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語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教材分析：
本冊(cè)教材是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文》（七年級(jí)下冊(cè)），內(nèi)容包括七個(gè)單元，每個(gè)單元都有“閱讀”“寫作”“口語(yǔ)交際”“綜合性學(xué)習(xí)”和“名著導(dǎo)讀”五個(gè)部分。本冊(cè)教材是在充分調(diào)研和科學(xué)論證基礎(chǔ)上構(gòu)建的，體現(xiàn)了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的編寫思想和要求，從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面入手，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1.精讀課文：根據(jù)單元教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的知識(shí)，特別注重知識(shí)的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性。
2.略讀課文：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，享受閱讀快樂(lè)。
3.口語(yǔ)交際：通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
4.綜合性學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的策劃、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
5.名著導(dǎo)讀：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.精讀課文的教學(xué)。要注重引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握作者的思想觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者領(lǐng)會(huì)文章主旨的方法。略讀課文的教學(xué)，要注重理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)展開(kāi)討論，交流，積累語(yǔ)言。
2.口語(yǔ)交際教學(xué)要激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的交際環(huán)境。在交際中積極互動(dòng)，開(kāi)拓思路，靈活多樣地設(shè)計(jì)各種交際活動(dòng)。
3.綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。重在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、探究和感悟。
4.名著導(dǎo)讀的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，拓展學(xué)生閱讀視野，提高學(xué)生閱讀品位。
2.培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，發(fā)揮主體性作用，拓展思維，在口語(yǔ)交際過(guò)程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。
4.名著導(dǎo)讀的教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和閱讀熱情。
"七年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)與要求"可能有不同的表述，因?yàn)槊總€(gè)版本的教材都有其獨(dú)特的教學(xué)目標(biāo)和要求。以下是一些可能的目標(biāo)和要求：
1.目標(biāo)：
__幫助學(xué)生了解中華文化的豐富和深厚，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)和尊重。
__幫助學(xué)生掌握基本的閱讀、寫作和口語(yǔ)交際技能，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
__培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
__幫助學(xué)生了解社會(huì)和人生，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。
2.要求：
__培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力，能夠理解文章的主旨、思想、情感和語(yǔ)言特點(diǎn)。
__培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力，能夠?qū)懗鲇兴枷搿⒂星楦?、有文采的文章?/p>
__培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，能夠準(zhǔn)確、清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
__培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠自主閱讀、思考、探究和交流。
__培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，能夠與他人合作、交流、分享和反思。
__培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)，能夠關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注文化。
以上只是一些可能的目標(biāo)和要求，具體的教學(xué)目標(biāo)和要求可能因教材版本的不同而有所差異。
七年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)要求如下：
1.識(shí)字與寫字：有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫漢字的習(xí)慣。
2.閱讀教學(xué)：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，并能對(duì)課文中重要的句子、隱含信息做出標(biāo)注。能根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句的含義，體會(huì)表達(dá)效果。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述部分內(nèi)容。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。閱讀說(shuō)明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解其基本特征及方法。閱讀簡(jiǎn)單的議論文，大體理清思路，領(lǐng)會(huì)中心論點(diǎn)及其方法，思考探究部分提問(wèn)的問(wèn)題。在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)作者運(yùn)用常見(jiàn)表達(dá)方式時(shí)的主要作用，揣摩精當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言的可行性和有效性，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
3.寫作：能根據(jù)表達(dá)方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有條理地寫作，寫出思路清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的文章。書(shū)寫規(guī)范、整潔，有一定的速度。
4.口語(yǔ)交際：聽(tīng)清楚問(wèn)題，并發(fā)表簡(jiǎn)潔的意見(jiàn)，口齒清楚，說(shuō)普通話。聽(tīng)人說(shuō)話有耐心，尊重他人，有合作意識(shí)。
5.綜合性學(xué)習(xí)：結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)和能力的實(shí)際應(yīng)用學(xué)習(xí)語(yǔ)文，開(kāi)展閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
七年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生為八年級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：
1.識(shí)字與寫字：學(xué)生應(yīng)掌握本學(xué)期學(xué)過(guò)的生字，能讀寫課本后面的生字，并會(huì)運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)能書(shū)寫端正、整潔、美觀，逐步提高書(shū)寫速度。
2.閱讀：學(xué)生應(yīng)能夠流利地朗讀，包括課文和課外閱讀，理解并感受文章的思想感情，品味并積累語(yǔ)言，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。課外閱讀總量應(yīng)不少于200萬(wàn)字。
3.寫作：學(xué)生應(yīng)能根據(jù)日常口語(yǔ)交際和寫作要求，運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫出內(nèi)容具體、感情真實(shí)、重點(diǎn)突出、語(yǔ)句通順、書(shū)寫工整的作文。
4.綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)能夠自主策劃、組織語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，在演講與交流、人際溝通和社會(huì)交往中能有自我表現(xiàn)和人際交往的能力。
5.知識(shí)拓展：學(xué)生應(yīng)能閱讀淺易的文言文，了解一些古代文化常識(shí)，掌握初步的文言文閱讀技巧和方法。
6.知識(shí)深化：學(xué)生應(yīng)能初步鑒賞文學(xué)作品，培養(yǎng)高尚的審美情趣和審美能力。
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我會(huì)在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也會(huì)注重課堂互動(dòng)和學(xué)生參與，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)可以包括以下幾個(gè)方面：
1.識(shí)字與寫字：鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用漢字，掌握生字詞的讀音、意義和用法，能夠正確書(shū)寫漢字，并養(yǎng)成正確的書(shū)寫習(xí)慣。
2.課文：復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文，包括現(xiàn)代文和文言文，能夠理解和掌握課文中的重要詞語(yǔ)、句子和段落。
3.文學(xué)常識(shí)：復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的文學(xué)常識(shí)，包括中國(guó)文學(xué)和外國(guó)文學(xué)，能夠熟悉和掌握重要的作家、作品和文學(xué)流派。
4.古詩(shī)詞背誦：復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，能夠熟練背誦并默寫古詩(shī)詞，理解詩(shī)詞的意義和內(nèi)涵。
5.口語(yǔ)交際：復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的口語(yǔ)交際技巧，包括口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解，能夠進(jìn)行有效的溝通和交流。
6.閱讀理解：復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的閱讀理解技巧，能夠理解課文中的思想、情感和意義，分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。
7.寫作：復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的寫作技巧，能夠?qū)懗鲆黄黝}明確、內(nèi)容具體、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言通順的文章。
通過(guò)以上教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到期中考試的要求，掌握語(yǔ)文的基本知識(shí)和技能，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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