尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家晚上好!
在這情深意暖,花海飄香的五月,我們又一次迎來了光輝的“五四”青年節(jié)。在此,請允許我代表我們實驗高中的青年教師,向始終關(guān)心我們成長、指導我們進步的學校領(lǐng)導致以崇高的敬意和深深的感謝!下面我向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法,敬請批評指正。
首先,在教學工作中,要飽含激情,做教學的有心人。
激情,是鼓滿船帆的風,沒有風,帆船就不能航行。每天我都熱情洋溢地走進課堂,用我的激情感染學生,讓學生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識。作為一名英語教師,在課堂上,我組織學生小組合作并引導學生進行自主探究,舉一反三,舉三反一,鍛煉學生的自主學習能力。同時非常注重培養(yǎng)學生的動手能力,每節(jié)課都有必要的限時訓練,并及時用展臺展現(xiàn)學生的答案,讓學生互相點評,從而提高學生運用知識和探究解決問題的能力。
其次,為人師表,身教更重于言傳。己所不欲,勿施于人。
其實,學生是老師的一面鏡子,在班主任工作中,我學會了在照鏡子過程中不斷完善自己。教室中,隨手撿起掉在地上的紙屑,及時擺正墻角雜亂的衛(wèi)生工具;每天早自習,我都會5:45準時在教室門口等著學生到齊;晚自習中,我堅持和學生一起進教室,不遲到,不早退;在學校組織的各項活動中,我?guī)ьI(lǐng)學生積極參與,發(fā)揮班主任的模范作用。要求學生做到的事情我先做到,用行為去感染學生,用榜樣的力量去影響學生。因為我堅信:有什么樣的班主任就有什么樣的班集體:在一個積極向上的班主任的帶領(lǐng)下,學風嚴謹,班風向上,團結(jié)友善,師生和諧的班集體志在必得。
再次,作為教師,要認真敬業(yè),嚴謹踏實。
教師代表一份責任,一個使命。教師這個職業(yè)可能不會有令人心羨慕的財富和權(quán)力,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。我曾經(jīng)有過屢遭挫折的痛苦,但我從未失望過,放棄過。20__年我來到我們實驗高中工作,初來乍到,面對的是一個新的環(huán)境,一切都要從頭開始。于是我把主要精力都投入到工作中,虛心向辦公室里的老教師請教,觀察他們的做法,摸索嘗試,堅持先聽課再上課,逐漸積累了一些經(jīng)驗。我所堅持的,所收獲的,是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果??吹綄W生學習成績一點點提高,心靈一天天成熟,我為我的付出感到幸福和滿足。
學校振興,我們青年教師責無旁貸。現(xiàn)在社會的競爭,更多的不是知識的多少,而是心態(tài)和性格的競爭。作為班主任,我將用快樂的心態(tài)、快樂的教育方法去培養(yǎng)出更多快樂的學生。讓我們齊心協(xié)力,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績,共同創(chuàng)造實驗高中的新輝煌!
祝大家工作順利,身體健康,萬事如意!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家上午好!
有人說師德是光,照亮了你我的生命;有人說師德是火,點燃了學生的激情;有人說師德是一種力量,可以讓身為老師的我們,平凡、踏實、奉獻一天又一天,一年又一年……
有一首歌最為動聽,那就是愛心流淌的師德;有一種人生最為美麗,那就是默默耕耘的教師;有一種風景最為雋永,那就是無私奉獻的師魂。
為了進一步弘揚崇高的師德風范,激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè),教書育人,我鎮(zhèn)舉辦“放飛美麗育人夢想,譜寫精彩成長故事”青年教師演講比賽,希望通過這次演講比賽,可以充分展現(xiàn)我鎮(zhèn)教師愛教育、愛學校、愛學生,敬業(yè)奉獻,嚴謹治學的精神風貌和人格魅力,向全社會展示人民教師的良好形象,用教師自己的行為來營造全社會良好的尊師重教氛圍,切實增進全體教師愛崗敬業(yè)的`責任意識,并進一步推動我鎮(zhèn)師德建設(shè),同時也衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平,展現(xiàn)出自己的最佳風采!
現(xiàn)在我宣布白云湖鎮(zhèn)“放飛美麗育人夢想,譜寫精彩成長故事”青年教師演講比賽正式開始。
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(結(jié)束語)
老師們,通過剛才參賽選手們對一個個感人的故事,一件件具體事件的描述,我們再一次體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成功感。作為一名光榮的人民教師,我們應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界;
“老師”,這是一個簡單、樸實而又偉大的名字,愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán),永遠無愧于它的高尚!愿我們都能成長為一名魅力教師!愿白云湖鎮(zhèn)的教育明天會更好!
各位領(lǐng)導、各位老師“放飛美麗育人夢想,譜寫精彩成長故事”師德演講比賽到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導和來賓的光臨!感謝全體老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
下午好!
我是王__,我今天演講的題目是:在感恩中成長。
首先,請允許我代表所有的青年教師感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展,組織“青年新秀”評選的活動,督促青年教師成長!今天能站在這里代表青年教師演講,我深感榮幸,但更多的是誠惶誠恐和不安,因為我深知我們外中有太多優(yōu)秀的青年教師,在此也希望學校多組織這樣的活動,給更多的青年教師展示自己的機會!
七年前,剛剛大學畢業(yè)、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學外語的,就去外國語中學吧”的建議下,報考了我們學校,從此,踏入了人生新的征程。我從20__年開始當班主任,13年送走了自己第一屆畢業(yè)班?,F(xiàn)在,我是初二六班的班主任,教初二5.6班的英語課,擔任初二年級英語備課組長,還負責學校的英語角。這一路走來,每一點滴的進步,都離不開我們外中這個溫暖的大家庭給予我的鼓勵,離不開各位親愛的同事對我的幫助!每一次回首自己走過的路,我都深深的感激生活,感激讓我選報了外中的朋友,讓我入對了門;更感激所處的優(yōu)秀團隊,團結(jié)務實的英語組、年級組和外中這個大家庭,讓我一次又一次取得進步;也感激自己在最青春的日子里選擇了努力奮斗,讓自己擁有了七年無悔于青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐心的聽課;忘不了當班主任之初,鮑校長每個早讀從我班走過時的悉心的指導;忘不了在感到挫敗猶豫時付主任的和風細雨的鼓勵,;忘不了太多的同事總是在我需要的時候伸出無私的援助之手,忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我,鼓勵我??
正是有這樣優(yōu)秀的團隊和集體,所以我才絲毫不敢懈怠,一直在積極努力,七年來,在各位領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,在各位同事的熱心幫助下,當然,也在我自己的刻苦努力下,我還是取得了很大的進步的:教學業(yè)務上,我先后獲得:鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎、鶴壁市教學之星、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件制作一等獎、和同事一起參與的市課題研究于去年結(jié)項,并多次獲校內(nèi)各項英語活動先進個人。作為班主任,在班級管理和成績方面,20__年帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人,超額50%完成了學校訂的10個人的目標,同時我班有多名同學考入我校高中部。我也獲得了中招優(yōu)秀班主任。后又獲得兩次校優(yōu)秀班主任,多次獲校德育課先進個人。
比起這些榮譽,我更欣喜的是得到了各位家長和學生的認可和肯定。第一屆學生畢業(yè)兩年了,家長們還會和我打電話探討孩子的情況,進步了、退步了、是否早戀了?讓我和孩子去談心;生病出院了,學生們第一時間捧著鮮花來看我;每逢節(jié)日,因為成績太差當兵走了的楊中華總是準時打來電話;前幾天彩排節(jié)目遇見我原來的課代表,現(xiàn)在在我校讀高二的張云雪同學,她問我:“老師,你還記得我們之間的約定嗎?我曾在全班同學面前承諾我將來要帶你去阿爾比斯山滑雪,我現(xiàn)在幾乎每天跑操時看見你就要提醒自己一遍:一定要努力,努力才有能力兌現(xiàn)自己的諾言,您可一定要鍛煉好您的身體!”她還說:“老師,你知不知道,我在一次很難得的演講機會上,講我的老師,說的就是你和王__老師。過后很多人羨慕我,你為什么遇見那么好的英語老師和班主任?”王__老師是我努力的榜樣,但能被學生肯定,這何嘗不是一種榮譽?
有了外中這個優(yōu)秀的大團隊,其實,每個外中人都是非常優(yōu)秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張,我們都鼓勵他:你招教考試都過了,一個公開課緊張什么呀?他毫不猶豫的說:這里可是外中呀!確實,優(yōu)秀的外中,有一大批優(yōu)秀的外中人!那么我今天站在這里,又憑什么讓各位在優(yōu)秀的外中人發(fā)現(xiàn)我,投我一票呢?我仔細想了想,認真的總結(jié)了總結(jié),我認為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態(tài)、有愛心肯用心、有擔當、有學習和反思!
1.有良好的心態(tài)
良好的心態(tài)是一切成績的根源。無論何時,我總是保持著積極陽光的心態(tài)。身邊的朋友都說我熱愛生活,許小康老師曾說我每天都是“勁兒勁兒”的,我想這都是我心態(tài)好的原因。
正是有了良好的心態(tài),我才能正確的認識自己,正確的面對自己的工作和生活。去年暑假,我得了一個非常不好的病,手術(shù)后很多人勸我放棄工作,在家休息,最終我還是靠自己強大的心態(tài)堅持下來了,戰(zhàn)勝了病魔,也戰(zhàn)勝了自己!
2.有愛心肯用心
有愛心、肯用心,才能有心的溝通,才能有和諧的班集體。有人說班主任工作是一門藝術(shù)。我想,只要班主任有愛心,能將愛融入到班主任教育工作中去,像愛自己的孩子一樣去愛學生,像母親對孩子般地無私奉獻,你便掌握了這門藝術(shù)。我現(xiàn)在所帶這屆學生,先后幾次召開別開生面的家長和學生共同參加的家長會:初一下期的段考后表彰大會,我們表彰了各個方面表現(xiàn)好的學生:引領(lǐng)初一同學前進的標桿人物、感動外中風云人物、坐姿端正模范、勤儉節(jié)約模范等,讓家長了解班內(nèi)優(yōu)秀的孩子,請家長和學生代表發(fā)言,收到很好的效果;去年三八節(jié)正好學校讓家長來開家長學校的會議,我們
就抓住機會開了感恩母親的班會;這學期,我們又一起和家長探討了關(guān)于青春和學習態(tài)度的班會:不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評。會后有很多家長都給我發(fā)了信息說:這是我開過的最好的家長會,大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會,啟發(fā)了家長教育孩子的方式。
我還建立了家長的微信群,現(xiàn)在這個群里有88位家長,每天你我會把孩子們的生活片段,以小視頻的形式發(fā)給家長,讓家長了解孩子們在校的生活情況:早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動不已,經(jīng)常會有家長發(fā)信息感謝,甚至有家長都想來外中再上次初中。我在做好班級工作的同時,也為咱們外中做了良好的宣傳,因為所有的家長都會先說“感謝外中!”再說“感謝王老師!”
3.有擔當
有擔當才有成長。除了正常的兩個班的英語教學和班主任的工作之外,我還負責學校的英語角。所以每當各種活動襲來時,我都會尤其忙碌。就拿英語演講來說吧,要__訓主持人、準備節(jié)目。剛開始我也是很膽怯的,因為自己是個毫無藝術(shù)細胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰(zhàn)說不。沒有經(jīng)驗,我就一點一滴從頭來,多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終,幾年來,在各位同事的幫助下,我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶,學校要求我們上演個英語話劇。天哪,好難!因為我們的觀眾不僅僅有學生,還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個方案:劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的,我們一定要讓家長看懂,所以就確定了《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然后我們就打出劇本,張貼到各班,從年級200多名報名的同學中,經(jīng)過海選、復選、終選,選出了20幾名同學參加節(jié)目排練。一次次排練、一次次溝通服裝??最終在英語組同事的努力下,呈現(xiàn)給大家一個精彩的節(jié)目!
平時在年級工作中也是這樣,我從沒有:這個工作該我做,或者不該我做的想法。想到了,就去做,做的效果好了,就和大家分享。正是這種勇于擔當?shù)牧晳T,讓我經(jīng)歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮,才有了更大的進步。
4.有學習和反思
有學習和反思,才有進步?,F(xiàn)在是一個各種信息和技能迅速發(fā)展的時代,不學習,不掌握過硬的知識,就會被淘汰,就會徒勞無功。所以我工作之余很注重自己的學習和反思。積極讀書、認真參加各種學習、不斷總結(jié)、反思自己的工作。在此也要感謝學校經(jīng)常給我們提供這樣向別人學習的機會。去年,李鎮(zhèn)西思想演研究報告團來我校講課,聽了之后,我加入了他們的QQ群,被一大批在積極努力的老師所感動,所以堅持
踐行他們的活動:寫文章、讀優(yōu)秀博客、參加每周六的研討活動。發(fā)表在咱們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動后督促自己寫的!
在那次報告中,我們還了解到了素材型班會課,前段時間這個發(fā)起人在網(wǎng)上招募十位老師來組成研發(fā)團隊,我知道后,也積極參加,連創(chuàng)三關(guān),成為第二名加入到他們團隊中的教師。期待著在這些團隊的帶領(lǐng)下能更好的學習和反思自己。
不管現(xiàn)在的我夠不夠格當青年新秀,我都要感謝一路走來,學校對我的__養(yǎng),各位領(lǐng)導和同事對我的關(guān)心和幫助,所以請允許我借用汪國真的這首《感謝》來結(jié)束今天的演講:
讓我怎樣感謝你,當我走向你的.時候,我原想收獲一縷清風,你卻給了我整個春天;
讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;
讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個楓林;
讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想親吻一片雪花,你卻給了我銀色的世界。
大家上午好!
我是高二的一名數(shù)學老師,很感謝校領(lǐng)導和各位老師及同學們的支持,讓我評選上這個“優(yōu)秀教師”的稱號。我的努力能夠被大家看到并認可,我特別的高興,也很榮幸,再次送上感謝。
當我被評上我們學校的“優(yōu)秀教師”的時候,我的心情是特別的激動,打心里的高興。我回想自己從入校一直來的工作,看到自己的努力可以得到肯定,心里真的是太高興了。當然,有如今的成就,不是我一個人能夠獲得的,是學校對我這些年的栽培,讓我的工作能力可以得到提高,直到現(xiàn)在成為一個好老師。作為高中教師,我所面對的學生是高中生,對于他們的教學,我必須要做很全的準備,才能教好他們?,F(xiàn)在拿到這個獎項,是有各位老師平日里對我的關(guān)照和幫助,每每我遇到問題,都會向你們詢問,是你們不嫌麻煩的教我,讓我以最快的速度適應了高中的'教學工作。
這些年一路走來,我受到太多的幫助,由此我也成長太多太多,不再是如以前那樣的笨拙,從備課、做教案開始,一步步走到現(xiàn)在,如果沒有各位老師對我的踴躍幫忙,我想我應該是走不到現(xiàn)在的。我還要感謝領(lǐng)導,感謝你們對我的工作多次指出問題,我才能因此不斷的吸取經(jīng)驗教訓,改正自己工作上的不足,讓工作變得更加順利,讓我對自己的教師工作有一個深入的了解。當然,還要感謝同學們,是你們的配合,讓我有這么好的教學成績,讓我省了很多事情,為此我才能有更多的時間去學習,知識理論也就更豐富了。
當前的成就是我努力的結(jié)果,也是大家支持的結(jié)果,我不會辜負領(lǐng)導及其他老師和同學們對我的信任和支持,未來,我會繼續(xù)秉承著更好的工作態(tài)度和教師職業(yè)道德,努力奔向更好的自己。我一定繼續(xù)保持優(yōu)秀的自己,把教師的這份職責做好,讓大家看到更好的我,為教育事業(yè)傾注更多的心血,致力于學生的教育教學,教好我們學校的高中生,讓他們朝著大學前進,推進他們不斷向前。請各位領(lǐng)導,還有老師及同學們,相信我可以做的更好,我一定不會因為這次評選的優(yōu)秀教師就驕傲,我會繼續(xù)保持謙虛,努力做實事的,愿以后能夠與大家一起努力把學生們教育得更好。
謝謝大家!
一個中等身材,長發(fā)如春柳,一雙大眼睛如珍珠,一雙大眼睛總是笑瞇瞇的,很親切。這就是我心中最美的老師,謝老師。
記得有一次,我迷迷糊糊來到學校。第一節(jié)作文課,腦袋快要爆炸,臉漲得像紅蘋果,身體忽冷忽熱。突然,“噗”的一聲,一股難聞的氣味撲面而來。我同桌大叫:“老師,我同桌吐了?!比嗟哪抗舛忌蟻砹恕Vx老師走過來問:“小瑩,你沒事吧?”同學們發(fā)出厭惡的聲音,有的同學捂著鼻子說:“好臭!”一些學生做出了怨恨的表情;有的同學低頭捂著鼻子寫作文;有些學生從左到右看起來像只猴子。謝老師轉(zhuǎn)過身來說:“別這樣。我們都是同學。我們應該團結(jié)起來,互相幫助。小燕,去拿點沙子來,小青,你坐講臺上管理班級?!闭f完,謝老師把我扶到校醫(yī)室。等我量完體溫,吃了藥,再扶我回教室。謝老師的行為深深打動了我,老師給我的印象最深,最佩服,最欣賞,最難忘。
謝謝老師謝謝!這么多年來,你一直關(guān)心著我們。你像對待家人一樣對待我們。教師節(jié)快到了。我們想對你說:“謝謝你,我們都愛你!”
尊敬的,老師們:
大家好!
很高興有這個機會參加經(jīng)驗交流會,其實,我心里覺得就我的教學經(jīng)驗來說,實在不能用“交流”這個詞,在座的各位老師都就是我的老師。
來園一個學期,只能說我有很多體會,希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理,教育活動,家園溝通方面跟各位老師分享一下我學到的東西。
要建立一個好的班級,班級教師無疑就是最關(guān)鍵的力量。班內(nèi)教師就是否相互信任相互幫助,配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經(jīng)驗不足,狀況多多,兩位張老師給了我很多幫助,面對各種突發(fā)狀況,我往往手足無措,每當這時,兩位張老師都不慌不亂,默契解決,還耐心教我應對措施,我有錯時,他們也及時指正,我有時工作心態(tài)不好,她們又照顧我的情緒,耐心幫我開解,她們教會我坦誠相待,以己度人。這讓我更熱愛我的集體,更努力地去和孩子們好好相處,為他們營造一個良好的學習生活氛圍。
其次就是一日常規(guī),良好的有秩序的常規(guī)更有利于幼兒良好習慣的培養(yǎng)。我個人比較孩子氣,有時愛與孩子們玩鬧,讓孩子們安靜自己又忍不住說話,自己都做不到遵守紀律,怎么要求孩子們呢?所以教師更要嚴格要求自己,以身作則?!鞍駱拥牧α烤褪菬o窮的?!苯處熅途褪呛⒆有闹械陌駱?,就是孩子模仿的對象。時刻注意自己的言行,才能起到帶頭作用。常規(guī)工作中班級老師對孩子的要求一致這點很重要。如果老師之間的要求不統(tǒng)一,或就是,今天這樣明天那樣,孩子們就會不知所錯,長此以往,無法形成良好的秩序更別說培養(yǎng)孩子的良好習慣了。
在教育教學方面,在座的各位老師都有自己獨到的教學方法。在課堂控制語言規(guī)范授課模式等很多方面,我還要更努力的去學習。在教育中我們還要把握好愛與嚴厲之間的度。每個人都有自尊,孩子雖然年齡小,但他們也有自尊。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施。有嚴厲而無愛,會讓他們對你望而卻步,抹殺了孩子張揚的,他們順從代表他們害怕你而非對你心服;而過分的愛與尊重無嚴厲,則會使他們畸形張揚。愛與嚴厲兼施,才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴厲說教他們也不會覺得這就是老師不喜歡自己而知道老師就是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進行。
家長將孩子交給幼兒園,我們就要讓家長放心,所以家園溝通就顯得尤為重要。如實的和家長交流對孩子教育方面的看法,對家你想提出的疑惑及時解答,讓家長感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長的朋友。發(fā)現(xiàn)問題第一時間和家長溝通,經(jīng)常主動與家長聯(lián)系反應孩子在園情況,同時跟家長了解孩子在家表現(xiàn)以便更好的進行教育工作。
作為一名年輕的新教師,我還有許多地方需要學習。一份耕耘一份收獲。我相信只要我能用愛心細心耐心真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力,使自己早日成為一名合格的幼兒教師。
尊敬的各位老師們:
今天,是104個五四青年節(jié),我們相聚在這里開這個座談會,受學校黨支部的委托,由我來做這個發(fā)言。
今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢,最大的優(yōu)勢就是年輕,這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段,精力旺盛,有用不完的勁頭,這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗,這是我認為的第二大優(yōu)點,在我看來,沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制,沒有框框,不因循守舊,正是沒有經(jīng)驗,才使我們更具有可塑性,才有更大的發(fā)展空間。第三,年輕人敢想敢干,有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點,占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休,青年教師的比重將大大增加,促使學校在校本培訓的基礎(chǔ)上,必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導。青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分,是學校事業(yè)發(fā)展的希望。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平直接關(guān)系到學校的生存和發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務,是學校建設(shè)的一項重大工程??梢哉f,青年興則學校興,青年強則學校強。同時,作為我們每一位青年教師必須認清當前形勢,把握時代要求,自重自強,不負重托。下面,我借機會講幾點看法,供大家參考。不當之處,請各位批評、指正。
第一:要具有高度的責任感,這是當一個好教師的思想基礎(chǔ)。
我相信,我們在座的同志都想成為一名好教師,都想自己在工作中得心應手,在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,還應該有些什么呢?青年教師首先應該在責任感,去完成應該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的,在我們學校蒸蒸日上的時候,我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學發(fā)展對我們的要求。我們必須對學校負這個責任。我們應該對學生負責,我們應該成為學生求知路上的顧問,對待學生,我們始終要記住:“每一個學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應該像他們對待我們那樣,把無限的信任同樣地給予他們,我們同時也應該對自己負責。作一個教師要每時每刻都應意識到:教育教學對自己而言,不只是為學生成長所作的付出,不只是別人交付任務的完成,它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,業(yè)精于勤荒于嬉,人生如逆水行舟,不進則退,永遠沒有滿足之時,更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負責的青年必定有清晰、長遠的人生目標。只有我們對工作充滿激情地,才會忙碌而不盲目,放松而不放縱。對自己負責的人,一定會注意自己的思想品德建設(shè),這不是空話,有什么樣的思想,就會有什么樣的行動。
第二,我們青年人要加強師德修養(yǎng)。
教育是以人格塑人格的事業(yè),教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身,仿效的榜樣。所以教師的思想情操,道德風范必將潛移默化地感染學生。逐步地激發(fā)學生,把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。因此,我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己,保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人,助人為樂的高尚情操;熱愛集體,團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗,廉潔自律的奉獻精神;誠實守信,言行一致的職業(yè)操守;追求真理,勇于創(chuàng)造的進取意識。
第三:做一個能關(guān)心寬容別人的人。
包括領(lǐng)導、同事和學生。作為一名教師,無論是對待領(lǐng)導還是同事,求同存異,寬宏大量。對待學生更要寬容。學生雖然年齡幼小,但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì)。損害了學生的自尊心,就會大大降低教育成效,甚而導致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,教師尊敬學生是一件至關(guān)重要的事情,決不可等閑視之。尊重學生,就應該保持人格平等的師生關(guān)系,對學生不抱偏見,堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學生,就要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素,不能抓住學生的消極方面不放,就是學生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候,更要善于控制自己的情緒。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
首先請允許我代表學校教務處、教研處并以個人的名義,祝大家節(jié)日快樂,工作進步,家庭和睦,身體健康。
青年教師座談會,該和年輕教師們講點什么呢?今天上午我坐在辦公室里,我一邊處理幾件事情一邊思考,講生活閱歷,沒有借鑒處;講教書育人,沒有獨到之言;講人生奮斗,沒有成功之處。我確實想了很多,也想了很多,回想自己在通海路中學__年的工作歷程,從幼稚到成熟,從沖動到理智,從任性到穩(wěn)重,從消極到積極。如今,而立之年,步入不惑,心情似乎久久難以平靜。
下面我就把自己的一些思考和大家作一個交流,如有不當之處,敬請批評指正。
一、常懷感恩回報之心
__年3月開始擔任德育處副主任,到今天的教學副校長,我衷心感謝組織的信任和幫助、同志們的關(guān)心和支持,是領(lǐng)導和老師們給了我施展自己的機會和平臺,我唯有認真工作并以優(yōu)異的成績才能回報。因此,在日常工作中,我加幾個班、吃一點苦又算得了什么呢?
二、常有豁達開闊之胸
有了豁達開闊的胸懷,就能正確處理“不足”與“知足”的關(guān)系,付出了不一定會收到相應的回報,自然也能坦然接受。
有了豁達開闊的胸懷,即使在工作中聽到一些牢騷話、怨氣話,只要有利于工作、有利于教學、有利于教師情緒的穩(wěn)定,自然也能坦然面對。
三、長念同志朋友之情
“百年修得同船渡,千年修得共枕眠”,能在一起工作、共事,是機遇,更是緣分,相互之間不但是工作時的同志,更是生活中的朋友。
于是,同志有困難,便能竭盡全力;
朋友有煩惱,便能想盡辦法;
于是,同志家里有急事,教務處要求代上一節(jié)課便能樂于接受;
朋友小孩生病了,打個電話問候一下更顯情真意切。
四、常做有益身心之事
當老師,就要提高教學水平;
搞行政,就要提高管理水平;
少打牌,少上網(wǎng),多讀書,多寫作,多總結(jié),多反思,看著自己的一篇論文、一篇報道紛紛變成鉛字,內(nèi)心充滿了喜悅,這樣一來,我雖然終日忙碌,但仍覺得生活有滋有味!
最后,我以四句話作為今天的總結(jié),和大家一起共勉。
常懷感恩回報之心,努力干好本職工作;
常有豁達開闊之胸,正確面對榮譽得失;
常念同志朋友之情,真誠無私幫助他人;
常做有益身心之事,享受幸福快樂人生。
在這方面我是有過深刻教訓的,幸虧補救及時,才未釀成苦果:
我的大侄兒喻科嘉__年從通海路中學畢業(yè),以優(yōu)異的成績考上了市一中?;仡櫽骺萍蔚某砷L之路,我頗多感慨,慶幸有余:他七年級一期在泰格林紙就讀時成績優(yōu)異,非常出色。后來他爸爸調(diào)懷化,媽媽調(diào)長沙工作,七年級二期我大哥不顧我的勸告將他轉(zhuǎn)入市區(qū)某名校就讀,三個月下來成績一落千丈,我也非常著急,經(jīng)過一天一晚耐心細致的交談,終于找到了他失敗的原因:從佼佼者一下變成平庸者,無人關(guān)注,缺少重視,以致提不起學習興趣。找到原因后,我痛下決心,將其轉(zhuǎn)入我校就讀,班主任老師、科任老師給予了很多鼓勵,他的學習積極性也得到了較大提高,一個半月下來,期末考試居然以年級二十名考進了實驗班。
從此以后,他一次考試一個小進步,穩(wěn)打穩(wěn)扎,在__年中考中以全校第八名的優(yōu)異成績考上了市一中。兩年時間進步之快,超乎了我的想象。
__年我的二侄女喻妍一語數(shù)外三小科330分的總分、超市一中錄取線18分的優(yōu)異成績從我校畢業(yè),進入岳化一中實驗班就讀,享受三年學費全免的待遇。
我的小孩現(xiàn)在東城小學六年級就讀,即將進入初中,小學時他有去岳陽樓、東方紅、朝陽、南湖小學就讀的機會,初中他同樣有趣九中、十二中的機會,但我都毫不猶豫地予以放棄。我的想法很簡單,就讓他們在不斷享受成功的快樂中自由成長吧!
謝謝!
各位老師:
一、向課堂45分鐘要效率
課堂教學是我們的“主陣地”,她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革,但無論怎么變,向課堂45分鐘要效率,要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間,可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認的事實。我備課不僅將課本內(nèi)容,教參內(nèi)容和材料有機重組。
而且每次備課時都認真閱讀課本,仔細確立教學目標,然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生,即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑,久而久之便會對你的課堂失去興趣,從而對這一科失去學習的信心,甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣,學生被迫去學,根本談不上學習效果。
如何在課堂上把學生從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性,使課堂教學生動活潑,充滿激情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學生扮演各種角色,相互對話,講英語故事,當小老師,表演短劇節(jié)目,用英語,聽英語歌曲,講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學習熱情。時間一久,這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學習動機。使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長,從而期盼下一節(jié)英語課的開始。
二、建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提升學習興趣。我很喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話:一個好教師“首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?!?/p>
其實有時我也很困惑,我是真心對學生好可是有時學生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”為什么學生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了,原來是方法不恰當。文章中指出良藥并不一定就是苦的,既然利于病何不做成膠囊,把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學生搞好關(guān)系,真得和他們斗智斗勇。
尊敬的領(lǐng)導,親愛的老師:
下午好!
懷著對未來職業(yè)、事業(yè)生涯的夢想和期待,我有幸成為江蘇省江邗中學的一名新教師,從此,我的人生即將展開新的篇章。全面細致的培訓,可以說是受益匪淺。也讓我產(chǎn)生了一種使命感。
首先,學高為師,身正為范。教師的一言一行都在潛移默化的影響著自己的學生,要充分發(fā)揮自己的人格魅力,讓學生產(chǎn)生一種認同感,用自己的實際行動成為學生成長的引路人。其次,一日為師,終身為父。作為教師,要愛生如子,在日常的的教學中,教師對學生的關(guān)心應該是無私的。
同樣,這種無私的關(guān)心愛護也能培養(yǎng)學生善良的心靈。最后,作為一名合格的良師益友,在日常的教學中藥要注意融洽師生關(guān)系,在師生交往中,傳授學生做人的道理和為人處事的方法。世界最珍貴的是人才,什么是人才?對社會有用的便是人才。學習成績是其中的一方面,作為學生的引路人,一名合格的教師應該善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處,因材施教,讓每一個學生成功,成為對社會有用,符合社會主義標準的人才,從而履行好自己的使命。
除了在教學中,教師個人要創(chuàng)新教學方法,同樣要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。日常的教學中給學生創(chuàng)造一個有創(chuàng)新思維的空間,讓學生有自己思考的空間,充分發(fā)揮學生的主體性。邗中的“教學重心前置”教學改革就是一種充分開拓學生思維的方式,學生思考了,參與了,自然對這門學科的學習興趣也增加了。對于教學目的,除了教授學生知識,更重要的是教授學生學習的方法、技巧。授人以魚,不如授人以漁。教學要以啟發(fā)、點撥為主,而不是為了教學而教學。
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的同事們:
大家好!今天,能在這里代表青年教師發(fā)言,這是我的榮幸。此時此刻,我的心情除了激動之外還有一絲忐忑,因為在座的前輩們將自己的全部心血都奉獻給了偉大的教育事業(yè),與你們相比,我所做的還遠遠不夠。而且,作為一名青年教師,在這里該說些什么,心里真的沒底——所以,說得不妥的地方,還請大家多多指教!
我認為,在教師教學過程當中,“凡事用心才能更新”。想要成為一名稱職的教師,應該在專業(yè)方面的每一個細節(jié)都要用心,才能獲得學生的肯定。也只有這樣,才能取得良好的教學效果。下面我就談幾點我在教學過程中的具體做法:
一、明確教師的教學目標和學生的學習方向
教師應該提供給學生明確的教學目標,幫助學生建立專業(yè)思維,讓學生了解每天學習的重點何在。讓學生在學習過程中不會盲目、有恃無恐。教師應該隨時提供專業(yè)方面的協(xié)助,讓學生的學習活動能夠順利進行。
所以,我在每節(jié)課的開始,都會明確的指出這節(jié)課的學習目標是什么?要解決哪些問題?幫助學生明確本節(jié)課的學習任務和目標,提高學習效率。
二、適時反問學生“How?What?Why?”
傳統(tǒng)的教學模式使得教學過于偏向以“教師為中心”的教學形態(tài),教師在每一節(jié)課都是“滿堂灌”,使得學生在課堂上很難有機會向教師求教,這無疑會影響教學效果。因此,教師在教學過程中,適時地反問學生“How?如何?What?是什么?Why?為什么?”之類的問題,不僅有助于幫助學生分清各種學習方面的疑問,還有助于激發(fā)學生的學習熱情和積極性,使學生能夠積極的參與到課堂教學當中來,成為課堂的“主角”。因為我一直認為:在課堂上,如果學生沒什么可“忙”,老師就有的“忙”了;所以,要想讓老師不要太“忙”,就必須要讓學生有任務可做。
三、有效轉(zhuǎn)化各種復雜的概念
我認為,教學概念的轉(zhuǎn)化是教師在工作中重要的一環(huán),在教學活動進行時,如何將復雜或抽象的概念具體化,并且轉(zhuǎn)化成為學生可以理解的方式,是相當重要的。因此,教師要能隨時和外界的變化接軌,將各種生活經(jīng)驗通過整合融入教學活動中,可以使得學生輕松容易的掌握復雜概念。
四、鼓勵學生在教師、同學、自己之間“三角學習”
我認為,教師在教學過程中應該勇于承認自己的不足之處,并愿意向?qū)W生學習。教師本身要能了解“教師并非萬能”的事實,隨時反思自己的教學,提供學生雙向反饋的機會。因此,教師也要向?qū)W生表明自己的不足,以及愿意和學生共同學習的精神態(tài)度。與此同時,教師也應該鼓勵學生互相學習,取長補短,共同提高。教師、同學、自己----三角學習的進行,有助于學習效果的提升。教師可以鼓勵學生在學習中,隨時運用三角學習的概念,提高自己的學習效果。
五、使用多元化的教學方式
多元化的教學不僅僅是教學內(nèi)容的多元化、教學方法的多元化、教學評估的多元化,同時也是教學理論與策略的多元化。任課教師在教學實施的過程中,應該規(guī)劃設(shè)計各種動態(tài)的教學,運用各種結(jié)合肢體語言、感覺器官的教學策略,提供學生更多元的學習機會,讓每一位學生都可以真正參與學習活動,從各種活動中學習并發(fā)揮潛移默化的效果。
六、重視教具在教學中的運用
教師在教學活動的實施中,如果希望達到教學目標,必須設(shè)計并使用教學媒體或?qū)W習輔助工具來提高學生的學習效率。就我本人的教學實踐來說,在市場營銷課程教學過程當中,產(chǎn)品實物、宣傳海報、POP廣告等等都有可能會成為我在課堂上向?qū)W生展示、引發(fā)小組討論的教學工具。從實際效果來看,教具的使用不光可以提高學生的學習興趣、并且可以加深學生的學習記憶和印象,還可以增進學生對課程內(nèi)容的理解,進而建立學生的學習信心。
七、強化肢體語言在教學中的作用
肢體語言在教學中的運用,有助于縮短師生之間的關(guān)系。肢體語言在教學中的運用,主要有以下幾個方面:
(一)臉部表情:
臉部表情是教師表達情緒最直接的肢體語言,教師可以通過各種臉部表情傳達自己的情緒狀態(tài),讓學生了解老師處于何種情緒之下。在平時的課堂教學中,我時刻提醒自己應該保持微笑,表達自己對學生的親切感。此外,一定要真誠、親切,讓學生感覺來自老師的是親和力而不是壓迫感;而且,老師不能對學生展露出灰心失望的神情,避免打擊學生的信心,導致學生自暴自棄的情緒。
(二)手勢:
在手勢的運用方面,教師可以通過手勢來表達鼓勵學生和制止學生的情緒。一般來說,手勢的運用是配合臉部表情的。例如,食指放于唇上表示“安靜”,豎起拇指表示“很好”、“贊同”等,這些課堂上的手勢運用不僅有效而且不會干擾教學的流程,并且教師教學上的手勢運用也反映著教師在工作上的投入程度。手勢的運用原則包括:展開雙臂表示大方有精神;手勢應多變化,但不可過于頻繁,讓學生眼花繚亂等。
(三)眼神接觸:
眼神接觸技術(shù)的運用,可以直接表達教師對學生的觀感,并且拉近學生與教師的距離,是非常重要的非語言溝通技巧。在實際工作中,我會運用以下要領(lǐng):
1.當走上講臺開口說話前,先用眼光掃描全班,使學生知道老師正在看著他,而提醒自己也必須看著老師。
2.開始上課后,眼睛要散發(fā)自信、活力、愉快的神情,這樣學生會得到“讓我們一起打起精神吧”的心理暗示,因為學生一定會更愿意和一位有活力的教師進行課堂互動教學活動。
3.眼睛不可以離開學生,而且配合身體的轉(zhuǎn)動,讓每個學生都能接收到教師關(guān)愛的眼神,教師才能夠時時刻刻抓住學生的注意力,控制全場。
4.在講授課程時,教師的眼睛必須配合教學內(nèi)容而改變。當學生有好的表現(xiàn)時,我一定會傳遞出贊賞、勉勵、期望的眼神,這樣會使得學生愿意變得更好;而當學生有思想拋錨的現(xiàn)象時,也可以用眼神制止他,傳遞出我已經(jīng)在注意他的'信息。
以上就是我從教幾年以來在工作中積累的一點點心得和體會,今天拿來和大家一起分享。作為一個只有短短六年教學經(jīng)歷的青年教師,一次次的鍛煉,讓我逐漸領(lǐng)悟了教師的內(nèi)涵:教師之業(yè),神圣而壯麗;教師之路,平凡而激情;教師之夢,美麗而淡泊。
最后,請允許我代表全院的青年教師,再次向?qū)W校對于青年教師的關(guān)心表示衷心的感謝!成績是鼓勵,困難是磨練,我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
下午好!我是蔡各莊小學新入職教師---趙煜。首先,我十分感謝局領(lǐng)導對我的信任,給予我這樣一次機會,很榮幸地作為新入職教師代表在本次啟動儀式上發(fā)言。多年來,教育局十分重視青年教師的專業(yè)成長。為提高青年教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)過硬的教學技能,今年特成立“北戴河區(qū)教師專業(yè)成長研究室”。聽到這個消息,我的內(nèi)心萬分激動,慶幸自己是北戴河教育系統(tǒng)中的一份子,能夠在這樣的平臺中,把握機遇,展示自己,提高自身的教師專業(yè)能力。我們這些新入職教師是幸運的,更是幸福的!北戴河教育局為了盡快提高我們的專業(yè)能力,通過不同形式對我們進行多方位、多角度的培訓和引領(lǐng)。從第一次的崗前入職培訓到新教師綜合素質(zhì)大賽,從師德經(jīng)驗學習到“專家引領(lǐng),促教師專業(yè)成長”為主題的學習洋思經(jīng)驗報告會,從理論學習到歷練教學能力的新教師展示課,教育局“潤物細無聲”的引導著每位教師轉(zhuǎn)變角色,適應環(huán)境,從思想上去熱愛這份神圣的職業(yè),從行動上去熱情奉獻這份的無私的職業(yè),從理論上去探索創(chuàng)新這份偉大的職業(yè)。特別值得感激的是,學校結(jié)合教育局實施的青藍工程開展的“師徒結(jié)對”活動,校領(lǐng)導不辭辛苦的深入課堂,指導我們的教學工作,師傅也手把手的教我們寫教案、耐心地教我們?nèi)绾蝹湔n、講課、評課。在一次次的悉心地教導中,我們獲得了更多工作上的經(jīng)驗方法,有更多的信心投入到這份事業(yè)中去。作為一名新時代的教師,專業(yè)成長是非常重要的。這是教師實現(xiàn)個人價值的關(guān)鍵,也是完成教學目標的`強大的動力。專業(yè)成長引領(lǐng)著教師努力的方向,提高著教師教學的能力,提升著教師的個人素養(yǎng)。只有重視自身專業(yè)成長的教師,才能信心十足地站在三尺講臺上。教育局打造“書香滿校園”,學校響應了這個號召。在校長的帶領(lǐng)下,教師讀書學習讓書香也溢滿我們的校園。
漫步于一本本教學理論書籍中,駐足于網(wǎng)絡(luò)空間這個學習的搖籃,把教育教學的感悟,讀書心得隨時寫下來,和其他教師一起交流學習,實現(xiàn)思維的碰撞與升華。僅僅這樣是不夠的,這兩年多的時間里,學校組織開展了培訓、座談會、教研活動等多項活動,在一次次地心靈雞湯中自己的教育觀念不斷在更新,語文教學能力也不斷在提高。特別是對于每次的公開課、觀摩課我們都用心去聽,去感受,在敬佩這些戰(zhàn)斗在教學一線的教師之余,收獲更多的是一些經(jīng)驗與方法,在自己的課堂中去嘗試,去體味,看著學生收獲著知識,作為教師是何等的幸福!在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,不注重專業(yè)成長,缺乏教學經(jīng)驗無疑會讓我們在教學殿堂飛翔的高度慢慢地變低。這就需要作為新教師的我們,端正自己的工作態(tài)度,樹立積極向上的心態(tài),不斷求索進取,積極地參加區(qū)教育局和學校組織的各級各類培訓,用心的寫好培訓筆記,在一遍遍的思考中,認真撰寫對培訓的反思感悟,與其他教師交流探討,多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課,就教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,以求真正的領(lǐng)悟培訓精華,促使我們不斷成長。“腹有詩書氣自華”。多讀書,讀好書也是我們新教師迅速成長重要步驟。特別是有助于提高我們專業(yè)素養(yǎng)的書籍,如《李吉林與情境教育》、《竇桂梅主題教學》等,同時利用博客、空間等網(wǎng)絡(luò)平臺拓寬我們新教師專業(yè)成長的途徑,不斷增長我們的職業(yè)智慧,讓我們的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。同時,在課后,隨時寫出教學后記、課堂隨筆,在不斷積累的過程中,還要勇于實踐,積極爭取上公開課等公開展示的機會,使自己在這些活動中得到歷練,促使我們更好更快的成長。新教師們,讓我們用自己的熱情與執(zhí)著,在教師專業(yè)成長之路上,開出最耀眼的花朵!一起奮斗吧!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家下午好!
值此教師節(jié)之際,讓我向各位領(lǐng)導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!
回憶兩年前的一天,我懷著無比喜悅的心情,邁著輕快的步伐,跨進了闊別十余年的母校--東升小學,再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
記得剛來母校時,我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異,從教英語到教數(shù)學,從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了,教學方法也各不相同。剛開始我很不適應,正當我困惑的時候是領(lǐng)導和老師們給了我很多幫助和鼓勵,我的每一點進步都與領(lǐng)導無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學這方熱土,培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,點燃了我奮斗的熱情。此時此刻,我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意:謝謝大家!
從我回到母校工作的第一天起,我就想:我曾是東升小學這所百年名校的一名學子,現(xiàn)在又有幸回母校工作,我應該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心:要讓青春的火花在校園里綻放,讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律,以此來報答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的幫助。
最后,祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導,親愛的各位同事:
大家下午好!
今天我們歡聚一堂,能和諸位優(yōu)秀老師一起站在這個講臺,我倍感榮幸;我今天演講的題目是:選我所愛,愛我所選。
青春,一個瑰麗而又滾燙的詞語,整個人生旅程中最絢麗多彩的一站,最奇妙燦爛的一站。青春是一條奔騰的河流,流淌著數(shù)不盡的快樂與酸澀。青春是美好的,她充滿朝氣值得我們倍加珍惜。青春孕育著無窮無盡的能量,等待著我們?nèi)ネ诰?,去釋放。人生的根本目的是什么?是對于人生價值的認識,詮釋和實現(xiàn),青春正是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時期。如何實現(xiàn)人生價值?這就要求我們立足本職,愛崗敬業(yè),腳踏實地,一步一個腳印;要求我們干一行,愛一行,精一行,增強工作責任感和主動性;要求我們不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì),高標準,高質(zhì)量地去做好各項工作。
光陰荏苒,流年似水,轉(zhuǎn)眼間我已從教快十四年了。在這五千多個日日夜夜里,我每天都對自己重復著這樣一句話:既然你選擇了教育,那你就要把整個身心交給她。十四年來,我做過高中老師、初中老師、小學老師,還曾經(jīng)有過一段短暫的幼兒園經(jīng)歷。一線的教學工作使我對教育有了更加深刻的理解和認識。有人說老師是紅燭燃燒自己照亮別人,有人說老師是辛苦的園丁培育祖國的花朵,還有人說老師就是個高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我都深深地懂得,自己肩負的責任有多么重大。此刻,我想鄭重地喊出我心中的誓言:選擇教育,今生無悔!
還記得年少時那個執(zhí)拗的我,將高考志愿表上所有志愿都填上了師范學校,母親焦急萬分:萬一考不上怎么辦?我堅定說:今年考不上明年再考,反正我要當老師!師范學校的生活緊張而又短暫,懵懂年少的我還來不及仔細品味,新的人生篇章就已悄然翻開。孩提時,老師是我心中的神;年少時,老師是我心中的夢;上班后,老師是我心中的責任;我對自己說:我要做一名優(yōu)秀的老師!
對老師的敬仰促使我選擇了這個職業(yè),讓我把心交給了教育這項偉大的事業(yè)。帶著滿腔的熱忱我走上了教師崗位,走近了我的第一批學生。忘不了20__年的那個5月,略顯稚嫩的我第一次站上講臺,看到的&39;那40多雙閃亮的眼睛,充滿仰慕,充滿信任的望著我,一如兒時的我,我的心被這渴望知識的目光盈潤著。喜歡讓學生們和我一起學、一起樂、一起“瘋”,喜歡聽孩子問我各種各樣稀奇古怪的問題,在解答孩子們疑惑的同時,我的內(nèi)心也充滿了成就感、幸福感。慢慢地,孩子們長大了;漸漸地,我也長大了,彼此間的感情更濃了。我們是師生,更像是朋友。他們會對我的新發(fā)型指指點點;他們會跑到我的宿舍偷吃我的零食;他們會跑到辦公室里偷偷翻我的抽屜,看我在讀什么書;他們也會在我生氣時跑來哄我。他們會對我哭會對我笑,也會對著我大聲吼叫。就是在這亦師亦友的氛圍中,我和學生們一起進步共同成長。在默默的耕耘中,我體驗到了人生的幸福。
其實奉獻對于任何一個人都不苛刻,只要甘于奉獻,既可以轟轟烈烈,更可以默默無聞。假如不能長成參天大樹,做棟梁之材,那就去做小草,為青春獻上一絲新綠;假如不能像海洋那樣用寬闊的胸懷擁抱百川,那就做一條小溪,為孕育我們的土地掬上一捧清涼的甘露。選擇教師,就意味著選擇付出。既然把教師作為終身的職業(yè),那就把自己的理想信念,青春才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇。教師工作是平凡的,又是偉大的。只要我們始終秉持“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,即使是在這平凡的崗位上,同樣也能建立偉大的功業(yè);只要我們腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責做好本職工作,我相信,我們一定會擁有絢爛多彩的明天!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
下午好!
這個暑假無論對我還是對在座的各位老師而言,都具有特別的意義。這個夏天,我們告別了懵懂的年少時光,告別了單純的學生時代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚,我想,這是冥冥中的一種緣分,注定我們將在20__年盛夏,聚首榕城鼓樓,攜手相行,一起揭開人生的新篇章。
此時此刻,站在這里代表在座的新教師發(fā)言,榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸,我便見識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩,也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的思想,惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想,無論如何千差萬別,至少有一點,我們是一致的,那就是,我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此,請允許我抒發(fā)對教育的一點理解,以及對未來教學工作的些許思考。
首先,熱愛并尊重自己的選擇,對自己的選擇負責。
曾任武漢大學校長的劉道玉先生說過,在人生的選擇中,充滿著各種偶然性,本來你準備上那座山,但不知道什么原因卻走進了這座山。就我自己而言,我從未考慮過報考師范院校,并曾用大一整整一年時間的郁悶和消極來哀悼自己當初不經(jīng)意間的選擇。大二有幸聆聽校長俞立中先生對學生的講話,俞校長說,無論當初你們是以何種原因來到華師大,華師大都是你們既定的選擇,都已經(jīng)是你們生命中血
肉相連的一部分,你們沒有理由不熱愛自己的生命,沒有理由不對自己的選擇負責。這句話,我至今記憶猶新,從那以后,我以端正的心態(tài)投入大學學習和生活,發(fā)現(xiàn)自己對所選學科越發(fā)地熱愛及得心應手。同樣,我想今天我們選擇教育這個行業(yè)也有各種不同的原因,但是無論何種原因,我們都將把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο?,對學生或?qū)议L負責,但是我們可以堅定地宣言,對自己的選擇負責,對自己生命負責,我們將熱愛并尊重自己的選擇,并從此開始,朝著理想邁進。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛,我相信,只要抱著一顆熱愛、負責的`心,我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次,教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來,教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開發(fā)學生的潛能,把學生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些,不僅要教師的引導,更需要教師的榜樣作用。古語云,為人師者,學高便可為師,身正方能為范。今后,我們將恪守自己的一言一行,因為我們不僅代表自己,更是無數(shù)學生的典范。
再次,進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學苦練,精益求精的故事。兩千年前的老子也說,天下大事必做于細,天下難事必做于易。我相信,機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心,眷顧勤奮務實的態(tài)度。
以上是我對這幾天培訓的活動的一點理解與小結(jié),在未來的工作
中,理論聯(lián)系實際,必將有更加切實的體會,更深刻的感悟。
展望未來,我們心懷憧憬與期許,同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現(xiàn)實,青春蛻殼成長,我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是,不要怕,朝前走。“不要怕,朝前走”這六個字是大學畢業(yè)典禮上,俞立中校長送給華師畢業(yè)學子的一句話,今天,我也把這句話送給大家。我相信,只有過不去的自己,沒有過不去的坎,放心去飛,勇敢去追,年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風雨磨礪之后,站在三尺講臺或是人生大舞臺上,會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程,從今天起,讓我們以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的經(jīng)驗為借鑒,開發(fā)自己的新大陸。我們之中,將誕生一代名師乃至教育家,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。
最后,獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!