時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面小編給大家?guī)碛變簣@教學(xué)工作計劃(精選10篇),希望大家喜歡!
新的學(xué)期開始了,為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動,根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況,特制訂五道江幼兒園教育教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務(wù)實,求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進幼兒健康成長,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為幼兒、為家長、為社會服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、抓隊伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究,促辦園聲譽提高
3、抓班級管理,促保教質(zhì)量提高
三、主要工作及保障措施
(一)抓隊伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
1、加強師德修養(yǎng),樹立良好形象。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,服務(wù)于幼兒。
2、加強理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對《幼兒教育》中存在的問題,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育隨筆”的撰寫,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則,對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計劃。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
(4)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)抓班級管理,促保教質(zhì)量提高
加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識,提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動:善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動:善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動:善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。
(三)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系冊,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。
(四)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。
(五)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。
1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學(xué)習(xí)好《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。
2、認真鉆研新教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實搞好各學(xué)科的教學(xué)。
3、加強集體備課。組織教師研究教材,科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),主任每周最少聽課三節(jié),教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié),聽課后并及時評議。
(六)抓特色研究,促辦園聲譽提高
1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?;顒拥?,創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中,勇敢的展示自己,鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會展示幼兒的活動,進一步塑造了本園的良好形象;同時,幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我園各項工作的順利進行。
2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程,開展文明禮儀教育是時代的要求,也是實施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育,尋求禮儀教育的有效方法,將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng),為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ),所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。
(七)抓好教育科研工作,促進教育教學(xué)改革
本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究,以科研課題為依托,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強教師的科研能力為宗旨,有步驟、有重點地開展教育教學(xué)的科研工作,扎扎實實的推進幼兒教育改革。
(四)具體工作安排:
二月份
1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作,對每位幼兒進行電訪,如有必要要進行家訪,尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。
2、教師集體備課。做好教學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。
3、制定教育教學(xué)工作計劃。
4、確定班級及班級教師。
三月份
1、新生分班。
2、各班開展好常規(guī)教育第一課。
3、各班完善修補主題墻。
4、修改完善教育教學(xué)量化考核方案。
5、修改完善戶外考核方案。
6、保育員培訓(xùn)。
7、結(jié)合“三。八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫助他人及愛護環(huán)境的系列活動。
8、研究通過上半年園本培訓(xùn)工作計劃。
9、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
四月份
1、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。
2、骨干教師示范課。
3、準(zhǔn)備參加23屆少兒科技藝術(shù)大賽。
4、教師手指操設(shè)計比賽。
五月份
1、開展慶“五、一”國際勞動節(jié)活動學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
2、慶“六、一”活動籌備。
3、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動。
4、學(xué)習(xí)《通化市職業(yè)道德規(guī)范》。
5、特長課韻語識字公開課。
6、慶六一幼兒手工作品送家長。
六月份
1、慶六一大型親子活動。
2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動。
3、優(yōu)質(zhì)課評比。
七月份
1、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作,召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。
2、幼小銜接,學(xué)前班開展參觀小學(xué)活動
3、進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)
八月份
1、做好新學(xué)期課程設(shè)置、班級設(shè)置及各班教師配置和課程分配的工作。
2、做好新學(xué)期備課工作。
3、對上學(xué)期相關(guān)的教育教學(xué)材料收集整理。
4、教師美術(shù)基本功比賽
5、教師粉筆字評比
九月份
1、各班做好新學(xué)期初幼兒的安全和常規(guī)教育。
2、各班結(jié)合中秋節(jié)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教主題教育活動。
3、信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。
4、準(zhǔn)備教師舞蹈比賽。
5、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。
十月份
1、組織教師琴法展示
2、進行簡筆畫、《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)。
3、幼兒故事會
4、戶外主題游戲活動評比
十一月份
1、開放日,
2、教師講故事比賽
3、幼兒手指操比賽
十二月份
1、開展慶元旦迎新年,聯(lián)歡活動。
2.進行“教育隨筆”筆記交流。
3、做好年終工作總結(jié),謀劃明年工作思路。各類教學(xué)資料分類歸檔。
一、班況分析:
本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為普遍較差,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為,形成良好的常規(guī)意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力,養(yǎng)成較好的飲食、個人衛(wèi)生和睡眠,初步懂得遵守各項常規(guī),能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。
2、以班級的實際情況出發(fā),開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué) 三、內(nèi)容及措施:
(一)、教育保育工作:
1、教育教學(xué)工作:各個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下:
健康:
①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生,有初步的生活自理能力。
②、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。
③、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種。
④、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)會走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。
⑤、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
健康領(lǐng)域:
1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。
2、學(xué)會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領(lǐng)域:
1、在游戲活動中,學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。
2、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。
2、能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。
語言領(lǐng)域:
1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡單的兒歌。
2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學(xué)會簡單的定位粘貼。
3、對泥工活動感興趣,學(xué)會團圓的技能。
〈一〉保教工作
1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規(guī)的管理,根據(jù)本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
2、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,大膽講述。
3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
4、開展“花兒朵朵”主題活動,創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境,引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。
5、在每天的分區(qū)活動中,均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
〈二〉家長學(xué)校工作計劃
1、舉行親子活動。
2、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
3、完善“接送卡”的使用制度。
〈三〉教研工作計劃
1、實施課題方案,積累研究中的過程性資料。
2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(說課——開課)
3、組織幼;兒參加早操展示活動;
4、進行主題墻的布置;
5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。
幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活,孩子生活自理能力較弱,在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐,學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。
一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看,用孩子們的心去體會,把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼間,新的一個學(xué)期又開始了,跟小班比起來,中班的教學(xué)和保育工作無疑是上了一個新的層次,這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結(jié)合本班的實際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、切實做好安全教育工作,將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心,將安全工作落到實處。具體做法如下:
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作
(一)在保育工作方面,積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境:
1.班級小組成員之間積極交流,達成共識,共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監(jiān)督,共同維護好班級的環(huán)境。
2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識,使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。
2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前,認真觀察和檢查幼兒,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中,也要時時處處留心孩子的一舉一動,真正成為有心人。
3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。同時,跟進活動中的工作,如擦汗,讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,最大限度地預(yù)防疾病的侵擾。
三、更新教育觀念,跟進新的教育步伐
園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向:我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,以目標(biāo)體系為指向,在課程內(nèi)容的整和上進行深入研究和探索,把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實現(xiàn)這個目標(biāo),我們首先要改變教育教學(xué)觀念,在教學(xué)方面,我們將改變原有的教育觀念,把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得。
幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點有機的融合起來,更新教育觀念,打破舊的教學(xué)模式,將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長工作
我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪,社區(qū)外的將進行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中三班全體班級教育成員堅信:只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每個家長的放心。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以我園教育教學(xué)工作的實際水平為出發(fā)點,以提高教育教學(xué)水平和教師專業(yè)素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況,將全面開展以促進幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動、園本培訓(xùn)及家園共育活動,進一步改善并提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進我園教育教學(xué)水平不斷提高。
二、工作重點
1、加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
2、開展園本教研及培訓(xùn)活動,提高教師專業(yè)素質(zhì)
3、增強對年輕教師的業(yè)務(wù)管理,使其快速成長
三、主要工作及措施
(一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師素養(yǎng)
1、年輕教師的理論知識學(xué)習(xí)
由于我園年輕教師較多,在他們進行教學(xué)實踐的過程中,應(yīng)當(dāng)不斷為其充電,加強教師理論知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習(xí)各種教育雜志及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,共同探討好的教育方法,認真做好學(xué)習(xí)記錄,并在學(xué)習(xí)過程中鼓勵教師談體會與心得,并結(jié)合自己的教育實踐找差距,以使教師更快成長。
2、園本培訓(xùn)活動
我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月,定于每周二、五晚為培訓(xùn)時間,要求全體教師參加。針對教育教學(xué)、安全教育、育兒經(jīng)驗、教師職業(yè)道德等內(nèi)容,選擇教師感興趣的教育話題,結(jié)合教育事例,深入開展教師培訓(xùn)活動,使教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識。培訓(xùn)結(jié)束后,鼓勵教師撰寫心得,并利用全體教師會時間交流、學(xué)習(xí),一同分享學(xué)習(xí)的收獲。
3、深刻認識教研
我園是個年輕的集體,由于經(jīng)驗缺乏,對于教研活動理解的不夠透徹,上學(xué)期,我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計劃,首先從認識教研著手,開展了關(guān)于“認識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓(xùn),收到了良好的效果。本學(xué)期,我園將從實際出發(fā),制定出適合我園教師水平的教研計劃,利用每周五、周六下午時間,由教研組人員帶領(lǐng)全體教師一同參與教研活動,在深刻認識教研工作的基礎(chǔ)上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。
(二)加強教育教學(xué)常規(guī)的管理力度,促教學(xué)水平不斷提升
1.班級管理工作
加強班級工作的管理力度,強化班主任的管理意識,提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初,要求班主任制定出相應(yīng)的班級教學(xué)管理計劃。計劃的內(nèi)容從以下方面著手,制定每周的學(xué)習(xí)計劃,合理分配班級的教學(xué)任務(wù),按時備課、有效組織教學(xué)活動、積極與家長溝通,將其先進的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計劃中,協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)教師的工作,共同搞好班級工作。
2.開展互動是聽、評課活動。
提高教師觀察、分析、評價等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動,設(shè)計并組織一節(jié)教學(xué)活動,首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開始執(zhí)教,其次為班主任執(zhí)教,最后聽取教師們的教學(xué)活動。此活動一方面為年輕的教師提供教學(xué)設(shè)計及教學(xué)組織實施等內(nèi)容上的幫助,讓她們首先熟悉教學(xué)過程,教學(xué)模式及教學(xué)方法,并有足夠時間安排自己的教學(xué)活動,從老教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法,促進年輕教師組織教學(xué)活動的熱情;另一方面也增強老教師模范帶頭的作用,讓她們更用心的設(shè)計教學(xué)活動。新老教師相互融合,可達到揚長避短,相互促進的作用。
3.完善教師備課制度。
本學(xué)期,我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù),增添了電腦設(shè)備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強對教師集體備課活動的管理,發(fā)揮教研組和備課負責(zé)人的作用,以年級組為單位備課,每周二為小班組,每周三為中班組,每周四為大班組。
4.深入開展隨堂聽課活動
隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比,在一定程度上能降低教師組織教學(xué)活動的壓力,減少教師的緊張情緒,又能起到督促教師為教學(xué)活動做積極認真的準(zhǔn)備。本學(xué)期,我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學(xué)活動,可自由選擇聽課對象,由教研組長跟隨聽課,并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進方法,提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動的技巧。
5.加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度
一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量。本學(xué)期三月份,我們將重點加強此項工作的管理力度,首先組織全園教師進行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn),深入各班級做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條,保持整齊性與秩序性。從中找方法,學(xué)經(jīng)驗,保證教學(xué)活動豐富多彩,戶外活動有條不紊,以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、挖掘家庭教育資源,促家園共育雙豐收
幼兒家長是一個重要的教育資源。上學(xué)期,我園廣泛挖掘家庭教育資源,相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會”開展了“家長助教”“家庭教育經(jīng)驗交流”及“家長講座”等活動,收到了家長的認可與贊揚。本學(xué)期,我園繼續(xù)將家長先進的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗廣泛吸收,以“家委會”成員為主,帶動更多家長參與幼兒園的活動。
1.“家委會”人員制定本學(xué)期家長工作計劃,將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考。
2.學(xué)期初的家長會與教育經(jīng)驗交流。利用家長會的時間向家長傳達班級的學(xué)期計劃,要求班內(nèi)制定出家長會的詳細計劃,包括目標(biāo)、主持人、時間、地點、內(nèi)容、形式、準(zhǔn)備、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)心的問題,由班級教師主持,請有經(jīng)驗的家長一起參與,共同分析問題,并做全面系統(tǒng)的講解,使更多家長明確科學(xué)教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個成功的家長會會使整個學(xué)期的工作得到順利開展,會得到家長的積極配合。
3.指導(dǎo)班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導(dǎo)的一種形式,其內(nèi)容包括家園合作的方方面面:兒童身體與心理的發(fā)展特點,家庭教育方法指導(dǎo),新的教育觀念,班級近期的活動,孩子的作品,家長需配合的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。
4.電話訪問活動
組織14位班主任開展公開的電話訪問活動,主要了解一學(xué)期班級所做的工作在家長心目中的.滿意程度,訪問內(nèi)容為:班級管理、教學(xué)活動、對幼兒園教育教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要,做合理的分析,并進行改善與提高。
四、具體工作安排
三月份:教研組制定教研工作計劃
家長會活動
園本培訓(xùn)月
各班一日生活常規(guī)的訓(xùn)練
四月份:人人上好一節(jié)課
家委會活動
早操評比
收集手指操
五月份:體育競技賽
教師舞蹈基本功考核
六月份:慶六一文藝演出
隨堂聽課活動
書寫材料集中評比
七月份:大班畢業(yè)典禮
教育教學(xué)效果驗收
指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
工作重點:
(一)、加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì):
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫:
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,與時俱進。
2、加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。學(xué)海無邊,只有學(xué)習(xí)才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織
教師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關(guān)資料,再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論,在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
(二)、切實落實教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:
1、要求教師認真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內(nèi)容,除此之外,要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。
4、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動。 加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃 ,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為
教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
5、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為,重視檢查督促工作,并進行一月一次的考核評分,期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。
(三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。
1、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。
2、以人為本,提升教師教研水平。 幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。 拓寬培訓(xùn)渠道,著力加強園本培訓(xùn)。
3、當(dāng)前的社會是開放、合作與交流的社會,閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。本學(xué)期我們將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。“純理論學(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
俗話說;"一年之計在于春。"四月春風(fēng)習(xí)習(xí),帶給我們溫暖與希望。在這樣的季節(jié)里讓一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計劃如下:
一、教育教學(xué)工作
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評價作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話。
4、能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。
5、增強對親人、對他人的關(guān)愛之情。適應(yīng)集體生活,有合作意識,懂得謙讓。
6、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強的求知欲望。
7、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。
8、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。
9、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。
10、充分利用學(xué)校資源,開展好幼小銜接工作。
二、安全常規(guī)工作
1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。因此應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒一日常規(guī),養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,并做好記錄;加強班級安全管理,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
三、衛(wèi)生保健方面
1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
4、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
四、家長工作
1、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通。
2、多渠道、多形式開展家教宣傳活動;
五、本月工作重點
1、積極準(zhǔn)備幼兒園親子運動會,動員家長積極參與。
2、鞏固幼小銜接課程,加強拼音拼讀練習(xí)。
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針,強化服務(wù)意識,規(guī)范各項管理,加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作目標(biāo)
(一)廣泛聽取家長建議,了解并滿足家長的合理需求,不斷實踐教育即服務(wù)的理念。
(二)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質(zhì)量。
(三)通過幼兒園課題研究規(guī)劃及各課題結(jié)題的過程,促進教師的研究與學(xué)習(xí),進一步明確辦園目標(biāo)。
(四)交流、反思、總結(jié)幼兒樂于參與的英語教學(xué)模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學(xué)模式。
(五)加強青年教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),促進其專業(yè)素質(zhì)的提高。
(六)配合學(xué)校完成幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作,做好新建幼兒綜合大樓的準(zhǔn)備工作。
三、主要工作措施
(一)增強辦園服務(wù)意識,滿足服務(wù)需求,拓展服務(wù)內(nèi)涵。
1、通過座談、調(diào)查問卷、日常交談等形式了解家長需求,聽取家長建議。
2、舉辦多種形式與途徑的,以自愿參與為主的“家教沙龍”活動:如家教經(jīng)驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等,為家長創(chuàng)設(shè)交流、分享家庭經(jīng)驗的環(huán)境。
3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。
4、幼兒園面向社區(qū)組織開展1—2次“Baby親子園”活動。
5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求,開展雙語教學(xué)成果匯報、興趣小組 活動成果展示,組織孩子慶?!傲粌和?jié)”。
(二)加強園本課程研究,建構(gòu)課程目標(biāo),評價目標(biāo)的落實。
1、成立以區(qū)級以上優(yōu)秀教師參與為主的園本課程研究小組,通過文獻研究,加強實踐反思,制定并指導(dǎo)落實園本課程總目標(biāo)、各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及各主題活動目標(biāo)等,使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標(biāo)”。
2、期中依據(jù)教師業(yè)務(wù)水平分層次舉行幼兒發(fā)展目標(biāo)的業(yè)務(wù)考核工作。
3、研討課程實施評價機制,期末針對幼兒發(fā)展目標(biāo)的達成狀況進行課程實施評價與反思。
4、著眼于培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,提供適宜的照料,促進保教結(jié)合,開發(fā)有關(guān)生活活動的課程內(nèi)容,進一步突出為幼兒發(fā)展服務(wù)的意識。
5、成立專題教研組,加強專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實提高課堂教學(xué)效益,促進園本課程的有效實施。
6、繼續(xù)加強個體化教育的研究與探索,富有實效地創(chuàng)建幼兒個體發(fā)展檔案。
(三)加強課題研究的整體規(guī)劃,促進幼兒、教師、幼兒園共同發(fā)展。
1、研討確立幼兒園課題,整合幼兒、
不錯的教師、幼兒園三方面發(fā)展需求,構(gòu)建幼兒園課題研究實施網(wǎng)絡(luò)。
2、指導(dǎo)協(xié)助各課題組順利結(jié)題,通過結(jié)題過程進一步反思、總結(jié)、交流分享研究經(jīng)驗與研究成果。
3、指導(dǎo)教師依據(jù)自身專業(yè)能力,研究特長、興趣,參與各級各類課題研究活動。
(四)促進教師不斷學(xué)習(xí)與反思,提高自身專業(yè)素質(zhì)。
1、依據(jù)學(xué)校工作安排,每位教工制定三年專業(yè)發(fā)展計劃,讀好兩本書參與學(xué)校組織的讀書報告會。
2、依據(jù)自身興趣、特長、專題研究,富有特色地開展班級工作管理,通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規(guī)培養(yǎng)的創(chuàng)新。
3、年級組長骨干教師加強對青年教師日常教育教學(xué)行為的指導(dǎo)和幫助,要求青年教師通過自我提高(要求完成一定的學(xué)習(xí)筆記)、相互交流(組織自我學(xué)習(xí)提高研討會)、拜師學(xué)藝等多種形式加強學(xué)習(xí),期末舉行青年聘用教師琴法過關(guān)考核。
1、加強與省內(nèi)外名園合作,有計劃的組織教師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)、參觀考察。
(五)加強雙語與小組化教學(xué)模式的研討與探索。
1、挖掘并有效利用英語教育資源。
(1)通過音像資料、圖書畫冊等設(shè)立英語視聽角。
(2)開發(fā)家長、外教、實習(xí)大學(xué)生英語教育資源,提高幼兒聽、說、運用英語的興趣。
(3)四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。
2、加強雙語教學(xué)的研討,關(guān)注課程實施中多元文化的整合滲透。
3、研討探索小班化以小組化教學(xué)為主的課程實施形式。
4、加強教師英語培訓(xùn)。
(1)playway英語教材培訓(xùn)
(2)幼兒英語教學(xué)法培訓(xùn)
(3)教師英語口語培訓(xùn)。
(六)落實幼兒園擴建規(guī)劃和居民房屋拆遷工作,做好新建不錯的幼兒綜合樓的準(zhǔn)備工作。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《x縣幼兒園教育教學(xué)十條》的精神為指導(dǎo),在幼兒園教研工作計劃的指引下,根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平,立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,充分深入課程園本化、班本化的改革,推進課程游戲化的進程,不斷提高保教質(zhì)量,讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行,讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。
二、主要目標(biāo)
1、營造一支團結(jié)協(xié)作,齊心向上的教師隊伍。
2、努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展。
3、做好家園溝通,使家長放心,并積極配合我們的工作。
三、工作重點及措施
(一)建立高效團結(jié)的教師隊伍,促進教師的專業(yè)成長。
1、正常開展讀書交流活動,讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要,以此指導(dǎo)教師的實踐活動,提高教師的專業(yè)水平。
2、以年級組為平臺,挖掘個人的優(yōu)勢,抓住集體備課的契機,開展以下活動:每一個主題開展一次說微課的活動;每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動,按班級制作活動的材料,做到資源共享;每月開展一次反思活動,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng),在園內(nèi)上公開課、教研課,爭取有人上縣級公開課,不斷提高,鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
4、班班有課程,充分發(fā)揮年級組團隊作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),做好班本課程不同階段的審議工作,集思廣益,共同提高。
(二)開展精彩紛呈的一日活動,促進幼兒的健康成長。
1、開展豐富的區(qū)域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中,讓孩子自由選擇,自主地按自己的意愿和能力進行活動,他們的個性化需求、興趣得到滿足,學(xué)習(xí)的原動力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學(xué),學(xué)中樂,樂中求進步。
2、創(chuàng)設(shè)互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師,因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用,讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓孩子們自主設(shè)計,自由討論,布置區(qū)域環(huán)境;主題墻、作品墻,要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則,讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。
3、保證足夠的戶外活動時間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求。我們進行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣,滿足幼兒好奇心,遵循幼兒年齡特點的前提下,開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動。
4、開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念,3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,也是培養(yǎng)良好品德行為的時期。本學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動,讓孩子在快樂的體驗中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。
5、一日活動,彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,緊追幼兒的步伐,我們實行彈性作息,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒。
(三)建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系,保證工作的順利開展。
讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作,警鐘長鳴,因此我們時時把幼兒的安全銘記在心,用我們高度的責(zé)任心去保護好幼兒,如堅持做好每天的晨檢工作;做好戶外活動前的準(zhǔn)備工作;中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級微信群,及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn);利用家長接送幼兒的時間,更全面細致地了解每一個幼兒。開展“微笑服務(wù)”,微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。
四、逐月安排
八月份:
1、布置班級環(huán)境,區(qū)域環(huán)境。
2、合理安排功能室和戶外活動場地。
3、商討本學(xué)期的主題活動內(nèi)容。
九月份:
1、制定年級組計劃,學(xué)期計劃。
2、排練幼兒早操。
3、開展《我長大了》的主題活動。
4、開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。
5、確定班本課程的研究方向。
十月份:
1、開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。
2、開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動。
3、開展班本課程的前審議工作。
4、備課筆記和學(xué)習(xí)故事的檢查。
十一月份:
1、開展“美麗的秋天”的主題活動。
2、開展半日活動,召開家長會。
3、開展班本課程的中期審議工作。
4、開展教師讀書交流活動。
十二月份:
1、開展“可愛的動物”的主題活動。
2、開展“快樂圣誕,喜迎新年”主題系列活動。
3、學(xué)習(xí)故事交流研討活動。
4、班本課程展示交流活動。
一月份:
1、開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動。
2、完善幼兒成長檔案。
3、收集整理年級組資料。
指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
工作重點:
一)加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì):
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫:
1加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不時反思自己的教育行為,不時加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團進取才干與園俱進,與時俱進。
2加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論
學(xué)習(xí),更新教育觀念。學(xué)海無邊,只有學(xué)習(xí)才干不時進步,將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關(guān)資料,再合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論,思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
二)切實落實教學(xué)慣例工作,確保保教質(zhì)量:
1、要求教師認真按《綱要》精神,合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差別,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作,原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師做到心中有數(shù),提高集體備
課的質(zhì)量。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內(nèi)容,除此之外,要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。
4、抓好班級慣例,規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
5、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例,本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為,重視檢查督促工作,并進行一月一次的考核評分,期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。
三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。
1根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全
園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到問題,汲取他園、人的教育科研效果。
2以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓(xùn)渠道,著力加強園本培訓(xùn)
3當(dāng)前的社會是開放、合作與交流的社會,閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,與專家、名師的直直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
4注重教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學(xué)習(xí)”果往往是聽了記了忘了為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,學(xué)習(xí)新理論、
新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū)”研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。