在課程改革深入發(fā)展的現(xiàn)代，重新審視學(xué)校教導(dǎo)處的工作，認(rèn)真研究和把握學(xué)校教導(dǎo)處在課程管理中的新職能，具有十分重要的現(xiàn)實意義。下面小編給大家?guī)?022年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃范文（8篇），希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想
圍繞“安全為核心，專業(yè)為基礎(chǔ)，特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“家長需求點、孩子發(fā)展點、老師教學(xué)點”為指導(dǎo)，全面落實“三全育人”模式，落實“新課標(biāo)”和課堂教學(xué)常規(guī)，突出課題為引作用，全民落實導(dǎo)師制，全民提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造教育教學(xué)亮點工程。
二、主要工作
(一)立足課堂教學(xué)主渠道，將立德樹人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，實現(xiàn)全員育人、全科育人、全過程育人。
1.根據(jù)學(xué)生家庭情況、學(xué)生身體特點、學(xué)習(xí)水平、家長需求，制定“一生一案”。
2.以班為單位，全民推行導(dǎo)師制，做好導(dǎo)師制的考核工作。
(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長
1.組織教師參加國家、省、市三級培訓(xùn)，并做好二次培訓(xùn)、校本培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作。
2.制定教師個人三年(20__—20__)成長計劃，給與指導(dǎo)，做好實時評測。
3.實施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師成長。
4.依托濟(jì)南大學(xué)特教學(xué)院，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
5.開展“讀書活動”，全體教師共讀一本書，做好組內(nèi)分享，擇優(yōu)校內(nèi)展示。
(三)聚力課堂
1.制定實施教學(xué)視導(dǎo)工作方案，提高課堂教學(xué)效率。
2.開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動，組織好“一師一優(yōu)課”、“信息技術(shù)融合課”等各級各類優(yōu)課比賽活動。
3.組織開展青年教師匯報課活動。
4.組織開展青年教師教學(xué)技能比賽。
(四)扎實開展校本教研
1.充分發(fā)揮市學(xué)科組成員在學(xué)科教研中的引領(lǐng)作用，以市教研院活動為契機(jī)，促進(jìn)與市內(nèi)特教學(xué)校開展交流，有計劃的主辦或合辦高水平的聯(lián)合教研活動，提升學(xué)校的影響力。
2.抓好教研組建設(shè)，做到教研活動實效，資料檔案規(guī)范。立足校本，精選教研活動內(nèi)容，扎實開展教研活動。做到有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)。
3.組織優(yōu)秀論文評選活動。
(五)推進(jìn)各項課題研究
1.做好市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下康復(fù)課程資源的開發(fā)研究》結(jié)題工作。
2.做好市級課題《“四全育人”在培智學(xué)校德育實踐中的研究與探索》研究指導(dǎo)工作。
3.做好省級課題《突發(fā)公共衛(wèi)生事件下智障學(xué)生應(yīng)激應(yīng)對策略研究》開題論證會。
4.做好市“十四五”規(guī)劃課題的推薦申報工作。
(六)開展活動育人系列教育。
1.以班為單位，開展經(jīng)典誦讀活動。
2.開展好學(xué)生書寫大賽。
3.開展學(xué)生繪畫手工作品展。
4.舉行學(xué)生學(xué)生自理(疊被子、疊衣服)比賽。
5.六一文藝匯演。
6.開展好校園(班級)文化藝術(shù)節(jié)活動。
7.開展好元旦文藝聯(lián)歡晚會。
8.開展好每天陽光體育活動一小時
9.開好春、秋季趣味運動會。
10.做好運動員選撥訓(xùn)練工作。
(七)做好其他工作
1.做好學(xué)籍管理工作。
2.狠抓年級組管理工作。
3.做好“送教上門”服務(wù)工作。
4.開展好“學(xué)校開放日”活動，讓家長參與學(xué)校教學(xué)管理整個過程，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)家校共育。
5.做好畢業(yè)班工作。
6.做好招生工作。
三、工作措施
(一)嚴(yán)格落實教學(xué)、安全“一崗雙責(zé)”制。
嚴(yán)格落實教師工作責(zé)任制，教師既對班級課堂教學(xué)負(fù)責(zé)，也要對學(xué)生課堂安全負(fù)責(zé)。對在教學(xué)工作中玩忽職守出現(xiàn)安全事故的，追究當(dāng)事人責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的，追究刑事責(zé)任。
(二)規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理，每天定期、不定期檢查教師上課情況，開展推門聽課，深入課堂了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情，落實教學(xué)常規(guī)反饋，促教師專業(yè)化成長。對坐著上課、上課接聽手機(jī)、上課看與教學(xué)無關(guān)影視、提前下課，隨意走出教室、隨意調(diào)課、不候課等現(xiàn)象發(fā)生，進(jìn)行通報，取消評優(yōu)資格。
(三)以教研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
健全“學(xué)?！炭蒲薪M—教師”三級科研網(wǎng)絡(luò)，教研活動做到“四落實”(時間、地點、人員、內(nèi)容)，活動形式要多樣化，提高課堂效率和“優(yōu)課率”;加強(qiáng)梯隊建設(shè)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子，并給其提供更多展示、交流才華的機(jī)會;依托年級組，建立課堂信息化研發(fā)中心，將課堂教學(xué)優(yōu)秀成果及時推廣。
(四)規(guī)范學(xué)籍管理。
按照《山東省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定》和教育局基教處和區(qū)教體局基教科要求，按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。學(xué)籍變動，要經(jīng)校長審批簽字，才能履行相關(guān)手續(xù)，做到“人籍一致”。
(五)做好課題的規(guī)范化管理。教務(wù)處專人負(fù)責(zé)，對已立項的省、市、校課題的管理，規(guī)范過程性研究。組織教師參加濟(jì)南市20__年度十四五規(guī)劃課題的申報工作，爭取立項。
(六)認(rèn)真落實濟(jì)南教育信息化2.0行動，推進(jìn)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)與應(yīng)用，啟動“智慧校園”建設(shè)工作。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關(guān)工作意見，結(jié)合學(xué)校實際，落實“服務(wù)好全體師生”的理念，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合下，實現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)。落實教師工作常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。與學(xué)校相關(guān)部門一起，進(jìn)一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學(xué)生上課、課間、作業(yè)進(jìn)行精細(xì)管理。
2、認(rèn)真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學(xué)生成長空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。通過各類校園文化活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。
3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強(qiáng)對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。
4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師評價滿意率;促進(jìn)各教研組有效教學(xué)模式的探索。
5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠信考試，落實好早、中、晚學(xué)生的管理。
三、工作要點
1、落實課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程
根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關(guān)課程建設(shè)意見開齊開足相關(guān)課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)模式;重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí);進(jìn)一步強(qiáng)化“錯題滾動”的教學(xué)模式，使學(xué)生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓(xùn)練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進(jìn)程，對學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動進(jìn)行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學(xué)生的探索、研究、自主的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。
2、抓教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好檢查考核的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎(chǔ)，提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對教師課前準(zhǔn)備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認(rèn)真組織好各類測試，科學(xué)地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。
3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)
營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點，根據(jù)學(xué)校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，認(rèn)真上好示范課、公開課，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹。實施“師徒結(jié)對”，落實教師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長計劃，讓教育、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，在備課、上課、聽課、撰寫教學(xué)反思等方面對年青教師進(jìn)行指導(dǎo)，“師帶徒”活動講究成效。
一、指導(dǎo)思想
以落實市委張瑞東書記提出的“四好要求”為目標(biāo)，深化“以心換心”、“兩個面對”活動，抓質(zhì)量、促發(fā)展、提效益，大力實施素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高”工程，緊緊圍繞“三個六”的工作思路，以我校工作計劃為指導(dǎo)，精細(xì)務(wù)實抓教學(xué)，傾心竭力謀質(zhì)量，立足中學(xué)教導(dǎo)處為全體教師服務(wù)的思想，堅持以教師和學(xué)生的成長為己任，扎實開展各項工作，謀求各項工作的新突破。
二、工作思路
貫徹落實“兩個面對”和“四好要求”，推進(jìn)質(zhì)量效益雙高工程建設(shè)，圍繞一個中心，突出兩個重點，實現(xiàn)三個提高，搞好三項服務(wù)。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，充分實施情效教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個重點：一是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是加強(qiáng)教師對情效教學(xué)模式的改革的力度。實現(xiàn)三個提高，一是努力實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高，二是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作和創(chuàng)新能力的提高，三是繼續(xù)實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好三項服務(wù)：一是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，二是為教師教學(xué)服好務(wù)，三是為學(xué)生發(fā)展服好務(wù)。面對家長的重托，既有責(zé)任更有使命;面對學(xué)生的企盼，既有愛心更有奉獻(xiàn)。
三、主要工作措施：
(一)抓常規(guī)促質(zhì)量，規(guī)范常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步規(guī)范教導(dǎo)處的各項常規(guī)行為，明確職責(zé)，規(guī)范各項教學(xué)流程管理，做好教學(xué)流程管理各環(huán)節(jié)的檢查工作，做到每項工作有布置、有要求、有檢查、有反饋，個別反饋與集體反饋相結(jié)合，以檢查促提高，力求工作有實效。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理
嚴(yán)格按照上級對課程的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，不斷提高教師執(zhí)行課程計劃的意識，實現(xiàn)堂堂精彩，課課真實。加強(qiáng)對校本課程以及地方課程的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對綜合實踐課程的管理和開發(fā)。
2、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
⑴繼續(xù)加強(qiáng)巡課制度，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，實施無縫隙檢查，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查考核要建立原始的檢查檔案。并加強(qiáng)對非課堂時間的檢查和指導(dǎo)，每天的自習(xí)以及課外活動建立教師值班制度，建立原始的檢查檔案，真正落實每天必須檢查教師的到位以及課堂情況的真實性。
⑵做好每月至少兩次的作業(yè)、備課檢查工作，全體教師全部參加作業(yè)、備課的檢查中，規(guī)范教師批改作業(yè)的要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助教師促進(jìn)課堂實效的提高加強(qiáng)對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查與指導(dǎo)。
繼續(xù)加強(qiáng)教師教學(xué)反思的檢查考核制度，以中學(xué)部全體管理人員為評委，客觀合理的評選出優(yōu)秀的教學(xué)反思作品。
⑶加強(qiáng)對質(zhì)量抽查的要求，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署對部分學(xué)科進(jìn)行階段性抽考，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查力度，對各學(xué)科積極配合教師做好單元檢查的指導(dǎo)，做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評估的分析，要求每次分析找準(zhǔn)問題，措施到位，反饋到位，在階段性考試后，將及時召開年級組教學(xué)工作會議，對整體教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié)，及時與教師交流力求及時改正教學(xué)思路。
⑷統(tǒng)一規(guī)范各科教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期初學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并征求教師意見的基礎(chǔ)上制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，避免出現(xiàn)較大的進(jìn)度差距。
⑸加強(qiáng)勞動紀(jì)律的管理，堅決杜絕手機(jī)進(jìn)課堂，酒后上課，擅自調(diào)課(停課)等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。值班檢查人員要落實責(zé)任、堅守崗位，加強(qiáng)對常規(guī)勞動紀(jì)律的管理。
⑹加強(qiáng)對中學(xué)部特色課程的檢查和實施，六七八年級的詩詞寫作、快速記憶將進(jìn)一步加強(qiáng);利用不同形式的措施，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的提高，對音樂、美術(shù)的特色課程繼續(xù)督導(dǎo)檢查，力求更完善，加強(qiáng)對五六年級興趣小組的檢查和指導(dǎo)力度。
⑺以省級普通話規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，建立切實有效的實施制度，在校園內(nèi)無論教師還是學(xué)生一律講話說普通話，書寫用規(guī)范字，嚴(yán)禁在校園內(nèi)的不規(guī)范的字出現(xiàn)。
3、對教師檢查的具體要求：
⑴聽課：繼續(xù)實行聽課匯報制度，為了使每一位教師真正的深入課堂，聽有效的課堂，中學(xué)部的每一位教師聽課前到教導(dǎo)處登記匯報，掌握教師的聽課動向和實效，教師應(yīng)對授課教師的課堂有理性的評級意見，體現(xiàn)授課教師的教學(xué)效果教學(xué)特色以及不足之處和合理化建議。
⑵備課：備課項目要齊全，書寫工整，用規(guī)范字，教學(xué)過程設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)校本學(xué)期教改思路，體現(xiàn)“情效教學(xué)”課堂教學(xué)改革的思想，體現(xiàn)教師、學(xué)生課堂的實施情況，備課要超前，備課次數(shù)要充足，注重備課的實效性，杜絕照抄照搬空洞教案。每位教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握各學(xué)科教學(xué)的要求、重點和難點，進(jìn)一步明確備課的要求，重視教學(xué)重點、難點的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計。堅持集體備課與個人備課相結(jié)合，通過集體備課積聚群體的智慧，提升整體教學(xué)水平，課堂教學(xué)后要及時審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩個方面進(jìn)行反思，寫好課后反思。
⑶上課：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。上課準(zhǔn)備要充分，不允許無教案上課，上課要嚴(yán)格實施“情效教學(xué)”課堂教學(xué)的基本思路，課堂環(huán)節(jié)要完整，要符合學(xué)校新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，用學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式備課。
⑷作業(yè)：調(diào)控作業(yè)，研究作業(yè)，實行有效作業(yè)，教師要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，有個性化，避免作業(yè)布置的隨意性。作業(yè)批改要全批全改有等級、批改日期、個性化評語等。每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本，除了作業(yè)本外，根據(jù)學(xué)科特點教師自己選擇基礎(chǔ)訓(xùn)練、習(xí)題集等做為第二項作業(yè)進(jìn)行批改，嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效的精神，控制學(xué)生每天的作業(yè)量，力求做到減負(fù)增效。建議嘗試作業(yè)形式的改革，在統(tǒng)一課后練習(xí)、補(bǔ)充作業(yè)的同時，推行彈性作業(yè)，給學(xué)生選做的空間，彈性作業(yè)要滿足不同認(rèn)知水平學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)的樂趣。
⑸課下輔導(dǎo)：加強(qiáng)輔導(dǎo)，研究輔導(dǎo)，進(jìn)行有效輔導(dǎo)，課下輔導(dǎo)要有針對性，應(yīng)側(cè)重于通過課下輔導(dǎo)激活學(xué)生內(nèi)在的潛力。不提倡大面積輔導(dǎo)。所有教師樹立集體意識，輔導(dǎo)立足于對學(xué)生整體發(fā)展有利的原則，本科目的輔導(dǎo)不能影響學(xué)生其它科目的上課。
⑹考試分析要求：成績分析：反映學(xué)校各年級學(xué)科考試的基本情況，通過等級層次反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。質(zhì)量分析：通過對檢查的分析能夠發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，為今后改進(jìn)課堂教學(xué)提供依據(jù)。問題分析：該部分要針對上述成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析結(jié)果，結(jié)合平時教學(xué)的實際情況，對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)中存在問題作深入的歸因分析，分析切忌籠統(tǒng)、浮淺。改進(jìn)教學(xué)的措施：針對上述存在的問題，提出今后的改進(jìn)措施。措施要具體，強(qiáng)調(diào)可操作性和可檢測性。
(二)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造白莊礦學(xué)校新學(xué)風(fēng)。
1、以“情效教學(xué)”模式為出發(fā)點，合理配置小組，加強(qiáng)小組合作，注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師以及班主任加強(qiáng)對學(xué)生小組合作意識的培養(yǎng)以及指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)組長的作用，并且要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實考試的習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)
平時應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等結(jié)合我校對學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)，形成學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。
3、抓兩頭帶中間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，每位教師要對學(xué)生有一個清晰的了解，有計劃，有針對性地對這部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識補(bǔ)缺，將“抓兩頭，帶中間”要求落到實處加強(qiáng)對待優(yōu)生的培養(yǎng)和心理指導(dǎo)。幫助每個待優(yōu)生查找自身不足，并進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心。根據(jù)待優(yōu)生存在的問題，制定出學(xué)校的待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作計劃及措施，要求各班主任結(jié)合實際，制定出本班待優(yōu)生轉(zhuǎn)化的計劃及措施，各任課教師要充分利用課余時間，加強(qiáng)對待優(yōu)生的輔導(dǎo)，包合同、定指標(biāo)、定任務(wù)，確保每位待優(yōu)生提高成績，同時加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師與每位待優(yōu)生家長進(jìn)行座談、交流、協(xié)商，共同做好待優(yōu)生的幫教工作。
4、完善學(xué)科的競賽工作，組建學(xué)科競賽平臺，培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造展示的機(jī)會。努力將學(xué)科競賽與日常的教學(xué)有機(jī)融合，使教學(xué)成為競賽的基礎(chǔ)，競賽又促進(jìn)日常教學(xué)，力求使各年級之間學(xué)科競賽形成知識的鏈接。
5、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的指導(dǎo)，根據(jù)上學(xué)期的心里教育的好的做法，繼續(xù)開展各項有關(guān)的學(xué)生心理咨詢的活動以及大型的心理教育輔導(dǎo)會議，使學(xué)生的心理在學(xué)習(xí)方面、情緒方面、人際交往方面、行為方面、個性方面等都有不同程度的改善，健全人生價值，成為一名健康的初中生。
(三)加強(qiáng)對初三畢業(yè)班以及八年級地生的教學(xué)管理。
加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
畢業(yè)班的一直是初中部的主陣地，因此本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及管理。繼續(xù)實施全部管理人員包干制度，管理人員要積極深入課堂，多聽課，做好教學(xué)指導(dǎo)工作。各科教師要針對學(xué)科不同的特點制定切實可行的細(xì)致的畢業(yè)班教學(xué)計劃。
針對于八年級地理、生物結(jié)業(yè)考試的特點，提前考慮，結(jié)合學(xué)科特點，利用學(xué)校現(xiàn)有資源加強(qiáng)對八年級地生管理力度，備戰(zhàn)中考。
加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)反思的指導(dǎo)，對試題涉及知識點的反思、對解題方法的反思、對解題規(guī)律的反思、解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣，可以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”，促進(jìn)知識有效遷移，溶化對問題的理解，并要求初三學(xué)生建立起完整的學(xué)習(xí)日志。
加大對不同層次學(xué)生的管理和指導(dǎo)，實行一幫一的戰(zhàn)術(shù)，讓有潛力的學(xué)生能脫穎而出。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動全體老師的力量，實行包干到人的措施，并采取積極有效的措施，努力提高尖子生的沖擊力，沖擊全市前三名，力保全市前十名進(jìn)入3-4人。
充分有效加強(qiáng)家校聯(lián)系。加強(qiáng)家訪工作的落實，并通過召開家長會、學(xué)生會和教師交流會、學(xué)生分層交流會等回憶與學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的交流和指導(dǎo)，師、生、家三方位統(tǒng)一步伐，最大發(fā)揮家庭教育的作用。
繼續(xù)加強(qiáng)音體美特長生的培養(yǎng)。早布置、早行動，根據(jù)學(xué)生特點，提前由指導(dǎo)教師要制定出特長生嚴(yán)格的訓(xùn)練計劃，進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心輔導(dǎo)，建立完善規(guī)范的特長生訓(xùn)練記錄。
(四)聚焦課堂，積極開展“情效教學(xué)模式”課堂教學(xué)建模工作，切實提高課堂教學(xué)效益。將定期或不定期檢查教師的常規(guī)教學(xué)的實施情況，并作好各項情況的登記工作。
進(jìn)一步完善有效課堂教學(xué)改革，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。精心設(shè)計好每一堂課的流程和環(huán)節(jié)。堅持“情效教學(xué)”理念，以人文本、以質(zhì)量效益為本。堅持“先學(xué)后教、先做后教、以學(xué)定教”以及課堂“六讓”原則，設(shè)計了“自學(xué)嘗試、展示交流、當(dāng)堂鞏固”三個環(huán)節(jié)，并從目標(biāo)的有效性、師生課堂時間使用的有效性、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性、學(xué)況掌握的有效性、書面鞏固的有效性、弱勢群體關(guān)注的有效性、生命體驗的有效性七個方面，精心的設(shè)計好每一堂課的流程和環(huán)節(jié)。并做到課堂的五個關(guān)注：關(guān)注情感、關(guān)注弱勢群體，關(guān)注效率、關(guān)注思維、關(guān)注習(xí)慣。讓每一名學(xué)生有更多的個體有效學(xué)習(xí)時間自主學(xué)習(xí)、自主探究，教師要盡可能的了解每一位學(xué)生的即時學(xué)習(xí)狀況，盡可能的幫助每一名弱勢學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”“三清——即周周清、日日清、堂堂清”，促進(jìn)師生的共同成長。教案中應(yīng)體現(xiàn)教師的教育思想，教育方法，個性化教案更應(yīng)體現(xiàn)每個教師的特點。
(五)實施多元評價，構(gòu)建評價新體系。
1、堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法。注重過程評價，各班級為學(xué)生建立成長記錄。完善終結(jié)性評價，學(xué)校對學(xué)生的評價改變過去單一的期末書面考試形式，在期末考試前實行語、數(shù)、及音、體、美、信息等學(xué)科的分項考核，并將成績記入學(xué)生的學(xué)科成績中。
2、繼續(xù)完善對教師評價辦法，以白莊礦學(xué)校教師考核制度為基礎(chǔ)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，注意課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)引導(dǎo)作用。逐步建立以師德教學(xué)能力，教學(xué)成績、日常工作為主要內(nèi)容的評價辦法。
(六)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，教導(dǎo)處將配合政教處、團(tuán)隊等部門，對學(xué)生進(jìn)行理想、人生觀、世界觀、法制紀(jì)律等方面的宣傳教育。形成教導(dǎo)主抓教學(xué)，政教處、團(tuán)隊主抓學(xué)生思想、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范，班主任全面協(xié)助的教育管理模式，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)做現(xiàn)代中國人的服務(wù)意識。
教務(wù)處將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“___”精神，以理論和重要思想為指導(dǎo)，按照省、市教育工作會議精神要求，圍繞學(xué)?！啊の濉l(fā)展規(guī)劃”“國家改革發(fā)展示范學(xué)?！苯K期驗收為核心，以建設(shè)省“高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，緊緊抓住構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的機(jī)遇，主要工作思路為：
一、落實精細(xì)化管理規(guī)范，強(qiáng)化教學(xué)全過程管理
規(guī)范管理是進(jìn)行教育教學(xué)活動的保障，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。教務(wù)處會同各系部認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范，將有效管理貫穿于整個教學(xué)管理全過程中，做到制度化、精細(xì)化、常態(tài)化。
1.完善層次清晰、規(guī)范有序的教學(xué)管理文件。教務(wù)處將按照iso9000質(zhì)量管理要求，依據(jù)《__省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》《__聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)五年制高職教學(xué)管理》等文件，完善《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，按學(xué)生類別、層次整理、完善“貫標(biāo)”要求，形成城職院高職、五年制高職、中職、技工教學(xué)四個層次教學(xué)管理要求，與__理工學(xué)院、常州工學(xué)院一起探索和完善中職、高職與本科分段培養(yǎng)試點項目教學(xué)管理要求，以切實加強(qiáng)教學(xué)全過程的精細(xì)化管理。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，做到“十到位、六統(tǒng)一”。教學(xué)常規(guī)“十到位”：(1)課務(wù)安排落實到位。(2)課表編制到位。(3)各類教材課本到位。(4)實驗實習(xí)安排到位。(5)考工考證落實到位。(6)教學(xué)常規(guī)檢查安排落實到位。(7)各種教研活動安排落實到位。(8)各類考試安排落實到位。(9)選修課安排落實到位。(10)各種教學(xué)資料歸檔到位。教務(wù)處將繼續(xù)會同各系帶領(lǐng)教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范，做到教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)程表、課程授課計劃表、課表、教案、教室日志“六統(tǒng)一”。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，重點檢查與常規(guī)檢查相結(jié)合。每學(xué)期教務(wù)處按照“貫標(biāo)”要求組織三次全校性教學(xué)常規(guī)重點檢查;第一次在期初，重點檢查教師的課程授課計劃、備課筆記、講稿、教案、教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生作業(yè)情況。第二次在學(xué)校期中考試后，對教學(xué)進(jìn)度完成情況、備課筆記、教案、聽課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、期中考核質(zhì)量分析等教學(xué)常規(guī)工作按規(guī)范要求進(jìn)行全面檢查;第三次安排在期終考試前，重點檢査全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度完成情況、備課筆記、教案、聽課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等。精細(xì)化地考核每位教師的日常工作。同時，教務(wù)處將加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)化檢查，確保教學(xué)秩序的規(guī)范有序，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
4.優(yōu)化考核，完善教學(xué)成果評選激勵制度。按照國示范和高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校的建設(shè)要求，以及中高職與本科分段培養(yǎng)試點項目的新要求，為了進(jìn)一步促進(jìn)教研組建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，發(fā)揮教師的主觀能動性，教務(wù)處將會同相關(guān)處室部門，強(qiáng)化考核評比，補(bǔ)充和完善各類教學(xué)成果獎勵制度。在教學(xué)質(zhì)量提升(各類抽統(tǒng)考)、優(yōu)秀教研組評比、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊評比、校本教材開發(fā)、教學(xué)資源開發(fā)、教具開發(fā)、優(yōu)秀教案、“兩課評比”、技能抽測、教學(xué)軟件開發(fā)、本科試點班的轉(zhuǎn)段考核等方面，制定科學(xué)合理可操作的激勵制度。
規(guī)范各類賽教評課，提倡全面參與。
5.健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)考核。按照“三項管理”規(guī)范要求，健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)電子檔案。教務(wù)處將進(jìn)一步配合__市職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會，通過隨堂聽課等形式，擴(kuò)大聽課范圍，加強(qiáng)對教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。并根據(jù)新修訂教師業(yè)務(wù)考核方案和業(yè)務(wù)考核百分表，通過常規(guī)工作、工作態(tài)度和工作實績，綜合各類評比、賽教、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課題研究、論文撰寫、指導(dǎo)青年教師等，進(jìn)行綜合、全面考核，并與年終評優(yōu)結(jié)合。
二、深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
以國示范重點建設(shè)專業(yè)為龍頭，抓住創(chuàng)建__省品牌專業(yè)、__市(__市)重點建設(shè)專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)復(fù)評的契機(jī)，按照“對接產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，校企合作辦專業(yè)，內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)專業(yè)”的思路，從專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面，開創(chuàng)專業(yè)建設(shè)的新局面。
1.加強(qiáng)調(diào)研，對接產(chǎn)業(yè)，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置。抓好專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，開展專業(yè)調(diào)研，為開發(fā)新專業(yè)進(jìn)行基礎(chǔ)研討。例如智能樓宇、電梯維修、五年制電線電纜等。一是通過調(diào)研，對接__產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，再拓展一個與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的新專業(yè)，或優(yōu)化專業(yè)方向，更好地符合專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)的要求。二是適當(dāng)試點培養(yǎng)定向企業(yè)的專門化方向。三是增加職業(yè)資格考證課程，開設(shè)特色選修課。
2.制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。教務(wù)處會同各系制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，明確專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實建設(shè)條件，做到有目標(biāo)、有方案、有措施、有特色。明確專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)：省品牌、__、__重點建設(shè)的時間規(guī)劃。__年下半年爭創(chuàng)__市重點建設(shè)專業(yè)群兩個(加工制造類、電子信息類)。
3.改革人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。按照中等職業(yè)教育實行“2.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，五年制高等職業(yè)教育實行“4.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步調(diào)整完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程總學(xué)時比確定為4：6。在新方案中要體現(xiàn)四個特色：一是增加工學(xué)交替的要求;二是結(jié)合職業(yè)資格考證課程;三是要有學(xué)生社會實踐活動;四是突出“德育為先”的理念。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案的制定、報批、執(zhí)行和滾動修改制度。
4.改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。依托數(shù)字校園，探索多樣化教學(xué)方式，全面推行“多媒體情境教學(xué)”，堅持“做中學(xué)、做中教”，推行項目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)、案例教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式，推廣數(shù)控理實一體化五步教學(xué)法。將配合__市職業(yè)教育質(zhì)量管理委員會制定職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，建立課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評比和反饋制度，推進(jìn)備課、上課、說課、聽課、評課等“五課”教研和示范課、研究課等“兩課”評比。
5.加強(qiáng)教材體系建設(shè)，開發(fā)校本教材。在文化基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程中普遍采用部省級規(guī)劃教材的同時，鼓勵和幫助教師參與規(guī)劃教材的參編工作，同時積極開發(fā)校本技能教材、企業(yè)崗位訓(xùn)練教材等，力爭開發(fā)高質(zhì)量、有特色的校本教材。在引進(jìn)企業(yè)教材或與企業(yè)合作開發(fā)教材上，有新突破。
6.推廣信息化教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用。推廣數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用，提高信息化教學(xué)效果。開發(fā)更多的網(wǎng)絡(luò)課程。一是使所有教師均能運用信息化手段開展教學(xué)，使學(xué)生能利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，利用好共建共享的13個專業(yè)大類102門課程的信息化教學(xué)資源，使用好學(xué)校自建的13門精品課程教學(xué)資源，發(fā)揮最大的教學(xué)效益。二是要不斷開發(fā)自主的網(wǎng)絡(luò)課程，骨干專業(yè)均要建成包括網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實訓(xùn)平臺、工作過程模擬軟件、通用主題素材庫(包括行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫、實訓(xùn)項目庫、教學(xué)案例庫、考核試題庫、技能競賽題庫等)、名師名課音像以及專業(yè)群落網(wǎng)站等多種形式的數(shù)字化信息資源，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在線輔導(dǎo)、考試評價和證書考核。所有教研組要把信息化教學(xué)設(shè)備、資源的學(xué)習(xí)和使用列入教研組工作計劃。
7.全面推行綜合評價方式改革。本年度要在完善學(xué)分制管理制度基礎(chǔ)上，注重科學(xué)性和可操作性，全面修訂課堂過程性評價方案，全面推行課堂教學(xué)過程性評價，增加學(xué)生成績中主觀性評價的比重，達(dá)到評價方法、手段的多樣化和評價主體的多元化，來提高學(xué)生的素養(yǎng)。
8.樹立“德育為先”理念，在教學(xué)中滲透德育教育。開齊開足德育課程，做到大綱、教材、教師、課時和考核“五落實”。在公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課和社會實踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，注重滲透德育內(nèi)容，做到素質(zhì)教育、技能教學(xué)、德育教育的有機(jī)融合。
三、 強(qiáng)化質(zhì)量意識，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
提高教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，是學(xué)校的生命，是學(xué)校生存和發(fā)展的重要保證。本年度教務(wù)處將全面貫徹落實省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，在教學(xué)管理中圍繞質(zhì)量做文章，提高全體教師的質(zhì)量意識，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，并落實到教學(xué)常規(guī)工作中，全面提高全體教師的質(zhì)量意識，為全省的學(xué)業(yè)水平測試作好準(zhǔn)備，使學(xué)業(yè)水平測試能達(dá)到95%以上的通過率。
2.提高學(xué)生的技能水平。加強(qiáng)技能教學(xué)，提高學(xué)生技能水平，在確保畢業(yè)生100%雙證畢業(yè)的同時，使50%以上學(xué)生獲得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格三級證書或兩個以上國家職業(yè)資格四級證書。在各類考工中，中級工一次達(dá)標(biāo)率保持在90%以上，二次達(dá)標(biāo)率100%，高級工一次達(dá)標(biāo)率保持在80%以上。
3.在__市、__市舉行的期末統(tǒng)考中各門課程應(yīng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
4. 提高“專轉(zhuǎn)本”和“專接本”的錄取率，特別是做好“專接本”的報名、考試等組織工作和教學(xué)管理工作，爭取再新增一個專業(yè)。
5. 繼續(xù)加強(qiáng)對口單招工作，提高本、?？频匿浫÷剩埂吧龑W(xué)”繼續(xù)成為職教發(fā)展的“助推器”。
四、加強(qiáng)本科試點項目管理，提高轉(zhuǎn)段考核的通過率
加強(qiáng)本科班管理，加大教學(xué)常規(guī)巡查力度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高轉(zhuǎn)段通過率。中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)和高職與普通本科“5+2”分段培養(yǎng)試點項目是學(xué)校事業(yè)新的機(jī)遇和開拓點，是學(xué)校的又一張名片，是構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的先行軍，必須加強(qiáng)該項目的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使家長放心、合作本科院校放心，使社會認(rèn)同。
1. 進(jìn)一步修訂七年一貫制的人才培養(yǎng)方案，制訂各課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各課程的教材，開發(fā)中高職銜接的課程教材。
2. 制訂中高職與本科分段培養(yǎng)試點項目的學(xué)籍管理要求。
3. 制訂試點項目的教學(xué)管理規(guī)范，明確轉(zhuǎn)段考核標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和緊迫性。
4. 加強(qiáng)試點項目的教學(xué)檢查與考核，制訂相應(yīng)的激勵措施和條例，提高試點項目的教學(xué)質(zhì)量。
5. 擴(kuò)大試點項目專業(yè)，提高試點項目的影響力。
6. 提高中高職與本科試點項目文化學(xué)科的統(tǒng)考成績和專業(yè)核心課程的考核成績，提高轉(zhuǎn)段考核的通過率。
7.加強(qiáng)本科教學(xué)管理。加強(qiáng)12個本科班教學(xué)管理工作。各系部(特別是本科部)組織老師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，熟悉轉(zhuǎn)段條件(英語考級、計算機(jī)考級、技能考工、核心課程的考試要求)，加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取讓每位學(xué)生都能進(jìn)入本科段學(xué)習(xí)。
五、一絲不茍做好普專和五年制班學(xué)生的入學(xué)注冊和畢業(yè)驗印工作
普專和五年制班新生入學(xué)注冊和畢業(yè)生驗印工作是一項艱巨而嚴(yán)肅的任務(wù)，時間緊，任務(wù)重，信息量大，且不能出一點差錯。為了確保普專和五年制班新生及時入學(xué)注冊和畢業(yè)生順利畢業(yè)，教務(wù)處應(yīng)嚴(yán)格按照上級主管部門的學(xué)籍管理規(guī)范要求，精心做好上報資料，并主動與有關(guān)職能部門聯(lián)系，在服從上級主管部門總體安排的前提下，尤其對畢業(yè)班的教學(xué)工作按時間段作了具體安排，召開畢業(yè)班班主任及相關(guān)人員會議，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一部署，確保普專和五年制班新生的入學(xué)注冊和畢業(yè)生驗印工作順利進(jìn)行。
六、開創(chuàng)體育工作新局面，開展豐富多彩的體育活動
為了貫徹落實教育部“推進(jìn)學(xué)校體育工作電視電話會議”精神，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動學(xué)校體育工作取得突破性進(jìn)展、學(xué)生體質(zhì)健康水平得到明顯提升，各職能部門在場地、器材、時間、師資配備上給予充分保證。各系要創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展體育活動，將體育與健康課程教學(xué)貫穿于學(xué)生在校的全時段，貫徹“健康體育、快樂體育、游戲體育”理念。
1. 各班每周安排2節(jié)體育與健康課程，每天安排1小時體育活動。
2. 體育活動做到地點、項目、人員、器材和指導(dǎo)教師“五落實”。
3. 10月份舉行秋季田徑運動會。
4. 利用體育課和課余時間，對全校學(xué)生進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試。
5. 11月至期末，開展“陽光體育冬季長跑活動”，確保學(xué)生每天活動一小時，長跑__米、總里程為200公里的運動量。
6.要開展豐富多彩的體育活動，會同各系開展各類比賽(如羽毛球、乒乓球、趣味體育等)，組建各類體育運動隊(如足球隊、籃球隊、田徑運動隊、乒乓球隊等)，開創(chuàng)體育運動新局面。
7. 積極參與各條線的體育競賽活動，爭取較好成績。
七、優(yōu)化圖書、閱覽、教材各室的服務(wù)功能，全面推行讀書活動
1.教材征訂將進(jìn)一步征求系部和教師的意見、建議，做到早安排早落實。確保規(guī)劃教材使用率達(dá)70%以上，嚴(yán)格控制各類學(xué)生教輔用書的征訂。為教師多證訂各類參考用書，確保各類書籍優(yōu)質(zhì)適用。
2.加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，加快圖書室各類新書的添置工作，指導(dǎo)和帶領(lǐng)教師添置優(yōu)質(zhì)書籍，本年度將把圖書的添置計劃分配到系部、教研組，確保每年新購圖書資金占公用經(jīng)費支出的比例達(dá)5%以上。圖書室新增20萬元左右的實用型圖書，應(yīng)充分用于教學(xué)工作。學(xué)校將繼續(xù)按照系部的專業(yè)結(jié)構(gòu)、教師和學(xué)生數(shù)，把新購圖書資金切塊到各系，由各系上報采購書目，教務(wù)處審核后統(tǒng)一采購，采用網(wǎng)絡(luò)和新華書店訂購相結(jié)合的方式進(jìn)行。采購入庫后，借用到系部。
3. 開展好書推薦活動，加強(qiáng)讀書活動，使每個教師每年都至少讀一本教育教學(xué)的書籍，與農(nóng)村電大書屋建設(shè)同步開展。
八、積極做好各項迎評創(chuàng)建工作
教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，會同有關(guān)部門完善國家示范性中等職業(yè)學(xué)校的建設(shè)工作，迎接國家級終期驗收，省“三項規(guī)范”視導(dǎo)工作，__市重點專業(yè)群(加工制造類、電子信息類)建設(shè)工作，各條線的教學(xué)檢查工作，以各項迎評創(chuàng)建工作為契機(jī)，把學(xué)校教學(xué)工作推上新臺階。
九、規(guī)范使用國家語言文字，使用普通話
教務(wù)處將規(guī)范使用國家語言文字能力納入各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并滲透到各項教學(xué)活動之中。
1. 教師備課、板書、批改作業(yè)、書寫評語要用國家公布的規(guī)范簡化字。
2. 師生在課堂教學(xué)中應(yīng)采用普通話，語言應(yīng)生動流暢。
3. 在職適齡教師必須通過普通話水平測試并達(dá)到二級乙等及以上水平。
4. 把是否規(guī)范使用國家語言文字作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一。
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就務(wù)必堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。我校教導(dǎo)處特制定了秋季新學(xué)期工作計劃。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，構(gòu)成新型的教育觀、質(zhì)量觀。透過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。
由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃?。由?qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學(xué)生品嘗成功。由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑、決定和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。
備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對教案進(jìn)行例行檢查，作為對教師考核的一項資料，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。
上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改善，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。
作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科務(wù)必有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文務(wù)必按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。
考試：平時單元檢測或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級，印制試題務(wù)必由備課組長簽字。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班
初一年級任課教師在教學(xué)中必須要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生務(wù)必做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成績跟蹤。
全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;合理配置畢業(yè)班的師資力量;召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會;組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;注意對中考信息的收集;畢業(yè)班實行“月考”制度;每月召開一次初三老師工作例會;教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)職責(zé)制。
四、強(qiáng)化對教研室、備課組的管理
1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案;召開一次教改專題研討會;每人出一份高質(zhì)量的試卷;
2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時光，定資料，活動有記錄。堅持群眾備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。
五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體
教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干教師;中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。
本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排對新分配教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的狀況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。
六、加強(qiáng)班主任的管理
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。針對起始年級年輕班主任較多的狀況，本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結(jié)對子、經(jīng)驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。
要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對性，有效果，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的禮貌學(xué)生。各班主任嚴(yán)格班級考勤管理，掌握本班學(xué)生上課狀況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任注意班級學(xué)生的禮貌行為的養(yǎng)成教育，保護(hù)公物，注意衛(wèi)生，做到禮貌禮貌。班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系，使學(xué)生健康成長。
七、完善校本課程，加強(qiáng)特色教育
為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，按新課程計劃標(biāo)準(zhǔn)，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課，活動課，為開設(shè)有特色的校本課程做好準(zhǔn)備。
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師發(fā)展。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流;
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng);
3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”：
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。
(一)完善備課形式：
深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計，練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。
(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：
向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。
(三)加強(qiáng)作業(yè)管理：
認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時批，及時評講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。
(四)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研：
每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進(jìn)行調(diào)研。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。六年級要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。
二、組織學(xué)生活動，提高學(xué)生素質(zhì)
1、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)：
加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè)，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2、用心有序開展興趣活動及陽光體育活動：
按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3、開展學(xué)科學(xué)生知識潛力競賽：
用心組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)知識潛力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期伊始，我校小學(xué)教導(dǎo)處將根據(jù)本校新學(xué)年的工作重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足本校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以有效課堂教學(xué)模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導(dǎo)方式，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學(xué)模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、工作目標(biāo)
1.常規(guī)管理更精細(xì)。
2.校本教研更有效。
3.教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。
4.綜合評價更科學(xué)。
5.師生素質(zhì)更全面。
三、工作措施
(一)落實常規(guī)，管理更精細(xì)、更科學(xué)。
1.按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時，按時到崗，上課不得中途離開教室等教育現(xiàn)場，不得接打手機(jī)。
2.改進(jìn)備課模式。大力推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式改革，擺脫滿堂灌模式。小學(xué)語數(shù)組以各年級組按本科單元定好主備人提前備好下一個單元，在固定的周四教研日進(jìn)行集體備課，通過三次修改后的導(dǎo)學(xué)案，作為本校學(xué)科的共享學(xué)案。每月各組長配合教導(dǎo)處定時檢查，把每篇導(dǎo)學(xué)案的完成情況與績效掛鉤，重在端正老師備課態(tài)度，勉力老師們努力認(rèn)真地撰寫導(dǎo)學(xué)案。為了確?；顒拥膶嵭?，校長室、教導(dǎo)處成員每周隨機(jī)參與一、兩個組的活動，起到一定的督促、指導(dǎo)作用。
3.堂堂有學(xué)案。為了上好有效課堂教學(xué)，要求每位老師都要認(rèn)真鉆研教材，寫好導(dǎo)學(xué)案，堅決不上無準(zhǔn)備的課，積極打造具有“導(dǎo)學(xué)案”特色的“有效課堂”。課堂上需有導(dǎo)學(xué)案相隨，教研組長、教導(dǎo)處隨時推門聽課檢查，確保每堂課：明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。
4.有效課堂教學(xué)相幫扶要全面的實施有效課堂教學(xué)改革，校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就必須身先士卒，從自我做起，領(lǐng)導(dǎo)吃透了理論，研究清楚了策略，才能推開下去。校教學(xué)教導(dǎo)先上示范課，再到骨干教師、教研組長，再由組長各帶兩位老師，以點帶面，相互幫帶，相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互進(jìn)步，形成一個好的教研氛圍，使每個人都能上好一節(jié)有效課堂，形成有自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。
5.堅持教學(xué)督導(dǎo)。每學(xué)期組織各教研組長期初、期中二次全面教學(xué)工作視導(dǎo)，平時不定期的重點檢查教師導(dǎo)學(xué)案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作，及時總結(jié)，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查。
6.繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處決定抓各種學(xué)科達(dá)標(biāo)。語文學(xué)科：一二年級抓漢語拼音達(dá)標(biāo)、三四年級生字詞語達(dá)標(biāo)、五六年級朗讀達(dá)標(biāo);數(shù)學(xué)學(xué)科：一二年級抓口算達(dá)標(biāo)、三四五六年級抓乘法與計算達(dá)標(biāo);英語學(xué)科：單詞的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo)。由教導(dǎo)處成立小組在中考前后進(jìn)行抽查，通過全班學(xué)生的答題、做題及時了解本班孩子的基礎(chǔ)知識是否扎實，對于老師的授課是否能聽得懂，各科任教師通過檢查反饋情況及時反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)策略。
7.嚴(yán)格作業(yè)管理。我們老師在布置作業(yè)常常“齊步走”、“一刀切”，沒有不同層次的要求，容易使“優(yōu)秀生吃不飽，后困生吃不消”。為了讓每位孩子都所進(jìn)步，增強(qiáng)他們的.自信心，我們老師就要根據(jù)本班孩子的基礎(chǔ)差異有針對、有層次、有意圖的設(shè)計作業(yè)。
8.作業(yè)的互批互改。對于學(xué)生的書面作業(yè)往往是老師一人包辦批改，但其效果并不佳，學(xué)生只注重結(jié)果，不在意老師的批改過程。則更多學(xué)生對于紅色的“√”與“×”只知其然不知其所以然。所以提倡小組作業(yè)的互批互改組評改。教師要有科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生互改作業(yè)，并做好對學(xué)生作業(yè)“質(zhì)”和“量”的科學(xué)分析，這也是對自己教學(xué)工作的檢測，它有利于教師隨時調(diào)整自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。
9.繼續(xù)堅持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié))，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處組織各教研也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師有課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
10.根據(jù)學(xué)校幾年來發(fā)展規(guī)劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作。以各科組為單位開展微型課題的研究，所涉及的內(nèi)容要小，操作簡單、時間短，努力提高每位老師的科研能力，并作為優(yōu)秀科組的評審標(biāo)準(zhǔn)。
11.嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。每學(xué)期組織期中、期末的學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合測試，嚴(yán)密安排，環(huán)環(huán)把關(guān)，認(rèn)真做好監(jiān)考、裝訂、閱卷、統(tǒng)計等各項考務(wù)工作，及時做好試卷質(zhì)量分析，杜絕作弊行為，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。
12.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以隨機(jī)調(diào)研、抽測為手段，通過單元試卷、中考成績及時了解各班級、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時改進(jìn)教學(xué)方法，采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施。
(二)推行改革，積極開展四項教學(xué)活動
1.課堂教學(xué)展示活動
(1)專題教研課。各備課組以本科組教學(xué)存在的問題為重點展開教研活動，如“低年級的識字教學(xué)”、“高年級的閱讀教學(xué)”，做到“一課多磨”、“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學(xué)的實效性。同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問題進(jìn)行討論和交流。
(2)組內(nèi)研討課。每周四教研日，各科組根據(jù)本組教師現(xiàn)存在的難題作為研討主題，如“低年級寫字指導(dǎo)的有效性”“如何快速計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“課堂上如何落實學(xué)法指導(dǎo)”、“現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運用”、“如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效”、“如何上好作文評講課”等等。每次研討課，教研組長要激勵大家暢所欲言，相互出謀獻(xiàn)策，努力探尋更好的方法和途徑。
(3)各科組評優(yōu)課。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校有效課堂的實施，也為年輕教師提供展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效課堂實施能力，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。我校小學(xué)部將于語數(shù)英三科組為單位，每組各派兩名選手參賽，需按有效課堂模式授課，通過一二三等獎進(jìn)行評比，并列入校優(yōu)秀小組評選之一。
(4)教學(xué)“開放周”。
為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生。我校將于開放周活動定為常規(guī)活動，14周舉辦開放周活動。為保證本次家長開放周活動取得實效，學(xué)校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》。考慮到家長工作忙碌的實際情況，《家長邀請函》設(shè)計了“能否參加”，以及“家長想聽何學(xué)科”兩欄，學(xué)校根據(jù)反饋情況做好聽課安排;《家長聽課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價外，還設(shè)計了“建議”反饋欄，深入了解家長對學(xué)校教育情況的反饋意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。
2.學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動
積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用、學(xué)會創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
(1)組織開展作業(yè)無錯題和讀書知識競賽活動，評選“十個作業(yè)班”、“30本優(yōu)秀作業(yè)”和“20名讀書大王”，并在全校展示優(yōu)秀培優(yōu)輔差、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀預(yù)習(xí)本、優(yōu)秀訂正本等，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計算、英語會話等學(xué)科性競賽活動，評選單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等。
(3)開展讀書日。每雙周三下午第三節(jié)課，作為學(xué)生讀書時間，激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀課外書，豐富學(xué)生的知識量，同時為我校增添濃濃地讀書氛圍，營造良好的書香氣息。
3.網(wǎng)絡(luò)互動交流活動
充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實現(xiàn)校與校交流、共享。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動交流。比如組織教師在網(wǎng)上觀看全國特級教師的課堂教學(xué)實錄，了解目前全國小學(xué)教學(xué)的幾大流派，捕捉他們的教學(xué)思想，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗，感受大師的教學(xué)技藝和教學(xué)風(fēng)格，交流自己的學(xué)習(xí)體會。積極發(fā)表自己的教學(xué)隨筆、教學(xué)故事。同時也為我校各方面做好宣傳，更好地走出省市區(qū)，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學(xué)校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況，深入分析和研究教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高課堂效率，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極開展校本教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面開展工作。
二、工作要點和措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作
落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)管理制度，重點加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。
(1)各科教師在備課和上課時要體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時還應(yīng)堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導(dǎo)處將于本學(xué)期第八周、第十五周進(jìn)行備課檢查，
(2)嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及把學(xué)生趕出教室等教學(xué)事故。
(3)教師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑瓌t，提倡教師編寫補(bǔ)充作業(yè)，反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真及時批改作業(yè)，提倡有計劃地面批，要求學(xué)生及時訂正錯誤。教導(dǎo)處將于第十三周召開學(xué)生會議，進(jìn)行作業(yè)檢查，第十七周進(jìn)行學(xué)生評教活動。
(4)認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控，及時了解教與學(xué)的實際情況，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
(4)做好學(xué)籍管理工作。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理方面的新政策，嚴(yán)肅學(xué)籍制度。學(xué)期初認(rèn)真核實學(xué)生報到情況，對沒有按時報到的學(xué)生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現(xiàn)流生情況。期末班主任要按時認(rèn)真完成學(xué)籍表的填寫工作，教導(dǎo)處做好學(xué)籍自查工作。
2、重視并推進(jìn)教學(xué)研究工作
教研活動是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進(jìn)。
(1)夯實加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長要根據(jù)市區(qū)教研要求和學(xué)校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導(dǎo)處定期檢查教師教案，并做出評估，指導(dǎo)教師備好課、上好課、命好題。
備課組以教材分析為主，做到備課、練習(xí)、測評全組統(tǒng)一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進(jìn)集體備課。
期末教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師參加教研活動的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。
(2)積極開展課題研究工作。各組在十月底前向?qū)W校報送一個校級課題方案，在此基礎(chǔ)上，確保有一項市級課題立項。
(3)重視畢業(yè)班教學(xué)研究工作。認(rèn)真研究中考試卷，把握中考方向。學(xué)校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認(rèn)真評卷，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保中考成績年年有升。
(4)鼓勵教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的知識面。
(5)鼓勵教師積極申請參加區(qū)級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。
3、辦好學(xué)校少年宮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在按照國家規(guī)定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學(xué)校少年宮，用豐富多彩的課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)立足學(xué)校資源，針對學(xué)生發(fā)展需要，開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等類型課程，供學(xué)生選修。教導(dǎo)處將匯總開課老師開課計劃、教案、學(xué)生考核記錄。對上課情況實行按月考核。
(2)在初一年級開設(shè)書法、跆拳道等兩門校本課程。
(3)組織好大課間、運動會和學(xué)生體質(zhì)健康測試與上報工作。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校大課間工作，強(qiáng)化學(xué)生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學(xué)校第七屆春季田徑運動會。認(rèn)真組織國家學(xué)生體質(zhì)健康測試與上報工作。
4、完成語言文字示范學(xué)校等創(chuàng)建活動
堅持素質(zhì)教育，積極開展或協(xié)助其他部門開展各類創(chuàng)建活動，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。
(1)正式申報市語言文字規(guī)范學(xué)校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規(guī)范用語和用字，按照學(xué)校申報方案，完成各自任務(wù)。
(2)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，積極協(xié)助有關(guān)部門開展綠色學(xué)校、消防安全示范學(xué)校、交通安全示范學(xué)校等學(xué)校的創(chuàng)建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環(huán)保教育等有機(jī)滲透于課堂教學(xué)之中。