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北師大四上數(shù)學教學目標：
1.理解小數(shù)的意義，會比較小數(shù)的大小，能夠初步化簡小數(shù)。
2.掌握小數(shù)加、減法的計算方法，會進行小數(shù)加減法的計算。
3.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，能正確地數(shù)出小數(shù)點后的位數(shù)，會進行小數(shù)比較大小。
4.了解小數(shù)的意義，能比較小數(shù)的大小，會進行小數(shù)大小比較，會進行小數(shù)加、減、乘、除的運算。
5.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會進行小數(shù)大小比較，會進行小數(shù)加、減、乘、除的運算，能正確地計算出結(jié)果。
6.掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)，會進行小數(shù)大小比較，會進行小數(shù)加、減、乘、除的運算，能正確地計算出結(jié)果。
7.了解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會進行小數(shù)大小比較，會進行小數(shù)加、減、乘、除的運算，能正確地計算出結(jié)果。
8.掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)，會進行小數(shù)加、減、乘、除的運算，能正確地計算出結(jié)果。
9.了解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會進行小數(shù)大小比較，會進行小數(shù)加、減、乘、除的運算，能正確地計算出結(jié)果。
10.掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)，會進行小數(shù)加、減、乘、除的運算，能正確地計算出結(jié)果。
四年級下冊數(shù)學教學目標如下：
1.認識分數(shù)：學生能夠結(jié)合具體情境，初步理解分數(shù)的意義；會看、會讀、會寫分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱；能正確地計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法；能利用分數(shù)的意義，判斷一些物體是不是分數(shù)。
2.常見的分數(shù)：通過大量的豐富的實例，進一步體會分數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感。
3.簡單的同分母分數(shù)加、減法：通過簡單的同分母分數(shù)加、減法的學習，進一步體會分母不變，只把分子相加的算理，為學習異分母分數(shù)的加、減法作好準備。
4.解決問題：通過豐富的實例，進一步體會分數(shù)在生活中的簡單應(yīng)用。
5.測量：通過學生動手測量，體會毫米的含義，知道1毫米的長度，會用毫米做單位進行測量和計算。
6.統(tǒng)計：通過學生動手操作，初步認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會用不同的顏色填充單式條形統(tǒng)計圖。
7.找規(guī)律：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習找事物的排列規(guī)律和組合規(guī)律。
四年級數(shù)學教學的目標包括：
1.獲得數(shù)學知識：學生應(yīng)該能夠通過課堂教學、作業(yè)、考試等方式，理解和掌握基本的數(shù)學知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比例、幾何圖形等。
2.發(fā)展數(shù)學思維：學生應(yīng)該能夠通過課堂教學、練習等方式，培養(yǎng)數(shù)學思維能力，包括邏輯思維、分析問題、解決問題的能力、創(chuàng)新思維等。
3.培養(yǎng)數(shù)學興趣：學生應(yīng)該能夠通過課堂教學、趣味數(shù)學、數(shù)學競賽等方式，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，并能夠主動學習數(shù)學知識。
4.培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)：學生應(yīng)該能夠通過課堂教學、練習等方式，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)，包括數(shù)學語言、數(shù)學符號、數(shù)學公式等。
5.培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用能力：學生應(yīng)該能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)學知識應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題，提高數(shù)學應(yīng)用能力。
6.培養(yǎng)團隊合作能力：學生應(yīng)該能夠在課堂活動中、小組討論中、團隊合作中，培養(yǎng)團隊合作能力，包括溝通、協(xié)作、分工等。
7.培養(yǎng)自我管理能力：學生應(yīng)該能夠在課堂學習中、作業(yè)完成中，培養(yǎng)自我管理能力，包括時間管理、計劃執(zhí)行、自我監(jiān)控等。
四年級數(shù)學上冊的教學目標可以包括以下幾個方面：
1.掌握三位數(shù)、四位數(shù)、五位數(shù)、六位數(shù)、七位數(shù)等的讀法、寫法和乘、除法運算，掌握用乘法、除法進行四則運算。
2.理解小數(shù)點移動如何引起小數(shù)大小的變化，掌握小數(shù)點移動引起數(shù)位變化、數(shù)的大小變化的規(guī)律。
3.理解分數(shù)和百分數(shù)的意義，掌握約分、通分和分數(shù)加、減、乘、除法運算的方法和法則。
4.掌握混合運算和帶分數(shù)除法，能夠運用學過的運算方法進行連加、連乘和混合運算。
5.掌握求平均數(shù)的方法，能夠運用加權(quán)平均數(shù)公式計算平均數(shù)。
6.掌握數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，認識正負數(shù)，了解數(shù)的意義和讀寫方法。
7.認識小數(shù)的意義、性質(zhì)、大小關(guān)系，認識單式、復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解平均數(shù)的含義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。
8.了解直線、射線、線段的概念和性質(zhì)，掌握點到直線的距離、兩點的距離公式。
9.了解三角形的特性，掌握三角形的分類，會畫三角形的高，掌握三角形的內(nèi)角和。
10.掌握基本的圖形變換，包括平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等。
11.理解簡單的周期現(xiàn)象，了解簡單的排列組合，掌握烙餅問題等生活中的數(shù)學問題。
12.認識數(shù)學知識的實用性，增強學生學習數(shù)學的興趣和信心。
這些教學目標需要根據(jù)不同年級的教學內(nèi)容進行具體化、細化的調(diào)整。
四年級上冊數(shù)學教學目標如下：
1.經(jīng)歷與體驗學習的過程，發(fā)展應(yīng)用意識。
2.探索并掌握數(shù)對確定位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。
3.能在方格紙上用數(shù)對確定位置，同時發(fā)展學生的空間觀念。
4.經(jīng)歷探索過程，培養(yǎng)探索精神，體會數(shù)對確定位置在生活中的應(yīng)用。
5.進一步發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，提高學習數(shù)學的興趣。
6.在具體情境和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷整理和復(fù)習學具的全過程，感受整理和復(fù)習的意義，能自主探索不同的方法進行整理和復(fù)習。
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