小學(xué)教師工作考核制度
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化,通過(guò)過(guò)程管理和目標(biāo)管理有效結(jié)合,更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性,全面貫徹教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,特制定本制度。
二、考核對(duì)象
桃元小學(xué)教師
(一)考勤(10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分,病假一天扣0.2分(住院期間不扣分),以此累計(jì)。
3、曠工一天扣10分,曠課一節(jié)扣5分,遲到、早退,隨意停課,擅離崗位者酌情扣分。
4、請(qǐng)假超出一定天數(shù)者,除扣完本項(xiàng)以外,其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(二)師德(10分)
1、言行不檢點(diǎn),給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的,每次扣5分;
2、體罰或變相體罰學(xué)生嚴(yán)重的每次扣5分。
3、鬧不團(tuán)結(jié),無(wú)理取鬧的,每次扣5分;
4、對(duì)偶發(fā)事件未處理或視而不見(jiàn)者,造成學(xué)校聲譽(yù)受影響,影響教師整體形象者,每次扣5分。
5、其他嚴(yán)重違反師德情況的酌情扣分。
6、本項(xiàng)總分10分,扣完為止。
(三)工作常規(guī)考核(10分)
1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者,視情況酌情扣分;
2、教師在本人職責(zé)范圍內(nèi),或?qū)W校布置的工作,未及時(shí)履行職責(zé),或未及時(shí)完成,造成學(xué)校工作受?chē)?yán)重影響者,每次扣5分;
3、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)率每低于1個(gè)百分點(diǎn),扣1分;
4、違反學(xué)校規(guī)章制度,如到校時(shí)間、清校制度,造成安全事故的,每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)項(xiàng)各條酌情扣分情況由校委會(huì)討論決定。
(四)教育教學(xué)能力(60分)
1、教學(xué)成績(jī)按《教學(xué)成績(jī)分計(jì)算方案》執(zhí)行。按總分折40分的方法,計(jì)入本考核方案。
2、教師獲各級(jí)先進(jìn)、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的,區(qū)級(jí)記3分,市級(jí)記5分,省級(jí)記7分,國(guó)家級(jí)記10分,以文件公布之日為準(zhǔn)。
3、教職工本人參加由教育行政部門(mén)舉辦或批準(zhǔn)同意的各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),加分標(biāo)準(zhǔn)如下:
4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng),按如下加分。
5、文娛會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體獎(jiǎng)名次參照教師個(gè)人獲獎(jiǎng)計(jì)分(1—4為一等獎(jiǎng);5—8為二等獎(jiǎng);9—12名為三等獎(jiǎng);13—16名為鼓勵(lì)獎(jiǎng))。
6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表的,且有署名“__鄉(xiāng)中心小學(xué)”的記2分。
7、教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)4倍計(jì)分(執(zhí)筆人占50,其余教師共占50,由課題組長(zhǎng)平均分配)。
8、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動(dòng),活動(dòng)有成果。加分封頂10分。
8、一個(gè)年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力(2—7項(xiàng))加分封頂20分。
(五)工作量
按《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行,該方案未制定出來(lái)前各人均按正常工作量計(jì)10分。
四、以下情況屬于一票否決,定為年度考核不合格
1、因違反政紀(jì)國(guó)法而受上級(jí)有關(guān)部門(mén)處分者;
2、因工作失職造成學(xué)生嚴(yán)重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的,責(zé)任人當(dāng)年年度考核不合格;
3、犯罪處刑罰者。
4、其他因受處分,明確被定為考核不合格者。
五、其他補(bǔ)充事項(xiàng)
1、本制度由教代會(huì)通過(guò)后生效,細(xì)則修改由校務(wù)委員會(huì)提出,經(jīng)2/3代表簽名同意后生效;
2、本制度如與上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定相沖突者,按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1、非教學(xué)和訓(xùn)練原因不得隨意進(jìn)入。
2、進(jìn)入舞蹈室,應(yīng)穿軟底鞋或舞蹈鞋,嚴(yán)禁穿硬底鞋入內(nèi)。
3、舞蹈室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,不得隨地吐痰,不得亂丟果皮紙屑。
4、舞蹈室內(nèi)不準(zhǔn)打鬧、追逐,運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意他人所處位置,以免造成傷害事故。
5、愛(ài)護(hù)室內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備,如有損壞,按學(xué)校物資管理規(guī)定罰款,對(duì)蓄意損壞者,除賠償罰款外,應(yīng)嚴(yán)肅處理。
6、房室鑰匙應(yīng)由舞蹈室管理人員保管,舞蹈室使用必須做好登記,用后驗(yàn)收。
7、使用部門(mén)使用完后,將器材設(shè)備恢復(fù)原狀,并清除垃圾。
8、離開(kāi)時(shí)必須切斷電源,關(guān)好門(mén)窗,如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設(shè)施設(shè)備損壞、遺失、被盜,則追究有關(guān)人員責(zé)任。
9、堅(jiān)持衛(wèi)生值日制度,保持室內(nèi)一切設(shè)施的清潔衛(wèi)生,由舞蹈室管理人員每天負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)。
舞蹈教室系學(xué)校主要專(zhuān)用教室,是集教學(xué)、訓(xùn)練、健身為一體的多功能場(chǎng)館,由體育組和音樂(lè)組共同負(fù)責(zé)管理。為加強(qiáng)教室的管理、安全工作,確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行,請(qǐng)廣大師生員工自覺(jué)遵守以下管理?xiàng)l例,服從相關(guān)人員的管理。
1、按課程需要使用本教室,未經(jīng)負(fù)責(zé)老師同意,任何人不準(zhǔn)隨意進(jìn)入。
2、學(xué)生進(jìn)入舞蹈教室上課或訓(xùn)練必須先換鞋,將鞋子放在指定地點(diǎn),并擺放整齊。
3、愛(ài)護(hù)公物,不得亂摸亂動(dòng)亂涂鏡子和地板,亂開(kāi)音響設(shè)備,不得坐在把桿上。
4、嚴(yán)禁在舞蹈教室進(jìn)食,不得攜帶食物和其它與學(xué)習(xí)、訓(xùn)練無(wú)關(guān)的東西進(jìn)舞蹈教室。
5、舞蹈教室的一切設(shè)備,未經(jīng)老師同意,不得擅自挪用。
6、必須保持舞蹈教室的清潔衛(wèi)生,不亂丟紙屑等雜物。
7、課程結(jié)束后,要關(guān)好門(mén)窗,切斷電源。
8、舞蹈教室是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練的專(zhuān)用場(chǎng)所,其它活動(dòng)未經(jīng)許可不得在本室進(jìn)行。
9、外單位人員未經(jīng)許可請(qǐng)勿進(jìn)入。若需使用場(chǎng)地,請(qǐng)與學(xué)校、體育組負(fù)責(zé)人聯(lián)系,按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)后方可使用。
10、違反上述規(guī)定,造成損失者,照價(jià)賠償。不聽(tīng)勸告者,進(jìn)行批評(píng)教育和處罰。情節(jié)嚴(yán)重者,校方給與相應(yīng)的處分。
為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,做到制度公開(kāi),獎(jiǎng)勤罰懶,特制定以下教師考核制度。
1、教案檢查制度:(配分10分)
為了消除無(wú)教案上課現(xiàn)象,年級(jí)部每月進(jìn)行一次教案檢查登記,根據(jù)教案數(shù)量考核課時(shí)津貼,根據(jù)備課數(shù)量和質(zhì)量考核當(dāng)月教案得分。平時(shí)考核按10分制。根據(jù)備課格式的規(guī)范性,備課內(nèi)容、板面及書(shū)寫(xiě)綜合評(píng)分,上等記為9-10分,中等記為5-8分,下等在5分以下,上等人數(shù)不得超過(guò)30%。教務(wù)處或教研室開(kāi)學(xué)和期末要對(duì)教師教案進(jìn)行檢查,并評(píng)選出本期優(yōu)秀教案。
2、作業(yè)檢查制度:(配分10分)
年級(jí)部每月對(duì)任課教師的作業(yè)布置和批改情況作檢查登記,并評(píng)定當(dāng)月得分,按10分制記錄。作業(yè)率在10%以下記1分,作業(yè)率在10%至20%記2分依此類(lèi)推。但批改不認(rèn)真的&39;要在基本分上酌情扣分,作業(yè)率=(月作業(yè)次數(shù)/月上課次數(shù))作文一次按兩次統(tǒng)計(jì)。體育音樂(lè)課允許無(wú)作業(yè),此項(xiàng)評(píng)分將根據(jù)兩操一課活動(dòng)的開(kāi)展情況,平時(shí)的各種活動(dòng)開(kāi)展情況和成績(jī)記錄、資料收集等項(xiàng)目進(jìn)行考核,學(xué)期末由年級(jí)部和教務(wù)處考核評(píng)分。
3、行政評(píng)教制度:(配分25分)
由學(xué)校教學(xué)管理人員組成評(píng)教小組,堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課查課,了解教師教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果,收集學(xué)生反映并作好記錄,期末對(duì)各任課教師進(jìn)行綜合評(píng)定打分。優(yōu)秀21-25分,優(yōu)秀數(shù)量不得超過(guò)30%。
第一條根據(jù)《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《民辦非企業(yè)單位登記暫行條例》和有關(guān)法律、法規(guī),制定本章程。
第二條學(xué)校名稱(chēng):學(xué)校
第三條學(xué)校性質(zhì):自愿舉辦,從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)組織。
第四條辦學(xué)宗旨:遵守法律法規(guī),貫徹國(guó)家的教育方針,和諧育人,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。
第五條學(xué)校自愿接受教育局、民政局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。
第六條學(xué)校地址:。
第二章辦學(xué)機(jī)構(gòu)
第七條辦學(xué)規(guī)模:學(xué)校占地面積m2;建筑面積m2。
第八條辦學(xué)層次:九年一貫制學(xué)校。
第九條辦學(xué)形式:招生對(duì)象為小學(xué)適齡兒童和初中學(xué)生,小學(xué)生的學(xué)習(xí)期限為六年,初中學(xué)生的學(xué)習(xí)期限為三年。
第三章管理體制
第十條學(xué)校設(shè)立董事會(huì),董事會(huì)每屆三年,董事會(huì)是學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)。
第十一條學(xué)校董事會(huì)成員人:由組成,其中均從事教育10年以上。
第十二條董事會(huì)成員熱心教育事業(yè),品行良好,具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
第十三條首屆董事、董事長(zhǎng)由舉辦者推選產(chǎn)生;董事長(zhǎng)的更換由董事會(huì)投票選舉,全體董事半數(shù)通過(guò)。更換董事由董事長(zhǎng)提名,經(jīng)三分之二以上董事會(huì)組成人員同意通過(guò)。
第十四條董事每屆任期為三年。董事期屆滿后可連任。
第十五條董事會(huì)行使下列職權(quán):
(一)聘任和解聘學(xué)校校長(zhǎng);
(二)修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度;
(三)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,批準(zhǔn);
(四)籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi),審核預(yù)算、結(jié)算;
(五)決定教職工編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn)。
(六)決定學(xué)校分立、合并、終止。
第十六條董事會(huì)每年至少召開(kāi)一次會(huì)議,有下列情況之一的召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。
(一)董事長(zhǎng)認(rèn)為有必要時(shí);
(二)經(jīng)三分之一以上董事組成人員提議時(shí)。
第十七條董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)1名,;副董事長(zhǎng)2名,分別是
第十八條副董事長(zhǎng)協(xié)助董事長(zhǎng)工作,董事長(zhǎng)不能行使職權(quán)時(shí),由董事長(zhǎng)副董事長(zhǎng)代其行使權(quán)利。
第十九條董事長(zhǎng)行使下列權(quán)利:
(一)召集和主持董事會(huì)議;
(二)落實(shí)檢查董事會(huì)決議的實(shí)施情況;
(三)代表學(xué)校簽署有關(guān)文件;
(四)法律、法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的有關(guān)權(quán)利。
第二十條董事會(huì)實(shí)行一人一票制和按出席人數(shù),少數(shù)服從多數(shù);當(dāng)贊成票和反對(duì)票相等時(shí),由董事長(zhǎng)作出最后決定。但討論以下重大事項(xiàng),應(yīng)當(dāng)經(jīng)三分之二以上組成成員同意方可通過(guò)。
(一)聘任、解聘校長(zhǎng);
(二)修改學(xué)校章程;
(三)制定發(fā)展規(guī)劃;
(四)審核預(yù)算、決算;
(五)決定學(xué)校的分立、合并、終止等其他重要變更事項(xiàng)。
第二十一條召開(kāi)董事會(huì)議,董事長(zhǎng)或者指定人員于會(huì)議召開(kāi)十日前通知全體董事,并將會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等一并告之董事。董事因故不能出席會(huì)議,可書(shū)面委托其他董事代為出席董事會(huì)議。委托書(shū)必須指明授權(quán)范圍。
第二十二條出席董事會(huì)的人數(shù)須為全體董事人數(shù)的二分之一以上,不夠二分之一時(shí),通過(guò)的決議無(wú)效。如經(jīng)缺席的董事追認(rèn)的人數(shù)超過(guò)二分之一時(shí)。其決議有效。
學(xué)校教師安全管理制度“安全壓倒-切,責(zé)任重于泰山”,全體師生員工要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,以高度的社會(huì)責(zé)任感,堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴、居安思危、預(yù)防為主、教育為先,共同做好安全工作。
1、加強(qiáng)校園出入管理。門(mén)衛(wèi)人員要加強(qiáng)責(zé)任感,切實(shí)履行工作職責(zé),制止校外無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校內(nèi),對(duì)來(lái)訪人員實(shí)行登記。學(xué)生因故中途離校的要有班主任的離校出門(mén)條。要按時(shí)開(kāi)關(guān)校門(mén)。
2、值班教師要切實(shí)履行責(zé)任,加強(qiáng)管理和巡查,防止偷盜、破壞、打架、師生傷害等事件的發(fā)生。督促學(xué)生遵守《安全行為規(guī)范》,及時(shí)糾正和處理違反《安全行為規(guī)范》的行為。
3、汛期或意外災(zāi)情等期間值班教師要全日值班。
4、班主任老師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,進(jìn)行應(yīng)急、自救和自我保護(hù)常識(shí)的輔導(dǎo)。下午放學(xué)后班主任應(yīng)在本班學(xué)生全部離校后方可離校。
5、每天值日教師應(yīng)按時(shí)到位在規(guī)定的摟層值守,及時(shí)處理突發(fā)事件。
6、課外鍛煉時(shí)間,組織者和班主任老師不得離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。檢查學(xué)生是否在學(xué)校指定的區(qū)域內(nèi)不做危險(xiǎn)或可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)后果的事等。
7、各班要成立安全監(jiān)督小組,負(fù)責(zé)班級(jí)安全措施的落實(shí)。班主任要督促本班安全員檢查教室按時(shí)上鎖,落實(shí)防盜措施。發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題及時(shí)解決,不能解決的及時(shí)上報(bào)。
8、組織勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主持人和班主任,在開(kāi)展活動(dòng)前向?qū)W生講清勞動(dòng)要領(lǐng)和安全事項(xiàng)等,在工作筆記本中作好書(shū)面記錄,在此項(xiàng)活動(dòng)期間主持教師和班主任要加強(qiáng)巡視和檢查,及糾正不良或不正確的行為。
9、教師教育教學(xué)過(guò)程中的錯(cuò)失而造成的安全問(wèn)題由過(guò)失教師負(fù)責(zé)。
10、存在安全隱患的校舍、場(chǎng)所及活動(dòng)器材等不得使用。誰(shuí)同意使用誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)。
11、教師在開(kāi)展教學(xué)等活動(dòng)期間應(yīng)打開(kāi)門(mén)、窗。
12、須組織戶內(nèi)和戶外教育教學(xué)等活動(dòng)的,班主任、教師等相關(guān)活動(dòng)的直接組織人必講清要領(lǐng)、注意事項(xiàng)及發(fā)生意外時(shí)的應(yīng)急辦法并配備相應(yīng)的預(yù)防措施等,做好一切準(zhǔn)備工作后(并做好書(shū)面記錄)方可開(kāi)始行動(dòng)。
13、在各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中,特別是節(jié)假日前適時(shí)進(jìn)行;教師并善于利用發(fā)生的安全事故教育學(xué)生,防患于未然。要根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關(guān)規(guī)律進(jìn)行防盜、防火、防中毒、防特、防水、防雷、防震、防事故等方面的教育,使之經(jīng)?;?、制度化。
14、教師自身要提高安全意識(shí),上下班交通安全要切記
靈口鎮(zhèn)廟灣小學(xué)
20__年2月25日
一、學(xué)校餐廳為本校教職工服務(wù),嚴(yán)禁私自帶領(lǐng)校外無(wú)關(guān)人員到食堂用餐,如工作需要,報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后提前通知食堂工作人員方可用餐。
二、值班教師實(shí)行簽到免費(fèi)用餐。每天學(xué)校將值班教師名單轉(zhuǎn)餐廳,值班教師在《值班教師登記表》上簽字后方可免費(fèi)用餐。
三、非值班教師實(shí)行統(tǒng)計(jì)有償用餐。當(dāng)天有午餐需求的教師早晨指紋簽到時(shí)在《用餐教師統(tǒng)計(jì)表》上統(tǒng)計(jì)確認(rèn),餐廳按照統(tǒng)計(jì)情況備餐。統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間為8:30。未統(tǒng)計(jì)用餐教師,原則上餐廳不提供用餐。用餐前教師須掃碼交納餐費(fèi)。
四、教師用餐為份餐,如教師在餐廳用餐,主食不限量,如教師將飯菜帶出餐廳,主食限量控制,超額數(shù)量按價(jià)收取。
五、教師應(yīng)按學(xué)校規(guī)定時(shí)間用餐,禁止無(wú)故提前或延后用餐。嚴(yán)禁教師進(jìn)入操作區(qū)。
六、教師應(yīng)文明用餐,不準(zhǔn)隨地吐痰,不大聲喧嘩,自覺(jué)保持餐廳清潔衛(wèi)生。
七、用餐后教師須將自己的餐具放到指定位置,餐余垃圾自覺(jué)清理干凈倒入泔水桶內(nèi)。
八、注意節(jié)約,避免浪費(fèi)。
九、小心地滑,小心燙傷,注意安全。
十、尊重餐廳工作人員,珍惜他人勞動(dòng)成果。
十一、愛(ài)護(hù)餐廳設(shè)施設(shè)備,不得隨意挪動(dòng)或損壞,如有損壞,照價(jià)賠償。
建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心工程。為此,學(xué)校為了深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”的要求,特制定本細(xì)則,用來(lái)規(guī)范教師的行為。全校干部、教師都要認(rèn)真執(zhí)行本細(xì)則,全員參與,互相監(jiān)督。
一、德育處管理考核部分
1、思想端正。1)遵守國(guó)家法律法規(guī)、方針政策,遵守社會(huì)公德。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議。
2、熱愛(ài)學(xué)校。1)用心營(yíng)造學(xué)校和諧氛圍,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),以學(xué)校大局為重言行不能有損學(xué)校聲譽(yù)、利益。2)愛(ài)護(hù)并自覺(jué)維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。
3、維護(hù)團(tuán)結(jié)。1)嚴(yán)禁教師在公共場(chǎng)合謾罵、爭(zhēng)吵、打架,有矛盾以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾,不撥弄是非誣陷他人,不拉幫結(jié)派,破壞團(tuán)結(jié),干擾學(xué)校工作。
4、廉潔從教。1)不向家長(zhǎng)索取或變相索取錢(qián)物,不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)財(cái)物、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準(zhǔn)開(kāi)展任何形式的有償家教等營(yíng)利性活動(dòng)。
5、敬業(yè)愛(ài)崗。1)工作盡職盡責(zé),原則上服從學(xué)校的分工與安排,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體競(jìng)賽活動(dòng),能夠采用合理的方式向?qū)W校提出意見(jiàn)和推薦。2)在各自我職責(zé)范圍內(nèi)嚴(yán)防安全事故發(fā)生,在校內(nèi)遇到學(xué)生違紀(jì)或存在安全隱患的危險(xiǎn)現(xiàn)象須主動(dòng)及時(shí)加以制止。3)協(xié)助學(xué)校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師務(wù)必遵守花二莊小學(xué)值日教師規(guī)定,履行值日教師職責(zé)。5)班主任按時(shí)參加德育工作會(huì)議。
6、為人師表。1)衣著整潔,舉止端莊,同事間及遇客人應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好,學(xué)生問(wèn)候須熱情答禮。2)舉止禮貌,禮貌待人,不準(zhǔn)在校園公共場(chǎng)所吸煙、講教育教學(xué)禁忌語(yǔ)。3)嚴(yán)禁任何形式的賭博行為,嚴(yán)禁傳看黃色書(shū)刊或音像制品等違法行為,嚴(yán)禁吸毒等違法行為。4)作風(fēng)正派,生活檢點(diǎn)。
7、勤學(xué)修身。1)用心參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的繼續(xù)教育以及學(xué)校組織的各種有好處的活。2)不斷提高思想覺(jué)悟和政治理論水平,更新教育觀念和專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教書(shū)育人的技能。3)加強(qiáng)自身修養(yǎng),持續(xù)身心健康。力戒不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務(wù)管理。1)認(rèn)真填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)。2)每學(xué)期至少組織四次主題班會(huì)活動(dòng),定期召開(kāi)班干部會(huì)議。3)樹(shù)立良好的班風(fēng)、班紀(jì),班內(nèi)無(wú)逃學(xué)、偷竊行為,無(wú)傷害事故發(fā)生。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級(jí)事務(wù)。
9、學(xué)習(xí)、活動(dòng)。1)關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況,做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類(lèi)活動(dòng)。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌行為習(xí)慣,關(guān)心學(xué)生的身心健康,督促學(xué)生做好"兩操"。4)加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,家訪到家要到達(dá)50%,電訪、c 達(dá)100%。做好個(gè)別學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活狀況的跟蹤記錄并整理歸檔。
二、教學(xué)處管理考核部分
1、務(wù)必保質(zhì)保量地參加國(guó)家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、各類(lèi)培訓(xùn)或進(jìn)修活動(dòng),依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定:不參加繼續(xù)教育的,或沒(méi)有完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的教師,學(xué)校不得續(xù)聘。
2、為人師表,不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、按時(shí)上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補(bǔ)差),不隨意停課、缺課和調(diào)課,不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,無(wú)特殊狀況不得接打手機(jī),對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為,學(xué)校應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾浦?,并?duì)教師施以處罰。
4、按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求,并及時(shí)上交各類(lèi)材料,將其表現(xiàn)計(jì)入教師年末總評(píng)范疇。
5、一學(xué)期內(nèi)青年教師(10年教齡以下)聽(tīng)課至少20節(jié);中老年教師(10年教齡以上)聽(tīng)課至少15節(jié),參加校內(nèi)大型教研活動(dòng)至少1次,參加科組內(nèi)教研活動(dòng)至少2次。
6、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度,半天以內(nèi)向級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假,并報(bào)知教學(xué)處。1至3天需書(shū)面報(bào)知主管教學(xué)副校長(zhǎng)處,并在教學(xué)處備案,3天以上請(qǐng)假需主管校長(zhǎng)批示。
7、教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作,個(gè)性緊急的外出事務(wù)由教學(xué)處處理。
三、辦公室管理考核部分
1、每位教師都務(wù)必遵守學(xué)校頒布的所有制度,個(gè)性要遵守考勤制度,嚴(yán)格按規(guī)定上、下班,上、下課,不隨意遲到、早退、離崗,不允許曠工。請(qǐng)假須有書(shū)面申請(qǐng)報(bào)校長(zhǎng)室或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并報(bào)辦公室備案。
2、講究衛(wèi)生,辦公室、桌面、坐椅持續(xù)清潔整齊,辦公室的窗臺(tái)不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不禮貌行為。辦公時(shí)光內(nèi)不得利用電腦從事娛樂(lè)活動(dòng)的(如玩電腦游戲、看電影等等)。
3、遵守開(kāi)會(huì)紀(jì)律,按指定座位就座(按座位人名進(jìn)行考勤登記),手機(jī)需開(kāi)震機(jī),不得影響正常會(huì)議。認(rèn)真作會(huì)議記錄。
4、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)惜教具,節(jié)約紙張文具,節(jié)約水電,嚴(yán)禁偷竊公私財(cái)物或故意破壞公物。各辦公室由級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作,各功能室由功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。不經(jīng)允許教師在工作日晚7:00及休息日不得在辦公室逗留,人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印,盡量采用無(wú)紙化辦公。嚴(yán)格按照《花二莊小學(xué)建立綠色學(xué)校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。
5、加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生、安全、禮貌管理,持續(xù)公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生,講究公共道德,垃圾不能放在走廊或空中拋物,宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品,否則一律無(wú)條件清除;注意用電、用汽安全;加強(qiáng)宿舍居住人員管理,在校教師的直系親屬需在宿舍居住的,務(wù)必到辦公室登記備案,不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課,校園區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁各種形式的有償補(bǔ)課。教師家屬及子女在學(xué)校工作時(shí)光內(nèi),無(wú)特殊狀況不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和活動(dòng)區(qū)逗留和玩耍。加強(qiáng)車(chē)輛管理,教師車(chē)輛務(wù)必放到停車(chē)區(qū)內(nèi),校內(nèi)車(chē)輛行駛不得超過(guò)5公里。
對(duì)違反上述細(xì)則的考核狀況,每月由分管考核的部門(mén)進(jìn)行公布,對(duì)違反細(xì)則的教師根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,同時(shí)對(duì)違規(guī)人數(shù)多的年級(jí)組、學(xué)科組以及個(gè)人取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,嚴(yán)重的予以解聘。
本細(xì)則自經(jīng)教工代表大會(huì)討論透過(guò)之日起開(kāi)始執(zhí)行。教師如果對(duì)上述細(xì)則有異議請(qǐng)向教工代表提出,以便提交教工代表大會(huì)討論。
一、兩周一次理論學(xué)習(xí)(單周),每周一次文化知識(shí)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退,無(wú)故缺席者作曠工處理。
三、自學(xué)要有自學(xué)筆記,無(wú)自學(xué)筆記者扣按考核細(xì)則扣分。
四、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行信技術(shù)的學(xué)習(xí),會(huì)制作課件,能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)備課、上課。按考核細(xì)則加分。
五、學(xué)習(xí)要有記錄,要將所學(xué)內(nèi)容記入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。
六、不定期對(duì)教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行審查。
七、每學(xué)期上交的教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等材料按等級(jí)加分。所屬材料不真實(shí)不各分(如網(wǎng)上下載)。
小學(xué)教師上課制度
一、教師必須按時(shí)候課、上課、下課,不得遲到、課中離崗和早退。否則,每發(fā)現(xiàn)一次,從考核中扣除0.5分。
二、上課時(shí)間不允許待客(特殊情況除外)。
三、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課,不得私自改動(dòng)和調(diào)換;如果確需調(diào)換,需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則,按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
四、教師請(qǐng)假后,必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接,如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接,也必須通過(guò)電話或書(shū)面形式進(jìn)行交接,如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象,按缺課處理。
五、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,絕不允許無(wú)教案上課。否則,按缺課處理。
六、教師上課必須按照新課標(biāo)的要求,選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。
七、教師上課時(shí)要文明施教,做到衣著整齊大方,不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則,停課待崗。
八、教師上課要精神飽滿,富有激情。
九、教師上課必須做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué),要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。
十、教師上課期間,絕不允許派學(xué)生離開(kāi)教室去做別的事情,更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生.
小學(xué)教師作業(yè)布置與批改制度
1、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),中高年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè),不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、作業(yè)批改要及時(shí),有批改日期。語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成,語(yǔ)文作業(yè)一課一批改;數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改;其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真,全批全改,做到不錯(cuò)批、不漏批。
5、要提高批改質(zhì)量,教師的批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
6、提倡作業(yè)批改都寫(xiě)評(píng)語(yǔ),語(yǔ)氣要和藹,對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。
7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,自我完善的能力,要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。
8、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。
9、作業(yè)批改不及時(shí),作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量,不全批全改、無(wú)批改日期,無(wú)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等按考核細(xì)則扣分。
小學(xué)教師備課制度
1、認(rèn)真擬定計(jì)劃:學(xué)期初,應(yīng)通讀一遍教材,仔細(xì)擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。
2、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料,進(jìn)行備課。
3、備課時(shí)要做到六備:備《課程標(biāo)準(zhǔn)》;備教材;備學(xué)生;備教法;備教學(xué)手段;備板書(shū)和語(yǔ)言。
4、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次,有梯度,舉一反三。
6、作業(yè)科學(xué),適量。
7、能客觀地分析得失,有得力的補(bǔ)救措施,認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,針對(duì)性強(qiáng),適合本班學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案
小學(xué)集體備課制度
1、集體備課要實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享,要保證有效利用,專(zhuān)門(mén)研究教學(xué),組織學(xué)習(xí),交流體會(huì)。
2、保證集體備課時(shí)間。每周一次。教師要按時(shí)參加,不遲到不早退,不無(wú)故缺勤。備課時(shí)不做無(wú)關(guān)的事,認(rèn)真記錄,集體備課記錄要及時(shí)準(zhǔn)確。
3、每次集體備課之前,教師都要充分準(zhǔn)備,查閱相關(guān)資料,備課時(shí)確定知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新??刹捎谜f(shuō)課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個(gè)回合的研究。人人出點(diǎn)子,想創(chuàng)意,力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范、整潔、美觀,或者用A4紙打印。
6、集體備課時(shí)要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容,借鑒吸納,豐富本學(xué)科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時(shí)要以新課標(biāo)理念為依據(jù),把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。
8、集體備課時(shí)要共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求,明確不同課型思路。
小學(xué)教職工考勤制度
1、全校教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間表,實(shí)行簽到制度,任何人不準(zhǔn)代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺(jué)做到按時(shí)上下班、上下課(包括候課)、開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)等,不準(zhǔn)遲到早退。否則,按教師考核細(xì)則扣分。
2、工作時(shí)間必須堅(jiān)守崗位,不準(zhǔn)擅離職守,有事外出必須履行登記手續(xù)。請(qǐng)小假的時(shí)間累計(jì)計(jì)算,每超過(guò)2小時(shí)按半天事假處理;請(qǐng)小時(shí)假累計(jì)8小時(shí)按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理,
3、教職工請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù),婚傷假、計(jì)生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明,否則按事假處理。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。
4、學(xué)??记谌藛T必須按規(guī)定如實(shí)填寫(xiě)考勤月報(bào)表,于次月第一天上午交學(xué)校考勤員。學(xué)校考勤人員匯總后按規(guī)定上報(bào),并做好學(xué)校的存檔工作。
5、學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查,對(duì)抽查時(shí)既不在崗,也沒(méi)有辦理相關(guān)手續(xù)者,按曠工處理。
小學(xué)教師培訓(xùn)制度
1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人發(fā)展預(yù)[案,每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的理論和知識(shí)水平,完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、每期末,學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必須遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。否則按考核細(xì)則扣分。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,認(rèn)真整理材料,回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。
小學(xué)教研制度
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)要求,研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計(jì)劃、并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施,期末做好匯報(bào),上交書(shū)面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫(xiě)出小課題研究論文。
4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課。
5、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度,每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上。
6、每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄,期末上交聽(tīng)評(píng)課記錄本。
7、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。
8、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研,并按照計(jì)劃組織好教研工作(教師公開(kāi)課、教師間的聽(tīng)課、評(píng)課及各項(xiàng)教研活動(dòng)的記錄),期末寫(xiě)好工作總結(jié)
1、教職工要教職工管理的基本要求自覺(jué)遵守職業(yè)道德要求,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),勤奮工作。
2、教師要為人師表,言行舉止要成為學(xué)生的表率。
3、語(yǔ)言規(guī)范健康,校園內(nèi)(特別是面對(duì)學(xué)生)用普通話會(huì)話。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰,不亂扔紙屑、果皮、煙蒂、不酗酒。
5、校內(nèi)不準(zhǔn)穿背心,短褲衩和拖鞋(宿舍除外)。
6、不穿奇裝異服,男教師不留長(zhǎng)頭發(fā),蓄小胡子,女教師不濃妝艷抹。
7、禁止帶手機(jī)進(jìn)課堂。
8、教職工要自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度,嚴(yán)禁在工作時(shí)間內(nèi)(包括晚辦公時(shí)間),在校內(nèi)打撲克、玩麻將或喝酒行酒令等不利于教育學(xué)生的娛樂(lè)活動(dòng)。
9、禁止教師從事第二職業(yè),禁止教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
班主任職責(zé)
1、按照《小學(xué)德育綱要》,聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,進(jìn)行思想品德教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。
2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,注意保護(hù)視力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)工作。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體。做好學(xué)生的個(gè)別工作。
5、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的課余生活,支持并組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)。
6、搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,做好學(xué)生的品德評(píng)定和學(xué)籍管理工作。
7、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持與配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女,注意爭(zhēng)取社會(huì)力量教育學(xué)生。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)
一、協(xié)助學(xué)校做好隊(duì)員的思想品德工作,發(fā)揮少先隊(duì)“寓教育于活動(dòng)”之中的作用。積極開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的適合少年兒童特點(diǎn)的隊(duì)活動(dòng)。每學(xué)期組織一次大隊(duì)專(zhuān)題活動(dòng),中隊(duì)每月開(kāi)展一次中隊(duì)主題活動(dòng)。每年“六一”前評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀隊(duì)員。
二、抓好隊(duì)干部的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在隊(duì)活動(dòng)中讓隊(duì)員當(dāng)家作主,做隊(duì)的小主人,每學(xué)年組織全校隊(duì)員民主選舉大、中、小隊(duì)干部。定期培訓(xùn)隊(duì)的各級(jí)干部。
三、協(xié)助學(xué)校搞好校風(fēng)、校容工作。
四、發(fā)揮少先隊(duì)宣傳作用,有條件的學(xué)校要設(shè)有紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾宣傳欄。通過(guò)這些宣傳陣地,大力表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為,開(kāi)設(shè)隊(duì)員論壇,交流活動(dòng)信息。
五、爭(zhēng)取培訓(xùn)一支儀容整齊的鼓號(hào)隊(duì)。
六、協(xié)助文體、科技教師積極開(kāi)展課外文娛體育、科技活動(dòng)。
七、學(xué)習(xí)少先隊(duì)有關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
八、每學(xué)年做好新隊(duì)員入隊(duì)工作。
教師教學(xué)常規(guī)要求
一、備課、教案
1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱(《課程標(biāo)準(zhǔn)》),領(lǐng)會(huì)大綱(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的基本精神;要深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求,理解和掌握教材內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃;要注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性,做到循序漸進(jìn)。
2、備課要寫(xiě)好教案,做到一課一案,要超前一周備課,教案包括課題、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)及練習(xí)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。
3、教齡10年以下的青年教師要求寫(xiě)較詳細(xì)的教案,教齡10年以上的教師要求課課有教案;縣級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師教案要有特色。
4、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品課、其他學(xué)科專(zhuān)任教師(不少于8節(jié))要有教案;兼任教師可在課本上備課、劃注。
5、學(xué)校要定期(期中、期末各一次)、不定期地對(duì)教師教案進(jìn)行檢查,并形成書(shū)面材料在教師會(huì)上反饋,檢查記錄存檔備查。
二、上課
1、養(yǎng)成候課習(xí)慣,教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課。
2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,嚴(yán)格按功課表上課,上課時(shí)除帶齊課本、教案外,還應(yīng)隨帶必須的教具等授課資料、材料;要科學(xué)安排課堂40分鐘的教學(xué)內(nèi)容,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí),教師不得隨意離開(kāi)教室,不早退,不拖課,不坐在椅子上上課,不接訪客人。
3、堅(jiān)持用普通話教學(xué),語(yǔ)言規(guī)范,板書(shū)工整,教師要堅(jiān)持用正楷字板書(shū)。
4、要尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
5、體育課要加強(qiáng)組織教學(xué),重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全,若需提前下課讓學(xué)生休息,時(shí)間不得超過(guò)5分鐘;因天氣原因需改上室內(nèi)課,應(yīng)給學(xué)生講授體育知識(shí),不得隨意讓學(xué)生自習(xí)。
6、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和其他學(xué)科專(zhuān)任教師每課或每單元、每章節(jié)教完后,要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,認(rèn)真寫(xiě)好教后反思(教后小結(jié)),每學(xué)期不少于8次。
三、作業(yè)
1、布置作業(yè)要緊扣教材,目的明確,有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,形式要多樣。
2、各科基本作業(yè)量:課后習(xí)題或思考題,可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)應(yīng)是課本上的練習(xí)題總量的四分之三以上。
3、作業(yè)本的設(shè)置:語(yǔ)文科:一、二年級(jí)要批改的:生字本(拼音本)、詞語(yǔ)抄寫(xiě)本、作業(yè)本、寫(xiě)話本(二年級(jí))、聽(tīng)寫(xiě)本;要檢查的:日記本、練習(xí)冊(cè)。三—六年級(jí)要批改的:生字本、作業(yè)本、作文本、小測(cè)本;要檢查的:課外閱讀摘錄本(每周不少于2次)、日記本(每周不少于2次)、練習(xí)冊(cè)。數(shù)學(xué)科:要批改的:課堂作業(yè)(課本上的練習(xí)題,不少于總量的四分之三);要檢查講評(píng)的:課堂練習(xí)(補(bǔ)充題、課本上的“做一做”、課本上的部分練習(xí)題)
4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真,適當(dāng)記載并做講評(píng)。作文批改要求是:大作文要全批全改。二、三年級(jí)的作文以改為主,以批為輔;四—六年級(jí)作文嚴(yán)禁不批改只寫(xiě)一個(gè)“閱”的不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象。批改后應(yīng)寫(xiě)明批改日期,要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。
5、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),一、二年級(jí)盡量不留課外作業(yè),三、四年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)45分鐘,五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。
四、輔導(dǎo)
1、教師應(yīng)主動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為學(xué)生解難釋疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要確定輔導(dǎo)對(duì)象并作情況分析,對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心幫助,循循善誘,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可以提出較高的要求,培養(yǎng)自學(xué)能力;各學(xué)科要成立課外興趣小組,制定計(jì)劃,開(kāi)展活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、專(zhuān)長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀人才。
2、提倡教師個(gè)別輔導(dǎo),反對(duì)占用課余時(shí)間集體補(bǔ)課。
3、課余、晚上、節(jié)假日,嚴(yán)禁私自組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。
4、教師不許以代學(xué)生征訂練習(xí)、代購(gòu)學(xué)習(xí)用品或組織活動(dòng)為名,向?qū)W生亂收費(fèi)。
五、考試
1.考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。到考率要求100%,及格率達(dá)到90%以上,優(yōu)秀率(一二年級(jí)90分以上,三、四年級(jí)85分以上,五、六年級(jí)80分以上為優(yōu)秀),中心小學(xué)要求達(dá)到40%以上,點(diǎn)校和其他完小要求30%以上,一般小學(xué)達(dá)20%以上。
2.考查科目:思品、自然、社會(huì)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)、合格率達(dá)95%以上。
3.一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后,要組織單元測(cè)試,對(duì)教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)鑒定。
4.中心學(xué)校不定期組織抽考,有目的、有重點(diǎn)對(duì)基層小學(xué)有關(guān)班科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。
5.期中考試一般由學(xué)校自行組織。期末考、畢業(yè)考采用縣小學(xué)教研室統(tǒng)一命題的試卷或由中心學(xué)校自行組織命題。中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考,統(tǒng)一組織評(píng)卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)。教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出薄弱環(huán)節(jié),提出改進(jìn)教學(xué)工作意見(jiàn)。質(zhì)量分析材料學(xué)校要統(tǒng)一收集,以備檢查。
教研制度
1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),每位教師每學(xué)年學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論筆記不少于10000字。中心學(xué)校每學(xué)年組織評(píng)選優(yōu)秀。
2、每位教師每學(xué)期應(yīng)撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)論文或心得體會(huì)文章,中心學(xué)校每學(xué)年組織一次評(píng)選及論文匯編。
3、每學(xué)年每位教師(50周歲以下)都要上一節(jié)公開(kāi)課(匯報(bào)課)。
4、各教研組每學(xué)期至少舉行一次研究課。
5、每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),要有聽(tīng)課記錄(包括評(píng)課記載);不兼課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。
家訪制度
1、教師要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系,加強(qiáng)家訪。語(yǔ)、數(shù)老師每學(xué)期要進(jìn)行全面家訪和重點(diǎn)家訪(學(xué)生人均一次以上),其他專(zhuān)任教師每學(xué)期家訪不得少于20人次。
2、家訪應(yīng)注意一般和重點(diǎn)相結(jié)合,并在家訪記載表上作簡(jiǎn)要摘記。
3、學(xué)生的思想行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,取得家長(zhǎng)的支持和配合。
4、家訪時(shí),應(yīng)多了解、多肯定,避免出現(xiàn)告狀式家訪。
5、發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺席,應(yīng)當(dāng)天家訪,及時(shí)查明原因,超過(guò)半天或特殊情況應(yīng)向?qū)W校匯報(bào)。
值日、值班制度
一、值日
1、學(xué)校上課期間,每天由教師組成值日小組,定期輪值,每位教師都必須參加輪值。
2、值日教師職責(zé):
①維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,加強(qiáng)課間和午間巡視,導(dǎo)紀(jì)律,導(dǎo)衛(wèi)生,做好安全防范工作。
②處理學(xué)校偶發(fā)事件。
③早晚組織升降國(guó)旗。
④檢查學(xué)生的儀容儀表。督促學(xué)生按學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)校、離校。
⑤組織評(píng)比工作,填好評(píng)比日志,記載好人好事及存在問(wèn)題,第二天集會(huì)時(shí)向全體師生反饋。
⑥做好值日交接工作。
二、值班制度:
1、雙休日及節(jié)假日,學(xué)校應(yīng)有教師值班護(hù)校。
2、護(hù)校教師職責(zé):
3、要有強(qiáng)烈的安全意識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),勤于巡視。
4、不遲到、不早退,并做好值班登記手續(xù),無(wú)故不來(lái)值班或馬虎失職,出現(xiàn)事故,追究責(zé)任。
5、發(fā)生不安全事故,要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或報(bào)警。
6、夜間值班,臨睡前應(yīng)巡視前后校門(mén)是否上鎖,觀察校園四周是否有異?,F(xiàn)象。
考勤制度
1、教職工要準(zhǔn)時(shí)上班,上午7:20(值日教師7:00)前,下午13:15(值日教師12:30)前要簽到。
2、上班時(shí)間不得私自離校,必要的外出應(yīng)向校長(zhǎng)請(qǐng)假。
3、上班、上課遲到或早退當(dāng)曠課論。對(duì)曠課者,視其情節(jié)輕重予在教師會(huì)上警告批評(píng)或全鄉(xiāng)通報(bào)或扣發(fā)工資或作為待崗人選等處理。
請(qǐng)假制度
一、請(qǐng)假的類(lèi)別及期限
1、病假:教職工因病無(wú)法堅(jiān)持正常上班,提出請(qǐng)病假。請(qǐng)假期限根據(jù)實(shí)際病情而定。凡請(qǐng)病假一周及以上者,必須附上病歷卡及縣級(jí)以上(含縣級(jí))醫(yī)院醫(yī)生診斷證明。
2、事假:教職工有私事應(yīng)盡量安排在公休日,若確有急事請(qǐng)假應(yīng)事先提出,并自行安排代課交學(xué)校存檔備查。
3、公假:教職工根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)通知或本單位指派外出參加有關(guān)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座(交流)、理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及出國(guó)出境學(xué)習(xí)考察等公務(wù)活動(dòng),可憑文件或通知請(qǐng)公假。
4、婚假:教職工結(jié)婚憑結(jié)婚證提出請(qǐng)婚假。功課由學(xué)校安排。
5、產(chǎn)假:女教職工分娩,可向?qū)W校請(qǐng)產(chǎn)假。假期按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
6、喪假:教職工的直系親屬(父母、岳父母、公婆、配偶和子女)死亡時(shí),可以請(qǐng)喪假。根據(jù)具體情況,由本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),最多給予七天的喪假。
二、請(qǐng)假的程序和批準(zhǔn)權(quán)限
1、教職工需請(qǐng)假者,必須按規(guī)定填寫(xiě)統(tǒng)一印制的《請(qǐng)假單》辦理請(qǐng)假手續(xù)。特殊情況因來(lái)不及事前辦理請(qǐng)假手續(xù)的,可由家屬用電話或委托他人代為請(qǐng)假,但事后應(yīng)盡快按規(guī)定補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù),否則視為曠工。
2、教職工請(qǐng)公、事假或病假一天內(nèi)由基層小學(xué)校長(zhǎng)審批,請(qǐng)公、事假一周以內(nèi)(含一周)由基層小學(xué)審核,報(bào)送有關(guān)材料(包括請(qǐng)假單,病歷證明)由中心學(xué)校校長(zhǎng)審批。
3、請(qǐng)公、事假一周以上或病假一個(gè)月以上先由基層小學(xué)審核,中心學(xué)校提出意見(jiàn),校長(zhǎng)簽名后報(bào)送有關(guān)材料(包括請(qǐng)假單、病歷證明等)到教育局由局分管局長(zhǎng)審批。
三、曠工曠職的界定和處罰
1、雖有正當(dāng)?shù)恼?qǐng)假理由,但無(wú)辦理請(qǐng)假手續(xù)或自行請(qǐng)他人代為頂崗,沒(méi)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的,均視為曠職。
2、該請(qǐng)事假而請(qǐng)病假的,經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí),當(dāng)曠職處理。
3、請(qǐng)假批準(zhǔn)期限已滿,凡未再辦理續(xù)假報(bào)批手續(xù)而超假的以曠職論處。
4、對(duì)曠工曠職的教職工,學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定上報(bào)有關(guān)部門(mén)處理。。
獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度
中心學(xué)校對(duì)工作成績(jī)顯著的教師實(shí)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)違反工作紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度的視情況給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分或經(jīng)濟(jì)處罰。
一、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)優(yōu)制度。
1、中心學(xué)校每學(xué)期組織對(duì)語(yǔ)文科及數(shù)學(xué)科進(jìn)行平時(shí)抽測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。中心學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)。
2、中心學(xué)校每學(xué)年組織行政、教研組相結(jié)合的質(zhì)量評(píng)價(jià)組依據(jù)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》對(duì)各校的教育、教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化評(píng)估。評(píng)選教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校,評(píng)定的結(jié)果同時(shí)作為考核各校領(lǐng)導(dǎo)的重要依據(jù)。
3、各校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)教研管理,向教研要教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取在縣級(jí)及以上教育刊物發(fā)表,中心學(xué)校對(duì)文章在各級(jí)教育刊物發(fā)表的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、中心學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,一次教育教學(xué)論文評(píng)選,并予表彰。
5、中心學(xué)校每學(xué)期組織有關(guān)學(xué)科和技能競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)老師給予表彰。
6、各校每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行工作量化考核,考核的結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的主要依據(jù)。中心學(xué)校每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀教師及先進(jìn)教育工作者。
7、對(duì)工作成績(jī)顯著的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
8、教師參加縣級(jí)以上(含縣級(jí))的各種教育、教學(xué)活動(dòng)獲獎(jiǎng),除縣教育基金會(huì)發(fā)給的獎(jiǎng)金外,中心學(xué)校按同等數(shù)額嘉獎(jiǎng)。
9、縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),團(tuán)體總分第一名獎(jiǎng)給訓(xùn)練指導(dǎo)組的老師人民幣20__元;第二名獎(jiǎng)給1500元,第三名獎(jiǎng)給1000元,(以下一個(gè)名次差100元,獎(jiǎng)至第10名為止)。
10、縣教育部門(mén)主辦的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽,獲一、二、三等獎(jiǎng),每人次分別獎(jiǎng)給訓(xùn)練指導(dǎo)組的老師300元、200元、100元。
二、罰劣制度
1、課程計(jì)劃:各校應(yīng)嚴(yán)格按課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)教師執(zhí)行課程計(jì)劃情況應(yīng)加強(qiáng)管理、檢查,對(duì)沒(méi)按課程表上課,隨意調(diào)換或挪用者,在全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng),該教師當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)。
2、編寫(xiě)教案:各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師寫(xiě)教案的檢查、指導(dǎo),教師應(yīng)備好每一課的教案,經(jīng)檢查,沒(méi)教案進(jìn)課堂的或編寫(xiě)種類(lèi)不齊全者,進(jìn)行通報(bào)批評(píng),對(duì)整學(xué)期無(wú)編寫(xiě)教案的教師,上報(bào)縣財(cái)政局扣除該教師兩個(gè)月山區(qū)津貼。同時(shí)當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)。
3、作業(yè)批改:各校應(yīng)嚴(yán)格要求教師執(zhí)行《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,經(jīng)檢查,作業(yè)沒(méi)批改或沒(méi)按要求批改者進(jìn)行全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng),對(duì)整學(xué)期無(wú)批改作業(yè)的教師,上報(bào)縣財(cái)政局扣除該教師兩個(gè)月山區(qū)津貼。同時(shí)學(xué)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)。
4、單元檢測(cè):各校就加強(qiáng)單元檢測(cè)的管理,建立學(xué)生單元質(zhì)量向家長(zhǎng)反饋的制度,(單元檢測(cè)卷檢測(cè)后應(yīng)收存?zhèn)洳?沒(méi)按要求進(jìn)行單元檢測(cè)與沒(méi)有實(shí)事求是評(píng)定學(xué)生成績(jī)的,進(jìn)行通報(bào)批評(píng),當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)。
5、對(duì)違反教師管理基本要求的教師,進(jìn)行通報(bào)批評(píng),當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí),作為下年度待崗人選。
小學(xué)生在校一日常規(guī)
一、上學(xué)
1、上學(xué)時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)說(shuō)聲:“__”,我上學(xué)去了,再見(jiàn)!“
2、要按時(shí)到校。因故不能到校,應(yīng)由家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)假,或由家長(zhǎng)寫(xiě)請(qǐng)假條委托人向班主任請(qǐng)假,三天以上不能到校的向教導(dǎo)處請(qǐng)假。
3、上學(xué)前要整理好書(shū)包,按日課表帶齊當(dāng)天課本和學(xué)習(xí)用品,不帶與課業(yè)無(wú)關(guān)的東西到校。
4、穿戴要整潔,不穿拖鞋,不穿背心,不戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指、不涂口紅,不染指甲,不燙頭發(fā),少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾,隊(duì)干要帶好標(biāo)志。
5、路上要注意安全,不要搭肩并排走,過(guò)馬路要注意來(lái)往車(chē)輛,不在路上追跑、逗留。不要邊走邊吃零食。遇見(jiàn)老師要行禮或問(wèn)聲“老師好”,遇見(jiàn)同學(xué)要打招呼。
6、值日生要提前到校,打開(kāi)教室門(mén)窗,整理好課桌椅,其他學(xué)生早晨到校應(yīng)自覺(jué)地進(jìn)教室溫習(xí)功課。
7、注意個(gè)人衛(wèi)生,做好晨間檢查準(zhǔn)備。
二、做操:
?每個(gè)學(xué)生都要參加早操和眼保健操。
2、早操集合鐘響后,應(yīng)聽(tīng)信號(hào)馬上集合;集合要做到快、靜、齊,早操完,按班級(jí)順序各自走進(jìn)教室。
3、做操要聽(tīng)指揮,按廣播口令做動(dòng)作,動(dòng)作要準(zhǔn)確,認(rèn)真。
三、上課:
1、上課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊地安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)到上課的預(yù)備信號(hào)后,盡快安靜有秩序地走進(jìn)教室,在自己的座位上靜候老師上課。教師走進(jìn)教室,宣布:“上課!”班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令,全班學(xué)生起立,老師:“同學(xué)們好!”,學(xué)生:“老師好!”,老師:“請(qǐng)坐下”,全班學(xué)生一齊坐下。
3、遲到的學(xué)生在老師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,讀書(shū)做到三到(心到、眼到、口到),勇于提出問(wèn)題,積極參加討論、發(fā)言,提問(wèn)。要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手,在老師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說(shuō)普通話,聲音響亮,發(fā)言后經(jīng)老師許可才坐下。
5、老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立完成,碰到困難時(shí),如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)老師輔導(dǎo),作業(yè)要整潔,格式要規(guī)范,做到按時(shí)交。
6、閱讀和書(shū)寫(xiě)要做到三個(gè)一,即:眼離書(shū)一尺,胸離桌一拳,握筆手離紙一寸。
7、下課時(shí),老師宣布“下課”,班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令,全班學(xué)生站好,老師:“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”學(xué)生:“老師再見(jiàn)?!痹诶蠋熾x開(kāi)教室或經(jīng)老師允許后,學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
8、要認(rèn)真上好體育課和課外活動(dòng),注意安全,口袋內(nèi)不要帶小刀、玻璃瓶等危險(xiǎn)物品。
四、課間:
1、課間可做一些有益的活動(dòng),不在校園里追逐,亂沖亂撞,上下樓梯要靠右走,互相禮讓。不要隨便走出校門(mén)。
2、校園內(nèi)同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間要用普通話會(huì)話。
3、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,幫助老師整理教具,擦凈黑板。
五、放學(xué):
1、除值日生和老師指定參加某項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)外,其它同學(xué)放學(xué)后要按時(shí)回家,不在校內(nèi)逗留,路上要注意安全,回到家應(yīng)向家長(zhǎng)說(shuō)聲:“__,我回來(lái)了?!?/p>
2、值日生要及時(shí)地打掃教室和公地,垃圾要倒在指定的地方。把桌椅排整齊,關(guān)掉教室日光燈及電風(fēng)扇開(kāi)關(guān),關(guān)好門(mén)窗后方可離校。
一、使用多媒體電教室的教師,必須經(jīng)過(guò)技術(shù)操作培訓(xùn)合格后,方可在多媒體電教室上課。
二、多媒體電教室排課由學(xué)校教育技術(shù)管理部門(mén)負(fù)責(zé),各任課教師應(yīng)將上課計(jì)劃提前預(yù)約。
三、電教軟件的裝卸均由電教管理人員負(fù)責(zé),其他人員不得自行改變系統(tǒng)設(shè)置和增刪文件。
四、上課的教師要提前十分鐘做好準(zhǔn)備,嚴(yán)格按照操作程序進(jìn)行操作,結(jié)束后要按正確的順序退出系統(tǒng)并關(guān)機(jī),認(rèn)真做好使用記載。凡不按操作規(guī)程使用而造成設(shè)備和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的損壞,要追究當(dāng)事者的責(zé)任。
五、多媒體電教室在工作時(shí),任課教師要對(duì)全部設(shè)備設(shè)施負(fù)責(zé),出現(xiàn)停電等偶發(fā)事件要及時(shí)關(guān)機(jī),然后通知電教管理人員,不得擅自處理。
六、課后學(xué)生應(yīng)帶走廢紙雜物,注意多媒體電教室的環(huán)境整潔。
七、多媒體電教室是學(xué)校教育教學(xué)的重要陣地,嚴(yán)禁播放有害學(xué)生身心健康的音像資料,嚴(yán)禁瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)頁(yè)。
中國(guó)當(dāng)代民辦教育發(fā)展到今天,已經(jīng)走過(guò)20多年的發(fā)展歷程。民辦教育的地位已經(jīng)由原來(lái)的“補(bǔ)充作用”逐漸演變到與公立教育“共同發(fā)展”的格局,民辦教育也逐漸在更廣的范圍內(nèi)被人們所理解和接受?!睹褶k教育促進(jìn)法》的出臺(tái)進(jìn)一步為民辦教育的發(fā)展提供了更為寬松的環(huán)境。與此同時(shí),隨著各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增多,民辦教育市場(chǎng)逐漸走向成熟和理性,民辦學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、管理模式等方面已呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),各個(gè)民辦學(xué)校的發(fā)展也由規(guī)模擴(kuò)張逐漸轉(zhuǎn)向追求辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品牌。在民辦學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展的今天,民辦學(xué)校教師群體,日漸成為影響民辦學(xué)校生存和發(fā)展的核心因素,受到民辦教育的辦學(xué)者、管理者及理論研究者的關(guān)注和研究。
新世紀(jì)以來(lái),我市民辦教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。僅以廣德縣為例,目前義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校就有10所,學(xué)生數(shù)達(dá)到全縣學(xué)生數(shù)的近30%。在民辦教育蓬蓬勃勃的發(fā)展的今天,如何辦好民辦教育,除了具備必備的硬件條件和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施外,關(guān)鍵是要加強(qiáng)教師管理。在制約民辦教育發(fā)展的眾多因素中,教師流動(dòng)性和素質(zhì)問(wèn)題尤為突出。
教師流動(dòng)性過(guò)大,是民辦學(xué)校發(fā)展過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題。少數(shù)民辦學(xué)校在創(chuàng)辦的第一學(xué)年教師的流動(dòng)率在50%以上。教師流動(dòng)頻繁,不僅不利于學(xué)校形成一個(gè)穩(wěn)定的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的教師團(tuán)體,增加了師生間相互了解的難度,也可能對(duì)學(xué)生的心理、情感等方面的發(fā)展產(chǎn)生消極影響,從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。更有甚者,因教師的流動(dòng)帶來(lái)生源的流失和家長(zhǎng)的不信任則直接危及到民辦學(xué)校的生存問(wèn)題。
近年來(lái),國(guó)家在公立教育尤其是基礎(chǔ)教育的投入加大,民辦學(xué)校在與公立學(xué)校在辦學(xué)硬件上的差異性在縮小,民辦學(xué)校吸引家長(zhǎng)的硬件優(yōu)勢(shì)逐漸的喪失。此外,部分原民辦學(xué)校的辦學(xué)特色在公立學(xué)校中開(kāi)始出現(xiàn)或得到強(qiáng)化,如小班化教育,也因人口出生率的下降,就學(xué)人口減少目前已在不少公立學(xué)校試行。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等特色教育在社會(huì)大環(huán)境下,公立學(xué)校也逐漸得到了普及和強(qiáng)化。此時(shí),民辦學(xué)校都已深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀師資已成為現(xiàn)階段家長(zhǎng)擇校的重要砝碼。
隨著民辦教育機(jī)構(gòu)的不斷涌現(xiàn),民辦學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇。在民辦教育發(fā)展的新階段,這種競(jìng)爭(zhēng)的形式也由對(duì)生源數(shù)量和對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的淺層次競(jìng)爭(zhēng)延伸到學(xué)校內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng),而內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng),應(yīng)深入到教學(xué)質(zhì)量的提高,為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)中來(lái)。提高教學(xué)質(zhì)量靠什么?靠很多“軟”性的因素,如教學(xué)特色、教學(xué)改革等等,但最基本的還是師資,這是內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)的重要板塊,也是決定民辦學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝,能否在現(xiàn)階段去的更大的生存和發(fā)展空間的重要因素。因此,他們?yōu)榇苏归_(kāi)了對(duì)優(yōu)秀教師資源的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí),也為如何穩(wěn)定現(xiàn)有的優(yōu)秀師資、開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的教師資源加強(qiáng)了教師管理的研究工作。
民辦學(xué)校教師是伴隨著民辦學(xué)校的出現(xiàn)而產(chǎn)生的,其規(guī)模隨著民辦教育的發(fā)展而壯大。但是,民辦學(xué)校教師來(lái)源復(fù)雜,主要有以下幾種情況:
1、辭職、停薪保職、請(qǐng)假。在民辦學(xué)校發(fā)展的初期,民辦學(xué)校需要一批成熟的骨干教師來(lái)?yè)纹?,因此不惜高薪?lái)聘請(qǐng)?jiān)k學(xué)校的優(yōu)秀教師。而部分中青年教師因不滿公立學(xué)校的體制、待遇、人際關(guān)系、生存環(huán)境等,離開(kāi)公立學(xué)校,到民辦學(xué)校工作,一是追求高待遇,希望得到的待遇與自身的價(jià)值相匹配;二是希望換個(gè)環(huán)境(他們大多在一所學(xué)校一干就是十多年,不少人都有“懷才不遇”之感),尋求更廣闊的發(fā)展空間。他們大都是原學(xué)校的骨干教師或中高層管理干部(主管教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、副主任居多),他們的教育思想已成熟,職業(yè)理想已經(jīng)穩(wěn)定,業(yè)務(wù)能力與水平較高,體力和心理能力都較強(qiáng),這批教師是民辦學(xué)校得以生存、發(fā)展的中堅(jiān)力量。
2、大學(xué)畢業(yè)生。由于國(guó)家的大學(xué)生就業(yè)政策從以前的統(tǒng)招統(tǒng)分改變?yōu)樽灾骶蜆I(yè),20__年以后畢業(yè)的大學(xué)生分配普遍面臨就業(yè)壓力,難以找到理想的工作,使得不少大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)自愿來(lái)到民辦學(xué)校工作。還有一些非全日制普通高校的大學(xué)畢業(yè)生,如電大、函授、成人大學(xué)等學(xué)校的畢業(yè)生,由于沒(méi)有編制,工作也難找,民辦學(xué)校的創(chuàng)辦實(shí)際上為他們提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì),再加上,剛走出校門(mén),思想相對(duì)開(kāi)放,沒(méi)有過(guò)多的顧慮和羈絆。這批教師是民辦學(xué)校教師的重要組成部分。
3、退休。含正常退休、病退、內(nèi)退等。民辦學(xué)校的老教師基本上都是這種情況。他們經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)能力強(qiáng),在退休教師群體中,事業(yè)心強(qiáng),耐不住閑,敬業(yè)精神佳。退休后本著發(fā)揮余熱或二次創(chuàng)業(yè)的想法,到民辦學(xué)校,一可以解決退休后的不習(xí)慣和寂寞,二可以從較高的報(bào)酬中體驗(yàn)到自己的價(jià)值。
4、外地人員。多來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),教育投入嚴(yán)重不足,教育教學(xué)設(shè)施落后,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差,教師地位很低,工資待遇很差,或是因?yàn)榧彝?、感情等原因?lái)到民辦學(xué)校。他們大都有一技之長(zhǎng),能力很強(qiáng)。
以上教師來(lái)源的調(diào)查分析,我們可以看出,民辦學(xué)校的教師來(lái)源實(shí)際上并不單純,在管理上難度很大。民辦學(xué)校教師一踏入民辦教育,兩個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題就擺在面前:一是喪失了有力的保障,二是面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)秀教師難求、難留,教師流動(dòng)性大,學(xué)校團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值觀難以形成,諸如此類(lèi)的問(wèn)題反映出民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的不良心態(tài)。調(diào)查研究表明,民辦學(xué)校教師群體中普遍存在著諸如失落感、浮躁感、壓抑感、憂慮感和漂泊感等不良心態(tài),嚴(yán)重影響著民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
一些教師來(lái)到民辦學(xué)校后,待遇的確有了較大的提高,但與他們當(dāng)初的期望值相比,還有一定的差距,心中不免產(chǎn)生一種“酸溜溜”的感覺(jué),此為失落之一。更讓他們感到失落的是,原來(lái)在公辦學(xué)校時(shí)的那種榮譽(yù)感和成就感沒(méi)有了。他們所來(lái)到的民辦學(xué)校大都辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),在社會(huì)上沒(méi)有多少名氣,生源質(zhì)量不好,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也遠(yuǎn)不及公辦重點(diǎn)學(xué)校,教師的教學(xué)工作一時(shí)難以見(jiàn)到明顯的成效;教師在學(xué)生和家長(zhǎng)心中的地位似乎也一落千丈(一些學(xué)生和家長(zhǎng)把教師看成是“打工仔”),有的學(xué)校管理者(主要是辦學(xué)者)對(duì)教師也不夠尊重;社會(huì)上包括一些教育行政部門(mén)對(duì)民辦學(xué)校的教師還心存偏見(jiàn),教師理應(yīng)參與各種社會(huì)活動(dòng),享受法律賦予的各種政治權(quán)利的渠道嚴(yán)重受阻,到了民辦學(xué)校一下子變成了“二等公民”,評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、出外參加社會(huì)活動(dòng)都沒(méi)自己的份了。工作壓力大了,勞動(dòng)量增加了,但自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感卻失落了。同時(shí),民辦學(xué)校為了能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展,其運(yùn)營(yíng)和管理常常帶有濃厚的急功近利色彩。虛假的宣傳、浮夸的成績(jī)和形式主義的包裝,多于扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)研究和科學(xué)有效的教學(xué)常規(guī)管理;新理念、新口號(hào)多于求真的思考和務(wù)實(shí)的探索。在對(duì)教師的管理和要求上,要求教師付出的多,給教師創(chuàng)造的專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)少。一些民辦學(xué)校沒(méi)有最基本的教學(xué)常規(guī)管理制度,沒(méi)有集體備課活動(dòng),也沒(méi)有教學(xué)科研氛圍,更談不上旨在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師培訓(xùn)制度。有的學(xué)校反倒是制定了一系列限制教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不合理的規(guī)矩,如不準(zhǔn)教師在職參加學(xué)歷進(jìn)修,限制教師考編制、公務(wù)員等,限制教師外出參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。民辦學(xué)校的教師就像一架不上油的教書(shū)機(jī)器,年復(fù)一年,照本宣科,逐漸變得心浮氣燥,只把教書(shū)當(dāng)成謀生的手段,做一天和尚撞一天鐘,拋卻了干一番事業(yè)的雄心壯志,失去了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)感,工作責(zé)任感也大打折扣。再則,民辦學(xué)校的教師有一種壓抑的心態(tài)——沒(méi)有幸福感。調(diào)查表明,由于對(duì)原工作地區(qū)的人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀不滿,對(duì)自己的生活狀態(tài)不滿而“離家出走”的教師占了85%以上。顯然,對(duì)于大多數(shù)在職教師來(lái)說(shuō),丟掉鐵飯碗,來(lái)到民辦學(xué)校的目的之一,就是希望工作得更開(kāi)心,生活得更幸福。然而,來(lái)到民辦學(xué)校以后卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。對(duì)于辦學(xué)者來(lái)說(shuō),教師是“打工仔”,不再是學(xué)校的主人,舉止言行都要看“老板”的臉色。除了按要求完成繁重的教育教學(xué)工作以外,學(xué)校的任何決策、決定都與教師無(wú)干,不該問(wèn)的不能問(wèn),該說(shuō)的也不敢說(shuō),就連與自己切身利益有關(guān)的規(guī)章制度的制定和政策的出臺(tái),教師也幾乎沒(méi)有任何知情權(quán)和發(fā)言權(quán)。少數(shù)民辦學(xué)校沒(méi)有建立工會(huì)組織,即使有工會(huì),也是形同虛設(shè),從來(lái)沒(méi)有召開(kāi)過(guò)教職工代表大會(huì)。對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教師只是“服務(wù)員”,家長(zhǎng)是學(xué)校的“衣食父母”,學(xué)生是教師的“上帝”。服務(wù)稍有不周,就會(huì)遭到投訴,輕者扣發(fā)工資,重者卷鋪蓋走人。教師在學(xué)校和教育教學(xué)中的主體、主導(dǎo)地位蕩然無(wú)存,內(nèi)心感到十分壓抑,這就造成了教師主體精神喪失。幾乎所有的民辦學(xué)校都是全寄宿制學(xué)校,學(xué)生在校期間,教師必須提供全天候、全方位的“服務(wù)”,無(wú)形中增加了大量的管理和教育任務(wù),工作時(shí)間被無(wú)限制地延長(zhǎng);很多的民辦學(xué)校都實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制,基本工資和課時(shí)津貼是教師工資的主要來(lái)源,教師的高待遇實(shí)際上是通過(guò)成倍地增加工作量得來(lái)的。難怪有教師抱怨說(shuō),他們掙的都是“血汗錢(qián)”。有的學(xué)校還經(jīng)常對(duì)教師提出不合理的工作要求,教師們的自主時(shí)間和空間被擠占的所剩無(wú)幾!調(diào)查表明,民辦學(xué)校教師的工作時(shí)間和工作負(fù)擔(dān)一般是公辦學(xué)校教師的1.5~2倍。教師疲于應(yīng)付,哪有時(shí)間研究學(xué)問(wèn)、更新知識(shí)?更不可能有時(shí)間享受休閑生活。不止一位教師告訴筆者,兩個(gè)星期一次的周末休息,想做的唯一的一件事就是美美地睡上一大覺(jué)。處于這種超負(fù)荷、超高壓狀態(tài)下的教師哪里會(huì)有絲毫的幸福感受?可見(jiàn)教師的自主時(shí)空被嚴(yán)重侵占。筆者曾做過(guò)的調(diào)查問(wèn)卷中有這樣一個(gè)問(wèn)題:“假如公辦學(xué)校給你同民辦學(xué)校一樣高的工資待遇,你愿意回到公辦學(xué)校嗎?”選擇“愿意”的占了98%!筆者在進(jìn)一步的訪談中了解到,教師不愿意繼續(xù)留在民辦學(xué)校的主要原因是沒(méi)有安全感。他們來(lái)到民辦學(xué)校的起點(diǎn)工資較高,但大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有建立穩(wěn)定的教師待遇保障制度,沒(méi)有形成正常的增資晉級(jí)機(jī)制。而近年來(lái),公辦學(xué)校教師實(shí)行了績(jī)效工資,工資增長(zhǎng)速度加快,有的已接近民辦學(xué)校教師的工資水平。在一些民辦學(xué)校,除了工資收入以外,教師幾乎沒(méi)有任何與公辦學(xué)校同等的福利待遇,一些學(xué)校甚至不按規(guī)定為教師辦理社會(huì)保險(xiǎn),教師最擔(dān)心的是患重大疾病后的醫(yī)療保障問(wèn)題和退休后的養(yǎng)老問(wèn)題。還有部分中年教師對(duì)所在學(xué)校的發(fā)展沒(méi)有信心,擔(dān)心學(xué)校一旦關(guān)門(mén),由于自己?jiǎn)适Я四挲g優(yōu)勢(shì),再難找到工作單位,不如趁壯年,早點(diǎn)回到公辦學(xué)校。這是教師中憂慮的心態(tài)——沒(méi)有安全感。
教師不良心態(tài)的存在,嚴(yán)重影響著教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,影響著學(xué)校凝聚力的形成,最終影響教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校管理者應(yīng)從“人本主義”的管理思想出發(fā),調(diào)整內(nèi)部管理,消除教師不良心態(tài)。因此,政府和教育主管部門(mén)都要重視民辦學(xué)校教師管理,學(xué)校管理者可以從以下幾個(gè)方面努力。
1.感情真誠(chéng)留人
教師的職業(yè)是一種應(yīng)具有相當(dāng)自主權(quán)的專(zhuān)業(yè)性職業(yè),教師的勞動(dòng)是充滿個(gè)性的集體勞動(dòng),是以自主權(quán)為前提的創(chuàng)造性勞動(dòng),教師群體從總體上來(lái)看是具有較高科學(xué)文化知識(shí),較高自我教育自我管理能力并以自我實(shí)現(xiàn)為主導(dǎo)價(jià)值取向的人群,教師需要的最鮮明特點(diǎn)是強(qiáng)烈的精神需要與必要的物質(zhì)需要的緊密結(jié)合和高度統(tǒng)一。作為知識(shí)分子的教師,他們有物質(zhì)上的需求,他們希望得到與他們自身勞動(dòng)價(jià)值相匹配的經(jīng)濟(jì)待遇,但他們的物質(zhì)需求中包含有豐富的精神內(nèi)容,比如,他們需要有寬敞的住房,是為了自己有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間和工作環(huán)境;他們需要有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和自動(dòng)化的辦公設(shè)備,是為自己在創(chuàng)造精神財(cái)富的實(shí)踐活動(dòng)中,能更充分地發(fā)揮自己的才能智慧,并及時(shí)獲得學(xué)習(xí)和工作所需要的新信息;他們需要較高的物質(zhì)待遇,但他們更需要得到尊重。他們從事的是創(chuàng)造性的精神勞動(dòng),他們?cè)趧?chuàng)造精神財(cái)富中的主體精神和自主意識(shí)應(yīng)該得到充分的認(rèn)同和尊重。盡管他們來(lái)到了民辦學(xué)校,但他們作為教師的身份沒(méi)有變,他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)沒(méi)有變,因此,不能把教師當(dāng)作“打工仔”看待,也不能不顧教育自身的規(guī)律而對(duì)教師的工作提出種.種急功近利的苛求。筆者所在的學(xué)校的管理者首先從根本上改變對(duì)待教師的態(tài)度,對(duì)教師廣施情感,時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出對(duì)教師的關(guān)心、愛(ài)心、熱心和誠(chéng)心,與教師相互溝通,相互理解和信任;學(xué)校建立健全了學(xué)校工會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,讓教師參與學(xué)校的管理,強(qiáng)化教師當(dāng)家作主的意識(shí),淡化“打工仔”的觀念;董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心教師的業(yè)余生活,為教師提供方便周到的生活服務(wù),組織教師開(kāi)展有益于身心健康的各種活動(dòng),想方設(shè)法為教師排憂解難,以消除教師的后顧之憂,使他們安心工作。如教師有紅白喜事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均親自到場(chǎng),并由工會(huì)協(xié)助教師處理到最后;教師及其父母、配偶生日,學(xué)校工會(huì)提前表示祝賀,并給出一定時(shí)間讓教師表示孝心和與家人聯(lián)絡(luò)感情;教師在子女升學(xué)、就業(yè)或配偶的工作等方面遇到困難,學(xué)校行政和工會(huì)盡量想辦法解決;大禮拜外地教師不回家校長(zhǎng)親自問(wèn)寒問(wèn)暖,解決食宿等問(wèn)題。通過(guò)這些舉措,讓教師覺(jué)得學(xué)校是他的強(qiáng)有力的靠山,感受到學(xué)校對(duì)他的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)及人生價(jià)值的肯定,從而換來(lái)教師的“涌泉之報(bào)”,這不僅能促使教師們安心工作,而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情,在自己的崗位上勤勉奉獻(xiàn),建功立業(yè)。
在強(qiáng)調(diào)教師要熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),也要教育和引導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)尊重教師,尊重教師的人格,尊重教師的勞動(dòng)。不要簡(jiǎn)單地把師生關(guān)系看成是“服務(wù)”與被“服務(wù)”的關(guān)系,更不能把正在成長(zhǎng)中還需要教師教育和引導(dǎo)的學(xué)生看成是教師的“上帝”。要在建立平等和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,充分尊重教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)地位,尊重教師在教育學(xué)生過(guò)程中的話語(yǔ)權(quán)和管理權(quán),保證教師合理正當(dāng)?shù)匦惺箤?duì)教育偶發(fā)事件的處置權(quán),包括對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)行必要而恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)制教育措施的權(quán)力。學(xué)校管理者應(yīng)致力于和諧人際空間的營(yíng)造,在校園內(nèi)提倡以“愛(ài)”為主導(dǎo),人與人之間互敬互助,相互學(xué)習(xí),彼此體諒,使全體員工心情舒暢、精神飽滿地投入工作。筆者所在的學(xué)校就在師生中深入開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)”和“尊師愛(ài)?!被顒?dòng),每逢教師節(jié),必然會(huì)在校園內(nèi)掀起“我愛(ài)我?guī)煛钡臒岢薄T趯W(xué)校制定的校規(guī)中還特別作出了“不準(zhǔn)頂撞教師”的規(guī)定。同時(shí),采取多種措施加深教師與學(xué)校之間的感情,形成了和諧融洽、積極向上的氛圍,從而增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。
有效的情感投入是一種激勵(lì)方式。知識(shí)分子重感情、重友誼,他們的知識(shí)和才能,希望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)給教師以感情投入,能融洽員工關(guān)系,形成凝聚力,產(chǎn)生戰(zhàn)斗力。民辦學(xué)校的教師棄家外出,甚至冒著風(fēng)險(xiǎn)在這里工作,除需要得到物質(zhì)利益的回報(bào)外,還希望工作順利,干得開(kāi)心。領(lǐng)導(dǎo)者必須處事公道、辦事公正,與教師相處要真誠(chéng)、融洽,環(huán)境氛圍要寬松、和諧。
感情真誠(chéng),把教師當(dāng)同事、當(dāng)朋友,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心就能產(chǎn)生極大的心理效應(yīng),能提高教師的主人翁責(zé)任感;尊重教師的人格,尊重他們的開(kāi)拓精神,充分信任他們,積極為他們創(chuàng)造工作條件,給他們以從事教育科研的機(jī)會(huì)。
感情真誠(chéng),教師有說(shuō)話的機(jī)會(huì),有傾訴的渠道,有發(fā)泄的地方。
感情真誠(chéng),虛心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議,只要是對(duì)工作有利的,都應(yīng)采納;使他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重視,意識(shí)到自己在集體中的地位。
感情真誠(chéng),允許教師犯錯(cuò)誤,也允許他們改正錯(cuò)誤;對(duì)不良行為,要批評(píng),要教育,但批評(píng)要有根有據(jù),教育要入情入理,要使他們明白,批評(píng)、教育目的是為了他們能及時(shí)地適應(yīng)學(xué)校工作,能盡快地自我完善。
2.待遇優(yōu)厚留人
影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是師資水平,但高素質(zhì)的教師隊(duì)伍不一定保證學(xué)校教育有較高的社會(huì)效益。如果教師“身在曹營(yíng)心在漢”,不安于職守,工作三心二意,出工不出力,學(xué)校教育質(zhì)量必定下降。穩(wěn)定教師隊(duì)伍,必須解除教師的后顧之憂,讓教師安心,才能更充分地調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。
學(xué)校要通過(guò)改革校內(nèi)人事制度和工資分配制度,使優(yōu)秀教師的待遇不斷得到提高,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,要能吸引并穩(wěn)定優(yōu)秀教師,沒(méi)有優(yōu)厚的待遇是困難的。優(yōu)厚的待遇,一是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬要高,二是生活條件、工作條件要好。
待遇留人,就是把分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策與福利政策公開(kāi),有條例,有規(guī)章,一切按文件辦事,不搞隨意性。堅(jiān)持在制度面前,人人平等,學(xué)校不能有特殊員工,也不能有照顧特殊員工的制度。
待遇留人,學(xué)校要教育那些比較注重個(gè)人利益的教師處理好大利與小利的關(guān)系,使他們認(rèn)識(shí)到,事業(yè)發(fā)展了,學(xué)校興旺了,大家都光榮,福利都會(huì)得到提高。
待遇留人,必須體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。物質(zhì)分配的差別,待遇報(bào)酬的差異,正是民辦學(xué)校管理上的靈活性。
待遇留人,學(xué)校也決不忽視精神力量的作用。人的物質(zhì)欲望是無(wú)止境的,沒(méi)有精神支拄,即使物欲一時(shí)得到了,滿足了,也可能糾纏于點(diǎn)滴小事,計(jì)較于些微得失。
當(dāng)然,薪酬不是萬(wàn)能的,如果把薪酬作為一個(gè)完全引導(dǎo)教師行為的事來(lái)做,管理就在退步。學(xué)校更重要的是提倡奉獻(xiàn)與創(chuàng)造精神。教師的勞動(dòng),是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。如果沒(méi)有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神信念,就不能做好民辦教育工作。
3.事業(yè)發(fā)展留人
一流的人才都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是有一個(gè)超乎利益之外的追求。用事業(yè)來(lái)激勵(lì)教師想事業(yè)、干事業(yè)、成就事業(yè);放手任用干部和教師,在任用中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,培養(yǎng)他們,使其成為學(xué)校事業(yè)的骨干、教師群體的示范者。讓那些立志成就事業(yè)的教師能夠鴻圖大展。這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的首要原則。
民辦學(xué)校的教師來(lái)自各地,但教師工作的職業(yè)自豪感和職業(yè)情感都是同樣神圣的。學(xué)校要用正確的辦學(xué)理念凝聚和引導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀。如筆者所在的學(xué)校明確提出的“一切為了孩子的未來(lái)發(fā)展”的辦學(xué)理念,已經(jīng)成為教師規(guī)范自己教育行為的行動(dòng)綱領(lǐng),教師在實(shí)踐這一辦學(xué)理念的過(guò)程中,職業(yè)道德修養(yǎng)自然得到了提升。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓教師更多地參加對(duì)外學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,自覺(jué)更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),努力使自己成為學(xué)者型、研究型和專(zhuān)家型的教師。通過(guò)多種形式的師德教育活動(dòng)幫助教師找回曾經(jīng)迷失的自我,重樹(shù)自信,再度揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆。
事業(yè)留人,就是讓教師樹(shù)立與學(xué)校興衰相依、榮辱與共的意識(shí),讓大家都心往一處想,勁往一處使,使那些試圖”借船下?!钡慕處熌苷{(diào)轉(zhuǎn)船頭與學(xué)校同舟共濟(jì),使那些干干、看看的教師有用武之地,不僅得心應(yīng)手,而且干得開(kāi)心。
事業(yè)留人,就是要善于把領(lǐng)導(dǎo)的意圖、學(xué)校的決策變成教師的共識(shí),并轉(zhuǎn)化為他們自覺(jué)的行動(dòng)和要求,為他們創(chuàng)造成功的機(jī)遇,滿足他們貢獻(xiàn)才智、成就事業(yè)的需要。
另外,為了穩(wěn)定民辦學(xué)校教師隊(duì)伍,一是建議政府出臺(tái)具體可行的民辦教育人才政策。二是政府對(duì)民辦學(xué)校的編制問(wèn)題要大開(kāi)綠燈,資金可由學(xué)校自己解決。三是允許公、民辦教師互相流動(dòng),公辦學(xué)校教師到民辦學(xué)校任教,原編制應(yīng)保留,并給予檔案調(diào)資;民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校任教,工齡繼續(xù)計(jì)算,工資待遇按國(guó)家規(guī)定辦理。四是各種教育、教學(xué)活動(dòng)要對(duì)民辦學(xué)校一視同仁,減少民辦學(xué)校教師的失落感。五要把《民辦教育促進(jìn)法》中有關(guān)民辦教師和公辦教師具有同等法律地位的精神貫徹落實(shí)到各個(gè)層面,政府應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)優(yōu)秀本科畢業(yè)生和研究生到民辦學(xué)校任教。同時(shí)在政策法規(guī)許可的條件下,多給民辦學(xué)校教師一些優(yōu)惠,使民辦學(xué)校的教師進(jìn)得來(lái)、穩(wěn)得住、留得長(zhǎng)。
目前,隨著社會(huì)的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變,民辦學(xué)校教師也由當(dāng)初的沖動(dòng)、迷茫、失落變得更加成熟、理性,教師群體在年齡結(jié)構(gòu)、來(lái)源地區(qū)、流動(dòng)原因等方面與初期相比發(fā)生了顯著變化?!靶膽B(tài)決定命運(yùn)”,教師團(tuán)隊(duì)的心態(tài)對(duì)一所學(xué)校的生存和發(fā)展起著決定性的作用。因此,加強(qiáng)教師心態(tài)研究,并據(jù)此調(diào)整學(xué)校的管理策略,對(duì)建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),確保民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,無(wú)疑具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校管理者應(yīng)該從“人本主義”管理思想出發(fā),從尊重教師、關(guān)心教師、培養(yǎng)教師和激勵(lì)教師入手,調(diào)整學(xué)校內(nèi)部管理策略,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1、熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力掌握有關(guān)技術(shù),認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu),熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識(shí),做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。
3、不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力,隨時(shí)了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)、輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。
4、認(rèn)真做好各類(lèi)資料及軟件的.記錄、整理和分類(lèi)保存工作,定期對(duì)各類(lèi)軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。
5、努力創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì),為學(xué)?,F(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。
6、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜等設(shè)備、器材的使用方法,經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,妥善處理。
7、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時(shí),要及時(shí)辦理設(shè)備、帳目、檔案等交接手續(xù),并對(duì)實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn),做到帳目清楚,帳物相符,以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。
1、因工作造成一般職責(zé)事故,如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等,有上述狀況之一,教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用,如因工作造成重大職責(zé)事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療治療的&39;,教師務(wù)必承擔(dān)%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失,造成嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé),扣除工資元/次。
2、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)生活。大型玩具沒(méi)有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍,幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶。
3、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好,避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。
4、全體教職工務(wù)必嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度,不遲到不早退無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
5、各班室下班后,務(wù)必在離園前認(rèn)真檢查,關(guān)好門(mén)窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛(wèi)生,保證安全。
6、教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便換班替班串班要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。
7、教師有事情務(wù)必請(qǐng)假,凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)而離開(kāi)崗位者按曠工論處。
8、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間,比正常上班時(shí)間早到半小時(shí),下班時(shí)遲走半小時(shí),當(dāng)班或值班時(shí)間,不能因私事離開(kāi)孩子。
為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對(duì)教師考核工作,提出以下方案。
一、考核范圍
全縣中小學(xué)、幼兒園;縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
二、考核內(nèi)容
教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。
德:指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn);
能:指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力;
勤:指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率;
績(jī):指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等)。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。
2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。
3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn):
(1)優(yōu)秀:能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮,教育教學(xué)效果好,成績(jī)顯著。
(2)稱(chēng)職:能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,熱愛(ài)教育工作,業(yè)務(wù)熟悉,工作積極,較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
(3)基本稱(chēng)職:政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動(dòng)性不夠,基本完成教育教學(xué)任務(wù),在工作中有失誤。
(4)不稱(chēng)職:政治思想覺(jué)悟較低,不勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心不強(qiáng),組織紀(jì)律性差,或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
四、考核辦法
1、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由縣教育局負(fù)責(zé);各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé);各校教師的考核,由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。
2、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次,在每年1月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。
3、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核
(1)因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的,參加原學(xué)校的學(xué)年考核,其中時(shí)間超過(guò)半年以上,由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
(2)正式調(diào)動(dòng)工作單位的,參加新工作單位的.學(xué)年考核,其中在新單位工作不滿半年的,由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
(3)見(jiàn)習(xí)期、試用期教師參加考核,不定等次,轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。
(4)一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假(公傷除外)累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月,或曠工累計(jì)超過(guò)3天的教師,當(dāng)年度的考核,只寫(xiě)評(píng)語(yǔ),不定等次。
(5)離退休教師,以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。
(6)因某種情況正被停職調(diào)查,以至立案審查未作結(jié)論的教師,不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。
(7)受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師,處分期間參加考核,但不定等次。
五、考核程序
1、被考核教師,根據(jù)考核內(nèi)容,自我總結(jié),填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》。
2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況,自報(bào)考核等次,群眾評(píng)議,各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見(jiàn),寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ),提出考核等次意見(jiàn)。
3、學(xué)校考核小組對(duì)處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核。
4、學(xué)??己诵〗M將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)??己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn),并以書(shū)面形式通知其本人。
5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱(chēng)職的,在鎮(zhèn)工作的,由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱(chēng)職和因處分不定等次的,各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。
六、考核結(jié)果的使用
(一)教師在學(xué)年度考核中被確定為稱(chēng)職以上等次的,具有晉職和晉升工資的資格。
1、教師年度考核被確定為稱(chēng)職等次以上的,具有晉升職務(wù)的資格。
2、教師在聘任期內(nèi),學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱(chēng)職以上等次的,在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。
(二)教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱(chēng)職等次的,按以下辦法處理:
1、教師被確定為基本稱(chēng)職等次的,所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2、教師被確定為基本稱(chēng)職等次的,不影響調(diào)整工資(即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前,可視同稱(chēng)職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次)。
3、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱(chēng)職等次的教師,應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中:屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
(三)教師學(xué)年度考核被確定不稱(chēng)職等次的,按以下辦法處理
1、當(dāng)年考核被確定為不稱(chēng)職等次的,在3個(gè)月內(nèi)作出辭職,調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。
2、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱(chēng)職等次的,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規(guī)定,予以解聘或不聘。
七、審批權(quán)限
1、縣直學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局,按干部管理權(quán)限審批。
2、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,由考核小組提出意見(jiàn),報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn),縣教育局備案。
八、考核機(jī)構(gòu)
(一)各單位都要設(shè)立考核小組,由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,一般3一5人為宜。
(二)縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在人事股,負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。
(三)縣、鎮(zhèn)、??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。
2、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案(檔案內(nèi)容包括:教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);聽(tīng)評(píng)課記錄;所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄;獎(jiǎng)懲記錄;教育教學(xué)論文;考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等)。
3、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。
4、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見(jiàn)。
5、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。
6、發(fā)放考核結(jié)果的書(shū)面通知書(shū)。
九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作
建立教師考核制度,是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好宣傳工作,精心組織,積極實(shí)施,做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià)。
根據(jù)我多年從事民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),我認(rèn)為民辦學(xué)校教師的管理策略可以考慮以下幾個(gè)方面。
1、給教師工作時(shí)間和心理空間以一定的“自由度”。
教師工作時(shí)間和空間的非限制性,決定了教師工作環(huán)境的非限制性。教師的學(xué)習(xí)提高、搜集材料、教育科研等一系列教育教學(xué)活動(dòng)的延續(xù),都不是僅在辦公室所能完成的。在人類(lèi)進(jìn)入信息時(shí)代的今天,顯然已經(jīng)不適宜再以傳統(tǒng)的“坐班制”來(lái)管理教師。只有在合情合理合法的條件下建立規(guī)范而又較為寬松的考勤制度、王作規(guī)則,給教師工作時(shí)間和心理空間以一定的“自由度”,才能最大發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性得到。正如馬克思所說(shuō):“時(shí)間實(shí)際上是人的積極存在,它不僅是人的生命的尺度,而且是人的發(fā)展空間”。對(duì)教師工作時(shí)間與心理空間如果“摳”得過(guò)死,必將不利于教師積極性的發(fā)揮,不利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)個(gè)性的充分張揚(yáng)。
2、在情感上,多給教師一些投入。
學(xué)校管理者領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)象是人而不是物,領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間總會(huì)產(chǎn)生一種情感聯(lián)系。“以人為本”管理很重要的一環(huán)就是情感管理?,F(xiàn)代化的管理是具有高度水平的柔性管理,即利用非權(quán)力的影響力對(duì)人們產(chǎn)生潛在的說(shuō)服力,從而去轉(zhuǎn)變他們的行動(dòng)。
民辦學(xué)校的教師都是從眾多應(yīng)聘教師中選拔出來(lái)的,很多人在原學(xué)校擔(dān)任過(guò)副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等職務(wù),有其獨(dú)到的工作經(jīng)驗(yàn)和工作資歷。對(duì)這樣一個(gè)群體,學(xué)校管理者首先要特別注意尊重他們的人格,把他們當(dāng)作同事,當(dāng)作朋友,放下架子多與他們進(jìn)行溝通、交流。
在這個(gè)群體中,大部分教師都有很強(qiáng)的進(jìn)取心。學(xué)校的管理者要從情感上盡可能地滿足他們的需要,并注意給他們創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)。只要建立一個(gè)好的情感平臺(tái),大家就能“工作上互相協(xié)作,生活上互相關(guān)心,思想上互相理解,心理上互相依賴(lài),行動(dòng)上頻繁往來(lái)”。今天教師的工作仍然是奉獻(xiàn)大干索取的工作,尤其在民辦學(xué)校,大部分教師都在超負(fù)荷“運(yùn)行”。這更要求校長(zhǎng)在管理中要多一些情感投入,來(lái)彌補(bǔ)他們物質(zhì)待遇上的不足。
3、讓教師得到真正的公平。
盡管職務(wù)、學(xué)歷、年齡、性格等方面有差異,但是教師在人格上是平等的。學(xué)校管理者在教師管理中不能以犧牲一部分人的積極性來(lái)?yè)Q取另一部分人的積極性,而要充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,并努力維護(hù)這種積極性的穩(wěn)定和發(fā)展。因此,學(xué)校在管理中既要看教師的工作結(jié)果,更要看教師的王作過(guò)程,注意及時(shí)肯定每位教師在工作中的點(diǎn)滴成績(jī),使管理者的激勵(lì)行為在公平、合理的軌道上及時(shí)得到強(qiáng)化。
任何一所學(xué)校教師的修養(yǎng)水平及業(yè)務(wù)能力都是有差異的,民辦學(xué)校也不例外。學(xué)校管理者的任務(wù)就是培訓(xùn)和發(fā)展每一位教師的素質(zhì)與能力,使每位教師都能形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。為此,學(xué)校管理者要首先承認(rèn)教師的差異。一般來(lái)說(shuō),學(xué)校管理者往往更會(huì)賞識(shí)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師,而另眼看待能力相對(duì)較弱的教師?!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,其實(shí),優(yōu)秀教師也有不足之處,而一時(shí)顯得能力較弱的教師也有他們的閃光之處。世界上不存在絕對(duì)完善的人,也不存在絕對(duì)無(wú)能的人。學(xué)校管理者要確定這樣的原則:容人之短,用其所長(zhǎng);多尊重,少傷害,還要注意避嫌親疏。一般來(lái)說(shuō),管理者與骨干教師在一起參加學(xué)術(shù)活動(dòng)較多,而與一般教師接觸相對(duì)較少,自然容易形成情感上、關(guān)系上的親疏,所以學(xué)校的管理者要特別注意掌握公平原則,竭力保持一視同仁地對(duì)待所有教師。
4、給教師一個(gè)溝通順暢的人際環(huán)境。
學(xué)校的人際溝通主要有管理者與教師的上下溝通,不同學(xué)科教師的平行溝通。學(xué)校管理者要深入到教師中間,了解聽(tīng)取意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)教師日常教學(xué)中的好人好事及困難疾苦,增進(jìn)彼此的尊重和理解。通過(guò)溝通讓廣大教師知道管理者想做什么、做了什么,使廣大教師體會(huì)到管理者許多工作中的苦衷。平行溝通是讓廣大教師相互了解彼此的王作特點(diǎn)、困難及取得的成績(jī),這有利于消除教師由于學(xué)科、年級(jí)段工作的不同而產(chǎn)生的誤解和隔膜,這樣的溝通有利于教師在提職、考核、晉升工資時(shí)的期望值和實(shí)現(xiàn)值的平衡,提高教師的心理承受能力,有利于教師之間凝聚力的增強(qiáng),從而提高教師群體的整體效能。
5、給教師營(yíng)造一種心理舒暢的氛圍。
如果說(shuō)把管理建立在教師需要的基礎(chǔ)上是為了激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力的話,那么管理中營(yíng)造一種令教師心情舒暢的氛圍則是為了保證教師創(chuàng)造性得以發(fā)揮,并持續(xù)地得以發(fā)揮。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有一種好的氛圍,制度會(huì)走樣,情感會(huì)變味??梢赃@樣說(shuō),不良的氛圍,是任何一所學(xué)校內(nèi)耗的根源。所以,管理者要在學(xué)校營(yíng)造出一種好的氛圍,其意義和作用非同小可。
那么,怎樣營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍呢?筆者認(rèn)為,一是要掃除工作中的惡性競(jìng)爭(zhēng)。管理者在鼓勵(lì)教師正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,一定要注意對(duì)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行正確引導(dǎo),要用各種方式提醒大家,競(jìng)爭(zhēng)是為了學(xué)校的進(jìn)步,是為了大家的共同成功,而不是為成就一部分人,損害另一部分人的利益。
二是要竭力防止出現(xiàn)拉幫結(jié)派現(xiàn)象,而努力建立一種公正平等的團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)。
三是要掃除吃吃喝喝、“你好我好”的油滑世故之風(fēng),建立嚴(yán)肅認(rèn)真的人際關(guān)系。只有這樣,才可能營(yíng)造一種敬業(yè)、和諧、人人心情舒暢的氛圍。
6、請(qǐng)教師參與管理,使他們投入情感,產(chǎn)生心理認(rèn)同。
所謂認(rèn)同是指?jìng)€(gè)人對(duì)集體的一種態(tài)度。它既表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)集體的關(guān)注,也表現(xiàn)為情感上的交融。實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)不僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事,更重要的是全體教職工的事。所以,制定學(xué)校管理目標(biāo)必須要有教師的參與,使教師在參與制定目標(biāo)的過(guò)程中受到激勵(lì),使管理目標(biāo)得到廣大教師的認(rèn)同,有助于教師主人翁精神的形成。通過(guò)廣大教師的參與可以促使教師以做好學(xué)校工作為己任,自覺(jué)自愿地貢獻(xiàn)自己的智慧和才干。通過(guò)參與認(rèn)同,可以使管理者與群眾之間達(dá)到相互理解,相互支持,形成和諧愉快的心理和相互推動(dòng)的力量。
為嚴(yán)明校紀(jì),保證學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行,全面完成教育教學(xué)任務(wù),學(xué)校要求全體教師力爭(zhēng)出全勤,結(jié)合過(guò)去的考勤制度執(zhí)行情況,經(jīng)廣泛征求意見(jiàn),全體教師一致通過(guò),決定將考勤制度修訂如下:
一、學(xué)校實(shí)行全天坐班制,每天按七個(gè)課時(shí)考勤。
二、學(xué)校設(shè)立出勤獎(jiǎng),每學(xué)期每位職工50元,學(xué)期末根據(jù)實(shí)際出勤兌現(xiàn)。
三、教職工直屬親屬病故辦理喪事,本人享受喪假三天,職工結(jié)婚盡量將婚期定在假期舉行,若在學(xué)期中,享受婚假5天,產(chǎn)假按國(guó)家計(jì)生政策規(guī)定,由教育局批假,教職工婚喪假不扣錢(qián),不影響出勤,產(chǎn)假不扣錢(qián)。
四、教職工遇有特殊情況或生病須請(qǐng)事病假,必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),事先寫(xiě)請(qǐng)假條。
五、請(qǐng)假一周以內(nèi),由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審批,一周以上由學(xué)校加注意見(jiàn)報(bào)教育局審批。
六、上課遲到、早退每次扣5元,遲到超過(guò)10分鐘按誤課對(duì)待,誤課每節(jié)扣10元。
七、教師請(qǐng)事病假后,由教導(dǎo)處安排臨時(shí)代課人,代課者由學(xué)校每課時(shí)發(fā)代課費(fèi)5元,期末統(tǒng)計(jì)一次發(fā)給。
值周教師職責(zé)
為了搞好學(xué)校值周工作,明確責(zé)任,發(fā)揮值周教師的作用,為學(xué)校正常的教育教學(xué),為師生的安全教育提供保障。特制定本職責(zé)。
一、負(fù)責(zé)督促值日生按時(shí)到崗到位。
二、負(fù)責(zé)管理好學(xué)校校紀(jì)、校風(fēng)、校容、校貌及安全工作.
三、每天早晨、中午必須對(duì)學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查,并記載。
四、負(fù)責(zé)教師的考勤并及時(shí)公布考勤情況。
五、負(fù)責(zé)每日兩次組織學(xué)生站隊(duì)放學(xué),對(duì)整隊(duì)情況進(jìn)行記載。
六、每天早操放學(xué)、集合時(shí)間(或特殊情況學(xué)校偶爾集合)值周老師要按指定的樓道口負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全工作。平時(shí)上下課時(shí)也要維護(hù)好樓道口秩序。
七、值周教師課間活動(dòng)時(shí)間要到室外巡視,負(fù)責(zé)安全、紀(jì)律、環(huán)衛(wèi)等工作。
八、中午、晚上放學(xué)時(shí)間,值周教師督促學(xué)生關(guān)好門(mén)窗全部離校校后,方能離校。
班主任工作制度
1、制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃。計(jì)劃的具體內(nèi)容要細(xì)化到周、月、學(xué)期。做到班主任工作有方向、有目標(biāo);操作有方法、落實(shí)有舉措。
2、樹(shù)立班級(jí)整體形象,提出班級(jí)口號(hào),預(yù)定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo),把班級(jí)打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
3、強(qiáng)化“四種”教育。即:對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育;學(xué)習(xí)教育;感恩教育;親情教育。
4、強(qiáng)化班級(jí)組織管理機(jī)制,營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。
5、班主任要記好班級(jí)大事記,填寫(xiě)好班級(jí)日志。設(shè)計(jì)好班會(huì)課教案,上好班會(huì)課。
6、組織開(kāi)展好班級(jí)的兩個(gè)“活動(dòng)”。即:班級(jí)活動(dòng);團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
7、學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任經(jīng)常溝通,建立交流平臺(tái)。通過(guò)家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式,把班主任工作延伸到社會(huì),讓學(xué)生家長(zhǎng),社會(huì)各界人士和班主任一道關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),關(guān)心學(xué)校發(fā)展。
8、開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng)。
9、搜集整理學(xué)生全面發(fā)展成果展示材料。
10、撰寫(xiě)班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料。
11、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
會(huì)計(jì)工作職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和會(huì)計(jì)法,堅(jiān)持原則,秉公辦事。
2、努力鉆研本職業(yè)務(wù),探索本職工作規(guī)律,提高工作水平和工作效益。
3、負(fù)責(zé)學(xué)校全部經(jīng)費(fèi)的收支,按規(guī)定建立并保管會(huì)計(jì)帳目。
4、嚴(yán)格開(kāi)支制度,審查開(kāi)支憑證,抵制不合理開(kāi)支。
5、帳目清楚準(zhǔn)確,做到日清月結(jié),并把月收支情況及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
6、按規(guī)定做好學(xué)期、月份決算,及時(shí)填寫(xiě)各種報(bào)表和有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料。
7、做好學(xué)校安排的其他工作。
會(huì)議制度
學(xué)校召開(kāi)一定的會(huì)議,是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)工作、推動(dòng)學(xué)校工作的一種有效方法,也是發(fā)揚(yáng)民-主、集思廣益、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體作用的一種必要的形式。根據(jù)我校的具體情況,特制訂以下各種會(huì)議制度:
1、校委會(huì)。會(huì)議由校委會(huì)成員參加、校長(zhǎng)主持,會(huì)議一般每周召開(kāi)一次。主要內(nèi)容:回顧工作情況,研究布置新的工作或討論學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)以及其他重要問(wèn)題。
2、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議每周一次(周一下午第三節(jié)課后1小時(shí)),全體教師參加,會(huì)議由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任主持。
3、教研會(huì)議。主要討論教學(xué)工作的一些問(wèn)題,可以在會(huì)議上聽(tīng)取各教研組長(zhǎng)的匯報(bào)和布置工作。會(huì)議每月召開(kāi)一次,一般由教導(dǎo)主任主持。
4、班主任工作會(huì)議。主要討論和研究學(xué)生的思想政治工作和班級(jí)工作。會(huì)議每月召開(kāi)一次,一般由教導(dǎo)主任主持。
5、家長(zhǎng)會(huì)議。家長(zhǎng)會(huì)議可結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行。
6、校會(huì)。校會(huì)每月召開(kāi)一次,主要是針對(duì)全校同學(xué),如對(duì)一個(gè)階段的任務(wù)要求、學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和分析、思想品德教育、安全教育、法制教育,健康教育,也可以針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題作專(zhuān)題報(bào)告。校會(huì)一般由少先隊(duì)輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)主持。
7、節(jié)日活動(dòng)。一年中,有許多教育意義的節(jié)日和紀(jì)念日。如:“六•一”兒童節(jié)、“七•一”建黨節(jié)、“八•一”建軍節(jié)、“九•十”教師節(jié)、“十•一”國(guó)慶節(jié)等,通過(guò)這些節(jié)日活動(dòng),可進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和開(kāi)展尊師重教活動(dòng)。
學(xué)生管理制度
一、班主任及科任老師必須向?qū)W生進(jìn)行安全教育,提高安全意識(shí)和防范能力,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。
二、師生不準(zhǔn)帶水果刀等利器進(jìn)入校園。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
三、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽(yáng)臺(tái)、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方。
四、教室、走廊等教學(xué)場(chǎng)所嚴(yán)禁追跑打鬧,不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
五、上下樓梯靠右行,輕步上樓慢步下,不得擁擠,不準(zhǔn)趴在扶手上往下滑。
六、在校生如有特殊病史,應(yīng)向班主任報(bào)告,不得隱瞞?;加胁灰诉M(jìn)行劇烈體育活動(dòng)疾病(如先天性心臟病)的學(xué)生,應(yīng)告知班主任,教導(dǎo)處備案并書(shū)面通知有關(guān)任課教師,該生可免于參加劇烈體育活動(dòng)。
七、在校期間,如有身體不適,應(yīng)立即向老師報(bào)告并通知家長(zhǎng)及時(shí)檢查治療,以防延誤治療時(shí)機(jī)。
八、學(xué)生如遇自傷,應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)治療;如遇他傷,首先應(yīng)通知傷害他人者家長(zhǎng),及時(shí)治療,再通知被傷害人家長(zhǎng)。
九、走讀生應(yīng)按時(shí)到校、離校,不在路上玩耍、串門(mén)、逗留。自覺(jué)遵守交通規(guī)則,放學(xué)后自己回家者,應(yīng)向班主任遞交由家長(zhǎng)簽字同意該生放學(xué)后自己回家的條子。
十、自覺(jué)遵守交通法規(guī),防止交通事故發(fā)生。
十一、提高食品衛(wèi)生意識(shí),不買(mǎi)“三無(wú)”(無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。
十二、體育、實(shí)驗(yàn)等課,應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)則,聽(tīng)從老師指揮,防止事故發(fā)生。
十三、不得站在高處或爬上窗臺(tái)擦教室、樓道的窗戶玻璃等。
十四、遵守用電、用火規(guī)則,注意用電、用火安全,不得觸碰校內(nèi)任何電氣設(shè)備。學(xué)生不得抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。
十五、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾,而自身又無(wú)法解決的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師,防止矛盾激化、釀成事端。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校要講文明,不得大聲喧嘩,影響正常的教學(xué)秩序。
十八、在校期間不隨便走出校門(mén),遇有急事應(yīng)向班主任請(qǐng)假,并報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。不跟陌生人或似曾相識(shí)人離開(kāi)學(xué)校。禁止帶社會(huì)人員來(lái)校,造成不良后果,當(dāng)事者要負(fù)全部責(zé)任。
十九、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故,知情者應(yīng)及時(shí)向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。當(dāng)發(fā)生應(yīng)急事故時(shí)不得造謠,夸大事實(shí)造成恐慌,要自覺(jué)維護(hù)公共秩序,保證校園正常秩序。
二十、加強(qiáng)思想教育,提高管理方法,嚴(yán)禁體罰辱罵、諷刺、挖苦學(xué)生,避免出現(xiàn)因體罰而使學(xué)生發(fā)生意外,否則后果由責(zé)任人自負(fù)。
教師師德考評(píng)制度
以德立校是我校工作的中心。為提高我校教師的職業(yè)道德水平,對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。根據(jù)教師“十要十不準(zhǔn)”要求,特制定我校教師職業(yè)道德考評(píng)制度。
一、遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教
1.全面貫徹黨的教育方針,自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)。
2.積極參加政治學(xué)習(xí),自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
3.宣傳普及科學(xué)知識(shí),自覺(jué)抵制封建迷信。
二、尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生
1.面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,積極轉(zhuǎn)變差生。
2.教書(shū)育人,管教管學(xué),關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和能力培養(yǎng)。
3.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,注重學(xué)生安全,無(wú)任何體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
4.增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)。
三、忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè)
1.熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,職業(yè)信念不動(dòng)搖。
2.認(rèn)真履行教師職責(zé),積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。
3.按時(shí)作息,守時(shí)守崗,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。
四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),求真務(wù)實(shí)
1.轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育知識(shí),積極參加新課程培訓(xùn)。
2.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,爭(zhēng)做學(xué)者型、創(chuàng)新型教師。
3.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),精益求精,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
4.善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加教改實(shí)驗(yàn)并有教研成果。
五、關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作
1.團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,謙虛謹(jǐn)慎,敢于批評(píng)與自我批評(píng),師生關(guān)系融治,同事關(guān)系良好。
2.自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù),積極參加各種公益活動(dòng),不做損公利己之事。
3.服從領(lǐng)導(dǎo),勇挑重?fù)?dān)。
六、以身作則,為人師表
1.遵守社會(huì)公德,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明,穿著大方。
2.嚴(yán)于律己,作風(fēng)樸實(shí)正派,以身作則。
3.遵守教學(xué)紀(jì)律,課前不飲酒,上課不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4.自覺(jué)遵守各種考試紀(jì)律,認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé),不徇私舞弊。
八、誠(chéng)實(shí)守信,尊重家長(zhǎng)
1.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,積極宣傳科學(xué)的教育思想,與家長(zhǎng)共同探討科學(xué)的教育方法;
2.尊重學(xué)生家長(zhǎng),虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;不訓(xùn)斥、不指責(zé)、不刁難學(xué)生家長(zhǎng),不推卸應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任;
3.了解地區(qū)特點(diǎn),充分利用社區(qū)教育資源,形成區(qū)校合力、齊抓共管學(xué)生教育工作。
學(xué)校公物管理制度
一、學(xué)生必須自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物,不得在墻壁、門(mén)窗、講臺(tái)、桌椅、地面上亂刻亂畫(huà),不得損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、電教電器設(shè)施等公物。
二、不準(zhǔn)在公共場(chǎng)所或宣傳欄、讀報(bào)欄、告示牌和黑板上亂畫(huà)和涂改。
三、節(jié)約用電,教室內(nèi)開(kāi)關(guān)日光燈應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé),不需要時(shí)應(yīng)立即關(guān)掉,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室的電教設(shè)備,設(shè)備用過(guò)后應(yīng)及時(shí)放好。
四、要愛(ài)護(hù)教室清潔衛(wèi)生工具,用完后及時(shí)放回工具箱,不準(zhǔn)把工具當(dāng)玩具,隨意損壞。
五、不浪費(fèi)水電,借用的體育、器材、書(shū)籍等公物使用要愛(ài)護(hù),用完后及時(shí)歸還。
六、一切公物損壞都要賠償,惡意損壞者,除照價(jià)賠償外,還要給予適當(dāng)紀(jì)律處分。
七、班級(jí)的財(cái)產(chǎn)保管員,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教室的財(cái)產(chǎn),有損壞及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系、維修。
安全工作制度
一、指導(dǎo)思想:
以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo),開(kāi)展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全,
二、安全教育工作重點(diǎn):
1、安全教育宣傳力度,強(qiáng)化安全工作法律意識(shí),提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),
2、加強(qiáng)學(xué)生管理工作,規(guī)范學(xué)生行為,防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
三、安全教育具體措施:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。
2、明確任務(wù),責(zé)任到人,實(shí)行責(zé)任制;又齊抓共管,全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的責(zé)任和義務(wù)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開(kāi)展安全教育。
四、安全教育活動(dòng)安排:
1、結(jié)合中小學(xué)生的“安全教育日”活動(dòng),開(kāi)展安全主題教育。
2、每學(xué)期至少安排2次“安全教育”活動(dòng)。
3、每學(xué)期每班開(kāi)展一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。
4、每學(xué)期每班出三期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。
小學(xué)圖書(shū)室管理制度
1、圖書(shū)室要認(rèn)真為學(xué)校的教育、教學(xué)、教研工作服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,及時(shí)為師生提供學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)方面的信息資料。
2、圖書(shū)室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類(lèi)登記和注銷(xiāo)登記三種帳冊(cè),藏書(shū)室、資料室、閱覽室,應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè),做到帳物相符。
3、圖書(shū)分類(lèi)按《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法中小學(xué)使用本》和《文獻(xiàn)著錄總則》的規(guī)定執(zhí)行。
4、認(rèn)真制訂書(shū)刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn),使之結(jié)構(gòu)合理,復(fù)本量適當(dāng),不斷提高藏書(shū)質(zhì)量,對(duì)于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復(fù)本量過(guò)大和破損嚴(yán)重的圖書(shū)要定期剔除,及時(shí)注銷(xiāo)。
5、新購(gòu)置圖書(shū),要及時(shí)驗(yàn)收、登記,在兩周內(nèi)完成分類(lèi)、編目、出架等工作,以加速圖書(shū)流通。
6、為提高圖書(shū)資料的利用率,工具書(shū)、大型成套圖書(shū)只供查閱,不得外借。教師教學(xué)圖書(shū)每次借閱不超過(guò)5本,借期一周。每班可集體借閱,每次人均2~5本,借期兩周。逾期不還者,追還后罰停借一月。
7、遺失書(shū)刊,原則上應(yīng)賠償原書(shū)。如不能實(shí)現(xiàn),應(yīng)加倍賠償,孤本等貴重圖書(shū)按原價(jià)3~5倍賠款。成套書(shū)刊遺失一冊(cè),按全套價(jià)賠款,余書(shū)仍留室存藏。對(duì)書(shū)刊有輕微損壞者要給以批評(píng)教育,并責(zé)其認(rèn)真修好。
7、認(rèn)真做好藏書(shū)利用率、書(shū)刊流通率、學(xué)生借閱率等項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)工作。
8、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔,積極采取措施,做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲(chóng)蛀等項(xiàng)工作,保持圖書(shū)完好。
9、教工調(diào)離、學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等,要主動(dòng)還清借閱圖書(shū),交回借書(shū)證,否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù)。
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度
一、實(shí)驗(yàn)室(儀器室、準(zhǔn)備室)要專(zhuān)人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,對(duì)各類(lèi)儀器設(shè)備要經(jīng)常維護(hù),及時(shí)保養(yǎng),確保始終處于完好備用狀態(tài)。
二、實(shí)驗(yàn)室(儀器室、準(zhǔn)備室)要科學(xué)管理。儀器、器材等物品都應(yīng)登記造冊(cè),擺放整齊。實(shí)驗(yàn)儀器、模型、標(biāo)本、藥品等,要分門(mén)別類(lèi),定櫥定位,櫥有編號(hào),櫥窗設(shè)卡,物卡一致,賬卡相符。室內(nèi)定期打掃,保持環(huán)境整潔美觀。
三、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守紀(jì)律,不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。
四、每次實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)收拾好有關(guān)儀器、器材,并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門(mén)窗,切斷電源、水源。
五、借用實(shí)驗(yàn)儀器和器材等要辦理借用手續(xù),用后及時(shí)歸還不得轉(zhuǎn)借他人,外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
六、實(shí)驗(yàn)前,學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟;實(shí)驗(yàn)中提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器,節(jié)約藥品,注意操作安全,做好實(shí)驗(yàn)記錄;實(shí)驗(yàn)后,督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器,寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
七、對(duì)具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器、輻射材料、有毒有害物品:易燃易爆物品,應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度,設(shè)置警示標(biāo)志,存放于安全地點(diǎn),指定專(zhuān)人保管。
八、師生須自覺(jué)愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施,損壞照價(jià)賠償,并作好記載。儀器、器材每學(xué)期清查一次,及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作。
先進(jìn)班級(jí)評(píng)選制度
為了加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和班級(jí)凝聚力,營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng),推動(dòng)德育工作首要地位的落實(shí),推動(dòng)教育、教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,特制定以下評(píng)比制度。
(1)班級(jí)工作每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)。計(jì)劃要有班級(jí)情況分析,有工作重點(diǎn)、工作內(nèi)容和措施及時(shí)間安排。總結(jié)要有概況、工作評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。
(2)班級(jí)組織健全,班主任和全體學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
(3)班風(fēng)好。建立點(diǎn)名、日志制度;班級(jí)布置規(guī)范;環(huán)境衛(wèi)生、凈化、美化;無(wú)破壞公物現(xiàn)象;課堂(秩序好;全體學(xué)生積極向上,樂(lè)于助人;班級(jí)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,學(xué)校安排的活動(dòng)積極參加,有成效,有特色、有記載。
(4)同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。班主任積極與家庭溝通,能做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目的、有記錄;平均每學(xué)期二次。
(5)全體學(xué)生自覺(jué)遵守“學(xué)生行為規(guī)范”,紅領(lǐng)巾、學(xué)生證佩戴整齊,堅(jiān)持說(shuō)普通話。班級(jí)開(kāi)展學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng),學(xué)年末考核全體合格。師生遵紀(jì)守法。班級(jí)中無(wú)重大違紀(jì)行為、責(zé)任事故發(fā)生。
(6)教室、工地保持潔凈,無(wú)明顯果皮紙屑,墩布、笤帚鐵撮擺放整齊有序,沒(méi)有發(fā)霉變質(zhì)的現(xiàn)象。(7)積極參加體育鍛煉,兩操認(rèn)真完成,課間操進(jìn)出場(chǎng)有組織有紀(jì)律,做操隊(duì)列整齊,動(dòng)作認(rèn)真到位;
(7)積極參加體育鍛煉,兩操認(rèn)真完成,課間操進(jìn)出場(chǎng)有組織有紀(jì)律,做操隊(duì)列整齊,動(dòng)作認(rèn)真到位;。
為保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行,保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)不受損失,特制定以下安全防范措施:
一、網(wǎng)絡(luò)安全措施
1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心,非管理人員不得入內(nèi)。
2、網(wǎng)絡(luò)管理人員要做好設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)工作,建立設(shè)備運(yùn)行日志和故障記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),通訊線路的暢通。
3、路由器、交換機(jī)、服務(wù)器、防火墻等必須設(shè)置密碼,專(zhuān)人管理嚴(yán)格保密。除機(jī)房管理人員以外其他人員不許操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
4、做好網(wǎng)絡(luò)安全防范工作,對(duì)網(wǎng)管中心的計(jì)算機(jī)設(shè)備要定期查毒和殺毒,并指導(dǎo)老師和各科室定期查殺病毒。
(a)做好數(shù)據(jù)的備份,在系統(tǒng)遭到破壞時(shí)能夠及時(shí)恢復(fù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù),減少損失。
(b)機(jī)房管理人員要做好機(jī)房的防盜、放火、防水、防潮、防靜電、防塵工作,保證機(jī)房有良好的工作環(huán)境。
(c)建立情況匯報(bào)制度,對(duì)于重大事故要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和市教育局匯報(bào)。
二、微機(jī)教室
1、微機(jī)教室要裝配調(diào)溫、調(diào)濕設(shè)備,保持良好的室內(nèi)溫度(計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)一般保持在20至25℃,非運(yùn)行時(shí)保持14至30℃)和濕度(運(yùn)行時(shí):相對(duì)濕度40~70%非冷凝)。
2、微機(jī)教室內(nèi)不許飲食和吸煙,嚴(yán)禁將易燃易爆物品、有毒性物品、強(qiáng)腐蝕性物品、強(qiáng)氧化性物品、強(qiáng)磁場(chǎng)物品、放射性物品和染有計(jì)算機(jī)病毒的軟件帶入計(jì)算機(jī)室。
3、管理教師要做好微機(jī)教室衛(wèi)生、安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作,熟悉防火等有關(guān)器材的使用,經(jīng)常檢查安全措施的落實(shí)情況。
4、建立使用登記制度,建立設(shè)備維修檔案。
5、使用機(jī)房的老師要教育學(xué)生正確使用設(shè)備,保證學(xué)生上機(jī)的安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)報(bào)告處理。
6、離開(kāi)教室以前要檢查總電源、窗戶、鎖好門(mén)。
三、電教設(shè)備
1、電教設(shè)備包括:專(zhuān)用教室、閉路電視系統(tǒng)、錄像編輯系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)備、錄音機(jī)、投影機(jī)等。
2、做好設(shè)備的登記入帳制度,專(zhuān)人專(zhuān)管。
3、堅(jiān)持有關(guān)的管理和借用制度,教學(xué)設(shè)備一律不得挪作他用,不外借。
4、嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用設(shè)備。
5、定期檢查和維護(hù)設(shè)備,保證設(shè)備的正常使用。
6、電教室工作人員要各負(fù)其責(zé),管理好各種設(shè)備,不得擅離職守。
7、各種設(shè)備使用完畢,要及時(shí)關(guān)閉電源。
8、離開(kāi)電教室要及時(shí)關(guān)好窗戶,鎖好大門(mén),晚上鎖好樓門(mén)。
9、電教組全體人員都要學(xué)會(huì)使用滅火器材,定期檢查消防設(shè)備,及時(shí)更新。
10、發(fā)現(xiàn)不安全隱患要及時(shí)報(bào)告,采取措施。
五渡鎮(zhèn)中心小學(xué)
為了全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)鎮(zhèn)政府教委有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,廣泛聽(tīng)取教師的合理建議,特制訂如下考勤考績(jī)獎(jiǎng)懲制度:
一、考勤
1、值日教師應(yīng)按上午、下午預(yù)備前,晚上8:30記好當(dāng)天出勤、缺勤和代課情況,并注明缺勤原因,以便備查。
2、課前教師均按時(shí)來(lái)校,機(jī)動(dòng)的早上不得按在有課前讀上午,學(xué)校按每周四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)發(fā)給考勤費(fèi)。
3、晚上住校辦公每周需住三個(gè)晚上,每晚發(fā)住勤一元。
4、課時(shí)津貼按每天六節(jié)課計(jì)算,每節(jié)課發(fā)津貼費(fèi)0.2元,代課、請(qǐng)假、缺課均按此標(biāo)準(zhǔn)發(fā)、扣,并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
5、班級(jí)學(xué)生數(shù)超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn)班機(jī)45人,含代雙班的),學(xué)校按每生1.5元分別發(fā)給語(yǔ)、數(shù)教師作為超班補(bǔ)貼。
6、教師用電、用水實(shí)行包干,學(xué)校按每期每人補(bǔ)貼100元。
7、有事請(qǐng)假,一節(jié)課向教導(dǎo)處請(qǐng)假,一節(jié)課以上必須先向校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處請(qǐng)假,得到批準(zhǔn)安排好課程后,方可離校;值日教師請(qǐng)假一定要安排好安全值日,方可離校,否則責(zé)任自負(fù)。
8、在正常的教學(xué)時(shí)間內(nèi),應(yīng)嚴(yán)格按日課表上課,一般不準(zhǔn)私自調(diào)課,不準(zhǔn)遲到或早退,遲到和早退按缺勤記錄,遲到或早退一次記扣0.2元,連續(xù)兩次以上者扣除1元,連續(xù)三次以上者記曠課一次。
9、在正常的工作時(shí)間(包括晚住校)內(nèi),不準(zhǔn)打牌,不準(zhǔn)進(jìn)行賭博活動(dòng)。
10、班主任應(yīng)嚴(yán)格履行自己的職責(zé)(班級(jí)管理、環(huán)境衛(wèi)生等)授課教師也應(yīng)配合班主任做好班級(jí)管理工作,學(xué)校每期發(fā)給班主任津貼100元,非班主任教師津貼25元。玩忽職守,造成不良影響或發(fā)生事故的班級(jí),扣發(fā)該班班主任和授課教師全期津貼。
11、婚、產(chǎn)、建房、病、喪假。
①就地結(jié)婚和旅行結(jié)婚,分別準(zhǔn)假一周和兩周。
②產(chǎn)假公辦教師按國(guó)家有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)假,民、代教師準(zhǔn)假一個(gè)月,請(qǐng)假人的課程由學(xué)校統(tǒng)一=安排。
③建房假按每建房一間準(zhǔn)假兩天累計(jì)。
④病假視實(shí)際病情準(zhǔn)假。
⑤喪事假直系親屬準(zhǔn)假一周,旁系親屬準(zhǔn)假兩天。
12、履行請(qǐng)假手續(xù)(包括長(zhǎng)短假),假期沒(méi)有考勤費(fèi),不履行請(qǐng)假手續(xù),無(wú)故曠課,課堂上無(wú)教師上課,每節(jié)課罰該任課教師五元,扣一分并記入個(gè)人檔案。
13、考勤記錄應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤,校負(fù)責(zé)人審批后,一學(xué)期一結(jié)算。
二、考績(jī)
1、各種計(jì)劃內(nèi)16分、備課40分、作業(yè)批改44分,累計(jì)100分。
①語(yǔ)文要求:語(yǔ)文練習(xí),基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)一課一做一批改,低年級(jí)(包括學(xué)前班)天天有寫(xiě)字或?qū)懺挘矣羞m量的課外作業(yè);三、四、五年級(jí)作文每單元一篇,有周記,作文批改有眉批和尾批。備課(包括學(xué)前班)應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)度,符合要求,均為詳案。
②數(shù)學(xué)要求:數(shù)學(xué)練習(xí)一天一次一批改,基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)一練習(xí)一批改,且有適量的課外作業(yè),備課(包括學(xué)前班)應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)度,符合要求,均為詳案。
為了更好的管理我校教師,樹(shù)立良好的形象,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定以下管理制度。
一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力使自我成為工作勤奮、潛力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人,為人師表。
三、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則,教育性原則,理論聯(lián)系實(shí)際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序漸漸進(jìn)原則,鞏固性原則,直觀性原則。
四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:
一、備課
1.開(kāi)學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),了解課程理念,明確課程要求,擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2.通讀全冊(cè)教材,熟悉資料體系,了解教材編寫(xiě)意圖,明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的基本要求,明確教材各單元知識(shí)的聯(lián)系與銜接。
3.教師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補(bǔ)備。中青年教師備詳案,老年教師寫(xiě)詳簡(jiǎn)案。
4.正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。
5.備課時(shí)教師心中要有學(xué)生,要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),把握教學(xué)最佳時(shí)光的教學(xué)密度,完成教學(xué)任務(wù),又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選取教法與學(xué)法。
6.做好群眾備課工作。同年級(jí)同學(xué)科教師,每?jī)芍芙M織一次群眾備課,每次時(shí)光不少于1。5小時(shí),做到“三定”(定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益,并做好群眾備課記錄。
二、授課
1.教師按照課表上課,做好課前準(zhǔn)備。
2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益,進(jìn)教室上課要關(guān)掉通訊工具,無(wú)特殊狀況不會(huì)客,不走出課堂,準(zhǔn)時(shí)上下課,保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)光。
3.上課時(shí)教師要做到精神飽滿,不帶個(gè)人情緒,站立講課。用普通話,語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng),教態(tài)要端莊、親切、自然。
4.嚴(yán)格要求學(xué)生,使他們?nèi)褙炞?,精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂,嚴(yán)而不死板,教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。
5.課后認(rèn)真撰寫(xiě)“課后反思”。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,設(shè)計(jì)富有針對(duì)性,有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不一樣程度的學(xué)生,作業(yè)形式講求多樣化,有書(shū)面作業(yè),口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,不布置機(jī)械重復(fù)和超多抄寫(xiě)的作業(yè)。
2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),控制家庭作業(yè)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè),可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可留書(shū)面家庭作業(yè)。一、二年級(jí)一般不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè),每一天控制在一小時(shí)以內(nèi)。
3.教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)要全批改,批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語(yǔ)加等級(jí),適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo),以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。
四、評(píng)價(jià)與考核
1.評(píng)價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于用心推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo),以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),明確評(píng)價(jià)的目的、資料,以開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題潛力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
2.重視過(guò)程性評(píng)價(jià),采取階段性(終結(jié)性)評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí),教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)資料應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)和教師的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改善功能,使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。
五、教學(xué)研究
1.完善教研機(jī)構(gòu),健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量,建立直接服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次,每次時(shí)光不少于1小時(shí),做到“三定”:定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人,認(rèn)真研討,并做好記錄。
2.教師要用心參與課題研究,教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn),承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù),及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn),一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。
3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng),并用心參加評(píng)課活動(dòng)。
4.教師對(duì)于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果,要及時(shí)構(gòu)成文字材料,在并用心投稿,對(duì)發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。