小學(xué)部編版語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果解答出小學(xué)部編版語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，能讓你事半功倍，下面分享小學(xué)部編版語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)相關(guān)方法經(jīng)驗(yàn)，供你參考借鑒。
以下是部編版小學(xué)語(yǔ)文教材的教學(xué)目標(biāo)：
1.識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中1000個(gè)左右會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
2.默讀。能不指讀，不朗讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
3.口語(yǔ)交際。與人交談，態(tài)度自然大方，能根據(jù)不同場(chǎng)合選擇適當(dāng)說話方式。聽人說話能耐心專注，理解要點(diǎn)。能清楚明白地表達(dá)自己的意思。表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
4.閱讀。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中有關(guān)詞語(yǔ)的意思。正確把握課文的思想感情，體會(huì)詞句的表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。
5.習(xí)作。留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，能把見聞和感受寫出來。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。認(rèn)真觀察周圍事物，能寫簡(jiǎn)單的狀物作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。
6.綜合性學(xué)習(xí)。能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)加強(qiáng)聽說讀寫能力的訓(xùn)練；結(jié)合其他語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)行寫、畫、演、說等展示自己的才華；對(duì)自己感興趣的產(chǎn)品或品牌進(jìn)行調(diào)查和研究，撰寫報(bào)告；初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法等。
小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)可以包括以下幾個(gè)方面：
1.拼音和識(shí)字：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)常用漢字。目標(biāo)是學(xué)生能夠看到漢字口頭準(zhǔn)確讀出其音，以及在需要時(shí)能夠認(rèn)讀漢字。
2.閱讀：學(xué)習(xí)閱讀，包括朗讀和默讀。目標(biāo)是學(xué)生能夠流利地朗讀，理解文章的基本意思，能夠回答簡(jiǎn)單的問題，以及了解文章中的基本信息。
3.寫作：學(xué)習(xí)寫作，包括書寫和表達(dá)。目標(biāo)是學(xué)生能夠正確書寫漢字，能夠表達(dá)自己的意思，以及在寫作中表現(xiàn)出一定的邏輯性。
4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，包括聽說和交流。目標(biāo)是學(xué)生能夠聽懂簡(jiǎn)單的指令和對(duì)話，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，以及能夠聽懂并講述故事的基本情節(jié)。
5.語(yǔ)言理解和文化意識(shí)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用，包括使用語(yǔ)言進(jìn)行思考、表達(dá)和交流。目標(biāo)是學(xué)生能夠理解和使用基本的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，以及了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本元素。
以上教學(xué)目標(biāo)可以根據(jù)不同年齡段和學(xué)段進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)如下：
1.掌握300個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫。
2.會(huì)使用字典、詞典，并能正確流利地朗讀課文，能理解生詞，背誦指定的課文。
3.體會(huì)關(guān)鍵字詞在表情達(dá)意方面的作用，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。
4.能正確、流利、有感情地朗讀課文，對(duì)作品的思想感情有所了解。
5.培養(yǎng)閱讀興趣，樂于與別人交流自己的感受和想法。
6.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)。
7.能寫簡(jiǎn)單的兒童作，能與他人互相推薦、互換禮物。
以上是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)不同，教學(xué)內(nèi)容也就不同。
“三維目標(biāo)”的內(nèi)涵，闡述了現(xiàn)代課堂教學(xué)目標(biāo)的形似與神韻?！爸R(shí)與能力”，第一位，在教材內(nèi)容中所占的比重最大，語(yǔ)文作為一門工具性學(xué)科，只有通過長(zhǎng)期的知識(shí)的積累和技能的訓(xùn)練才能為學(xué)生“駕馭”，使語(yǔ)文教學(xué)既“得意”又“得法”。“過程與方法”，第二位，是現(xiàn)代課堂教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)?！扒楦?、態(tài)度與價(jià)值觀”，第三位，是現(xiàn)代課堂教學(xué)目標(biāo)的靈魂，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。
小學(xué)語(yǔ)文課文《母雞》的教學(xué)目標(biāo)如下：
1.知識(shí)與技能：掌握文章中的生僻字詞，包括“窺視、可惡、如法炮制、一絲不茍”等詞語(yǔ)的意思。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并學(xué)會(huì)分段。
2.過程與方法：通過朗讀課文，理解課文中作者對(duì)母雞的情感變化，理解作者為什么開始討厭母雞到最后為什么對(duì)母雞產(chǎn)生了敬意。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解文章主旨，即無論動(dòng)物還是植物都有其存在的價(jià)值，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命體。同時(shí)，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生活中的平凡事物，感受它們的美好。
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