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高中英語的教學目標主要是：
1.著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力，形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力。
2.高中英語教學要鼓勵學生通過積極嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動實踐等學習方式，形成具有高中特點的英語學習的過程與方法。
3.為學生進一步學習英語和終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
具體要求如下：
1.聽：
（1）養(yǎng)成正確的學習習慣，課上認真聽講，課下科學復(fù)習。
（2）能識別不同的英語口音。
（3）能聽懂委婉動人的音樂及簡易有趣的廣播劇。
2.說：
（1）克服膽怯心理，鼓足勇氣，就能說好英語。
（2）上課積極發(fā)言，參與活動。
（3）課下與同學交流，用英語表達自己的觀點。
3.讀：
（1）能讀懂國內(nèi)外各類報紙雜志上的文章。
（2）能讀懂簡易的英文原著。
（3）能順利地以英語為工具進行信息交流，閱讀速度達到每分鐘80詞。
4.寫：
（1）能用英語寫便條和簡單的書信。
（2）能填寫各種表格。
（3）能寫日記和常見的應(yīng)用文。
（4）能以語速150詞/分鐘書寫書面表達。
希望以上關(guān)于高中英語教學目標和要求的內(nèi)容能夠幫助到您。
高中英語練習課的教學目標主要包括以下三個方面：
1.知識和技能目標：學生應(yīng)掌握和理解練習課中所涉及的單詞、詞組和短語。例如，他們應(yīng)該能夠準確拼寫和發(fā)音這些單詞，并且了解它們的用法和含義。同時，學生應(yīng)該掌握練習課中出現(xiàn)的語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)，能夠正確地使用這些規(guī)則和結(jié)構(gòu)進行表達。
2.過程和方法目標：學生應(yīng)該通過參與課堂活動來學習新的語言知識，如通過小組討論、角色扮演等方式來鍛煉他們的口語表達能力。此外，學生應(yīng)該學會自我評估和反思自己的學習過程，找出自己的不足之處，并找到適合自己的學習方法。
3.情感態(tài)度和價值觀目標：學生應(yīng)該培養(yǎng)對英語學習的興趣和熱情，認識到英語在全球化社會中的重要性。他們應(yīng)該理解文化多樣性，尊重不同的語言和文化，培養(yǎng)跨文化交流的能力。此外，學生應(yīng)該培養(yǎng)自信心和自主學習的能力，能夠獨立思考和解決問題。
高中英語百萬英鎊教學目標如下：
1.掌握并熟練運用課文中的重點詞組和句型。
2.理解課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。
3.理解本文的幽默。
4.了解著名作家及作品。
高中英語教學的素養(yǎng)目標要求主要包括以下幾個方面：
1.語言能力目標：學生能夠聽懂日常生活中的簡單對話和簡短的演講，能夠讀懂難度適中的文章，能夠用英語寫出簡短的、表達意思明確、語言正確的短文。
2.學習能力目標：學生能夠運用認知策略去理解、學習和使用英語，能夠主動拓展學習資源，通過合作和探究的方式解決一些開放性的問題。
3.文化品格目標：學生能夠理解和形成一定的文化觀念，包括跨文化交流的能力和意識，具備正確的文化價值觀念和社會責任感。
4.情感態(tài)度目標：學生具備正確的學習動機和積極的學習態(tài)度，對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。
在實踐中，這些素養(yǎng)目標要求可以通過教學設(shè)計和教學實施來落實。具體包括但不限于課堂內(nèi)容的組織、教學方式的選擇、評價方式的設(shè)計等。通過設(shè)計開放性和創(chuàng)新性的任務(wù)，可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和文化認知，提高他們的英語綜合素質(zhì)。
高中英語語法詞匯的教學目標可以歸納為以下幾點：
1.幫助學生掌握基本的語法知識，包括時態(tài)、語態(tài)、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞等。
2.培養(yǎng)學生閱讀理解能力，使他們能讀懂生詞率較多的科技文章，并能理解有關(guān)題材的內(nèi)容。
3.提高學生運用詞匯的能力，尤其是動詞的用法。
4.培養(yǎng)學生的英語書面表達能力，為大學入學考試和將來的高考英語寫作打基礎(chǔ)。
5.讓學生掌握一些英語常用交際用語以及一些常用的英語名言警句。
6.培養(yǎng)學生的英語聽力，使他們聽懂英語電視節(jié)目和用英語進行簡單日常會話的能力有所提高。
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