)習(xí)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理,力求教學(xué)成績(jī)的新突破

本學(xué)年將加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作,要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的`力度。補(bǔ)差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級(jí)要將分類推進(jìn)進(jìn)一步落到實(shí)處,要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此,要求任課教師一定要注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,要精講精練,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。

(五)抓好基礎(chǔ),落實(shí)職責(zé),進(jìn)一步促進(jìn)體育、衛(wèi)生、安全工作

我們要繼續(xù)落實(shí)好《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》,扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作,嚴(yán)格落實(shí)職責(zé),保證學(xué)生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課,認(rèn)真做好學(xué)生體育體質(zhì)健康檢測(cè),并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是認(rèn)真開(kāi)好學(xué)校冬季踢跳拔河等比賽。三是開(kāi)展陽(yáng)關(guān)體育運(yùn)動(dòng),確保每天一小時(shí)體育鍛煉。

新的學(xué)年,面對(duì)新的形勢(shì)與要求,我們?nèi)w教師將進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新教育觀念,把開(kāi)拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái),抓基礎(chǔ),練內(nèi)功,上下一心,共同努力,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,教導(dǎo)處將在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的工作思路,以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn),追求有效教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)新教育工作縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處.。

2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、規(guī)范教研組活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的有效性,推進(jìn)團(tuán)體備課良性發(fā)展。

4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,加大隨堂聽(tīng)課力度

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

6、進(jìn)取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程,進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。

7、提高業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化教師隊(duì)伍,保證可持續(xù)發(fā)展,努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用.

8、進(jìn)一步明確六年級(jí)畢業(yè)班目標(biāo),研究應(yīng)對(duì)策略,尋找突破點(diǎn),爭(zhēng)取穩(wěn)步發(fā)展。

三、教務(wù)措施工作

1、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí),構(gòu)成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心,所以要求廣大教師要深入領(lǐng)會(huì)高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。

2、堅(jiān)持檢查的有效性、實(shí)效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,使備、講、批、輔、考均納入到量化考評(píng)當(dāng)中,使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化,制度化,科學(xué)化。堅(jiān)持有檢查就有反饋,并與績(jī)效考核掛勾。那里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn):

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師備課既要有團(tuán)體的智慧,又要有自身的特點(diǎn),要結(jié)合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課,增強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求,提高教學(xué)的本事和技巧。備課堅(jiān)持每次備課后進(jìn)行教案檢查,每月對(duì)教案進(jìn)行定期檢查,教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計(jì)教案幾方面檢查,重點(diǎn)檢查主備課教案,檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。

第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅(jiān)持有效性,要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識(shí),提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應(yīng)用性,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要求做到“三個(gè)不”,即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課,不上無(wú)目的、無(wú)要求的課,不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。上課過(guò)程中要充分體現(xiàn)“實(shí)效、靈動(dòng)、夢(mèng)想”課堂教學(xué)模式,師生互動(dòng)得當(dāng),信息反饋及時(shí)。堅(jiān)決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,不得私自調(diào)課,一—五年級(jí)教師(六年級(jí)除外)不得私自占用音、體、美課,可是多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。

第三、本學(xué)期寫(xiě)字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行,寫(xiě)字、奧數(shù)間隔進(jìn)行,每周每周二午時(shí)前兩節(jié)為閱讀課,、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課,每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課,首先充分從時(shí)間上保證特色課的進(jìn)行。

第三、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題,結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性,滿足不一樣層次學(xué)生的需要。

①布置作業(yè)要明確,資料要精選,分量要適當(dāng),難易要適度。

②課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

③批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué):每課時(shí)一次,不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理,可間隔三天。語(yǔ)文:一、二年級(jí)練習(xí)冊(cè)每課一次,每課拼音本(一年級(jí)字母本)、中字本各寫(xiě)一次作業(yè),三至六年級(jí)練習(xí)冊(cè)每課一次,筆記本作業(yè)每課一次,三年級(jí)要求初步由字詞向簡(jiǎn)單題型過(guò)渡,四—六年級(jí)筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型,題量適當(dāng),精挑細(xì)選,有必須的價(jià)值。二—六年級(jí)作文每學(xué)期不少于8篇。二年級(jí)日記每大周4篇,批改4次。三——六年級(jí)每大周不少于6篇,批改5次,仍將學(xué)生日記作為必查作業(yè)設(shè)置。英語(yǔ)作業(yè)至少每課時(shí)一次,美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次。本學(xué)期摘抄本、晨誦本作為專項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

④作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批語(yǔ)要求不一樣年級(jí)要有貼合其年齡特征的鼓勵(lì)性批語(yǔ)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一,書(shū)寫(xiě)要公正,色澤統(tǒng)一,封面堅(jiān)持干凈整潔。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

⑥所有年級(jí)的作業(yè)要全批全改,錯(cuò)題要有更正并且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改,絕不容許多課練習(xí)累積到一齊突擊批改。

⑦所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改,杜絕積壓,嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)由教導(dǎo)和教研組長(zhǎng)每月檢查,并有評(píng)價(jià),查作業(yè)批改質(zhì)量、次數(shù)、日期、指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。

第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期繼續(xù)在堅(jiān)持堅(jiān)持每學(xué)期四次大考制度不動(dòng)搖,繼續(xù)堅(jiān)持期中、期末檢測(cè)另設(shè)300元以內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì),第一次月考后對(duì)新接手班級(jí)進(jìn)行成績(jī)認(rèn)定,特殊班級(jí)將根據(jù)特殊情景予以考核。

教導(dǎo)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析,找出存在問(wèn)題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,找出問(wèn)題所在,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。要抓好團(tuán)體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),改善團(tuán)體備課的厭倦過(guò)渡期,重視主備課的引領(lǐng)作用,中高年級(jí)嘗試單元整合備課體制。進(jìn)一步實(shí)行團(tuán)體備課后教研組長(zhǎng)檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課教師的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),引導(dǎo)教師不斷改善“實(shí)效、靈動(dòng)、夢(mèng)想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對(duì)主備課將加大檢查和評(píng)價(jià)力度。

4、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期在二、三、四、六年級(jí)組分學(xué)科開(kāi)展“同課異構(gòu)”及特色課程競(jìng)賽活動(dòng),其中二、四年級(jí)為數(shù)學(xué),六年級(jí)為語(yǔ)文,三年級(jí)為英語(yǔ),四年級(jí)為閱讀特色課,要求教師互相聽(tīng)課評(píng)課,對(duì)優(yōu)秀教師將予以大力表彰。

要求各教研組繼續(xù)探索“實(shí)效、靈動(dòng)、夢(mèng)想”課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng)新。圍繞“實(shí)效、靈動(dòng)、夢(mèng)想”教學(xué)法在語(yǔ)、數(shù)學(xué)科有效實(shí)施,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽(tīng)課評(píng)課。

5、各類資料的積累工作,在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí),做好各類教學(xué)資料和積累整理工作,各教研組計(jì)劃總結(jié)及活動(dòng)總結(jié)、各位教師的工作計(jì)劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語(yǔ)文學(xué)科要求完成主備課課件,三—五年級(jí)語(yǔ)文教師要求精讀課每課制作兩課時(shí)課件,略讀課每課制作一課時(shí)課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時(shí)的課件。同時(shí),新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展供給科學(xué)依據(jù)。

6、建立聽(tīng)課制度。教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,對(duì)教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多,聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見(jiàn),并檢查備課情景和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情景,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課力度,聽(tīng)隨堂課、推門(mén)課、公開(kāi)課,要互聽(tīng)互評(píng)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將與年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)配合,深入課堂,抓好聽(tīng)評(píng)課工作:教導(dǎo)處成員每月聽(tīng)課不少于6節(jié),語(yǔ)數(shù)英教師不少于5節(jié),其他教師不少于4節(jié)。教研組長(zhǎng)作好聽(tīng)阿課、評(píng)課記錄工作。教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,把聽(tīng)課意見(jiàn)或提議寫(xiě)在聽(tīng)課本上,課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)或提出提議,以便改善教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7、強(qiáng)化寫(xiě)字和奧數(shù)教學(xué)。

寫(xiě)字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié),本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)字教學(xué),要求每位任課教師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo),低年級(jí)異常要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品。

同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行寫(xiě)字月驗(yàn)收工作。每月進(jìn)行一次寫(xiě)字檢測(cè),評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人,在期末進(jìn)行加分激勵(lì)。本學(xué)期將繼續(xù)跟進(jìn),堅(jiān)持寫(xiě)字教學(xué)月驗(yàn)收工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練,拓寬學(xué)生思路。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生計(jì)算本事,每課前5分鐘進(jìn)行口算或計(jì)算題練習(xí),數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時(shí),拓寬并激活學(xué)生思維訓(xùn)練,11月份舉行計(jì)算題競(jìng)賽,元月份組織口算、奧數(shù)競(jìng)賽,數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時(shí),抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān),設(shè)置錯(cuò)題集,提倡“小題大做”,切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期奧數(shù)檢測(cè)調(diào)整,由原先的每大周檢測(cè)一次改為每月檢測(cè)一次,檢測(cè)的監(jiān)考與考場(chǎng)安排與月考相同。經(jīng)過(guò)檢測(cè)的調(diào)整,提高奧數(shù)檢測(cè)質(zhì)量。

8、作文裝訂工作已進(jìn)行幾學(xué)期,但裝訂質(zhì)量卻不容樂(lè)觀。為進(jìn)一步提高作文裝訂質(zhì)量,作文裝訂做以調(diào)整:每學(xué)年裝訂一次,要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的百分之八十,每學(xué)期裝訂二分之一,期末將會(huì)對(duì)裝訂質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審閱,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

9、繼續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)免試生申報(bào)及抽測(cè)工作,要求教師上好英語(yǔ)會(huì)話課,進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話比賽,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、繼續(xù)做好潛能生轉(zhuǎn)化工作。

潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈,本學(xué)期此項(xiàng)工作必須切實(shí)做好。要求教師重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)癥下藥,為基礎(chǔ)較差的學(xué)生供給發(fā)展的機(jī)會(huì),使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有明顯的提高。本學(xué)期將以教研組為單位開(kāi)展一次轉(zhuǎn)差交流會(huì),發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化工作。具體措施如下:

1、要求開(kāi)學(xué)初語(yǔ)、數(shù)教師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施。

2、第一次月考后上交潛能生名單,語(yǔ)、數(shù)每位教師每班上交不少于3個(gè)。教導(dǎo)處建立潛能生檔案。年級(jí)組長(zhǎng)跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果,重點(diǎn)關(guān)注新生班級(jí)。

3、填寫(xiě)潛能生轉(zhuǎn)化記錄表。

4、開(kāi)展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。要求各年級(jí)組長(zhǎng)參與到負(fù)責(zé)的年級(jí)組內(nèi)。

5、期末寫(xiě)出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。

五、繼續(xù)推進(jìn)教研組建設(shè)。

1、各教研組制訂好工作計(jì)劃,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好各組交流活動(dòng),組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,學(xué)期末上交教導(dǎo)處。

2、各年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課,推門(mén)聽(tīng)課,了解教學(xué)情景。加強(qiáng)對(duì)每位教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)好課,隨時(shí)了解教師備課情景。堅(jiān)持每周聽(tīng)課1-2節(jié),堅(jiān)持課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過(guò)這些形式,有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵(lì)教師間開(kāi)展相互的聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

3、確保教研組長(zhǎng)會(huì)議的實(shí)效性。本學(xué)期將繼續(xù)加大教研組長(zhǎng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,每大周學(xué)習(xí)一次。會(huì)議首先進(jìn)行學(xué)習(xí),然后組長(zhǎng)對(duì)近期工作進(jìn)行評(píng)價(jià),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),查找不足,解決困惑,提出今后工工作設(shè)想。教導(dǎo)處對(duì)今后工作提出要求和提議。并時(shí)常加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求,提高教研組長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。力爭(zhēng)使每次會(huì)議對(duì)教育教學(xué)起到推動(dòng)作用。

4、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,進(jìn)取培養(yǎng)青年教師,學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用,采取幫、帶的形式,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí),大力提倡教師間互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

4、確保教研活動(dòng)真實(shí)有效。教研組長(zhǎng)要重視團(tuán)體備課,認(rèn)真分析整冊(cè)教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖,明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。進(jìn)取引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。

教導(dǎo)處要安排好每大周團(tuán)體備課,本學(xué)期團(tuán)體備課時(shí),教案增補(bǔ)資料可自由選擇寫(xiě)書(shū)上或?qū)懡贪副旧?。但將進(jìn)一步增加主備課的檢查和評(píng)價(jià)力度,確保主備課教案的質(zhì)量,確保主備課的實(shí)效性,能切實(shí)能起到必須的引領(lǐng)作用。

要求以教研組為單位每月檢查教案一次,方法為循環(huán)制,多交流,多討論,不斷完善和提高備課水平。

我校保證每大周一次團(tuán)體教研時(shí)間,教研形式多樣,方法要靈活,本學(xué)期要求各教研組必須有一個(gè)以上的小的課題研究,必須有方案,有總結(jié),有成果展示。

5、拓寬校本教研的資料。采取同伴互助,結(jié)合課例積極開(kāi)展磨課活動(dòng),將“團(tuán)體備課”、“團(tuán)體聽(tīng)課”、“團(tuán)體討論”融為一體,拓寬團(tuán)體研究的內(nèi)涵。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實(shí)驗(yàn)。開(kāi)展課堂開(kāi)放周活動(dòng),進(jìn)行多次磨課活動(dòng),多方位觀課活動(dòng),把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念,

6、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

教研組要?jiǎng)?chuàng)新管理、規(guī)范活動(dòng)、進(jìn)取探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn),每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效;每個(gè)人堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量,探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。、

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃4

1、深入學(xué)習(xí),提升理念求發(fā)展。

各教研組要有計(jì)劃地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》;學(xué)習(xí)《三元區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》;學(xué)習(xí)教育專家的有關(guān)文獻(xiàn);校本培訓(xùn)繼續(xù)實(shí)行以講座、看教學(xué)實(shí)錄、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,改變教學(xué)方式。并樹(shù)立繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的思想.

2、“教師即課程,教師即研究者”課改的理念要貫徹到具體的工作中,要求每位教師研究教育,研究教學(xué),研究與學(xué)科相關(guān)的系列問(wèn)題。以研究促進(jìn)“自我發(fā)展”,以教科研帶動(dòng)課改的實(shí)施。因此,本學(xué)期各課題組要繼續(xù)做好課題研究工作,課題研究要做到扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)。充分發(fā)揮以我校省級(jí)課題組的引領(lǐng)作用,繼續(xù)收集研究資料,做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。各課題組每位教師要認(rèn)真執(zhí)行《三元區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》要求。本學(xué)期每人要上交1篇能代表本組研究課題的教學(xué)案例,案例要保質(zhì)保量,不少于1000字;教學(xué)反思兩篇,字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于300字,開(kāi)校級(jí)公開(kāi)課的教師要整理1篇課堂教學(xué)實(shí)錄。以上材料用電腦撰寫(xiě),統(tǒng)一復(fù)制在指定的文件夾內(nèi)。并做好記錄。

3、繼續(xù)加強(qiáng)綜合試點(diǎn)班的窗口和引領(lǐng)作用。新學(xué)期課改綜合試點(diǎn)班三(3)班、二(2)班、一(4)班要繼續(xù)在課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)、課題研究、校本課程等方面加強(qiáng)探索爭(zhēng)取有新的突破,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持每月一次課改專題會(huì)議,綜合試點(diǎn)班每學(xué)期兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、課堂教學(xué)始終是教師展示教育教學(xué)水平的第一舞臺(tái)。它對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展具有舉足輕重的作用。為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有新的突破,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期開(kāi)設(shè)研討課為:課改年段、非課改年段課題研討課;青年教師(35周歲以下,含35周歲的教師)教學(xué)比武課。比武的課題根據(jù)平時(shí)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)由學(xué)校擬定。一、二年級(jí)語(yǔ)文上“口語(yǔ)交際”或“說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)”;三年級(jí)以上語(yǔ)文上作文指導(dǎo)課。數(shù)學(xué)4-6年級(jí)以上應(yīng)用題教學(xué)為主,1-3年級(jí)以計(jì)算教學(xué)為主??疾榭颇康谋任湔n課題內(nèi)容自定。課堂教學(xué)比武將實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)辦法詳見(jiàn)《競(jìng)賽通知》。通過(guò)比武課的形式促進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的研討。調(diào)動(dòng)青年教師的積極性,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),同時(shí)也為我校青年教師展示教學(xué)風(fēng)格,交流與切磋教學(xué)技藝搭建良好的平臺(tái)。

三、抓學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),促學(xué)生發(fā)展。

為了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期將進(jìn)行多種形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),以賽促學(xué),以賽促教,以賽促發(fā)展。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的展示空間。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1、低年級(jí)數(shù)學(xué)以計(jì)算與趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽為主;語(yǔ)文重點(diǎn)進(jìn)行“看拼音寫(xiě)百詞”的競(jìng)賽活動(dòng)。以此來(lái)激勵(lì)低年級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、中年級(jí)是承上啟下的年段,為了讓學(xué)生過(guò)好寫(xiě)作關(guān),我們將舉行一次中年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。

3、六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),為了激勵(lì)學(xué)生課外大量閱讀我們將舉行一次閱讀競(jìng)賽;六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ),狠抓計(jì)算教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)起著重要的作用,本學(xué)期將進(jìn)行二次計(jì)算題競(jìng)賽。

4、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),將對(duì)考察學(xué)科舉行各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

附:月工作安排

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)?!钡囊庾R(shí),堅(jiān)持“課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道”原則,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能,強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。著眼七年級(jí)抓基礎(chǔ),著力八年級(jí)抓提升,著重九年級(jí)抓沖刺,不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作,提升品位。繼續(xù)深入開(kāi)展新課程改革和教學(xué)研究,更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),不懈努力。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化責(zé)任:進(jìn)一步加強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2、科學(xué)管理:向管理要質(zhì)量,向管理要效益,增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié):團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師、學(xué)科帶頭人等專業(yè)引領(lǐng)作用的提高,培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。

4、立足高效:進(jìn)一步開(kāi)展“高效課堂”的研究工作,崇尚教學(xué)研究和教學(xué)反思,增強(qiáng)科研意識(shí),打造高效課堂。加強(qiáng)探究有效教學(xué)與畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高問(wèn)題。促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、時(shí)間安排

本學(xué)期20_年2月23日開(kāi)學(xué),20_年7月4日放假,共計(jì)19周,133天。第10周中段考試,第19周期末考試。

四、工作重點(diǎn)與措施:

(一)、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),全面提升教師水平。

1、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校將在盡量激發(fā)各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎(chǔ)上,盡快在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)中,增加新鮮血液,培養(yǎng)一批有敬業(yè)精神、有較好的專業(yè)素質(zhì)的年青教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),盡量為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

2、切實(shí)激發(fā)中老年教師的工作積極性。近年來(lái),我校教師年齡層已經(jīng)到了一個(gè)不合理的邊緣。骨干教師年齡增大,又承擔(dān)著學(xué)校的教學(xué)重任,繁重的工作壓力和職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較普遍。教導(dǎo)處將積極配合學(xué)校,結(jié)合我校實(shí)際情況,想盡一切辦法,采取相應(yīng)措施,激發(fā)老師的工作熱情,使大家能樂(lè)業(yè)樂(lè)教。

3、充分發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)能手、教壇新秀的輻射作用。以骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等為對(duì)象,推進(jìn)培育名師、學(xué)科帶頭人的`工作的落實(shí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

4、全面促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教導(dǎo)處將結(jié)合教科室把培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)工作擺在一個(gè)重要位置,認(rèn)真對(duì)我校“青藍(lán)工程”實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和督導(dǎo)。本學(xué)期將進(jìn)行青年教師匯報(bào)課表演,鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),并多提供進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供同年齡層老師溝通交流平臺(tái),全面促進(jìn)其成長(zhǎng)。尤其對(duì)新進(jìn)教師、即將上畢業(yè)班和剛上第一屆畢業(yè)班的老師的指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn),積極創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)教師參加多層次、多渠道的專業(yè)培訓(xùn)。如技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討、交流觀摩等。認(rèn)真組織開(kāi)展好優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等各類競(jìng)賽選拔活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加,脫穎而出,力爭(zhēng)在各項(xiàng)比賽中取得好成績(jī)。


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