九年一貫制學校彌補了分散辦學的不足，可以集中某個地區(qū)的辦學優(yōu)勢，合理利用教育資源，有利于義務(wù)教育的均衡發(fā)展。今天小編整理了九年一貫制學校新學年工作計劃2023供大家參考，一起來看看吧!
愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束。我們又迎來了新的學期、新的學年。首先，請允許本人代表學校對提前到崗并迅速積極投入工作的領(lǐng)導、新老教師、全體員工表示衷心的感謝!對如期返校的老教師、老員工們，對加盟南開的各位新老師、新員工表示熱烈的歡迎!祝愿大家在新的學期、新的學年里身心健康、工作順利!
現(xiàn)談?wù)勑聦W年的學校工作計劃：
一、總體工作目標
1、指導思想
以人為本，文化立校，德育鑄魂，特色取勝。
學校堅持“教師第一”，以教師、學生發(fā)展為本，把學校發(fā)展建立在教師、學生發(fā)展基礎(chǔ)之上。努力建設(shè)高素質(zhì)的學校管理團隊、教師團隊，建設(shè)高品位的校園文化，開展高水平的德育工作，實施優(yōu)質(zhì)管理，優(yōu)質(zhì)教育教學，樹優(yōu)良校風形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌形象，全力推動“7+1工程”，力爭實現(xiàn)學?？缭绞降陌l(fā)展。
2、辦學目標：
保證質(zhì)量、構(gòu)建特色、追求品位、辦有靈魂的精品學校;校園優(yōu)美、校風優(yōu)良、師資優(yōu)質(zhì)、建創(chuàng)管理優(yōu)秀的現(xiàn)代化學校;學生有信心，家長們開心，創(chuàng)老百姓放心的知名學校;立足本地，走向全國，面向國際的高品位學校。
3、學生培養(yǎng)目標：
有愛心，有能力，有自信心，有責任心;會做人，會學習，會做事，會生活;孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，文明守紀，誠實守信;做一個事業(yè)成功，擁有幸福人生的人;做一個“因為你的存在而讓他人感到幸福的人”。
4、教師培養(yǎng)目標：
有思想，有愛心，有責任心，有事業(yè)心;愛學習，愛思考，愛科研，愛合作，會教學，會管理;做最受學生歡迎、愛戴的老師，做科研型、學者型老師。
5、教育模式：
愛心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、成功教育。
6、治校方略(“一、二、三、四、五、六”)
堅定一個目標：辦一所現(xiàn)代化、國際化、高品位、高質(zhì)量、有特色的精品學校;
建好兩支隊伍：一支高素質(zhì)的管理團隊，一支高素質(zhì)的教師團隊;
實行三大戰(zhàn)略：德育興校，科研興校，特色興校;
抓好四項工作：科學管理，優(yōu)化教學，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，校園文化建設(shè);
堅持五個并重：教育教學并重，小教初教并重，素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生應(yīng)試能力并重，教學常規(guī)和教學科研并重，教師發(fā)展和學生發(fā)展并重。
從六個方面提高教學質(zhì)量：依靠科學管理提高教學質(zhì)量，依靠德育工作、校園文化建設(shè)提高教學質(zhì)量，依靠科學、高效的課堂教學提高教學質(zhì)量，依靠教學科研提高教學質(zhì)量，依靠師資隊伍建設(shè)提高教學質(zhì)量，依靠教學策略(分層教學、導師制、合作學習競賽)提高教學質(zhì)量。力爭全面刷新中考上線率、會考優(yōu)秀率。
7、教育理念
——在素質(zhì)教育的原野上，每個學生都是一座金礦，充分開發(fā)學生的潛能，每個學生都能成為優(yōu)秀人才。因為，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。
8、莊嚴承諾
轉(zhuǎn)變意識，服務(wù)至上;安全重于泰山，責任重于一切，對學生終身發(fā)展負責，對學生前途命運負責。
二.本學年工作目標
1.健全和完善學校各項管理制度、獎勵制度、考勤考核制度，建立科學的工資制度，構(gòu)建比較科學的符合本校實際的管理模式、校園文化模式、教育教學模式、后勤管理模式，科學化、規(guī)范化辦學。2.以建設(shè)一支優(yōu)秀班主任隊伍為抓手，建設(shè)一支高素質(zhì)的管理團隊;以學科組建設(shè)為龍頭，以學科帶頭人為核心，促進教師專業(yè)成長，逐步組建一支結(jié)構(gòu)合理、德藝雙馨、高素質(zhì)的教師團隊。
3.建設(shè)高品位的校園文化，開展高水平德育工作，建設(shè)優(yōu)良校風、學風，培養(yǎng)學生養(yǎng)成各種良好習慣，樹立自信心，創(chuàng)建和諧文明校園，實現(xiàn)管理、教育、教學優(yōu)質(zhì)化，促進師生快速成展、健康成長。
4.實施目標管理、全員管理;實行管理責任制，定崗位，定責任，定考核;踐行細化管理，落實細節(jié)管理，注重管理過程，促成高效管理。
5.加強音、體、美、藝學科建設(shè)，培養(yǎng)音、體、美、藝特長生;高度重視基礎(chǔ)年級，竭力抓好畢業(yè)班工作，全力辦好特長班，全面醞釀組建國際部，力創(chuàng)輝煌，實現(xiàn)雙贏。
6.認真貫徹新課改精神神，落實新課改的具體方案與內(nèi)容，聚焦課堂，立足規(guī)范，深入教學，深度推進;構(gòu)建主體性課堂教學模式，教會學生自主學習、合作學習、研究性學習，上好必修課程，建設(shè)好校本課程，開設(shè)活動課程;實施“分層教學”、“全面提高”、“培優(yōu)補差”、“后進生導師制”;實現(xiàn)各層次學生有信心學習、成功學習。
7.認真落實教育主管部門的會議精神，積極參與推進“教育思想現(xiàn)代化、領(lǐng)導班子現(xiàn)代化、教師隊伍現(xiàn)代化、教育體系現(xiàn)代化、辦學條件現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化”的教育現(xiàn)代化的六大行動;努力爭創(chuàng)標準化學校和區(qū)域現(xiàn)代化示范學校。
8、加大教師培訓力度，認真抓好新老教師教育教學業(yè)務(wù)結(jié)對子的“青藍”工程，全力抓好骨干教師培訓、評選工作，英語教師口語、聽力培訓，教科研培訓、班主任培訓和教干培訓等重點工作。
9、搞好課題申報、立項、研究、校本資料匯編工作。
10、認真完成______員登記、支部組建等工作;完善和健全工會、團委、學生會組建等重點工作任務(wù)。
11、注重特色教育，啟動國際部，為學校下一步的轉(zhuǎn)型、升格創(chuàng)造條件，奠定基礎(chǔ)。
三、管理理念
“管理出質(zhì)量，管理出效益”、“學生成才，三分教七分管”。任何好學校都是靠人辦的，任何好教師、好學生都是靠人培養(yǎng)的。這些都是建立在好的管理基礎(chǔ)上的。好的管理，使懶人變勤，使壞人變好;好的管理，可以使人的才干得到充分發(fā)揮，可以使人的思想境界得到升華，可以實現(xiàn)效益最大化。
什么是好的管理?是有思想、有目標的管理，有章法、有程序、制度第一、流程規(guī)范的管理，制度、法規(guī)和人文關(guān)懷相結(jié)合的管理，分工明確、責任落實和獎懲兌現(xiàn)的管理，激勵先進、鞭策落后的管理。好的管理需要一個好的管理團隊(而不是一群貌合神離的烏合之眾)，需要全員參與(而不是各自為政的散兵游勇)，人人都成為管理者(而不是遇事推諉、沒有責任心的看客)。為了追求好的管理，我們需要建設(shè)一支優(yōu)秀的管理團隊并做到：敬業(yè)奉獻，敢于攻堅，勇于創(chuàng)新，群策群力，雷厲風行，精益求精。心里想的，嘴上說的，手中做的，深深融化進血液中，完全落實在行動上。要求每一個管理者必須當好教師、職工的表率，每個教師、職工當好學生的表率。
任何組織的成功者是5%決策+95%高效執(zhí)行。工作有布置無落實、無檢查、無考核、無獎懲便等于零。因為沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。管理能否高效，關(guān)鍵在于執(zhí)行力，辦好學校歸根到底就在于執(zhí)行力。那種不遵章程、不守規(guī)則、不重程序、個人意志為主的隨意性管理，只能使工作陷入被動、無效、混亂不堪的局面。 “思路決定出路，細節(jié)決定成敗”。保證思路正確，必須民主決策，集思廣益;“天下難事，必做于細，天下大事，必做于細”，想成就一番大事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認真做好每件小事，每一件平凡的事，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。
實踐證明，______的管理就是從小事做起，把小事做好。將管理行為、管理過程和管理實績透明化，置于組織成員的監(jiān)督之下，可以保證在執(zhí)行過程中，不降低高度，不減少力度，不影響速度。
提倡“五實”精神：思實情，謀實招，辦實事，求實效，抓實干。如何抓落實?要重“五抓”——
1、抓落實，要誠心誠意。任何工作，心誠則靈，認真就行，有責任心就行，抓落實必須全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉幫結(jié)伙、搞內(nèi)耗。就像一首交響樂，我們允許有各種不同音符的和音，我們不希望出現(xiàn)蓄意干擾和影響大局的噪音!
2、抓落實，要理出思路。思路決定出路，必須分析工作現(xiàn)狀，對照工作目標，理清工作要點，明確工作步驟，確定工作重點，只為成功想辦法，不為失敗找借口，更不能將失敗合理化。
3、抓落實，要下狠功夫。要真正能夠抓落實，必須舍得花時間，用精力，吃苦頭，鍥而不舍;必須深入教室、深入課堂、深入學生，多聽課、多研究教學、多接觸師生，必須有恒心、有信心、有毅力，勇于挑戰(zhàn)困難，決不輕言放棄。
4、抓落實，必須爭分奪秒，注重高效、優(yōu)質(zhì)。
5、抓落實，一定要有團隊合作精神。實踐證明：單打獨斗、孤膽英雄的時代已經(jīng)過去了。要確保有成效和確保實現(xiàn)目標就必須擁有一支精誠團結(jié)的好的團隊。目標不實現(xiàn)，要求達不到，抓落實就等于一句空話。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們要時刻記住，不管自己有多大本領(lǐng)，我們是一個團隊，是一個同甘共苦的集體，只有把大家的智慧和力量凝聚起來，擰成一股繩，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，取得最大成績。我們提倡競爭，但我們更強調(diào)合作，因為小合作小成果，大合作大成果，不合作就沒成果。
四、管理措施
1、本學期繼續(xù)實行每周五天為一單元工作制。每個工作單元開一次行政會、教師會，其內(nèi)容有三項：
1>總結(jié)前一工作單元工作任務(wù)完成情況，肯定取得的成績，指出存在的問題，提出改進的意見;
2>分析學校當前教育、教學、后勤等方面工作運行情況，確定下一工作單元工作任務(wù);3>主要問題研究與討論。
2、政教處、教務(wù)處、年級部等部門每兩周開好一次部門例會，總結(jié)工作開展情況，表揚成績，找出不足，適時反思，提出改進意見，拿出補救措施，限期整改到位。
3、有計劃定期開展教育科研、教學研討、業(yè)務(wù)學習與培訓等活動，注重實效，寧精勿濫，不搞形式、不走過場。
4、政教處、教務(wù)處、年級部、學科組等部門每月舉行一次老師教育教學論壇，交流教育、教學、科研、讀書、班級管理等心得體會。
5、政教處、教務(wù)處、學生處、年級部每月對學生組織一次教育活動。因為活動是集體存在的生命，是實現(xiàn)集體目標的有效形式，是增強集體凝聚力、戰(zhàn)斗力，建設(shè)優(yōu)良班風、優(yōu)良學風的有效載體，是團結(jié)、教育學生的最有效手段?；顒有问讲痪幸桓瘢纾?/p>
1>開展有針對性主題班、團活動。如《邁好青春第一步》、《做一個因為他的存在讓別人感到幸福的人》、《我努力，我成功》、《老師，我人生引路人》等。
2>開展好感恩教育，母親節(jié)、教師節(jié)，“爸爸媽媽，我愛你”、“教師節(jié)，我送給老師的禮物”等。
3>舉辦體育競賽活動、文藝藝術(shù)活動、讀書演講活動。每次活動都要精心準備，精心策劃，設(shè)計好方案，注重每一個細節(jié)，要達到預期的效果。
6、政教處、年級組要把年級的值周工作、公物管理、考勤考績、衛(wèi)生工作等等分配到每一個教師，讓教師人人有事做，人人有責任，人人是管理者。
政教處應(yīng)制訂好教師隊伍、班主任隊伍、學生干部隊伍的培訓計劃。
7、建立健全班級體組織并充分發(fā)揮其作用。培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力，實現(xiàn)學生自我教育、自我管理，班主任老師當好顧問、教練和指導老師。比如，班級可以成立以下小組：
第一小組負責班級學習、紀律管理、督促學生遵守校規(guī)校紀，遵守中學生守則，不遲到、不早退、不無故曠課;督促學生注重儀表整潔、儀表美，穿校服、戴?；?，不理怪發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾。督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣、課前做好準備、課前預習、上課時主動參與，動腦、動口、動手，課后及時復習，獨立完成作業(yè)，不抄襲，學會自主學習、合作學習和研究性學習。
第二組負責班級文娛、體育、衛(wèi)生。保證學生個人整潔衛(wèi)生，保證教室、清潔區(qū)、宿舍整潔衛(wèi)生，保證學生上好早操、課間操、課外活動，保證每個學生學會一們藝術(shù)，每個學生掌握一門體育運動技能，籃球、排球、足球、乒乓球等等。保證每學期舉行一次文藝匯演活動，每學期舉行一次體育運動比賽，每學期舉行一次書法，繪畫比賽。
第三小組負責宿舍管理、生活就餐管理，建設(shè)文明宿舍，保證文明就餐，保證本班宿舍管理全部達標。
8、班級各項工作，包括公物管理學生考勤衛(wèi)生分工都可承包到人。五、校園文化建設(shè)
什么是校園文化?校園文化是學校所有成員共同創(chuàng)造、共同遵循的愿景，價值標準、基本信念和行為規(guī)范。
為什么要重視校園文化建設(shè)?因為教師、學生的成長離不開教育環(huán)境、教育氛圍。人們常說：“近朱者赤，近墨者黑”、“環(huán)境育人”就是這個道理。校園文化具有教育人、引導人、培養(yǎng)人、塑造人，使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準則的功能。校園文化最根本的功能是創(chuàng)造適宜于教師、學生成長的教育環(huán)境、教育氛圍，校園文化是一所學校的生命所在。更有人說：“名校一半是文化?！笨梢娦@文化建設(shè)對教師、學生的發(fā)展，對學校的.發(fā)展是何等重要。
我們之所以重視校園文化建設(shè)，就是力求把學校建設(shè)成為師生的精神家園。在這樣的校園里，每一位師生追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受快樂，享受成功，師生結(jié)伴而行，共同成長，教師對學生充滿感激之情，學生對教師、對學校充滿眷念之情;在這樣的校園里，濃郁的文化熏陶師生的靈魂，孩子們耳濡目染高尚，身體力行規(guī)范，受到的是愛心、責任心、理想抱負、辯是非明榮辱的教育，這樣才能真正達到“德潤人心，文化天下”、“麻生蓬中，不扶自直”的境地。
一、指導思想：
實踐__，以迎現(xiàn)代化教育為契機，全面落實科學的教育發(fā)展觀。進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
二、工作要點：
（一）抓好組織管理，培養(yǎng)骨干教師
科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領(lǐng)導管理工作，構(gòu)建由黨支部、大隊部、教導處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學?？萍柬椖康膶嵙?，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。
（二）抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍
發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作,在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。在校園內(nèi)開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學?？茖W教育的又一個陣地。
（三）開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育
當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響?？萍歼M步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。
根據(jù)學校工作的統(tǒng)籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。
科技活動的要點：
a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅；利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報、晨會課普及科學知識；利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
b、通過學校遠教室播放科普知識影片。
c、在師生中開展學?？破照魑馁?/p>
d、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。
（四）發(fā)揮我校傳統(tǒng)的項目優(yōu)勢，以科技活動推進科學教育
Ａ、繼續(xù)開展好學校航模制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。
Ｂ、參加鄉(xiāng)、縣各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學校的科技活動更上一層。
（五）在信息技術(shù)上爭創(chuàng)科技新亮點
信息技術(shù)本身是科學發(fā)展的產(chǎn)物，學好信息技術(shù)也是愛科學、學科學的一個重要方面。通過培訓全校老師的計算機應(yīng)用技術(shù)，每個老師都會用多媒體教室的設(shè)備來上課，營造科普氣氛。
這個學期的教學任務(wù)仍然是十分的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。
為了成功度過這個學期，特別值得本學期的教學工作計劃：
一、思路與目標：
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心?！?34”(即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施)工作思路。
工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為______，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學質(zhì)量為最終目標。
二、策略與措施：
1.提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。
2.抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。
3. 樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學骨干示范作用。
4.促學習，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
5.重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。
三、具體工作：
(一)課改與科研工作
2.作為“-”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務(wù)，提高教師科研水平。
1.課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗。
(二)繼續(xù)加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質(zhì)量和教師水平的提高
1.校本教研
整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。
2.教研組建設(shè)(設(shè)置及組長同上學期)
活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動(保證1.5小時)
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人;要保證活動時間，有教研活動紀錄。
活動內(nèi)容：課題研究、聽評課、教學反思等。
初步設(shè)想：定期組織教研組長會，交流教研活動經(jīng)驗。
(三)繼續(xù)開展課堂教學評價，提高課堂教學質(zhì)量和效益。
1.將評價結(jié)果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分發(fā)揮。
2.繼續(xù)引導教師學習《課堂質(zhì)量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質(zhì)量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。
3.第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學科(不能與上學期推門課相同)按教學進度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級語數(shù)學科)
4.組織優(yōu)秀課展示活動。(根據(jù)實際確定科目及教師)
(四)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1.定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2.抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學習先進校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學經(jīng)驗。
3.建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經(jīng)驗。學習結(jié)束整理好學習筆記，向主管領(lǐng)導匯報。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓。
4.加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。
5.沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質(zhì)量。
(五)加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。
1.使學生明確學習流程
加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，使學生明確學習流程(預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測)
2.細化干部教學管理流程
明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
(1)策劃與計劃
各校要在認真分析學校近幾年教學情況(成績、經(jīng)驗、不足)、教師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢、不足)、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上，對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結(jié)合學校實際制定教學工作計劃。
教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結(jié)合學校實際設(shè)計教學活動，要有學期教學工作的目標。
(2)執(zhí)行與實施
將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標作靈活的調(diào)整。
一、指導思想
以國家基礎(chǔ)教育課程改革為契機，繼續(xù)深化課堂教學改革實驗在我校的穩(wěn)步推進，不激進浮夸。進一步確立“一切為了學校的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學生的發(fā)展”的服務(wù)理念，以教學質(zhì)量的提高為生命，抓好常規(guī)管理，強化特色工作，以創(chuàng)新尋求發(fā)展，以創(chuàng)建一流服務(wù)意識為目標，切實為孩子們的可持續(xù)發(fā)展甘當鋪路基石。
二、工作目標：
1、推進課程改革：確立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的意識，緊抓課堂教學主陣地，加強對青年教師的指導力度，把教學質(zhì)量的提高作為重中之重 。
2、學科建設(shè)：注意圍繞特長抓競賽、圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高，使學科建設(shè)初步形成;課堂有特色，常規(guī)有特點，科研有成果。
3、堅持課外活動特色：依據(jù)區(qū)域?qū)W生特點，結(jié)合本校實際及學生實際，開展民族特色體育活動，發(fā)展我校傳統(tǒng)的強勢體育項目，強化奧數(shù)，英語，科技手工制作等課外小組的活動質(zhì)量。
4、加強校園網(wǎng)的建設(shè)和使用：以服務(wù)教育教學為根本，繼續(xù)加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護，重點建設(shè)具有鮮明特點的學校特色網(wǎng)站和教育資源庫。加強教師的應(yīng)用培訓。
5、保持各率達標：常住適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率100%,殘疾兒童入學率100%，各年級學科合格率95%,近視率控制在12%以下，無學生違法犯罪。
6、常規(guī)工作：規(guī)范、有序、高效
7、總務(wù)工作：一切服務(wù)于學生，一切服務(wù)于教學
8、隊伍建設(shè)：培養(yǎng)干部教師的五種意識：服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質(zhì)量意識、團隊凝聚意識，使年輕教師、年輕班主任快速走向成熟。
9、加強和改進學校體育、美育和衛(wèi)生工作，促進學生全面發(fā)展。認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》和《學校體育工作條例》，做到體育施行面達90%，推廣課間操改革工作，繼續(xù)搞好體育課和藝術(shù)教育課的教學教研，積極送培藝體專職教師，提高教學質(zhì)量。加強學生課外文體活動。在九月底舉辦好學校秋季學生運動會，搞好乒乓球隊和籃球隊的訓練工作，選好體育苗子，積極備戰(zhàn)縣級各類藝體比賽活動。認真貫徹實施《學校藝術(shù)教育規(guī)程》，按照規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程。加強學生心理健康教育，加強國防教育。認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《學生食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律、法規(guī)，加強學校小賣部、伙食團的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質(zhì)食品進入校園。開展預防艾滋病和毒品預防教育，杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。
10、加強藝術(shù)特色學校建設(shè)。在“六一”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日，由少先隊、藝體教研組牽頭，開展好文娛匯演學生書畫展等活動。
三、教學常規(guī)管理
在教學常規(guī)管理過程中，以創(chuàng)建高質(zhì)量的課堂教學，高質(zhì)量的教師隊伍，高質(zhì)量的學生個體，高質(zhì)量的管理成效為目標。具體作到：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質(zhì)量要高的教學十字方針。
1、進一步修改和完善我校的教學環(huán)節(jié)管理措施，實施對教學工作的全程管理，以期使其更適應(yīng)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，從而為我校的教學常規(guī)管理提供制度支撐。
2、為提高每一位教師的學習意識，使教師的知識內(nèi)存能夠不斷吸收，不斷消化，不斷更新，成為學生喜歡，同事羨慕的長流水型教師，進一步完善改進我校的教師成長記錄袋的使用，利用教師檔案記錄教師學習反思總結(jié)的內(nèi)容。具體分為：論文，反思，案例，學習筆記，教案五類，以便查閱。期末由教務(wù)處根據(jù)學習情況進行評議。同時教學管理人員利用聽課，教研活動等機會培養(yǎng)教師的反思意識，如;鼓勵教師反思自己的教學行為，查閱教師的備課教案等。
3、依據(jù)縣教育局下發(fā)的，堅持我校的十六字備課原則，即：集體備課，個人加減，強化反思，資源共享。制定我校的《備課管理細則》，實施對備課環(huán)節(jié)的具體管理。即：可以使用上級業(yè)務(wù)部門下發(fā)的集體備課，鑒于我校學生和教師自身實際情況，必須有選擇有針對性的對原備課實施修改，同時也可以把外省市實驗區(qū)的優(yōu)秀教案為己所用，如自身及學生實際無法適用者，教師必須自己備出教案。
4、提高質(zhì)量意識，把教學質(zhì)量的提高作為第一要務(wù)。鑒于此，我們將在本學期實行不定期的學科質(zhì)量檢測，并把檢測成績作為考核教師的重點。(包括優(yōu)秀生檢測，隨機檢測等)不再搞大規(guī)模的教學質(zhì)量檢測。爭取使我們的孩子每天保證學有所得。
5、繼續(xù)作好課堂教學的指導工作，完善各科課堂教學評價方案，把每節(jié)課中是否能夠體現(xiàn)課改的理念作為評價重點。同時制定完成我校的“分類課”評價方案，從教學效果，理念貫徹，創(chuàng)新意識，學生行為習慣，學習習慣培養(yǎng)等方面實施評價。使我校的課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，爭取盡快培養(yǎng)幾名具有個體特色的優(yōu)秀教師。本學期安排40-歲以下的青年教師每人做一節(jié)匯報課，展示自己的理念學習情況，課后要說明自己的教學思路設(shè)計，教學效果，今后如何改進等。
一、指導思想
堅持以育人為本，以課改創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，以新的教育教學理念為先導，轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念，大力深化課堂教學改革，探索新的教育教學方法，幫扶青年教師健康成長，打造一支充滿活力、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，以導學案或教學案為載體的課堂教學模式，改進教師的教學方式和學生的學習方式，打造一批高效精品課，來推動校本教科研活動的深入開展，促進我校課堂教學效率和教學質(zhì)量的全面提升。
二、工作思路
以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂教學改革為抓手，全面推動包括教師隊伍建設(shè)、教研組備課組建設(shè)、發(fā)揮骨干教師作用、組織學案設(shè)計大賽、研磨課的開展等各項教學教研工作的全面進步，開創(chuàng)我校教學研究工作的嶄新局面。
三、工作目標與具體措施
1.加強教學研究，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容和教學方法，強力推進“問題導學、合作探究”和“有效教育”的教學理念，并為后續(xù)研究打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)課改目標。
⑴繼續(xù)強化新課程理念的學習。加強與縣教研室的聯(lián)系，聘請有關(guān)專家來校進行講學、講座，加強對學校教研教學工作指導，積極轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念。
⑵大力促進我?！皢栴}導學、合作探究”的課堂教學改革。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師——尤其是中青年教師和骨干教師——大膽進行課堂教學研究和改革，在基本模式的基礎(chǔ)上形成具有學科特點的一整套教學模式，在適當?shù)臅r候，由教研處牽頭總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建一整套符合汪村學校實際，具有汪村學校特色的課程課堂教學模式。
（3）修改完善教研組、備課組活動制度以及相關(guān)考核條例，進一步加大教研組、備課組捆綁考核的力度，充分發(fā)揮備課組合作體在教學教研中的積極作用。
（4）在各教研組開展“問題導學、合作探究”教學法比賽，將評選出的優(yōu)質(zhì)課在全校示范展示評比。
（5）在全校舉行一次新課改課堂教學學案設(shè)計和優(yōu)秀論文的評比，力求把探索成果鞏固提高到可以直接指導實踐的理論的層面。
（6）由各學科在課改活動中表現(xiàn)突出的教師就本學科的教學寫出經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)集印發(fā)。
（7）搞好課題的申報、研究和結(jié)題工作。本學年，一方面督促各課題組做好已有課題的研究和結(jié)題工作，另一方面繼續(xù)鼓勵教師根據(jù)學校教學與教研實際申報縣、市、省級課題，并把重點放在“問題導學、合作探究”教學法完善的研究上。
2.搞好教研組長（備課組長）隊伍建設(shè)，并進一步提高他們的教研水平和管理水平，讓他們在教改教學工作和幫扶青年教師工作中切實發(fā)揮引領(lǐng)和示范的作用。
（1）成立學科教研組。分語文、數(shù)學、英語、理化、綜合五個學科教研組。
（2）要求教研組長（備課組長）在課堂教學改革活動中爭當領(lǐng)頭羊，率先垂范，積極組織和參與申報相關(guān)課題，扎扎實實的開展研究，大力推動課堂教學改革活動走向深入。
（3）爭取學校的大力支持，組織骨干教師外出作專項考察，學習教研教學管理經(jīng)驗，以提高骨干教師群體的教研能力和管理水平。
（4）教研組長（備課組長）應(yīng)能在本組中講究合作，共同發(fā)展，協(xié)調(diào)本組成員，成為教研組（備課組）的核心，在教學科研中發(fā)揮骨干帶頭作用。
（5）教研組長（備課組長）要根據(jù)學校的工作計劃，制定好教研組工作計劃、備課組工作計劃。教研組計劃應(yīng)包括：指導思想、工作目標、課堂教學改革的具體作法、提升課堂教學質(zhì)量的可行途徑及學期主要工作思路及工作措施、集中教研計劃安排等。
（6）教研組長（備課組長）要組織好教研組活動和集體備課活動。各教研組要堅決遵守活動制度，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持談必談教學、議必議學生，小事隨時議、大事集中談，每周組織一次集體備課，并做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容準備、定目標達成。
（7）教研組長、備課組長要組織好研磨課活動。研磨課要有主題，有特色，并凸顯課改精神。全體成員要積極參與，做到?jīng)]每人上一節(jié)，并參與其評課，議課當中去。
（8）教研組長（備課組長）要關(guān)心青年教師的成長，多聽課，多指導。
（9）教研組長（備課組長）要做好學生學科競賽的組織工作，每一學科每學期組織一次競賽
（10）繼續(xù)實行教研活動和備課活動，每月公布一次教研活動開展情況，并及時召開教研組長會議，反饋情況，以利改進。
（11）在學校整體福利的增長的情況下，力爭教研組長和備課組長的待遇有較大幅度的提高。
一、指導思想
心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分，又是學生成長發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn)，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題，而是心理狀態(tài)的問題，也就是說，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。
其次，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學法實效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的`效果。再次，教師在引導學生自我認識、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化。既在對學生進行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好。
二、我校學生心理健康狀況
我校現(xiàn)有學生1000多人，學生大多數(shù)來自農(nóng)村，學習基礎(chǔ)知識差，學習環(huán)境差，課外活動單一，飲食生活條件差。
再次，有近三分之一學生是留守生，不是和爺爺、奶奶看護，就是托管他人處或寄宿學校內(nèi)，或獨自租房單獨生活。每學期不能與父母溝通幾次，得不到父母安慰和疼愛，心理情緒不能有效、合理的傾瀉。
三、具體目標
1、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，加強理論學習，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運用于實際，全面提高教師素質(zhì)。
2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定心理健康教育具體內(nèi)容。
3、走進家庭不健全學生的心里，使其能走出家庭問題的困擾，擺脫心理陰影，在品質(zhì)、學習、能力等方面有不同程度的提高。
4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學生的基礎(chǔ)上，激勵他們，改變觀念，重振士氣，引導教師強化教育教學研究的興趣。
四、主要內(nèi)容
1、加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
目前我校已有五位心理輔導員利用他們組織教師學習有關(guān)離異家庭學生心理問題的資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導的知識、方法等，并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓。
2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。
3、收集關(guān)于留守生學生存在的問題，通過建立信息檔案、座談會、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問題，搞好切入點。
4、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學生健康成長。
5、備好、上好有關(guān)離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況。
6、召開全體班主任會議，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。
一、指導思想
以學校教學工作計劃、工作要點為依據(jù)，以課堂教學研究為重心，學習新的教學理論，將理論與實踐相結(jié)合，以備課組作為教研究活動的陣地，進一步深化“三五五課堂教學改革模式”，不斷提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高學生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，語文綜合能力的提高。
二、工作目標
1、立足課堂，以“深化三五五課堂教學模式”為重點進行課題研究，不斷提高教研實效。
2、增強組內(nèi)教師的學習意識，完善自我，發(fā)展學生，加強教師之間的學習交流，進一步提高整個小學段語文教學質(zhì)量。
3、精心組織過程，優(yōu)化各項常規(guī)工作，追求精致課堂，追求有效教學。
4、配合學校，開展富有學段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學生的語文綜合素質(zhì)。
三、具體工作措施
1、組織組內(nèi)教師不斷學習，更新觀念。學習領(lǐng)會新課程標準，用新課標的理念作為教學的指導思想，開展教學工作。在分管領(lǐng)導的幫助下，每位老師努力學習，不斷提高課堂教學水平。
2、加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學目標，教學重難點，了解學生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每周一次的活動定時間，定內(nèi)容，針對小學語文的相關(guān)理論經(jīng)驗，組織教師進行信息交流。
3、做好課題研究工作。立足課堂，研究課堂，在實際的教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方法，在研究中提高教學質(zhì)量，在研究中共同成長。
4、積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學生的心理特點，對學困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
5、珍惜每次學習的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流。
6、配合教務(wù)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。用好寫字課，抓好寫字指導。做好平時學生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學生共同進步。期中期末制定好切實可行的復習計劃，出好復習提綱，上好復習課。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
7、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學生的知識面，提高寫作能力。作文教學加強作前指導，重視作后的修改與評價。教給學生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓練。
四、工作安排
九月份
1、制定教學工作計劃并填寫教學進度表，明確本學期工作重點和工作措施。
2、檢查學期初超周備課情況。
3、深入課堂隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行聽課小結(jié)。
4、根據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題研究內(nèi)容。
十月份
1、組織開展備課活動，重點對課堂教學情況進行匯總。
2、做好中級教師展示課的準備工作。
3、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。
4、課題初期報告研究。
5、教案、作業(yè)、教學反思、學習筆記例行檢查。
十一月份
1、開展主題教研：對匯報課、展示課進行評課。
2、做好期中測試的相關(guān)工作。
3、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。
4、課題中期報告研究。
5、教案、作業(yè)、教學反思、學習筆記例行檢查。
十二月份
1、開展主題教研活動，進一步深入三五五課題研究。
2、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。
3、根據(jù)學?？傮w安排，進行中高年級的學科競賽。
4、課題結(jié)題報告研討。
5、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
元月份
1、制定期末復習計劃，進行期末考試。
2、做好期末常規(guī)工作，寫出教學總結(jié)，進行卷面分析。
3、做好期末教學資料的匯總工作，完善資料歸檔。