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五年級語文的教學(xué)目標(biāo)主要集中在以下幾個方面：
1.知識和能力：學(xué)生應(yīng)能夠識字200字以上，并具備一定的默寫能力；能夠閱讀并理解五、六年級的課文；能夠使用常用字典詞典，并有一定的速讀能力；能夠圍繞一個主題收集資料，并運(yùn)用資料；能夠根據(jù)不同的文學(xué)體裁進(jìn)行閱讀，理解主要內(nèi)容和主題，了解一些文學(xué)常識和常見的修辭手法；能夠?qū)懞唵蔚挠浭伦魑?、想象作文和?yīng)用文。
2.過程與方法：學(xué)生應(yīng)在課堂教學(xué)中主動參與，樂于探究；通過獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；通過朗讀、默讀、速讀等多種方式，提高閱讀能力和語言感受能力；通過觀察、調(diào)查、收集、整理、展示等活動，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情；培養(yǎng)閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面；培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重學(xué)習(xí)的過程與方法，形成正確的價(jià)值觀；培養(yǎng)對文學(xué)作品的熱愛和對文學(xué)形象的敏感；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱情，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。
總的來說，五年級語文教學(xué)的主要目標(biāo)是通過各種方式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情，并幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
小學(xué)五年級語文教學(xué)目標(biāo)如下：
1.識字與寫字：
（1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個會寫。
（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
（3）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
2.閱讀：
（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
（3）能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。
（4）聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。
（5）誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
（6）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
3.寫作：
（1）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
（2）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
（3）內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)日常生活需要，寫常見應(yīng)用文。
4.口語交際：
（1）能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當(dāng)?shù)厥褂每谡Z和禮貌用語進(jìn)行表達(dá)。
（2）注意傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
（3）與人交談能態(tài)度自然大方，并有中心，有禮貌。
5.綜合性學(xué)習(xí)：
（1）策劃簡單的活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。
（2）對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的新聞人物事件進(jìn)行討論。
五年級語文下冊的教學(xué)目標(biāo)可以包括以下幾個方面：
____識字寫字____
1.認(rèn)識500個常用漢字，掌握其中的300個常用漢字。
2.練習(xí)用部首、音序和筆畫查字法查字典、詞典，能夠根據(jù)偏旁和部首、音序查字，正確使用《新華字典》。
3.練習(xí)在方格紙上用硬筆書寫楷書，并有一定的速度。
____閱讀理解____
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解詞語和句子的意思。
2.能從文章中找出關(guān)鍵性的語句，領(lǐng)會文章的主旨。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
4.能根據(jù)一定的目的，抓住文章的主要內(nèi)容。
5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流閱讀后的感受。
____口語交際____
1.說話時(shí)態(tài)度自然大方，表達(dá)流利，有禮貌。
2.能清楚明白地講述自己的見聞，能認(rèn)真傾聽別人的講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
3.能在雙向互動的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。
4.養(yǎng)成運(yùn)用禮貌語言和他人交往的習(xí)慣。
____寫作____
1.留心周圍的事物，寫日記，能做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
3.練習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號、引號、頓號、分號和省略號等常用標(biāo)點(diǎn)符號。
4.修改自己作文中的錯誤。
5.課內(nèi)完成寫作提綱。
6.做到有具體內(nèi)容，有中心思想，條理清楚，能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
7.不拘形式地寫下見聞、感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
8.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
五年級語文思維教學(xué)目標(biāo)包括：
1.能夠根據(jù)上下文理解文中人物的思維過程。
2.結(jié)合語文基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的語文思維能力和創(chuàng)新能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立閱讀的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析能力，提高他們的語文素養(yǎng)。
5.提高學(xué)生的語文思維能力和表達(dá)能力，幫助他們更好地理解和運(yùn)用語言。
6.培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
五年級語文上冊的教學(xué)目標(biāo)如下：
1.識字與寫字：認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中1500個左右會寫。具有正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。熟練掌握筆畫、偏旁和字的部件，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。
2.閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽，在閱讀中擴(kuò)大詞匯量，積累詞匯。能有條理地、具體地?cái)⑹鲆患虑椋龅秸Z句通順，不散亂，注意引用和提示語，寫出簡單的水文地質(zhì)考察報(bào)告。
3.習(xí)作：會寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，分段表達(dá)，會寫書信，格式正確。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
4.口語交際：聽懂別人說話的主要內(nèi)容，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述自己看到、聽到的內(nèi)容。
5.綜合性學(xué)習(xí)：能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
以上是五年級語文上冊的教學(xué)目標(biāo)，通過教學(xué)使學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，提高學(xué)生的基本素質(zhì)。
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