從小學(xué)到大學(xué)，教過(guò)我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的知識(shí)淵博，有的要求嚴(yán)格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數(shù)學(xué)老師張彥娟。
張老師教我們的時(shí)候大概40多歲的樣子，個(gè)子不高，穿著樸素，臉上總帶著慈祥的笑容，給人的第一感覺(jué)非常親切。
但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴(yán)肅認(rèn)真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會(huì)跟不上;其二呢，是她對(duì)我們太好了，感覺(jué)不好好聽(tīng)她的課就 是從心里對(duì)不住她。她講課從不帶課本，講授起來(lái)很是自然、準(zhǔn)確、流暢，一氣呵成。一節(jié)內(nèi)容講罷，留作業(yè)時(shí)，豪不含糊地說(shuō)出作業(yè)的頁(yè)碼和題號(hào)，剛開始讓我們驚嘆不已。她講課從來(lái)不帶教具。數(shù) 學(xué)課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規(guī)什么的，但畫起圖來(lái)，線是筆直，圓是正圓，整個(gè)圖形，一步到位，不描不涂?？磥?lái)此深功非一日之功啊!
當(dāng)時(shí)她教我們兩個(gè)班，每個(gè)班是50個(gè)人。每天她都留一定量的具有代表性的作業(yè)，而且要求學(xué)生每天放學(xué)前交。這樣一天她看整整100本作業(yè)，且全批全改。不對(duì)的地方，有用紅筆標(biāo)記出來(lái)。評(píng)語(yǔ)絕非敷 衍，而是根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況具體作評(píng)。另外她評(píng)作業(yè)采用五分制。即完全準(zhǔn)確切書寫工整清楚的方能得5分，其他依次類推。這樣便激發(fā)了我們認(rèn)真完成作業(yè)的興趣，每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，都比著勁寫好、做 好;每當(dāng)發(fā)作業(yè)時(shí)，內(nèi)心又渴望自己能得到一個(gè)不可多得的滿分!如果那樣，本皮上就會(huì)有一個(gè)紅色三角形的標(biāo)志呢。
張老師不僅上課嚴(yán)謹(jǐn)，批改作業(yè)認(rèn)真，她還讓我們養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)數(shù)學(xué)。比如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然后按部就班地按順序演算，既清楚又便于檢查。她教我們做題要觸 類旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即采用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在年級(jí)中名列前茅。這與她的經(jīng)驗(yàn)豐富、方法得當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)是絕然分不開的。
課下張老師對(duì)待我們象媽媽一樣，有病了關(guān)心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海里。
大學(xué)畢業(yè)后，去和同學(xué)看過(guò)她幾次。那時(shí)她已經(jīng)退休了?，F(xiàn)在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見(jiàn)。
但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。
步入小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，其中周柯旖就成為了我最好的同學(xué)。
周柯旖長(zhǎng)得可真可愛(ài)，圓圓的腦袋好似一個(gè)大蘋果，大大的眼睛一閃閃的，似乎在想著什么，小嘴巴不時(shí)說(shuō)出讓人大吃一驚的話語(yǔ)，背后的馬尾辮神氣活現(xiàn)的掃動(dòng)著。
她的好勝心可強(qiáng)了。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我考了96分，可她呢?95.5分，就這0.5分之差，卻讓她火冒三丈，一把奪過(guò)我的卷子，把眼睛睜得像銅鈴似的，一道一道地檢查我的測(cè)試卷，好像不把錯(cuò)題找出來(lái)就沒(méi)臉出去見(jiàn)人似的。突然，周柯旖大叫一聲：“啊哈，我這雙火眼金睛總算找到了你那‵獨(dú)一無(wú)二′的錯(cuò)題了!”她把小老師連拖帶拉的“請(qǐng)”來(lái)，洋洋得意的說(shuō)：“看，這個(gè)題錯(cuò)了!”小老師看了看答案，又仔細(xì)地看了看我那被皺成一團(tuán)的卷子，負(fù)責(zé)任地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)!”接著看了看她的卷子，說(shuō)道：“你才錯(cuò)了呢!”于是打上了一把醒目的紅叉叉，又扣掉一分，于是周柯旖被降級(jí)為94.5分了，我忍笑說(shuō)：“真是偷雞不成蝕把米呀!”
她還是一個(gè)“女漢子”呢!有一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，周柯旖參加接力賽跑。比賽時(shí)，我們班落后了，她是最后一棒，周柯旖拼盡了全力往前沖?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，她不小心摔倒了，我們著急地喊著：“加油!加油!”只見(jiàn)她頑強(qiáng)地爬起來(lái)，像一枚導(dǎo)彈向前沖去。終于，她力挽狂瀾，扳回了局面。我們都夸她勇敢，她也開心的笑了起來(lái)。
這樣的同學(xué)，叫我如何不喜歡她呢?
我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高翹的鼻子，還有一張會(huì)笑、會(huì)生氣的嘴巴。
她和藹可親。大課間時(shí)，她會(huì)跟我們一起跳大繩，下課時(shí)還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑的，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護(hù)的小樹苗一樣。
有一次，學(xué)校要消防演練，只要警報(bào)鈴一響，同學(xué)們就得在最短的時(shí)間內(nèi)有序的跑到操場(chǎng)上集合。就在第二節(jié)上語(yǔ)文課時(shí)，警報(bào)鈴響了，同學(xué)們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天，在排隊(duì)飛奔到操場(chǎng)上集合。到了操場(chǎng)，我們正在等班主任檢驗(yàn)隊(duì)形的時(shí)候，班主任在馬曉文旁邊停下了。老師皺著眉頭問(wèn)馬曉文：“你怎么沒(méi)有穿外套?”馬曉文回答道：“我忘了，對(duì)不起，老師?！崩蠋熉?tīng)了后迅速把套在身上的大衣脫了下來(lái)，套在了馬曉文的身上。
就這樣，聽(tīng)完老師們“文嗖嗖”的演講，同學(xué)們陸續(xù)回了班。我們幾個(gè)要好的女同學(xué)迎著寒風(fēng)走進(jìn)了教學(xué)樓，回頭看見(jiàn)班主任在茫茫人海中偉大的身影，是那么的親切!
這就是我的班主任，我們一起走過(guò)了五年，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹。老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著一個(gè)個(gè)偉大的故事。老師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我們心中最特別的園丁!
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@來(lái)自一千年前的吟唱穿越時(shí)空隧道，久久地回響在我的耳邊。我閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：天地茫茫，煙雨蒼蒼，滾滾長(zhǎng)江向東一瀉千里。驚濤拍岸，江邊，一位高冠長(zhǎng)髯的老者正在對(duì)江高歌。這就是蘇軾，我眼中的蘇軾。
在我看來(lái)，蘇軾不僅僅是中國(guó)五千年歷史上一顆光照千古的耀眼明星，他更代表著一種豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的人生態(tài)度和處事原則。烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾，經(jīng)歷了人生的一次大起大落，這對(duì)他的心靈是何等沉重的打擊。對(duì)此，他也有過(guò)“人生如夢(mèng)”的迷惘，“早生華發(fā)”的惋惜，“十年生死兩茫茫”的痛苦。但他更多的是以豁達(dá)平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)這世間百態(tài)，起起伏伏。“一蓑煙雨任平生”說(shuō)出了他的淡薄，“春江水暖鴨先知”寫出了他的坦然，而“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”更道出了他超凡脫俗的姿態(tài)。
誠(chéng)然，在蘇軾六十六年生命歷程中，坎坷多于平靜，打擊多過(guò)褒獎(jiǎng)，但他卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己與生俱來(lái)的人生理想與處世原則。他永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)代的心靈勝利者。所有的不幸，打擊與困苦，都在這包容天地，吞吐江河的胸中如煙，如絲，如塵，如風(fēng)，一吹便消散得無(wú)影無(wú)蹤。他像一位倔強(qiáng)的舵手，任前方風(fēng)大浪高，他依然高懸白帆，突出重圍，成為那個(gè)時(shí)代最無(wú)畏的勇者;他又像一只神奇的不死鳥，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的打擊與沉淪后，依然婉轉(zhuǎn)地放歌，痛苦越劇烈，他那天籟之音卻更是流傳千古;他更像一桶陳年老酒，在那伸手不見(jiàn)五指的陰森冷寂的地窖中，忍受著無(wú)邊的寂寞;然而，當(dāng)陽(yáng)光射入地窖時(shí)，那酒香霎時(shí)彌散開來(lái)，漸染這中國(guó)一千多年的歷史與文化。
蘇軾，這豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的象征，他給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，那就是“回首向來(lái)蕭瑟出，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生大境界。
今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽(tīng)不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說(shuō)：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧!”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。然后，我就打開QQ農(nóng)場(chǎng)玩起來(lái)，可過(guò)了許久我覺(jué)得不好玩了，就打開PPS電視看動(dòng)畫，就在這時(shí)，顧客來(lái)了，說(shuō)要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說(shuō)要補(bǔ)錢，可我剛才沒(méi)聽(tīng)，不知道要補(bǔ)多少，哎呀，完了完了，這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，就是騙她多補(bǔ)一點(diǎn)錢來(lái)，可是，又怕她不肯，怎么辦呢?要不隨便報(bào)了一個(gè)價(jià)吧!5元，對(duì)就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問(wèn)的話，就說(shuō)拿了15元，媽媽肯定會(huì)夸我多掙了點(diǎn)錢。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，果然不出我所料，媽媽一回來(lái)就問(wèn)我，于是我就說(shuō)補(bǔ)了15元，沒(méi)想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來(lái)是要補(bǔ)25元的，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫篇日記，再做兩張考卷。唉!我自己的作業(yè)還沒(méi)做完，卻還要做別的，命苦啊!
經(jīng)過(guò)這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。
我的同桌長(zhǎng)著一張不太標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，粗粗的眉毛下面有著一雙嫵媚的閃閃的眼睛。眼睛下面有著一個(gè)小巧玲瓏的“水晶”鼻子，鼻子下還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，整個(gè)一“小美女”。他就是張藝 騰。
因?yàn)樗拈L(zhǎng)相，可沒(méi)少讓我們班大多數(shù)女生嫉妒。當(dāng)然，也包括我在內(nèi)。而我有時(shí)就想不明白了，你說(shuō)他一個(gè)大老爺們兒咋就長(zhǎng)這么好看呢?為此我可沒(méi)少欺負(fù)他。天天一看到他的臉就會(huì)對(duì)他唱 “九妹九妹，漂亮的妹妹……”
但是你別以為他的性格不怎的，因?yàn)樗詰俚臎](méi)天理，嘴邊天天嘮叨著“大膽奴才，見(jiàn)到本大少爺還不快快下跪”或是“看哥多帥吧!咋》羨慕嫉妒恨吧?哈哈哈哈!”看，自戀吧!不過(guò)你不要 以為他只有一身的臭毛病，他也是有優(yōu)點(diǎn)的。
就比如說(shuō)誰(shuí)忘了帶水卡呀啥的，他都會(huì)向你伸出“援助之手”。不過(guò)，你可別指望他向你資援筆，因?yàn)樗墓P都是我給他資援的。
不過(guò)，他在學(xué)習(xí)方面也幫助我。因?yàn)閿?shù)學(xué)一直以來(lái)都是我的軟肋，而張“美眉”的數(shù)學(xué)一直是很不錯(cuò)的。所以我就經(jīng)常向他問(wèn)一些題呀什么的，而他總是認(rèn)真的教我。就算是一道很簡(jiǎn)單的題他也 會(huì)不厭其煩的教我直到我明白了為止。而我有時(shí)也會(huì)對(duì)他有“幫助”。就比如說(shuō)一道題在他給我講會(huì)了后，我就會(huì)故意繞他，最后反而把他給繞迷糊了。
他還有一個(gè)令我想不明白的特長(zhǎng)：吹笛子。我就想不明白了，像他這么愛(ài)動(dòng)的人怎么就會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的去學(xué)吹笛子呢，他怎么坐(站)得住呢?不過(guò)不可否認(rèn)，他吹得還真不錯(cuò)，在校園文化節(jié)上我 總算是見(jiàn)識(shí)到了。令人如癡如醉，不可自拔。
而且我們兩個(gè)在學(xué)習(xí)方面還可以“互補(bǔ)”。他教我理科知識(shí)，我教他文科知識(shí)，真是一舉兩得呀!
說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)同桌真是不錯(cuò)。長(zhǎng)的“美”不說(shuō)吧，數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，還樂(lè)于助人，你是不是也想讓他當(dāng)你的同桌呢?
這就是我的同桌。同桌的你讓我喜讓我恨。
唐詩(shī)、宋詞是我國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)之一。而在我眼中，蘇軾的詩(shī)詞是茫茫詩(shī)詞海洋中最璀璨的一顆明珠。文如其人，一首首風(fēng)格迥異的詩(shī)詞使蘇軾的形象在我眼前越來(lái)越清晰了……
“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物?！蹦贻p時(shí)就已經(jīng)滿腹經(jīng)綸的蘇軾雖被貶謫到黃州，卻依然能寫出如此氣勢(shì)磅礴的詞句，真不愧是豪放派詞人中的魁首。蘇軾的豪放、樂(lè)觀、豁達(dá)充分地顯現(xiàn)在他詩(shī)詞中的字里行間。報(bào)國(guó)無(wú)門而“早生華發(fā)”的蘇軾感嘆“人生如夢(mèng)”之余，能灑脫地“一樽還酹江月”，放下榮辱，自得其樂(lè)。蘇軾盡管仕途坎坷，多次被貶，卻從不讓自己的生活充滿陰影。人到中年，蘇軾被貶到密州任太守，一般人早已心灰意冷，蘇軾卻能“老夫聊發(fā)少年狂”，自比“孫郎”，讓全城的人看他“親射虎”。即使是“鬢微霜，又何妨?”，他依然要“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”萬(wàn)丈豪情，即使是年輕人，又有幾個(gè)人能媲美。晚年的蘇軾，雖險(xiǎn)遭殺頭的厄運(yùn)，卻從不消沉，“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，豪情不減當(dāng)年。此時(shí)的蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處”，他眼中的世界廣闊、寧?kù)o而清澈，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。這樣淡泊名利、寵辱不驚的境界，古往今來(lái)，有幾個(gè)人能達(dá)到?
蘇軾的豪放詩(shī)詞世人耳熟能詳，很多人一定認(rèn)為他是一個(gè)灑脫不羈的人。但可貴的是蘇軾豪放卻不失細(xì)膩，樸實(shí)卻不失婉約，志向高遠(yuǎn)卻又重情重義。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！边@是蘇軾在妻子去世十年時(shí)所寫的悼念之作。不用特意回想，根本就忘不了，文字看似平淡卻道出他對(duì)亡妻十年來(lái)的無(wú)盡思念。夜晚，蘇軾睡夢(mèng)中又回到家鄉(xiāng)，仿佛又見(jiàn)到妻子在窗前“正梳妝”，千般思念卻“相顧無(wú)言，唯有淚千行”。如此凄涼、悲傷的詞句，動(dòng)人心魄，令人斷腸。蘇軾對(duì)亡妻情深意切，對(duì)手足兄弟也同樣無(wú)限牽掛。中秋佳節(jié)，思念弟弟卻不能相見(jiàn)，蘇軾不由得發(fā)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的感嘆。對(duì)千里之外的弟弟只能送以“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，依依深情，感人肺腑。
蘇軾的詩(shī)詞豪放如旭日噴薄，婉約如微風(fēng)拂柳。品讀他的作品，你會(huì)仿佛跨越歷史的長(zhǎng)河與詩(shī)人成為知己，進(jìn)行了一場(chǎng)酣暢淋漓的精神交流，陣陣激情在胸中回蕩，長(zhǎng)久不消。
月圓之夜，我舉杯望月，依稀看見(jiàn)蘇軾也舉杯和我共邀明月……
我們是最好的朋友，在一起的時(shí)間真的無(wú)法計(jì)算。
但不知道為什么，我感覺(jué)我們之間的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了!最熟悉的人卻不一定是最了解的人!這就是我所總結(jié)出來(lái)的道理!曾經(jīng)以為我們的友誼可以天長(zhǎng)地久，可沒(méi)想到它竟然是一件玻璃品，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打!我不知道我們的友誼到底出了什么問(wèn)題，但我好明顯的感覺(jué)到你離我很遠(yuǎn)，你在一個(gè)我無(wú)法到達(dá)的地方對(duì)我招手：“你怎么不過(guò)來(lái)啊!這里的風(fēng)景很好的啊!你快過(guò)來(lái)啊!”為什么你要這樣?我不明白，你也不一定明白啊!你知道，我性格不是很好(應(yīng)該是怪異吧!)沒(méi)有太多的朋友，所以我格外珍惜我們的友誼;而你不知道的是，為了這份友誼，我改變了好多。
記得嗎?有一次班上好吵的，我實(shí)在受不了了拍桌而起。事后你對(duì)我說(shuō)你好討厭我那個(gè)樣子，為了不讓你討厭，所以我好努力的克制著自己的脾氣。然而你似乎并沒(méi)有看到我為了維系我們的友誼做出的改變!小時(shí)侯的我們是多么的歡樂(lè)啊，很純真和快樂(lè)。而時(shí)間卻在也回不去了!所以要好好的善待現(xiàn)在的自己，我是你亦是!我們需要給對(duì)方一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)好好理理自己對(duì)這份友誼是抱著怎樣的情感!曾經(jīng)為了這份友誼，我不斷退讓;如今為了自己，我決定勇敢向前。所有的決定就算有遺憾，但我絕對(duì)不要后悔!希望在很久以后，我們不在是最熟悉的陌生人，而是最熟悉且了解的人!
就算那天很遠(yuǎn)，但我會(huì)慢慢等待，帶著我們?cè)?jīng)的美好回憶一起等待!