演講稿可以通過邏輯、事實(shí)和數(shù)據(jù)來說服聽眾,讓他們相信演講者的觀點(diǎn)或主張。怎么寫好教師關(guān)于的演講稿?小編給大家分享一些教師關(guān)于的演講稿,方便大家學(xué)習(xí)。
親愛的同學(xué)們:
隆隆春意驅(qū)散了冬季的寒冷。春天嫵媚的鮮花,盛夏甘甜的果實(shí)吸引著我們,但是沒有艱苦的付出,鮮花和掌聲都會(huì)與我們無緣。
今天,我作為教師代表,想給大家提三個(gè)建議,希望我們能夠共同陽光而堅(jiān)定地走過這繽紛卻會(huì)細(xì)雨霏霏的春季。
第一,我們要正確處理人與人之間的關(guān)系
面對老師的誤解,我們要謙遜而坦誠地交流。面對家長的嘮叨,我們要把自己的不耐煩藏好。雖然老師和家長離你們的世界有些遙遠(yuǎn),但我們也都曾經(jīng)年輕過,請不要拒絕我們的好意。我們是你們前進(jìn)路上的扶手,雖然有可能磕碰你,卻只是想讓你們在正確的路上前行。
面對同學(xué),牢記“君子之交淡如水,小人之交甘若醴”。生活中,我們應(yīng)該有朋友,但更應(yīng)有自己的是非、立場,有自己的、學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)時(shí)間。同學(xué)間太過親密會(huì)讓我們的獨(dú)立遭到破壞,讓我們的秘密變成謠言,讓我們的時(shí)間在聊天、在交往中消逝得無影無蹤。
第二、選擇合適的興趣,充實(shí)我們的生活
學(xué)習(xí)生活無疑是辛苦的,甚至是枯燥的,這是很多意志相對薄弱的同學(xué)面對學(xué)習(xí)大為苦惱的原因。
在枯燥時(shí),去做有點(diǎn)難度的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題吧,思路在豁然間打開,問題在苦苦思索之后得到解答,這種快感與游戲是相似的。在倦怠時(shí),去看看名著吧,去體味位語言的魅力,思想的精華。在你們覺得辛苦的之后,把你們的特長重新操練起來吧:彈彈鋼琴、拉拉二胡、潑墨山水,這不更能顯示你的高雅,更有利于你的重新出發(fā)嗎?
第三,我們更要明確責(zé)任,明確目標(biāo)
學(xué)習(xí)從來都是我們自己的事情。我們的學(xué)習(xí)除了可以為我們搏一個(gè)未來之外,更是為了豐富我們的知識,提高我們的修養(yǎng),讓我們在未來的世界里活得充實(shí)、活得高貴。所以,我們要有一個(gè)明確的目標(biāo)。
初三的學(xué)子們,面對中考,你準(zhǔn)備好了嗎?面對未來的第一個(gè)十字路口,我們要讓緊張的日子不失嚴(yán)謹(jǐn),要讓艱苦的日子充實(shí)收獲,要讓這學(xué)期的每一天因我們的努力而閃亮!
初一、初二的同學(xué)們,中考對你們來說還有些遠(yuǎn),但今天我們的所作所為是成就或毀滅我們的明天,由我們自己決定。我們是否應(yīng)該更慎重、更努力地對待我們的學(xué)習(xí)和生活呢?
同學(xué)們,珍惜光陰吧,奮發(fā)努力,勇于挑戰(zhàn),敢于爭先,在學(xué)習(xí)的園地里展示自我的風(fēng)采。嚴(yán)以自律,熱愛校園,學(xué)會(huì)自省,不斷完善,為學(xué)校這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)力量。我們所有老師,也將以更加開拓進(jìn)取的精神、更加耐心細(xì)致的作風(fēng),陪伴同學(xué)們從新的起點(diǎn)向新的目標(biāo)奮進(jìn)。
最后,我衷心地祝愿:我們的老師身體更健康,我們的同學(xué)青春更美麗,我們的學(xué)校明天更輝煌!
此致
敬禮!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂教師。我知道,以我淺陋的“井蛙之見”,無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,僅希望,用我的實(shí)踐和觀點(diǎn),能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸。今天我演講的題目是《愛在“樂”海》。
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動(dòng)地?!备杪暭な幹业那啻簹q月,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿,夢想成真、寒來暑往,授業(yè)解惑,我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱:放飛的是希望,守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!?/p>
“厚積薄發(fā)、激活靈性、以愛育愛、達(dá)德成才”——在學(xué)?!皭鄣慕逃崩砟钕?,音樂教師借助美妙的音符書寫“師德”,表達(dá)“真愛”,滋潤“靈魂”!
一次一年級的音樂課,我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,我請個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,手舉的高高的,嘴里還喊著:“老師,叫我!老師,叫我!”我一眼就看到了他,所以趕緊叫他上臺(tái)來唱。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,卻有些害羞似的望了我一眼,底下了頭,兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵(lì)了他,等到他哼唱了幾句之后,就再也唱不下去了,臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,教室里充滿嘲笑。我立即大聲說:“同學(xué)們,這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了,沒關(guān)系,我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同。為隨后,在歡快的音樂聲中,全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,小男孩忘情地表演,教室里激情蕩漾,其樂融融,難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾,以尊重培育尊重,是音樂的效能,不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?
要讓音樂飛出課堂,全方位滲透學(xué)生的校園生活,是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。
于是,舞蹈室里,紅地毯上,農(nóng)村孩子舞姿翩翩,自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在汗水津津的臉上。
于是,大課間不再塵土飛揚(yáng),人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。
因?yàn)橛辛宋覀?,藝術(shù)節(jié)紅紅火火,星光四季耀眼;
因?yàn)橛辛宋覀?,校園變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕。
我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助瀾的浪濤,但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
我知道,我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,但可以從孩子的眼神里,評價(jià)自己行為的高尚或渺小。
孩子是美麗的,音樂是美妙的,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師還有親愛的同學(xué)們:
今天我代表青年教師在這里發(fā)言,發(fā)言的主題是師德。
這本身是校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志師德修養(yǎng)的肯定和褒獎(jiǎng),但是這里舉目皆是的德高望重的前輩,老前輩,本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字。只能說談?wù)勛约簩@兩個(gè)字的粗淺認(rèn)識。我認(rèn)為師德有三個(gè)層次,首先有愛,然后是德,最后是師德。
愛是愛什么哪?我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè),愛學(xué)生,不愛教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的,學(xué)生感受到教師的愛自然就會(huì)親其師,從而信其道。
我說的德,也就是品德,換一句說也就是教師的人格魅力。因?yàn)樵诮逃校磺袔煹乱蠖蓟诮處煹娜烁?,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人?/p>
教師工作有強(qiáng)烈的典范性,教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
俄國教育家烏伸斯基說:教師的人格,就是教育工作的一切,但是我覺得為人師者光有人格還不夠,我們師范院校大多有一句校訓(xùn):學(xué)高為師,身正為范。
光身正是不夠的,身為人師無學(xué)既是無德!在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),所以作為教師就要不斷的學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí)。不斷的完善自己,正如我們的先哲孔子學(xué)不厭,教不倦。
我常以易經(jīng)里的兩句話自勉:天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢坤,君子以厚德載物。
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天,在這美好的時(shí)刻,我站在鮮艷的五星紅旗之下,代表全校同學(xué),向呵護(hù)我們成長的敬愛的老師表達(dá)我們的心聲:老師,您辛苦啦;老師,我們熱愛您;老師,我們感謝您,請您接受少先隊(duì)員最崇高的敬禮!
我們都為能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)而感到幸福,尤其是為能受到這么多優(yōu)秀教師的教育熏陶而感到無比榮幸。老師教給我們科學(xué)的學(xué)習(xí)和思考方法,挖掘我們的創(chuàng)造潛能,使我們擁有自信、自強(qiáng)的積極向上的品格;老師通過人格和道德力量言傳身教影響和感染著我們尋找真理、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健身、體驗(yàn)成功的快樂……
對于辛勤培養(yǎng)和教育我們的老師,我們都懷有感恩之心,準(zhǔn)備以自己的方式,來表達(dá)我們對老師的敬愛之情:有的同學(xué)給老師寫了一封表達(dá)自己感激之情的親筆信、了解教師節(jié)的來歷、搜集尊師故事、在日記里真誠地記錄下對老師的熱愛、自己制作賀卡送給老師、給老師畫一幅畫再加上深情的祝福語,有的班級在黑板上寫上“祝老師節(jié)日快樂”的問候語、計(jì)劃在上課起立問老師好之后再一起說“祝老師節(jié)日快樂”、還計(jì)劃利用下午的班隊(duì)課與老師做情感交流等等。
同學(xué)們,尊師應(yīng)該是長期的,我們感念師恩,就應(yīng)該隨時(shí)隨地把尊師體現(xiàn)文明規(guī)范的語言里,落實(shí)在彬彬有禮的行動(dòng)上。課堂上,你專心致志地聽講、積極地思考是感恩;下課后,遇到老師行禮問“老師好”、主動(dòng)幫老師抱作業(yè)本拿教具也是感恩;放學(xué)了,向老師揮揮手,說“老師再見”依然是感恩;認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足……
因此,尊師最重要的是要聽從老師的正確教導(dǎo)、尊重老師的勞動(dòng),課前精心預(yù)習(xí),課上專心聽講,課后用心復(fù)習(xí),認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè);尊師要理解老師的心愿,勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、立志成才、報(bào)效祖國;尊師要體貼老師的辛苦,做老師的得力助手:管好自己讓老師寬心,幫助同學(xué)讓老師松心,管好班級讓老師放心……
同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)來尊敬老師,以全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)成人成才的優(yōu)異成績來回報(bào)老師。祝全體老師節(jié)日快樂、工作順利、幸福安康!
尊敬的各位同仁你們好!
從教二十年,今天站在這里,在同仁的面前說我們教師自己,這還是第一次。當(dāng)我提筆寫下題目時(shí),感覺手中的筆是艱難的,心中的情是沉重的。艱難,是因?yàn)槲覀兠總€(gè)教師都有一段難忘的經(jīng)歷,每一段經(jīng)歷都有不同的故事,每個(gè)故事中都飽含著喜怒哀樂苦辣心酸;沉重,是因?yàn)榘殡S著我們一路走來的,有喜悅、歡笑,也有憂愁、痛苦,有成就感時(shí)的自我歡暢,也有矛盾中的苦苦思索。
在提起“教師”這個(gè)字眼的時(shí)候,人們自然會(huì)想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯:光輝、崇高、偉大、師長、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著。說實(shí)話,我常常為生活在周圍的人所感動(dòng),常常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里,我要贊頌的人和事物太多太多。先說我們十二個(gè)班主任,天天看到他們每到課余就站在班級的門口,細(xì)心觀察和了解著學(xué)生不同的表現(xiàn)和平時(shí)的情緒,也經(jīng)常看見他們在不同的角落里找學(xué)生耐心談話的場面。那時(shí)時(shí)出現(xiàn)的身影,是那樣的熟悉,那樣親切,那樣令人忘記。普通而照人,瞬間而永恒!請不要說“班主任有多少津貼”之類的話,我想說,有什么比操心的白發(fā)過早地出現(xiàn)而更令人感嘆萬千?有什么比額頭爬上越來越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏?因此,我想說,你們不愧為是我們學(xué)校的脊梁!
賦予教師“神圣”、“偉大”的照人光環(huán),不該吝嗇,永遠(yuǎn)不該!況且,在我們學(xué)校,不喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生不占少數(shù),當(dāng)我們面對這些活生生的孩子的時(shí)候,尤其看到他們有時(shí)萎靡不振無所事事的樣子,我們的心在疼痛,在流血,我們在心中一次次地不斷呼喚:給孩子們力量,振作他們的精神!育人比教書更重要!
教師,偉大!這不是一句簡單的口號,這是長久的意志與精神,造就出來的無限忍耐的堅(jiān)強(qiáng)性格!
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),教師:
大家好!我演講的題目是《用愛熔鑄師德》。以往,是教師的鼓勵(lì)讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心,是教師的教導(dǎo)幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教師的夢想,是教師的愛讓我懂得如何去關(guān)愛他人。在此,我感激所有教過我的教師,感激天下所有為學(xué)生付出心血的教師:教師們,辛苦了!我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦。這讓我真真切切地體會(huì)到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”這句話的深刻含義。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花。”每個(gè)人都需要愛,而教師的愛是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。遵照著這些,我在與學(xué)生相處的過程中,試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲颐靼?,每一扇門的后面,都將是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都將是一個(gè)無法預(yù)測的未來。僅有火才能點(diǎn)燃火,僅有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。
教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不一樣,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智、科學(xué)的愛,是主動(dòng)、進(jìn)取的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的舞臺(tái),它應(yīng)對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西。”法國作家羅曼羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自我心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個(gè)教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,
則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
做為一名青年教師,和老前輩們相比,我實(shí)在是微不足道,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有累累的教學(xué)碩果,但我擁有一顆火熱的心!在物欲橫飛的年代,甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶,播種春天的期望。教師是紅燭,映紅孩子的臉龐。三尺講臺(tái),成就了多少國家棟梁。一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。
教師們,讓我們帶著陽光般的笑容走進(jìn)課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的期望,去塑造明天的脊梁,去塑造明天的主人!讓我們共同托起未來的世紀(jì)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,
大家下午好!
今天天氣真好!涼風(fēng)習(xí)習(xí)卷走了初秋的熱氣,校園里的韭蘭、老師們辦公室里的綠蘿,無不訴說著這個(gè)季節(jié)的脈脈溫情。能夠在這樣美好的日子里,代表已結(jié)對的徒弟們在這里發(fā)言,我本人,深感榮幸。在此,請?jiān)试S我作為徒弟代表,向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們,表達(dá)最衷心的感謝!向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們,致以最崇高的敬意!
今天,是9月9日,而明天將是我人生中挺特殊的一個(gè)日子,讀了四年師范,在我們學(xué)校實(shí)習(xí)了3個(gè)月,回過神來,無數(shù)次在腦海中幻想的班級,現(xiàn)在已經(jīng)真真實(shí)實(shí)地在我的手里,11天了。有的孩子很可愛,肉肉的像年畫里的胖娃娃;有的孩子很活潑,像森林里的百靈鳥。雖然我現(xiàn)在的任務(wù)是把這群鳥兒們引導(dǎo)好,把我的語文課上好。但總有這樣或那樣的問題,在知識和經(jīng)驗(yàn)貯備中難以解決。于是,學(xué)校“師徒結(jié)對活動(dòng)”的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭一樣,給了我們希望和信心,也給了我們一盞可供前行的明燈。
陶行知先生曾經(jīng)說過:“在教師的手里操著幼年人的命運(yùn),操著無數(shù)家庭的希望,便操著民族和人類的命運(yùn)?!睆奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?,我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng),正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師,我們有理想、有激情、有闖勁(還有一大把花不完的單身狗時(shí)間),但也深知自己內(nèi)心對于教師發(fā)展之路,存在的迷茫與困惑。怎樣讓孩子喜歡我的.語文課?怎樣讓班級和諧溫暖,充滿正能量?這一切,與我內(nèi)心的理想班級、與老一輩教師的學(xué)識與能力相比,相差甚遠(yuǎn)。
但是,我們是很幸運(yùn)的!從上學(xué)期的實(shí)習(xí)到這學(xué)期的正式上崗,一路上很多很多老師幫我們處理了一件又一件的事情?,F(xiàn)在剛剛開學(xué)的我們,面對如山倒的任務(wù),看著凌亂的一張張表格,手上很忙碌,但內(nèi)心還是有條理的。因?yàn)槲覀冎?,這里有問題,可以找這位老師。那里有疑惑,可以問那位前輩。我們,不是一個(gè)人在奮斗!
我相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,通過各位師父的言傳身教,我們一定會(huì)迅速成長,在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,用一顆真誠的心、上進(jìn)的心,堅(jiān)強(qiáng)的心為信小的明天努力!
謝謝大家!
尊敬的各位、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!當(dāng)我第一次跨進(jìn)紅山小學(xué)的大門時(shí),當(dāng)我第一次看到這整潔美麗的校園時(shí),當(dāng)我第一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲時(shí),我就深深地喜歡上了這片土地。如今,能成為一名真正意義上的“紅山人”,能在這樣的校園里與各位老師,同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我覺得非常榮幸。
記得以前常聽人說,教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,而當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情走進(jìn)教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時(shí)發(fā)覺,原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺(tái)上,我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。“學(xué)高為師,身正為范?!备且蠼處煵粌H需要廣博的知識,更要具有高尚的品德和情操,彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。站在如今的起點(diǎn)上,我感覺任重而道遠(yuǎn),需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的學(xué)期已經(jīng)開始,這來說,都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師,我們年輕,朝氣,充滿活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢,然而我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí),努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,勤學(xué)多問,以誠心,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的方法,來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
老師們,同學(xué)們!新學(xué)期已經(jīng)開始,人生的新章已經(jīng)打開!我認(rèn)為,作為新教師,這本人生新章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句:
第一句,教書育人是我的天職。
第二句,為人師表是我的本份。
第三句,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我的根本。
第四句,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是我的使命。開學(xué)典禮新教師最后,我有幾句話想跟各位新老師共勉:初為人師,苦中多樂;立志從教,一生常樂!
謝謝大家!