五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來(lái)，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果解答出五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，能讓你事半功倍，下面分享五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)相關(guān)方法經(jīng)驗(yàn)，供你參考借鑒。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)可以包括以下幾個(gè)方面：
1.識(shí)字寫字
認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫250個(gè)字。
喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。
掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。
寫字姿勢(shì)正確，字寫得端正、整潔、美觀。
2.閱讀
用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
初步理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情。
注重語(yǔ)言的積累，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文。
能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，積累優(yōu)美的詞句。
閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。
能閱讀淺顯的文言文。
3.口語(yǔ)交際
能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和需要，文明得體地進(jìn)行交流。
進(jìn)一步提高講普通話的水平，能較準(zhǔn)確地朗讀課文。
講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。
聽(tīng)懂程度適合的兒童廣播和故事，能復(fù)述大意。
積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4.習(xí)作
學(xué)習(xí)寫日記、書信和便條。
能根據(jù)習(xí)作要求自主練筆。
寫作時(shí)考慮不局促，能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
能初步使用連接詞、連接短語(yǔ)、使用成語(yǔ)或恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使句子或段落之間過(guò)渡自然。
按一定的順序?qū)?，思路清晰，分段表述?/p>
練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
以上目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文、提高語(yǔ)文素養(yǎng)和各項(xiàng)基本技能。
以下是五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)：
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.默讀有一定的速度，并能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
3.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
4.欣賞課文，向往和追求美好的理想。
5.能在理解課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并從中受到感染。
6.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。
7.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。
8.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課程目標(biāo)通過(guò)閱讀，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
9.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)、觀察生活，用自己的筆記錄下來(lái)。
10.留心觀察，樂(lè)于表達(dá)。
11.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)、觀察生活。
12.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使用表格、圖表等方法，表達(dá)段的主要內(nèi)容。
13.嘗試在寫作中，運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
14.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
15.運(yùn)用閱讀中學(xué)到的知識(shí)，學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
16.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用科普文章的方式、方法。
17.對(duì)作品的思想感情基調(diào)有個(gè)準(zhǔn)確的把握，品味作品的意境和形象，說(shuō)出自己的閱讀感受；能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。
18.能閱讀注釋、課后提示和批注，在閱讀中主動(dòng)積累知識(shí)。
19.能熟練的運(yùn)用寫字姿勢(shì)和正確的握筆姿勢(shì)。
20.掌握生字詞的讀音、字形和含義。
21.能流利、有感情地朗讀課文。
22.閱讀說(shuō)明文，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
23.選讀文章能初步把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，揣摩領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
24.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。
25.對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)。
以下是五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)：
1.識(shí)字與寫字：
①有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)會(huì)寫。
②硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
③能用毛筆書寫楷書，書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫漢字，力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。
2.閱讀：
①能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
②默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
③能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。
④聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
⑤在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。
⑥閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本內(nèi)容和方法。
⑦閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
⑧閱讀整本書，能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3.習(xí)作：
①懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。②養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。③能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。④能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。⑤學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。⑥能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑦修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。⑧習(xí)作要有新意，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑨對(duì)習(xí)作感興趣，能根據(jù)要求運(yùn)用習(xí)寫作。
4.口語(yǔ)交際：
①與人交流能尊重、理解對(duì)方，有自己的觀點(diǎn)和想法，并勇于發(fā)表看法。②傾聽(tīng)對(duì)象表達(dá)的觀點(diǎn)，能理解主要內(nèi)容，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。③在交際中注意語(yǔ)言美，敞開自己的心扉，用真情與人交流。④有表達(dá)的自信心，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。⑤在交際中注意語(yǔ)言美，使用禮貌用語(yǔ)。⑥與人交流時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。⑦聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。⑧能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。⑨講述故事努力做到具體生動(dòng)。⑩能夠根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備。在交際過(guò)程中如遇到阻礙交談或無(wú)話可說(shuō)時(shí)，能主動(dòng)退讓到邊上一會(huì)兒，不一定非要說(shuō)下去。同時(shí)不要隨意打斷別人的話。要使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等日常禮貌用語(yǔ)。在交流過(guò)程中要積極參與傾聽(tīng)和思考。不要隨意打斷別人的話或搶話；要使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等日常禮貌用語(yǔ)。在交流過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和尊重別人的意見(jiàn)；如果有不同意的地方要等別人講完后再提出意見(jiàn)或補(bǔ)充意見(jiàn)；提意見(jiàn)或補(bǔ)充意見(jiàn)時(shí)要有禮貌地用上“我覺(jué)得”、“可能”等思考性詞語(yǔ)；別人提意見(jiàn)時(shí)自己要善于傾聽(tīng)；如果有自己正確的意見(jiàn)也要等別人說(shuō)完后再提出；和別人討論問(wèn)題的時(shí)候要有禮貌；不要隨意中止別人的發(fā)言；發(fā)言要圍繞討論的話題；不要東拉西扯或一人唱獨(dú)角戲；在討論或辯論后可以推選代表做總結(jié)發(fā)言；總結(jié)時(shí)可以從哪一方面先說(shuō)都行；總結(jié)時(shí)最好有點(diǎn)歸納整理意思的話；可以提出建議留待下回討論；自己最后可以來(lái)一個(gè)總結(jié)性發(fā)言；在討論或辯論時(shí)聲音要響亮一些；說(shuō)話要圍繞討論的話題；不要強(qiáng)詞奪理；別人說(shuō)話的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)；說(shuō)話或評(píng)論的時(shí)候不挑釁激將；盡量發(fā)表自己的看法和感受；如果別人不同意自己的看法可以據(jù)理力爭(zhēng)；可以理性地陳述自己的觀點(diǎn)并說(shuō)上三句半的話；說(shuō)話聲音大小要適中；對(duì)沒(méi)有聽(tīng)清楚的問(wèn)題可以向別人再問(wèn)一次；沒(méi)聽(tīng)明白可以要求對(duì)方再重復(fù)一下；遇到提出不同看法的人要虛心聽(tīng)??；提出不同看法時(shí)語(yǔ)句要通順明白；不管別人說(shuō)什么都要有禮貌地回答；回答問(wèn)題要針對(duì)提問(wèn)的核心問(wèn)題；
以下是五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)的目標(biāo)：
1.識(shí)字與寫字：認(rèn)識(shí)常用漢字500個(gè)左右，其中200個(gè)左右會(huì)寫。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫，字寫得端正、整潔。能根據(jù)偏旁部首猜測(cè)字義，并能通過(guò)字形分析猜測(cè)字義。
2.閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步理解課文內(nèi)容。能閱讀適合年齡的少兒讀物，少讀文言文。
3.寫作：能把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫出來(lái)，做到語(yǔ)句通順、連貫；學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.口語(yǔ)交際：能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音響亮，口齒清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，態(tài)度大方。
5.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料。
6.擴(kuò)展知識(shí)技能，了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人文領(lǐng)域。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)如下：
1.識(shí)字與寫字：
（1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)會(huì)寫。
（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
（3）能用毛筆書寫楷書，書寫規(guī)范、端正、整潔，行款整齊。
2.閱讀：
（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
（3）能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。
（4）聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。
（5）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。
（6）閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本內(nèi)容和方法。
（7）閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
（8）閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
（9）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
3.習(xí)作：
（1）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
（2）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
（3）能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
（4）學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。
4.口語(yǔ)交際：
（1）能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備。做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
（2）與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，并有禮貌。
（3）聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，注意力要耐心、專注。要虛心聽(tīng)別人的說(shuō)話，不隨意打斷別人的話語(yǔ)。
（4）能就所聽(tīng)的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題。表轉(zhuǎn)明白自己的意思，做到語(yǔ)句通順、流暢。
5.綜合性學(xué)習(xí)：
（1）策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題活動(dòng)寫出有創(chuàng)意的設(shè)想。
（2）根據(jù)策劃書參加活動(dòng)，與同學(xué)們合作協(xié)調(diào)完成任務(wù)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！