人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了；你是否在尋找“個(gè)人教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃及目標(biāo)”？下面是小編精心整理的個(gè)人教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃及目標(biāo)5篇，歡迎大家分享。
根據(jù)《華中師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作綱要》和教務(wù)處學(xué)年度教學(xué)工作安排，我系__級(jí)教育實(shí)習(xí)工作安排在20__年9月13日—11月25日進(jìn)行，為期10周，共計(jì)74天。實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)299人。常規(guī)實(shí)習(xí)254人，自主實(shí)習(xí)點(diǎn)13人。
一、目標(biāo)與要求
1、進(jìn)一步深化和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想，了解教育，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，使其初步具備人民教師應(yīng)有的職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的需要，培養(yǎng)社會(huì)主義新型教師;
2、引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)基本知識(shí)和技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事中等教育工作的初步能力;
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索、研究基礎(chǔ)教育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律，使其獲取從事教育科研的初步認(rèn)識(shí)和能力，以便將來的實(shí)際教學(xué)工作的開展;
4、教育實(shí)習(xí)是對(duì)我系辦學(xué)思想，教育水平和培養(yǎng)規(guī)格的綜合檢驗(yàn)，要求指導(dǎo)教師及時(shí)反饋信息，并請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出建設(shè)性意見，以便我們不斷改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量;
5、教育實(shí)習(xí)是我們師范生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，要求各位同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真請(qǐng)教指導(dǎo)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多與老師交流，真正地學(xué)會(huì)如何在實(shí)際課堂中開展教學(xué)活動(dòng);
二、內(nèi)容和要求
(一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)
內(nèi)容：聽課、備課、設(shè)計(jì)教案、試講、上課、課前課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、擬定考卷及成績(jī)?cè)u(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。
要求：
1、實(shí)習(xí)前期，實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真觀摩指導(dǎo)老師授課，做好聽課筆記，總結(jié)教學(xué)過程中的方法與技巧，虛心向指導(dǎo)老師求教;
2、課堂教學(xué)至少達(dá)到8節(jié)(教案至少8個(gè))，不得用課外輔導(dǎo)時(shí)間充抵最低教學(xué)時(shí)數(shù)限額;
3、實(shí)習(xí)生須在上課前一天將教案交雙方指導(dǎo)教師審批，獲批后方能上課(委托點(diǎn)由原任課教師批準(zhǔn))。通過后的教案原則上不得擅自改動(dòng)，如確需改動(dòng)，須征得指導(dǎo)老師的同意。
4、實(shí)習(xí)生首次上課前，必須試講。試講由雙方指導(dǎo)教師和同實(shí)習(xí)組組員參加，如試講不符合要求，在不影響課程進(jìn)度的前提下，應(yīng)安排再次試講。如在老師與組員的幫助下經(jīng)過改動(dòng)，仍不能達(dá)到要求的，不能上課，該生實(shí)習(xí)成績(jī)降低一級(jí)。首講成功的以后上課可不經(jīng)過試講，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的，須再度試講;
5、實(shí)習(xí)生內(nèi)部相互聽課評(píng)課，客觀給予評(píng)價(jià)及建議，團(tuán)結(jié)互助，坦誠(chéng)相待。
6、指導(dǎo)教師應(yīng)不定期抽查實(shí)習(xí)生的教案、批改的作業(yè)及考卷;
7、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)按原任課教師或班主任的計(jì)劃進(jìn)行，要有新意，有效果，不得把課堂教學(xué)延伸到課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
8、由實(shí)習(xí)學(xué)校提供測(cè)試員，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行師范生教學(xué)能力測(cè)試。測(cè)試前兩天通知實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生作好各種講課準(zhǔn)備。
(二)班主任工作實(shí)習(xí)
班主任實(shí)習(xí)工作原則上應(yīng)按原班主任工作進(jìn)行。必要時(shí)可安排新內(nèi)容，但須征求原班主任同意。實(shí)習(xí)生不得代替原班主任行使行政職權(quán)，如批假、召開家長(zhǎng)會(huì)。
內(nèi)容：
1、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作流程，明確班主任的工作內(nèi)容和主要職責(zé)，據(jù)此制定切實(shí)可行的計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行;
2、聽取原班主任對(duì)班級(jí)情況的介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡，盡快熟悉該班整體的學(xué)習(xí)生活情況和學(xué)生的具體特點(diǎn)，以便順利開展教育工作;
3、堅(jiān)持做好日常工作，如早自習(xí)、(晚自習(xí))、課間操等，填寫好班級(jí)日常工作記載;
4、精心組織各主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)，力爭(zhēng)特色鮮明，效果顯著;
5、針對(duì)班內(nèi)某些特殊同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，重點(diǎn)做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作;
6、工作中應(yīng)采取多鼓勵(lì)多肯定的態(tài)度，注意方式方法，避免簡(jiǎn)單粗暴，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，做到悅服而非懾服。
7、原則上不鼓勵(lì)家訪，但可以通過其他方式，如家長(zhǎng)會(huì)，來做好學(xué)校和家長(zhǎng)的橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(三)教育調(diào)查
教育調(diào)查是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是不可或缺的一環(huán)?？茖W(xué)的調(diào)查研究有利于實(shí)習(xí)過程中教學(xué)與教育工作的順利開展。教育調(diào)查可就下列范圍展開多方面或某一方面進(jìn)行調(diào)查，也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行其他相關(guān)的教育調(diào)查：
1、實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
2、實(shí)習(xí)學(xué)校在貫徹黨的教育方針方面的情況，其宗旨和辦學(xué)特色等。
3、實(shí)習(xí)學(xué)校中優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)改革情況。
5、教育對(duì)象的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力表現(xiàn)等。
6、老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的普遍問題。
三、教育實(shí)習(xí)的總結(jié)與成績(jī)?cè)u(píng)定
(一)教育實(shí)習(xí)的總結(jié)在指導(dǎo)教師主持下進(jìn)行(委托點(diǎn)由組長(zhǎng)主持)。實(shí)習(xí)生在個(gè)人總結(jié)中要本著實(shí)事求是的原則，展示成績(jī)與進(jìn)步，同時(shí)指出不足與缺點(diǎn)，以便今后繼續(xù)完善，反對(duì)報(bào)喜不報(bào)憂。根據(jù)個(gè)人總結(jié)、自我鑒定和小組評(píng)議，由組長(zhǎng)寫出小組鑒定。小組鑒定要在全組通過。被鑒定人如有不同意見允許保留。
(二)教育實(shí)習(xí)成績(jī)是指教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查和為人師表的成績(jī)綜合。此項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定工作由系指導(dǎo)教師協(xié)同原任課教師和班主任共同完成。按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定。優(yōu)秀率不得超過40%。教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定要實(shí)事求是，對(duì)達(dá)不到實(shí)習(xí)要求的，不得遷就過關(guān)。對(duì)以下嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律應(yīng)作不及格或成績(jī)降級(jí)處理：
1、與教育對(duì)象談戀愛的作不及格處理;
2、不經(jīng)請(qǐng)假擅自離崗或雖經(jīng)請(qǐng)假但擅自超假的;
3、行為不檢、愧為人師、造成嚴(yán)重影響的;
4、以非正當(dāng)手段，舞弊造假獲取實(shí)習(xí)成績(jī)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)成績(jī)以零分記載，并作相應(yīng)行政處分。
(三)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表須用黑墨水筆填寫。
四、時(shí)間安排
(一)進(jìn)點(diǎn)前(詳見《外國(guó)語學(xué)院英語系06級(jí)實(shí)習(xí)前兩周英語教學(xué)論課程安排》)
(二)進(jìn)點(diǎn)后
教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)以所在實(shí)習(xí)學(xué)校安排為準(zhǔn)。教育調(diào)查由實(shí)習(xí)小組自行安排時(shí)間。實(shí)習(xí)結(jié)束后一周上交電子版。
(三)返校的工作安排
1、12月6日前務(wù)必請(qǐng)各實(shí)習(xí)小組將下列材料交系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：
①教育見習(xí)表和見習(xí)調(diào)查報(bào)告
②教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表
③優(yōu)秀實(shí)習(xí)生登記表
④優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組登記表
⑤優(yōu)秀教案1份，優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告1份，小組總結(jié)(格式要求另發(fā))
2、12月10日—14日
①教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師匯報(bào)會(huì)
②教育實(shí)習(xí)成果報(bào)告、表彰會(huì)
一、實(shí)習(xí)目的
1、檢驗(yàn)和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。
2、檢查自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施問題、獨(dú)立解決問題的能力。
3、在教育實(shí)習(xí)中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力，實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求
1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日
鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日
(1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。
(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。
(3)旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。
(1)備課：
A、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用;了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。
B、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。
C、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程。
(2)上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：
A、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。
B、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。
C、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言。
D、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。
3)聽課和評(píng)議：
A、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。
B、課后主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議。
(4)作業(yè)與輔導(dǎo)：
A、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時(shí)間適度。
B、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能。
C、對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評(píng)。
D、對(duì)作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師把關(guān)。
A、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
B、做好日常的班級(jí)工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
D、針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo)，特別是后進(jìn)生。
E、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
F、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
G、定期開展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
(三)教育調(diào)查：
A、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案;結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向;
B、在實(shí)習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗(yàn)等;了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法等。
C、國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。
4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日
A、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
B、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
C、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。 E、認(rèn)真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校
在一中為期一月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)ьI(lǐng)的是高一基礎(chǔ)班20班，負(fù)責(zé)班主任工作和英語教學(xué)工作。根據(jù)前兩天的觀察，班上絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。但有兩名學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)成績(jī)差萌生了退學(xué)的念頭。此外，20班學(xué)生的基本水平較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對(duì)這些情況，我暫擬定班主任工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、班主任工作計(jì)劃
1、用最短的時(shí)間認(rèn)識(shí)和了解全班學(xué)生，記住每個(gè)學(xué)生的名字。通過向原有班主任請(qǐng)教，以及和學(xué)生們的交談來發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)劣勢(shì)，心理狀態(tài)等情況。
2、及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，建議他們改善工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
3、利用實(shí)習(xí)老師容易和學(xué)生溝通的特點(diǎn)，重視關(guān)懷教育，關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
4、重視養(yǎng)成教育：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校要求，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的。因?yàn)楦咧猩鷮W(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，如果不能在班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我決定面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生給予更高的要求，對(duì)于中間得到學(xué)生讓他們努力向上爭(zhēng)取作最好的，而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始讓他們熱愛學(xué)習(xí)。這樣對(duì)于不同程度的學(xué)生都會(huì)有一定的促進(jìn)，并在班級(jí)形成學(xué)習(xí)的熱潮。
6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
二、教學(xué)工作計(jì)劃重點(diǎn)注意：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。
3、倡導(dǎo)學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
三、具體措施：
1、切實(shí)貫徹新課改方針，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以學(xué)生為主體，備課做到備教材、備學(xué)生、備教法，努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。根據(jù)班上英語水平，注重基礎(chǔ)性和趣味性。
2、每節(jié)課都進(jìn)行課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。認(rèn)真批改作業(yè)，深入發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方案。
3、課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，因材施教，耐心施教，兼顧施教。
4、培養(yǎng)學(xué)生課堂聽課的習(xí)慣：坐姿端正、認(rèn)真傾聽、積極思考(邊聽邊想、邊練邊想、先想后說)、勇于提問和發(fā)言、作課堂筆記等。
5、課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣：學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。
6、認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，加強(qiáng)課堂管理。
7、培養(yǎng)合作意識(shí)，師生間、同學(xué)間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學(xué)生小組合作思考問題、討論問題、解決問題的能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，教給他們學(xué)習(xí)方法。
以上是初步工作計(jì)劃，可能并不完整、完善，所以在具體工作中還需要不斷發(fā)現(xiàn)問題，摸索解決問題的可行的新方案。行動(dòng)比計(jì)劃更重要，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計(jì)劃方針;同時(shí)，也希望自己在本次實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，找到看問題的新視角，并不斷成長(zhǎng)。
教育見習(xí)是教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段(我系教育實(shí)習(xí)分“見習(xí)”、“體驗(yàn)性實(shí)習(xí)”、“研究性實(shí)習(xí)”三個(gè)階段)，是師范教育課程計(jì)劃的重要組成部分，也是師范生理論與實(shí)踐相結(jié)合、接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。見習(xí)生在實(shí)踐導(dǎo)師與課程教師的聯(lián)合指導(dǎo)下，通過了解中學(xué)英語教師教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、內(nèi)容、過程、細(xì)節(jié)和意義，能夠更好地理解教師職業(yè)的基本含義，為體驗(yàn)性實(shí)習(xí)作好準(zhǔn)備。
20__級(jí)119名師范生在進(jìn)入高年級(jí)后先后系統(tǒng)地接受了《英語教學(xué)理論與方法》系列課程的訓(xùn)練?，F(xiàn)已進(jìn)入教育見習(xí)階段，本次見習(xí)安排在20__年5月27日—6月8日(校歷第13、14兩周)，具體內(nèi)容如下：
一、專業(yè)見習(xí)的目的與要求
通過見習(xí)中學(xué)英語教師教育、教學(xué)活動(dòng)，使師范生初步了解和學(xué)習(xí)在中學(xué)進(jìn)行外語教育、教學(xué)工作的要求、特點(diǎn)和規(guī)律：
(1)幫助師范生了解中學(xué)教育教學(xué)環(huán)境、熟悉中學(xué)班主任工作和英語教學(xué)工作的基本工作程序與要求;
(2)通過對(duì)學(xué)校、班級(jí)、英語課堂教學(xué)、學(xué)生、教師等觀察活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的教育、教學(xué)問題，并展開較為深入的調(diào)查，以獲得對(duì)該教學(xué)環(huán)境較深入的了解;
(3)與中學(xué)實(shí)踐導(dǎo)師建立初步聯(lián)系，虛心向?qū)嵺`導(dǎo)師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教有關(guān)教育教學(xué)的各種問題，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
二、教育見習(xí)的基本內(nèi)容
1、班主任工作見習(xí)
班主任工作見習(xí)的主要內(nèi)容是使師范生初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容和方法，初步了解學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律。具體任務(wù)是通過跟隨、觀察和參與班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：
(1)聽取實(shí)習(xí)學(xué)校和有關(guān)教研組介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)管理制度、方法和有關(guān)要求。
(2)聽取原班主任介紹班級(jí)情況、了解本學(xué)期班主任的工作計(jì)劃。
(3)了解班主任的日常工作職責(zé)，學(xué)生管理的基本方法和手段。
(4)在原班主任的指導(dǎo)下參加部分班級(jí)管理工作。
(5)觀察、調(diào)查、記錄學(xué)生的情況，了解中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思維的特點(diǎn)，并用見習(xí)日志的方式做好記錄。
2、英語課堂教學(xué)見習(xí)
見習(xí)生應(yīng)觀摩實(shí)踐導(dǎo)師課堂教學(xué)(除每天聽自己見習(xí)班原英語教師的課外，還應(yīng)在征得同意的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取多聽該實(shí)習(xí)學(xué)校其他優(yōu)秀英語教師的課)，并爭(zhēng)取旁聽該校英語教研組的活動(dòng)，特別是“說課”和“評(píng)課”活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)教師們的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。除了每天做好聽課筆記外，見習(xí)生必須從自己所聽的課中選擇至少5節(jié)有典型意義的課，完成以下教學(xué)觀察報(bào)告，具體任務(wù)如下：
任務(wù)一
觀察一堂中學(xué)英語課，了解該課目標(biāo)語的“輸入”、“使用”、以及語言形式的“講解”或“操練”的時(shí)間比例，填充“表格一”：記錄學(xué)生在課堂的活動(dòng)情況，包括活動(dòng)的具體時(shí)間和情況，從而判斷其教學(xué)結(jié)構(gòu)是否屬任務(wù)型。無論是與否，見習(xí)生必須陳述理由，并標(biāo)出在課堂上最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)。
任務(wù)二
畫一張班級(jí)座位分布圖，每個(gè)小方框表示一個(gè)學(xué)生。在發(fā)言的學(xué)生方框中打點(diǎn)，以記錄學(xué)生在課堂發(fā)言的次數(shù)并統(tǒng)計(jì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與的比例。
1實(shí)習(xí)目的
根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在山東省__縣農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和________事業(yè)心、責(zé)任感;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。具體要求如下：
培養(yǎng)從事信用社前臺(tái)工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲(chǔ)蓄前臺(tái)人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。
理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能去參與到具體的前臺(tái)工作中。
培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)的良好品德。
預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。
2實(shí)習(xí)時(shí)間
我于20__年2月1號(hào)到3月1號(hào)在山東省__農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期4周實(shí)習(xí)。
3實(shí)習(xí)單位
3.1單位地址與規(guī)模
山東省__農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，電話0539-2231240。__農(nóng)村信用社擁有258名信合員工，轄12個(gè)信用社、1個(gè)營(yíng)業(yè)部、73名客戶經(jīng)理，345個(gè)協(xié)貸站。
3.2實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)
辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、____結(jié)算業(yè)務(wù);辦理個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù);____其他行的金融業(yè)務(wù);____收付款項(xiàng)及受托辦保險(xiǎn)業(yè)務(wù);買賣__債券;____發(fā)行、____兌付、承銷__債券。
3.3實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展
4實(shí)習(xí)過程
2月1日，我開始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過程。早上8點(diǎn)半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會(huì)就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。____說這樣吧，這個(gè)月的第一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)?？偹阌惺伦隽?，說干就干。高中的時(shí)候擔(dān)任過出黑板報(bào)，還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒寫幾個(gè)字，關(guān)于信用社預(yù)防職務(wù)____教育的普法知識(shí)，卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯(cuò)的，有顧客談起來，心中也是很高興的。
下午，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作必需的基本技能，包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個(gè)難題，本來自以為信用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單，卻沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能不會(huì)操作?？粗率炀毜狞c(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計(jì)算器，這不是更方便嗎?后來慢慢才了解，原來信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金，看是否能賬實(shí)相符，而______有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算盤就要比計(jì)算器方便，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過一定時(shí)間便會(huì)消失。
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)__臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先感謝信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)集體，在聯(lián)社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門，踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場(chǎng)的重要的過渡，對(duì)我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的'了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。
其次，我覺得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。
最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，多思考，多總結(jié)，多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實(shí)際工作中以后，____并不顯得是最重要的，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。____只是一張證書、只是____你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問題請(qǐng)教他們時(shí)，他們都會(huì)悉心幫我解答，使我____提高了對(duì)信用社務(wù)的熟悉程度，這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。
因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。