本學(xué)期，我們?nèi)M教師繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。
在上學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，我們數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標(biāo)：
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強(qiáng)備課管理。開展豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科活動，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)及措施：
1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、每月從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
3、提高教師育人的整體意識，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、聽課等。
4、教研組每次活動要有內(nèi)容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是今年狠抓教研、促進(jìn)有效課堂教學(xué)的重點(diǎn)工作。
5、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)開展一人一課活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，這個學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍活動，鼓勵教師積極參與。
具體工作安排：
二月份：
1、制定并通過教研組工作計劃；
2、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，并檢查修訂；
3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；
4、進(jìn)行教案檢查。
三月份：
1、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動；
2、作業(yè)檢查；
3、觀看教學(xué)錄相；
4、開展一人一課教學(xué)活動。
四月份：
1、繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動；
2、舉行教學(xué)研討；
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽；
4、開展課題研討活動，積極撰寫論文。
五月份：
1、繼續(xù)開展一人一課教學(xué)活動；
2、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題；
4、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動研究。
六月份：
1、期末復(fù)習(xí)研討活動；
2、期末考試，質(zhì)量分析；
3、教案檢查；
4、案例、課后反思等收集、交流；
5、教研組工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特殊原因，盡量參加;課后，及時評課。
(三)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(四)加強(qiáng)交流，共同成長
作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
(五)開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)
1、 通過聽課、評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校“大課堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、具體安排：
四、工作重點(diǎn)：
三月份：
1、 學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定教學(xué)計劃。
2、聽新教師的課
3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流
4、教學(xué)常規(guī)檢查
5、月考
四月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、月考
五月份：
1、 期中質(zhì)量檢查及反饋
2、 3—5年級作文比賽
3、薄弱年級跟蹤聽課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、月考
七月份：
1、復(fù)習(xí)迎考
2、教學(xué)質(zhì)量測試
3、總結(jié)、交流
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè)，通過開展帶徒活動提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)：
積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行交流。
2、為了迎接市教學(xué)大比武活動，教研組與教導(dǎo)處將精心組織訓(xùn)練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀(jì)錄詳細(xì)，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，結(jié)合校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)課程改革與主題構(gòu)建》，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并積極付諸于實(shí)踐。
6、為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復(fù)習(xí)交流會議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
四、活動安排：
九月份
1、制定學(xué)科計劃，年級組內(nèi)互相交流。
2、參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改研討活動。
3、新教師上課執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷（第四周）
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元
十月份
1、《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊并分發(fā)
2、看錄像、寫評課稿（每周一次）
3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜
4、撰寫教學(xué)論文，交流。
5、一月一研討活動（第九周）
6、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）
十一月份
1、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）
2、教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本
3、鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)理論，撰寫反思，教學(xué)研討（第十三周）
十二月份一月份
1、教學(xué)常規(guī)檢查，交流自學(xué)作業(yè)
2、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)
3、一月一研討（第十六周）
4、復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)生計算能力檢測
注：每次教研活動要點(diǎn)名，并上交紀(jì)錄。
光陰如水，很快就要開展新的工作了，何不好好地做個工作計劃呢？寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)洋學(xué)杜的教學(xué)改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、開展以"學(xué)洋思、學(xué)杜郎，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力"為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
3、積極參加集團(tuán)組織的各種活動，爭取好成績，為學(xué)校爭光。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施：
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈
活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（3）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到45節(jié)。
2、加強(qiáng)教研工作：
（1）每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間，切做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用開學(xué)培訓(xùn)時的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師每期要上一到二公開課，骨干教學(xué)上示范課，青年教師上達(dá)標(biāo)課，并寫好反思；每位老師本學(xué)期上交一篇學(xué)洋或?qū)W杜的（經(jīng)驗(yàn)或反思）文章。
（3）每次活動都定時，定人，具體負(fù)責(zé)。
（4）認(rèn)真落實(shí)“師徒結(jié)隊”工程，做到捆綁式，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
（5）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次周清考、月考、期中考后要認(rèn)真作好分析，制定措施。
（6）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實(shí)行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴(yán)格按照考評標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的`重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)
1。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。(單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習(xí)，時間每周二第二節(jié)課。)
2。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3。結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn)，各任課教師開學(xué)寫好課題研究實(shí)施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實(shí)施過程的所有資料，做好階段性總結(jié)，做好準(zhǔn)備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。
三、主要工作
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
(二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動，落實(shí)好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實(shí)效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練。
(三)抓住平時，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。
3、加強(qiáng)各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，在教學(xué)中及時改進(jìn)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想：
以養(yǎng)成教育為特色；以立足課堂搞科研，搞好科研為課堂為原則。樹立與時俱進(jìn)的教育理念，充分挖掘師生潛能，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、上期工作回顧：
上學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)注下，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，積極主動地探尋小學(xué)數(shù)學(xué)的課改之路，全組教師堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開展各項(xiàng)教研活動，完善和改進(jìn)教育教學(xué)方法，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了突出貢獻(xiàn)。我們的努力，得到了社會的認(rèn)可；我們的成果，得到了家長的首肯；我們的教育，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展；我們以行動，詮釋了校園的風(fēng)貌，提升了學(xué)校的知名度。
（一）理論知識學(xué)習(xí)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛閱讀古今中外教育經(jīng)典，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為教育注入了新生機(jī)、新活力。
（二）業(yè)務(wù)知識探討。
為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展集體備課、說課、聽課、評課等活動。聽課教師做到仔細(xì)傾聽、認(rèn)真記錄，互動評課。在備課、聽課、評課的過程中，互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。為全體數(shù)學(xué)教師提供互動的平臺。切實(shí)提高了每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（三）以科研促教研
不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最好方式。上學(xué)期我們利用教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)博客教研，鼓勵教師積極撰寫教研教改文章，許多青年教師還參加了學(xué)歷進(jìn)修，提升自已的文化素養(yǎng)。
我們本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的思想，努力學(xué)習(xí)，教書育人，積極研討?！耙环指?，一分收獲”，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?/p>
1、教師都能根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計簡單的教學(xué)課件，電子化備課能力顯著提高。
2、數(shù)學(xué)組進(jìn)行了現(xiàn)代教育信息理論、電腦實(shí)際操作、課件制作等。
3、組織教師觀看了優(yōu)秀青年教師的課堂教學(xué)實(shí)況錄象，使老師們從精彩的課堂教學(xué)中汲取精華，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
4、對全校數(shù)學(xué)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了檢查與反饋。
三、本期目標(biāo)：
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績超過上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)先于部分兄弟學(xué)校。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，努力使本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
7、組織本組教師積極參加學(xué)校及市教研室組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。
8、堅持做好學(xué)生作業(yè)的常規(guī)檢查。每個年段的作業(yè)格式統(tǒng)一，作業(yè)整潔美觀，正確率高，批改及時，訂正到位，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
9、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟，并力爭在各種數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。
四、具體措施：
1、積極配合學(xué)校，以“養(yǎng)成教育”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，使學(xué)生在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展。
2、開展45歲以下（含45歲）數(shù)學(xué)教師開課、聽課、評課活動3、協(xié)助教導(dǎo)處定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查，教研組老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
4、采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，通過與優(yōu)秀教師零距離的接觸，提升自己的教育教學(xué)水平。
5、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生平等交流，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視、挖苦學(xué)生。
7、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。
五、活動宗旨：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，通過數(shù)學(xué)教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理論的升華，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個新的臺階。
一、教研工作的指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校教研工作計劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合校教務(wù)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標(biāo)的主戰(zhàn)場。所以，我們教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟,應(yīng)通過適當(dāng)手段點(diǎn)撥啟迪學(xué)生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)，在教學(xué)中應(yīng)通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。繼續(xù)落實(shí)“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
二、教研工作的目的、任務(wù)
1、進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校的集體備課室，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。
三、搞好教研工作的主要措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，更新觀念。針對我校教師在備課這一項(xiàng)中存在較大的不足，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)著重學(xué)習(xí)如何備課，如何備好課。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施
1)、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動，要求組內(nèi)每位教師須上一節(jié)公開課。課后，同組教師進(jìn)行認(rèn)真評課，對授課者提出建設(shè)性意見，使之在今后的工作中，更加完善自己的教學(xué)。
2)、教案書寫須規(guī)范，同時，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要有個人特點(diǎn)，另外，復(fù)習(xí)課教案書寫也要規(guī)范，以后每次教研檢查中將如實(shí)填寫。
3)、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行分析反思，對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)及時訂正。
4)、本學(xué)期每位教師都要主持集體備課1次;聽課不少于12節(jié)，并參加每次的評課活動。
5)、適時、準(zhǔn)時參加教研組會議、交流和總結(jié)教學(xué)心得，并將教學(xué)教研成果整理成書面材料。
6)、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1、以各種教研活動為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐;
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應(yīng)課改要求;
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì);
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念;認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認(rèn)真組織開展集體備課和教科研活動。
開展“學(xué)—研—講—改”系列活動，根據(jù)活動安排，有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結(jié)合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個性差異，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。
5、開展數(shù)學(xué)興趣小組活動。
我組在本學(xué)期有組織地開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。
6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求
作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊。教師要即及時批改、講評和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動安排：
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會。
2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。
一、注重教師的讀書與學(xué)習(xí)
1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。
2、以集體學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng)，使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，及時內(nèi)化，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。
二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。包括以下常規(guī)工作：
1、集體備課，教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，履行待課制度。課中要有明確目標(biāo)，講透知識重難點(diǎn)，訓(xùn)練要針對性強(qiáng)，扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí)，要努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，及時反饋，當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi)，不提倡用大量課余時間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認(rèn)真書寫、及時改錯等良好習(xí)慣。
3、作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)，初步嘗試作業(yè)紙設(shè)計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報、寫數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對待學(xué)生，正確對待潛能生。對學(xué)困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標(biāo);有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現(xiàn)的機(jī)會;每學(xué)期一次獲獎的機(jī)會;每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會;一次成功的體驗(yàn);每月一次談心的時間;給每個學(xué)困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運(yùn)用談話和操作等方式，了解學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課，提倡跨學(xué)科聽課。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點(diǎn)評，有收獲，也有思考，及時交流。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)。
7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后，及時進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末，本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點(diǎn)，進(jìn)入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。
三、提升教學(xué)研究水平
1、本組教師要積極、認(rèn)真地參與到區(qū)級教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時的教學(xué)研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備。教師獨(dú)立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學(xué)水平。
3、年級組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機(jī)，在專家的引領(lǐng)下聽課、議課，積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運(yùn)用與自己的課堂。
5、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學(xué)習(xí)書本以外的數(shù)學(xué)知識，拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次，力求擴(kuò)大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學(xué)水平的提高
一、基本精神：
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙機(jī)，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。
二、工作重點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認(rèn)識新時期教師工作的重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求，充實(shí)課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
(二)繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
(三)進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強(qiáng)評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
(四)認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
(五)規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實(shí)抓好教學(xué)工作，繼續(xù)進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)研究，精心設(shè)計，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
二、研究目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實(shí)高效的課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研組的作用。
4、積極開展專題教研活動。
專題教研活動的基本模式為：“確定主題——行為跟進(jìn)——反思提高”。確定主題即征集問題，形成主題;行為跟進(jìn)包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研究課、評課、說課;反思提高是總結(jié)階段，通過時間磨練，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，形成研究案例式論文。通過專題研究，旨在提高我們組的教學(xué)教研水平。
三、研究主題
本學(xué)期，學(xué)校的教研重點(diǎn)是以“兩段四環(huán)，自主互助”課堂教學(xué)模式為基點(diǎn)，以“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生視野，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步改革教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。
本學(xué)期將繼續(xù)有計劃地對教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)，幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗(yàn)，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動的參與教改。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。
四、活動措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動的實(shí)戰(zhàn)作用。
教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結(jié)反饋。
3、學(xué)生方面。
(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
(2)提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。
(3)針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(4)開展多種作業(yè)設(shè)計：每天開展口算練習(xí)以及針對所學(xué)的知識設(shè)計階段練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。如：在教學(xué)24時記時法后，可以讓學(xué)生回家設(shè)計一下自己周末一天的安排。
五、活動安排
三月份：
1、制定教研組工作計劃及教師個人教學(xué)教研計劃，檢查教師備課材料。
2、制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度，確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。
3、集體備課。
四月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。
3、開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。
五月份：
1、組織上課、評課活動。
2、進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測，做好質(zhì)量分析工作。
六月份：
1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教研組常規(guī)性教研活動
3、開展數(shù)學(xué)特色教研活動。
七月份：
1、制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。