近日，《南方日報》推出《高質(zhì)量走在前廣東高質(zhì)量發(fā)展特別報道》，聚焦廣東扎實推進教育強省建設(shè)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以高質(zhì)量教育更好支撐高質(zhì)量發(fā)展。
推動教育大省邁向教育強省11月初，廣東公示第三批100個省優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團培育對象名單，廣東省優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團培育對象首次實現(xiàn)21地市全覆蓋。這將進一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際辦學(xué)差距，破解全省基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡不充分問題。
百年大計，教育為本。廣東全面推進教育高質(zhì)量發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，推動廣東由教育大省邁向教育強省，為強國建設(shè)、民族復(fù)興提供人才和智力支撐。今年以來，廣東“一盤棋”推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。深化基礎(chǔ)教育綜合改革，下達(dá)高質(zhì)量發(fā)展獎補資金逾13.12億元，支持29個基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實驗區(qū)、示范區(qū)試點工作。教師是立教之本、興教之源。廣東通過大力度改革、大手筆投入，打造高素質(zhì)教師隊伍。今年，廣東組織遴選525名廣東省中小學(xué)名教師、名書記、名校（園）長、名班主任工作室主持人，通過師帶徒和團隊研修，輻射帶動更多教師成長；組織18.03萬名粵東粵西粵北地區(qū)骨干教師、校（園）長參加輪訓(xùn)，引領(lǐng)帶動全省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。在統(tǒng)籌推進基礎(chǔ)教育提質(zhì)的同時，廣東深化高等教育綜合改革，引導(dǎo)高?？茖W(xué)定位、特色發(fā)展、爭創(chuàng)一流，加快高等教育內(nèi)涵式發(fā)展；深化職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，增值賦能，服務(wù)制造業(yè)當(dāng)家和“百千萬工程”等重大戰(zhàn)略部署，推動職業(yè)教育邁入高質(zhì)量。2024年，廣東省計劃繼續(xù)安排42.5億元支持高等教育“沖一流、補短板、強特色”，加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。廣東205個學(xué)科入圍ESI排名前1%，較2020年增長95.24%，增幅全國第一；24個學(xué)科入圍前1‰，較2020年增長200%，增幅全國第一。職業(yè)教育全面推進高水平學(xué)校和專業(yè)（群）建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作。高校是基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地。今年，廣東高校牽頭獲批6家全國重點實驗室（含優(yōu)化重組）、7家教育部重點實驗室等一批高水平科研平臺，立項建設(shè)8家卓越中心，不斷增強“從0到1”的原始創(chuàng)新能力。高校也是促進鄉(xiāng)村振興可持續(xù)發(fā)展的重要力量。廣東啟動百校聯(lián)百縣助力“百千萬工程”行動，首批省內(nèi)82家高校院所與57個縣（市）全部完成合作簽約，近百所高校結(jié)成鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃高校聯(lián)盟、鄉(xiāng)村公共服務(wù)高校聯(lián)盟、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展高校聯(lián)盟等三大聯(lián)盟，為縣鎮(zhèn)村發(fā)展提供人才、智力和科技支撐。廣東高校師生，以科技創(chuàng)新和社會服務(wù)為高質(zhì)量發(fā)展注入源源動力。廣東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，廣東將繼續(xù)扎實推進教育強省建設(shè)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以高質(zhì)量教育更好支撐高質(zhì)量發(fā)展。加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系大型智慧圖書館、云錄播室、科創(chuàng)實驗室、6000平方米的高標(biāo)準(zhǔn)體育場館……今年9月開學(xué)季，江門市華僑中學(xué)新校區(qū)啟用，為江門城區(qū)提供1800個優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，是人民群眾最大的呼聲。近年來，廣東加快建設(shè)教育強省，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，教育公平日益彰顯，教育質(zhì)量不斷提升。學(xué)前教育普及普惠發(fā)展——實施學(xué)前教育“5080”攻堅工程，2019年以來全省增加公辦幼兒園學(xué)位130余萬個，今年新增公辦學(xué)位超6萬個，公辦園在園幼兒占比達(dá)52.78%（含購買學(xué)位），公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比達(dá)86.46%。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展——下達(dá)高質(zhì)量發(fā)展獎補資金超13億元，支持29個基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實驗區(qū)、示范區(qū)試點工作；探索縣域內(nèi)城鎮(zhèn)村一體化辦學(xué)管理模式；加強公辦學(xué)位建設(shè)，今年截至8月新增公辦學(xué)位29.6萬個。落實“兩為主，兩納入，以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女就讀政策。現(xiàn)代職業(yè)教育體系加快完善——打造粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育綜合改革合作示范區(qū)，探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式；今年，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)獲批并順利招收首批本科生，是“十四五”期間全國首個獲批的職教本科院校。高等教育質(zhì)量不斷提升——2024年擬繼續(xù)安排42.5億元深入實施高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)；推動粵港澳三地人才培養(yǎng)和科研資源的有效共享、深度融合。來自華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的廣東從化荔枝科技小院師生，駐扎在廣州市從化區(qū)的荔枝園，開展科學(xué)研究、解決實際生產(chǎn)的問題。
10月31日，廣東省教育廳發(fā)布名單，確定了2023年度廣東省高校思想政治教育課題204項、中小學(xué)德育課題216項。加強和改進學(xué)校思想政治工作是新時代教育工作的重要內(nèi)容，是落實為黨育人、為國育才任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今年以來，廣東不斷加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建高質(zhì)量思想政治工作體系，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。遴選建設(shè)首批10所廣東省重點馬克思主義學(xué)院；高校全面開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課；全面推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)……一系列舉措，推動立德樹人根本任務(wù)更好落實。“雙百行動”助力“百千萬工程”中山大學(xué)航空航天學(xué)院學(xué)生團隊組建無人機自動巡檢系統(tǒng)，幫助肇慶市封開縣南豐鎮(zhèn)實現(xiàn)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)智能化治理；華南師范大學(xué)師生團隊與信宜市共同構(gòu)建學(xué)校心理服務(wù)體系，建成縣級中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心；廣東工業(yè)大學(xué)師生團隊設(shè)計南園古村及濱江空間規(guī)劃，助力東源縣“一河兩岸”城鄉(xiāng)融合布局……今年暑假，廣東逾萬支青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊奔赴田間地頭，破解縣鎮(zhèn)村實際產(chǎn)業(yè)難題。“百千萬工程”是廣東高質(zhì)量發(fā)展的頭號工程。今年8月，廣東啟動“雙百行動”，全面部署七項任務(wù)，強化高校對縣鎮(zhèn)村發(fā)展的人才、科技、服務(wù)支撐，為“百千萬工程”與城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻教育力量。目前，“雙百行動”首批省內(nèi)82家高校院所與57個縣（市）全部完成合作簽約，并達(dá)成項目合作清單800多項；推動高校設(shè)計城鄉(xiāng)規(guī)劃作品800多件；組建“雙百行動”高校三大聯(lián)盟，將高校院所人才優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、科研優(yōu)勢、資源優(yōu)勢融入轉(zhuǎn)化為結(jié)對縣的發(fā)展優(yōu)勢。作為“雙百行動”鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展高校聯(lián)盟的“盟主”，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)與清遠(yuǎn)市陽山縣、河源市紫金縣結(jié)對簽約，針對陽山縣的陽山雞、絲苗米、西洋菜，紫金縣的蟬茶、藍(lán)塘豬、柑橘等主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，組建專家隊伍前往縣域開展科技指導(dǎo)和服務(wù)。11月27日—28日，廣東省第二期全口徑全方位融入式幫扶專題研修班舉行。截至今年9月，廣東通過全口徑全方位融入式幫扶工作平臺，培訓(xùn)優(yōu)秀骨干校長超1.5萬名、后備校長近1萬名、骨干教師6.8萬名，為4694名受援地教研員提供教研服務(wù)，推動粵東粵西粵北地區(qū)基礎(chǔ)教育加快發(fā)展。為進一步提升教育服務(wù)城鄉(xiāng)融合、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展能力，今年廣東啟動實施“百千萬工程”教育行動，推動縣域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，補齊鄉(xiāng)村教育短板，全面提高縣域教育發(fā)展水平。鄉(xiāng)村教育振興是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容?！半p百行動”中，廣東建立高等師范院?？v向幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)“三所學(xué)?！焙涂h中提質(zhì)工作機制。華南師范大學(xué)、肇慶學(xué)院等12所辦有師范專業(yè)的高校與粵東粵西粵北及江門、惠州14個地市結(jié)對，幫助提高育人質(zhì)量、教師能力素質(zhì)、管理水平。支持科技強省和制造業(yè)當(dāng)家11月12日，國內(nèi)首臺高能非彈性中子散射譜儀揭牌，預(yù)計明年正式投入使用。這一觀察材料微觀結(jié)構(gòu)和運動特征的“中子顯微鏡”，由中山大學(xué)和散裂中子源科學(xué)中心聯(lián)合建設(shè)，有望揭示高溫超導(dǎo)材料的機理。以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，廣東強化高校有組織科研，突出教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需要，源源不斷培養(yǎng)各類戰(zhàn)略人才、急需緊缺人才、研發(fā)人才、技能人才，支撐高水平科技自立自強和科技強省建設(shè)，服務(wù)制造業(yè)當(dāng)家與海洋強省建設(shè)等重大部署。近三年來，高校撥入理工農(nóng)醫(yī)類科研經(jīng)費以7.7%的速度增長，科技創(chuàng)新投入力度不斷增強。圍繞國家在關(guān)鍵領(lǐng)域的布局，廣東依托高校一流學(xué)科加快推進“天琴計劃”、海洋綜合科考實習(xí)船、海洋生物資源庫等重大科技平臺設(shè)施建設(shè)。近年來，廣東高校牽頭建設(shè)學(xué)科類省重點實驗室28家、粵港澳聯(lián)合實驗室14家，分別占建設(shè)總數(shù)的71%和70%，極大增強了高校支撐服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。圍繞可能催生重大創(chuàng)新和深刻影響未來發(fā)展的前沿科學(xué)領(lǐng)域，廣東支持高校集中力量發(fā)展信息、材料、資源環(huán)境、海洋、工程、生命健康、數(shù)理與交叉前沿等重點領(lǐng)域及其主要研究方向，并著力打造10個左右能匯聚大團隊、承接大任務(wù)、產(chǎn)出大成果的高等學(xué)?；A(chǔ)研究卓越中心。圍繞關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，廣東組織高校牽頭實施國家重大科技研發(fā)計劃，深入?yún)⑴c省重大專項，并組織實施“校企”協(xié)同攻關(guān)計劃，加強高校與地方政府、骨干企業(yè)對接，全面梳理產(chǎn)業(yè)鏈“卡點”和“卡脖子”技術(shù)問題，突破一批關(guān)鍵共性技術(shù)。中山大學(xué)物理學(xué)院王猛團隊首次在鎳氧化物中發(fā)現(xiàn)了達(dá)到液氮溫度的超導(dǎo)電性。這是中國科學(xué)家在國際高溫超導(dǎo)研究領(lǐng)域獨立取得的一項突破性成果，是基礎(chǔ)研究的標(biāo)志性進展。張冠軍攝
圍繞戰(zhàn)略性“雙十”產(chǎn)業(yè)集群空間布局和重點細(xì)分領(lǐng)域，廣東不斷擴大制造業(yè)技術(shù)技能人才供給，優(yōu)先發(fā)展新興專業(yè)和人才緊缺專業(yè)，加快建設(shè)一批緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高水平制造類專業(yè)。2022年，高職院校為“雙十”產(chǎn)業(yè)集群培養(yǎng)了14.7萬名技術(shù)技能人才，占畢業(yè)生人數(shù)的47%。目前，全省建有82個省高職示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院，近50%產(chǎn)業(yè)學(xué)院服務(wù)于廣東先進制造業(yè)，涉及電子信息、集成電路、裝備制造、機器人、新材料等行業(yè)。此外，廣東還建設(shè)了180家制造業(yè)相關(guān)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、43家行業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體及103個開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心，其中深圳、佛山獲國家市域產(chǎn)教聯(lián)合體立項，立項數(shù)居全國前列。一線案例：高?？蒲袆?chuàng)新助力廣東“芯”突破微納傳感器件加工技術(shù)、千萬級的微小型芯片巨量轉(zhuǎn)移技術(shù)、電子產(chǎn)品智能制造產(chǎn)線與數(shù)字雙胞胎技術(shù)……近年，廣東工業(yè)大學(xué)（下稱“廣工”）省部共建精密電子制造技術(shù)與裝備國家重點實驗室實現(xiàn)了系列新技術(shù)突破。自2019年初獲批以來，該國家重點實驗室瞄準(zhǔn)新一代芯片器件高密度化、微型化、輕薄化的變革趨勢與國際前沿，打造精密電子制造技術(shù)與裝備領(lǐng)域科學(xué)研究、人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)交流的重要基地。結(jié)合我國特別是廣東省電子信息產(chǎn)業(yè)及裝備制造領(lǐng)域的緊迫需求，實驗室確立了極具特色的三大研究方向：跨尺度高速精密運動生成與測控、微結(jié)構(gòu)陣列創(chuàng)成與高密度互連、先進電子制造裝備與產(chǎn)線集成。如何讓高端精密裝備“在頭發(fā)絲上跳舞”？廣工機電工程學(xué)院教授陳新團隊突破了高端電子制造裝備高速高精點位操作的系列關(guān)鍵技術(shù)，為它們裝上“一雙慧眼”，實現(xiàn)速度更快、精度更準(zhǔn)。該團隊研制的系列核心基礎(chǔ)部件與典型高端裝備，速度精度等關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)達(dá)到甚至超越國際一流品牌，獲得國內(nèi)外行業(yè)龍頭企業(yè)批量采購。作為泰斗微電子的首席科學(xué)家，廣工自動化學(xué)院教授謝勝利帶領(lǐng)校企聯(lián)合科研團隊，突破了行業(yè)內(nèi)多個關(guān)鍵核心技術(shù)難題，研發(fā)的相關(guān)產(chǎn)品填補了我國該領(lǐng)域自主設(shè)計的空白，量產(chǎn)應(yīng)用于近十個國產(chǎn)汽車品牌。廣工集成電路學(xué)院院長熊曉明團隊針對語音處理類神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計的需求，提出了基于SRAM技術(shù)構(gòu)建卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的存算一體式架構(gòu)，解決了機器學(xué)習(xí)中海量數(shù)據(jù)傳輸引起的高功耗問題。當(dāng)前，廣東持續(xù)推進“廣東強芯”工程，全面建設(shè)中國集成電路第三極，半導(dǎo)體及集成電路產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我省制造業(yè)發(fā)展的“重中之重”。以廣東工業(yè)大學(xué)為代表，廣東高校深度參與省“核心軟件攻關(guān)工程”“廣東強芯工程”等重大專項——中山大學(xué)電子與信息工程學(xué)院（微電子學(xué)院）副教授李顯博課題組與香港科技大學(xué)合作，在高速光接收芯片研究方面取得重要進展；南方科技大學(xué)深港微電子學(xué)院助理教授李毅達(dá)課題組制備氧化鋅薄膜晶體管環(huán)形振蕩器，有望被引入先進芯片制造；廣工機電工程學(xué)院團隊攻克板級翹曲、芯片飄移控制等多項關(guān)鍵共性技術(shù)，創(chuàng)新性地建成高密度低成本板級扇出封裝工藝線，有的技術(shù)達(dá)到國際先進水平……這些來自高校的一項項科技創(chuàng)新成果，為廣東電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入澎湃動能。一線案例：現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院培育高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)人才在廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有一個校企合作建立的“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)蘑菇工坊班”。該班級每屆40多名學(xué)生畢業(yè)后，一半進入蘑菇物聯(lián)公司工作，另外一半進入與之相關(guān)的上下游企業(yè)，服務(wù)于工業(yè)設(shè)備企業(yè)的智能化發(fā)展。“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)蘑菇工坊班”是該校工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院與蘑菇物聯(lián)技術(shù)（深圳）有限公司合作共建的班級。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長廖永紅介紹，該工坊班在校內(nèi)建有工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)公輔車間聯(lián)合實驗室，支撐“工坊班”現(xiàn)場技術(shù)教學(xué)。工坊班學(xué)生的第五個學(xué)期便在此完成學(xué)業(yè)，由企業(yè)一線工程師到校授課，第六學(xué)期學(xué)生們直接進入企業(yè)實習(xí)。“這個班剛建起來時，同學(xué)們還在觀望，現(xiàn)在大家的積極性很高。”廖永紅說，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是IT技術(shù)與OT技術(shù)的深度融合，而校企合作的工坊班實現(xiàn)了這類復(fù)合型人才的培養(yǎng)，也是產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)成果的縮影。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院由廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣東省物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會聯(lián)合共建，引入了樹根互聯(lián)股份有限公司、華為、固高等工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)典型產(chǎn)業(yè)集群的企業(yè)資源，打造校企合作辦學(xué)模式。根植產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院成為高職院校的辦學(xué)招牌。目前，廣東高職院校已設(shè)立200多個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中82個為省示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院，重點服務(wù)于廣東先進制造業(yè)，涉及電子信息、集成電路、裝備制造、機器人、新材料等行業(yè)。校企合作建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，也是廣東本科高校布局的新“賽道”。廣東已有50所本科高校建有285個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，覆蓋近60個產(chǎn)業(yè)門類，85%的產(chǎn)業(yè)學(xué)院直接服務(wù)廣東“雙十”產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。成立于2015年的東莞理工學(xué)院粵港機器人學(xué)院由學(xué)校與東莞松山湖國際機器人產(chǎn)業(yè)基地、香港科技大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦，為機器人及智能裝備產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新性技術(shù)人才。院長丁文霞介紹，該學(xué)院采取多學(xué)科多專業(yè)交叉融合與項目驅(qū)動式教學(xué)，形成了“產(chǎn)教”“賽教”“科教”相結(jié)合的多元化人才培養(yǎng)方案，開創(chuàng)了跨境、跨校、跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)的“五跨式”人才培養(yǎng)模式。目前，廣東本科高?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的本科生培養(yǎng)規(guī)模達(dá)17.5萬人，建設(shè)省示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院50個，數(shù)量為全國之最。省教育廳表示，廣東將進一步擴大協(xié)同合作、強化政策資金配套支持、完善動態(tài)管理評價標(biāo)準(zhǔn)，促進廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。
