語文教學(xué)目標(biāo)觀察量表這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果解答出語文教學(xué)目標(biāo)觀察量表，能讓你事半功倍，下面分享語文教學(xué)目標(biāo)觀察量表相關(guān)方法經(jīng)驗(yàn)，供你參考借鑒。
以下是一個(gè)語文教學(xué)目標(biāo)觀察量表的示例：
觀察點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)
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1學(xué)生能夠理解文章大意并回答關(guān)于文章主題和主要思想的問題
2學(xué)生能夠運(yùn)用詞語、句子和段落分析文章結(jié)構(gòu)
3學(xué)生能夠理解文章中的修辭手法和語言風(fēng)格
4學(xué)生能夠分析文章中的重要人物形象和情節(jié)發(fā)展
5學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭或書面表達(dá)，如復(fù)述、討論、寫作等
6學(xué)生能夠理解并分析文章中的文化、歷史和社會(huì)背景
7學(xué)生能夠批判性地思考文章中的觀點(diǎn)和論點(diǎn)
8學(xué)生能夠掌握相關(guān)的語文知識(shí)和技能，如字詞、語法、修辭等
9學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展
薛法根老師的語文教學(xué)核心目標(biāo)是：
1.全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
2.致力于構(gòu)建學(xué)生“四種能力”體系（閱讀鑒賞能力、作文寫作能力、口語表達(dá)能力、文化修養(yǎng)能力）。
3.促進(jìn)學(xué)生“三種習(xí)慣”養(yǎng)成（不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣、質(zhì)疑問題的習(xí)慣、圈點(diǎn)勾畫習(xí)慣）。
4.培養(yǎng)語感，重視閱讀。
5.重視語文的熏陶感染作用。
語文核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)包括以下幾點(diǎn)：
1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：能夠根據(jù)不同語調(diào)、音量、速度、節(jié)奏和修辭手段表達(dá)自己的意思，能夠根據(jù)語言運(yùn)用規(guī)律和語言產(chǎn)出要求，從語言形式、結(jié)構(gòu)、功能、意義等方面對(duì)語言進(jìn)行選擇、判斷、分析、運(yùn)用、調(diào)試。
2.思維發(fā)展與提升：能夠獨(dú)立思考、自主表達(dá)，能夠多角度、批判性、創(chuàng)造性地分析問題，形成自己的認(rèn)識(shí)和思想。
3.審美鑒賞與創(chuàng)造：能夠感受、體驗(yàn)、理解、評(píng)價(jià)不同類型的語言文字之美，掌握一定的文學(xué)藝術(shù)常識(shí)和美感表現(xiàn)方法，具有創(chuàng)造美的能力。
4.文化傳承與理解：能夠了解中華民族的文化傳統(tǒng)和歷史，認(rèn)識(shí)和理解當(dāng)代中國(guó)國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn)，能夠與世界各國(guó)人民交流自己的文化理解和價(jià)值觀。
設(shè)定語文課教學(xué)目標(biāo)需要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的工作：
1.確定教學(xué)目標(biāo)層次：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，確定不同課文的教學(xué)目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該包括認(rèn)知、技能和情感三個(gè)層次，具體包括了解文章大意、掌握生字詞、能熟練背誦、默寫課文、能正確、流利、有感情地朗讀課文、能聯(lián)系上下文和課外知識(shí)理解課文中等層次。
2.明確課文的教學(xué)價(jià)值：教師需要分析課文的內(nèi)容和形式，明確課文的語文特色，如形象描寫、句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、文學(xué)體裁等，確定課文的教學(xué)價(jià)值。
3.制定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)需要，制定每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該包括對(duì)文章大意的了解、生字詞的掌握、朗讀的技能、寫作的技巧等方面。
4.確定課文的教學(xué)重點(diǎn)：教師需要分析課文的內(nèi)容和形式，確定課文的教學(xué)重點(diǎn)，這些重點(diǎn)應(yīng)該包括文章的大意、生字詞的掌握、朗讀的技能、寫作的技巧等方面。
5.制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃：教師需要根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，制定每個(gè)課時(shí)的具體教學(xué)計(jì)劃，包括導(dǎo)入、講解、練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以便于在課堂上進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。
以上步驟完成后，教師需要根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。需要注意的是，教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意符合教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際水平，保證教學(xué)目標(biāo)的可行性。
薛法根語文教學(xué)核心目標(biāo)是把語文課上成“語文”課，即正確把握語文教育的特點(diǎn)。具體如下：
1.努力體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一，遵循語文教育的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的能力。
2.重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，充分發(fā)揮語文課程熏陶感染作用。
3.正確把握語文教育的特點(diǎn)，語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。
4.注重學(xué)生語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語文實(shí)踐機(jī)會(huì)。
5.讓學(xué)生在大量語文實(shí)踐中掌握語文規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的有效形成。
6.師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，在課堂上營(yíng)造一種民主、寬松、和諧的課堂氛圍。
7.面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
8.鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
9.建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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