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學(xué)校法制教育規(guī)章制度

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在制定制度時,必須強調(diào)公正和公平原則,以確保制度的執(zhí)行不會受到個人主觀因素的影響。學(xué)校法制教育規(guī)章制度應(yīng)該寫成什么樣的?快來看看學(xué)校法制教育規(guī)章制度,本文為你提供學(xué)校法制教育規(guī)章制度寫作技巧和示例!

學(xué)校法制教育規(guī)章制度篇1

1、加強宣傳教育。利用墻報、隊報、廣播等形式進行預(yù)防傳染病知識的宣傳教育。

2、每天搞好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,早晨到校后立即打開門窗和活動場所的通風(fēng)換氣,保持教室內(nèi)空氣清新。

3、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、頭痛、咳嗽等癥狀,到衛(wèi)生室檢查并及時送指定醫(yī)院治療。

4、對缺勤的學(xué)生,班主任立即進行調(diào)查,一旦發(fā)現(xiàn)有法定傳染病的學(xué)生,按有關(guān)規(guī)定進行消毒、隔離治療,并及時報告區(qū)控制中心、教育局和社區(qū)防保醫(yī)生。

5、每個學(xué)生保證1小時體育鍛煉活動,增強體質(zhì),提高學(xué)生的抗病能力。

6、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,加強營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

7、各年級組辦公室有工會小組長負(fù)責(zé)定時開窗,流通空氣。保持室內(nèi)空氣清新。

8、班主任督促班級衛(wèi)生委員每天早晨和下課后開教師窗通風(fēng)。課間多到戶外活動,避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。

9、每周一次對教室、食堂、廁所、圖書室、實驗室等公共部位進行消毒、擦拭。

10、總務(wù)處負(fù)責(zé)在廁所洗手池邊安放肥皂或洗手液。

11、如果發(fā)現(xiàn)法定傳染病,立即用紫外線燈或含氯消毒液對其所在的教室、辦公室進行消毒。

12、常規(guī)情況下,對各教室、公共教室等場所進行每周一次。當(dāng)發(fā)熱等,有突發(fā)事件時,每天1-2次空氣消毒,專人負(fù)責(zé)。

學(xué)校法制教育規(guī)章制度篇2

一、學(xué)校控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校的控?zé)煿ぷ?,保證控?zé)熤贫鹊穆鋵?,并將控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校工作計劃。

二、校園內(nèi)實行24小時全日制禁煙,任何人(包括外來人員)都不得在校園內(nèi)吸煙。

三、學(xué)校的教室、青少年活動中心、會議室、教師辦公室、學(xué)生宿舍等一切公共場所禁止吸煙,做到不敬煙、不勸煙,客人遞煙應(yīng)婉言謝絕。

三、按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,各辦公室室長負(fù)責(zé)本辦公室及教職工的禁煙工作。

四、互相監(jiān)督,積極配合,發(fā)現(xiàn)吸煙、勸煙、遞煙現(xiàn)象及時勸阻。

五、學(xué)校大門口設(shè)立“創(chuàng)建無煙學(xué)?!睒?biāo)志,教學(xué)樓、青少年活動中心、會議室、圖書室、教師辦公室、走廊、廁所等公共場所張貼禁煙標(biāo)志,并禁止擺放煙具。

六、大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的好處,各科教師能將“吸煙有害健康”的知識有機融到教學(xué)中。

七、教職工在校園內(nèi)吸煙的一經(jīng)查實,視情節(jié)輕重給予批評教育。

八、對外來人員,門衛(wèi)有責(zé)任提醒,讓其知曉學(xué)校禁煙規(guī)定,如有違反將追究門衛(wèi)責(zé)任。

九、學(xué)生的各級別評優(yōu)將嚴(yán)格遵守控?zé)?,否則一票否決。

學(xué)校法制教育規(guī)章制度篇3

一、統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。

只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機制,將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。

二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。

要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅持向校園“爭”時間,推進義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔(dān)心,增進家長對“減負(fù)”工作的理解和支持,防止學(xué)?!皽p負(fù)”的同時家長“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負(fù)責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托“多彩寶”開發(fā)校外培訓(xùn)機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,目前正在部分縣(區(qū))試運行。正式運行后,將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。

三、統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛。

教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實用教師的高投入換來學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。

四、統(tǒng)籌好考試與評價。

作業(yè)負(fù)擔(dān)重實質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價等手段,才能確?!半p減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進步。全面落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、與外部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促進教育觀念轉(zhuǎn)變,促進教育教改,促進教育質(zhì)量全面提高。

學(xué)校法制教育規(guī)章制度篇4

隨著社會的發(fā)展,教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導(dǎo)地位將日益突出,教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視,但教科研是一項復(fù)雜、艱巨、專業(yè)性的工作。為了積極推進學(xué)校教科研工作,促進教師更快成長,促進學(xué)生全面發(fā)展,特制定學(xué)校教科研工作制度如下:

一、指導(dǎo)思想:

1、在學(xué)校的教科研工作中,我們堅持為學(xué)校行政決策服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)改革實踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針,深入開展課題研究,以多種層次、多種類型的研究,全方位推進學(xué)校素質(zhì)教育。

2、學(xué)校根據(jù)上級部門的指示精神,以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的,積極組織開展一系列教育教學(xué)科研活動,為學(xué)校添光加彩。

二、具體制度:

1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:校長任組長,副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo),具體工作由主管教科研的老師負(fù)責(zé)。

教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能:

(1)從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作,以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

(2)督導(dǎo)科研室工作,審議每期學(xué)校教科研工作計劃。

(3)協(xié)調(diào)全面,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一,負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

科研室工作職責(zé):

(1)按學(xué)校工作的要求和安排,在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,擬定每學(xué)期教科研工作計劃。

(2)認(rèn)真做好市、區(qū)、校級課題的立項、申報工作。根據(jù)上級及區(qū)教科所的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作,積極參與市、區(qū)、校級課題的立項、申報工作。

(3)在業(yè)務(wù)能力許可的情況下,組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,不斷提高教師的教育科研意識和水平。

(4)認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進行評優(yōu),對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作,鼓勵先進,便于教科研的順利開展。

(5)加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料,并管理好有關(guān)資料。

(6)利用校園網(wǎng)站,為教師提供更多的教科研信息和資料。

學(xué)校法制教育規(guī)章制度篇5

新課程的實施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點。根據(jù)教研室相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際制定。

一、教研基本理念

教研要以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究,研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機制,促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,推動課程改革目標(biāo)的全面落實。

二、教研總體要求

教研的目的是推進新課程改革和雙語教學(xué)的實施及提高教師素質(zhì)。因此,解決教學(xué)教研的立足點必須放在教學(xué)和課程改革中所遇到的實際問題上;著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上;切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長點必須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,努力推進新課程改革和雙語教學(xué)。切實加強對新課程改革和雙語教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo),校長負(fù)總責(zé),教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)具體抓,建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機制,確保教研工作落到實處。

三、教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改論壇等為基本形式的教研制度,并通過教學(xué)觀摩、集體教研、青年教師賽教課等活動,為教師參與教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式,以“問題——計劃——行動——反思”的操作方式,努力提高教研的針對性和實效性。

1、自我反思。教師的自我對話,對自己行為的進行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要,自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃,并根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析,提出問題,制定對策。

2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新,以強帶弱”;提倡在教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽評點,各抒己見。以教師或教學(xué)生成的問題為研究內(nèi)容,將問題入組,以組為單位制定計劃開展研究。

四、教研具體制度

(一)校級領(lǐng)導(dǎo)管理。

1、校長是第一責(zé)任人,是身體力行者。校長負(fù)責(zé)抓教研,制定教研制度,指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與科研室制定教研計劃,發(fā)動全體教師積極參與教研,督促和評價學(xué)校教研。

2、校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究,舉辦專題講座,向教師介紹教學(xué)研究方法,指導(dǎo)各部門開展教研,成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

3、校級領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個研究課題或子課題,親自參與教研活動,及時了解研究動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。

4、校級領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源,整合教研組、教導(dǎo)處等機構(gòu)的教研力量,形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的教研機制。

5、學(xué)校按計劃確保教研經(jīng)費到位,供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及其它教研活動,保證教研的順利進行。

(二)教研職能部門管理。

1、學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教研工作,確定學(xué)校核心課題,以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校新課程改革和雙語教學(xué)。

2、學(xué)校教研室負(fù)責(zé)教研具體策劃,組織課題組組長,定期學(xué)習(xí)理論,舉辦科研講座,交流研討,舉行信息交流會或讀書匯報會。

3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研職能部門的常規(guī)管理工作,組織教研組組長開展理論學(xué)習(xí)及實踐指導(dǎo)。

4、部門負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為:

①自覺參與教研活動,提高教師科研素質(zhì)。

②組織教師學(xué)習(xí)教育理論,搞好每月的“論壇”。

③組織好師徒結(jié)對,切實開展幫扶工作。

④根據(jù)教研組或課題組的需要進行必要的指導(dǎo)與幫助。

⑤每年至少向校教研室上傳2篇教育教學(xué)科學(xué)研究經(jīng)驗文章。

⑥每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

⑦做好宣傳工作,及時向各級各類媒體宣傳報道教研情況。

(三)教研組管理細(xì)則。

1、教研組是學(xué)校組織教師開展教材、教法研究,探索教學(xué)規(guī)律,進行教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。

2、教研組的設(shè)置由教研室和教導(dǎo)處一年一定,原則上設(shè)組長1人,成員是所有該科的任課教師。

3、教研組組長由教導(dǎo)處聘請業(yè)務(wù)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組要配合教研組和教導(dǎo)處抓好日常教學(xué)管理工作。

4、教研組組長的主要任務(wù)為:

①按照學(xué)校要求,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際,開學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強的學(xué)期教研組工作計劃。

②組織教師進行教學(xué)常規(guī)建設(shè),實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改,課外輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

③組織教師進行教研的常規(guī)系列活動:理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評價研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵,以理論學(xué)習(xí)與實踐觀摩相結(jié)合,使全體成員領(lǐng)會教材的編排體系,明確單元教學(xué)的重難點及內(nèi)在聯(lián)系,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補,促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。

④全組每月組織1-2次教師開展相關(guān)主題的研討會,圍繞學(xué)校教研目標(biāo)的落實,制定本學(xué)科教改實施計劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗,探索規(guī)律,學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗,結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討,以此改進教學(xué)。

⑤組織組內(nèi)每位教研員每個月至少向教研室上傳1篇教學(xué)研究信息或經(jīng)驗文章。是傳電教中心科研網(wǎng)。

⑥帶領(lǐng)本組教師申報教育研究課題,每學(xué)年每個備課組都要有課題研究,有主要研究方向和內(nèi)容。

(四)課題組管理

1、課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項后,學(xué)校承認(rèn)課題組成立,一般設(shè)課題組長1人,成員5人以上。

2、課題組成立后,隸屬學(xué)校教研室,按照課題計劃組織開展科研工作,確保課題研究順利進行。

3、課題組組長的主要任務(wù)為:

①組織學(xué)習(xí)教育科研理論,端正教育思想,明確工作方向。

②組織集體制定課題研究方案,明確課題組成員的研究任務(wù)。

③切實開展課題研究活動,包括理論研討、課堂實踐、測試統(tǒng)計、分析總結(jié)等,做到每次活動有計劃、有總結(jié),及時向校教科室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗總結(jié)。

④每學(xué)期至少組織成員召開2-3次相關(guān)主題的研討會。

⑤定期向?qū)W校教研室匯報課題研究進展情況,有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項準(zhǔn)備工作。

⑥科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案

學(xué)校法制教育規(guī)章制度篇6

為認(rèn)真貫徹落實教育部、司法部、中央綜治辦、團中央《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和省、市普法規(guī)劃要求,結(jié)合本校工作實際,特制定本制度:

一、各部門要高度重視青少年法制教育工作,齊抓共管,努力形成社會、學(xué)校、家庭共同聯(lián)動的良好格局。

二、全體學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,積極參加學(xué)校和社會組織的法制教育活動,不斷提高法律意識,增強法制觀念。

三、教導(dǎo)處按有關(guān)要求,制定好課堂法制教育計劃,保證計劃、課時的落實。

四、將《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等一些與青少年學(xué)生相關(guān)的法制教育內(nèi)容列入教學(xué)中。

五、全體老師要將法制教育的內(nèi)容融入相關(guān)課堂教學(xué)中,力求使課堂法制教育具有針對性,生動活潑,便于學(xué)生接受。

六、充分發(fā)揮兼職法制副校長的作用,組織和開展多種形式的法制教育活動,預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

七、以法制宣傳欄、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識。通過開展團隊、班隊活動等形式引導(dǎo)和保障青少年學(xué)生健康成長。

八、進一步完善學(xué)校法制教育制度,制定評估、檢查的具體標(biāo)準(zhǔn),定期考核,使學(xué)校法制教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。

學(xué)校法制教育規(guī)章制度篇7

為加強工會管理工作,把工會辦成為職工辦事、替職工說話、充分發(fā)揮“四項職能”作用、受到群眾廣泛擁護的先進組織,根據(jù)《工會法》精神和實際工作要求制定本制度。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《工會法》、《勞動法》、《女職工權(quán)益保障法》及學(xué)校工會組織的工作部署。

2、做好職工思想政治工作,經(jīng)常對職工進行愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義和社會公道、職業(yè)道德、家庭美德教育。

3、依法維護職工的民主權(quán)利,健全職工代表大會制度,切實加強職工參政議政的民主管理工作。

4、組織職工開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)勞動競賽,以教學(xué)為中心,開創(chuàng)兩個文明建設(shè)工作的新局面。

5、抓好工會委員的管理工作,做到組織健全,任務(wù)明確,辦好“職工之家”。

6、協(xié)助行政辦好職工集體福利,做好困難職工生活補助工作,參與調(diào)解勞動爭議。

7、關(guān)心職工勞動條件的改善,維護職工在勞動中的合法權(quán)益,定期開展安全教育活動,參與安全檢查和傷亡事故的處理。

8、維護女職工的合法權(quán)益,同歧視、虐待、摧殘、迫害婦女的現(xiàn)象做斗爭。針對女職工的特殊問題,開展女職工的保護工作。

9、收好、管好、用好工會經(jīng)費,管好工會財產(chǎn)。

10、開展豐富多彩的讀書、演講、參觀、競賽等文體活動,活躍職工生活。

一、工會代表大會制度

1、工會會員代表大會是我院工會的權(quán)利機構(gòu),工會委員會受會員代表大會的領(lǐng)導(dǎo)。

2、工會會員代表大會須有會員代表的三分之二以上成員出席,方可召開。

3、工會會員代表大會主要審議和批準(zhǔn)院工會委員會的。工作報告,討論并審議學(xué)院工會的重大事項,選舉產(chǎn)生院工會委員。

4、工會會員代表大會閉會期間,由工會委員會主持院工會的日常工作。

二、工會委員工作制度

1、學(xué)院工會工作委員會由工會主席1名,委員2名組成。各委員之間實行分工負(fù)責(zé)制。

2、工會重大問題要經(jīng)過集體討論,實行民主集中制。

3、工會委員的工作實行定期碰頭制度。委員會議原則上每季召開一次。

4、工會主席全面負(fù)責(zé)工會工作。工會委員應(yīng)當(dāng)做好日常的組織發(fā)展(吸收會員、小組劃分等),抓好組織建設(shè)(工會積極分子的管理、教工之家的建設(shè)等),要關(guān)心會員的生活、福利,做好生活困難會員的情況調(diào)查,負(fù)責(zé)提出補助的建議,報學(xué)院同意后,按規(guī)定實施。

5、女工委員主要職責(zé)是維護女職工的合法權(quán)益,作好女職工的勞動保護工作。

6、各委員分工不分家,遇臨時或重大工作要齊心協(xié)力,群策群力做好工會工作。

三、民主管理工作制度

(一)民主管理工作的基本要求:

保障教職工的民主權(quán)利,增強教職工主人翁責(zé)任感,發(fā)揮工作積極性,圍繞學(xué)院的中心工作,作好本職工作。

(二)主要工作內(nèi)容:

1、做好會代會的各項組織工作和群眾工作。組織發(fā)展新會員,力爭教職工入會率達(dá)100%。

2、不斷完善工會民主管理工作的有關(guān)制度,努力提高工會的民主管理水平。

3、經(jīng)常開展民主管理活動,認(rèn)真引導(dǎo),充分動員會員參與學(xué)院民主評議工作,吸收合理化建議。

4、配合行政做好保障職工福利的工作,依法維護教職工的合法權(quán)益,努力為教職工排憂解難。

四、工會學(xué)習(xí)制度

1、工會工作人員要積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)活動,努力提高思想覺悟和理論水平;

2、工會工作人員要自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識和科學(xué)文化知識,努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,

3、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:黨的方針政策、時事政治、上級工會與院黨政文件、指示、通報、簡報,有關(guān)業(yè)務(wù)工作方面的教材,書報刊雜志等。

五、活動制度

1、重大節(jié)日(“三八節(jié)”、“教師節(jié)”)要組織豐富多彩,靈活多樣的文體活動。

2、每年一屆的教職工趣味運動會比賽、乒乓球和羽毛球比賽等。

3、每年春季和秋季各開展一次工會活動,以各分工會為單位組織會員活動。

4、配合組織教職工一年一次身體檢查。

5、對生重病、手術(shù)住院的教職工進行慰問。

六、文書立卷歸檔制度

在工會活動中形成的文件和材料,包括會議記錄、工作計劃、總結(jié)、簡報和統(tǒng)計報表以及照片、音像、個人成果等資料,具有保存價值的,都要隨時歸檔,并按照它們在形成過程中的聯(lián)系和規(guī)律立卷。

七、工作計劃與總結(jié)制度

1、院工會委員會除了和總結(jié)外,對重大工作,也要制訂專項規(guī)劃,作出專題總結(jié),發(fā)出簡報,并形成制度。

2、院工會委員根據(jù)各自分工,按照院工會安排制定相應(yīng)的年度工作計劃,年終要寫出書面總結(jié)報工會委員會。

3、各分工會應(yīng)制訂執(zhí)行工會工作計劃的措施,年終要進行工作總結(jié)。

學(xué)校法制教育規(guī)章制度篇8

一、學(xué)校科研工作重在對教師的科研活動進行協(xié)調(diào)、組織、安排,使教師具有良好的科研環(huán)境與條件,充分發(fā)揮教師的科研能力,提高教師的科研水平。

二、每學(xué)期有目的、有計劃、有組織地對教師進行科研工作安排,高質(zhì)量、高水平地完成好縣級、市級課題。

三、除組織安排教師進行科研課題外,全校教師要自覺投身科研活動中,獨立、自主、大膽創(chuàng)新地進行教育教學(xué)探索,使科研成果日益增多。

四、加強科研選題的管理,做好預(yù)測與決策,保證在選題上做到科學(xué)性與可行性相結(jié)合。

五、組織好課題組,使參與人員在知識結(jié)構(gòu)方面實現(xiàn)合理配備,形成一支具有一定科研能力的教育科研隊伍。

六、強化科研計劃執(zhí)行過程的管理,有效地發(fā)揮人、財、物、信息的效用,保證環(huán)節(jié)暢通及整體運轉(zhuǎn)有序。

七、通過實驗、觀察、設(shè)計或辨證思維活動,使教師科學(xué)研究取得具有一定的學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r值的成功的科學(xué)成果,為教育、為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富與精神財富。

八、對教育科研成果要求實事求是的評價,持公證、科學(xué)的態(tài)度進行客觀評價,并通過實踐來檢驗評價。

九、做好學(xué)??蒲袡n案管理工作,正確組織科研材料的歸檔,科學(xué)地做好保管和管理工作,充分地發(fā)揮教育科研檔案為教育教學(xué)工作服務(wù)作用。

十、教改要深化,科研為先導(dǎo),抓科研、促教學(xué),切實做好學(xué)校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的鑒定、評獎、推廣和應(yīng)用工作,將學(xué)校教育科研不斷推向前進。

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