北京小學數(shù)學教學大綱是指北京市教育委員會根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》和《北京市義務教育課程設置實驗方案》，結合北京市實際制定的指導北京地區(qū)小學數(shù)學教學文件。
該大綱共分為10個單元，從第一單元“數(shù)與代數(shù)”到第九單元“圖形與幾何”，以及第十單元“綜合與實踐”分別進行了詳細闡述。每單元內(nèi)容有課程目標、內(nèi)容要求、教材分析、教學建議、評價建議等方面。
該教學大綱適用于北京地區(qū)的小學數(shù)學教師和學生，對于規(guī)范教師的教學行為，指導學生的學習方法，提高教學質量有著重要的指導意義。
小學數(shù)學應聘教學大綱主要包括以下幾個方面：
1.掌握教學內(nèi)容和目標：大綱應明確說明本課程的教學內(nèi)容和目標，包括所涵蓋的主題、重點和難點。
2.教學方法：大綱應說明所采用的教學方法，包括如何組織課堂教學、如何進行課堂互動、如何進行實踐教學等。
3.教學評估：大綱應說明如何進行評估，包括評估方法、評估標準、評估周期等。
4.課程資源：大綱應說明所使用的課程資源，包括教材、教具、教學軟件等。
5.教學效果：大綱應說明教學效果，包括學生的學習成果、學生的反饋等。
以上是小學數(shù)學應聘教學大綱的基本內(nèi)容，可以根據(jù)具體情況進行適當?shù)恼{整和修改。
素描教學大綱小學數(shù)學的描述如下：
1.了解幾何體。通過實物或者圖片讓學生對幾何體有一個直觀的印象，了解立方體、圓柱體、圓錐體等常見的幾何體。
2.了解透視原理。介紹平行透視、成角透視、傾斜透視等透視原理，讓學生掌握如何觀察和繪制空間中的物體。
3.學習素描基礎。包括線條、陰影、色彩等素描基礎元素，讓學生掌握素描的基本技巧。
4.練習素描。通過大量的素描練習，讓學生掌握素描的基本技巧，提高繪畫水平。
5.拓展知識。介紹素描在藝術創(chuàng)作中的應用，以及素描與其他藝術形式的結合，讓學生了解素描在藝術領域的重要性和應用范圍。
以上是素描教學大綱小學數(shù)學的基本內(nèi)容，具體的教學內(nèi)容和難度可以根據(jù)學生的實際情況進行調整和拓展。
小學數(shù)學教學大綱新內(nèi)容如下：
1.小學數(shù)學教學大綱新的理念是倡導問題導學，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的自主學習方式。
2.小學數(shù)學教學大綱更加注重數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系，注重數(shù)學知識在解決實際問題中的應用。
3.小學數(shù)學教學大綱強調培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，鼓勵學生從數(shù)學的角度思考問題，形成數(shù)學思維模式。
4.小學數(shù)學教學大綱重視學生的個性差異，倡導因材施教，注重學生的個性發(fā)展。
5.小學數(shù)學教學大綱注重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力，通過開展數(shù)學實踐活動，提高學生的數(shù)學應用能力。
6.小學數(shù)學教學大綱強調學生的主體地位，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習。
7.小學數(shù)學教學大綱注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，包括數(shù)學思維能力、數(shù)學應用能力、數(shù)學自主學習能力等。
8.小學數(shù)學教學大綱強調教師的引導作用，倡導教師引導學生自主學習、合作學習、探究學習。
9.小學數(shù)學教學大綱注重培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，通過開展數(shù)學實踐活動、數(shù)學游戲等方式，激發(fā)學生的學習興趣。
10.小學數(shù)學教學大綱強調學生的主體地位，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習。
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《小學數(shù)學實驗教學大綱》由人民教育出版社小學編輯室編制，于1994年6月出版。大綱的主要內(nèi)容是規(guī)定實驗教學的目標、內(nèi)容、方法和評價標準，旨在促進小學數(shù)學教育改革，提高教學質量。
該大綱共分為六章，包括實驗教學的意義、小學數(shù)學實驗教學大綱的編制、小學數(shù)學實驗教學、小學數(shù)學實驗教學的評價、小學數(shù)學實驗教學案例和附錄。其中，第二章詳細闡述了小學數(shù)學實驗教學的目標，包括培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、解決問題的能力、實踐能力以及創(chuàng)新精神等方面的目標。第三章則介紹了小學數(shù)學實驗教學的內(nèi)容，包括數(shù)的認識與運算、幾何圖形認識與測量、數(shù)據(jù)收集與處理等方面的內(nèi)容。大綱還詳細列舉了每個教學內(nèi)容所涉及的實驗教學方法和評價標準，以幫助教師更好地實施實驗教學。第四章則提供了小學數(shù)學實驗教學的示例，包括實驗教學的設計思路、實驗過程和實驗結論等內(nèi)容。最后，大綱還介紹了如何進行小學數(shù)學實驗教學的評價，以及如何應用評價結果來改進實驗教學。
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