摘要：
本文分析了傳統(tǒng)的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中所存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題從選題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面，探討了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革。實(shí)踐表明：改革后的課程設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐效果較好。
關(guān)鍵詞：
機(jī)械原理；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)模式；創(chuàng)新
機(jī)械原理是機(jī)械類課程中的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、綜合分析能力、解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的重要課程，是學(xué)生獲取工程技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練使學(xué)生更好的掌握理論知道，進(jìn)一步提高收集技術(shù)資料和繪圖、設(shè)計(jì)的能力，特別是對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決工程實(shí)際問(wèn)題具有非常重要的作用。
一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
傳統(tǒng)的《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)的題目各類過(guò)于單一，而且實(shí)踐過(guò)程較為死板枯燥，缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性、綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的問(wèn)題。比如題目往局限于機(jī)床刀架傳動(dòng)系統(tǒng)、牛頭刨床等幾個(gè)題目，訓(xùn)練內(nèi)容大體上都是圍繞系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)、繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖、對(duì)凸輪或連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)等。方案設(shè)計(jì)完成后，缺少驗(yàn)證環(huán)節(jié)，學(xué)生無(wú)論方案正確與否，只要完成任務(wù)就可以了，學(xué)生的積極性不僅沒(méi)有得到調(diào)動(dòng)。由于課程設(shè)計(jì)題目種類單一，往往出現(xiàn)全班或者半個(gè)班級(jí)的學(xué)生同時(shí)做同一個(gè)課程設(shè)計(jì)，這樣導(dǎo)致部分同學(xué)自己并沒(méi)有擬定機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方案，甚至有部分學(xué)生自己根本沒(méi)有動(dòng)腦而是直接抄襲，缺少主動(dòng)參與的熱情，更不用說(shuō)通過(guò)機(jī)械原理的課程設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的改革思路
針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，擬從機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)過(guò)程以及鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等方面探討教學(xué)改革，引導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)手段去解決實(shí)際問(wèn)題，逐漸形成以創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的開(kāi)放式機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)模式及方法。
（一）選題的多樣化與生活化
選題是課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的核心部分，不僅需要滿足教學(xué)的基本要求，而且要在有限的時(shí)間內(nèi)使設(shè)計(jì)得以順利完成。在《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》的教學(xué)改革中，我們需要改變以往學(xué)生的設(shè)計(jì)題目均由教師給定的方式，采取教師引導(dǎo)部分能力較強(qiáng)的學(xué)生自主選題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和積極創(chuàng)新的能力。另外，教師可以根據(jù)指導(dǎo)書(shū)上的一般方法，規(guī)定幾個(gè)大的方向，引導(dǎo)學(xué)生如何來(lái)進(jìn)行選題。學(xué)生最熟悉的就是日常生活中的一些機(jī)械裝置，可以適當(dāng)?shù)呐e些例子如來(lái)源于生活又能使生活更便捷的一些小的機(jī)械裝置。比如為了解決城市或小區(qū)中家用車停車難的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一套節(jié)約場(chǎng)地、低投入、免維護(hù)等小型停車機(jī)械裝置，達(dá)到空間利用率高、安全、便捷的目的。考慮農(nóng)產(chǎn)品或水果采摘過(guò)程中存在勞動(dòng)工作量大、作業(yè)范圍廣、觸碰的力度控制要求高等一系列問(wèn)題，可以展開(kāi)輔助人工采摘草莓、菠蘿、桔子等水果的小型機(jī)械裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這樣不僅能提高水果的采摘效率而且可以降低作業(yè)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度與采摘的投入成本。教師拋磚引玉，提高學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。當(dāng)然教師需要規(guī)定機(jī)構(gòu)選型需要涉及幾類機(jī)構(gòu)。限制一定的時(shí)間，如一天內(nèi)需要選好題目并制定初級(jí)運(yùn)動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)學(xué)生分組討論后交由老師修改確認(rèn)。對(duì)于沒(méi)有選好題的學(xué)生不能打消學(xué)生的積極性，而且由指導(dǎo)老師為其給定一個(gè)題目，確保每位學(xué)生都可以積極參與到課程設(shè)計(jì)，課程教學(xué)中的基本技能能得到一定的訓(xùn)練與進(jìn)一步鞏固一些基本專業(yè)知識(shí)。
（二）以小組或團(tuán)隊(duì)形式共同完成課題
要完成《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》的全部目標(biāo)與要求，總的工作量是非常大的，如果規(guī)定某位學(xué)生在一周內(nèi)獨(dú)立完成，這挑戰(zhàn)無(wú)疑是非常嚴(yán)峻的。此外，現(xiàn)代制造企業(yè)對(duì)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力日益看重，一個(gè)項(xiàng)目的完成住往是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)全體員工的共同努力，所以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也迎合了現(xiàn)在制造企業(yè)的需求。因此，在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程管理中，不再?gòu)?qiáng)調(diào)獨(dú)立完成任務(wù)。我們的設(shè)計(jì)方式為：根據(jù)自愿原則將學(xué)生分為4—5人一組的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，每組確定一個(gè)設(shè)計(jì)題目。選題結(jié)束后，每一個(gè)組員都必須獨(dú)立完成幾項(xiàng)任務(wù)，各自完成的任務(wù)最終作為學(xué)生成績(jī)考核的主要依據(jù)。指導(dǎo)老師對(duì)其題目、方案以及任務(wù)分配的合理性進(jìn)行審核。從資料收集、選題、運(yùn)用創(chuàng)新方法設(shè)計(jì)以及報(bào)告提交和電子版設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪制圖紙、PPT答辯每位學(xué)生需要各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
（三）鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新
為了更好的的發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，肯定其創(chuàng)新成果，對(duì)創(chuàng)新較好的課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)與完善，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成作品并可以參加比賽。對(duì)創(chuàng)新較好的方案可以申報(bào)實(shí)用或發(fā)明專利，學(xué)?；?qū)W院可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如果經(jīng)費(fèi)充足可以將實(shí)物制作出來(lái)參賽或展覽等。學(xué)生的創(chuàng)新性想法或思維老師要大力支持，引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)積累，學(xué)以致用，如此將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的收獲更大。此外，通過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練也將為我院參加一年一度的“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“無(wú)碳小車比賽”或其它類型的比賽奠定一定的基礎(chǔ)。
三、總結(jié)
《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》一改以往設(shè)計(jì)統(tǒng)一題目的模式，鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中廣泛搜集合適的課程設(shè)計(jì)題目，將實(shí)際生活中的問(wèn)題引入到課程設(shè)計(jì)中，既迎合學(xué)生的好奇心理又有利于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維解決實(shí)際問(wèn)題。倡導(dǎo)學(xué)生自主選題，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題全面培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐能力。以小組為單位的分工合作、共同完成方式培養(yǎng)了學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)合作”精神，滿足現(xiàn)在企業(yè)需求。對(duì)創(chuàng)新好的方案鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手加工出實(shí)物，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖、機(jī)械加工、互換性公差與配合有更深入的認(rèn)識(shí)，書(shū)本上的知識(shí)得以鞏固，學(xué)生收獲巨大。
參考文獻(xiàn):
［1］孫桓,陳作模,葛文杰.機(jī)械原理［M］.第八版.北京:高等教育出版社,2013.
［2］鄒慧君.機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)手冊(cè)［M］.北京:高等教育出版社,1998.
［3］孫志宏,單洪波,莊幼敏,高志民.提高學(xué)生創(chuàng)新能力改革機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2007.32(3):100-103.
【摘要】
文學(xué)圈是一種集合文學(xué)同好，共同閱讀文本的一種學(xué)習(xí)模式，這種文學(xué)模式曾演變成咖啡館式學(xué)習(xí)模式、沙龍學(xué)習(xí)模式等。本文主要探討語(yǔ)文教師應(yīng)用兒童文學(xué)圈模式引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀教學(xué)的方法。
【關(guān)鍵詞】
語(yǔ)文教學(xué)；課外閱讀；文學(xué)圈
文學(xué)圈是一種集合文學(xué)同好，共同閱讀文本的一種學(xué)習(xí)模式，這種文學(xué)模式曾演變成咖啡館式學(xué)習(xí)模式、沙龍學(xué)習(xí)模式等。語(yǔ)文教師可借鑒這種學(xué)習(xí)模式，開(kāi)辟兒童文學(xué)圈，引導(dǎo)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。
一、兒童文學(xué)圈模式的教學(xué)概念與實(shí)施意義
文學(xué)圈，是一個(gè)共同探究書(shū)籍文本的團(tuán)體。在該團(tuán)體中，某一個(gè)人依自己的閱讀愿望閱讀某本圖書(shū)，然后根據(jù)閱讀體驗(yàn)將書(shū)籍分享給團(tuán)體中的其他人，眾人共同閱讀該書(shū)籍文本，共同探討某些議題。兒童文學(xué)圈的成員是由兒童構(gòu)成，它是一種較為特殊的文學(xué)圈。不管是哪種文學(xué)圈，都是為了讓成員享受閱讀的樂(lè)趣而成立的。兒童文學(xué)圈有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：在兒童文學(xué)圈的閱讀模式中，學(xué)生愿意閱讀哪本書(shū)是由學(xué)生自己決定的，學(xué)生是為了自己的閱讀需求而讀書(shū)；教師在兒童文學(xué)圈扮演的角色只是協(xié)同，即教師的任務(wù)是維持兒童文學(xué)圈的運(yùn)營(yíng)，而不是干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)討論；兒童文學(xué)圈的成員遇到理解性的歧義時(shí)，可以積極的探討，卻不能輕易否決某種思維、某種觀點(diǎn)，即眾人要抱著包容的態(tài)度探討學(xué)習(xí)問(wèn)題。
二、以文學(xué)圈模式開(kāi)展語(yǔ)文兒童文學(xué)課外閱讀的實(shí)施方法
(一)學(xué)情分析
閱讀范圍確定——在選擇閱讀主題以前，教師引導(dǎo)學(xué)生探討閱讀的主題范圍，學(xué)生們認(rèn)為以前雖然他們閱讀過(guò)童話書(shū)籍，卻僅僅停留在泛泛而讀的層次上，沒(méi)有了解到童話最獨(dú)特的美。為了享受閱讀童話的樂(lè)趣，學(xué)生們決定把閱讀的范圍定義在童話范圍內(nèi)。學(xué)生們探討，世界著名的童話作品有很多，以西方的童話來(lái)說(shuō)，《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》都是學(xué)生比較熟悉的童話書(shū)籍，學(xué)生經(jīng)過(guò)篩選，將閱讀的范圍縮小到《安徒生童話》的范圍內(nèi)。選擇閱讀材料——有一名學(xué)生提出該次閱讀的主題為葉君健版本的《海的女兒》，學(xué)生經(jīng)過(guò)共同探討，決定該次的閱讀主題為葉君健版本的海的女兒。教師應(yīng)用文學(xué)圈模式引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)，要為學(xué)生準(zhǔn)備一批圖書(shū)，教師選擇的圖書(shū)要具有單元性的特點(diǎn)。教師可引導(dǎo)學(xué)生輪流閱讀各種類別的圖書(shū)，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求拓展兒童文學(xué)圈的圖書(shū)類別。
(二)活動(dòng)目標(biāo)
該次文學(xué)性活動(dòng)的目標(biāo)為讓學(xué)生理解安徒生童話的特點(diǎn)、葉君健版本翻譯的特點(diǎn)，讓學(xué)生從思想性和文學(xué)性的角度理解童話文學(xué)的藝術(shù)性。策略性目標(biāo)為：引導(dǎo)學(xué)生理解兒童文學(xué)圈閱讀的流程及規(guī)則；引導(dǎo)學(xué)生了解推薦書(shū)籍文本的方法，比如兒童可從書(shū)籍文本的思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性的角度推薦讀物，提高書(shū)籍文本共享的質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)生記錄學(xué)習(xí)的心得，讓學(xué)生每閱讀一部書(shū)籍文本便能提高一次語(yǔ)文素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共享學(xué)習(xí)心得，比如學(xué)生可以用制作閱讀PPT、寫(xiě)閱讀提綱、畫(huà)圖表的方式分享自己的心得，邀請(qǐng)文學(xué)圈中的讀友共同分享這部書(shū)籍文本。
(三)組織方法
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法
部分學(xué)生由于不能掌握科學(xué)的閱讀方法，因此或者不能感受到閱讀書(shū)籍文本的樂(lè)趣或者不能高效的閱讀。教師可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的閱讀，享受閱讀書(shū)籍文本的樂(lè)趣。比如《海的女兒》這一篇比較短，學(xué)生可以獨(dú)立完成閱讀，學(xué)生閱讀完后，可用自己的方式講這篇故事，講完以后，大家共同評(píng)論誰(shuí)的故事講得更好。教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的方法閱讀，可讓學(xué)生抓住閱讀的要點(diǎn)、提高閱讀的效率、感受閱讀的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)學(xué)生掌握與他人交流的方法
學(xué)生應(yīng)用兒童交流圈的方式閱讀書(shū)籍時(shí)，需要與他人交流，在交流的過(guò)程中會(huì)遇到意見(jiàn)分歧，如果學(xué)生不會(huì)解決這些分歧，就不能建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在交流中解決分岐，能夠持續(xù)討論學(xué)習(xí)問(wèn)題。教師可引導(dǎo)學(xué)生輪流發(fā)表自己的看法，然后限時(shí)爭(zhēng)論，一旦過(guò)了爭(zhēng)論時(shí)間以后，不管有任何分歧，都要放下來(lái)，討論下一個(gè)話題，這就是一套解決學(xué)習(xí)爭(zhēng)論的方法。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、解決學(xué)習(xí)爭(zhēng)端，共同享受閱讀的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)學(xué)生共享閱讀書(shū)籍文本的樂(lè)趣
學(xué)生在閱讀文本以后，會(huì)感受到閱讀文本的樂(lè)趣，教師可引導(dǎo)學(xué)生用寫(xiě)作、制作PPT、錄廣播劇的方式共享閱讀文本的樂(lè)趣，擴(kuò)大兒童文學(xué)圈。比如教師可引導(dǎo)學(xué)生制作圖文PPT，讓學(xué)生應(yīng)用最簡(jiǎn)潔、最生動(dòng)的故事講述《海的女兒》這篇童話，并給文本配上生動(dòng)的圖畫(huà)。教師引導(dǎo)學(xué)生把圖文PPT放到網(wǎng)上，與同好共同交流，讓有興趣的其他學(xué)生加入該文學(xué)圈，在交流過(guò)程中學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。
(四)活動(dòng)時(shí)間
“兒童文學(xué)圈”的閱讀交流方式可分為四個(gè)階段。第一個(gè)階段是學(xué)生共同探討，找到閱讀主題的階段。第二個(gè)階段為學(xué)生獨(dú)立閱讀，思考學(xué)習(xí)問(wèn)題的階段；第三個(gè)階段為眾人共同閱讀，交流閱讀成果的階段；第四個(gè)階段為學(xué)生整合知識(shí)，分享“兒童文學(xué)圈”交流成果的階段。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握這四個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間，做好組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的整體性。
三、總結(jié)
學(xué)生要更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，就需要積累閱讀量，設(shè)立“兒童文學(xué)圈”是一種能夠幫助學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，積累閱讀量，讓學(xué)生一邊閱讀一邊享受交流樂(lè)趣的教學(xué)方法，語(yǔ)文教師可用該種方式作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，幫助學(xué)生在課后拓展閱讀，提高語(yǔ)文水平。
參考文獻(xiàn)
[1]歐陽(yáng)芬,楊麗華.教師所能教給學(xué)生的到底是什么?——兼與王尚文先生商榷[J].中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，2008(4).
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)財(cái)務(wù)部門的職能也由原來(lái)的核算型向管理核算型轉(zhuǎn)變，財(cái)會(huì)工作人員的工作內(nèi)容也逐漸的分化為兩部分，即會(huì)計(jì)核算工作和會(huì)計(jì)管理工作。也就是說(shuō)，財(cái)會(huì)部門在企業(yè)的運(yùn)行管理中占有著越來(lái)越重要的地位。這種情況下，要求企業(yè)會(huì)計(jì)人員不僅要掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)核算與統(tǒng)計(jì)知識(shí)，還應(yīng)該運(yùn)行自己的專業(yè)能力對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息作出職業(yè)判斷，給企業(yè)決策提供可靠的參考信息。對(duì)此，文章簡(jiǎn)要分析了如何提高我國(guó)企業(yè)中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷能力。
關(guān)鍵詞：
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；提升判斷能力
一、提高會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的必要性
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷推進(jìn)，各行業(yè)都面臨著企業(yè)轉(zhuǎn)型和改革，為了更好的順應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)紛紛完善管理機(jī)制，改進(jìn)管理措施。財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)管理的重要部門，其職能已經(jīng)逐漸由單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)核算轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砗怂悴⑿?，這種情況下，決定了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員不僅要做好相關(guān)的數(shù)據(jù)信息處理工作，還要根據(jù)所得的企業(yè)發(fā)展信息，以及市場(chǎng)最新動(dòng)態(tài)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一定的判斷，從而為經(jīng)營(yíng)決策提供參考。因此，提高我國(guó)企業(yè)的財(cái)會(huì)工作人員的職業(yè)判斷能力勢(shì)在必行，筆者認(rèn)為其必要性主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：
(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門的工作對(duì)象的特殊性
企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門作為企業(yè)信息的重要傳遞載體，在工作的過(guò)程中會(huì)接觸到大量的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)信息。對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和綜合是財(cái)務(wù)部門的主要工作任務(wù)，在核算和報(bào)表繪制的過(guò)程中，財(cái)會(huì)工作人員可以依據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，較為直接和深刻的了解企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)管理狀況。
這種優(yōu)勢(shì)使得財(cái)會(huì)工作人員可以對(duì)市場(chǎng)信息和企業(yè)決策做出更加準(zhǔn)確的判斷，從而給企業(yè)管理人員提供可靠的參考意見(jiàn)和備選方案。所以，基于財(cái)會(huì)部門的這種工作對(duì)象決定的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)要善加利用，不斷提高財(cái)會(huì)人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)判斷能力，可以從大量的企業(yè)信息中甄別有效信息，為企業(yè)決策提供合理參考意見(jiàn)。
(二)激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái)，各行各業(yè)在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)后我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)首先掌握了準(zhǔn)確的信息，誰(shuí)就在競(jìng)爭(zhēng)中占有了先機(jī)。所以，各個(gè)企業(yè)也都加大對(duì)于信息的采集和分析的投入力度，希望能夠通過(guò)對(duì)信息的合理利用，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
因此，企業(yè)在加強(qiáng)信息管理的同時(shí)，也對(duì)信息的直接接觸人員，即財(cái)會(huì)工作人員提出了更高的要求，希望他們能夠在信息處理的過(guò)程中，有效的過(guò)濾和排除無(wú)用信息，篩選出對(duì)企業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有著重要影響的信息。這種情況下，通過(guò)各種方式加強(qiáng)和提高企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力也就顯得非常重要。
二、我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力現(xiàn)狀
(一)我國(guó)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)能力構(gòu)成
近些年，我國(guó)財(cái)務(wù)工作人員的準(zhǔn)入制度還是比較嚴(yán)格的，考核機(jī)制也相對(duì)完善，所以我國(guó)的企業(yè)會(huì)計(jì)一般都具有國(guó)家頒發(fā)的從業(yè)資格證書(shū)，并且對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)有一定程度的了解和掌握。就我國(guó)目前企業(yè)中的財(cái)務(wù)人員的總體職業(yè)素養(yǎng)來(lái)看，并沒(méi)有很強(qiáng)的職業(yè)判斷能力。
主要表現(xiàn)為企業(yè)財(cái)務(wù)人員的工作重點(diǎn)仍然以會(huì)計(jì)核算任務(wù)為主，相關(guān)的會(huì)計(jì)職業(yè)技能非常熟練和完善，但是與此相對(duì)應(yīng)的職業(yè)判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術(shù)在財(cái)務(wù)工作中的應(yīng)用，傳統(tǒng)、繁復(fù)的數(shù)據(jù)整理與核算工作，已經(jīng)大部分由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從繁重的手工勞作中解放出來(lái)，擁有了更多的時(shí)間和精力從事相關(guān)的管理工作。這種情況下，如果財(cái)務(wù)人員不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，將會(huì)使會(huì)計(jì)管理工作舉步維艱。
(二)導(dǎo)致我國(guó)財(cái)務(wù)人員職業(yè)判斷能力缺失的原因
我國(guó)企業(yè)財(cái)會(huì)人員的能力構(gòu)成不協(xié)調(diào)，直接導(dǎo)致的后果就是職業(yè)判斷能力的缺失，即財(cái)務(wù)人員在工作中不能根據(jù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的各種類目和相關(guān)資訊，為企業(yè)提供有效的參考意見(jiàn)和信息。更有一些財(cái)務(wù)工作人員利用工作之便，為企業(yè)提供一些錯(cuò)誤的判斷信息，嚴(yán)重的影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理。筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，總結(jié)出了以下兩種影響我國(guó)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力正常發(fā)揮和形成的原因，希望能夠起到一些啟發(fā)和借鑒意義。
首先，主觀因素。雖然隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員的整體素質(zhì)在不斷提高，但是仍然有一些企業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員并不具有相應(yīng)的從業(yè)資質(zhì)。導(dǎo)致這種情況的原因是多方面的，主要的有：在企業(yè)發(fā)展之初，任用了一些沒(méi)有會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能的財(cái)務(wù)人員，并且隨著企業(yè)的發(fā)展，這些財(cái)會(huì)人員已經(jīng)流入了企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門的管理層，導(dǎo)致了整個(gè)財(cái)會(huì)部門在管理方式和管理模式上的落后，也就無(wú)法順應(yīng)財(cái)務(wù)部門的轉(zhuǎn)型以及加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)判讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)，由于一些企業(yè)并不重視對(duì)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使其不能及時(shí)的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了職業(yè)判斷能力的缺失；由于財(cái)務(wù)工作人員自身的認(rèn)知偏差導(dǎo)致的對(duì)職業(yè)判斷能力的認(rèn)識(shí)不當(dāng)，使其沒(méi)有正確地發(fā)揮和運(yùn)用自身的職業(yè)判斷能力等等。以上便是筆者從企業(yè)和財(cái)務(wù)工作人員自身總結(jié)出的導(dǎo)致我國(guó)財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷能力缺失的因素。
其次，客觀因素。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)環(huán)境也發(fā)生了很大變化，各種市場(chǎng)信息充斥在企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展過(guò)程中。然而由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的復(fù)雜性和不穩(wěn)定性，導(dǎo)致了這些信息本身就具備很強(qiáng)的不確定性。這種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和實(shí)物發(fā)展規(guī)律影響下的信息不確定性，是無(wú)法通過(guò)任何形式和手段予以避免的。
所以，對(duì)于出現(xiàn)這些信息不確定性導(dǎo)致的財(cái)會(huì)人員的職業(yè)判斷失誤，企業(yè)和財(cái)會(huì)人員只能盡力避免，而無(wú)法消除。此外，由于我國(guó)實(shí)行的是中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，所以不是完全的放任市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行操控，還要通過(guò)一定的宏觀調(diào)控政策對(duì)社會(huì)的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。所以，這些政策和規(guī)范的制定和更改也會(huì)一定程度上影響企業(yè)財(cái)會(huì)人員的職業(yè)判斷能力的發(fā)揮。以上便是筆者總結(jié)的影響企業(yè)財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷能力的客觀因素。
三、提升財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷力的方法
(一)企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門的相關(guān)管理機(jī)制的建設(shè)
企業(yè)應(yīng)該建立和制定一個(gè)約束工作人員工作行為的管理機(jī)制，不僅可以加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部管理，也能夠提高企業(yè)員工的工作效率。而對(duì)于財(cái)務(wù)部門來(lái)說(shuō)，應(yīng)該根據(jù)其重要性，有針對(duì)性的加強(qiáng)內(nèi)部管理。這種約束和管理機(jī)制所要達(dá)到的基本目的和效果是：首先，使財(cái)務(wù)工作人員的各項(xiàng)工作有據(jù)可依，即在財(cái)會(huì)人員的各項(xiàng)工作活動(dòng)中都必須遵循一定的操作規(guī)范和原則，否則其所做出的工作將被視為無(wú)效。這樣不僅可以加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員對(duì)自身工作的重要性的認(rèn)識(shí)，也可以使其自己遵守職業(yè)規(guī)范進(jìn)行作業(yè)。
如果配合相應(yīng)的監(jiān)理機(jī)制，可以達(dá)到更好的效果，即在財(cái)會(huì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，委任專門的監(jiān)理部門和人員對(duì)其工作行為和工作成果進(jìn)行監(jiān)督檢查，可以起到更好的敦促和監(jiān)督作用，也可以使內(nèi)部管理機(jī)制的落實(shí)更加完善。其次，企業(yè)管理部門應(yīng)該通過(guò)認(rèn)真的研究分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)，并制定措施予以強(qiáng)化和改正，尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)部門的審查和監(jiān)管工作。
(二)財(cái)會(huì)人員應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和使用職業(yè)判斷
會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力是財(cái)會(huì)人員根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)所涉及到的各種類目以及信息作出的評(píng)價(jià)和評(píng)估。從形式上講，會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的結(jié)果是一種財(cái)會(huì)人員的主觀意識(shí)，但是其產(chǎn)生的過(guò)程并不是自由隨意的，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息職業(yè)判斷框架。
遵循行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，就是指財(cái)會(huì)人員在職業(yè)判斷的過(guò)程中，應(yīng)該始終從會(huì)計(jì)工作人員的角度出發(fā)來(lái)闡述和評(píng)估所得會(huì)計(jì)信息，而不能做出超越會(huì)計(jì)職業(yè)范疇外的判斷；遵循職業(yè)判斷的基本框架，指的是財(cái)會(huì)人員在發(fā)揮職業(yè)判斷能力的過(guò)程中，要始終秉承相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)的基本判斷程序和步驟，不得隨意做出假設(shè)，或者依照不被認(rèn)可的計(jì)算以及統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和判斷。總之，會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷同會(huì)計(jì)審核工作相比，雖然具有較強(qiáng)的靈活性和主觀性，但是也并非隨意進(jìn)行的。要求會(huì)計(jì)工作人員在一定的操作規(guī)范和準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)現(xiàn)有信息進(jìn)行綜合分析，而不是對(duì)信息中所表達(dá)的數(shù)據(jù)進(jìn)行片面武斷的認(rèn)定。
(三)善于正確運(yùn)用會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序
作為財(cái)會(huì)工作人員，對(duì)于不同的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行判斷時(shí)，要面對(duì)形態(tài)各異、難易程度不同的會(huì)計(jì)系統(tǒng)情況。所以，在職業(yè)判斷的過(guò)程中，所采取的具體方法也會(huì)有所差異，但是這并不代表會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序的選擇是絕對(duì)自由和靈活的。雖然每一項(xiàng)職業(yè)判斷工作的具體對(duì)象和表現(xiàn)形式不同，且具體的方法也會(huì)有所差異，但其判斷過(guò)程都應(yīng)遵循一些共同的步驟和程序，并且不同的方法和程序會(huì)對(duì)應(yīng)不同的會(huì)計(jì)系統(tǒng)情況。
這是由于會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的準(zhǔn)則決定的，所以，企業(yè)的.財(cái)會(huì)工作人員要熟練掌握各種職業(yè)判斷方法，并在工作中嚴(yán)格的予以執(zhí)行，實(shí)踐證明，運(yùn)用合理的職業(yè)判斷方法和程序會(huì)起到事半功倍的效果。掌握了方法原則，就是掌握了問(wèn)題的精髓。只有掌握良好的方法，并依據(jù)程序辦事，才能較好地發(fā)現(xiàn)、解決需要會(huì)計(jì)職業(yè)判斷處理的問(wèn)題。
(四)認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立明確的學(xué)習(xí)目的
作為一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員，除了具備一定的專業(yè)理論知識(shí)和較高的政治素養(yǎng)外，還必須善于實(shí)踐，因?yàn)闀?huì)計(jì)職業(yè)判斷工作的準(zhǔn)確性很大程度上依賴于會(huì)計(jì)工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富程度。另外，在實(shí)踐中要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)于實(shí)踐中的會(huì)計(jì)處理，要學(xué)會(huì)分析、判斷、綜合、總結(jié)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，通過(guò)不斷地積累，取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展速度的加快，使得企業(yè)的成長(zhǎng)一日千里，會(huì)計(jì)工作人員如果不能實(shí)時(shí)的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必將在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和信息更新中被淘汰，其職業(yè)判斷能力也將不進(jìn)則退。
所以，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的參加各種職業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，不僅可以豐富會(huì)計(jì)工作人員的工作和生活，還能夠使其保持先進(jìn)性和前瞻性。
摘要：
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)中的管理者為了更好的為旅游者提供服務(wù)，合理的運(yùn)用各項(xiàng)職能，以對(duì)旅游業(yè)中的財(cái)、物、人、地區(qū)及部門所開(kāi)展的計(jì)劃、組織以及監(jiān)督或協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。伴隨著我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展速度的逐漸加快，旅游管理體制改革的步伐也隨之快速發(fā)展，但是目前在改革的過(guò)程中仍然還存在著諸多的問(wèn)題。因此本文以關(guān)于旅游管理體制改革的問(wèn)題探討為探究話題進(jìn)行了分析與闡述。
關(guān)鍵詞：
旅游管理；體制改革；問(wèn)題探析
在改革開(kāi)放逐步深入的時(shí)代背景下，我國(guó)在旅游管理體制改革的方面也得到了快速的發(fā)展。因此怎樣對(duì)旅游管理體系進(jìn)行改革，以更好的符合旅游業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，已經(jīng)引起了理論界的廣泛關(guān)注。對(duì)旅游管理體系進(jìn)行改革不僅是時(shí)代創(chuàng)新的一個(gè)重要體現(xiàn)，更是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)其也可以更好的符合旅游行業(yè)形式變化、發(fā)展的實(shí)際需求，更是各個(gè)旅游企業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量的必經(jīng)之路。
一、旅游管理的定義和必要性
所謂的旅游管理就是指旅游行業(yè)的管理者為了提升旅游活動(dòng)的整體質(zhì)量，以為旅游者提升更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而運(yùn)用自身所具有的各個(gè)職能，對(duì)旅游行業(yè)中的各項(xiàng)資源進(jìn)行計(jì)劃、指揮、調(diào)節(jié)以及監(jiān)督等一系列的相關(guān)活動(dòng)。關(guān)于旅游管理的必要性，首先，旅游管理所開(kāi)展的根本目的就是為了將旅游部門和國(guó)內(nèi)、外旅游業(yè)以及旅游市場(chǎng)之間的關(guān)系進(jìn)行更好的協(xié)調(diào)。旅游業(yè)不僅是一個(gè)單獨(dú)的部門，更是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，同時(shí)其又是一個(gè)較為綜合的專業(yè)，和國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的諸多部門有著不可分割的密切聯(lián)系。其次，旅游管理也是協(xié)調(diào)旅游行業(yè)內(nèi)部與其他部門以及企業(yè)關(guān)系的實(shí)際需求。在旅游行業(yè)中，各個(gè)部門以及各個(gè)企業(yè)都是開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織，同時(shí)也是開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位。
二、現(xiàn)階段旅游管理體制改革存在的主要問(wèn)題
（一）缺少宏觀管理
旅游業(yè)屬于我國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)，隨著其發(fā)展的迅速加快，很多單位以及部門也相繼成立了飯店、交通服務(wù)以及旅行社等企業(yè)，這些企業(yè)的人事權(quán)以及企業(yè)產(chǎn)權(quán)也歸屬于不同的部門。在旅游行業(yè)中，除了青旅、中旅、國(guó)旅之外，幾乎各個(gè)旅行社都處于同一個(gè)系統(tǒng)，這種現(xiàn)狀也就導(dǎo)致了旅游行業(yè)的系統(tǒng)出現(xiàn)各自為政以及多頭建設(shè)等情況。特別是在市場(chǎng)疲軟以及客源不足的情況下，造成各個(gè)旅游企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力加大，從而導(dǎo)致了市場(chǎng)混亂以及內(nèi)部矛盾等諸多的問(wèn)題。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡
首先是商品業(yè)整體的開(kāi)發(fā)滯后。商品在旅游創(chuàng)匯中占有著重要的位置，其往往具有勞動(dòng)密集、成本低以及利益大等諸多優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠有效的推動(dòng)工商業(yè)的整體發(fā)展。但是由于在生產(chǎn)以及銷售體制上缺少完善性，使旅工商出現(xiàn)了嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)，一些旅游商品長(zhǎng)期的處在自發(fā)狀態(tài)，在產(chǎn)品品種上也存在著單調(diào)、創(chuàng)新不足以及老化等諸多問(wèn)題，導(dǎo)致其優(yōu)勢(shì)不能夠充分的得以發(fā)揮。其次，在旅游交通上也存在著很大的問(wèn)題，旅游交通由于受到了短線制約，所以長(zhǎng)期以來(lái)都處于較為緊張的局面。自90年代以來(lái)，出現(xiàn)了客源形式良好的局面，在國(guó)際航班中也出現(xiàn)了大量的來(lái)華游客，因此也就出現(xiàn)了“一票難求”等諸多的狀況，另外在交通口岸的發(fā)展以及配置方面也存在著嚴(yán)重滯后的問(wèn)題。
三、完善旅游管理體制改革的有效對(duì)策
（一）增強(qiáng)行業(yè)整體的管理體制
對(duì)旅游行業(yè)整體進(jìn)行體制改革已成為現(xiàn)階段的必然趨勢(shì)，旅游管理要求政府的相關(guān)主管部門直接的對(duì)所屬企業(yè)所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行管理，但是目前這一要求顯然早已不能符合現(xiàn)階段國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代背景。因此只有真正將部門的相關(guān)管理體制轉(zhuǎn)換成行業(yè)整體的管理體系，才能更好的適應(yīng)目前旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求[3]。行業(yè)管理可以按照勞務(wù)及產(chǎn)品所具有的特點(diǎn)來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行劃分，之后再由政府的相關(guān)部分對(duì)其開(kāi)展歸口管理。也可以說(shuō)，不管旅游企業(yè)是處于哪一部門下，從行業(yè)整體上看，都是統(tǒng)一歸屬旅游局所進(jìn)行管理的。與此同時(shí)這一行業(yè)管理也應(yīng)合理的轉(zhuǎn)換主管部門的相關(guān)職能，以實(shí)現(xiàn)三方面的改革，分別是由微觀轉(zhuǎn)為宏觀，直接轉(zhuǎn)為間接、部門轉(zhuǎn)為行業(yè)，從而更好的增強(qiáng)旅游行業(yè)整體的管理體制。
（二）完善企業(yè)個(gè)體的管理體制
首先旅游部門應(yīng)與有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商，以清理掉一些不符合成立條件而創(chuàng)辦的旅游企業(yè)，從將政企分開(kāi)更好的得以推行，已使企業(yè)成為自負(fù)虧盈的主體。同時(shí)也應(yīng)積極的推進(jìn)政企分開(kāi)，以形成一種大型國(guó)民企業(yè)主導(dǎo)，而中小企業(yè)有序發(fā)展的格局。從而對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行更好的優(yōu)化，以創(chuàng)造出企業(yè)之間公平競(jìng)爭(zhēng)的良好條件，并統(tǒng)一進(jìn)行稅負(fù)，靈活制定用工條件，以更深層次的完善和推進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制，并以股份制改革為主要方式，對(duì)旅游企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng)新變革，根據(jù)其所在區(qū)域設(shè)置相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)試點(diǎn)。
四、結(jié)論
綜上所述，現(xiàn)階段我國(guó)在旅游管理體制改革的過(guò)程中還存在著缺少宏觀管理和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡等問(wèn)題。因此行業(yè)的管理者可以通過(guò)增強(qiáng)行業(yè)整體的管理體制以及完善企業(yè)個(gè)體的管理體制等途徑進(jìn)行合理的改善和解決，以有效的提升旅游企業(yè)的服務(wù)水平，從而為旅游行業(yè)的整體發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。更多關(guān)于完善旅游管理體制改革的有效策略讓我們?cè)谖磥?lái)的實(shí)踐中一起探索吧。
參考文獻(xiàn)：
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【摘要】
旅游業(yè)的快速發(fā)展以及旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向的偏見(jiàn)使得旅游行業(yè)相關(guān)單位存在較大的用人缺口，如何解決這一缺口成為學(xué)校及社會(huì)需要共同關(guān)注的問(wèn)題。本文將在旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出解決我國(guó)旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的若干措施。
【關(guān)鍵詞】
旅游管理；就業(yè)現(xiàn)象；分析
旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)復(fù)合型人才，但是從目前的就業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，不少旅游管理專業(yè)學(xué)生并不愿意到酒店、旅行社等旅游業(yè)相關(guān)單位工作，造成旅游業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷偏低、素質(zhì)較差等問(wèn)題，限制了旅游業(yè)發(fā)展。為解決這一問(wèn)題，首先需要對(duì)當(dāng)前旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析并尋找解決問(wèn)題的突破口。
一、旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
（一）旅游管理專業(yè)就業(yè)需求分析
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，作為傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的旅游業(yè)開(kāi)始成為熱門行業(yè)。2016年，國(guó)內(nèi)旅游44.4億人次，出入境旅游2.6億人次，全年實(shí)現(xiàn)旅游總收入4.69萬(wàn)億元，增長(zhǎng)13.6%，2017年國(guó)內(nèi)旅游、出入境旅游還將保持較高的發(fā)展增速，旅游業(yè)還將繼續(xù)領(lǐng)跑經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)國(guó)內(nèi)旅游收入將實(shí)現(xiàn)12.5%左右的增長(zhǎng)，不僅帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。旅游管理專業(yè)的主要教學(xué)目標(biāo)是為旅游企事業(yè)單位培養(yǎng)一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識(shí)以及較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。旅游管理涉及旅游行為的整個(gè)過(guò)程，包括旅行社、景區(qū)、酒店、交通、旅游局等等。就行業(yè)性質(zhì)來(lái)看，旅游業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，需要高素質(zhì)高技能人才從事一線服務(wù)于管理，因此隨著旅游人數(shù)的增長(zhǎng)，我國(guó)旅游業(yè)對(duì)旅游管理專業(yè)人才的需求將呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。旅游業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，服務(wù)的質(zhì)量決定該行業(yè)是否具有長(zhǎng)久的生命力，因此未來(lái)的旅游業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)提出了更高的要求，只有熱情、情商高且知識(shí)面寬的人才才能獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
（二）旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向及就業(yè)意向分析
盡管我們一直強(qiáng)調(diào)任何職業(yè)任何崗位都是平等的，但是大部分學(xué)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中還是帶有一定偏見(jiàn)，不少學(xué)生盡管學(xué)習(xí)了旅游管理專業(yè)但是在選擇自身職業(yè)時(shí)更加傾向于選擇文化藝術(shù)類、金融業(yè)、房地產(chǎn)等行業(yè)，使得旅游管理專業(yè)具有較高的流失率。同時(shí)，部分學(xué)校會(huì)為高年級(jí)學(xué)生提供到酒店或旅行社等相關(guān)單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期間學(xué)生可能會(huì)對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感降低，或受到其他高收入行業(yè)的影響，而重新選擇自己的就業(yè)方向。另外，即使大部分學(xué)生從事旅游業(yè)，但是對(duì)酒店、旅行社等的態(tài)度也不同，大部分學(xué)生認(rèn)為旅行社缺少個(gè)人提升的機(jī)會(huì)，因此更愿意進(jìn)入酒店，導(dǎo)致高素質(zhì)的管理人才集中在酒店特別是高級(jí)酒店，而限制了旅行社等的發(fā)展，不利于旅游業(yè)服務(wù)水平的整體提高。
（三）造成旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀的主要原因
旅游管理專業(yè)就業(yè)失衡、流失率高的原因需要從旅游業(yè)及學(xué)生兩個(gè)角度來(lái)分析。首先，旅游業(yè)提供的薪酬及待遇較低是造成人才流失的主要原因。相比金融行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)，旅游業(yè)的薪酬水平明顯偏低，薪酬分配體系存在缺陷，酒店員工工資與崗位掛鉤，旅行社工作人員薪酬隨季節(jié)波動(dòng)，極不穩(wěn)定，會(huì)使員工認(rèn)為自己所付出的勞動(dòng)并沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)，因此在實(shí)習(xí)期結(jié)束后，相當(dāng)一部分會(huì)學(xué)生會(huì)選擇離開(kāi)旅游業(yè)，從事自己認(rèn)可的其他行業(yè)。其次，學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃教育。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)并不斷激勵(lì)自己提高專業(yè)知識(shí)和技能。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前旅游管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育并不完善，不少學(xué)生缺乏對(duì)本專業(yè)和自身正確認(rèn)知，并且對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度不夠，對(duì)待工作的態(tài)度越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，直接導(dǎo)致不少學(xué)生進(jìn)入工作崗位后，不安于現(xiàn)狀頻繁跳槽，對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生不利影響。
二、解決我國(guó)旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的措施
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游業(yè)將進(jìn)入快速上升發(fā)展的時(shí)期，對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)生來(lái)講，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)：他們將擁有更多的擇業(yè)選擇和機(jī)會(huì)，但是旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求變得迫切，學(xué)生只有具備扎實(shí)良好的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德才能在與企業(yè)的雙向選擇中獲得更多的主動(dòng)權(quán)，進(jìn)入自己心儀的單位。從旅游管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀的分析結(jié)果來(lái)看，旅游業(yè)總體就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀，優(yōu)秀人才的高流失率限制了旅游業(yè)服務(wù)水平的提高，因此必須采取措施解決這一問(wèn)題。
（一）加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃管理教育
職業(yè)規(guī)劃管理能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助他們獲得職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的能力。教師在旅游管理專業(yè)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃管理首先需要從學(xué)生角度出發(fā)，引導(dǎo)他們提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃管理的正確認(rèn)識(shí)，提高對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己對(duì)旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境的分析能力，判斷自己的性格、興趣是否與旅游行業(yè)相匹配，從而建立對(duì)未來(lái)職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)會(huì)主動(dòng)提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為未來(lái)就業(yè)方向的選擇打好基礎(chǔ)。此外，學(xué)校需要加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)，將其貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終，對(duì)他們進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，同時(shí)引入豐富的實(shí)踐教育活動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我，提高對(duì)旅游業(yè)背景的熟悉程度，以達(dá)到適時(shí)檢驗(yàn)和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的目的。
（二）優(yōu)化旅游業(yè)相關(guān)用人單位的薪酬制度
科學(xué)的薪酬制度能夠?qū)崿F(xiàn)單位內(nèi)部公平，提高員工的工作積極性。但是在旅游業(yè)中，不少單位提供給員工的薪酬與他們付出的勞動(dòng)并不對(duì)等，因此不少旅游管理專業(yè)的學(xué)生在從事1~2年旅游業(yè)后選擇離開(kāi)這一行業(yè)重新?lián)駱I(yè)，加劇了高素質(zhì)人才的流失問(wèn)題。因此，旅游業(yè)必須對(duì)現(xiàn)有的薪酬制度的不合理之處進(jìn)行優(yōu)化以吸引更多的優(yōu)秀人才。首先，單位需要改變過(guò)去崗位與薪酬掛鉤的薪酬制度，在薪酬的發(fā)放中考慮員工的個(gè)人能力和付出，有區(qū)別的運(yùn)用精神激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等手段，激發(fā)員工的工作積極性，提高他們對(duì)企業(yè)的歸屬感。其次，企業(yè)也要為員工的職業(yè)發(fā)展提供寬廣的平臺(tái)，重視人才培養(yǎng)，提高員工的職業(yè)技能。
三、結(jié)束語(yǔ)
近年來(lái)我國(guó)旅游業(yè)正處在快速發(fā)展的時(shí)期，總體來(lái)看旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)普遍較好，但是在繁榮發(fā)展的背后，旅游業(yè)還存在高素質(zhì)人才流失的問(wèn)題，需要引起各方重視。只有采取積極有效的措施留住人才，才能促進(jìn)旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，從根本上提高我國(guó)旅游業(yè)的服務(wù)水平。
參考文獻(xiàn)
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摘要：
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)課程之一，實(shí)驗(yàn)課在整門課程教學(xué)中占有極其重要的地位。隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)新設(shè)備、新儀器的不斷出現(xiàn)，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)成為具有極強(qiáng)實(shí)踐性的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)。而如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方法，培養(yǎng)實(shí)用型檢驗(yàn)技術(shù)人員，則顯得尤為迫切與重要。本文對(duì)多年實(shí)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，旨在對(duì)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革有所幫助。
關(guān)鍵詞：
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；臨床帶教
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是本科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)非常重要的專業(yè)課之一，其實(shí)驗(yàn)課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，同時(shí)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的50%以上[1]，它在培養(yǎng)學(xué)生操作技能與提高學(xué)生實(shí)踐能力方面，起著理論教學(xué)不可替代的作用。近年來(lái)，隨著檢驗(yàn)技術(shù)的快速發(fā)展，檢驗(yàn)儀器、設(shè)備不斷更新，但資源配置明顯不均。這就決定了學(xué)生實(shí)習(xí)及畢業(yè)后可能面對(duì)兩種工作環(huán)境：一種是儀器、設(shè)備均較好，資源配置較優(yōu)的大中型醫(yī)院；另一種是儀器、設(shè)備相對(duì)比較滯后的基層醫(yī)院。為了培養(yǎng)針對(duì)上述兩種情況工作的實(shí)用型檢驗(yàn)技術(shù)人員[2]，我們對(duì)多年的臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)帶教工作的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1儀器、設(shè)備現(xiàn)代化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍需注重基本技能訓(xùn)練
目前大部分醫(yī)院的生物化學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目由自動(dòng)檢測(cè)取代了手動(dòng)檢測(cè)。為確保檢驗(yàn)質(zhì)量，我們讓學(xué)生從手工操作開(kāi)始，然后過(guò)渡到半自動(dòng)化及全自動(dòng)化操作，逐漸加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，將檢驗(yàn)分析前誤差降到最低[3]。
（1）學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室上第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要全面、詳細(xì)講解常用儀器、設(shè)備的使用，如微量加樣器、刻度吸管、移液器、分析天平、水浴箱、離心機(jī)、分光光度計(jì)、半自動(dòng)生化分析儀等使用及注意事項(xiàng)。為確保學(xué)生安全規(guī)范操作，掌握這些基本技能，帶教教師一一示范操作，學(xué)生反復(fù)練習(xí)操作，對(duì)不正規(guī)的操作及時(shí)進(jìn)行糾正。并且在以后的實(shí)驗(yàn)中，每次實(shí)驗(yàn)課用到儀器、設(shè)備時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化操作訓(xùn)練，確保每位學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課，對(duì)基本操作能夠熟練與準(zhǔn)確掌握。
（2）常規(guī)操作的培養(yǎng)：如常用試劑正確量取及配制，常規(guī)血液抽取、血清及血漿的正確分離與保存以及注意事項(xiàng)等。
（3）手動(dòng)操作與半自動(dòng)化分析相結(jié)合：在整個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，檢測(cè)項(xiàng)目均實(shí)行分組練習(xí)，手動(dòng)和機(jī)器操作同步進(jìn)行。如我系學(xué)生的第二次生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目———線性范圍檢測(cè)。在血清標(biāo)本正確收集、處理后，將各實(shí)驗(yàn)組的4名學(xué)生，隨機(jī)分為兩組，同步進(jìn)行手動(dòng)和半自動(dòng)化機(jī)器操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)后各實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比。比較兩種方法在不同人、不同組之間的誤差，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的習(xí)慣，從而認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的重要性。
（4）半自動(dòng)化與全自動(dòng)化相結(jié)合：整個(gè)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本采用手動(dòng)操作與半自動(dòng)化操作相結(jié)合方式，在學(xué)期末，當(dāng)學(xué)生充分掌握上述兩項(xiàng)基本操作后，介紹全自動(dòng)生化分析系統(tǒng)工作原理及與半自動(dòng)生化分析儀的異同之處，并詳細(xì)講解全自動(dòng)生化分析系統(tǒng)工作流程及注意事項(xiàng)，如標(biāo)本處理、參數(shù)設(shè)置、儀器準(zhǔn)備、儀器校準(zhǔn)、質(zhì)量控制、儀器操作、結(jié)果審核以及檢驗(yàn)后標(biāo)本儲(chǔ)存和處理[4]。待學(xué)生對(duì)全自動(dòng)生化分析系統(tǒng)有了大致了解和認(rèn)識(shí)后，由帶教教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科，見(jiàn)習(xí)全自動(dòng)生化分析系統(tǒng)整個(gè)操作過(guò)程。
2多種檢測(cè)方法并用，掌握更多知識(shí)
許多生物化學(xué)檢測(cè)項(xiàng)目有多種檢測(cè)方法，且原理各不相同，準(zhǔn)確度也有差異，因此帶教時(shí)，我們往往選擇多種檢測(cè)方法，以便學(xué)生掌握更多知識(shí)。如在檢測(cè)丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性時(shí)，分別選擇了手動(dòng)終點(diǎn)法及半自動(dòng)生化分析儀連續(xù)檢測(cè)法兩種方法，讓學(xué)生同步檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)操作前，先讓學(xué)生對(duì)理論課上所講解的終點(diǎn)法及連續(xù)法檢測(cè)酶活性的原理與各自的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行回顧，然后自行手動(dòng)及上機(jī)操作，結(jié)果出來(lái)后對(duì)兩種檢測(cè)方法進(jìn)行比較。通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，促進(jìn)理論知識(shí)的掌握。所以，當(dāng)學(xué)生完全掌握了丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性檢測(cè)的終點(diǎn)法與連續(xù)檢測(cè)法后，遇到其他酶活性檢測(cè)時(shí)，學(xué)生便能熟練運(yùn)用這兩種檢測(cè)方法，起到了舉一反三的作用。
3實(shí)驗(yàn)帶教中加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)理論知識(shí)比較抽象，雖然理論課上很多知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講過(guò)，但是在實(shí)驗(yàn)帶教中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)許多理論知識(shí)理解不深入，甚至不理解，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，只是按照實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行操作，對(duì)具體原理及注意事項(xiàng)不理解。當(dāng)教師提出問(wèn)題時(shí)，學(xué)生往往給不出比較理想的答案。所以在實(shí)驗(yàn)帶教中，教師多是一邊指導(dǎo)操作，一邊就操作原理及過(guò)程提出問(wèn)題，讓學(xué)生邊動(dòng)手邊思考，遇到理論性較強(qiáng)或者比較抽象復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，教師會(huì)詳細(xì)講解并給出有助于學(xué)生理解的相關(guān)資料（包括網(wǎng)絡(luò)及圖書(shū)等資源）。這樣不僅加深了學(xué)生對(duì)原有理論知識(shí)的理解與記憶，同時(shí)拓寬了學(xué)生知識(shí)面。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的理論值與檢測(cè)值明顯不符，或者多種檢測(cè)方法偏差較大等問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)積極找出原因，并找到合理的解決方案，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)好理論知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐，使自己少犯錯(cuò)，甚至不犯錯(cuò)；同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐操作，在鞏固理論知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問(wèn)題能力。
4引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器設(shè)備更新?lián)Q代速度非?？?，各種檢驗(yàn)技術(shù)不斷推陳出新，即使是手工操作的檢測(cè)項(xiàng)目，操作方法也是越來(lái)越簡(jiǎn)便快捷，同時(shí)不同操作方法參考值也不相同。因此在實(shí)驗(yàn)帶教中，要求學(xué)生掌握原理即可，對(duì)所用方法及實(shí)驗(yàn)流程能熟練操作即可，不必死記硬背某種方法。同時(shí)對(duì)每種檢測(cè)方法的參考值也不必硬性記憶，因?yàn)椴煌椒▍⒖贾挡煌词故窍嗤姆椒S著技術(shù)的改進(jìn)參考數(shù)值也會(huì)調(diào)整。此外，告訴學(xué)生某種檢測(cè)方法可能在某一個(gè)時(shí)間段比較好，但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在另一個(gè)時(shí)間段很可能被更好的檢測(cè)方法所取代。鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、工作中充分利用網(wǎng)絡(luò)及圖書(shū)資源，及時(shí)掌握檢驗(yàn)新技術(shù)、新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。
5培養(yǎng)學(xué)生觀察和操作能力
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，合理利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以收到事半功倍的效果。實(shí)驗(yàn)課中學(xué)生積極動(dòng)手操作，一方面可以對(duì)原有理論知識(shí)加強(qiáng)理解與記憶；另一方面可以發(fā)現(xiàn)自己操作中存在的問(wèn)題與不足，培養(yǎng)觀察能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中，選擇了酶活性測(cè)定實(shí)驗(yàn)（丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性）、酶法測(cè)定實(shí)驗(yàn)（血清葡萄糖濃度測(cè)定）、方法學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)（回收實(shí)驗(yàn)）、試劑盒性能評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)（線性范圍實(shí)驗(yàn)）等理論知識(shí)應(yīng)用性強(qiáng)的不同檢測(cè)項(xiàng)目。每次實(shí)驗(yàn)后告訴學(xué)生下次實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，初步了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理及操作步驟，對(duì)于不理解、不明白的地方，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)上實(shí)驗(yàn)課。教師在學(xué)生操作前，簡(jiǎn)短講解，一般控制在20分鐘以內(nèi)，把更多時(shí)間留給學(xué)生操作，避免傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師堅(jiān)持放手不放眼原則，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生操作的興趣和實(shí)驗(yàn)信心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析及獨(dú)立解決問(wèn)題能力。
6培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)
醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作，是為臨床醫(yī)師診斷和治療患者疾病提供非常重要的資料和數(shù)據(jù)的[5]，這就要求檢驗(yàn)結(jié)果必須客觀、準(zhǔn)確、可靠。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基本操作技能，盡量減少或避免由于操作所導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)誤差及錯(cuò)誤的結(jié)果；同時(shí)帶教過(guò)程中引入一些因醫(yī)務(wù)人員疏忽而給患者及其家屬帶來(lái)重大損失和痛苦的典型案例，增強(qiáng)學(xué)生的生命責(zé)任感。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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應(yīng)包括課題研究的背景、意義、文獻(xiàn)綜述；課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及要解決的主要問(wèn)題；課題研究計(jì)劃與寫(xiě)作提綱等。
課題研究的背景：
自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)私營(yíng)企業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營(yíng)企業(yè)在人力資源管理方面過(guò)于簡(jiǎn)單，人力資源管理機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，幾乎無(wú)培訓(xùn)投入，激勵(lì)機(jī)制非常簡(jiǎn)單。因?yàn)樗綘I(yíng)企業(yè)對(duì)人力資源管理重視程度不夠，員工流動(dòng)性大，員工對(duì)培訓(xùn)方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對(duì)各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強(qiáng)和完善私營(yíng)企業(yè)人力資源管理成為我國(guó)私營(yíng)企業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題。
課題研究的意義：
面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，企業(yè)能否在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競(jìng)爭(zhēng)力，而核心競(jìng)爭(zhēng)力主要來(lái)自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價(jià)值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開(kāi)優(yōu)秀的人力資源。私營(yíng)企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營(yíng)觀念和人才意識(shí)，建立完整科學(xué)的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠(chéng)度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營(yíng)。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要，做好人力資源管理對(duì)于私營(yíng)企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。
課題研究的基本內(nèi)容：
1、 收集有關(guān)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料
2、 了解私營(yíng)企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問(wèn)題
3、 分析我國(guó)私企人力資源管理存在的問(wèn)題
4、 依據(jù)這些問(wèn)題，提出如何解決人力資源管理問(wèn)題的對(duì)策
課題研究的重點(diǎn)難點(diǎn)：
本課題的難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題，如缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，培訓(xùn)機(jī)制不健全等等。
本課題的重點(diǎn)是根據(jù)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題，做出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策分析，如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置，實(shí)施規(guī)范化管理，建立科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵(lì)機(jī)制，提高員工工作積極性，加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)工作等措施。
解決的主要問(wèn)題：
找相關(guān)的書(shū)籍對(duì)題目的意義進(jìn)行研究，通過(guò)分析和研究找到論文的核心所在
利用空閑的時(shí)間在圖書(shū)館多看看相關(guān)方面的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)
拜訪在這些方面有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華
聯(lián)系老師，聽(tīng)取老師的建議使自己對(duì)論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握
利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集，來(lái)獲取信息資源
參考文獻(xiàn)：
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寫(xiě)作提綱：
目錄
一、引言
二、私營(yíng)企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念.
(一)私營(yíng)企業(yè)的概念與特點(diǎn)
(二)人力資源管理的定義與及其內(nèi)容
(三)人力資源管理的特點(diǎn)
三、私營(yíng)企業(yè)加強(qiáng)人力資源管理的必要性
(一)有利于減少勞動(dòng)耗損，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟(jì)效益
(二)有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)
(三)加強(qiáng)人力資源管理有助于提高私營(yíng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
(四)人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對(duì)企業(yè)管理工作有指導(dǎo)作用
(五)人力資源是對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要
四、私營(yíng)企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析
(一)私營(yíng)企業(yè)的人力資源管理觀念
(二)私營(yíng)企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題
1、忽視對(duì)各級(jí)管理者素質(zhì)的提高
2、缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
3、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，缺乏專業(yè)的人力資源管理者
4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展
5、私營(yíng)企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制不健全。
摘要：
隨著我國(guó)公共財(cái)政管理體制改革的深化，高等學(xué)校發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，為了適應(yīng)改革迅速發(fā)展的需要，將管理會(huì)計(jì)理論方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于高校勢(shì)在必行。文章基于內(nèi)部控制視角分析了管理會(huì)計(jì)在高校經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用的必要性，并基于作業(yè)成本法、本量利分析、平衡計(jì)分卡、凈現(xiàn)值指數(shù)等具體應(yīng)用分析，提出構(gòu)建高校管理會(huì)計(jì)應(yīng)用體系的相應(yīng)措施，具有一定的理論及實(shí)踐參考。
關(guān)鍵詞：
內(nèi)部控制；管理會(huì)計(jì)；經(jīng)濟(jì)管理
管理會(huì)計(jì)(ManagementAccounting)，又稱為內(nèi)部報(bào)告會(huì)計(jì)，旨在強(qiáng)化組織內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理、實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益，通過(guò)有機(jī)融合財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)活動(dòng)，對(duì)財(cái)務(wù)等信息進(jìn)行深加工和再利用，在組織規(guī)劃、決策、控制和評(píng)價(jià)等方面發(fā)揮重要作用。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)期的到來(lái)，在“云會(huì)計(jì)”、“大數(shù)據(jù)”“互聯(lián)網(wǎng)+”等信息技術(shù)的支撐及財(cái)政部相關(guān)政策的推動(dòng)下，管理會(huì)計(jì)在高校經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用也越來(lái)越受到重視。當(dāng)前高校新會(huì)計(jì)制度的改革，全面預(yù)算管理的實(shí)施，國(guó)庫(kù)集中支付制度的日趨成熟等，對(duì)管理會(huì)計(jì)在高校經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用奠定了一定的發(fā)展基礎(chǔ)。
一、管理會(huì)計(jì)應(yīng)用于我國(guó)高校的必然性
財(cái)政部于2014年11月18日頒布的《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中指明高校管理會(huì)計(jì)是“十三五”期間重點(diǎn)研究和實(shí)施的領(lǐng)域。高校管理會(huì)計(jì)的推行有助于提高高校管理各部門、各崗位之間的銜接關(guān)系，增強(qiáng)高校整體流程控制，進(jìn)一步提高高校工作效率。同時(shí)還可加強(qiáng)高校預(yù)算管理、決算分析和績(jī)效評(píng)價(jià)工作，促使高校經(jīng)濟(jì)管理更加全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，它滲透于高校經(jīng)濟(jì)管理的全過(guò)程，具有預(yù)測(cè)、決策、控制、資源分配和責(zé)任考核等職能，在事前—預(yù)測(cè)、事中—決策、事后—評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等方面發(fā)揮重要的作用。高校推行管理會(huì)計(jì)是我國(guó)公共財(cái)政管理體制改革以及高校自身發(fā)展的內(nèi)在需要。
二、現(xiàn)階段我國(guó)高校經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題
(一)高校管理會(huì)計(jì)理論研究較少
我國(guó)從20世紀(jì)70年代引入管理會(huì)計(jì)，雖然大部分企業(yè)已經(jīng)運(yùn)用了管理會(huì)計(jì)，但有關(guān)高校研究管理會(huì)計(jì)的相關(guān)文獻(xiàn)較少，管理會(huì)計(jì)在高校正處于摸索起步階段。我國(guó)事業(yè)和行政單位，管理會(huì)計(jì)幾乎是空白的，無(wú)論是相關(guān)政策、制度，還是論文、著作方面的研究都嚴(yán)重不足，我國(guó)高校管理會(huì)計(jì)現(xiàn)階段仍是短板。目前從國(guó)內(nèi)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用來(lái)看，企業(yè)走在了高校的前列，我國(guó)高校會(huì)計(jì)理論研究者和實(shí)務(wù)工作者更多的考慮高校財(cái)務(wù)制度的合法合規(guī)性及外部審計(jì)等，而對(duì)高校內(nèi)部成本核算、預(yù)算績(jī)效管理決策等研究較少，高校管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用相對(duì)滯后。
(二)高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)不足
高校管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用不具有強(qiáng)制性，國(guó)內(nèi)高校普遍對(duì)管理會(huì)計(jì)的了解及重視程度不夠，高校各級(jí)管理人員的管理會(huì)計(jì)理念薄弱，對(duì)高校財(cái)務(wù)部門的定位為會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督職能，在實(shí)際工作中對(duì)財(cái)務(wù)管理的要求不高，沒(méi)有具體了解管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中的作用。
(三)高校缺乏管理會(huì)計(jì)人才建設(shè)
管理會(huì)計(jì)融合了會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)，是一門綜合性學(xué)科，要求相關(guān)管理人員具備全面的知識(shí)面和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，長(zhǎng)期的從事管理以及從事會(huì)計(jì)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我國(guó)高端管理會(huì)計(jì)人才欠缺，高等學(xué)校財(cái)務(wù)隊(duì)伍中，同樣存在財(cái)務(wù)人員知識(shí)老化問(wèn)題，既懂得高校財(cái)務(wù)知識(shí)，又擁有戰(zhàn)略管理決策的綜合性管理會(huì)計(jì)人才嚴(yán)重不足。
三、構(gòu)建高校管理會(huì)計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)務(wù)分析
(一)利用成本形態(tài)分析，進(jìn)行成本管控
2014年開(kāi)始執(zhí)行的新《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》引入了權(quán)責(zé)發(fā)生制、累計(jì)折舊、在建工程等為高校成本核算奠定了基礎(chǔ)。高校要在目前有限的教育投入下提高辦學(xué)資源的使用效率，就必須加強(qiáng)成本管控，實(shí)現(xiàn)有限資源的最佳配置。高校成本主要由教育成本、科研成本、管理費(fèi)用和其他費(fèi)用構(gòu)成。高?？衫们捌诘呢?cái)務(wù)數(shù)據(jù)制定生均培養(yǎng)成本，通過(guò)實(shí)際成本與標(biāo)準(zhǔn)成本的比較分析差異產(chǎn)生的原因，從而采取相應(yīng)的改進(jìn)方法，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)成本法對(duì)教育成本進(jìn)行分析；運(yùn)用作業(yè)成本法對(duì)科研成本進(jìn)行核算，在核算科研直接成本的基礎(chǔ)上加入其他相關(guān)部門同時(shí)發(fā)生的間接成本，將科研間接成本費(fèi)用間接分配給各部門所承擔(dān)的各個(gè)科研項(xiàng)目，從而更加科學(xué)的核算各科研項(xiàng)目的項(xiàng)目成本。高?？砂凑粘杀拘螒B(tài)進(jìn)一步劃分為固定成本、變動(dòng)成本和混合成本，高校的固定成本總額固定不變，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的增加而增加，一般屬于非相關(guān)成本。而變動(dòng)成本總額與在校學(xué)生人數(shù)成正比例變動(dòng)，單位變動(dòng)成本不變，大多屬于相關(guān)成本?；旌铣杀究傤~與在校學(xué)生人數(shù)無(wú)關(guān)。運(yùn)用管理會(huì)計(jì)的分析方法建立成本核算數(shù)據(jù)模型，從而使辦學(xué)成本更加科學(xué)化，同時(shí)預(yù)測(cè)后期辦學(xué)收入、成本和利潤(rùn)，以降低辦學(xué)成本。
(二)運(yùn)用本-量-利分析法，加強(qiáng)全面預(yù)算管理
高校的財(cái)務(wù)預(yù)算一般由收入預(yù)算和支出預(yù)算兩大部分組成，收入的預(yù)算主要包括國(guó)家財(cái)政補(bǔ)助、教育事業(yè)收入、校園后勤收入等。支出預(yù)算主要包括高校科研經(jīng)費(fèi)、校園建設(shè)性支出、事業(yè)支出等。我國(guó)高校通常以往年發(fā)生的實(shí)際數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)編制預(yù)算，這種做法存在一定的缺陷，比如某項(xiàng)不合規(guī)的預(yù)算項(xiàng)目會(huì)持續(xù)影響后期的預(yù)算編制。管理會(huì)計(jì)要求預(yù)算精細(xì)化管理，運(yùn)用管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)監(jiān)控，根據(jù)成本形態(tài)公示和在校學(xué)生人數(shù)，制定出科學(xué)合理的配比指標(biāo)，作為各職能部門和二級(jí)學(xué)院的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，確保資金的合理使用。本-量-利分析(Cost-Volume-ProfitAnalysis)，也稱為CVP分析，是在成本習(xí)性分析的基礎(chǔ)上，對(duì)單位成本、業(yè)務(wù)量、利潤(rùn)之間的依存關(guān)系進(jìn)行分析的一種財(cái)務(wù)方法。高?？蛇\(yùn)用本-量-利分析法測(cè)算高校辦學(xué)成本—業(yè)務(wù)量—結(jié)余之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行分析。采用管理會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)對(duì)上年學(xué)校的收入、支出具體分析，以便于后續(xù)財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作的開(kāi)展，運(yùn)用“卡普蘭預(yù)算”、“零件預(yù)算”等預(yù)算編制方法，進(jìn)一步提高預(yù)算的準(zhǔn)確性及可執(zhí)行性。
(三)引入平衡積分卡，優(yōu)化高校績(jī)效評(píng)價(jià)
績(jī)效評(píng)價(jià)是連接高校管理目標(biāo)和教學(xué)、科研活動(dòng)的橋梁，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略管理目標(biāo)的重要手段。對(duì)各項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)的執(zhí)行效果，尤其是專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的執(zhí)行作出績(jī)效評(píng)價(jià)，可促使財(cái)務(wù)管理更加具體化，明確資金使用情況，使高校財(cái)務(wù)工作更加高效、透明。平衡計(jì)分卡(BalancedScorecard，BSC)是管理會(huì)計(jì)的重要方法之一，以組織愿景和戰(zhàn)略出發(fā)，從財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四個(gè)維度，將組織戰(zhàn)略目標(biāo)和日常業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)相互銜接，為組織確定實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)并建立綜合衡量指標(biāo)和戰(zhàn)略執(zhí)行體系?！柏?cái)務(wù)”維度可關(guān)注預(yù)算執(zhí)行度、財(cái)政撥款執(zhí)行率、經(jīng)費(fèi)支出率、考查高校成本費(fèi)用控制能力；“顧客”維度可關(guān)注學(xué)生、用人單位、家長(zhǎng)滿意度、學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率等指標(biāo)；“內(nèi)部流程”可關(guān)注學(xué)校制度規(guī)范程度、內(nèi)部決策效率、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況及重大科研項(xiàng)目完成情況；“學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”可設(shè)定教師滿意度、教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、高級(jí)職稱人員比率等指標(biāo)。采用平衡記分卡進(jìn)行高?？?jī)效評(píng)價(jià)，可實(shí)現(xiàn)高校長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)、財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)、高校內(nèi)部指標(biāo)與外部指標(biāo)的有機(jī)融合。
(四)采用凈現(xiàn)值法等財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，投資決策分析
在有限的資源配置中低成本擴(kuò)張，是高校財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要目標(biāo)，降低投資成本、提高資金使用率是高校財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容。高?？梢栽谶M(jìn)行項(xiàng)目投資時(shí)，運(yùn)用生均成本、在校生人數(shù)、生均收益等基礎(chǔ)指標(biāo)，采用凈現(xiàn)值法、回收期法等作為評(píng)價(jià)投資項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，進(jìn)行多元化投資，以達(dá)到分散風(fēng)險(xiǎn)、提高收益。高校在后勤基建方面建造學(xué)生宿舍樓可用凈現(xiàn)值法比較采用銀行貸款抑或采用集資成本，來(lái)確定最優(yōu)實(shí)施方案。例如某高校擬建造一棟學(xué)生宿舍樓，計(jì)劃投資5000萬(wàn)元，建成后可供5000名學(xué)生住宿使用，人均繳納住宿費(fèi)1200元/年，目前有兩套可選方案：方案一是將該宿舍樓交給公司承建，以20年住宿收費(fèi)補(bǔ)償支付工程款；方案二是選擇向銀行長(zhǎng)期貸款自建宿舍樓，長(zhǎng)期銀行貸款利率為6%。如若高校不考慮資金的時(shí)間價(jià)值，看似方案一由公司承建比較劃算，學(xué)校無(wú)需花費(fèi)任何費(fèi)用就可完成學(xué)生宿舍樓的建造工程，而且20年后學(xué)生宿舍樓的所有權(quán)仍歸學(xué)校所有，但如果運(yùn)用管理會(huì)計(jì)的凈現(xiàn)值法(NPV)考慮了資金的時(shí)間價(jià)值后計(jì)算結(jié)果：公司承建20年住宿費(fèi)付工程款，公司每年可獲A=5000×1200=600萬(wàn)元/年，凈現(xiàn)值(NPV)=600×(P/A，6%，20)=6881.94萬(wàn)元；銀行貸款自建，向銀行貸款5000萬(wàn)元，年利率6%，凈現(xiàn)值(NPV)=5000萬(wàn)元。方案一由公司承建比方案二貸款自建多支付1881.94萬(wàn)元，顯然方案二高校貸款自建為最佳方案。
四、管理會(huì)計(jì)在高校的應(yīng)用途徑
(一)開(kāi)發(fā)管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，為管理會(huì)計(jì)在高校的應(yīng)用奠定技術(shù)基礎(chǔ)
隨著我國(guó)信息化技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，加強(qiáng)信息化建設(shè)是管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的重中之重，作為高校的核心部門，財(cái)務(wù)處幾乎匯集了全校所有財(cái)務(wù)、非財(cái)務(wù)信息。高校應(yīng)根據(jù)信息化管理技術(shù)，建立以財(cái)務(wù)為核心，涵蓋多部門的綜合信息系統(tǒng)，確保學(xué)校行政管理各部門之間信息的溝通與傳遞，以利于管理會(huì)計(jì)的價(jià)值參數(shù)，以一種科學(xué)的計(jì)算方式來(lái)分析及進(jìn)行數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確的了解高校財(cái)務(wù)狀況；分析數(shù)據(jù)背后突顯的問(wèn)題，及時(shí)做出相應(yīng)的財(cái)務(wù)決策。以精確的數(shù)據(jù)更具有說(shuō)服力的信息搜集來(lái)替代傳統(tǒng)以人工為主導(dǎo)的財(cái)務(wù)管理方式，從而使高校財(cái)務(wù)管理更加科學(xué)合理化，實(shí)現(xiàn)主體大數(shù)據(jù)共享，增加透明度和監(jiān)管力度。
(二)在高校引進(jìn)總會(huì)計(jì)師制度，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)建設(shè)
高校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《總會(huì)計(jì)師條例》和我國(guó)《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》的有關(guān)規(guī)定，在高校設(shè)立總會(huì)計(jì)師崗位，把總會(huì)計(jì)師作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，進(jìn)一步規(guī)范高校財(cái)務(wù)管理工作，提升經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)管理效率。同時(shí)可避免高校主要負(fù)責(zé)人“一支筆”帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，從制度層面規(guī)范高校經(jīng)濟(jì)行為。對(duì)高校的重大投資決策以及大額資金的使用，實(shí)行總會(huì)計(jì)師崗位輪轉(zhuǎn)制度和高校主要負(fù)責(zé)人與總會(huì)計(jì)師共同簽字制度，防范和降低高校腐敗事件的發(fā)生，同時(shí)對(duì)高校財(cái)務(wù)制度建設(shè)有著積極的推動(dòng)作用。在高校設(shè)置總會(huì)計(jì)師，通過(guò)改善高校的法人治理結(jié)構(gòu)而推動(dòng)管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)管理會(huì)計(jì)職能的發(fā)揮提高高校管理水平，推動(dòng)高校的發(fā)展。
(三)重視管理職能轉(zhuǎn)變，建立專業(yè)的管理會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍
隨著高校辦學(xué)形式辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，國(guó)家對(duì)高校教育事業(yè)的投入不斷加大，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源眾多，對(duì)各種經(jīng)費(fèi)的管理也不盡相同，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)賬模式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理的需要。為全面提升會(huì)計(jì)人才業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使高校人員從核算型向決策型轉(zhuǎn)變，高校財(cái)務(wù)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)技術(shù)的提高，建立起一個(gè)優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起。高校應(yīng)創(chuàng)造更多的條件培養(yǎng)高質(zhì)量的管理會(huì)計(jì)人才，加強(qiáng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，完善管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在高校的全面發(fā)展。
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一、民勤縣農(nóng)村幼兒園的教育現(xiàn)狀
（一）學(xué)生在校上課時(shí)間得不到保障
由于民勤縣地廣人稀，村莊分布比較零散，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般只有一兩所幼兒園，這樣給幼兒上學(xué)造成了很大的困難。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校車接送幼兒上學(xué)最遠(yuǎn)的要一個(gè)小時(shí)，這樣就很難保證幼兒在校的學(xué)習(xí)時(shí)間。
（二）條件簡(jiǎn)陋
筆者通過(guò)走訪發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件普遍很差，教室比較簡(jiǎn)陋，幼兒活動(dòng)的空間也比較小，很多設(shè)施都比較陳舊、落后，而且規(guī)模也較小，教師和學(xué)生也比較少。在很多農(nóng)村幼兒園當(dāng)中，既沒(méi)有教具，也沒(méi)有開(kāi)啟幼兒智力的游戲場(chǎng)所和設(shè)備。這樣的幼兒教育環(huán)境，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要。
（三）幼兒教師專業(yè)水平有待提高
近幾年，國(guó)家對(duì)幼兒教育事業(yè)比較重視，很多農(nóng)村幼兒園也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補(bǔ)幼兒教師數(shù)量上的不足，新招聘了很多幼兒教師，都是從音、體、美等高校畢業(yè)，對(duì)于幼兒教育可以說(shuō)一竅不通，根本無(wú)法進(jìn)行幼兒教育。再者，由于縣城的幼兒園不斷擴(kuò)建，通過(guò)考試等方式，將農(nóng)村優(yōu)秀的幼兒園教師調(diào)到縣城，導(dǎo)致農(nóng)村的幼兒園教學(xué)陷入絕境。雖然國(guó)家對(duì)幼兒教育比較重視，但讓幼兒教師參加培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還比較少，即使有這樣的機(jī)會(huì)，也是縣城的幼兒教師優(yōu)先，農(nóng)村的幼兒教師沒(méi)有機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)。
（四）農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈
筆者通過(guò)調(diào)查了解到，很多農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差，有的幼兒園甚至只能算得上是一個(gè)把幼兒集中起來(lái)玩耍的場(chǎng)所，至于幼兒教育，更是無(wú)從談起。
（五）農(nóng)村幼兒教師教育觀念滯后，使得幼兒教育向小學(xué)化傾向
在農(nóng)村的很多幼兒園當(dāng)中，教師教育觀念滯后，受傳統(tǒng)教育思想的影響，對(duì)幼兒教育不是特別重視，也沒(méi)有領(lǐng)悟到幼兒?jiǎn)⒚山逃闹匾?。隨著城市化的進(jìn)程的不斷加快，很多農(nóng)民到大城市打工，很多幼兒的監(jiān)護(hù)人為爺爺奶奶，他們對(duì)和幼兒接受教育的意識(shí)薄弱。此外，在農(nóng)村幼兒教育中出現(xiàn)了小學(xué)化傾向嚴(yán)重的問(wèn)題。這樣的教育模式，打擊了幼兒上學(xué)的積極性，容易使幼兒從小就產(chǎn)生厭學(xué)心理。
二、提高農(nóng)村學(xué)前教育的策略
（一）加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)
要改變農(nóng)村幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，首先要從教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)。一是提高農(nóng)村幼兒園教師的待遇，享受國(guó)家相關(guān)的優(yōu)惠政策。例如，優(yōu)先考慮農(nóng)村教師的職稱問(wèn)題等。二是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園教師的培訓(xùn)工作，對(duì)于一些培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把培訓(xùn)結(jié)果與教師職稱掛鉤，讓更多的教師積極地參與到培訓(xùn)當(dāng)中，為自己補(bǔ)充新鮮的血液。
（二）有關(guān)部門要加大對(duì)農(nóng)村幼兒園的資金投入
有關(guān)部門要加大農(nóng)村幼兒園建設(shè)資金的投入，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園必須符合國(guó)家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。如場(chǎng)地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等。農(nóng)村幼兒園最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是地方比較寬敞，如果部分幼兒園有條件，可以對(duì)幼兒園進(jìn)行綠化，讓幼兒園變成花園式的學(xué)校，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒心、愉悅的游樂(lè)場(chǎng)所，使幼兒園真正成為幼兒的樂(lè)園、學(xué)園、家園。
（三）對(duì)幼兒教師要進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)
對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也可以實(shí)現(xiàn)幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的，贊美對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)和付出的肯定。對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，就要對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、工作態(tài)度、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合、科學(xué)的評(píng)價(jià)，并與年度考核以及相應(yīng)的工資待遇掛鉤，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
三、結(jié)語(yǔ)
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，農(nóng)村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農(nóng)村幼兒園在前進(jìn)的道路上十分坎坷，面臨著許多困難，但是筆者堅(jiān)信，在廣大幼兒教師和家長(zhǎng)的共同努力下，農(nóng)村幼兒教育一定會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。
作者：王華張艷琴單位：甘肅省民勤縣夾河鄉(xiāng)中心幼兒園
參考文獻(xiàn)：
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摘要：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷進(jìn)步，作為一種新型的貿(mào)易模式，電子商務(wù)開(kāi)始受到了越來(lái)越多的關(guān)注，對(duì)國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)產(chǎn)生了極其重要的影響。但是我們需要注意到，電子商務(wù)在為國(guó)際貿(mào)易提供便利的同時(shí)，也對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，其中依然存在許多不足之處等待解決。本文將就電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響以及應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行深入的探索研究。
關(guān)鍵詞：
電子商務(wù)；國(guó)際貿(mào)易；影響；應(yīng)用現(xiàn)狀；對(duì)策
經(jīng)濟(jì)全球化為電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境因素，對(duì)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為人們的生活以及工作帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)也使得傳統(tǒng)的貿(mào)易模式收到了巨大的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得國(guó)際貿(mào)易對(duì)電子商務(wù)的重視程度也在不斷提升，電子商務(wù)在提升效率以及降低成本方面發(fā)揮了巨大的作用。但是在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，仍舊存在許多問(wèn)題會(huì)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的正常開(kāi)展產(chǎn)生不利的影響，本文將就此進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
一、電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的影響分析
（一）電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的積極影響
電子商務(wù)在國(guó)家貿(mào)易中的應(yīng)用不僅有效的豐富了國(guó)際貿(mào)易的形式以及貨品，還極大的提升了國(guó)家貿(mào)易的效率，電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的積極影響大致可以分為以下幾個(gè)方面：其一，電子商務(wù)有效的簡(jiǎn)化了國(guó)際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程。在傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中，其流程具備較高的復(fù)雜性，因此必須投入大量的人力資源才能保障國(guó)際貿(mào)易的順利進(jìn)行。而通過(guò)電子商務(wù)的應(yīng)用則可以有效的改善這一情況，通過(guò)對(duì)國(guó)家貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行簡(jiǎn)化，不僅可以減少工作人員的勞動(dòng)量，還能極大的提升其工作效率。此外，隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容以及環(huán)境都發(fā)生了一定的變化，其工作強(qiáng)度也出現(xiàn)了一定的提升，通過(guò)電子商務(wù)的使用可以很好的應(yīng)對(duì)這種變化，通過(guò)更加先進(jìn)的模式開(kāi)展貿(mào)易行為，從而實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易效率的提升。其二，改變了監(jiān)管方式。在國(guó)際貿(mào)易監(jiān)管的過(guò)程中，通過(guò)電子商務(wù)的應(yīng)用可以促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)化，通過(guò)這種更加高效簡(jiǎn)潔的監(jiān)管模式可以有效的提升監(jiān)管的有效性。其三，促進(jìn)了技術(shù)以及服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展。通過(guò)電子商務(wù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易傳統(tǒng)物質(zhì)資源向信息資源的轉(zhuǎn)變，使得國(guó)際貿(mào)易行為受到的空間以及時(shí)間限制正在不斷降低。同時(shí)，電子商務(wù)的應(yīng)用為技術(shù)化、服務(wù)化以及信息化的國(guó)際貿(mào)易形式提供了良好的支持，從而極大的豐富了國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容。
（二）電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的負(fù)面影響
其一，稅款在國(guó)際貿(mào)易中出現(xiàn)了大量的流失。電子商務(wù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易的信息化發(fā)展，雖然在一定程度上促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的高速發(fā)展，但是也導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易的核定受到了巨大的阻礙。在這種情況下，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的稅收的核定就會(huì)變得十分困難，導(dǎo)致在國(guó)際貿(mào)易中出現(xiàn)了大量的偷稅以及漏稅的現(xiàn)象，這對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的健康發(fā)展是十分不利的。其二，信用支付的安全性得不到有效的保障。在傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易中，一般會(huì)采用線下支付的方式進(jìn)行付款。而通過(guò)電子商務(wù)的運(yùn)用則實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)支付，這就對(duì)信用支付的安全性提出了更高的要求。但是當(dāng)前階段，信用支付由于缺乏完善的制度以及體系，導(dǎo)致其存在嚴(yán)重的不足，從而使得國(guó)際貿(mào)易的可靠性受到質(zhì)疑，阻礙了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。
二、電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用現(xiàn)狀已經(jīng)對(duì)策的探究
（一）不同國(guó)家間電子商務(wù)的發(fā)展水平存在一定的差異性
當(dāng)前階段，我國(guó)的電子商務(wù)仍舊處于發(fā)展中，國(guó)際各國(guó)電子商務(wù)發(fā)展水平的不同極大的限制了電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用。相對(duì)于一些發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)的電子商務(wù)無(wú)論是在技術(shù)手段或是在人才的引進(jìn)方面都與其存在著巨大的差距，這就導(dǎo)致電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的實(shí)際應(yīng)用會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，無(wú)法做到資源的合理配置，同時(shí)國(guó)際貿(mào)易的安全可靠性也得不到有效的保障。因此根據(jù)不同國(guó)家之間科技水平的高低，電子商務(wù)的應(yīng)用水平也會(huì)出現(xiàn)優(yōu)劣之分。針對(duì)這種情況，國(guó)家的相關(guān)部門應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的巨大優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域人才的引進(jìn)力度，并建立完善的監(jiān)管機(jī)制對(duì)電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行監(jiān)督，保障其安全性，從而為電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的發(fā)展提供良好的市場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步提升我國(guó)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用水準(zhǔn)，促進(jìn)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的推廣以及普及。
（二）相關(guān)領(lǐng)域的法律規(guī)范缺乏完善性
雖然我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展時(shí)間相對(duì)較短，但是受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響，電子商務(wù)在我國(guó)的發(fā)展形勢(shì)十分迅猛。然而與之相對(duì)的是，我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的法律建設(shè)卻存在嚴(yán)重的不足，從而導(dǎo)致電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用受到了許多負(fù)面因素的影響，例如偷稅漏稅問(wèn)題。由于缺乏明確的法律規(guī)范進(jìn)行約束，電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用中的不法現(xiàn)象十分嚴(yán)重，從而對(duì)國(guó)際貿(mào)易的健康發(fā)展產(chǎn)生了極其惡劣的影響。針對(duì)這一問(wèn)題，國(guó)家應(yīng)該結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況及時(shí)制定完善的法律體系，并通過(guò)嚴(yán)格的監(jiān)督促進(jìn)法律規(guī)范的落實(shí)。對(duì)此，國(guó)家相關(guān)部門要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)合其中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性的制定法律條文。
（三）構(gòu)建完善的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系
導(dǎo)致我國(guó)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)用相對(duì)落后的主要因素之一就是電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)性人才的缺乏。針對(duì)這一問(wèn)題，應(yīng)該建立完善電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系，在我國(guó)各大高校中設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)課程，充分利用我國(guó)高校教育資源促進(jìn)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。同時(shí)國(guó)家還要制定相應(yīng)的人才福利措施，吸引更多的優(yōu)秀人才投身到電子商務(wù)領(lǐng)域，為我國(guó)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的高效應(yīng)用貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的高速發(fā)展。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，電子商務(wù)作為一種新型貿(mào)易模式，其在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用雖然會(huì)帶來(lái)一定的積極影響，但是也會(huì)為國(guó)際貿(mào)易的健康發(fā)展帶了一定的阻礙。通過(guò)對(duì)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，可以知道我國(guó)電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用存在發(fā)展水平較低、法律制度不完善等問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題國(guó)家必須采取相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行解決，才能保障我國(guó)電子商務(wù)以及國(guó)際貿(mào)易的健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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作者:呂紅梅 單位:縉云縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展飛快，已經(jīng)漸漸融入人們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，快速發(fā)展中不免有些隱患，因此謹(jǐn)慎分析現(xiàn)狀也是十分有必要的，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展也有著積極意義。如今，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)作為一個(gè)生命力強(qiáng)、發(fā)展前景良好的科學(xué)技術(shù)，在個(gè)人、家庭、企業(yè)乃至國(guó)家各個(gè)層面區(qū)域的應(yīng)用都很廣泛，在開(kāi)發(fā)成本、運(yùn)行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展也帶動(dòng)了集成電路技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件工程、材料科學(xué)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)相輔相成，共同向前進(jìn)步發(fā)展。在這個(gè)信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)融入了千家萬(wàn)戶的生活與工作中，在各個(gè)行業(yè)如工農(nóng)業(yè)、文化教育行業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)等之中都發(fā)揮著不可代替的重要作用，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)已是不可缺少的一部分。其中最重要的則是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)方面的作用。隨著全球信息化時(shí)代的進(jìn)步，人與人之間、生活與工作之中，信息傳遞是格外重要的。而計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)則是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的作用改善信息傳遞的方式，加快其速度，從而促進(jìn)了信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，人們對(duì)于信息的認(rèn)識(shí)也與日劇增，從而對(duì)信息選擇的要求也越來(lái)越高，精確性、有效性、及時(shí)性都是人們所追求的目標(biāo)。由于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行形勢(shì)，使得人們的勞動(dòng)方式與工作模式也得到了轉(zhuǎn)變。秀才不出門，能知天下事。人們可以足不出戶得完成工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，節(jié)省了更多人力物力去完成其他的事情，對(duì)行動(dòng)與思想方面也有一定的解放作用。這正是說(shuō)明了科技乃人類社會(huì)第一生產(chǎn)力。另外，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)帶動(dòng)了信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也推動(dòng)著電子技術(shù)、生物技術(shù)以及新能源新技術(shù)的研發(fā)等領(lǐng)域的快速發(fā)展。
二、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展前景
2.1生物計(jì)算機(jī)
早在1994年3月就有一位美國(guó)科學(xué)家提出了生物計(jì)算機(jī)這一設(shè)想。將DNA堿基序列當(dāng)做信息的編碼載體，利用當(dāng)今的分子生物學(xué)技術(shù)，適當(dāng)使用控制酶，改變DNA堿基序列并使信息有效反映出來(lái)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算。DNA計(jì)算機(jī)設(shè)想的出現(xiàn)有效拓寬了人類對(duì)計(jì)算機(jī)了解的視野，改變了計(jì)算機(jī)僅僅只是簡(jiǎn)單是物理性操作的性質(zhì)，增加了操作方式。如今，英國(guó)生物信息研究院的研究人員做出的重大突破使得人們對(duì)信息儲(chǔ)存的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)家們將文學(xué)家莎士比亞的154首詩(shī)歌的音樂(lè)文件（mp3格式）以及相關(guān)的照片編制了DNA序列，使得儲(chǔ)存密度大大增高，這一消息使得人們對(duì)生物計(jì)算機(jī)的構(gòu)想進(jìn)一步貼近現(xiàn)實(shí)。
2.2量子計(jì)算機(jī)
量子計(jì)算機(jī)的原理是即將處于量子狀態(tài)的原子作為內(nèi)存與CPU，利用其特性對(duì)信息做精確的處理，其特性即原子的同一時(shí)間點(diǎn)處于不同位置之間。在數(shù)據(jù)信息處理，數(shù)據(jù)儲(chǔ)存兩方面，量子位的能力較晶體管電子位來(lái)說(shuō)都是存在很大進(jìn)步的。
2.3光子計(jì)算機(jī)
光子計(jì)算機(jī)做出的重大突破即為可以利用光速來(lái)完成電子儲(chǔ)存以及運(yùn)算等工作，與傳統(tǒng)的芯片計(jì)算機(jī)相比其運(yùn)行速度大大增加。其實(shí)早在20世紀(jì)50年代后期就有科學(xué)家提出光子計(jì)算機(jī)這一設(shè)想，同時(shí)這一設(shè)想也在逐漸向現(xiàn)實(shí)發(fā)展前進(jìn)著。1986年，戴維米勒研制出小型的光開(kāi)關(guān)，使得貝爾實(shí)驗(yàn)室的艾倫黃研制的光處理器有了一定的基礎(chǔ)，在1990年的1月，光計(jì)算機(jī)的工作正式開(kāi)啟。在元器件方面，光計(jì)算機(jī)有兩種類型，即光電混合型與全光學(xué)型。貝爾實(shí)驗(yàn)室成功工作的光計(jì)算機(jī)采用的就是混合型元器件。然而相比全光學(xué)光子計(jì)算機(jī)，其運(yùn)行速度還是有些遜色的。要想將全光學(xué)光子計(jì)算機(jī)成功的研發(fā)并制作出，必需研發(fā)出一種特殊的“晶體管”，這種晶體管能夠用一條光來(lái)控制另一條光。然而現(xiàn)今存在的光學(xué)“晶體管”存在很大的問(wèn)題，笨拙且較大的體積是無(wú)法適用在光子計(jì)算機(jī)里的。因此，對(duì)光子計(jì)算機(jī)的研發(fā)工作還需要很大的努力，還有很長(zhǎng)的一段路要走。
三、總結(jié)
當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐不斷加快，計(jì)算機(jī)對(duì)人們的影響也越來(lái)越深，漸漸融入各個(gè)階層的人們以及各行各業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展之中，促進(jìn)人類進(jìn)入信息化經(jīng)濟(jì)世界。正是這樣，計(jì)算機(jī)的發(fā)展與突破對(duì)人類文明的發(fā)展與進(jìn)步的影響是巨大的，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也做出了重大的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院;新醫(yī)改;經(jīng)濟(jì)管理
引言
醫(yī)院是中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，醫(yī)院相對(duì)于一般生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)不僅需要維持基本的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，同時(shí)還具有更強(qiáng)的社會(huì)公益性質(zhì)，所以在強(qiáng)化內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的問(wèn)題上還必須考慮其社會(huì)影響及社會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)職能的履行。這就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，在堅(jiān)持社會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)職能有效履行的基礎(chǔ)之上來(lái)創(chuàng)新管理方法、轉(zhuǎn)變管理思路，尋求更好的管理效果。
1醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀分析
醫(yī)院的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自國(guó)家財(cái)政及地方財(cái)政，所以醫(yī)院的管理工作往往習(xí)慣把重心和主要精力放在服務(wù)、醫(yī)療及其他外部環(huán)節(jié)，對(duì)于內(nèi)部管理尤其是經(jīng)營(yíng)管理及財(cái)務(wù)管理不慎重視。然而隨著中國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)的不斷規(guī)范與開(kāi)放，隨著醫(yī)院自身建設(shè)發(fā)展與所獲得資金之間的供求矛盾不斷加大，如果不能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變管理意識(shí)，有效提升資金、資產(chǎn)使用效率、創(chuàng)新管理就很難在愈加激烈的醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得應(yīng)有的回報(bào)，甚至?xí)＜搬t(yī)院的正常運(yùn)作、無(wú)法適應(yīng)新醫(yī)改的大環(huán)境，從而面臨可能被市場(chǎng)淘汰的局面[1]。
2新醫(yī)改對(duì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的新要求
醫(yī)改的目的是緩解看病難、看病貴和以藥養(yǎng)醫(yī)。為了解決這些問(wèn)題，我們就必須從管理著手，通過(guò)新的財(cái)務(wù)管理體系確立來(lái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理各個(gè)部門的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，把有限的資金進(jìn)行更為合理有效的應(yīng)用，從而提升其經(jīng)營(yíng)效益、推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、科研項(xiàng)目開(kāi)展及科研成果轉(zhuǎn)化效率的提升[2]。
3醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的措施研究
前文我們就當(dāng)前醫(yī)院在經(jīng)營(yíng)管理方面的現(xiàn)狀及新醫(yī)改對(duì)我們提出的新要求進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。筆者認(rèn)為，想要切實(shí)強(qiáng)化這些方面的工作質(zhì)量，就必須從以下幾個(gè)問(wèn)題入手。
3。1端正管理意識(shí)我們必須在思想上加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理重視程度的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)院財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理的具體知識(shí)，同時(shí)積極借鑒與吸收其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)在此方面工作中所取得的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)。為我們自己的管理工作質(zhì)量提升積累大量感性經(jīng)驗(yàn)與理性理論，尤其是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層必須加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)與自我督促，這樣才能在管理及指導(dǎo)中不會(huì)脫離實(shí)際，不流于形式。
3。2創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理科學(xué)體系新醫(yī)改要求醫(yī)院通過(guò)自身建設(shè)及管理工作改善來(lái)緩解病人看病難、看病貴的問(wèn)題，而造成這一問(wèn)題的原因不僅是因?yàn)獒t(yī)院所需經(jīng)費(fèi)缺乏而把成本壓力分?jǐn)傇诓』技凹覍兕^上，更重要的是，由于醫(yī)院財(cái)務(wù)管理及經(jīng)濟(jì)管理體系的不夠完善、部門之間協(xié)作不夠緊密所造成的資金使用效率低下、固定資產(chǎn)重復(fù)購(gòu)置，不斷提升醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作成本。所以，我們應(yīng)該將工作重點(diǎn)放在新財(cái)務(wù)管理體系上面。醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作的重點(diǎn)是資金，雖然成本控制與預(yù)算管理近年來(lái)也在不斷得到加強(qiáng)，但各自為政、互不干涉的現(xiàn)象仍然較為普遍的存在于眾多醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)當(dāng)中，資金的使用在過(guò)程監(jiān)督及監(jiān)管方面處于無(wú)序狀態(tài)，無(wú)法做到精細(xì)化控制及管理，從而一直無(wú)法取實(shí)質(zhì)性的管理突破。筆者認(rèn)為，應(yīng)該加強(qiáng)醫(yī)院成本控制與預(yù)算管理的結(jié)合，預(yù)算管理是資金使用的計(jì)劃階段，成本控制則是資金使用規(guī)劃的執(zhí)行階段，將兩者有機(jī)結(jié)合，以建立在有效市場(chǎng)分析及醫(yī)院財(cái)務(wù)狀況分析基礎(chǔ)之上的預(yù)算管理來(lái)指導(dǎo)成本控制相關(guān)工作的開(kāi)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)資金管理的首尾相顧，形成一個(gè)嚴(yán)密的資金管理鏈條，對(duì)資金使用實(shí)現(xiàn)精細(xì)化監(jiān)管，了解每一筆資金的去向、使用成效，這樣才能夠真正做到將有限資金應(yīng)用于更重要的環(huán)節(jié)，讓其發(fā)揮出最大化經(jīng)濟(jì)價(jià)值。最終，大大減少醫(yī)院不必要的管理成本及支出，降低分?jǐn)偟礁黜?xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目上的成本，讓患者享受到更加物美價(jià)廉的醫(yī)療項(xiàng)目及服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)看病不貴、看病不難。
3。3加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作建設(shè)首先要規(guī)范會(huì)計(jì)憑證的填寫(xiě)與管理，完善交接班第三方監(jiān)督制度，落實(shí)崗位責(zé)任人與全責(zé)，推行三方會(huì)簽制度，避免責(zé)任歸屬不明、權(quán)責(zé)不清的問(wèn)題。同時(shí)，在會(huì)計(jì)檔案管理問(wèn)題上要推行紙質(zhì)檔案與電子檔案雙渠道管理，會(huì)計(jì)檔案電子化、無(wú)紙化雖然是會(huì)計(jì)檔案管理的必然發(fā)展趨勢(shì)，但同時(shí)也會(huì)隨之產(chǎn)生數(shù)據(jù)安全問(wèn)題、病毒木馬侵襲等問(wèn)題。在提升網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全管理等級(jí)的同時(shí)加強(qiáng)其與紙質(zhì)檔案的結(jié)合管理，一方面能夠提升會(huì)計(jì)檔案數(shù)據(jù)收集的效率與質(zhì)量，同時(shí)雙渠道管理能夠有效避免數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，能夠同時(shí)電子檔案與紙質(zhì)檔案數(shù)據(jù)復(fù)查避免人為或非人為的數(shù)據(jù)篡改、丟失等，提高財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)安全性。此外，電子檔案管理也不應(yīng)該僅僅停留在將紙質(zhì)檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行電腦錄入，還應(yīng)該積極利用新媒體技術(shù)拓展醫(yī)院財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)的類型，將音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)以及其他形式的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效收集，同時(shí)利用3D數(shù)據(jù)模型技術(shù)進(jìn)行模型建設(shè)，讓檔案使用者更為直觀的進(jìn)行操作與觀察，提高數(shù)據(jù)使用效率，提升醫(yī)院會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作質(zhì)量，加快各項(xiàng)管理工作推行速度。同時(shí)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作能夠?yàn)樗幤烦杀竞怂?、醫(yī)療項(xiàng)目成本核算提供可靠數(shù)據(jù)，能夠降低各項(xiàng)成本費(fèi)用，有效緩解以藥養(yǎng)醫(yī)的偏差局面，為醫(yī)院樹(shù)立良好社會(huì)影響提供幫助[3]。
3。4加強(qiáng)醫(yī)療項(xiàng)目成本核算成本核算是醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的重頭戲，成本核算的范圍不能夠局限于日常支出，同時(shí)要加強(qiáng)醫(yī)療項(xiàng)目成本的核算工作，從而實(shí)現(xiàn)事實(shí)上的成本有效控制、提高資金使用效率、改善經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀。醫(yī)療項(xiàng)目成本核算要分為普通疾病定額核算（用藥成本、人工成本、床位成本及醫(yī)療設(shè)備成本等）、重大病單列成本核算兩種，尤其是要重視重大疾病的成本核算，同時(shí)要加強(qiáng)藥品市場(chǎng)價(jià)格、原料價(jià)格分析，定期更新成本核算數(shù)據(jù)，并及時(shí)公布給患者及家屬，這樣一方面能夠切實(shí)降低成本支出、提升資金使用效率，另一方面能夠接受大眾監(jiān)督，提高管理工作的主動(dòng)性與自覺(jué)性，減少不必要的因?yàn)橘M(fèi)用而與病人及家屬產(chǎn)生的各種糾紛，打造醫(yī)院的良好社會(huì)形象。
3。5強(qiáng)化采購(gòu)管理醫(yī)療耗材與辦公用品采購(gòu)是醫(yī)院成本支出的重要部分，加強(qiáng)采購(gòu)管理能夠有效降低成本支出，提升資金使用效率。采購(gòu)問(wèn)題上，因?yàn)椴⒉皇谴笮歪t(yī)療設(shè)備及專門化用品，用量較大且使用周期較短，需要經(jīng)常性重復(fù)采購(gòu)，所以我們應(yīng)該推行集中采購(gòu)制度，這樣能夠降低采購(gòu)單價(jià)、避免采購(gòu)人員與供應(yīng)商的暗箱操作。同時(shí)加強(qiáng)試用申領(lǐng)的審核，也能夠細(xì)化物資管理，減少浪費(fèi)。
3。6強(qiáng)化庫(kù)存管理庫(kù)存包括了醫(yī)療用品及藥品兩個(gè)方面，庫(kù)存管理質(zhì)量的高低直接影響著企業(yè)的資金是否能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)、是否存在資金滯留。強(qiáng)化庫(kù)存管理，首先是要推行庫(kù)存上網(wǎng)，對(duì)入庫(kù)、出庫(kù)物品的規(guī)格、數(shù)量及時(shí)錄入，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控，避免賬不符實(shí)，其次，還要推行管理者、使用者、監(jiān)督人的三方會(huì)簽制度，確保責(zé)任的歸屬于落實(shí)，提升庫(kù)存管理具體質(zhì)量。
3。7加強(qiáng)設(shè)備管理醫(yī)療設(shè)備是醫(yī)院的最重要資產(chǎn)，也是維系醫(yī)院正常運(yùn)作的關(guān)鍵之一，加強(qiáng)設(shè)備管理首先要堅(jiān)持大型設(shè)備在采購(gòu)方面的招投標(biāo)制度推行，避免重復(fù)購(gòu)置于使用無(wú)度。其次在中途運(yùn)輸環(huán)節(jié)也要強(qiáng)化運(yùn)輸保險(xiǎn)的購(gòu)買意識(shí)，讓醫(yī)院能夠有效避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失，加強(qiáng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控能力。在設(shè)備維修養(yǎng)護(hù)問(wèn)題上要實(shí)行一人一崗、一崗一責(zé)，有效落實(shí)設(shè)備管理的權(quán)責(zé)，激發(fā)管理者、使用者及技術(shù)人員的管理自覺(jué)性。
參考文獻(xiàn)
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[2]張孝全。新醫(yī)改對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理提出的新問(wèn)題[J]。當(dāng)代醫(yī)藥，20__（2）：23—24。
[3]劉藝星。改革會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，推進(jìn)醫(yī)院和諧建設(shè)[J]。企業(yè)管理，
一、論文開(kāi)題報(bào)告的意義
論文開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開(kāi)題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn)，對(duì)研究工作起到定位作用。它主要說(shuō)明這個(gè)課題研究的必要性、可行性、真實(shí)性，是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。其中真實(shí)性體現(xiàn)在研究計(jì)劃上。
課題名稱就是課題的名字，要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)煉。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術(shù)語(yǔ)來(lái)構(gòu)造題目，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)練就是課題簡(jiǎn)短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
二、論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法
論文開(kāi)題報(bào)告的格式及寫(xiě)作技巧
1. 論文開(kāi)題報(bào)告格式
論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：
(1)課題來(lái)源、開(kāi)題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
(2)文獻(xiàn)綜述，著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問(wèn)題、發(fā)展方向、研究方法、應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
(3)課題研究的指導(dǎo)思想
(4)研究計(jì)劃。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法（包括擬采用的實(shí)驗(yàn)手段）、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析（包括所需科研和實(shí)驗(yàn)條件、課題工作量和經(jīng)費(fèi)）、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。
(5) 主要參考文獻(xiàn)，列出所查閱參考的文獻(xiàn)。
(6) 研究工作進(jìn)度計(jì)劃。
2. 論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作技巧
(1)選題合適是前提一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論，因此選題應(yīng)本著以下原則：
__ 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和綜合訓(xùn)練的基本要求,難易度及任務(wù)量適宜。
__ 與自己實(shí)際教育背景、科研工作或生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題。
__ 是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評(píng)價(jià)的部分。__ 反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。
__ 所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側(cè)面入手，容易深入。
(2)研究目標(biāo)具體卻不死板，有價(jià)值研究的目的、意義也就是為什么要研究（根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究）、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。
(3)收集資料，積極學(xué)習(xí)研究課題所需理論是論文開(kāi)題報(bào)告的基礎(chǔ) 首先，收集資料。我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性。
文獻(xiàn)資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越多，就越好寫(xiě)。 選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性、優(yōu)先選擇閱讀近期的(近3~5年)，后讀遠(yuǎn)期的；廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀，在閱讀時(shí)，注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記。
其次，學(xué)習(xí)理論。我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，研究工作才能有深入進(jìn)去，有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地，要加強(qiáng)，這樣我們寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的開(kāi)題才能更科學(xué)、更完善。
文獻(xiàn)綜述是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)資料。該部分應(yīng)是是評(píng)論性的，本著作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
(4) 正確的指導(dǎo)思想是論文開(kāi)題報(bào)告的政治保障指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等。這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來(lái)講，大家在總的方面，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。
(5)研究計(jì)劃是開(kāi)題報(bào)告的核心研究計(jì)劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開(kāi)展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。
研究計(jì)劃水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。一個(gè)好的計(jì)劃，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。
因此研究計(jì)劃要科學(xué)、要?jiǎng)?wù)實(shí)，切忌脫離實(shí)際。
(6)參考文獻(xiàn)要有代表性。
(7)進(jìn)度計(jì)劃要細(xì)致，這樣完成論文的時(shí)間才能比較準(zhǔn)確。
三、論文開(kāi)題報(bào)告的答辯
為了保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，就必須對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。
論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，與企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請(qǐng)1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級(jí)職稱的專家參加，不同學(xué)科的論文開(kāi)題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。
論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)上學(xué)生應(yīng)對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，并對(duì)專家提問(wèn)做出必要的解釋和說(shuō)明。
論文開(kāi)題報(bào)告的成績(jī)考核以合格、不合格記。評(píng)審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評(píng)審意見(jiàn)。論文開(kāi)題報(bào)告成績(jī)不合格者，不得進(jìn)入課題研究。
有關(guān)戲劇影視美術(shù)發(fā)展的探討
摘要：在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人們對(duì)藝術(shù)和對(duì)美的研究已經(jīng)成為了一種必然的趨勢(shì)。當(dāng)一些國(guó)際和國(guó)家的視覺(jué)大片出現(xiàn)在我們的眼前，面對(duì)那些艷麗的面容，奢華的服飾，不得不去感慨，我們的生活在提高，視覺(jué)的品味在提高。本文對(duì)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變以及精神經(jīng)濟(jì)理論對(duì)舞臺(tái)美術(shù)的影響做了嘗試。如何更好地發(fā)展戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了很重要的研究課題。
關(guān)鍵詞：戲劇影視美術(shù)藝術(shù);艷麗;奢華;發(fā)展和轉(zhuǎn)變
一、精神經(jīng)濟(jì)對(duì)時(shí)代對(duì)戲劇美術(shù)的影響
1.精神時(shí)代的意義
精神經(jīng)濟(jì)第一次被我國(guó)的著名學(xué)者提出的，物質(zhì)經(jīng)濟(jì)終將促使精神經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論總是研究著物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)在生產(chǎn)的問(wèn)題，而不能解釋一些理論。在精神需要的滿足成為第一位的目標(biāo)的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)已經(jīng)全面的轉(zhuǎn)型了。精神經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)將會(huì)成為主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力。精神經(jīng)濟(jì)具有產(chǎn)品的精神化，生產(chǎn)的個(gè)性化和精神資本主義話。等等一些其他的特征。這是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，而面對(duì)這種新興的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，精神經(jīng)濟(jì)與此前的所有的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)都有很大的區(qū)別。這些區(qū)別主要就是體現(xiàn)在人類對(duì)產(chǎn)品的精神化、個(gè)性化與虛擬化、分散化、名聲主義和生產(chǎn)的主體化等等一些其他的方面。
2.戲劇美術(shù)中的技術(shù)、設(shè)計(jì)、品牌
隨著社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人類也是逐步變得經(jīng)濟(jì)的充裕和物質(zhì)的富足，精神消費(fèi)已經(jīng)到達(dá)了一定的精神境界。無(wú)論是在社會(huì)生產(chǎn)還是在社會(huì)生活中，每天都會(huì)發(fā)生一些新的變化，在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)面前無(wú)法解決的問(wèn)題，在精神學(xué)的層面上都是可以解決的。物質(zhì)經(jīng)濟(jì)與精神經(jīng)濟(jì)是并行的，同樣都是重要的，并且還可以大膽的推測(cè)在科技迅速發(fā)展的今天，人們必將會(huì)用更對(duì)的精力去追求一些個(gè)性化的東西，在人們的思想中就是充滿創(chuàng)意的。
而這些東西也不是僅僅的代表人類的基本需求，更是可能的給人們帶來(lái)更大的滿足感。而精神經(jīng)濟(jì)的時(shí)代也會(huì)出現(xiàn)在不同以往的物質(zhì)形態(tài)的面貌中，一般人們看得到表面上的財(cái)富都是人們勞動(dòng)的結(jié)果，也是能夠看的到的結(jié)果。傳統(tǒng)意義上的財(cái)富就是指的是物質(zhì)財(cái)富，而新時(shí)代財(cái)富的意義就是指除了財(cái)富上的意義人們更追求的就是一種能夠帶給人們滿足感的財(cái)產(chǎn)。人們?cè)谙M(fèi)時(shí)會(huì)通過(guò)來(lái)判定是否去購(gòu)買。在生活中為了體現(xiàn)個(gè)性或是與眾不同的想法，就開(kāi)始了注重設(shè)計(jì)的理念，在社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)部門，技術(shù)開(kāi)發(fā)與更新它必然已經(jīng)成為了決定企業(yè)能否成活的關(guān)鍵性因素。
二、在不同時(shí)代背景下的戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)
戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)是指除了表演者以外的各種造型因素的總稱。例如戲劇、戲曲、影視、個(gè)舞臺(tái)演出時(shí)的美工設(shè)計(jì)。燈光設(shè)計(jì)和音箱設(shè)計(jì)背景布置，服裝與化妝的設(shè)計(jì)，都是指的是藝術(shù)設(shè)計(jì)。在新的時(shí)代，人們的精神需求在不斷的提高，對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的要求等級(jí)也在不斷的提高。隨著話劇，電影以及電視劇的不斷興起，無(wú)論是在藝術(shù)品位還是在技術(shù)操作上，作品與觀眾對(duì)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)與布置的更高要求，就是未來(lái)的戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。除了要研究精神經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下的戲劇影視理論，更要研究以美學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的各種設(shè)計(jì)理念。動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)也是新興技術(shù)在戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用的一個(gè)典型
1.戲劇影視美術(shù)對(duì)商品的影響
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)是獨(dú)立于美術(shù)學(xué)以外的一門學(xué)科，有著自己的理論體系。但是其中涉及到的創(chuàng)意，靈感、情感等等純精神要素與美術(shù)學(xué)中的創(chuàng)作部分是相同的。并且，設(shè)計(jì)與時(shí)尚相結(jié)合，滲透到人類日常生活的每一個(gè)角落，比藝術(shù)來(lái)得更為親切和廉價(jià)。人們對(duì)形式美的追求催生了設(shè)計(jì)的發(fā)展。
我們無(wú)法界定從什么時(shí)候開(kāi)始，在同樣功能的兩件商品之間，人們往往會(huì)選擇更美的那一個(gè)。所謂的“美”，就是一種設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，它的精神內(nèi)核就是創(chuàng)意，它的物質(zhì)載到的創(chuàng)意，靈感、情感等等純精神要素與美術(shù)學(xué)中的創(chuàng)作部分是相同的。并且，設(shè)計(jì)與時(shí)尚相結(jié)合，滲透到人類日常生活的每一個(gè)角落，比藝術(shù)來(lái)得更為親切和廉價(jià)。因此，在藝術(shù)面臨著“曲高和寡”的難題時(shí)，應(yīng)當(dāng)向設(shè)計(jì)借鑒一些“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的創(chuàng)新精神。
人們對(duì)形式美的追求催生了設(shè)計(jì)的發(fā)展。我們無(wú)法界定從什么時(shí)候開(kāi)始，在同樣功能的兩件商品之間，人們往往會(huì)選擇更美的那一個(gè)。所謂的“美”，就是一種設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，它的精神內(nèi)核就是創(chuàng)意，它的物質(zhì)載體就是技術(shù)。在精神經(jīng)濟(jì)時(shí)代，廠商為了增加銷量，將設(shè)計(jì)的元素大量的注入商品，這就。收藏品、音像制品等傳統(tǒng)形態(tài)的藝術(shù)品在營(yíng)銷方面也開(kāi)始注重手段和方式，同時(shí)，過(guò)去以國(guó)家統(tǒng)籌的演出類的“商品”也開(kāi)始了產(chǎn)業(yè)化的變革，走起了商業(yè)路線。藝術(shù)的商品化和商品的藝術(shù)化成為設(shè)計(jì)的重要表現(xiàn)形式，也是未來(lái)藝術(shù)的發(fā)展方向。
2.品牌——品質(zhì)外化
名聲效應(yīng)營(yíng)銷大師菲利普 科特勒認(rèn)為：“品牌是一種名稱，名詞、標(biāo)記、設(shè)計(jì)或是它們的組合運(yùn)用，其目的是藉以辨認(rèn)某個(gè)銷售者或某群銷售者的產(chǎn)品，并使之同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品區(qū)別開(kāi)來(lái)?！睆母行越嵌瓤?。品牌是一個(gè)產(chǎn)品在視覺(jué)、情感、理念和文化等方面的綜合形象。對(duì)于戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，一部成功的作品就是最好的品牌，優(yōu)秀作品的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)就是無(wú)形的資本。序用美術(shù)重視的是實(shí)踐的積累。在此基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才是有生命力的創(chuàng)新。并且，精神經(jīng)濟(jì)學(xué)中所指的品牌。是一個(gè)綜合的概念，美術(shù)設(shè)計(jì)的品牌大多與設(shè)計(jì)者有關(guān)。奧斯卡金像獎(jiǎng)得主葉錦添就是一個(gè)非常好的例子。他的服裝作品不僅面貌豐富，并且跨足各種藝術(shù)型式。包括電影、舞蹈、歌劇、戲劇、戲曲、傳統(tǒng)樂(lè)舞、音樂(lè)劇場(chǎng)，創(chuàng)造恣意于古典、前衛(wèi)之中的造型世界?？疾旖陙?lái)中國(guó)的商業(yè)大片不難發(fā)現(xiàn)，由葉錦添?yè)?dān)任美術(shù)指導(dǎo)的電影占了很大的比重。
三、結(jié)語(yǔ)
今后，隨著大眾媒體的普及，影視媒介占據(jù)了人們大部分的休閑娛樂(lè)時(shí)間，傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)已經(jīng)開(kāi)始向電影電視布景、造型設(shè)計(jì)的方向傾斜。無(wú)論是在經(jīng)營(yíng)性的戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)組織還是在藝術(shù)類院校的教學(xué)實(shí)踐中，都應(yīng)該加強(qiáng)精神經(jīng)濟(jì)理論和影視藝術(shù)理論的引入，并對(duì)如何運(yùn)用新的媒介因素和先進(jìn)的技術(shù)手段來(lái)發(fā)展戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)。觀眾廣泛注重是戲劇戲曲、電視晚會(huì)和影視劇的整體包裝，而這些方面的成功設(shè)計(jì)也將會(huì)成為吸引觀眾的一種重要手段，形成一定的品牌，成為一種復(fù)合性的精神產(chǎn)品。(作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院)
參考文獻(xiàn)
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畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,也是衡量自考經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，許多學(xué)員由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫(xiě)作感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以下筆，因此，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)員就如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，具有重要意義。
畢業(yè)論文及其寫(xiě)作要求
(一)什么是畢業(yè)論文
畢業(yè)論文從文體而言，它是對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定價(jià)值的論說(shuō)文.從側(cè)重點(diǎn)不同,分為學(xué)術(shù)論文和理論論文。經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達(dá)方式來(lái)探討、論述理論問(wèn)題,表述理論研究的成果,或應(yīng)用理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析、說(shuō)明、提出對(duì)策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫(xiě)作，具有總結(jié)理論學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的性質(zhì)，就不能簡(jiǎn)單地重復(fù)已有的結(jié)論,而是從已知求未知,具有一點(diǎn)新的思想深度和自己的觀點(diǎn)、主張。
(二)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的
畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和答辯是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要組成部分,學(xué)員要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,絕不可應(yīng)付了事。
(三)畢業(yè)論文的基本要求
1、首先畢業(yè)論文應(yīng)符合社會(huì)學(xué)科類論文的基本要求,這有以下幾個(gè)方面：
（1）思想性:社會(huì)科學(xué)各學(xué)科是思想性很強(qiáng)的學(xué)科，它反映了作者的世界觀和方法論。所以我們必須以馬克思主義為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，來(lái)看待我們周圍的客觀事物，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
（2）學(xué)術(shù)性:學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點(diǎn)和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象，而應(yīng)在立論和論證過(guò)程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性。
（3）科學(xué)性:畢業(yè)論文的撰寫(xiě)應(yīng)以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知，得出結(jié)論。論文的科學(xué)性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確；論據(jù)要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴(yán)密、有力；表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。
（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫(xiě)時(shí)要注意對(duì)所研究問(wèn)題采取新的分析方法，得出新的觀點(diǎn)，不能只重復(fù)前人的研究或人云亦云，不要大段復(fù)述已有的知識(shí)。當(dāng)然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實(shí)上，創(chuàng)造性是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。
2、除了以上四點(diǎn)外，畢業(yè)論文還應(yīng)達(dá)到一些特定的要求：
（1）符合本專業(yè)教學(xué)的基本要求，應(yīng)圍繞自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行。
（2）不能偏離經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)所要求的經(jīng)濟(jì)管理范圍。
（3）正文字?jǐn)?shù)5000-7000字。
（4）已發(fā)表的論文不能再用。
低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式探析
摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，低碳型農(nóng)業(yè)發(fā)展模式在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中越來(lái)越重要，發(fā)展過(guò)程中低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，這也是保證并實(shí)現(xiàn)促進(jìn)我國(guó)居民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家繁榮富強(qiáng)的有效發(fā)展方向，隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域規(guī)模的不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也逐漸暴露出更多的弊端，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)作為首選發(fā)展方向，必須給予高度重視，同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到必須根據(jù)目前我國(guó)生產(chǎn)力的要求以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，適當(dāng)進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的創(chuàng)新，本文對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行有效分析，旨在提高人們認(rèn)識(shí)，希望對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有所助力。
關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；發(fā)展方式
從社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制上看我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大也使得更多的問(wèn)題出現(xiàn)，環(huán)境保護(hù)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的重要參考，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)過(guò)程中更要給予高度重視。我們只有更新發(fā)展觀念，從低碳經(jīng)濟(jì)入手，才能夠找出合理的發(fā)展途徑。進(jìn)一步通過(guò)結(jié)合有效的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段，才能夠轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展反向，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)效穩(wěn)定、循環(huán)發(fā)展。
一、低碳經(jīng)濟(jì)下農(nóng)業(yè)管理的現(xiàn)狀
1.農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題
當(dāng)前生態(tài)環(huán)境已然受到很大的破壞，水土流失問(wèn)題。草原退化土地荒漠化一系列問(wèn)題接踵而至，人口與耕地之間的矛盾不斷增大，面對(duì)著逐漸增多的人口，讓我國(guó)的耕地處于一個(gè)尷尬的局面。農(nóng)業(yè)發(fā)展水平較低，很多地區(qū)將無(wú)用的秸稈就直接進(jìn)行燃燒導(dǎo)致了空氣中的碳排放量超標(biāo)而村民們卻不以為然。所以針對(duì)此類問(wèn)題，應(yīng)該加大低碳生活的宣傳力度，讓廣大農(nóng)民朋友認(rèn)知到低碳經(jīng)濟(jì)的重要性。完全可以充分的運(yùn)用秸稈來(lái)產(chǎn)生沼氣從而為生活填能。
2.低碳經(jīng)濟(jì)管理面臨的問(wèn)題
在農(nóng)業(yè)的發(fā)展中，低碳經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)欠缺，對(duì)于低碳管理認(rèn)識(shí)更是不足，這也制約了低碳經(jīng)濟(jì)管理，從另一方面看也制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。由于低碳經(jīng)濟(jì)管理在發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有得到普及。所以對(duì)于農(nóng)業(yè)方面的各個(gè)部門并沒(méi)有全面意識(shí)到發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的重要性。這種現(xiàn)象是存在的，這不僅不利于低碳經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展，也是在限制農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的健康可持續(xù)發(fā)展，各行業(yè)如果想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代中生存下來(lái)的話.運(yùn)用低碳經(jīng)濟(jì)管理理論是非常重要的，這是一個(gè)先進(jìn)出色的行業(yè)包括農(nóng)業(yè)必須進(jìn)行運(yùn)用的理念。這樣，才會(huì)更加符合自身行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康可持續(xù)發(fā)展。這也是與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn).跟上社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏與步伐，所以，加強(qiáng)低碳經(jīng)濟(jì)管理，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型至關(guān)重要，也是勢(shì)在必行的。
二、低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代如何轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
1.加強(qiáng)低碳經(jīng)濟(jì)管理中組成員工的綜合素質(zhì)建設(shè)
在農(nóng)業(yè)中發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，首先對(duì)于農(nóng)業(yè)管理人員的自身素質(zhì)提出了對(duì)應(yīng)的要求，低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須有許多相關(guān)部門給予支持，例如，學(xué)術(shù)研究單位，環(huán)境保護(hù)單位等等，同時(shí)發(fā)展過(guò)程必須有專職人員負(fù)責(zé)，但人員復(fù)雜性也制約了農(nóng)業(yè)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程。我們必須給予重視，所以提高相關(guān)人員的低碳經(jīng)濟(jì)意識(shí)，提高人員管理的綜合能力，都是必須給予重點(diǎn)考慮的。通過(guò)合理良性化發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而更好的服務(wù)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，使其向著良性轉(zhuǎn)變。進(jìn)而帶動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.低碳經(jīng)濟(jì)下需要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的宣傳與推廣
低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程，作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)過(guò)程需要強(qiáng)化其優(yōu)越性，同時(shí)更要做好宣傳與產(chǎn)業(yè)推廣，使農(nóng)民以及相關(guān)技術(shù)人員更加了解低碳經(jīng)濟(jì)下對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的發(fā)展空間。進(jìn)而能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式順利轉(zhuǎn)換。同時(shí)，在進(jìn)行推廣過(guò)程上要重視強(qiáng)化政府對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的引導(dǎo)，政府的引導(dǎo)作用是保障低碳農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有效發(fā)展的關(guān)鍵，并且農(nóng)業(yè)的發(fā)展與政府的支持有著密切聯(lián)系，政府首先要重視低碳經(jīng)濟(jì)模式的建設(shè)，并且給予農(nóng)業(yè)方面充分的經(jīng)濟(jì)支持，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面的原則，這樣才能夠全面提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型，并實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
3.科學(xué)化手段的介入
實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境效益的綜合發(fā)展，最終建立人與環(huán)境相互和諧的發(fā)展體系。提高農(nóng)業(yè)從業(yè)者的相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)其農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，建立健全農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)置，建立健全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)技推廣服務(wù)體系。做好積極的農(nóng)業(yè)預(yù)警工作，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能夠在較為有限的資源條件下完成更多經(jīng)濟(jì)價(jià)值的有效創(chuàng)造。堅(jiān)持_，走科學(xué)化發(fā)展路線以及走環(huán)境友好型的發(fā)展一直是黨和國(guó)家對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展以及生態(tài)所寄語(yǔ)的重望，近年來(lái)我國(guó)也一直在環(huán)境保護(hù)方面進(jìn)行不斷的研發(fā)，相信在不久的將來(lái)在科學(xué)化的進(jìn)展中我國(guó)的低碳農(nóng)業(yè)一定會(huì)發(fā)展的更好。
結(jié)束語(yǔ)：
在低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代，農(nóng)業(yè)的發(fā)展與生產(chǎn)都要以低碳為主，開(kāi)發(fā)出一條適合新農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的低碳農(nóng)業(yè)是與時(shí)代相符的，也順應(yīng)了低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在全面進(jìn)行改革過(guò)程，我們必須認(rèn)清發(fā)展中的不合理因素，進(jìn)而逐步進(jìn)行完善，從科技型、環(huán)保型等方面人手，不斷提高農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)模式的建立。促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定高速發(fā)展。
一、確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。寫(xiě)論文也要先寫(xiě)出論文提要，在執(zhí)筆寫(xiě)作論文之前，要把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
二、原稿紙頁(yè)數(shù)的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)50頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用2頁(yè)，本論用40頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有五項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—6頁(yè)，第二項(xiàng)用7—15頁(yè)，第三項(xiàng)16—30頁(yè)，第四項(xiàng)31—40頁(yè)，第五項(xiàng)41—50頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作更要有計(jì)劃。碩士畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為2.5—3萬(wàn)字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般碩士生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
三、編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一) 我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀
(二) 我國(guó)跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)
(三) 跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力
(四) 利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議(也可并入結(jié)論部分)
三、結(jié)論
詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《跨境電子商務(wù)與我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫(xiě)法：
一、序論
1.研究背景及文獻(xiàn)綜述等
1.1提出中心論題;
1.2說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論
2.我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀
2.1我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀
2.2我國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀
3.我國(guó)跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)
3.1政策扶持
3.2優(yōu)化交易流程，提高交易效率
3.3能有效推動(dòng)中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展
3.3.1增加中小企業(yè)外貿(mào)機(jī)會(huì)
3.3.2降低成本
3.3.3減少貿(mào)易壁壘的阻礙
4.跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力
4.1.配套體系不完善
4.2網(wǎng)絡(luò)安全信用體系亟待建立
4.3電子商務(wù)人才缺乏
5.利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議(也可并入結(jié)論部分，略減第六章節(jié)內(nèi)容)
5.1 加強(qiáng)交易平臺(tái)建設(shè)
5.2 加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制(培養(yǎng)與引進(jìn)人才)
5.3.樹(shù)立品牌意識(shí)，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新
5.4完善網(wǎng)絡(luò)信用安全體系
三、結(jié)論 (也可將第五章節(jié)并入，作為結(jié)論)
6.1概述未來(lái)研究的方向與任務(wù);
6.2呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。
上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文?？傊趧?dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。
一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義
1、論文是一門課程。
金融學(xué)專業(yè)一共十幾門課程，其中畢業(yè)論文是一門綜合課程,是對(duì)金融相關(guān)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力的一種檢驗(yàn)。
2、含義：
金融論文是闡述金融問(wèn)題，提示經(jīng)濟(jì)金融規(guī)律，公布金融研究成果的論說(shuō)文章。
3、金融論文是人們從事金融科學(xué)研究的一種手段，是學(xué)術(shù)交易的工具。
4、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
5、金融論文手基本結(jié)構(gòu)：包括論題、論點(diǎn)、依據(jù)等。具體說(shuō)，包括選題、搜集資料、研究他成果、學(xué)習(xí)理論、調(diào)查研究、整理資料、分析資料、提煉觀點(diǎn)、撰寫(xiě)文章等步驟。
二、選題
㈠選題的一般原則
1、學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)急需原則。
學(xué)術(shù)價(jià)值是指金融理論研究和金融論文的生命。
學(xué)術(shù)價(jià)值是指金融論文對(duì)經(jīng)濟(jì)金融現(xiàn)象的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)價(jià)值促進(jìn)金融事業(yè)的發(fā)展。
社會(huì)急需是指要解決當(dāng)前金融領(lǐng)域中急需解決的重大問(wèn)題。
2、量力而行原則。
即要從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、量力而行。
⑴主觀條件：
個(gè)人的興趣、愛(ài)好、知識(shí)水平和科研能力。
⑵客觀第一文庫(kù)網(wǎng)條件：學(xué)生自己占有的資料和指導(dǎo)老師的條件。
（期刊、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)資料等 ）（一桶水與一杯水的關(guān)系）
㈡確定選題的途徑
1、個(gè)人偏好法
即從個(gè)人專長(zhǎng)和興趣入手確定選題。論文是可發(fā)分為總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文章和研究金融理、政策的文章。
2、尖刀法
是指選題的口子要小。即在有充分發(fā)揮余地的前提下選題。也就是選題盡可能地小，如同尖刀插得深一些。
3、眼觀六路法
即充分利用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，尤其是金融學(xué)科已有的研究成果，充分發(fā)揮自己的觀察力與創(chuàng)造力，多方向開(kāi)拓思路，從更廣闊的視角，更高的觀點(diǎn)來(lái)選題。
⑴延伸法（在原有論文研究成果的基礎(chǔ)上來(lái)寫(xiě)更為深刻的問(wèn)題）
⑵補(bǔ)差法：原有論文未研究到、不透的東西，補(bǔ)上去。
⑶雜交法：如會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等用于金融分析中。
⑷比較法（常言道：沒(méi)比較，無(wú)發(fā)展，無(wú)鑒別）。
⑸換角度法。即同一總是從不同角度加以論述
三、搜集資料
搜集資料是撰寫(xiě)論文的基礎(chǔ)和前提。
1、金融期刊。
對(duì)已有結(jié)論和材料分類排隊(duì)，弄清主次真?zhèn)?。有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有目的地加以利用，使其服務(wù)于論點(diǎn)（分論點(diǎn)、敘述、旁證）。
3、在對(duì)資料消化基礎(chǔ)上，由此及彼、由表及里，去偽取真，去粗取精。
對(duì)已在的結(jié)論可作如下處理：
⑴進(jìn)行補(bǔ)充或賦予新意：
⑵提出質(zhì)疑、擺事實(shí)、講道理、指出不足。
⑶指出沒(méi)有講到、沒(méi)有充分講出來(lái)的進(jìn)行完善和開(kāi)發(fā)。
四、提煉觀點(diǎn)
觀點(diǎn)是進(jìn)行深入理性的分析，科學(xué)的綜合和反復(fù)思考的產(chǎn)物。
觀點(diǎn)既可在實(shí)踐中形成，也可能在占有大量材料的基礎(chǔ)上形成。提煉觀點(diǎn)的基本思路是：指出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上形成條理清晰的論文結(jié)構(gòu)。
五 精心撰寫(xiě)
㈠提綱：提綱是文章的綱要，它是擬定論文的第一步。標(biāo)題要鮮明、準(zhǔn)確、醒目，因?yàn)樗俏难邸?/p>
㈡正文（本科一般8000-12000字）
1、易為讀者理解。文章要使讀者明白，自己先應(yīng)明白。思路清晰才可能語(yǔ)言準(zhǔn)確。用詞通俗易懂，不用生癖、晦澀的詞。
2、引用要得當(dāng)、注釋要清楚。
3、表與圖的運(yùn)用。
㈢修改與成文
文章是改出來(lái)的，沒(méi)有精雕細(xì)刻，就沒(méi)有好文章。
一要審查文章的內(nèi)容，因?yàn)閮?nèi)容決定形式。
二要對(duì)形式進(jìn)行審查
1、熱處理。
2、冷處理
3、冷熱處理兩結(jié)合
六、 選題范圍（根據(jù)導(dǎo)師要求而定）
七、 具體要求
㈠統(tǒng)一用原稿紙書(shū)寫(xiě)或打印。
㈡字?jǐn)?shù)根據(jù)導(dǎo)師要求而定。
㈢論文的構(gòu)成包括提綱、正文、內(nèi)容提要和參考資料四大部分。
㈣格式要正確。
1、每段開(kāi)頭空兩格；
2、標(biāo)點(diǎn)占格；
3、兩個(gè)數(shù)字算一個(gè)字占一格；
4、百分號(hào)算一個(gè)字單獨(dú)占格；
⑴參考書(shū)的要注明書(shū)名、主編、出版社信年月日
⑵雜志的要注明雜志名稱、文章名及作者、主辦單位及年月日
⑶報(bào)刊的要注明報(bào)紙名稱、文章名及作者、主辦單位及年月日
⑷網(wǎng)絡(luò)資料要注明網(wǎng)址、名稱、作者名稱。