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文字教師管理制度

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制度作為規(guī)則和規(guī)范,同時(shí)也屬于觀念、意識(shí)的范疇,因此制度從抽象角度將是一種“共識(shí)知識(shí)的契約形式”。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的文字教師管理制度?下面給大家分享一些文字教師管理制度,希望對(duì)大家有所幫助。

文字教師管理制度篇1

教師職業(yè)道德規(guī)范

一、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo),努力學(xué)習(xí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),貫徹執(zhí)行教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,做社會(huì)主義精神文明建設(shè)者和傳播者。

二、履行教師義務(wù),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)樂(lè)業(yè),堅(jiān)守崗位,克己奉公,盡職盡責(zé),不玩忽職守,不從事有違教師形象和職業(yè)道德的第二職業(yè),不搞有償家教。

三、遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持教書(shū)育人,切實(shí)搞好思想、品德和政治教育;善于發(fā)掘任教學(xué)科的德育資源,充分發(fā)揮教學(xué)的德育功能。

四、善于學(xué)習(xí),潛心鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,善于總結(jié),敢于探索,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,不斷豐富科學(xué)文化知識(shí),提高教育理論水平和教育、教學(xué)能力。

五、樹(shù)立正確教學(xué)思想,遵循教學(xué)原則,深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,靈活運(yùn)用教學(xué)媒體,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,開(kāi)發(fā)智力,發(fā)展個(gè)性,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

六、熱愛(ài)、尊重學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,面向全體,因材施教,熱情指導(dǎo),關(guān)心每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng);不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生;不侮辱學(xué)生人格;不歧視生理心理有缺陷的學(xué)生,敢于制止有害于學(xué)生的行為,保護(hù)學(xué)生身心健康。

七、熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,服從領(lǐng)導(dǎo),尊重同事,團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局,謙虛謹(jǐn)慎,誠(chéng)實(shí)正直,樂(lè)于助人,為集體爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù);不損人利己,不驕傲自大,不搞自由主義。

八、嚴(yán)于律己,以身作則,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模;遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德;不賭博、不看黃色書(shū)刊、錄象;不參加迷信活動(dòng),不參加低級(jí)、庸俗和有害身心健康的活動(dòng)。

九、舉止端莊,語(yǔ)言文明,禮貌待人;衣著整潔大方,女教師不化妝,男教師不留長(zhǎng)發(fā)、不蓄胡子;不得攜帶移動(dòng)電話或傳呼機(jī)上課;不得在教育教學(xué)場(chǎng)所吸煙。

十、尊重家長(zhǎng)、熱情相待,定期家訪,與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合,共同教育學(xué)生;不得向?qū)W生索取禮物,不得要求學(xué)生及其家長(zhǎng)為自己辦私事。

教師敬業(yè)愛(ài)生公約

為加強(qiáng)本校師資隊(duì)伍自身建設(shè)、提高教職工的政治思想和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育質(zhì)量,特制訂如下敬業(yè)愛(ài)生公約:

一、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,遵紀(jì)守法,為人師表。

二、認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策法規(guī),熱愛(ài)教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

三、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守考勤制度,按時(shí)上下班,正確處理公私關(guān)系,把集體工作放在第一位,確保每天有足夠的工作時(shí)間。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,鉆研教材,精心備課,設(shè)計(jì)教案和作業(yè)。不斷接收新的知識(shí)和教改信息,不斷改革課堂教學(xué),積極探索教法,培養(yǎng)學(xué)法。務(wù)求使每節(jié)課都受到學(xué)生的歡迎,確保45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

五、積極參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文投送有關(guān)學(xué)會(huì)和刊物。

六、布置作業(yè)要適量,試卷、作業(yè)的批改、講評(píng)要認(rèn)真及時(shí),做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。對(duì)知識(shí)缺漏、差錯(cuò)問(wèn)題應(yīng)面批面改,實(shí)事求是,恰如其分。對(duì)完成作業(yè)質(zhì)量較差和拖欠現(xiàn)象應(yīng)找出原因,既嚴(yán)格要求又耐心教育、限期改正。

七、要面向全體學(xué)生,熱愛(ài)全體學(xué)生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和雙差生都要“一分為二”。要偏愛(ài)差生,激勵(lì)優(yōu)生。加強(qiáng)家校聯(lián)系,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。做學(xué)生的知心朋友,建立融洽的師生關(guān)系。

八、要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、勤學(xué)習(xí)和熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)科學(xué),以及注意安全、遵守法紀(jì)和社會(huì)主義公德等方面的教育,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的合格人材。

一、教師工作制度

1.服從組織分配,按時(shí)并努力完成好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

2.遵守作息制度,按時(shí)上班、下班、不無(wú)故遲到或早退,不曠課,認(rèn)真辦公,提高工作效率。

3.維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù),為人師表、重師德、重公德、注意儀表、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)護(hù)學(xué)生、互相幫助、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,以校為家。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)認(rèn)識(shí),努力提高技術(shù)水平,完善創(chuàng)新教學(xué)方法,保證教學(xué)質(zhì)量、認(rèn)真?zhèn)湔n、檢查學(xué)生作業(yè)、講普通話授課、按時(shí)按質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作,做好衛(wèi)生工作及學(xué)生的思想工作。

5.認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,批改作業(yè)并有記錄。

6.按課表上課,不缺課、誤課或隨便換課。

7.上課時(shí)衣著得體,不吸煙、不戴帽、不坐著講課、不接打電話,不無(wú)故離開(kāi)教室。

8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,不體罰和變相體罰學(xué)生,做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,全面關(guān)心學(xué)生的健康和成長(zhǎng)。

9.工作時(shí)間內(nèi),堅(jiān)持在本辦公室辦公,不嬉笑、打鬧、亂串辦公室,不做與工作無(wú)關(guān)的事。

10.遵守學(xué)校的其它的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真完成本職工作,準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、校會(huì)等。

11.加強(qiáng)師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識(shí)造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風(fēng)、求知精神等方面成為學(xué)生的表率。

二、人事管理制度

1.全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理,自覺(jué)做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對(duì)邪教。

2.教師申請(qǐng)調(diào)動(dòng),要嚴(yán)格按教育局的規(guī)定,由教師書(shū)面提出申請(qǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論加意見(jiàn),由學(xué)校上送市教育局,由教育局作調(diào)配。

3.學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長(zhǎng)和表現(xiàn),召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究討論決定,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

4.根據(jù)市教育局規(guī)定,每年實(shí)行教師人事考評(píng)制度,每學(xué)年對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次考評(píng),考評(píng)結(jié)果存入教師檔案;考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。

5.實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果,由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)核定編制員額和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

6.全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在年度考評(píng)中扣分。

7.建立教師工作檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)??荚u(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。

8.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行,樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績(jī),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

三、教職工聘任制度

1.認(rèn)真搞好核編定員,確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的崗位職責(zé)。

2.校長(zhǎng)聘任教職工應(yīng)在上級(jí)教育行政部門(mén)核定的總編制內(nèi)進(jìn)行。要注重教師隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè),既要充分發(fā)揮中年骨干教師的作用,又要注重培養(yǎng)青年教師,還要注重保護(hù)老年教師。

3.對(duì)受聘教職員工應(yīng)全面實(shí)行崗位責(zé)任制,明確崗位職責(zé)和工作規(guī)范,制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度,建立考核檔案,作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

4.聘任辦法,可先由校長(zhǎng)提名,征求有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)后,由校長(zhǎng)聘任;也可由校長(zhǎng)授權(quán)有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人提名,再由校長(zhǎng)聘任。校長(zhǎng)對(duì)聘任的教職員工發(fā)給聘書(shū),并簽訂聘約。聘任期一般為一年,可連聘連任。

5.對(duì)未被聘任的人員,本著立足校內(nèi),因人而異,發(fā)揮所長(zhǎng)的原則,妥善予以安排。對(duì)老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工,應(yīng)區(qū)別情況,妥善安置;對(duì)已達(dá)到離退休年齡的人員,由組織按期辦理退休手續(xù)。

四、教師職稱申報(bào)推薦辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),完善我校教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦工作,根據(jù)省、市有關(guān)職稱評(píng)審工作文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本教師職稱申報(bào)推薦辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組與職稱推薦組,職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長(zhǎng)辦公室。

二、申報(bào)推薦資格

教師任現(xiàn)職年限、工作業(yè)績(jī)等基本滿足職稱晉升條件后方有資格參加推薦申報(bào)職稱評(píng)審。職稱晉升條件按當(dāng)年省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組和市專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件及相關(guān)政策執(zhí)行。

三、申報(bào)推薦程序

1.個(gè)人申報(bào)。符合職稱晉升條件的人員填寫(xiě)《黃石市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》,申報(bào)參加推薦。學(xué)校將申報(bào)參加推薦人員的基本材料報(bào)送市教育局審核,按市教育局審核結(jié)果確認(rèn)參加推薦人員。

2.公開(kāi)述職。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織職稱推薦組召開(kāi)測(cè)評(píng)會(huì)議,聽(tīng)取所有參加推薦人員述職。

3.成果展示。職稱推薦組查閱所有參加推薦人員職稱材料。

4.民主測(cè)評(píng)。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)所有參加推薦人員進(jìn)行學(xué)生滿意度測(cè)評(píng);在公開(kāi)述職和學(xué)生測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上,確定推薦申報(bào)候選人。民主測(cè)評(píng)中得票超過(guò)60%的參評(píng)人員,即成為推薦申報(bào)候選人。

5.量化考核。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《黃石市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格量化考核細(xì)則》(量化評(píng)審細(xì)則.doc)對(duì)推薦候選人進(jìn)行量化考核,形成量化考核結(jié)果。

6.擇優(yōu)推薦。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市教育局下達(dá)的職稱申報(bào)指標(biāo)數(shù),結(jié)合民主測(cè)評(píng)和量化考核結(jié)果,討論確定最終推薦申報(bào)人選。

7.公示。在學(xué)校《公告欄》中張貼《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)人員主要情況公示表》,對(duì)所有推薦申報(bào)人員進(jìn)行公示。公示期滿,報(bào)市教育局參評(píng)。

五、規(guī)范教師師德行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定

1.不準(zhǔn)從事有償家教;

2.不準(zhǔn)私自外出兼課或校外辦班;

3.不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生;

4.不準(zhǔn)粗暴對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng);

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品;

6.不準(zhǔn)索要或接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮金及其他財(cái)物;

7.不準(zhǔn)曠教或擅離教育教學(xué)崗位;

8.不準(zhǔn)在上課時(shí)抽煙和使用移動(dòng)電話;

9.不準(zhǔn)酒后進(jìn)入課堂;

10.不準(zhǔn)上班時(shí)間網(wǎng)絡(luò)聊天、玩游戲、炒股等。

六、教師全員培訓(xùn)制度

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高廣大教職工的政治覺(jué)悟、師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平和能力。

2.教研處根據(jù)上級(jí)要求制定培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,做到有目的、有檢查、有收效、有總結(jié)。

3.教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到,不早退,有事向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。學(xué)習(xí)時(shí)精力集中,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

4.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。

5.鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

6.組織教師論壇,促進(jìn)教師理論水平的提高。

7.認(rèn)真組織繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考核驗(yàn)收,并將繼續(xù)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)態(tài)度及成效做為教職工崗位責(zé)任考核評(píng)估內(nèi)容之一。

七、骨干教師培訓(xùn)制度

1.開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng),讓老教師傳幫帶骨干教師,縮短骨干教師的成長(zhǎng)過(guò)程,讓骨干教師迅速成長(zhǎng)。

2.鼓勵(lì)骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí),接受繼續(xù)教育,參加各種形式的培訓(xùn)班,為骨干教師的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保證和時(shí)間支持。

3.組織骨干教師開(kāi)展觀摩課、研討課等教學(xué)活動(dòng),通過(guò)自我說(shuō)課、評(píng)課進(jìn)一步提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平。

4.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年骨干教師承擔(dān)市、區(qū)、學(xué)校的教研課、公開(kāi)課,為骨干教師成才提供機(jī)會(huì)。

5.每年進(jìn)行以優(yōu)質(zhì)課為主線的教學(xué)基本功大賽以及教案評(píng)比等活動(dòng)。

6.鼓勵(lì)骨干教師積極參加教科研活動(dòng),撰寫(xiě)教研論文,探索教育教學(xué)規(guī)律。

7.通過(guò)培訓(xùn),對(duì)骨干教師進(jìn)行認(rèn)定,并掛牌上崗。

八、青年教師培訓(xùn)制度

1.舉辦“青藍(lán)工程”活動(dòng),以老帶新,讓青年教師迅速成長(zhǎng)。

2.鼓勵(lì)青年教師外出學(xué)習(xí)和深造,提高青年教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

3.鼓勵(lì)青年教師參加國(guó)家、省、市、區(qū)觀摩課,使青年教師的講課水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

4.鼓勵(lì)青年教師積極參加教育科研和課改實(shí)踐,使青年教師的教育科研水平有了大幅度的提高。

5.加強(qiáng)對(duì)青年教師的師德建設(shè),使青年教師思想上進(jìn)、依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。

6.加強(qiáng)對(duì)青年教師信息技術(shù)的培訓(xùn),極大提高了自身素質(zhì),對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起了很大的促進(jìn)作用。

九、教師上課制度

1.教學(xué)目標(biāo)明確。上課時(shí)應(yīng)做到目標(biāo)明確,內(nèi)容適度,重點(diǎn)突出。教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂,教師要妥善安排教學(xué)的各個(gè)五一節(jié),緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標(biāo),有條不紊地進(jìn)行教學(xué),完成教學(xué)大綱對(duì)每節(jié)課的教學(xué)要求。

2.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。教師傳授給學(xué)生的知識(shí)信息,應(yīng)該是科學(xué)的、準(zhǔn)確無(wú)誤的。對(duì)概念、定義的表述,對(duì)原理、定律的論證,乃至上課引用的事例,都應(yīng)是確切無(wú)疑的。教學(xué)中既要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),又不違背科學(xué)的基本原理,保持科學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性,并挖掘教材內(nèi)容的思想性,寓思想教育于教學(xué)之中,把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來(lái)。

3.教學(xué)方法靈活、多樣、恰當(dāng)。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的不同重點(diǎn),選擇教學(xué)方法。提倡啟發(fā)式教學(xué)。教師講課注意精講精練,講練結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,使每個(gè)學(xué)生都能積極地觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、控求問(wèn)題,促進(jìn)智力發(fā)展,提高感知、記憶和思維能力。

4.掌握教學(xué)信息反饋,調(diào)控教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的,教師要通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的敏銳觀察獲取反饋信息,及時(shí)調(diào)控教學(xué)過(guò)程,彌補(bǔ)知識(shí)、技能缺陷,上好每節(jié)課,教會(huì)每個(gè)學(xué)生,達(dá)到每黨課質(zhì)量過(guò)關(guān),謀求最佳教學(xué)效果。

5.掌握教學(xué)藝術(shù)。教師要有語(yǔ)言、板書(shū)、實(shí)驗(yàn)、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語(yǔ)言要清晰、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、精練、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象、風(fēng)趣,富有啟發(fā)性和吸引力;板書(shū)要正確、清楚、工整、精練布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點(diǎn)與發(fā)展過(guò)程;教態(tài)親切、自然、文雅、大方,動(dòng)作要有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

6.嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)走出教研室提前站在教室門(mén)口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺(tái),舉行上課禮,組織教學(xué),開(kāi)始授課;上課不遲到,不早退,不無(wú)故離開(kāi)教室,不提前下課,不拖堂,不擅自調(diào)課;教學(xué)要講普通話,板書(shū)要有條理,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,大小適當(dāng),不寫(xiě)錯(cuò)別字。

十、教師考核制度

1.教師從試用期開(kāi)始參加考核,考核原則上一學(xué)年一次。

2.考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評(píng)定兩個(gè)方面進(jìn)行。

業(yè)務(wù)考核指對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教務(wù)處負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)評(píng)定的形式可多樣化,分教學(xué)計(jì)劃制訂、備課、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)布置與批改、教書(shū)育人、命題與考試、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、教學(xué)效果、工作態(tài)度、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等諸項(xiàng)。

綜合評(píng)定指對(duì)教師的德能勤績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定,主要考核的內(nèi)容有責(zé)任心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和耐心、教育教學(xué)效果、完成學(xué)校交付任務(wù)、同事間的協(xié)作精神、考勤情況、個(gè)人修養(yǎng)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)等。

3.教師考核成績(jī)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

4.教師考核成績(jī)與期未評(píng)比先進(jìn)、獎(jiǎng)金發(fā)放、職級(jí)確定等掛鉤,并起主導(dǎo)作用。

十一、教師考勤制度

為落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)全體教職員工的組織紀(jì)律性,嚴(yán)格教師隊(duì)伍的管理以端正教風(fēng),保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,根據(jù)本校實(shí)際,制訂本制度:

1、教師每天上、下午上班簽到時(shí)間分別為8:00和2:00,(值日教師必須提前20分鐘到崗做好值日工作)實(shí)行簽到制度(不得代簽),教師上下班應(yīng)自覺(jué)在辦公室簽名。

2、實(shí)行坐班制,教師上班時(shí)間,因事外出,要向年級(jí)組或行政部門(mén)請(qǐng)假,上班時(shí)間不得在校園特別是辦公室內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧、影響他人工作。每天上、下午第三節(jié)后,非班主任、年級(jí)組長(zhǎng),在沒(méi)有課、沒(méi)有會(huì)議(活動(dòng))時(shí),可以簽名離校(值日領(lǐng)導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位)。在規(guī)定時(shí)間前未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意私自離校者以早退計(jì)。當(dāng)午無(wú)課教師應(yīng)到校辦公,如無(wú)到校,以曠工計(jì)。

3、會(huì)議或業(yè)務(wù)活動(dòng)按學(xué)校通知時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加,凡超過(guò)規(guī)定時(shí)間到會(huì)(或活動(dòng)地點(diǎn))者,以遲到計(jì),全體教師必須準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,遲到10分鐘以上按缺課一節(jié)計(jì)、無(wú)故不參加升旗儀式,第一次以曠工半天計(jì)。

4、健全請(qǐng)假制度。有事先請(qǐng)假后銷假。請(qǐng)假一天以內(nèi)的由年級(jí)組批準(zhǔn),請(qǐng)假兩天以內(nèi)的由教導(dǎo)處批準(zhǔn),請(qǐng)假超過(guò)兩天的由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。如遇特殊情況,可電話請(qǐng)假,但回校后必須主動(dòng)補(bǔ)填請(qǐng)假單并銷假。病假者必須提供醫(yī)生證明。未批準(zhǔn)請(qǐng)假而又不上班按曠工計(jì)。假滿未銷假而又未上班按曠工計(jì)。

5、在一個(gè)月內(nèi),無(wú)遲到、早退、病假、事假、曠工的老師,每月發(fā)全勤獎(jiǎng)30元。凡遲到或早退者,每次扣5元,第三次起除不發(fā)全勤獎(jiǎng)外,按遲到或早退次數(shù)扣款。病假每天扣5元,事假每天扣10元,病事假期間,每缺一節(jié)課再扣3元;凡曠工者除不發(fā)全勤獎(jiǎng)外,每天扣工資30元,曠工三天以內(nèi)(含三天),期末獎(jiǎng)金減半,三天以上者期末不發(fā)給獎(jiǎng)金,連續(xù)曠工者,按上級(jí)人事管理?xiàng)l例處理。每位教師每學(xué)月可請(qǐng)機(jī)動(dòng)假一天,不影響當(dāng)月全勤獎(jiǎng),請(qǐng)機(jī)動(dòng)假期間,缺課每節(jié)扣3元。

6、嚴(yán)禁教師未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)而私自調(diào)課,私自調(diào)課雙方所調(diào)節(jié)數(shù)均扣5元/節(jié),因私自調(diào)課而造成無(wú)老師上課的扣發(fā)雙方當(dāng)月全部考勤獎(jiǎng)并作曠工處理。

7、學(xué)校職評(píng)、評(píng)優(yōu)工作要與出勤好壞相對(duì)應(yīng),與勞動(dòng)態(tài)度相結(jié)合。

十二、績(jī)效考核制度

為了進(jìn)一步健全和完善教師管理制度,逐步建立起一種客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制,引導(dǎo)、保護(hù)、發(fā)揮廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本考核方案:

領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):彭凱勝組員:柯尊寅汪昭水陳緒海袁新民及初一、二、三年級(jí)教師代表各一名。

教師考核以職業(yè)道德、工作能力、出勤管理、教學(xué)效果為主體,基礎(chǔ)分為50分。

一、師德(10分)

根據(jù)教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范情況,由年級(jí)組教師互評(píng),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后取平均值為教師個(gè)人得分。以下15款為教師評(píng)估時(shí)的參考要素。

1、有無(wú)污辱學(xué)生,歧視差生情況。

2、有無(wú)飲酒上課,酗酒鬧事情形。

3、有無(wú)上班期間在校賭博,參與買(mǎi)碼活動(dòng)。

4、有無(wú)私自組織學(xué)生有償補(bǔ)課或有償家教情況;有無(wú)私自征訂教輔資料情形。

5、有無(wú)參與不健康活動(dòng),傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

6、有無(wú)有意鬧不團(tuán)結(jié),辱罵、詆毀他人,造成不良影響情形。

7、有無(wú)因教育方法不當(dāng)或防范不及時(shí),出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故情況。

8、有無(wú)涉及有損教師形象和有毀學(xué)校聲譽(yù)的違法違紀(jì)行為。

9、有無(wú)不聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),擅自主張情形。

10、有無(wú)隨意停學(xué)生的課的情形。

11、有無(wú)教學(xué)態(tài)度不好或責(zé)任心不強(qiáng),被學(xué)生強(qiáng)烈要求更換的教師情況。

12、有無(wú)教師不愛(ài)護(hù)校產(chǎn)情形。

13、有無(wú)教師不講究個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生,辦公場(chǎng)所零亂不整潔情況。

14、有無(wú)不服從工作安排,斤斤計(jì)較個(gè)人得失,缺乏大局意識(shí)情況。

15、有無(wú)遇到緊急事故或需立即制止處理的事,不管不問(wèn),互相推諉情況。

二、履職(40分)

A、出勤(2.5分)

1、曠課、缺會(huì)每節(jié)扣0.5分。

2、病假、事假、遲到每節(jié)扣0.1分。

3、值日、值班缺勤一次扣0.2分,遲到或中途離崗一次扣0.1分。

B、工作量(15分)

根據(jù)學(xué)校崗位核算結(jié)果,接近、達(dá)到1個(gè)崗者得14分;超出1個(gè)崗者得分=14分+(崗位總值—1)__3。

C、教學(xué)過(guò)程(10分)

1、每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思,一學(xué)期一案例一論文一總結(jié),少一次扣1分(以單列出來(lái)上交教導(dǎo)處作學(xué)期論文、反思、案例、總結(jié)評(píng)比的資料為依據(jù),下載抄襲的加倍扣分,獲獎(jiǎng)的加1分)。

2、教師備課須符合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,否則每缺一個(gè)項(xiàng)目扣0.5分,每缺一個(gè)課時(shí)扣0.25分(每期按4個(gè)教學(xué)月計(jì),須完成的課時(shí)量按月折算)。不按時(shí)上交本期備課本或無(wú)本期備課本接受學(xué)校檢查者扣5分。

D、教學(xué)業(yè)績(jī)(10分)

根據(jù)教師教育教學(xué)效果,業(yè)績(jī)得分=7分+期中考試算獎(jiǎng)得分__0.3+獎(jiǎng)勵(lì)得分(代表學(xué)校參加市級(jí)以上教科研競(jìng)賽者加1分,獲獎(jiǎng)?wù)呒?分)。

E、專業(yè)發(fā)展(2.5分)

根據(jù)教師拓展專業(yè)知識(shí)情況計(jì)分,能積極參加教科研及繼教培訓(xùn)者得2分,能按時(shí)上交培訓(xùn)筆記及相關(guān)資料者加0.5分。計(jì)算機(jī)、普通話考核合格,符合相應(yīng)要求者分別加0.25分。

三、加分

1、當(dāng)期在國(guó)家、省、市、縣正式發(fā)行的刊物上發(fā)表文章,每篇加4分、3分、2分、1分。

2、當(dāng)期被各級(jí)政府或教育行政部門(mén)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)工作者的,憑證每次加分,鄉(xiāng)級(jí)0.5分,市級(jí)縣1分,市級(jí)2分,省級(jí)3分,國(guó)家級(jí)5分。

3、當(dāng)期迎檢受到上級(jí)表彰者加1分。

四、其他

1、師德考核得分未過(guò)半者,本年度考核定為不合格。學(xué)期總分不及格者定為不合格。不合格者下期不予聘任。

2、工作量不足平均課時(shí)的教師不能評(píng)優(yōu)(優(yōu)秀班主任評(píng)選以班級(jí)量化為主要依據(jù))。

3、在職在崗老師的績(jī)效工資不得低于在職不崗老師的績(jī)效工資。

4、其他未定事宜,由考核領(lǐng)導(dǎo)小組酌情處理。

文字教師管理制度篇2

中國(guó)當(dāng)代民辦教育發(fā)展到今天,已經(jīng)走過(guò)20多年的發(fā)展歷程。民辦教育的地位已經(jīng)由原來(lái)的“補(bǔ)充作用”逐漸演變到與公立教育“共同發(fā)展”的格局,民辦教育也逐漸在更廣的范圍內(nèi)被人們所理解和接受?!睹褶k教育促進(jìn)法》的出臺(tái)進(jìn)一步為民辦教育的發(fā)展提供了更為寬松的環(huán)境。與此同時(shí),隨著各類民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增多,民辦教育市場(chǎng)逐漸走向成熟和理性,民辦學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、管理模式等方面已呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),各個(gè)民辦學(xué)校的發(fā)展也由規(guī)模擴(kuò)張逐漸轉(zhuǎn)向追求辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品牌。在民辦學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展的今天,民辦學(xué)校教師群體,日漸成為影響民辦學(xué)校生存和發(fā)展的核心因素,受到民辦教育的辦學(xué)者、管理者及理論研究者的關(guān)注和研究。

新世紀(jì)以來(lái),我市民辦教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。僅以廣德縣為例,目前義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校就有10所,學(xué)生數(shù)達(dá)到全縣學(xué)生數(shù)的近30%。在民辦教育蓬蓬勃勃的發(fā)展的今天,如何辦好民辦教育,除了具備必備的硬件條件和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施外,關(guān)鍵是要加強(qiáng)教師管理。在制約民辦教育發(fā)展的眾多因素中,教師流動(dòng)性和素質(zhì)問(wèn)題尤為突出。

教師流動(dòng)性過(guò)大,是民辦學(xué)校發(fā)展過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題。少數(shù)民辦學(xué)校在創(chuàng)辦的第一學(xué)年教師的流動(dòng)率在50%以上。教師流動(dòng)頻繁,不僅不利于學(xué)校形成一個(gè)穩(wěn)定的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的教師團(tuán)體,增加了師生間相互了解的難度,也可能對(duì)學(xué)生的心理、情感等方面的發(fā)展產(chǎn)生消極影響,從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。更有甚者,因教師的流動(dòng)帶來(lái)生源的流失和家長(zhǎng)的不信任則直接危及到民辦學(xué)校的生存問(wèn)題。

近年來(lái),國(guó)家在公立教育尤其是基礎(chǔ)教育的投入加大,民辦學(xué)校在與公立學(xué)校在辦學(xué)硬件上的差異性在縮小,民辦學(xué)校吸引家長(zhǎng)的硬件優(yōu)勢(shì)逐漸的喪失。此外,部分原民辦學(xué)校的辦學(xué)特色在公立學(xué)校中開(kāi)始出現(xiàn)或得到強(qiáng)化,如小班化教育,也因人口出生率的下降,就學(xué)人口減少目前已在不少公立學(xué)校試行。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等特色教育在社會(huì)大環(huán)境下,公立學(xué)校也逐漸得到了普及和強(qiáng)化。此時(shí),民辦學(xué)校都已深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀師資已成為現(xiàn)階段家長(zhǎng)擇校的重要砝碼。

隨著民辦教育機(jī)構(gòu)的不斷涌現(xiàn),民辦學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇。在民辦教育發(fā)展的新階段,這種競(jìng)爭(zhēng)的形式也由對(duì)生源數(shù)量和對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的淺層次競(jìng)爭(zhēng)延伸到學(xué)校內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng),而內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng),應(yīng)深入到教學(xué)質(zhì)量的提高,為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)中來(lái)。提高教學(xué)質(zhì)量靠什么?靠很多“軟”性的因素,如教學(xué)特色、教學(xué)改革等等,但最基本的還是師資,這是內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)的重要板塊,也是決定民辦學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝,能否在現(xiàn)階段去的更大的生存和發(fā)展空間的重要因素。因此,他們?yōu)榇苏归_(kāi)了對(duì)優(yōu)秀教師資源的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí),也為如何穩(wěn)定現(xiàn)有的優(yōu)秀師資、開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的教師資源加強(qiáng)了教師管理的研究工作。

民辦學(xué)校教師是伴隨著民辦學(xué)校的出現(xiàn)而產(chǎn)生的,其規(guī)模隨著民辦教育的發(fā)展而壯大。但是,民辦學(xué)校教師來(lái)源復(fù)雜,主要有以下幾種情況:

1、辭職、停薪保職、請(qǐng)假。在民辦學(xué)校發(fā)展的初期,民辦學(xué)校需要一批成熟的骨干教師來(lái)?yè)纹?,因此不惜高薪?lái)聘請(qǐng)?jiān)k學(xué)校的優(yōu)秀教師。而部分中青年教師因不滿公立學(xué)校的體制、待遇、人際關(guān)系、生存環(huán)境等,離開(kāi)公立學(xué)校,到民辦學(xué)校工作,一是追求高待遇,希望得到的待遇與自身的價(jià)值相匹配;二是希望換個(gè)環(huán)境(他們大多在一所學(xué)校一干就是十多年,不少人都有“懷才不遇”之感),尋求更廣闊的發(fā)展空間。他們大都是原學(xué)校的骨干教師或中高層管理干部(主管教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、副主任居多),他們的教育思想已成熟,職業(yè)理想已經(jīng)穩(wěn)定,業(yè)務(wù)能力與水平較高,體力和心理能力都較強(qiáng),這批教師是民辦學(xué)校得以生存、發(fā)展的中堅(jiān)力量。

2、大學(xué)畢業(yè)生。由于國(guó)家的大學(xué)生就業(yè)政策從以前的統(tǒng)招統(tǒng)分改變?yōu)樽灾骶蜆I(yè),20__年以后畢業(yè)的大學(xué)生分配普遍面臨就業(yè)壓力,難以找到理想的工作,使得不少大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)自愿來(lái)到民辦學(xué)校工作。還有一些非全日制普通高校的大學(xué)畢業(yè)生,如電大、函授、成人大學(xué)等學(xué)校的畢業(yè)生,由于沒(méi)有編制,工作也難找,民辦學(xué)校的創(chuàng)辦實(shí)際上為他們提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì),再加上,剛走出校門(mén),思想相對(duì)開(kāi)放,沒(méi)有過(guò)多的顧慮和羈絆。這批教師是民辦學(xué)校教師的重要組成部分。

3、退休。含正常退休、病退、內(nèi)退等。民辦學(xué)校的老教師基本上都是這種情況。他們經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)能力強(qiáng),在退休教師群體中,事業(yè)心強(qiáng),耐不住閑,敬業(yè)精神佳。退休后本著發(fā)揮余熱或二次創(chuàng)業(yè)的想法,到民辦學(xué)校,一可以解決退休后的不習(xí)慣和寂寞,二可以從較高的報(bào)酬中體驗(yàn)到自己的價(jià)值。

4、外地人員。多來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),教育投入嚴(yán)重不足,教育教學(xué)設(shè)施落后,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差,教師地位很低,工資待遇很差,或是因?yàn)榧彝ァ⒏星榈仍騺?lái)到民辦學(xué)校。他們大都有一技之長(zhǎng),能力很強(qiáng)。

以上教師來(lái)源的調(diào)查分析,我們可以看出,民辦學(xué)校的教師來(lái)源實(shí)際上并不單純,在管理上難度很大。民辦學(xué)校教師一踏入民辦教育,兩個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題就擺在面前:一是喪失了有力的保障,二是面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)秀教師難求、難留,教師流動(dòng)性大,學(xué)校團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值觀難以形成,諸如此類的問(wèn)題反映出民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的不良心態(tài)。調(diào)查研究表明,民辦學(xué)校教師群體中普遍存在著諸如失落感、浮躁感、壓抑感、憂慮感和漂泊感等不良心態(tài),嚴(yán)重影響著民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

一些教師來(lái)到民辦學(xué)校后,待遇的確有了較大的提高,但與他們當(dāng)初的期望值相比,還有一定的差距,心中不免產(chǎn)生一種“酸溜溜”的感覺(jué),此為失落之一。更讓他們感到失落的是,原來(lái)在公辦學(xué)校時(shí)的那種榮譽(yù)感和成就感沒(méi)有了。他們所來(lái)到的民辦學(xué)校大都辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),在社會(huì)上沒(méi)有多少名氣,生源質(zhì)量不好,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也遠(yuǎn)不及公辦重點(diǎn)學(xué)校,教師的教學(xué)工作一時(shí)難以見(jiàn)到明顯的成效;教師在學(xué)生和家長(zhǎng)心中的地位似乎也一落千丈(一些學(xué)生和家長(zhǎng)把教師看成是“打工仔”),有的學(xué)校管理者(主要是辦學(xué)者)對(duì)教師也不夠尊重;社會(huì)上包括一些教育行政部門(mén)對(duì)民辦學(xué)校的教師還心存偏見(jiàn),教師理應(yīng)參與各種社會(huì)活動(dòng),享受法律賦予的各種政治權(quán)利的渠道嚴(yán)重受阻,到了民辦學(xué)校一下子變成了“二等公民”,評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、出外參加社會(huì)活動(dòng)都沒(méi)自己的份了。工作壓力大了,勞動(dòng)量增加了,但自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感卻失落了。同時(shí),民辦學(xué)校為了能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展,其運(yùn)營(yíng)和管理常常帶有濃厚的急功近利色彩。虛假的宣傳、浮夸的成績(jī)和形式主義的包裝,多于扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)研究和科學(xué)有效的教學(xué)常規(guī)管理;新理念、新口號(hào)多于求真的思考和務(wù)實(shí)的探索。在對(duì)教師的管理和要求上,要求教師付出的多,給教師創(chuàng)造的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)少。一些民辦學(xué)校沒(méi)有最基本的教學(xué)常規(guī)管理制度,沒(méi)有集體備課活動(dòng),也沒(méi)有教學(xué)科研氛圍,更談不上旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教師培訓(xùn)制度。有的學(xué)校反倒是制定了一系列限制教師專業(yè)發(fā)展的不合理的規(guī)矩,如不準(zhǔn)教師在職參加學(xué)歷進(jìn)修,限制教師考編制、公務(wù)員等,限制教師外出參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。民辦學(xué)校的教師就像一架不上油的教書(shū)機(jī)器,年復(fù)一年,照本宣科,逐漸變得心浮氣燥,只把教書(shū)當(dāng)成謀生的手段,做一天和尚撞一天鐘,拋卻了干一番事業(yè)的雄心壯志,失去了專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)感,工作責(zé)任感也大打折扣。再則,民辦學(xué)校的教師有一種壓抑的心態(tài)——沒(méi)有幸福感。調(diào)查表明,由于對(duì)原工作地區(qū)的人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀不滿,對(duì)自己的生活狀態(tài)不滿而“離家出走”的教師占了85%以上。顯然,對(duì)于大多數(shù)在職教師來(lái)說(shuō),丟掉鐵飯碗,來(lái)到民辦學(xué)校的目的之一,就是希望工作得更開(kāi)心,生活得更幸福。然而,來(lái)到民辦學(xué)校以后卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。對(duì)于辦學(xué)者來(lái)說(shuō),教師是“打工仔”,不再是學(xué)校的主人,舉止言行都要看“老板”的臉色。除了按要求完成繁重的教育教學(xué)工作以外,學(xué)校的任何決策、決定都與教師無(wú)干,不該問(wèn)的不能問(wèn),該說(shuō)的也不敢說(shuō),就連與自己切身利益有關(guān)的規(guī)章制度的制定和政策的出臺(tái),教師也幾乎沒(méi)有任何知情權(quán)和發(fā)言權(quán)。少數(shù)民辦學(xué)校沒(méi)有建立工會(huì)組織,即使有工會(huì),也是形同虛設(shè),從來(lái)沒(méi)有召開(kāi)過(guò)教職工代表大會(huì)。對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教師只是“服務(wù)員”,家長(zhǎng)是學(xué)校的“衣食父母”,學(xué)生是教師的“上帝”。服務(wù)稍有不周,就會(huì)遭到投訴,輕者扣發(fā)工資,重者卷鋪蓋走人。教師在學(xué)校和教育教學(xué)中的主體、主導(dǎo)地位蕩然無(wú)存,內(nèi)心感到十分壓抑,這就造成了教師主體精神喪失。幾乎所有的民辦學(xué)校都是全寄宿制學(xué)校,學(xué)生在校期間,教師必須提供全天候、全方位的“服務(wù)”,無(wú)形中增加了大量的管理和教育任務(wù),工作時(shí)間被無(wú)限制地延長(zhǎng);很多的民辦學(xué)校都實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制,基本工資和課時(shí)津貼是教師工資的主要來(lái)源,教師的高待遇實(shí)際上是通過(guò)成倍地增加工作量得來(lái)的。難怪有教師抱怨說(shuō),他們掙的都是“血汗錢(qián)”。有的學(xué)校還經(jīng)常對(duì)教師提出不合理的工作要求,教師們的自主時(shí)間和空間被擠占的所剩無(wú)幾!調(diào)查表明,民辦學(xué)校教師的工作時(shí)間和工作負(fù)擔(dān)一般是公辦學(xué)校教師的1.5~2倍。教師疲于應(yīng)付,哪有時(shí)間研究學(xué)問(wèn)、更新知識(shí)?更不可能有時(shí)間享受休閑生活。不止一位教師告訴筆者,兩個(gè)星期一次的周末休息,想做的唯一的一件事就是美美地睡上一大覺(jué)。處于這種超負(fù)荷、超高壓狀態(tài)下的教師哪里會(huì)有絲毫的幸福感受?可見(jiàn)教師的自主時(shí)空被嚴(yán)重侵占。筆者曾做過(guò)的調(diào)查問(wèn)卷中有這樣一個(gè)問(wèn)題:“假如公辦學(xué)校給你同民辦學(xué)校一樣高的工資待遇,你愿意回到公辦學(xué)校嗎?”選擇“愿意”的占了98%!筆者在進(jìn)一步的訪談中了解到,教師不愿意繼續(xù)留在民辦學(xué)校的主要原因是沒(méi)有安全感。他們來(lái)到民辦學(xué)校的起點(diǎn)工資較高,但大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有建立穩(wěn)定的教師待遇保障制度,沒(méi)有形成正常的增資晉級(jí)機(jī)制。而近年來(lái),公辦學(xué)校教師實(shí)行了績(jī)效工資,工資增長(zhǎng)速度加快,有的已接近民辦學(xué)校教師的工資水平。在一些民辦學(xué)校,除了工資收入以外,教師幾乎沒(méi)有任何與公辦學(xué)校同等的福利待遇,一些學(xué)校甚至不按規(guī)定為教師辦理社會(huì)保險(xiǎn),教師最擔(dān)心的是患重大疾病后的醫(yī)療保障問(wèn)題和退休后的養(yǎng)老問(wèn)題。還有部分中年教師對(duì)所在學(xué)校的發(fā)展沒(méi)有信心,擔(dān)心學(xué)校一旦關(guān)門(mén),由于自己?jiǎn)适Я四挲g優(yōu)勢(shì),再難找到工作單位,不如趁壯年,早點(diǎn)回到公辦學(xué)校。這是教師中憂慮的心態(tài)——沒(méi)有安全感。

教師不良心態(tài)的存在,嚴(yán)重影響著教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,影響著學(xué)校凝聚力的形成,最終影響教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校管理者應(yīng)從“人本主義”的管理思想出發(fā),調(diào)整內(nèi)部管理,消除教師不良心態(tài)。因此,政府和教育主管部門(mén)都要重視民辦學(xué)校教師管理,學(xué)校管理者可以從以下幾個(gè)方面努力。

1.感情真誠(chéng)留人

教師的職業(yè)是一種應(yīng)具有相當(dāng)自主權(quán)的專業(yè)性職業(yè),教師的勞動(dòng)是充滿個(gè)性的集體勞動(dòng),是以自主權(quán)為前提的創(chuàng)造性勞動(dòng),教師群體從總體上來(lái)看是具有較高科學(xué)文化知識(shí),較高自我教育自我管理能力并以自我實(shí)現(xiàn)為主導(dǎo)價(jià)值取向的人群,教師需要的最鮮明特點(diǎn)是強(qiáng)烈的精神需要與必要的物質(zhì)需要的緊密結(jié)合和高度統(tǒng)一。作為知識(shí)分子的教師,他們有物質(zhì)上的需求,他們希望得到與他們自身勞動(dòng)價(jià)值相匹配的經(jīng)濟(jì)待遇,但他們的物質(zhì)需求中包含有豐富的精神內(nèi)容,比如,他們需要有寬敞的住房,是為了自己有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間和工作環(huán)境;他們需要有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和自動(dòng)化的辦公設(shè)備,是為自己在創(chuàng)造精神財(cái)富的實(shí)踐活動(dòng)中,能更充分地發(fā)揮自己的才能智慧,并及時(shí)獲得學(xué)習(xí)和工作所需要的新信息;他們需要較高的物質(zhì)待遇,但他們更需要得到尊重。他們從事的是創(chuàng)造性的精神勞動(dòng),他們?cè)趧?chuàng)造精神財(cái)富中的主體精神和自主意識(shí)應(yīng)該得到充分的認(rèn)同和尊重。盡管他們來(lái)到了民辦學(xué)校,但他們作為教師的身份沒(méi)有變,他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)沒(méi)有變,因此,不能把教師當(dāng)作“打工仔”看待,也不能不顧教育自身的規(guī)律而對(duì)教師的工作提出種.種急功近利的苛求。筆者所在的學(xué)校的管理者首先從根本上改變對(duì)待教師的態(tài)度,對(duì)教師廣施情感,時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出對(duì)教師的關(guān)心、愛(ài)心、熱心和誠(chéng)心,與教師相互溝通,相互理解和信任;學(xué)校建立健全了學(xué)校工會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,讓教師參與學(xué)校的管理,強(qiáng)化教師當(dāng)家作主的意識(shí),淡化“打工仔”的觀念;董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心教師的業(yè)余生活,為教師提供方便周到的生活服務(wù),組織教師開(kāi)展有益于身心健康的各種活動(dòng),想方設(shè)法為教師排憂解難,以消除教師的后顧之憂,使他們安心工作。如教師有紅白喜事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均親自到場(chǎng),并由工會(huì)協(xié)助教師處理到最后;教師及其父母、配偶生日,學(xué)校工會(huì)提前表示祝賀,并給出一定時(shí)間讓教師表示孝心和與家人聯(lián)絡(luò)感情;教師在子女升學(xué)、就業(yè)或配偶的工作等方面遇到困難,學(xué)校行政和工會(huì)盡量想辦法解決;大禮拜外地教師不回家校長(zhǎng)親自問(wèn)寒問(wèn)暖,解決食宿等問(wèn)題。通過(guò)這些舉措,讓教師覺(jué)得學(xué)校是他的強(qiáng)有力的靠山,感受到學(xué)校對(duì)他的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)及人生價(jià)值的肯定,從而換來(lái)教師的“涌泉之報(bào)”,這不僅能促使教師們安心工作,而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情,在自己的崗位上勤勉奉獻(xiàn),建功立業(yè)。

在強(qiáng)調(diào)教師要熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),也要教育和引導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)尊重教師,尊重教師的人格,尊重教師的勞動(dòng)。不要簡(jiǎn)單地把師生關(guān)系看成是“服務(wù)”與被“服務(wù)”的關(guān)系,更不能把正在成長(zhǎng)中還需要教師教育和引導(dǎo)的學(xué)生看成是教師的“上帝”。要在建立平等和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,充分尊重教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)地位,尊重教師在教育學(xué)生過(guò)程中的話語(yǔ)權(quán)和管理權(quán),保證教師合理正當(dāng)?shù)匦惺箤?duì)教育偶發(fā)事件的處置權(quán),包括對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)行必要而恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)制教育措施的權(quán)力。學(xué)校管理者應(yīng)致力于和諧人際空間的營(yíng)造,在校園內(nèi)提倡以“愛(ài)”為主導(dǎo),人與人之間互敬互助,相互學(xué)習(xí),彼此體諒,使全體員工心情舒暢、精神飽滿地投入工作。筆者所在的學(xué)校就在師生中深入開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)”和“尊師愛(ài)?!被顒?dòng),每逢教師節(jié),必然會(huì)在校園內(nèi)掀起“我愛(ài)我?guī)煛钡臒岢?。在學(xué)校制定的校規(guī)中還特別作出了“不準(zhǔn)頂撞教師”的規(guī)定。同時(shí),采取多種措施加深教師與學(xué)校之間的感情,形成了和諧融洽、積極向上的氛圍,從而增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

有效的情感投入是一種激勵(lì)方式。知識(shí)分子重感情、重友誼,他們的知識(shí)和才能,希望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)給教師以感情投入,能融洽員工關(guān)系,形成凝聚力,產(chǎn)生戰(zhàn)斗力。民辦學(xué)校的教師棄家外出,甚至冒著風(fēng)險(xiǎn)在這里工作,除需要得到物質(zhì)利益的回報(bào)外,還希望工作順利,干得開(kāi)心。領(lǐng)導(dǎo)者必須處事公道、辦事公正,與教師相處要真誠(chéng)、融洽,環(huán)境氛圍要寬松、和諧。

感情真誠(chéng),把教師當(dāng)同事、當(dāng)朋友,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心就能產(chǎn)生極大的心理效應(yīng),能提高教師的主人翁責(zé)任感;尊重教師的人格,尊重他們的開(kāi)拓精神,充分信任他們,積極為他們創(chuàng)造工作條件,給他們以從事教育科研的機(jī)會(huì)。

感情真誠(chéng),教師有說(shuō)話的機(jī)會(huì),有傾訴的渠道,有發(fā)泄的地方。

感情真誠(chéng),虛心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議,只要是對(duì)工作有利的,都應(yīng)采納;使他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重視,意識(shí)到自己在集體中的地位。

感情真誠(chéng),允許教師犯錯(cuò)誤,也允許他們改正錯(cuò)誤;對(duì)不良行為,要批評(píng),要教育,但批評(píng)要有根有據(jù),教育要入情入理,要使他們明白,批評(píng)、教育目的是為了他們能及時(shí)地適應(yīng)學(xué)校工作,能盡快地自我完善。

2.待遇優(yōu)厚留人

影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是師資水平,但高素質(zhì)的教師隊(duì)伍不一定保證學(xué)校教育有較高的社會(huì)效益。如果教師“身在曹營(yíng)心在漢”,不安于職守,工作三心二意,出工不出力,學(xué)校教育質(zhì)量必定下降。穩(wěn)定教師隊(duì)伍,必須解除教師的后顧之憂,讓教師安心,才能更充分地調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)校要通過(guò)改革校內(nèi)人事制度和工資分配制度,使優(yōu)秀教師的待遇不斷得到提高,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,要能吸引并穩(wěn)定優(yōu)秀教師,沒(méi)有優(yōu)厚的待遇是困難的。優(yōu)厚的待遇,一是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬要高,二是生活條件、工作條件要好。

待遇留人,就是把分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策與福利政策公開(kāi),有條例,有規(guī)章,一切按文件辦事,不搞隨意性。堅(jiān)持在制度面前,人人平等,學(xué)校不能有特殊員工,也不能有照顧特殊員工的制度。

待遇留人,學(xué)校要教育那些比較注重個(gè)人利益的教師處理好大利與小利的關(guān)系,使他們認(rèn)識(shí)到,事業(yè)發(fā)展了,學(xué)校興旺了,大家都光榮,福利都會(huì)得到提高。

待遇留人,必須體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。物質(zhì)分配的差別,待遇報(bào)酬的差異,正是民辦學(xué)校管理上的靈活性。

待遇留人,學(xué)校也決不忽視精神力量的作用。人的物質(zhì)欲望是無(wú)止境的,沒(méi)有精神支拄,即使物欲一時(shí)得到了,滿足了,也可能糾纏于點(diǎn)滴小事,計(jì)較于些微得失。

當(dāng)然,薪酬不是萬(wàn)能的,如果把薪酬作為一個(gè)完全引導(dǎo)教師行為的事來(lái)做,管理就在退步。學(xué)校更重要的是提倡奉獻(xiàn)與創(chuàng)造精神。教師的勞動(dòng),是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。如果沒(méi)有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神信念,就不能做好民辦教育工作。

3.事業(yè)發(fā)展留人

一流的人才都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是有一個(gè)超乎利益之外的追求。用事業(yè)來(lái)激勵(lì)教師想事業(yè)、干事業(yè)、成就事業(yè);放手任用干部和教師,在任用中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,培養(yǎng)他們,使其成為學(xué)校事業(yè)的骨干、教師群體的示范者。讓那些立志成就事業(yè)的教師能夠鴻圖大展。這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的首要原則。

民辦學(xué)校的教師來(lái)自各地,但教師工作的職業(yè)自豪感和職業(yè)情感都是同樣神圣的。學(xué)校要用正確的辦學(xué)理念凝聚和引導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀。如筆者所在的學(xué)校明確提出的“一切為了孩子的未來(lái)發(fā)展”的辦學(xué)理念,已經(jīng)成為教師規(guī)范自己教育行為的行動(dòng)綱領(lǐng),教師在實(shí)踐這一辦學(xué)理念的過(guò)程中,職業(yè)道德修養(yǎng)自然得到了提升。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì),讓教師更多地參加對(duì)外學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,自覺(jué)更新專業(yè)知識(shí),努力使自己成為學(xué)者型、研究型和專家型的教師。通過(guò)多種形式的師德教育活動(dòng)幫助教師找回曾經(jīng)迷失的自我,重樹(shù)自信,再度揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆。

事業(yè)留人,就是讓教師樹(shù)立與學(xué)校興衰相依、榮辱與共的意識(shí),讓大家都心往一處想,勁往一處使,使那些試圖”借船下?!钡慕處熌苷{(diào)轉(zhuǎn)船頭與學(xué)校同舟共濟(jì),使那些干干、看看的教師有用武之地,不僅得心應(yīng)手,而且干得開(kāi)心。

事業(yè)留人,就是要善于把領(lǐng)導(dǎo)的意圖、學(xué)校的決策變成教師的共識(shí),并轉(zhuǎn)化為他們自覺(jué)的行動(dòng)和要求,為他們創(chuàng)造成功的機(jī)遇,滿足他們貢獻(xiàn)才智、成就事業(yè)的需要。

另外,為了穩(wěn)定民辦學(xué)校教師隊(duì)伍,一是建議政府出臺(tái)具體可行的民辦教育人才政策。二是政府對(duì)民辦學(xué)校的編制問(wèn)題要大開(kāi)綠燈,資金可由學(xué)校自己解決。三是允許公、民辦教師互相流動(dòng),公辦學(xué)校教師到民辦學(xué)校任教,原編制應(yīng)保留,并給予檔案調(diào)資;民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校任教,工齡繼續(xù)計(jì)算,工資待遇按國(guó)家規(guī)定辦理。四是各種教育、教學(xué)活動(dòng)要對(duì)民辦學(xué)校一視同仁,減少民辦學(xué)校教師的失落感。五要把《民辦教育促進(jìn)法》中有關(guān)民辦教師和公辦教師具有同等法律地位的精神貫徹落實(shí)到各個(gè)層面,政府應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)優(yōu)秀本科畢業(yè)生和研究生到民辦學(xué)校任教。同時(shí)在政策法規(guī)許可的條件下,多給民辦學(xué)校教師一些優(yōu)惠,使民辦學(xué)校的教師進(jìn)得來(lái)、穩(wěn)得住、留得長(zhǎng)。

目前,隨著社會(huì)的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變,民辦學(xué)校教師也由當(dāng)初的沖動(dòng)、迷茫、失落變得更加成熟、理性,教師群體在年齡結(jié)構(gòu)、來(lái)源地區(qū)、流動(dòng)原因等方面與初期相比發(fā)生了顯著變化?!靶膽B(tài)決定命運(yùn)”,教師團(tuán)隊(duì)的心態(tài)對(duì)一所學(xué)校的生存和發(fā)展起著決定性的作用。因此,加強(qiáng)教師心態(tài)研究,并據(jù)此調(diào)整學(xué)校的管理策略,對(duì)建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),確保民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,無(wú)疑具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校管理者應(yīng)該從“人本主義”管理思想出發(fā),從尊重教師、關(guān)心教師、培養(yǎng)教師和激勵(lì)教師入手,調(diào)整學(xué)校內(nèi)部管理策略,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

文字教師管理制度篇3

教職工管理制度

第1條學(xué)校對(duì)教職工負(fù)有管理權(quán),所有教職工必須服從學(xué)校管理、遵守學(xué)校規(guī)章,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

第2條全校教職工要認(rèn)真行使《憲法》和《教師法》賦予的權(quán)利,樹(shù)立主人翁思想,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,積極參政議政,有權(quán)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn),監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的施政活動(dòng)。

第3條教職工要認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策,自覺(jué)接受黨支部和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),努力提高思想、政治素質(zhì),以身作則,勤奮工作。

第4條教職工在行使自己權(quán)利時(shí),不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和他人的合法權(quán)益;不得搞第二職業(yè)。

第5條教職工必須維護(hù)國(guó)家利益,遵守社會(huì)公德,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,維護(hù)珍惜學(xué)校榮譽(yù),敢于同一切不法分子作斗爭(zhēng)。

第6條教職工要依照《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》規(guī)定,全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,關(guān)心學(xué)生,教書(shū)育人,為培養(yǎng)“四有”新人貢獻(xiàn)一切力量。

第7條嚴(yán)格學(xué)籍管理制度與“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師不得隨意開(kāi)除學(xué)生或責(zé)令學(xué)生停課,嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,保障學(xué)生受教育權(quán)利。學(xué)校和每個(gè)教師要認(rèn)真履行兩項(xiàng)承諾:不得體罰與變相體罰學(xué)生,不亂收學(xué)生一分錢(qián)。

第8條加強(qiáng)德育教育,把思想工作放在學(xué)校工作首位,把德育工作滲透到各科教學(xué)中,把育人落實(shí)到各項(xiàng)工作中。

第9條全校教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的與學(xué)校工作、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī),依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益,教育學(xué)生樹(shù)立法制觀念。

第10條伙房管理人員依照“食品衛(wèi)生防疫條例”的規(guī)定,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),防止銷售劣質(zhì)食品,炊事人員一年一次到防疫站檢查身體。食堂應(yīng)保持清潔衛(wèi)生、無(wú)鼠無(wú)蠅,確保師生身體健康。

____第11條教職工提倡晚婚晚育,優(yōu)生優(yōu)育,貫徹省《____條例》,做____的模范。

第12條會(huì)計(jì)出納嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,健全財(cái)務(wù)制度。按照《會(huì)計(jì)法》要求,采用一支筆審批簽字的辦法。根據(jù)財(cái)務(wù)管理規(guī)定和審批權(quán)限,保證合理開(kāi)支。

第13條教職工應(yīng)教育子女遵紀(jì)守法、講究禮貌、好學(xué)上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木。不到教學(xué)區(qū)玩耍、不亂涂亂畫(huà)。要教育家屬搞好鄰里團(tuán)結(jié),不許打架斗毆,互相謾罵,更不許挑撥離間,制造事端,否則學(xué)??筛鶕?jù)情況嚴(yán)肅處理,情節(jié)嚴(yán)重者,報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門(mén)處理。要教育家庭遵守社會(huì)公德,團(tuán)結(jié)互助,開(kāi)展“五好家庭”評(píng)選活動(dòng)。

第14條教職工不得看黃色書(shū)刊、錄相,不上黃色網(wǎng)站,不得聚眾賭博,不得有偷竊行為與其他違法行為。

文字教師管理制度篇4

一、十個(gè)務(wù)必

1、教師務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)學(xué)生。

2、教師務(wù)必既教書(shū)又育人、管理好課堂紀(jì)律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。

3、教師務(wù)必理解學(xué)校聽(tīng)課、查課安排,服從年級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整,聽(tīng)取同事、年級(jí)、教導(dǎo)處、學(xué)校的意見(jiàn)推薦。

4、教師務(wù)必刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改善教育教學(xué)方法,有效提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。

5、教師務(wù)必加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理,用心配合班主任、年級(jí)組、教導(dǎo)處、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生,敢說(shuō)敢管遇見(jiàn)的、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。

6、教師務(wù)必舉止禮貌、儀表整潔、語(yǔ)言得體、以身作則,在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行禮貌、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、持續(xù)清潔等方面的表率,除測(cè)試或生病等特殊狀況外,應(yīng)當(dāng)站著上課。

7、教師務(wù)必關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),倡導(dǎo)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng),重視優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育,力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上,營(yíng)造康中學(xué)生“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。

8、教師務(wù)必尊重學(xué)生家長(zhǎng),與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處,對(duì)來(lái)訪或請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng),給一張笑臉、讓一個(gè)座位,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,充分利用家庭教育。

9、教師務(wù)必依法執(zhí)教,自覺(jué)遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、關(guān)心群眾、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),自覺(jué)投身于“禮貌校園、和諧校園”建立活動(dòng)之中。

10、教師務(wù)必遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,理解職稱評(píng)聘分開(kāi)制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;

2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙、飲酒;

3、不準(zhǔn)在上課期間接打電話、手機(jī);

4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);

5、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做與上課(監(jiān)考)無(wú)關(guān)的事情;

6、不準(zhǔn)在上課時(shí)光和學(xué)生做與學(xué)科無(wú)關(guān)的游戲;

7、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,平等對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生;

8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想,更不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

9、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識(shí)性錯(cuò)誤。

10、不準(zhǔn)只管教書(shū)不管紀(jì)律。

三、違紀(jì)處理辦法

1、違反“十不準(zhǔn)”之第1、2、3、4、5、10款,每查實(shí)一次,扣當(dāng)月津貼100元,一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格,扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

2、違反“十不準(zhǔn)”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者,進(jìn)行停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的,直接解聘。

3、違反“十不準(zhǔn)”之第7、9款的,根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度,進(jìn)行個(gè)別教育、書(shū)面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理。

4、對(duì)不按“十個(gè)務(wù)必”之第2、5款工作的,每查實(shí)一次,扣發(fā)當(dāng)月津貼100元,一學(xué)期上三次的取消評(píng)先選優(yōu)資格、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

5、對(duì)不按“十個(gè)務(wù)必”之第3款工作的,直接停課處理。

6、對(duì)不按“十個(gè)務(wù)必”之第1款工作的,其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定。

7、對(duì)不按“十個(gè)務(wù)必”之第10款工作的,按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。

四、本制度由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)部門(mén)按月執(zhí)行。

五、本制度從20__年3月19日起實(shí)施。

六、本制度由學(xué)校行政會(huì)議負(fù)責(zé)解釋。

文字教師管理制度篇5

1、因工作造成一般職責(zé)事故,如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等,有上述狀況之一,教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用,如因工作造成重大職責(zé)事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療治療的&39;,教師務(wù)必承擔(dān)%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失,造成嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé),扣除工資元/次。

2、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)生活。大型玩具沒(méi)有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍,幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶。

3、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好,避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。

4、全體教職工務(wù)必嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度,不遲到不早退無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。

5、各班室下班后,務(wù)必在離園前認(rèn)真檢查,關(guān)好門(mén)窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛(wèi)生,保證安全。

6、教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便換班替班串班要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

7、教師有事情務(wù)必請(qǐng)假,凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)而離開(kāi)崗位者按曠工論處。

8、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間,比正常上班時(shí)間早到半小時(shí),下班時(shí)遲走半小時(shí),當(dāng)班或值班時(shí)間,不能因私事離開(kāi)孩子。

文字教師管理制度篇6

1、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)學(xué)生。

2、教師必須既教書(shū)又育人、管理好課堂紀(jì)律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學(xué)校聽(tīng)課、查課安排,服從年級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整,聽(tīng)取同事、年級(jí)、教導(dǎo)處、學(xué)校的意見(jiàn)建議。

4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改進(jìn)教育教學(xué)方法,有效提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。

5、教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理,積極配合班主任、年級(jí)組、教導(dǎo)處、政教處、學(xué)校教育管理學(xué)生,敢說(shuō)敢管遇見(jiàn)的、查實(shí)的、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語(yǔ)言得體、以身作則,在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法、言行文明、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,除測(cè)試或生病等特殊情況外,應(yīng)當(dāng)站著上課。

7、教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),倡導(dǎo)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng),重視優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育,力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上,營(yíng)造康中學(xué)生“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。

8、教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng),與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處,對(duì)來(lái)訪或請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng),給一張笑臉、讓一個(gè)座位,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執(zhí)教,自覺(jué)遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),自覺(jué)投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,接受職稱評(píng)聘分開(kāi)制度等教育人事制度改革新舉措。

1、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;

2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙、飲酒;

3、不準(zhǔn)在上課期間接打電話、手機(jī);

4、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);

5、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做與上課(監(jiān)考)無(wú)關(guān)的事情;

6、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無(wú)關(guān)的.游戲;

7、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,平等對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生;

8、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想,更不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

9、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識(shí)性錯(cuò)誤。

10、不準(zhǔn)只管教書(shū)不管紀(jì)律。

1、違反“十不準(zhǔn)”之第1、2、3、4、5、10款,每查實(shí)一次,扣當(dāng)月津貼100元,一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格,扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

2、違反“十不準(zhǔn)”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者,進(jìn)行停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的,直接解聘。

3、違反“十不準(zhǔn)”之第7、9款的,根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度,進(jìn)行個(gè)別教育、書(shū)面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理。

4、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第2、5款工作的,每查實(shí)一次,扣發(fā)當(dāng)月津貼100元,一學(xué)期上三次的取消評(píng)先選優(yōu)資格、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

5、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第3款工作的,直接停課處理。

6、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第1款工作的,其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定。

7、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第10款工作的,按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。

X年X月X日

文字教師管理制度篇7

第一章總則

第一條為加強(qiáng)外籍教師的管理工作,根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部、中華人民共和國(guó)外國(guó)專家局關(guān)于《高等學(xué)校聘請(qǐng)外國(guó)文教專家和外籍教師的規(guī)定》(教外辦[1991]462號(hào))及相關(guān)規(guī)章制度,結(jié)合我校實(shí)際制訂本辦法。

第二條本辦法所指外籍教師包括我校聘用的長(zhǎng)期語(yǔ)言類外籍教師和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目班級(jí)聘請(qǐng)的外籍教師。

第三條外籍教師管理工作的基本原則是:多方招聘,擇優(yōu)錄用;依法聘請(qǐng),強(qiáng)化管理;用其所長(zhǎng),講求實(shí)效;增進(jìn)中外人民的友誼,為我校教學(xué)、科研服務(wù);并保護(hù)好外教在我校工作生活期間的正當(dāng)權(quán)利和利益。

第二章管理職能部門(mén)

第四條外教管理工作歸黨政辦公室(外事處)統(tǒng)一負(fù)責(zé),具體職責(zé)如下:

1、全面統(tǒng)籌外教管理工作,負(fù)責(zé)開(kāi)展外教招聘,組織外教的應(yīng)聘考核和合同簽訂,辦理外教來(lái)華手續(xù),核定發(fā)放外教工資。

2、負(fù)責(zé)對(duì)外教進(jìn)行外事紀(jì)律教育,嚴(yán)格要求外教遵守中國(guó)法律、依法執(zhí)教。

3、維護(hù)外教的合法權(quán)益,確保外教在校期間享有國(guó)內(nèi)員工的同等權(quán)利。

4、協(xié)調(diào)、考核各所在教學(xué)系部、各相關(guān)職能部門(mén)對(duì)外教的聘用管理,確保我校外教聘用的效益。

第五條外籍教師的教學(xué)、科研、生活管理及福利發(fā)放由其任教的二級(jí)學(xué)院、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處等各職能部門(mén)配合完成。

第三章聘用

第六條聘用條件年齡原則上在60歲以下,身體健康,無(wú)重大疾病史;無(wú)犯罪記錄和不良嗜好;語(yǔ)言類外教須具有學(xué)士以上學(xué)位,母語(yǔ)是英語(yǔ)或其他所需語(yǔ)種,優(yōu)先考慮具有國(guó)外教育工作或相關(guān)語(yǔ)言培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)者。

第七條聘用程序

1、需要聘請(qǐng)長(zhǎng)期外教的院系須每年向黨政辦公室(外事處)遞交外籍教師名額申請(qǐng)報(bào)告。

2、聘(邀)請(qǐng)外教要根據(jù)我校的實(shí)際需要和財(cái)力物力、工作基礎(chǔ)條件,進(jìn)行全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、注重質(zhì)量。

3、由黨政辦公室(外事處)通過(guò)資料審核、工作經(jīng)歷調(diào)查、電話口試或視頻面試等形式,初選出符合應(yīng)聘條件的遴選對(duì)象。

4、由黨政辦公室(外事處)將最終聘任人選及方案上報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。審批通過(guò)后,即可向外國(guó)專家局提交申請(qǐng)并辦理聘任手續(xù)。

第四章薪酬待遇

第八條我校實(shí)行合同工資制,外籍教師的薪酬待遇及具體工作任務(wù)以聘用合同規(guī)定的內(nèi)容為準(zhǔn),我校將定期對(duì)外教進(jìn)行工作考評(píng),按時(shí)向考評(píng)合格者發(fā)放工資。

第九條鼓勵(lì)符合聘任要求的外教長(zhǎng)期在我校任教,根據(jù)其年度各項(xiàng)工作測(cè)評(píng)情況,酌情提高外教續(xù)聘期的合同工資。

第十條外教工作內(nèi)容需包括課堂教學(xué)、與教學(xué)有關(guān)的第二課堂活動(dòng)及參加所在二級(jí)學(xué)院的工作討論和經(jīng)驗(yàn)交流。如外籍教師承擔(dān)超出合同所規(guī)定的工作量,每項(xiàng)工作的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放方式需另行商定。

第十一條學(xué)校為長(zhǎng)期聘用的外教(不含隨行家屬)在中國(guó)購(gòu)買(mǎi)包括意外保險(xiǎn);短期外教,應(yīng)在來(lái)華前自行購(gòu)買(mǎi)境外醫(yī)療保險(xiǎn)。

第五章教學(xué)管理辦法

第十二條黨政辦公室(外事處)在外籍教師到校后,及時(shí)向外籍教師介紹我國(guó)的法律、法規(guī)以及學(xué)校的規(guī)章制度;為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)外教的教學(xué)管理,各聘請(qǐng)?jiān)合淀殲橥饨膛鋫湟幻献鹘處?,并將合作教師的名單及?lián)系電話報(bào)知黨政辦公室(外事處)。

第十三條外籍教師須按照我校教學(xué)要求以及學(xué)生具體情況實(shí)施教學(xué),并制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。具體教材的選用,由相關(guān)二級(jí)學(xué)院與外籍教師商定。鼓勵(lì)外國(guó)專家引進(jìn)國(guó)外比較先進(jìn)的教材和視聽(tīng)輔導(dǎo)材料,允許外國(guó)專家用不同方法進(jìn)行教學(xué),提倡與外教在學(xué)術(shù)上自由討論,歡迎他們對(duì)教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。外籍教師任教的二級(jí)學(xué)院應(yīng)定期與外教交流,聽(tīng)取外教意見(jiàn),提供必要的教學(xué)條件,及時(shí)反映師生對(duì)外教在教學(xué)上的意見(jiàn),幫助外教盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境。凡與外教教學(xué)工作有關(guān)的工作及活動(dòng)等,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向他們介紹,請(qǐng)他們參加。

第十四條所在院(系、部)負(fù)責(zé)向外教介紹我國(guó)的教育方針、政策、教學(xué)制度、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)組織、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)中的重大改革。外教管理員應(yīng)該定期對(duì)外教進(jìn)行聽(tīng)課,并進(jìn)行必要的審核與評(píng)定,將結(jié)果及時(shí)反饋給主管領(lǐng)導(dǎo)和各院系。黨政辦公室(外事處)配合所在教學(xué)院系組織師生每學(xué)年對(duì)外教的教學(xué)至少進(jìn)行一次評(píng)估,建立外教教學(xué)考核制度;對(duì)教學(xué)責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)效果好的外教應(yīng)予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)教學(xué)責(zé)任心差,教學(xué)效果差的外教應(yīng)予以批評(píng)教育,情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)辭退。

第六章日常生活管理

第十五條后勤集團(tuán)協(xié)助黨政辦公室(外事處)在外教入住前檢查、修護(hù)、完善外教公寓內(nèi)應(yīng)有的各類家具家電,做好入住前的衛(wèi)生清潔。外教入住時(shí),派人陪同講解和說(shuō)明公寓設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng)。外教離校時(shí),派人檢查公寓內(nèi)各項(xiàng)家具家電是否丟失或損壞,如有人為損害,應(yīng)由外教照價(jià)賠償。

學(xué)校提供的外教公寓為兩室一廳住房(具備廚房、衛(wèi)生間),配備基本家具、空調(diào)、彩電、冰箱、洗衣機(jī)、熱水器、網(wǎng)絡(luò)、臥具、及簡(jiǎn)單廚具等。若外教對(duì)外教公寓有其他要求,所產(chǎn)生的費(fèi)用應(yīng)以上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行折算,超出部分由外教承擔(dān)。

第十六條校內(nèi)外籍教師宿舍的安全保障工作由保衛(wèi)處負(fù)責(zé),后勤集團(tuán)和黨政辦公室(外事處)配合完成,需定期對(duì)校內(nèi)外籍教師宿舍進(jìn)行安全隱患排查,做好防火防盜及其他安全教育。

第十七條外籍教師到校后,黨政辦公室(外事處)應(yīng)派人協(xié)助外教辦理校內(nèi)各類報(bào)到手續(xù),熟悉校園環(huán)境和周邊生活環(huán)境;邀請(qǐng)外教參加校內(nèi)師生的各類文娛、體育活動(dòng),可根據(jù)外教的意愿,安排一些節(jié)假日參觀旅游活動(dòng),豐富外教的業(yè)余文化生活。

第七章其它

第十八條黨政辦公室(外事處)負(fù)責(zé)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)辦理所有外教的報(bào)批手續(xù)。外教與我校解除合同關(guān)系后(期滿無(wú)續(xù)聘或違約被終止),黨政辦公室(外事處)注銷其外國(guó)專家證。黨政辦公室(外事處)外教應(yīng)在我校為其辦理的簽證或居留許可的有效期內(nèi)出境,逾期者將構(gòu)成非法居留,需自行承擔(dān)出入境管理機(jī)構(gòu)的相關(guān)處罰。外籍教師如護(hù)照、外國(guó)專家證等證件遺失,應(yīng)及時(shí)向黨政辦公室(外事處)報(bào)告,再由黨政辦公室(外事處)協(xié)助本人補(bǔ)辦,費(fèi)用自理。黨政辦公室(外事處)為計(jì)劃內(nèi)聘請(qǐng)的外教提供機(jī)場(chǎng)接送服務(wù)。

第十九條外籍教師應(yīng)遵守我國(guó)的法律、法規(guī)、教育方針、政策及有關(guān)規(guī)定,尊重我國(guó)人民的風(fēng)俗習(xí)慣;不得在教學(xué)場(chǎng)所和其他公開(kāi)場(chǎng)合,以任何形式宣傳宗教、發(fā)展教徒,不得以調(diào)查或其他形式進(jìn)行有煽動(dòng)內(nèi)容或危害我國(guó)安全內(nèi)容的活動(dòng)。

第二十條外教除享受中國(guó)法定的節(jié)日休假,經(jīng)所在教學(xué)系部同意,還可向黨政辦公室(外事處)申請(qǐng)病假和事假,具體如下:

1、外教請(qǐng)病假,應(yīng)當(dāng)憑學(xué)校指定醫(yī)院醫(yī)生的證明。病假在三十天以內(nèi)的,病假后補(bǔ)齊本學(xué)期所缺課程,薪金照發(fā)。病假超過(guò)三十天,我校有權(quán)解除合同。

2、外教請(qǐng)事假經(jīng)聘方同意,在合同期內(nèi),事假累計(jì)不得超過(guò)十天。連續(xù)事假不得超過(guò)三天。未經(jīng)聘方同意擅離職守,曠職一天,扣發(fā)三天薪金:曠職三天的,按違反合同處理,須支付違約金,情節(jié)嚴(yán)重的,我校有權(quán)解除合同。

第二十一條外籍教師在學(xué)校工作、講學(xué)期間,全院師生員工(含家屬)應(yīng)與其友好相處,講究文明禮貌,不卑不亢。嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密,不得將秘密文件、資料(含上級(jí)及學(xué)院文件)給外籍教師或帶入外籍教師宿舍。與外籍教師談話不能涉及政治。不得接受外籍教師的政治、宗教及不宜宣傳的資料。不得隨便打聽(tīng)外籍教師的隱私,特別是外籍教師的年齡、收入、衣飾質(zhì)量和價(jià)格、婚姻等情況。外籍教師不得同學(xué)生發(fā)生個(gè)人作風(fēng)上的問(wèn)題。

本辦法的解釋權(quán)歸黨政辦公室(外事處)

本辦法自公布之日起執(zhí)行

文字教師管理制度篇8

為了保證正常的教育教學(xué)工作秩序,強(qiáng)化紀(jì)律觀念,使教師按時(shí)作息,特制定本教職工考勤制度:

一、考勤時(shí)間計(jì)算

1、每天從上午早操(升旗)至下午放學(xué)為止,按8節(jié)課計(jì)算,每期按上級(jí)規(guī)定的時(shí)間,學(xué)校上班為準(zhǔn)。

2、開(kāi)會(huì)在40分鐘內(nèi)按1節(jié)課計(jì)算,以類推,加班、校本培訓(xùn)、上級(jí)組織的各種活動(dòng),按當(dāng)日實(shí)際計(jì)算。

二、請(qǐng)假

1、一般情況盡量不請(qǐng)假,利用星期日(六)辦理;實(shí)在無(wú)法避免、應(yīng)先作好安排。

2、有事先請(qǐng)假,校長(zhǎng)在假條上簽字,教導(dǎo)處安排代課落實(shí)后生效,病假在痊愈后,以病歷證明或處方生效。

3、公假范圍:為學(xué)校出差,參加上級(jí)組織的會(huì)議、培訓(xùn)、參賽等。

4、突發(fā)情況,又必須請(qǐng)假的只有在上課前報(bào)告學(xué)校或值日教師,否則無(wú)效。

5、事假2天以上,必須報(bào)教辦批準(zhǔn)生效。

三、獎(jiǎng)懲

1、滿勤獎(jiǎng):

一個(gè)學(xué)期除公假外,無(wú)病事假,無(wú)曠工、遲到、早退等缺勤現(xiàn)象,獎(jiǎng)教師人民幣100元。

2、缺勤懲:

(1)、遲到(早退),在上課鈴響后(下課鈴響前)早操3分鐘,其余時(shí)間2分鐘,2分鐘后,扣工資人民幣1元,5分鐘內(nèi)扣人民幣3元,10分鐘內(nèi)扣人民幣5元,依此類推。

(2)、曠工一天扣工資人民幣60元,曠工一節(jié)扣人民幣20元。

(3)、請(qǐng)假一天付代課費(fèi)人民幣40元(代課教減半),1節(jié)付人民幣10元。

(4)、無(wú)論開(kāi)會(huì)或上課,中途會(huì)客、辦私事、閑談等,室外課,不指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),發(fā)現(xiàn)一次作曠工一節(jié)處理。

(5)、婚喪嫁娶在規(guī)定假期內(nèi)的不付代課費(fèi),但不能算滿勤。

(6)、教師如果出現(xiàn)特殊情況(如直系親屬生病、照管子女類)算例假,三日內(nèi)不付代課費(fèi),但不能算滿勤。

(7)、值日教師漏記,按當(dāng)事人所扣金額扣工資。

文字教師管理制度篇9

一、要求教師要愛(ài)崗敬業(yè),有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。

二、要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論鉆研業(yè)務(wù),提高自己。

三、要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,上好每一節(jié)課。

四、空課和空閑時(shí)間不得聚一起聊天或做其它不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

五、要求教師運(yùn)用多種方法對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理。

六、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

七、要求教師要端正勞動(dòng)態(tài)度,要按時(shí)到校,按時(shí)離校,認(rèn)真履行銷假手續(xù)。

八、教師值班(不管是白班或夜班)要高度重視,不得玩忽職守。注意儀表、儀容。講究禮節(jié),說(shuō)話文明。

教職工代表大會(huì)制度

1、教職工代表大會(huì)(以下簡(jiǎn)稱教代會(huì))是在學(xué)校黨小組的領(lǐng)導(dǎo)下,廣大教職工民主管理學(xué)校的一種組織形式。

2、教代會(huì)要認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。正確處理國(guó)家、學(xué)校和教工個(gè)人三者關(guān)系,維護(hù)和落實(shí)教職工的各項(xiàng)民主權(quán)利,協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部關(guān)系,支持和監(jiān)督行政工作,調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,為全面提高教育質(zhì)量而開(kāi)展工作。

3、教代會(huì)要堅(jiān)持民主集中制,其決議、決定和重要議案都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則,以全體代表過(guò)半數(shù)同意方為有效。

4、教代會(huì)的代表以學(xué)科組、行政部門(mén)為單位由教職工直接選舉產(chǎn)生。凡本校享有公民權(quán)的正式教職工均有選舉權(quán)。代表名額約占全校正式教工的三分之一。

5、教代會(huì)應(yīng)有教師、職工、工人、領(lǐng)導(dǎo)干部各方面的代表(必要時(shí),可特約臨時(shí)工、退休教師及學(xué)生家長(zhǎng)列席會(huì)議)。教師代表不少于代表總數(shù)的60%。如代表因故離校,由所在部門(mén)(組)的教工補(bǔ)選代表。

6、在一般情況下,教代會(huì)每?jī)赡暌粚?,每學(xué)期召開(kāi)一次。每次會(huì)議必須有三分之二以上代表出席,遇有重大事項(xiàng),應(yīng)三分之一以上代表的要求,可以召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。

7、教代會(huì)會(huì)議期間,由主席團(tuán)主持會(huì)議。大會(huì)主席團(tuán)成員由籌備小組征求各方面意見(jiàn)后提名,經(jīng)黨支部審查同意,由教代會(huì)預(yù)備會(huì)議正式表決產(chǎn)生,主席團(tuán)一般為5-9人,其中教師應(yīng)占多數(shù)。

8、教代會(huì)的議題,應(yīng)根據(jù)學(xué)校的中心工作和群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題,廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn),經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)審核后,提請(qǐng)大會(huì)通過(guò)。每次大會(huì)應(yīng)突出重點(diǎn),切實(shí)解決一些問(wèn)題。教代會(huì)形成的決議、決定,全體教職工都應(yīng)遵守。

9、教代會(huì)行使以下幾項(xiàng)職權(quán):

(1)討論學(xué)校的工作報(bào)告,討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)決算、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題,并提出意見(jiàn)和建議。

(2)討論學(xué)校崗位責(zé)任方案,教職工獎(jiǎng)懲辦法等與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度,并提出意見(jiàn)。

(3)討論工資調(diào)整以及其它有關(guān)教職工生活福利的重大事項(xiàng),并提出意見(jiàn)。

(4)監(jiān)督學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),定期民主評(píng)議干部。

(5)收集、審議和討論教職工提案,并請(qǐng)有關(guān)部門(mén)研究辦理。<蓮山課件>

10、教代會(huì)要關(guān)心和支持校長(zhǎng)行使職權(quán),維護(hù)校長(zhǎng)的指揮權(quán)威。校長(zhǎng)要關(guān)心支持教代會(huì)參與管理學(xué)校工作的民主權(quán)利,定期向教代會(huì)報(bào)告工作,為教代會(huì)正常活動(dòng)提供條件,自覺(jué)接受教代會(huì)的民主監(jiān)督。

11、教代會(huì)委托學(xué)校工作工會(huì)委員會(huì)作為其閉會(huì)期間的常設(shè)工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校工會(huì)要負(fù)責(zé)做好教代會(huì)的組織籌備工作、會(huì)議期間的會(huì)務(wù)工作。

文字教師管理制度篇10

為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對(duì)教師考核工作,提出以下方案。

一、考核范圍

全縣中小學(xué)、幼兒園;縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。

德:指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn);

能:指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力;

勤:指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率;

績(jī):指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等)。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。

3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn):

(1)優(yōu)秀:能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮,教育教學(xué)效果好,成績(jī)顯著。

(2)稱職:能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,熱愛(ài)教育工作,業(yè)務(wù)熟悉,工作積極,較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3)基本稱職:政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動(dòng)性不夠,基本完成教育教學(xué)任務(wù),在工作中有失誤。

(4)不稱職:政治思想覺(jué)悟較低,不勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心不強(qiáng),組織紀(jì)律性差,或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

四、考核辦法

1、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由縣教育局負(fù)責(zé);各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé);各校教師的考核,由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。

2、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次,在每年1月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。

3、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核

(1)因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的,參加原學(xué)校的學(xué)年考核,其中時(shí)間超過(guò)半年以上,由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。

(2)正式調(diào)動(dòng)工作單位的,參加新工作單位的.學(xué)年考核,其中在新單位工作不滿半年的,由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。

(3)見(jiàn)習(xí)期、試用期教師參加考核,不定等次,轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。

(4)一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假(公傷除外)累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月,或曠工累計(jì)超過(guò)3天的教師,當(dāng)年度的考核,只寫(xiě)評(píng)語(yǔ),不定等次。

(5)離退休教師,以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。

(6)因某種情況正被停職調(diào)查,以至立案審查未作結(jié)論的教師,不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。

(7)受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師,處分期間參加考核,但不定等次。

五、考核程序

1、被考核教師,根據(jù)考核內(nèi)容,自我總結(jié),填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》。

2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況,自報(bào)考核等次,群眾評(píng)議,各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見(jiàn),寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ),提出考核等次意見(jiàn)。

3、學(xué)校考核小組對(duì)處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核。

4、學(xué)??己诵〗M將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)??己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn),并以書(shū)面形式通知其本人。

5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱職的,在鎮(zhèn)工作的,由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱職和因處分不定等次的,各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。

六、考核結(jié)果的使用

(一)教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的,具有晉職和晉升工資的資格。

1、教師年度考核被確定為稱職等次以上的,具有晉升職務(wù)的資格。

2、教師在聘任期內(nèi),學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的,在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。

(二)教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的,按以下辦法處理:

1、教師被確定為基本稱職等次的,所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。

2、教師被確定為基本稱職等次的,不影響調(diào)整工資(即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前,可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次)。

3、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師,應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中:屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

(三)教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的,按以下辦法處理

1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的,在3個(gè)月內(nèi)作出辭職,調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。

2、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規(guī)定,予以解聘或不聘。

七、審批權(quán)限

1、縣直學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局,按干部管理權(quán)限審批。

2、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,由考核小組提出意見(jiàn),報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn),縣教育局備案。

八、考核機(jī)構(gòu)

(一)各單位都要設(shè)立考核小組,由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,一般3一5人為宜。

(二)縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在人事股,負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。

(三)縣、鎮(zhèn)、??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。

2、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案(檔案內(nèi)容包括:教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);聽(tīng)評(píng)課記錄;所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄;獎(jiǎng)懲記錄;教育教學(xué)論文;考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等)。

3、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。

4、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見(jiàn)。

5、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。

6、發(fā)放考核結(jié)果的書(shū)面通知書(shū)。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作

建立教師考核制度,是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好宣傳工作,精心組織,積極實(shí)施,做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià)。

文字教師管理制度篇11

1、確定人選

用人單位通過(guò)各種途徑與擬聘對(duì)象進(jìn)行相互了解。向擬聘對(duì)象介紹我校對(duì)工作崗位的要求和提供的待遇。同時(shí)考察對(duì)方的資質(zhì)。彼此滿意后確定聘請(qǐng)的人選。

2、聘請(qǐng)程序

用人單位負(fù)責(zé)向我處提供擬聘對(duì)象的電子郵件信箱、通訊地址、簡(jiǎn)歷、學(xué)歷或資格證書(shū)復(fù)印件、護(hù)照復(fù)印件、原雇主和/或現(xiàn)雇主的推薦信、隨行家屬情況、求職信、體檢證明等文件。另外用人單位還需提交一份聘請(qǐng)申請(qǐng)報(bào)告。我處將行文報(bào)請(qǐng)學(xué)校和市政府相關(guān)部門(mén)審批,為擬聘對(duì)象辦理來(lái)華手續(xù)。

3、來(lái)華前后

擬聘對(duì)象獲得來(lái)華簽證后,應(yīng)在所在國(guó)辦理好國(guó)際醫(yī)療保險(xiǎn)并及時(shí)通知我處其來(lái)華日期和航班,我處將派人去機(jī)場(chǎng)迎接。擬聘對(duì)象抵校后,用人單位應(yīng)向我處提供其2吋證件照片10張并盡早安排時(shí)間讓其進(jìn)行體檢認(rèn)證/體檢。之后我處將為其辦理外國(guó)專家證和居留證(工作期限為六個(gè)月以下者辦理臨時(shí)居留證,不需體檢)。此后,用人單位須與受聘方簽訂工作合同。以上工作應(yīng)在受聘方入境后一個(gè)月內(nèi)完成。

4、日常管理

受聘方在教學(xué)、科研方面的管理由用人單位負(fù)責(zé),其他方面的管理和服務(wù)由我處負(fù)責(zé),用人單位提供必要的協(xié)助。

文字教師管理制度篇12

建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心工程。為此,學(xué)校為了深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”的要求,特制定本細(xì)則,用來(lái)規(guī)范教師的行為。全校干部、教師都要認(rèn)真執(zhí)行本細(xì)則,全員參與,互相監(jiān)督。

一、德育處管理考核部分

1、思想端正。1)遵守國(guó)家法律法規(guī)、方針政策,遵守社會(huì)公德。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議。

2、熱愛(ài)學(xué)校。1)用心營(yíng)造學(xué)校和諧氛圍,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),以學(xué)校大局為重言行不能有損學(xué)校聲譽(yù)、利益。2)愛(ài)護(hù)并自覺(jué)維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。

3、維護(hù)團(tuán)結(jié)。1)嚴(yán)禁教師在公共場(chǎng)合謾罵、爭(zhēng)吵、打架,有矛盾以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾,不撥弄是非誣陷他人,不拉幫結(jié)派,破壞團(tuán)結(jié),干擾學(xué)校工作。

4、廉潔從教。1)不向家長(zhǎng)索取或變相索取錢(qián)物,不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)財(cái)物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準(zhǔn)開(kāi)展任何形式的有償家教等營(yíng)利性活動(dòng)。

5、敬業(yè)愛(ài)崗。1)工作盡職盡責(zé),原則上服從學(xué)校的分工與安排,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體競(jìng)賽活動(dòng),能夠采用合理的方式向?qū)W校提出意見(jiàn)和推薦。2)在各自我職責(zé)范圍內(nèi)嚴(yán)防安全事故發(fā)生,在校內(nèi)遇到學(xué)生違紀(jì)或存在安全隱患的危險(xiǎn)現(xiàn)象須主動(dòng)及時(shí)加以制止。3)協(xié)助學(xué)校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師務(wù)必遵守花二莊小學(xué)值日教師規(guī)定,履行值日教師職責(zé)。5)班主任按時(shí)參加德育工作會(huì)議。

6、為人師表。1)衣著整潔,舉止端莊,同事間及遇客人應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好,學(xué)生問(wèn)候須熱情答禮。2)舉止禮貌,禮貌待人,不準(zhǔn)在校園公共場(chǎng)所吸煙、講教育教學(xué)禁忌語(yǔ)。3)嚴(yán)禁任何形式的賭博行為,嚴(yán)禁傳看黃色書(shū)刊或音像制品等違法行為,嚴(yán)禁吸毒等違法行為。4)作風(fēng)正派,生活檢點(diǎn)。

7、勤學(xué)修身。1)用心參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的繼續(xù)教育以及學(xué)校組織的各種有好處的活。2)不斷提高思想覺(jué)悟和政治理論水平,更新教育觀念和專業(yè)知識(shí),提高教書(shū)育人的技能。3)加強(qiáng)自身修養(yǎng),持續(xù)身心健康。力戒不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務(wù)管理。1)認(rèn)真填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)。2)每學(xué)期至少組織四次主題班會(huì)活動(dòng),定期召開(kāi)班干部會(huì)議。3)樹(shù)立良好的班風(fēng)、班紀(jì),班內(nèi)無(wú)逃學(xué)、偷竊行為,無(wú)傷害事故發(fā)生。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級(jí)事務(wù)。

9、學(xué)習(xí)、活動(dòng)。1)關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況,做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類活動(dòng)。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌行為習(xí)慣,關(guān)心學(xué)生的身心健康,督促學(xué)生做好"兩操"。4)加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,家訪到家要到達(dá)50%,電訪、c 達(dá)100%。做好個(gè)別學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活狀況的跟蹤記錄并整理歸檔。

二、教學(xué)處管理考核部分

1、務(wù)必保質(zhì)保量地參加國(guó)家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)或進(jìn)修活動(dòng),依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定:不參加繼續(xù)教育的,或沒(méi)有完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的教師,學(xué)校不得續(xù)聘。

2、為人師表,不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、按時(shí)上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補(bǔ)差),不隨意停課、缺課和調(diào)課,不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,無(wú)特殊狀況不得接打手機(jī),對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為,學(xué)校應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾浦?,并?duì)教師施以處罰。

4、按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求,并及時(shí)上交各類材料,將其表現(xiàn)計(jì)入教師年末總評(píng)范疇。

5、一學(xué)期內(nèi)青年教師(10年教齡以下)聽(tīng)課至少20節(jié);中老年教師(10年教齡以上)聽(tīng)課至少15節(jié),參加校內(nèi)大型教研活動(dòng)至少1次,參加科組內(nèi)教研活動(dòng)至少2次。

6、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度,半天以內(nèi)向級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假,并報(bào)知教學(xué)處。1至3天需書(shū)面報(bào)知主管教學(xué)副校長(zhǎng)處,并在教學(xué)處備案,3天以上請(qǐng)假需主管校長(zhǎng)批示。

7、教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作,個(gè)性緊急的外出事務(wù)由教學(xué)處處理。

三、辦公室管理考核部分

1、每位教師都務(wù)必遵守學(xué)校頒布的所有制度,個(gè)性要遵守考勤制度,嚴(yán)格按規(guī)定上、下班,上、下課,不隨意遲到、早退、離崗,不允許曠工。請(qǐng)假須有書(shū)面申請(qǐng)報(bào)校長(zhǎng)室或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并報(bào)辦公室備案。

2、講究衛(wèi)生,辦公室、桌面、坐椅持續(xù)清潔整齊,辦公室的窗臺(tái)不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不禮貌行為。辦公時(shí)光內(nèi)不得利用電腦從事娛樂(lè)活動(dòng)的(如玩電腦游戲、看電影等等)。

3、遵守開(kāi)會(huì)紀(jì)律,按指定座位就座(按座位人名進(jìn)行考勤登記),手機(jī)需開(kāi)震機(jī),不得影響正常會(huì)議。認(rèn)真作會(huì)議記錄。

4、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)惜教具,節(jié)約紙張文具,節(jié)約水電,嚴(yán)禁偷竊公私財(cái)物或故意破壞公物。各辦公室由級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作,各功能室由功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。不經(jīng)允許教師在工作日晚7:00及休息日不得在辦公室逗留,人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印,盡量采用無(wú)紙化辦公。嚴(yán)格按照《花二莊小學(xué)建立綠色學(xué)校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。

5、加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生、安全、禮貌管理,持續(xù)公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生,講究公共道德,垃圾不能放在走廊或空中拋物,宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品,否則一律無(wú)條件清除;注意用電、用汽安全;加強(qiáng)宿舍居住人員管理,在校教師的直系親屬需在宿舍居住的,務(wù)必到辦公室登記備案,不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課,校園區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁各種形式的有償補(bǔ)課。教師家屬及子女在學(xué)校工作時(shí)光內(nèi),無(wú)特殊狀況不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和活動(dòng)區(qū)逗留和玩耍。加強(qiáng)車輛管理,教師車輛務(wù)必放到停車區(qū)內(nèi),校內(nèi)車輛行駛不得超過(guò)5公里。

對(duì)違反上述細(xì)則的考核狀況,每月由分管考核的部門(mén)進(jìn)行公布,對(duì)違反細(xì)則的教師根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,同時(shí)對(duì)違規(guī)人數(shù)多的年級(jí)組、學(xué)科組以及個(gè)人取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,嚴(yán)重的予以解聘。

本細(xì)則自經(jīng)教工代表大會(huì)討論透過(guò)之日起開(kāi)始執(zhí)行。教師如果對(duì)上述細(xì)則有異議請(qǐng)向教工代表提出,以便提交教工代表大會(huì)討論。

文字教師管理制度篇13

為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,做到制度公開(kāi),獎(jiǎng)勤罰懶,特制定以下教師考核制度。

1、教案檢查制度:(配分10分)

為了消除無(wú)教案上課現(xiàn)象,年級(jí)部每月進(jìn)行一次教案檢查登記,根據(jù)教案數(shù)量考核課時(shí)津貼,根據(jù)備課數(shù)量和質(zhì)量考核當(dāng)月教案得分。平時(shí)考核按10分制。根據(jù)備課格式的規(guī)范性,備課內(nèi)容、板面及書(shū)寫(xiě)綜合評(píng)分,上等記為9-10分,中等記為5-8分,下等在5分以下,上等人數(shù)不得超過(guò)30%。教務(wù)處或教研室開(kāi)學(xué)和期末要對(duì)教師教案進(jìn)行檢查,并評(píng)選出本期優(yōu)秀教案。

2、作業(yè)檢查制度:(配分10分)

年級(jí)部每月對(duì)任課教師的作業(yè)布置和批改情況作檢查登記,并評(píng)定當(dāng)月得分,按10分制記錄。作業(yè)率在10%以下記1分,作業(yè)率在10%至20%記2分依此類推。但批改不認(rèn)真的&39;要在基本分上酌情扣分,作業(yè)率=(月作業(yè)次數(shù)/月上課次數(shù))作文一次按兩次統(tǒng)計(jì)。體育音樂(lè)課允許無(wú)作業(yè),此項(xiàng)評(píng)分將根據(jù)兩操一課活動(dòng)的開(kāi)展情況,平時(shí)的各種活動(dòng)開(kāi)展情況和成績(jī)記錄、資料收集等項(xiàng)目進(jìn)行考核,學(xué)期末由年級(jí)部和教務(wù)處考核評(píng)分。

3、行政評(píng)教制度:(配分25分)

由學(xué)校教學(xué)管理人員組成評(píng)教小組,堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課查課,了解教師教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果,收集學(xué)生反映并作好記錄,期末對(duì)各任課教師進(jìn)行綜合評(píng)定打分。優(yōu)秀21-25分,優(yōu)秀數(shù)量不得超過(guò)30%。

文字教師管理制度篇14

為了全面高貫徹黨的教育方正,深化教育改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,端正辦學(xué)思想,提高課堂教學(xué)效益,不斷轉(zhuǎn)變與更新教育觀念,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué)方式與方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,提倡互動(dòng)和操控性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。做到把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合發(fā)展水平結(jié)合起來(lái),把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與對(duì)教師的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),遵循教學(xué)規(guī)律,因材施教,幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀,逐步培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。為此特制定以下教師管理制度。

一、指導(dǎo)思想

全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、路線;學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)自己的本職工作,遵紀(jì)守法,為人師表,以師德八條嚴(yán)格規(guī)范自身行為,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育,努力完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、管理制度

全體教師必須履行自己的工作職責(zé),不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,把德育工作放在首位,認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為及遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)筆記,認(rèn)真批閱作業(yè),耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生,做好后進(jìn)聲的轉(zhuǎn)化與鞏固工作,不得歧視學(xué)困生,努力培養(yǎng)雙優(yōu)生。各位教師必須依法治教,以德行教,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,狠抓班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,積極推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷加強(qiáng)教學(xué)研究,積極進(jìn)行教改,繼續(xù)喊響“三個(gè)口號(hào)”:向管理要質(zhì)量、向教師要質(zhì)量、向45分鐘要質(zhì)量。

三、管理方案

1、要求教師有事必須請(qǐng)假。

2、為了保證學(xué)生的安全,教師不準(zhǔn)無(wú)故地遲到或早退要求全體教師星期天晚上返校,星期五下午放學(xué)后,學(xué)生全部離開(kāi)學(xué)校,教師檢查沒(méi)有問(wèn)題并安排好守校事宜后方可離開(kāi)學(xué)校。星期天不返校一次扣20.00元(特殊事情除外)。遲到或早退3次算一個(gè)缺席,一個(gè)缺席扣20.00元,并且在遲到、早退或缺席期間,所教班級(jí)出現(xiàn)不安全的事故,由該教師承擔(dān)一切責(zé)任。

3、故意不完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)或不按時(shí)完成任務(wù)的,發(fā)現(xiàn)一次,當(dāng)年考核不能評(píng)優(yōu),二次以上者,當(dāng)年考核為不合格。

4、不填寫(xiě)或不認(rèn)真填寫(xiě)校務(wù)日志、班務(wù)日志的值日教師,發(fā)現(xiàn)一次扣50.00元,并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育,經(jīng)教育不改的,當(dāng)年考核定為不合格,情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理。

5、不按時(shí)打鈴的值日教師,發(fā)現(xiàn)一次算一個(gè)缺席,并扣該教師20.00元,經(jīng)批評(píng)教育不改,情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理。

6、發(fā)現(xiàn)備課不認(rèn)真或者不備課就上課的教師,一次扣10.00元,并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育。

7、發(fā)現(xiàn)不批改作業(yè)或者不認(rèn)真批改作業(yè)的教師,每次扣10.00元。

8、發(fā)現(xiàn)所教班級(jí)的教室、衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象的,每次扣10.00元,并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育。

9、教師在學(xué)校內(nèi)部吵架、打架,每人每次扣500.00元,情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理。

10、發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上做有損學(xué)校名譽(yù)之事的教師(如打麻將、斗地主、酗酒鬧事等)學(xué)校給予警告,情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理。

11、教師要隨時(shí)保證衣著整潔大方,不穿拖鞋進(jìn)教室上課。發(fā)現(xiàn)每次扣10.00元。

12、上課時(shí)不講普通話的,發(fā)現(xiàn)每次扣10.00元,并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育。

13、班主任及任課教師每學(xué)期家訪不少于全班人數(shù)的1/3,并做好訪談?dòng)涗洝?/p>

14、公派外出學(xué)習(xí)、辦事、開(kāi)會(huì)的教師,負(fù)責(zé)人必須提前安排好該教師的一切工作,否則出現(xiàn)誤工、誤課及安全事故的,扣負(fù)責(zé)人10.00元,并且由負(fù)責(zé)人承擔(dān)一切責(zé)任。

15、教師每學(xué)期至少聽(tīng)8節(jié)課,少聽(tīng)一節(jié)扣10.00元。

以上制度望全體教師認(rèn)真遵守執(zhí)行,否則一經(jīng)核實(shí),罰金當(dāng)場(chǎng)結(jié)清,并追究負(fù)責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

教師辦公室管理制度

一、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場(chǎng)所,每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務(wù)。教師辦公室的日常管理工作教研組長(zhǎng)全面協(xié)調(diào),其他教師協(xié)助。

二、辦公室隨時(shí)保持整潔衛(wèi)生,教師辦公桌椅、門(mén)窗每周至少擦洗一次,確保無(wú)泥跡、墨跡、灰塵、地面無(wú)廢紙雜物,保持室內(nèi)空氣清新。

三、明確辦公室教師值日制度,每一位值日教師要積極履行職責(zé),認(rèn)真做好辦公室的打掃和整理工作,

四、辦公室內(nèi)要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊,辦公桌上只準(zhǔn)擺放教學(xué)相關(guān)物品,物品的擺放要有條理,私人物品一律放入小櫥內(nèi)。作業(yè)架上的作業(yè)本要擺放整齊。廢舊物品要及時(shí)處理。

五、辦公室內(nèi)除張貼牌外,墻壁上不應(yīng)有其他張貼物。

六、教師個(gè)人衣物要在衣架上掛整齊,不允許搭在椅背上。

七、辦公室內(nèi)講話做事要講文明、講團(tuán)結(jié)。同事之間要相互尊重,相互關(guān)心,相互幫助。

八、教師離開(kāi)辦公室時(shí)要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。

九、每個(gè)教師要自覺(jué)愛(ài)護(hù)辦公室辦公、教學(xué)等用品,辦公室用品不得移作別用。放學(xué)后要注意關(guān)鎖門(mén)窗。每天最后離開(kāi)的教師要分別關(guān)好電腦的顯示器、主機(jī)和電源。

十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開(kāi)水須由教師親自沖泡,嚴(yán)禁讓學(xué)生代教師沖泡開(kāi)水。

教師辦公室管理制度

教師辦公室是是教師辦公和開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)所,教師辦公室的工作由教師辦公室負(fù)

責(zé)人具體負(fù)責(zé),各位教師應(yīng)在團(tuán)結(jié)、合作的前提下,共同完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、按學(xué)校上下班要求按時(shí)上下班,辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出,1小時(shí)之內(nèi)應(yīng)到教務(wù)處請(qǐng)假,1小時(shí)以上的到校長(zhǎng)室請(qǐng)假,并登記外出時(shí)間?;匦:蠹皶r(shí)到教務(wù)處登記回校時(shí)間。由教務(wù)處有關(guān)人員簽字確認(rèn),同時(shí)當(dāng)事人應(yīng)向辦公室負(fù)責(zé)人匯報(bào)外出情況,由室負(fù)責(zé)人作好具體記載。

二、平時(shí)上課及早早讀、晚自習(xí)、雙休日補(bǔ)課時(shí)要做到不遲到、不早退、不中途隨便離開(kāi)教室,不隨便提前下課,晚自習(xí)值班不得隨便調(diào)動(dòng)。

三、辦公室辦公期間認(rèn)真工作,不宜大聲+嬉笑、高聲談?wù)摚怀粤闶?,不做與工作無(wú)關(guān)的事情,不擅離工作崗位。不亂串辦公室,不參與上網(wǎng)聊天、打游戲等網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)活動(dòng)。

四、營(yíng)造健康向上的辦公室文化,為人師表,不說(shuō)粗俗的話語(yǔ),學(xué)生及家長(zhǎng)在場(chǎng)時(shí)尤其注意對(duì)來(lái)客來(lái)賓有禮貌、熱情接待。

五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常做好辦公桌的衛(wèi)生工作,辦公桌物品擺放有序,保持墻壁整潔,不亂掛衣物,不亂張貼。

六、健全值日制度,值日教師在每天上班前做好辦公室的衛(wèi)生工作,并負(fù)責(zé)整天的辦公室衛(wèi)生工作。

七、愛(ài)護(hù)公物,節(jié)約用電,不開(kāi)無(wú)人燈、無(wú)人扇、無(wú)人空調(diào)。

八、不得將辦公室鑰匙交給他人,不得擅自將單個(gè)學(xué)生留在辦公室。放學(xué)或集會(huì)時(shí)最后離開(kāi)辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、電扇、空調(diào)、飲水機(jī),并鎖好門(mén)窗。

九、辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)本室教師的出勤、辦公、衛(wèi)生工作等情況,每天做好記載,每周末將記載表交教務(wù)處檢查。

十、學(xué)校根據(jù)《文明辦公室評(píng)比條例》每月評(píng)一次文明辦公室,授予“文明辦公室”稱號(hào),并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十一、本制度從20__年十月起執(zhí)行。

附一

文明辦公室評(píng)比細(xì)則

一、上下班遲到、早退、中途外出(1小時(shí)之內(nèi))每人每次扣1-2分,不請(qǐng)假離崗或不上班每人每次扣15分,事假每人每半天扣2分。

二、平時(shí)到課堂上課有遲到、中途離開(kāi)教室、提前下課的每人每次扣4分,早早讀、雙休日補(bǔ)課出現(xiàn)上述現(xiàn)象的扣8分。

三、晚自習(xí)值班應(yīng)按安排表認(rèn)真值班,原則上不許調(diào)換,確有事的應(yīng)書(shū)面請(qǐng)假,準(zhǔn)假后方可調(diào)換,每月調(diào)換次數(shù)超過(guò)應(yīng)值班次數(shù)1/4的,每次調(diào)換扣5分。晚自習(xí)遲到、早退、中途離崗扣8分。

四、辦公期間有吃零食、做私事、無(wú)故亂串辦公室、上網(wǎng)聊天、玩游戲等違反辦公紀(jì)律現(xiàn)象的,視情節(jié)輕重,每人每次扣5-10分。

五、辦公室地面、墻壁、辦公桌等衛(wèi)生情況較差的,每次扣1-3分。

六、辦公室有開(kāi)無(wú)人燈、無(wú)人扇、無(wú)人空調(diào)等浪費(fèi)能源現(xiàn)象的,每次扣5分。

七、辦公室負(fù)責(zé)人每天應(yīng)如實(shí)對(duì)本室情況做好記載,記載情況與實(shí)際情況不符的,每次扣15分。

八、評(píng)比資料來(lái)源:通過(guò)個(gè)人自查、各室互查、檢查組人員抽查等資料

九、每月初由檢查評(píng)比小組對(duì)上月各辦公室進(jìn)行考核評(píng)比,獲得“文明辦公室”稱號(hào)的全室人員可得獎(jiǎng)金100元,室負(fù)責(zé)人另獎(jiǎng)50元。

教師辦公室電腦管理制度

辦公電腦是為了方便教師更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),如查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系及了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)等。是學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)備,為保證電腦的正常使用以及校園網(wǎng)的安全運(yùn)行,特制定本管理制度。

一、日常管理與維護(hù)

1.辦公室電腦由學(xué)校統(tǒng)一安裝下發(fā)至辦公室,使用人即為日常直接管理與維護(hù)人,有保持辦公電腦正常工作的責(zé)任和義務(wù)。

2.辦公電腦的主要用途為查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系等,工作時(shí)間不得利用辦公電腦從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。(如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等)

3.禁止在電腦運(yùn)行時(shí)非法插拔電源,下班后應(yīng)拔掉電源插座。長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)應(yīng)開(kāi)啟屏幕保護(hù)或關(guān)閉顯示器電源(統(tǒng)一預(yù)設(shè))。

4.辦公電腦軟件為統(tǒng)一預(yù)裝,使用人不得擅自安裝、卸載,不得擅自修改相關(guān)設(shè)置(如ip地址等)。

5.各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件,如因失誤操作造成電腦硬件損壞,將視具體情況予以一定的賠償。

6.教師應(yīng)及時(shí)、定期備份個(gè)人重要資料至第三方存儲(chǔ)空間(u盤(pán)、mp3播放器、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間、自有電腦等),養(yǎng)成良好使用習(xí)慣。

二、故障處理

1.教師在日常使用中遇到任何問(wèn)題可向信息技術(shù)老師咨詢。

2.因信息技術(shù)老師有日常的教育教學(xué)工作,故不能保證迅速及時(shí)處理故障電腦。如需急修,請(qǐng)事先聯(lián)系,并將電腦主機(jī)搬至電腦機(jī)房。

3.故障電腦維修過(guò)程中,不保證機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的完整,所以教師重要資料請(qǐng)定期備份在其他空間。

三、其他事項(xiàng)

1.由于不遵守上述相關(guān)制度而引起的相關(guān)問(wèn)題及后果,責(zé)任由相關(guān)使用人自負(fù)。

2.辦公電腦均可訪問(wèn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),使用人在網(wǎng)絡(luò)瀏覽過(guò)程中的行為與責(zé)任參照《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等有關(guān)計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的法律和法規(guī),責(zé)任自負(fù)。

小學(xué)教師辦公室電腦管理制度的延伸閱讀——學(xué)校管理制度的寫(xiě)作要點(diǎn)

一、建立定期檢查制度。學(xué)校每學(xué)期組織人員對(duì)公共財(cái)物進(jìn)行一次全面清查,并登記造冊(cè),落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任人。每學(xué)期對(duì)公物進(jìn)行必要的檢查維修。

二、建立財(cái)產(chǎn)登記制度。

三、班上的公物管理實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制。凡是班上的講桌、講凳、衛(wèi)生工具,毛刷、一切電器、門(mén)窗、玻璃、美化教室用品,班級(jí)牌,均由該班全體學(xué)生共同負(fù)責(zé)保護(hù)、管理。如有人為損毀,由該班自行解決維修或昭價(jià)賠償?shù)膯?wèn)題。

四、建立公共財(cái)物管理部門(mén)負(fù)責(zé)制。實(shí)驗(yàn)器材管理由古剛義負(fù)責(zé),微機(jī)室器材管理同廖長(zhǎng)清負(fù)責(zé),團(tuán)隊(duì)室公物管理由李建負(fù)責(zé),體育器材管理由體育教師共同負(fù)責(zé),油印室的公物管理由張鳳仙負(fù)責(zé),油印資料老大需要教導(dǎo)處先登記,再由張鳳仙記錄及油印。檔案室的公物管理由工會(huì)負(fù)責(zé),雜物保管室由黃澤林負(fù)責(zé),錄音機(jī)、聽(tīng)力磁帶、教參、教學(xué)掛圖由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理,伙食團(tuán)公物由李建輝負(fù)責(zé),段學(xué)良負(fù)責(zé)對(duì)電器、辦公用品等進(jìn)行發(fā)放與登記。辦公桌椅經(jīng)編號(hào)、登記后由各位教師負(fù)責(zé)管理。

五、學(xué)校公物非經(jīng)校長(zhǎng)和管理責(zé)任人簽字同意,并辦理好有關(guān)手續(xù),不得外借,否則,一切責(zé)任由管理責(zé)任人承擔(dān)。

文字教師管理制度篇15

寧鄉(xiāng)小新星教育教師管理制度

第一條常規(guī)管理制度

每位老師既是授課老師又是班主任,對(duì)所帶班級(jí)全體學(xué)生學(xué)習(xí)期間的學(xué)業(yè)成績(jī)、行為習(xí)慣、思想品德、安全全面負(fù)責(zé)。為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)日常管理工作的有序進(jìn)行,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,特約定以下條款:

1、教師上班期間需衣著整潔,儀表儀容符合教師形象,講普通話;

2、教師上班、下班需簽到、簽退,除開(kāi)休息日,其他時(shí)間按時(shí)簽到,教師必須在課前30分鐘到校并進(jìn)入教室,下班簽退時(shí)間以放學(xué)時(shí)間往后推10分鐘為準(zhǔn);上下課執(zhí)行簽到制度,嚴(yán)禁代簽到、簽退;

3、教師上班簽到后需到各自教室做好一切上課準(zhǔn)備工作。入班后先板書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)課文。沒(méi)有特殊情況上課期間不允許批改作業(yè)。按鈴聲上下課,管理學(xué)生紀(jì)律、安全。教室的衛(wèi)生由各班老師管理,桌椅要時(shí)時(shí)保持整潔;有秩序排路隊(duì)放學(xué)。教師沒(méi)有按時(shí)到校入班或課前準(zhǔn)備時(shí)間從事與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事,以遲到論處;

4、上課之前必須給學(xué)生點(diǎn)到,認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生考勤登記表,未到者,需給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)并登記相關(guān)情況,遲到學(xué)生及時(shí)通知前臺(tái)處理,做到及時(shí)與缺課學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,主動(dòng)預(yù)約補(bǔ)課;一人未補(bǔ)罰10元每人。

5、按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),課前提前備課,寫(xiě)好教案。教案(包括會(huì)議記錄)每月25號(hào)之前交一次(隨機(jī)抽查),交予教務(wù)長(zhǎng)進(jìn)行檢查,課堂上必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;

6、老師必須精力集中、精神飽滿、心情愉快的進(jìn)入課堂。不允許在上課時(shí)間會(huì)客、接打私事電話,電話一律調(diào)為無(wú)聲狀態(tài),排除干擾,認(rèn)真上課。

7、增強(qiáng)安全意識(shí),強(qiáng)調(diào)安全教育,經(jīng)常安全提示,確保學(xué)生校內(nèi)不發(fā)生安全事故。發(fā)生安全事故的視情節(jié)輕重予以老師處

罰,下課后在教室休息,管理學(xué)生安全,如學(xué)生出現(xiàn)流血、受傷情況,該班任課老師負(fù)50%責(zé)任,學(xué)校負(fù)50%;

8、教師因故不能按時(shí)上課,至少應(yīng)提前7天告知相關(guān)負(fù)責(zé)人;請(qǐng)假、遲到每月都扣全勤,請(qǐng)假必須提前7日以上,未經(jīng)批準(zhǔn)屬于曠工(特殊情況除外);

9、老師上完課離開(kāi)教室時(shí)關(guān)閉教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、門(mén)窗等

10、因工作需要,需向?qū)W校借教學(xué)工具等,需在相關(guān)負(fù)責(zé)人處詳細(xì)登記,并注明歸還時(shí)間,在規(guī)定歸還時(shí)間內(nèi)不能歸還的需向相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)明具體情況,損壞和丟棄需照價(jià)賠償;如需要打印資料請(qǐng)向劉Sir申請(qǐng),并要求劉Sir幫你打印出來(lái)。

11、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,展示學(xué)員一學(xué)期的學(xué)習(xí)成效,內(nèi)容形式由教師自行安排,并上交;

12、每學(xué)期進(jìn)行一次期中與期末測(cè)試。并將成績(jī)記錄在學(xué)生《成長(zhǎng)檔案》中,認(rèn)真填寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)與通知書(shū),嚴(yán)禁找他人代寫(xiě),并做好勸學(xué)工作,鞏固生源;

13、為保證教學(xué)質(zhì)量,教師每月需存放100元的教學(xué)質(zhì)量保證金,存滿1000/人為止;

14、辭職書(shū)(需提前3個(gè)月以書(shū)面形式提交辭職報(bào)告,口頭形式不予承認(rèn),否則教學(xué)質(zhì)量保證金不退)

第二條獎(jiǎng)勵(lì)制度

為維護(hù)學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)制度,鼓勵(lì)先進(jìn),調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性、保證各項(xiàng)任務(wù)的完成,學(xué)校對(duì)于表現(xiàn)杰出或在工作任務(wù)等方面有顯著成績(jī)的教師給予如下獎(jiǎng)勵(lì):

1、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng):輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的老師給予獎(jiǎng)勵(lì);

市級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金50元、銀獎(jiǎng)30元、銅獎(jiǎng)20元;省級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金100元、銀獎(jiǎng)80元、銅獎(jiǎng)50元;

國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)金200元、銀獎(jiǎng)150元、銅獎(jiǎng)100元;

2、節(jié)日補(bǔ)助:三八節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)教師節(jié)春節(jié)(補(bǔ)貼根據(jù)學(xué)校效益相應(yīng)補(bǔ)助);

3、高溫補(bǔ)助:200元;

4、團(tuán)隊(duì)旅游:每年旅游一次,根據(jù)業(yè)績(jī)分配旅游路線暑、秋季鞏固率(不包括春季)學(xué)校總體鞏固率在百分之80以上,旅游費(fèi)用不低于1200元,總體鞏固率在百分之70以上旅游費(fèi)用不低于600元,總體鞏固率低于百分之69以下取消旅游。

6、保險(xiǎn)(含試用期3個(gè)月至滿12月后):養(yǎng)老保險(xiǎn)150元/月;

第三條處罰制度

1、如發(fā)現(xiàn)有代簽到、簽退者,扣5元;

2、嚴(yán)禁遲到早退,違者扣10元/次。無(wú)故早退或中途離開(kāi)課堂者,扣20元/次。開(kāi)會(huì)遲到,扣5元/次,無(wú)故缺席者,扣10元/次;

3、事假需事先調(diào)好課,學(xué)校不安排代課,除婚假,喪假(直系親屬)之外,請(qǐng)假一次(請(qǐng)一節(jié)課或一天、兩天,性質(zhì)一樣),無(wú)全勤獎(jiǎng)并扣10元。未經(jīng)請(qǐng)假,無(wú)故曠工,無(wú)全勤獎(jiǎng)并平時(shí)曠工扣75元每次,周末曠工扣100元每次。病假需本人(危、重可親屬代替)親自向校長(zhǎng)請(qǐng)假,學(xué)校安排代課,否則學(xué)校不予安排代課,若所任教班級(jí)無(wú)人上課便以曠課或礦工論處;

4、每學(xué)期老師應(yīng)主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系四次以上(包括家長(zhǎng)會(huì)),每月制度相對(duì)的電話教學(xué)任務(wù),并寫(xiě)好電話記錄,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。如果有電話停機(jī)或是打不通的必須注明,并及時(shí)登記好,每月月底上交學(xué)校電話交流表,沒(méi)有完成電話教學(xué)任務(wù)者,如果有電話停機(jī)或是打不通的必須注明,如果有一個(gè)沒(méi)有打的一個(gè)學(xué)生罰5元。

5、上課時(shí)老師不準(zhǔn)接打電話、聊天,玩手機(jī),下課后嚴(yán)禁

老師趴在課桌上睡覺(jué),發(fā)現(xiàn)一次,扣10元;

6、每月25號(hào)之前上交教案、會(huì)議記錄,未完成教案的老師每月扣50元;

7、在學(xué)校本部上課及到各教學(xué)點(diǎn)上課的老師,應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校,被學(xué)?;蚣议L(zhǎng)投訴(經(jīng)核查后與投訴情況相符合),第一次罰款10元,第二次被投訴,罰款50元,第三次被投訴,自動(dòng)解除勞動(dòng)合同(反應(yīng)情況和建議不算);

8、老師拒絕執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定,當(dāng)班時(shí)不服從校方管理,拒絕工作或緊急情況不服從校方指派工作的,(如招生期間調(diào)度安排,公開(kāi)課指定安排,學(xué)校組織的師資培訓(xùn)等活動(dòng))扣100元;

9、教師按時(shí)負(fù)責(zé)打掃好教室衛(wèi)生,如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有打掃扣20元/次(無(wú)紙屑,無(wú)泥印等);

10、教師上完課離開(kāi)教室時(shí),未關(guān)閉教室內(nèi)電燈、門(mén)窗等,每人扣2元/次,空調(diào)未關(guān),每人扣20元/次;

第四條溝通途徑

學(xué)校的成功,有賴于全體教師之間能相互信任、尊重及諒解,因此,學(xué)校極力鼓勵(lì)教師與學(xué)校負(fù)責(zé)人做如下溝通:

1、提出意見(jiàn):教師有任何建議,可直接向?qū)W校負(fù)責(zé)人提出,由學(xué)校酌情加以考慮,對(duì)有建設(shè)性的提議將給予相應(yīng)的表彰;

2、尋求工作問(wèn)題上的輔導(dǎo)(商討個(gè)人發(fā)展計(jì)劃);

3、申訴不滿:教師如對(duì)學(xué)校安排工作有不滿之處,可以向教育主管部門(mén)提出申訴,資料內(nèi)容將會(huì)保密,學(xué)校也會(huì)予以詳盡審查,任何匿名的投訴,學(xué)校將不予處理。

為更高效的實(shí)施本管理制度實(shí)行簽名制:

學(xué)校代表人(簽字)

學(xué)校任課教師(簽字)第五條本制度自發(fā)布之日起生效。

文字教師管理制度篇16

一、管理老師崗位職責(zé)

1、熱愛(ài)托管工作,對(duì)托管學(xué)生要有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心,尊重學(xué)生。

2、主動(dòng)與托管學(xué)生家長(zhǎng)配合,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生身心健康以及學(xué)習(xí)情況,虛心接受批評(píng)、建議,不斷改進(jìn)工作方法。

3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,上班不遲到、不早退、不做私事。

4、遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同事,同事間友好交往,有意見(jiàn)通過(guò)正常渠道提出,不在背后議論。

5、努力創(chuàng)設(shè)與教育機(jī)構(gòu)相適應(yīng)的良好環(huán)境,促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,使每個(gè)托管學(xué)生都健康發(fā)展。

6、儀表端莊自然,服飾大方整潔,符合職業(yè)要求。

7、舉止端正,語(yǔ)言文雅,說(shuō)話和氣,待人熱情有禮貌,能主動(dòng)問(wèn)候別人。為人師表,在學(xué)生面前也要注意行為規(guī)范,話不俗,語(yǔ)不高。

8、愛(ài)護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)各種設(shè)施、玩具、器械等,不亂扔果皮、紙屑、勤儉節(jié)約,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧。

二、管理老師崗位工作要求

1、安排好托管學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃,要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn),要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本或資料,必要時(shí)給予講解。

2、負(fù)責(zé)搞好教室、寢室的衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。定期開(kāi)展學(xué)生寢室的消毒工作。

3、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),與家長(zhǎng)建立良好溝通關(guān)系。

4、關(guān)注托管學(xué)生的身體健康,天氣變化要及時(shí)為學(xué)生增減衣服(或提醒家長(zhǎng)給孩子增減衣服)。

5、管理學(xué)生午休紀(jì)律,注意托管學(xué)生的午睡姿勢(shì),蓋好被子,午睡時(shí)保持安靜,保證時(shí)間準(zhǔn)確,督促學(xué)生按時(shí)起床,必要時(shí),指導(dǎo)和幫助托管學(xué)生穿好衣服。

6、注意托管學(xué)生的安全,家長(zhǎng)來(lái)接送托管學(xué)生時(shí),要簡(jiǎn)單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。

7、每半月把學(xué)生的被子、枕頭整理出來(lái),讓常用帶回去換洗。

三、與家長(zhǎng)的日常溝通工作要求

1、每日放學(xué),負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接送學(xué)生到托管班后,要以發(fā)短信(或微信)方式告知學(xué)生家長(zhǎng)。

2、每日家長(zhǎng)到托管班接學(xué)生時(shí),當(dāng)班管理老師須向家長(zhǎng)介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況,注意收集家長(zhǎng)對(duì)托管班的意見(jiàn)和建議并做好記錄;對(duì)托管期間生病的`學(xué)生,管理老師還要當(dāng)面向家長(zhǎng)交代所采取措施,建議家長(zhǎng)做好相關(guān)護(hù)理事宜。

3、對(duì)于因患病不能來(lái)托管的學(xué)生,管理老師要與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,問(wèn)訊學(xué)生病情,關(guān)懷患病學(xué)生。

4、每周五下午,管理老師要填寫(xiě)《托管學(xué)生家庭報(bào)告書(shū)》,并由學(xué)生轉(zhuǎn)交家長(zhǎng)簽名,在下周一上學(xué)時(shí)回收家長(zhǎng)簽名的反饋卡,并存檔。

四、學(xué)生的接送管理

1、學(xué)生放學(xué),管理老師必須提前至少5分鐘到校門(mén)舉牌等待;接到學(xué)生時(shí),必須認(rèn)真核對(duì)學(xué)生名單,防止漏接學(xué)生。

2、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí),全體學(xué)生要分列隊(duì)行走,不允許學(xué)生亂跑亂奔;乘坐電梯上下樓時(shí)必須有一名老師在電梯內(nèi)陪同學(xué)生,不允許學(xué)生獨(dú)自乘坐電梯。

五、日常安全管理

1、托管班必須建立來(lái)訪人員登記制度。陌生人員來(lái)訪時(shí),當(dāng)班管理老師必須問(wèn)清來(lái)意并做好記錄,嚴(yán)禁陌生人員在沒(méi)有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。

2、如學(xué)生家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生時(shí),當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通,核實(shí)接學(xué)生人員的身份,必要時(shí)對(duì)通話過(guò)程要錄音,并復(fù)印委托人身份證件。

3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)(如發(fā)病、受傷),當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置,在第一時(shí)間向分管負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況,當(dāng)事態(tài)超出老師的處置能力并有惡化趨勢(shì)時(shí),要立即送醫(yī)院并通知家長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育,不允許學(xué)生在走廊、電梯口、樓梯、陽(yáng)臺(tái)追逐打鬧。

文字教師管理制度篇17

1、非教學(xué)和訓(xùn)練原因不得隨意進(jìn)入。

2、進(jìn)入舞蹈室,應(yīng)穿軟底鞋或舞蹈鞋,嚴(yán)禁穿硬底鞋入內(nèi)。

3、舞蹈室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,不得隨地吐痰,不得亂丟果皮紙屑。

4、舞蹈室內(nèi)不準(zhǔn)打鬧、追逐,運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意他人所處位置,以免造成傷害事故。

5、愛(ài)護(hù)室內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備,如有損壞,按學(xué)校物資管理規(guī)定罰款,對(duì)蓄意損壞者,除賠償罰款外,應(yīng)嚴(yán)肅處理。

6、房室鑰匙應(yīng)由舞蹈室管理人員保管,舞蹈室使用必須做好登記,用后驗(yàn)收。

7、使用部門(mén)使用完后,將器材設(shè)備恢復(fù)原狀,并清除垃圾。

8、離開(kāi)時(shí)必須切斷電源,關(guān)好門(mén)窗,如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設(shè)施設(shè)備損壞、遺失、被盜,則追究有關(guān)人員責(zé)任。

9、堅(jiān)持衛(wèi)生值日制度,保持室內(nèi)一切設(shè)施的清潔衛(wèi)生,由舞蹈室管理人員每天負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)。

文字教師管理制度篇18

一、兩周一次理論學(xué)習(xí)(單周),每周一次文化知識(shí)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退,無(wú)故缺席者作曠工處理。

三、自學(xué)要有自學(xué)筆記,無(wú)自學(xué)筆記者扣按考核細(xì)則扣分。

四、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行信技術(shù)的學(xué)習(xí),會(huì)制作課件,能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)備課、上課。按考核細(xì)則加分。

五、學(xué)習(xí)要有記錄,要將所學(xué)內(nèi)容記入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。

六、不定期對(duì)教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行審查。

七、每學(xué)期上交的教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等材料按等級(jí)加分。所屬材料不真實(shí)不各分(如網(wǎng)上下載)。

小學(xué)教師上課制度

一、教師必須按時(shí)候課、上課、下課,不得遲到、課中離崗和早退。否則,每發(fā)現(xiàn)一次,從考核中扣除0.5分。

二、上課時(shí)間不允許待客(特殊情況除外)。

三、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課,不得私自改動(dòng)和調(diào)換;如果確需調(diào)換,需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則,按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。

四、教師請(qǐng)假后,必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接,如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接,也必須通過(guò)電話或書(shū)面形式進(jìn)行交接,如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象,按缺課處理。

五、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,絕不允許無(wú)教案上課。否則,按缺課處理。

六、教師上課必須按照新課標(biāo)的要求,選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。

七、教師上課時(shí)要文明施教,做到衣著整齊大方,不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則,停課待崗。

八、教師上課要精神飽滿,富有激情。

九、教師上課必須做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué),要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。

十、教師上課期間,絕不允許派學(xué)生離開(kāi)教室去做別的事情,更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。

十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生.

小學(xué)教師作業(yè)布置與批改制度

1、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),中高年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。

2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè),不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。

3、作業(yè)批改要及時(shí),有批改日期。語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成,語(yǔ)文作業(yè)一課一批改;數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改;其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。

4、作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真,全批全改,做到不錯(cuò)批、不漏批。

5、要提高批改質(zhì)量,教師的批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

6、提倡作業(yè)批改都寫(xiě)評(píng)語(yǔ),語(yǔ)氣要和藹,對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。

7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,自我完善的能力,要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。

8、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。

9、作業(yè)批改不及時(shí),作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量,不全批全改、無(wú)批改日期,無(wú)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等按考核細(xì)則扣分。

小學(xué)教師備課制度

1、認(rèn)真擬定計(jì)劃:學(xué)期初,應(yīng)通讀一遍教材,仔細(xì)擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。

2、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料,進(jìn)行備課。

3、備課時(shí)要做到六備:備《課程標(biāo)準(zhǔn)》;備教材;備學(xué)生;備教法;備教學(xué)手段;備板書(shū)和語(yǔ)言。

4、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并把行之有效的方法在教師中交流。

5、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次,有梯度,舉一反三。

6、作業(yè)科學(xué),適量。

7、能客觀地分析得失,有得力的補(bǔ)救措施,認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,針對(duì)性強(qiáng),適合本班學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案

小學(xué)集體備課制度

1、集體備課要實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享,要保證有效利用,專門(mén)研究教學(xué),組織學(xué)習(xí),交流體會(huì)。

2、保證集體備課時(shí)間。每周一次。教師要按時(shí)參加,不遲到不早退,不無(wú)故缺勤。備課時(shí)不做無(wú)關(guān)的事,認(rèn)真記錄,集體備課記錄要及時(shí)準(zhǔn)確。

3、每次集體備課之前,教師都要充分準(zhǔn)備,查閱相關(guān)資料,備課時(shí)確定知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的作用。

4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新??刹捎谜f(shuō)課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。

5、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個(gè)回合的研究。人人出點(diǎn)子,想創(chuàng)意,力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范、整潔、美觀,或者用A4紙打印。

6、集體備課時(shí)要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容,借鑒吸納,豐富本學(xué)科。

7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時(shí)要以新課標(biāo)理念為依據(jù),把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。

8、集體備課時(shí)要共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求,明確不同課型思路。

小學(xué)教職工考勤制度

1、全校教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間表,實(shí)行簽到制度,任何人不準(zhǔn)代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺(jué)做到按時(shí)上下班、上下課(包括候課)、開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)等,不準(zhǔn)遲到早退。否則,按教師考核細(xì)則扣分。

2、工作時(shí)間必須堅(jiān)守崗位,不準(zhǔn)擅離職守,有事外出必須履行登記手續(xù)。請(qǐng)小假的時(shí)間累計(jì)計(jì)算,每超過(guò)2小時(shí)按半天事假處理;請(qǐng)小時(shí)假累計(jì)8小時(shí)按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理,

3、教職工請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù),婚傷假、計(jì)生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明,否則按事假處理。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。

4、學(xué)校考勤人員必須按規(guī)定如實(shí)填寫(xiě)考勤月報(bào)表,于次月第一天上午交學(xué)校考勤員。學(xué)??记谌藛T匯總后按規(guī)定上報(bào),并做好學(xué)校的存檔工作。

5、學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查,對(duì)抽查時(shí)既不在崗,也沒(méi)有辦理相關(guān)手續(xù)者,按曠工處理。

小學(xué)教師培訓(xùn)制度

1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人發(fā)展預(yù)[案,每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的理論和知識(shí)水平,完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

3、每期末,學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),必須遵守紀(jì)律,聚精會(huì)神,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席,因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī),不得會(huì)客。否則按考核細(xì)則扣分。

5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,認(rèn)真整理材料,回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。

小學(xué)教研制度

1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)要求,研究教材教法、學(xué)法。

2、每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計(jì)劃、并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施,期末做好匯報(bào),上交書(shū)面總結(jié)。

3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫(xiě)出小課題研究論文。

4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課。

5、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度,每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上。

6、每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄,期末上交聽(tīng)評(píng)課記錄本。

7、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。

8、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研,并按照計(jì)劃組織好教研工作(教師公開(kāi)課、教師間的聽(tīng)課、評(píng)課及各項(xiàng)教研活動(dòng)的記錄),期末寫(xiě)好工作總結(jié)

文字教師管理制度篇19

一、政治態(tài)度:(10分)

1、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),遵守國(guó)家法令。得10分;

2、參加政治學(xué)習(xí)態(tài)度隨便,如會(huì)上隨便講話做其他事情,得8-9分;違反國(guó)家法令得0分;開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)故缺席一次扣2分;遲到早退一次扣1分;政治學(xué)習(xí)體會(huì)>3分,遲交扣1分;升旗儀式無(wú)故不參加每次扣1分。

二、師德表現(xiàn)(10分)

1、注意教師職業(yè)道德,一般能以身作則,教書(shū)育人,無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。得10分;

2、穿背心或拖鞋上班,每次扣2分;在辦公室或其他教學(xué)區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學(xué)無(wú)關(guān)的事每次扣2分;參加賭博的每次扣10分;亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分;教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分;體罰或變相體罰學(xué)生每次扣5分;背后無(wú)原則議論,在教師中造成一定影響的,每次扣5分;打人侮辱人格的每次扣5-10分。

三、教育思想(10分)

1、貫徹黨的教育方針,管教管導(dǎo),不嫌棄后進(jìn)生,認(rèn)真做好流生工作,注意提高學(xué)生的全面素質(zhì),得10分。

2、歧視學(xué)生,撕扔學(xué)生的教科書(shū)、簿等每次扣2分;隨便不讓學(xué)生上課考試的,每次扣4分;每一名流生班主任扣5分;分配做流生工作,不做的扣5分,做二次以上工作,該生仍不返校,每一名流生扣2分;因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的,每一名流生責(zé)任者扣5分;凡動(dòng)員流生復(fù)學(xué)(已定為流生的),每一名加2-5分。

四、事業(yè)心和責(zé)任心(10分)

1、安心本職工作,有一定的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真履行崗位責(zé)職,值日工作能接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù),并能按時(shí)較好地完成,得10分。

2、不服從工作分配,如班級(jí)工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)等教育教學(xué)工作,或抓得不緊,比較松散,缺乏主動(dòng),得4-8分;體育教師、班主任在課外活動(dòng)無(wú)故不下班的,每次扣1分。

3、學(xué)校布置各種上交材料,按時(shí)上交。不交的每次扣3分,遲交的每次扣1分。

4、指導(dǎo)培養(yǎng)新教師加2分;積極為學(xué)校做份外工作的加1-5分;教務(wù)處臨時(shí)安排加課,一學(xué)期累計(jì)5節(jié)加1分,最高為4分。

5、值日工作認(rèn)真做好。無(wú)故每少做一項(xiàng)值日工作(維持秩序、處理偶發(fā)事件、評(píng)分、公布成績(jī)等),扣1分。

6、眼保健操時(shí)間,任課教師不到班督促,每次扣1分。

7、監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分;監(jiān)考不負(fù)責(zé)任,出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)看報(bào)、抽煙、睡覺(jué)、隨意出入考場(chǎng)等情況,根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分;出現(xiàn)事故者扣5-10分。

五、勞動(dòng)紀(jì)律(10分)

1、能遵守勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度,工作較勤懇,很少遲到、早退,出全勤,得10分。

2、一學(xué)期遲到、早退和外出六次,且與辦公室主任請(qǐng)假的不扣分;超過(guò)六次的,每次扣1分;缺勤一天扣1分;曠工一天扣20分;曠課一節(jié)扣5分;教務(wù)處安排臨時(shí)加課、調(diào)課不服從的,每次扣3分;缺勤一周內(nèi)不補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)的,加倍扣分。(以上遲到、早退、缺勤的應(yīng)扣除照顧的部分;婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分)。

3、其他每違反一次勞動(dòng)紀(jì)律扣1分。

六、教學(xué)常規(guī)(25分)

1、能認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)制度,得25分(具體見(jiàn)本章程4.8)

2、開(kāi)學(xué)初無(wú)教學(xué)計(jì)劃扣3分,遲交教學(xué)計(jì)劃扣1分。

3、上課不備課的每次扣5分,備課不按要求的每次扣2分。

4、上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分,其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1-3分。

5、作業(yè)布置不適量的每次扣1分,不及時(shí)認(rèn)真批改的每次扣1分。

6、早讀教師不下班的每次扣1分,不愿承擔(dān)學(xué)校安排的輔導(dǎo)任務(wù)的每次扣3分,不進(jìn)行培優(yōu)扶差的扣1-3分。

7、復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃、無(wú)教案的扣3分,每月無(wú)一次單元檢測(cè)的每少一次扣3分,批改不認(rèn)真的.每次扣2分。

8、學(xué)生評(píng)教

9、輔導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)加1分,二等獎(jiǎng)加2分,一等獎(jiǎng)加3分,市級(jí)分別加2分,省級(jí)分別加4分,全國(guó)級(jí)分別加6分。體育設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)加分,團(tuán)體一等獎(jiǎng)加10分,二等獎(jiǎng)加6分,三等獎(jiǎng)加4分。教務(wù)處安排而不輔導(dǎo)、不參加的每次扣3分。

10、論文及其他評(píng)比獲獎(jiǎng)加分??h級(jí)三等獎(jiǎng)加1分,二等獎(jiǎng)加2分,一等獎(jiǎng)加3分。市級(jí)、省級(jí)分別加2分和4分。

11、公開(kāi)課加分。組內(nèi)公開(kāi)課加1分,校級(jí)加2分,片級(jí)加3分,縣級(jí)加4分。

七、教學(xué)成績(jī)(30分)

1、期未統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌h第9名的,所教學(xué)科不屬于統(tǒng)考的,且教學(xué)效果較好,得30分。

2、以全縣第9名為基準(zhǔn),每上一個(gè)名次加3分,每下一個(gè)名次扣3分。

3、教兩門(mén)或兩個(gè)年級(jí)以上學(xué)科且均參加統(tǒng)考的,以平均名次再加3分;一門(mén)參加統(tǒng)考,一門(mén)不參加統(tǒng)考,算統(tǒng)考成績(jī)考核;中途接班的學(xué)科比原有成績(jī)每提高一個(gè)名次加2分。

4、以上名次均為應(yīng)考名次。

八、工作量(15分)

1、工作量達(dá)到規(guī)定要求,能完成職責(zé)范圍的工作任務(wù),得15分。

2、工作量少于規(guī)定的,由學(xué)校安排其他工作,不服從的,每少一課時(shí)扣3分。

3、工作量高于規(guī)定要求的,每超一課時(shí)加2分。

4、因病事假每少上一課時(shí),扣2分;因病一周以上、函授一周以上的,每少上一課時(shí)扣1分;課不進(jìn)課堂的(包括教務(wù)處臨時(shí)安排),每次扣3分;無(wú)故中途走出課堂,或串崗的,每次扣2分。

〖幾點(diǎn)說(shuō)明〗

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第四、五、八條有倒扣分,其他條款扣到零為止。

2、第三、四條加分不得超過(guò)5分,第六條加分不得超過(guò)10分。

3、凡出現(xiàn)重大責(zé)任事故者,取消考核資格。

〖考核辦法〗

1、每學(xué)期進(jìn)行一次。

2、考核時(shí)對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),先自評(píng),年級(jí)組互評(píng),然后由校考核組評(píng)分。

3、不任課教職工按有關(guān)條款和其他有關(guān)制度進(jìn)行考核。

4、遇有特殊情況的,由考核組決定加分或減分。

5、學(xué)期考核結(jié)果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據(jù)。

文字教師管理制度篇20

小學(xué)教師工作考核制度

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化,通過(guò)過(guò)程管理和目標(biāo)管理有效結(jié)合,更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性,全面貫徹教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,特制定本制度。

二、考核對(duì)象

桃元小學(xué)教師

(一)考勤(10分

1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分,病假一天扣0.2分(住院期間不扣分),以此累計(jì)。

3、曠工一天扣10分,曠課一節(jié)扣5分,遲到、早退,隨意停課,擅離崗位者酌情扣分。

4、請(qǐng)假超出一定天數(shù)者,除扣完本項(xiàng)以外,其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)師德(10分)

1、言行不檢點(diǎn),給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的,每次扣5分;

2、體罰或變相體罰學(xué)生嚴(yán)重的每次扣5分。

3、鬧不團(tuán)結(jié),無(wú)理取鬧的,每次扣5分;

4、對(duì)偶發(fā)事件未處理或視而不見(jiàn)者,造成學(xué)校聲譽(yù)受影響,影響教師整體形象者,每次扣5分。

5、其他嚴(yán)重違反師德情況的酌情扣分。

6、本項(xiàng)總分10分,扣完為止。

(三)工作常規(guī)考核(10分)

1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者,視情況酌情扣分;

2、教師在本人職責(zé)范圍內(nèi),或?qū)W校布置的工作,未及時(shí)履行職責(zé),或未及時(shí)完成,造成學(xué)校工作受嚴(yán)重影響者,每次扣5分;

3、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)率每低于1個(gè)百分點(diǎn),扣1分;

4、違反學(xué)校規(guī)章制度,如到校時(shí)間、清校制度,造成安全事故的,每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)項(xiàng)各條酌情扣分情況由校委會(huì)討論決定。

(四)教育教學(xué)能力(60分)

1、教學(xué)成績(jī)按《教學(xué)成績(jī)分計(jì)算方案》執(zhí)行。按總分折40分的方法,計(jì)入本考核方案。

2、教師獲各級(jí)先進(jìn)、榮譽(yù)稱號(hào)的,區(qū)級(jí)記3分,市級(jí)記5分,省級(jí)記7分,國(guó)家級(jí)記10分,以文件公布之日為準(zhǔn)。

3、教職工本人參加由教育行政部門(mén)舉辦或批準(zhǔn)同意的各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng),加分標(biāo)準(zhǔn)如下:

4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng),按如下加分。

5、文娛會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體獎(jiǎng)名次參照教師個(gè)人獲獎(jiǎng)計(jì)分(1—4為一等獎(jiǎng);5—8為二等獎(jiǎng);9—12名為三等獎(jiǎng);13—16名為鼓勵(lì)獎(jiǎng))。

6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表的,且有署名“__鄉(xiāng)中心小學(xué)”的記2分。

7、教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)4倍計(jì)分(執(zhí)筆人占50,其余教師共占50,由課題組長(zhǎng)平均分配)。

8、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動(dòng),活動(dòng)有成果。加分封頂10分。

8、一個(gè)年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力(2—7項(xiàng))加分封頂20分。

(五)工作量

按《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行,該方案未制定出來(lái)前各人均按正常工作量計(jì)10分。

四、以下情況屬于一票否決,定為年度考核不合格

1、因違反政紀(jì)國(guó)法而受上級(jí)有關(guān)部門(mén)處分者;

2、因工作失職造成學(xué)生嚴(yán)重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的,責(zé)任人當(dāng)年年度考核不合格;

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分,明確被定為考核不合格者。

五、其他補(bǔ)充事項(xiàng)

1、本制度由教代會(huì)通過(guò)后生效,細(xì)則修改由校務(wù)委員會(huì)提出,經(jīng)2/3代表簽名同意后生效;

2、本制度如與上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定相沖突者,按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

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