有學校通過教學觀察發(fā)現(xiàn)，教師教學自我效能感好的內(nèi)容往往與學生學習成績成正相關(guān)，學校以此作為鉆研內(nèi)容分工的依據(jù)之一，取得了明顯的教研成效。下面就是小編給大家?guī)淼慕萄泄ぷ饔媱?，希望能幫助到大?
一、指導思想：
上學期，我校教育教學工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，教學常規(guī)落實到位，教研教改成績突出，實現(xiàn)了學校全面發(fā)展的目標。本學期，我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學質(zhì)量，為朱集教育添光彩。
二、工作目標：
1、實現(xiàn)中考考入重點高中人數(shù)完成區(qū)分解指標。
2、學生鞏固率有所提高。
3、學校教學評價力爭全區(qū)前列。
4、強化提高全校教師課堂教學質(zhì)量，加大課堂教學改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學生，全面提高學生素質(zhì)。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。
三、工作重點：
1、加強教學常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度，穩(wěn)定教學秩序，在社會上樹立良好的形象。
2、加大教師培訓工作和集體備課工作的力度，取得實效，提高教師整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
3、著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導小組，保證“三生課堂” 實驗研究有效進行。
4、加強畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動教師的積極性，組織教師、學生做好復習工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步提高學生的成績。
四、具體做法及方法措施：
一、轉(zhuǎn)變教師觀念，加強培訓提高素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務學習，本學期校本培訓要做到①、教師本學期業(yè)務學習自學筆記不少于5000字。②、組織教師集體學習“三生課堂”教學模式。③、組織廣大教師認真學習主、細致地比較新舊課標的差別，理解新課標、學習新教材、研習新教法。
2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參與市、區(qū)級開展的各項培訓工作，回來后上好回報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，以促進教師積極參加課改
3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進行課堂教學。加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
二、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。
1、抓好開學初各項計劃的制定工作，教導處依據(jù)學校工作計劃制定初本學期教學工作計劃，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據(jù)學校工作計劃制定本學科工作計劃，教導處認真指導和檢查監(jiān)督工作，各教研組、備課組按照計劃開展工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比，對于能夠完成學期任務的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎勵。
2、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的《課程計劃》，學校總課程表和班級分課程表在開學一周內(nèi)上墻。開齊開足課程，要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學科的上課情況。對于隨意缺課的教師進行通報。
3、認真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教導處每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字，并檢查教師的聽課，學習情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學校前勤領(lǐng)導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學常規(guī)進行一次檢查，檢查成績納入教師考核。
一、指導思想：
本學期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ)。
二、工作目標：
1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。
2.加強教研組建設，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長。
3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優(yōu)化園本活動。
三、主要內(nèi)容和措施：
(一)教研組學習：
以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
措施：
1、學習《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3、熟悉并學會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。
(二)教研組建設：
以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設
措施：
1、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。
4、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供服務和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查。
2、采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動。
3、聽講座，學習相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動中。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學過程，促進教學質(zhì)量進一步提升。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。
3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
五、月工作安排：
九月份：
1、教研組計劃和各班級計劃的制定。
2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設計和布置。
3、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標等。
4、確立教研組課題以及個人的專題研究
5、學習如何寫教學方案，并實施操作。
6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
7、學習、認識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用。
十月份：
1、討論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法。
2、集體備課，重點解決如何進行目標定位。
3、對教研組課題和自己的專題談談自己的困惑。
4、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動，互相學習，互相探討。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設評比。
6、新教師教研活動展示。
十一月份：
1、向家長開放半日活動。
2、理論學習：《游戲活動的指導》，使教師能科學、實效的對幼兒的游戲活動進行指導。
3、繼續(xù)開展教研活動。
4、自制教玩具和游戲活動材料的交流。
5、準備面向全片開展游戲活動的觀摩。
6、社區(qū)活動。
十二月份：
1、理論學習:游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2、新教師的疑惑解答。
3、慶元旦活動準備。
4、交流幼兒評語的撰寫。
一月份：
1、班主任工作經(jīng)驗交流。
2、幼兒素質(zhì)測評，分析。
3、進行案例學習和交流
4、做好各項資料的整理歸類工作。
一、指導思想
本學期，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本，堅守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要任務
1、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。
2、認真落實區(qū)教育局精神，組織教師理論學習。進一步完善教師學習制度。
3、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度。
4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。
5、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學技能。組織全體教師，積極開展國培項目七個專題學習的研討，在研討中展示自我，取長補短。
6、進一步規(guī)范課題研究制度，根據(jù)實施方案要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題，列出具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
三、主要工作措施
(一)進一步加強理論學習，提高教師隊伍素質(zhì)
1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。
2、營造濃濃的學習氛圍，領(lǐng)導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關(guān)的理論知識,寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。
3、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)。
4、學校領(lǐng)導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步。
(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。
加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學反思，交流研討，結(jié)對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。積極開展網(wǎng)絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉(zhuǎn)變教學行為，提高教學設計能力，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力，如何拓寬學生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。
(三)、密切聯(lián)系教學實踐，加強科研工作。
1、加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各個子課題的進程。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
3、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
4、改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
5、認真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。
四、逐月活動安排(略)
滿載中考十連冠的喜悅，踏著高考節(jié)節(jié)攀高的熱浪，伴著素養(yǎng)教育的東風，我們迎來了嶄新的學期，初二物理備課組工作計劃如下： 一、工作思路
新學期，我們將以新課程標準的精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校的素養(yǎng)教育為核心，圍繞教研組、年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，打造東外課堂的關(guān)鍵元素“情境、問題、體驗、交流”，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為推進學校的素養(yǎng)教育服務，為學生的終生發(fā)展服務，以中、高考都取得佳績?yōu)槠鯔C，鼓舞士氣，激勵精神，實現(xiàn)東外的二次騰飛。 二、基本情況
1、初二年級組共有教學班12個，其中4個普通班，8個自招班，學生近590多人。 2、教師基本情況：五位物理教師，還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后才來上班。其中張凱是一位新進教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉(zhuǎn)變中;周玉來從高中部借調(diào)的教師，沒有初中教學經(jīng)驗;尹主任從教初中物理幾十年，具有比較豐富的教學經(jīng)驗。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年。 三、具體措施
1、不斷學習，認識素養(yǎng)教育的內(nèi)涵
認真學習“素養(yǎng)教育”的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變思想，深入研究，創(chuàng)造性的開展工作，切實有效的將素養(yǎng)教育融入課堂，打造東外課堂關(guān)鍵元素，全力為素養(yǎng)教育服務。 2、加強集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動確定主講人(三位教師輪流)，對本節(jié)課的設計進行解讀：包括教學環(huán)節(jié)的設置，設計的意圖，注意的細節(jié)，確定教學目標，重點難點以及突破方法，設計中碰到的問題和困惑等。針對主備人的解讀，在活動中進行集體復備，集思廣益，達成共識，最后形成定稿課件供成員使用。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
認真編制課時作業(yè)(課堂作業(yè))，依據(jù)備課組工作計劃，由主備人完成相應的課時作業(yè)，以已有的課時作業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合中考命題的動向進行適當?shù)脑鰷p，杜絕拿來主義。
做好定時定點的集體備課學習活動。每周以教務處規(guī)定的時間，為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中，學習新的課程標準，認真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導具體的教學工作。確定下一周的教學內(nèi)容，落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方法等。
3、充分共享資源
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。 4、充分進行課后交流
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內(nèi)容的建議，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。
5、做好單元測驗卷、月考卷的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。
命題：單元測驗卷由組內(nèi)位教師輪流命題，再由組長審核后定稿，月考由教務處統(tǒng)一安排教師命題。
分析：利用備課組活動時，由命題人對單元測試中學生的易錯題進行反饋、分析。月考由組長負責。
講評：重點講試卷上學生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習。
6、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動
參加教研活動是向其他老師學習的好機會。以學校開展的“推磨聽課”活動為平臺，在組內(nèi)開展相互聽課，每人每學月不少于3次。積極參與市、區(qū)教研活動，聽課活動，博采眾長，提高自己的教學水平。
7、互幫互助，提高學習效率 一個人的精力是有限的，如果采眾人之長，把學生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每個小組既能形成組內(nèi)的合力，又有利于組與組之間的對比，這樣培養(yǎng)學生學會合作，學會關(guān)心，學會管理。組長、副組長要選擇人品好，有責任心，物理成績好的學生擔任，每個小組的成員應注意均衡，由成績上中下，三個層次的同學組成。組長和副組長除了管理小組外，還要包干組內(nèi)一名成績?nèi)醯耐瑢W。班級分為5-6個小組，每個組8-12人，平時的作業(yè)檢查都由組長完成，教師應做好組長的作業(yè)檢查和輔導工作，做好小組的反饋和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以調(diào)整。
8、以考帶競，以競促學
教師引導學生形成小組之間的競爭關(guān)系，以單元測試開展小組的評比活動，重點考查哪個小組的進步幅度大，進步幅度最大的為第一名，并預以獎勵，使各小組之間形成強有力的競爭氛圍，每一位同學都為了集體榮譽，在組長的幫助和帶領(lǐng)下，做到“我要學”。
9、開展素養(yǎng)教育進課堂的研究
圍繞學校 “素養(yǎng)教育”這一研討主題，在備課組開素養(yǎng)課堂的關(guān)鍵元素的提取，以及素養(yǎng)課堂案例撰寫和交流。 四、集體備課分工
注：主備人除了負責本節(jié)課的主備外，還應完成相應的課堂作業(yè)，并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長審核。(以上計劃，還應遵循教學的實際情況和需要，做必要的更改和變動。)
一.加強教研組建設。
1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內(nèi)容，在針對性、相關(guān)性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結(jié)，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師，其中經(jīng)驗豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.
4、定時按量進行教研組活動，認真開展有關(guān)教育教學的各種討論學習，特別是要進行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.
二、切實轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。
1、深刻領(lǐng)會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。
2、科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結(jié)合課改，聯(lián)系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。
3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
4、關(guān)注評價改革，做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關(guān)注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
三、抓實常規(guī)，推進校本教研。
1、規(guī)范教學管理。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
2、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
3、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。