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全國(guó)新高考滿分作文

| 麗菲

全國(guó)新高考滿分作文篇1

我們生活在一個(gè)技術(shù)空前繁榮的時(shí)代,誠(chéng)如古人所言:“時(shí)之所尚,治之轉(zhuǎn)移。”人們?nèi)缃衲軌蛴l(fā)精準(zhǔn)地把握時(shí)間,然而,技術(shù)的快速發(fā)展是否真的使我們都成為時(shí)間的主人?亦或我們是時(shí)間的主人,還是時(shí)間的奴隸?

我們無(wú)法否認(rèn)科技發(fā)展給我們的時(shí)間管理帶來(lái)的巨大變革。借助各種計(jì)時(shí)工具,我們得以精細(xì)地規(guī)劃每一刻時(shí)間的使用,如古人所言:“寸金難買(mǎi)寸光陰?!边@無(wú)疑提高了我們的效率,使我們能更好地掌握時(shí)間。然而,我們是否因此成為了時(shí)間的仆人?

讓我們從反面來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。假設(shè)我們是時(shí)間的奴隸,我們是否就完全失去了對(duì)生活的掌控?正如古代哲學(xué)家泰勒斯所言:“時(shí)間是世界上的一切的主人?!边@意味著,無(wú)論我們是否是時(shí)間的奴隸,時(shí)間都將在某種程度上決定我們的生活。然而,真正決定我們生活的,是我們?nèi)绾螌?duì)待時(shí)間,而非技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的精確計(jì)時(shí)。

進(jìn)一步而言,我們應(yīng)看到技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的積極影響。假設(shè)我們是時(shí)間的仆人,我們是否能因此失去生活的樂(lè)趣?正如古人所言:“樂(lè)在其中時(shí),歲月不待人?!闭羌夹g(shù)的發(fā)展讓我們得以享受各種娛樂(lè)活動(dòng),如音樂(lè)、電影、游戲等。這些活動(dòng)充實(shí)了我們的生活,使我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)業(yè)和工作中得到放松和享受。正如泰勒斯所言:“時(shí)間是最大的機(jī)會(huì)?!奔夹g(shù)的發(fā)展為我們提供了新的生活方式,讓我們能更有效地利用時(shí)間。

總的來(lái)說(shuō),技術(shù)發(fā)展既讓我們能更好地掌握時(shí)間,也讓我們成為時(shí)間的仆人。然而,真正決定我們生活的,是我們?nèi)绾螌?duì)待時(shí)間。我們應(yīng)該善用技術(shù),而非被技術(shù)所奴役,以使我們的生活更加豐富多彩。正如古人所言:“日日新,茍日新,又日新。”我們應(yīng)當(dāng)不斷更新自我,以更好地利用時(shí)間,而非被時(shí)間所驅(qū)使。

最后,我想引用古代哲學(xué)家赫拉克利特的名言:“時(shí)間是個(gè)圓圈,我們?cè)谶@里遇見(jiàn)又分離?!痹谶@個(gè)圓圈中,我們既是時(shí)間的主宰,也是時(shí)間的仆人。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创屠脮r(shí)間。正如古人所言:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!蔽覀儜?yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度看待生活中的每一刻,將時(shí)間用在自己真正熱愛(ài)的事情上,而非成為其無(wú)情的奴隸。

因此,讓我們?cè)诩夹g(shù)的助力下,既成為時(shí)間的主人,也保持對(duì)時(shí)間的熱愛(ài)和尊重。正如古人所言:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!蔽覀儜?yīng)該在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,而非被其驅(qū)使和支配。

總的來(lái)說(shuō),技術(shù)發(fā)展使我們更深入地理解了時(shí)間,但并未改變我們對(duì)生活的理解和態(tài)度。我們應(yīng)該善用技術(shù)帶來(lái)的便利,同時(shí)保持對(duì)生活的熱愛(ài)和尊重。正如古人所言:“時(shí)不我待,逝者如斯夫?!蔽覀儜?yīng)該珍惜每一刻時(shí)間,同時(shí)保持對(duì)生活的熱情和熱愛(ài),而非成為時(shí)間的囚徒。如此,我們才能真正成為生活的主宰。

全國(guó)新高考滿分作文篇2

當(dāng)代社會(huì)中,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人們有了更多便捷的交流方式和更快的信息獲取途徑,這無(wú)疑讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)自己去更好地掌控時(shí)間,但是,這種掌控是否真的帶給我們更多的自由呢?從另一個(gè)角度來(lái)看,我們的確也成為了時(shí)間的仆人。

首先,當(dāng)代社會(huì)的高壓生活節(jié)奏讓許多人日復(fù)一日地面對(duì)著繁瑣的事務(wù)和緊湊的時(shí)間表。有時(shí)候,甚至讓人難以集中注意力去享受生活的美好。例如,許多職場(chǎng)白領(lǐng)為了完成工作任務(wù),不得不犧牲休息和休閑時(shí)間,忍受著長(zhǎng)期的疲憊和焦慮。此時(shí),“更好地掌控時(shí)間”似乎成了一種美好的愿望,我們心中渴望著時(shí)間能夠停下,或者至少可理解地運(yùn)行。

同時(shí),我們也不得不承認(rèn),信息技術(shù)給我們帶來(lái)的是信息的爆炸式增長(zhǎng),盡管這一方面的進(jìn)步確實(shí)給我們的生活和工作帶來(lái)了很多便捷,但在另一方面,我們?cè)絹?lái)越難以避免信息的侵略和影響。許多人在日常生活中不斷地接受并處理信息,但這恰恰體現(xiàn)了我們成為時(shí)間的仆人。我們常常被信息洪流淹沒(méi),有時(shí)甚至不能自拔于其中,這樣我們就很容易失去了對(duì)時(shí)間的掌控,與時(shí)間背道而馳。

當(dāng)然,更多人意識(shí)到時(shí)間的珍貴和重要性,倡導(dǎo)精打細(xì)算和高效率。他們尋求各種方法來(lái)優(yōu)化自己的時(shí)間表,減少浪費(fèi)和冗余。這一方面是積極的,但我們也難以忽略這樣的現(xiàn)實(shí):我們常常為了趕時(shí)間,精神高度集中(或者不集中),忙于處理各種事情而錯(cuò)過(guò)身邊更有價(jià)值的事物。我們?cè)絹?lái)越依靠機(jī)器、簡(jiǎn)化流程和自動(dòng)化操作來(lái)贏得時(shí)間,但時(shí)間管理是否真的能夠把我們從時(shí)間的束縛中解放出來(lái),讓我們擁有更多的選擇和自由呢?

如何更好地掌控時(shí)間?我們需要從自身和環(huán)境兩個(gè)角度入手。從個(gè)人層面出發(fā),我們需要反思自己的生活方式、時(shí)間占用和時(shí)間分配是否合理,不要讓時(shí)間掌控我們,應(yīng)該由我們自己掌控時(shí)間。同時(shí),我們也需要保持靈活性,讓時(shí)間成為我們進(jìn)步的助力,而不是限制和捆綁我們的束縛。從環(huán)境角度出發(fā),我們需要建立一個(gè)良好的時(shí)間秩序,抵制信息的浪潮和噪聲,減少人為和不必要的干擾,讓我們能夠集中精神去完成更重要的事情。

總之,掌握時(shí)間,掌握生活。在快速迭代的技術(shù)環(huán)境中,我們需要更加注重我們的時(shí)間。我們需要重新審視這句話,掌握好時(shí)間,讓時(shí)間成為我們工作和生活的好幫手,而不是把我們變?yōu)闀r(shí)間的奴隸。

全國(guó)新高考滿分作文篇3

隨著科技的不斷發(fā)展,我們的生活變得越來(lái)越便捷和高效。我們可以通過(guò)各種工具和設(shè)備來(lái)更好地掌控時(shí)間,例如智能手機(jī)、電腦、日歷等等。這些技術(shù)的發(fā)展使得我們可以更加靈活地安排時(shí)間,提高工作效率,節(jié)省時(shí)間成本。

然而,有些人卻因?yàn)榧夹g(shù)的依賴而成了時(shí)間的仆人。他們過(guò)度沉迷于手機(jī)、電腦等設(shè)備中,無(wú)法自拔,導(dǎo)致時(shí)間被浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上。他們可能會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間在社交媒體上,看無(wú)聊的視頻或者玩游戲,而不是專注于工作或?qū)W習(xí)。這種情況下,時(shí)間成為了他們的敵人,而不是朋友。

另一方面,有些人則能夠充分利用技術(shù)來(lái)更好地掌控時(shí)間。他們會(huì)使用各種工具和應(yīng)用程序來(lái)管理自己的日程安排、任務(wù)清單等等,從而提高工作效率和生產(chǎn)力。他們會(huì)利用科技來(lái)幫助自己更好地規(guī)劃時(shí)間,避免時(shí)間的浪費(fèi)和拖延。這種情況下,時(shí)間成為了他們的助手,而不是敵人。

因此,我們需要認(rèn)識(shí)到技術(shù)的發(fā)展既帶來(lái)了便利,也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)會(huì)正確地使用技術(shù),避免成為時(shí)間的仆人,而是成為時(shí)間的主人。我們需要明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí),合理規(guī)劃時(shí)間,避免過(guò)度沉迷于技術(shù)設(shè)備中。只有這樣,我們才能更好地掌控時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

首先,我們需要認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。時(shí)間是一種無(wú)形的資源,它比金錢(qián)更為寶貴。我們每個(gè)人的時(shí)間都是有限的,我們需要珍惜每一分每一秒。如果我們不好好利用時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生變得毫無(wú)意義。因此,我們需要學(xué)會(huì)如何正確地利用時(shí)間,讓時(shí)間為我們所用。

其次,我們需要學(xué)會(huì)如何規(guī)劃時(shí)間。規(guī)劃時(shí)間是一項(xiàng)非常重要的技能,它可以幫助我們更好地掌控時(shí)間。我們可以使用各種工具和應(yīng)用程序來(lái)幫助自己規(guī)劃時(shí)間,例如日歷、待辦事項(xiàng)列表等等。通過(guò)規(guī)劃時(shí)間,我們可以更好地安排自己的工作和生活,避免時(shí)間的浪費(fèi)和拖延。

第三,我們需要學(xué)會(huì)如何避免時(shí)間的浪費(fèi)。時(shí)間的浪費(fèi)是一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象,它會(huì)讓我們失去很多寶貴的時(shí)間。我們可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)避免時(shí)間的浪費(fèi):

減少社交媒體的使用。社交媒體是一種非常容易讓人沉迷的東西,它會(huì)讓我們花費(fèi)大量的時(shí)間在無(wú)意義的事情上。因此,我們需要學(xué)會(huì)控制自己的社交媒體使用時(shí)間,避免過(guò)度沉迷。

避免拖延。拖延是一種非常常見(jiàn)的問(wèn)題,它會(huì)讓我們失去很多寶貴的時(shí)間。我們可以通過(guò)制定計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)等方式來(lái)避免拖延。

避免多任務(wù)處理。多任務(wù)處理是一種非常容易讓人分心的方式,它會(huì)讓我們無(wú)法專注于一件事情上。因此,我們需要學(xué)會(huì)專注于一件事情上,避免多任務(wù)處理。

第四,我們需要學(xué)會(huì)如何放松自己。放松自己是一種非常重要的技能,它可以幫助我們更好地掌控時(shí)間。我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、閱讀、旅行等方式來(lái)放松自己,讓自己更加放松和愉悅。

最后,我們需要認(rèn)識(shí)到技術(shù)的發(fā)展既帶來(lái)了便利,也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)會(huì)正確地使用技術(shù),避免成為時(shí)間的仆人,而是成為時(shí)間的主人。我們需要明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí),合理規(guī)劃時(shí)間,避免過(guò)度沉迷于技術(shù)設(shè)備中。只有這樣,我們才能更好地掌控時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

全國(guó)新高考滿分作文篇4

“因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間,但也有人因此成了時(shí)間的仆人?!边@是一種獨(dú)屬于人類的困境,不啻是今天,整個(gè)人類發(fā)展史,這樣的困境都如影隨形。要理解這種困境,路徑就是這句話里的三個(gè)關(guān)鍵詞:技術(shù)、時(shí)間、人。

先說(shuō)技術(shù)。人類從掌握石器工具之后,到青銅、鐵器、工業(yè)革命、科技革命,生產(chǎn)效率不斷脈沖式爆升。在工具發(fā)明之前,人類可能要多人協(xié)作,花費(fèi)整日時(shí)間,才得以捕獲一只野兔充饑。以今日之效率,一日的生產(chǎn)可夠數(shù)月之食。而作為受益于技術(shù)之下的個(gè)體,幸福度卻并未見(jiàn)得與日俱增,仍然終日忙碌甚至壓力倍增。

究其原因,是因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展,本質(zhì)上是效率的提升。而效率的提升,使得單位時(shí)間的產(chǎn)出更大。當(dāng)單位時(shí)間的產(chǎn)出越大,那么單位時(shí)間的價(jià)值更大,那么人類就會(huì)以愈來(lái)愈小的單位來(lái)計(jì)量時(shí)間。而作為生產(chǎn)者的人,就須得更充分的抓緊時(shí)間生產(chǎn),從而愈來(lái)愈被時(shí)間所奴役。所以,隨著技術(shù)的發(fā)展,人只會(huì)進(jìn)一步成為時(shí)間的仆人。

再說(shuō)時(shí)間。隨著技術(shù)的發(fā)展,整個(gè)人類社會(huì)的協(xié)作愈來(lái)愈緊密,分工越來(lái)越細(xì)。如果沒(méi)有這樣的協(xié)作,我想吃荔枝,就得跋涉千里去往廣東,幸運(yùn)的話找到荔枝樹(shù)采摘就食。現(xiàn)在我可以花時(shí)間,搬磚、打螺絲、敲代碼換取報(bào)酬,從而購(gòu)買(mǎi)荔枝。時(shí)間,就成為了每個(gè)人唯一的生產(chǎn)資料。

隨著技術(shù)的進(jìn)步,整個(gè)社會(huì)成為了一部愈來(lái)愈高效運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,作為高價(jià)值的生產(chǎn)資料的時(shí)間,也就不得不高效的投喂到這部龐大的社會(huì)機(jī)器里。擁有時(shí)間的人,反而被時(shí)間連帶著,拖進(jìn)這部名為社會(huì)的機(jī)器里。

這就是整個(gè)人類發(fā)展過(guò)程的困境,整體蒸蒸日上,個(gè)體忙碌不可終日。那么如何能夠解決這種困境呢?那就要看第三個(gè)關(guān)鍵詞:人。

人有別于萬(wàn)物,是因?yàn)槿四軌蜃鰟?dòng)物本能之外的思考。其中最為終極的思考,就是哲學(xué)。哲學(xué),就是思考人的終極命題,要去往哪里?

我們不斷地發(fā)展技術(shù),不斷地提升效率,不斷地獲得越來(lái)越多的物質(zhì),那我們最終要去往哪里?古往今來(lái)人類中最聰明者都在試圖給出答案。但至今沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,也所幸沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。但我們每個(gè)人,都必須要思考這個(gè)答案。

蘇格拉底說(shuō):“未經(jīng)反省的人生是不值得過(guò)的”。社會(huì)這部機(jī)器太龐大了,個(gè)體很容易被拖縋著向前,從而迷失在無(wú)盡的追逐中。但別忘了,社會(huì)是由一個(gè)個(gè)人構(gòu)成的,當(dāng)足夠的人開(kāi)始反省,我要去往怎樣的人生?我為什么做這件事情?技術(shù)和時(shí)間,在我的人生中扮演著什么樣的角色?才有可能擺脫技術(shù)和時(shí)間的奴役。

當(dāng)我們開(kāi)始反省,我們才有機(jī)會(huì)成為時(shí)間的主人。當(dāng)我們成為了時(shí)間的主人,才有可能更節(jié)約時(shí)間。

全國(guó)新高考滿分作文篇5

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,技術(shù)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了此前未有的便利和機(jī)遇,但同時(shí)也引發(fā)了對(duì)時(shí)間的掌控和利用的重大挑戰(zhàn)。一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好的掌控時(shí)間,但也有人因此成了時(shí)間的仆人”引發(fā)了我對(duì)這一問(wèn)題的深思和思考。

我們生活在一個(gè)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,科技的突飛猛進(jìn)讓我們看到了從未有過(guò)的便利。隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和各種應(yīng)用程序的出現(xiàn),我們可以更加迅速地獲取信息、溝通交流、完成工作,節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。我們可以輕松地通過(guò)視訊通話與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人交流,通過(guò)在線平臺(tái)獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)資源,通過(guò)電子郵件和即時(shí)通訊工具快速傳遞信息。這些技術(shù)的發(fā)展似乎給我們帶來(lái)了對(duì)時(shí)間的更好掌控。

我們也不可否認(rèn),在技術(shù)發(fā)展的同時(shí),一些人也陷入了時(shí)間的奴役之中。社交媒體、電子游戲、視訊平臺(tái)等無(wú)處不在的數(shù)字娛樂(lè)成為了他們生活的主旋律,不知不覺(jué)中,他們花費(fèi)大量的時(shí)間沉迷其中,忽視了現(xiàn)實(shí)生活中更重要的事務(wù)。他們可能整夜沉浸在社交媒體的世界中,無(wú)法自拔;他們可能把大量的時(shí)間消磨在無(wú)關(guān)緊要的視訊和游戲上,導(dǎo)致學(xué)業(yè)和工作的滑坡。這些人漸漸地失去了對(duì)時(shí)間的掌控,成為了時(shí)間的奴隸。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我認(rèn)為,其中一個(gè)原因是人們對(duì)技術(shù)的過(guò)度依賴和濫用。技術(shù)本身并沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟?。如果我們能夠明智地利用技術(shù),樹(shù)立正確的時(shí)間觀念,那么技術(shù)將成為我們掌控時(shí)間的強(qiáng)大工具;然而,如果我們無(wú)法自律,沉迷于技術(shù)的虛擬世界,那么技術(shù)就會(huì)成為我們的精神枷鎖。

當(dāng)然社會(huì)的變革和競(jìng)爭(zhēng)也對(duì)時(shí)間的利用提出了更高的要求。在現(xiàn)代社會(huì),時(shí)間成為了一種不可多獲的資源,我們需要不斷追趕、提升效率,以適應(yīng)快節(jié)奏的生活。這種壓力使得一些人不得不不斷加班、加速工作進(jìn)程,無(wú)法得到休息和放松。他們不得不成為時(shí)間的奴隸,為了工作和生活的需求不斷地奔波,缺乏對(duì)時(shí)間的掌控。

我們不能將技術(shù)全盤(pán)歸咎于時(shí)間的奴役。技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的便利和創(chuàng)新,讓人類的生活更加豐富多彩。它們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了更多的自 由時(shí)間,提供了更多的選擇和可能性。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地利用技術(shù),避免陷入時(shí)間的漩渦。

所以,如何在技術(shù)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的更好掌控呢?首先,我們應(yīng)該建立正確的時(shí)間觀念,認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性和有限性。我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí),合理安排時(shí)間,避免時(shí)間的浪費(fèi)和碎片化。其次,我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乩眉夹g(shù)工具,掌握科學(xué)的時(shí)間管理方法。我們可以使用番茄工作法、時(shí)間日志等工具,幫助我們更好地規(guī)劃和管理時(shí)間。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)拒絕和剔除那些對(duì)時(shí)間沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的干擾因素,如無(wú)意義的社交媒體瀏覽、頻繁的通訊工具使用等。

重要的是,我們要樹(shù)立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。時(shí)間的掌控不僅僅是對(duì)技術(shù)的應(yīng)用,更是對(duì)人生的把握。我們應(yīng)該追求有意義的生活,追求內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。只有當(dāng)我們清楚自己的人生目標(biāo)和價(jià)值,勇敢地追求夢(mèng)想和興趣,才能更好地掌控時(shí)間,成為時(shí)間的主宰。

在技術(shù)發(fā)展的背景下,人們因技術(shù)發(fā)展得以更好的掌控時(shí)間,但也有人因此成了時(shí)間的奴隸。然而,技術(shù)本身并不是問(wèn)題的關(guān)鍵,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地利用技術(shù)和管理時(shí)間。通過(guò)樹(shù)立正確的時(shí)間觀念,掌握科學(xué)的時(shí)間管理方法,建立勇敢的生活態(tài)度和價(jià)值觀,我們可以更好地掌握時(shí)間,成為時(shí)間的主宰而不是奴隸。只有在個(gè)人和社會(huì)共同努力下,技術(shù)與時(shí)間的關(guān)系才能得到更好的平衡,為我們創(chuàng)造更加充實(shí)和有意義的生活。

全國(guó)新高考滿分作文篇6

人世間的美好夢(mèng)想,都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,生命里的一切輝煌,都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的;今天我們國(guó)家取得的每一項(xiàng)成就,都是廣大人民通過(guò)辛勤勞動(dòng),誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),和創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。所以,我們要通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。

耕耘的辛苦

每逢春耕時(shí)節(jié),農(nóng)民伯伯都不得放松。他們總是任勞任怨,扛起那又重又沉但是能夠養(yǎng)育生命的鋤頭辛勤的耕作起來(lái)。尤其是今年,在情況緊急,物資短缺的日子中,他們也在與病魔較量,熬著班,加著點(diǎn),用自己的勞動(dòng),拯救著湖北,拯救著中國(guó),拯救這個(gè)世界。他們的每一滴汗水,撒在祖國(guó)的土地里,一代又一代的傳承,這就是中華民族永不磨滅的勞動(dòng)精神、值得弘揚(yáng)的傳統(tǒng)、和優(yōu)良的習(xí)俗。我們應(yīng)節(jié)省他們通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的糧食,體會(huì)他們的不容易,珍惜他們的成果。

拯救的偉大

今年的春節(jié)是不易的,醫(yī)生們沒(méi)有享受與家人在一起的美好時(shí)光,投入到了拯救生命的光榮勞動(dòng)中。每當(dāng)他們穿上白色的防護(hù)服,都全心全意的投入拯救病人的工作中,他們盡量少喝水,就是為了節(jié)省上廁所的時(shí)間來(lái)拯救更多的生命。成千上萬(wàn)的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到武漢,為拯救武漢,拯救湖北,拯救中國(guó),甚至為拯救全世界的人民,貢獻(xiàn)了自己的力量。我的哥哥就是這樣一名醫(yī)生,我們?cè)谶^(guò)年期間只辛苦了幾天,而他們從寒冷的冬天默默勞動(dòng)到了充滿希望的春天,當(dāng)你走過(guò)醫(yī)院,你會(huì)自然而然產(chǎn)生一種神圣的敬畏感,認(rèn)識(shí)到他們的偉大,他們的無(wú)私,他們的舍己為人。

教學(xué)的負(fù)責(zé)

要說(shuō)與我們關(guān)系最密切的勞動(dòng)人群,那就是我們的老師。他們?cè)诰€上的每一節(jié)課,不僅僅是45分鐘的付出,還有在課下制作PPT時(shí),那蘊(yùn)涵著的汗水。他們?yōu)榱斯ぷ鳎瑸榱俗约旱膶W(xué)生,沒(méi)有太多的時(shí)間關(guān)心自己的家人,照顧自己的孩子。我相信,他們就是最負(fù)責(zé)的人。他們就是最值得敬佩的人。他們的工作,雖是默默無(wú)聞,但創(chuàng)造出了祖國(guó)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái),為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量,讓世界的未來(lái)更加美麗,富饒。

農(nóng)民伯伯們,感謝你們的辛勤耕耘,讓我們始終溫飽。醫(yī)生,感謝你們的勞動(dòng),讓我們體會(huì)到了生命的真諦。老師,感謝您對(duì)我們的細(xì)心教誨,和語(yǔ)重心長(zhǎng)。是你們的勞動(dòng)改變了我們的生活,改變了世界,創(chuàng)造了未來(lái)!

全國(guó)新高考滿分作文篇7

也許你心中有一盞明燈,卻可望而不可及;也許你播下了種子,卻因?yàn)槟愦螯c(diǎn)不善,而一無(wú)所獲;也許你想把事辦得出色,卻還是毫無(wú)頭緒……太多的努力,到頭還是獲得不了成功,生活的變幻是我們始料未及的,我們也只有把握現(xiàn)在,才可創(chuàng)造未來(lái)。

把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)需要“永”攀高峰。就是說(shuō)你在做好手頭事的前提下,想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個(gè)球之后,別人問(wèn)他,你認(rèn)為你的哪一個(gè)球踢得最好,他的回答使我們震驚,他說(shuō):“第一千零一個(gè)”看來(lái),我們?cè)谧雒恳患聲r(shí),要想把它做得更好,更重要的是在比較時(shí),不要總拿前面的比,而要跟下一件事情比較,將下一件事做得更好,這樣才能不斷地超越自己,使自己永遠(yuǎn)有更好的追求。更好地實(shí)現(xiàn)把握現(xiàn)在與創(chuàng)造未來(lái)雙豐收。

把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)也需要做好當(dāng)下。一個(gè)人若整天空談未來(lái),而現(xiàn)實(shí)不做任何的努力,那么到頭來(lái),他至多也就是一個(gè)空想主義者,是不會(huì)獲得任何的成功的。而若是能夠做好當(dāng)下,且將當(dāng)下的事做到更好,那么就會(huì)卓有成效。正如貝多芬在失聰之后,沒(méi)有空想,而做好當(dāng)下,才創(chuàng)造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后,沒(méi)有空想,而是寫(xiě)好當(dāng)下的每部作品,而成了當(dāng)代著名作家。梵高在被人問(wèn)哪一幅畫(huà)最好時(shí),他回答說(shuō):“正在畫(huà)的這幅”。正由于他做好當(dāng)下,畫(huà)好手中的每一幅,才成了一代名師,看到把握現(xiàn)在,做好當(dāng)下方可創(chuàng)造未來(lái)。

把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來(lái)更需要求真務(wù)實(shí)。因?yàn)檫@是做任何一件事情的基礎(chǔ),只有在做好每一件事的前提下,才能做好當(dāng)下,“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當(dāng)下,做好手頭事,抓住美好時(shí)光去努力地學(xué)習(xí)。

“逝者如斯夫,不舍晝夜”我們現(xiàn)在最輸不起的就是時(shí)間,這就更加的要求我們做好當(dāng)下,求真務(wù)實(shí),“永”攀高峰。大聲地告訴自己:“把握好現(xiàn)在,為我們創(chuàng)造美好未來(lái)”。

全國(guó)新高考滿分作文篇8

人類的發(fā)展進(jìn)步,在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中,最終得益的總是人類,付出的總是自然。所以我們必須馬上行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然,創(chuàng)建綠色校園,共建美好家園。在人們高科技的逐漸發(fā)展中,我們的生活越開(kāi)越好,越來(lái)越方便省力。

古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?!熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類?!币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí),有依法治理環(huán)境的意識(shí),地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹(shù)成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

俗語(yǔ)說(shuō)得好:“前人栽樹(shù),后人乘涼”,前人給了我們大片大片的森林,綠地,我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠,還是茂密的樹(shù)林,你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。

所以,為了我們共同的家園,為了我們美好的明天,讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,自覺(jué)綠化環(huán)境,改善我們的生活環(huán)境,創(chuàng)造美好的未來(lái)!

全國(guó)新高考滿分作文篇9

科技的誕生,早在宋、元時(shí)期,甚至在隋、唐時(shí)期,就早已呈現(xiàn)在人們眼前。

從早期科學(xué)家們的辨斗,到現(xiàn)在司空見(jiàn)慣的“黑科技”,都會(huì)讓原本單調(diào)的生活變得更方便、更有趣。

一千多年前,兩個(gè)小兒的辯斗,讓世人對(duì)太陽(yáng)有了更深刻的思考,也讓孔子這位圣人被開(kāi)了一個(gè)“孰為汝多智乎”的玩笑。

近代,人們能從蟋蟀身上找到昆蟲(chóng)獨(dú)特的身體構(gòu)造;能從蝎子蟄人時(shí)的反應(yīng)來(lái)判斷蟲(chóng)子對(duì)人體的殺傷力;也能從花圃中一片花瓣的香味里,追根求源地發(fā)現(xiàn)了花朵中的某種物質(zhì)。

現(xiàn)在,科研人員通過(guò)鍥而不舍地測(cè)驗(yàn),不斷調(diào)整藥劑中的成分,發(fā)明出了可以抵御多種類型病毒的藥物,讓病愈率更加接近百分之百。警察通過(guò)“天網(wǎng)”和各種高科技手段,扒開(kāi)層層迷霧,讓犯罪分子無(wú)路可逃,把令人民群眾憎恨的、鄙夷的壞人一網(wǎng)打盡,讓社會(huì)更和諧,讓人民能更幸福地生活。

凡事都會(huì)有對(duì)立面,科技也會(huì)為社會(huì)帶來(lái)壞處。科技產(chǎn)品的出現(xiàn),離不開(kāi)工廠,工廠的有害氣體大量排出,會(huì)導(dǎo)致環(huán)境被污染,那清脆的蛙鳴,對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō),甚至在現(xiàn)最為普通的狗吠,在未來(lái)都會(huì)慢慢消失,只剩人類活在這糟糕的世界上。

隨著5G網(wǎng)絡(luò)的普及,手機(jī)的功能會(huì)愈加強(qiáng)大。小小的熒光屏,對(duì)人們的吸引力會(huì)越來(lái)越大。某些自控力差的人,甚至?xí)驗(yàn)榘l(fā)達(dá)又虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界而不慎誤入歧途,最終被淘汰,成為別人都不屑一顧的人。

科技,改變了生活,但這改變也分正面改變和反面改變。

正確地利用科技,見(jiàn)微知著般的探索,我們的生活就會(huì)因科技而變得更美好;但如果我們過(guò)于依賴科技,或是沉浸于其中而不能自拔,遲早有一天,這些依賴科學(xué)技術(shù)的人會(huì)淪落到社會(huì)底層,讓自己的生活因科技而變得空虛又毫無(wú)價(jià)值。

全國(guó)新高考滿分作文篇10

高科技與生活緊密貼合在23世紀(jì)表現(xiàn)的淋漓盡致。千家萬(wàn)戶都享有舒適,舒心,舒服的生活。

剛一起床,機(jī)器人保姆便提供洗漱用品。熱騰騰的早餐早已擺在餐桌上。上學(xué)時(shí)可以啟用瞬間模式立即穿越到教室。這樣既快捷又環(huán)保。23世紀(jì),人們所居住的房子不是在擁擠不堪,噪聲四起,光線不足。而是住在寬敞無(wú)比,光線充足的房屋里。最讓人驚嘆的是可以用按鈕調(diào)節(jié)。我洗漱好后,我就和好朋友一起去逛街了,現(xiàn)在的商場(chǎng)都是自動(dòng)售貨,只要你在門(mén)口的電腦上看到中意的衣服時(shí),先付錢(qián),衣服馬上就會(huì)出現(xiàn)在你的購(gòu)物車中?;丶业穆飞?,馬路上一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有。路旁的垃圾箱很神奇,不但能分類,還能把臭氣變?yōu)榍逍驴諝狻?3世紀(jì)的車都是環(huán)保的。有的車是太陽(yáng)能,有的車是風(fēng)能。

我們來(lái)到科技城??萍汲堑墓と巳际歉呒?jí)的機(jī)器人,就連保姆、警察都是機(jī)器人,這些機(jī)器人的工作質(zhì)量很高,達(dá)到了億分之億的精確??萍汲堑臋C(jī)器人都是太陽(yáng)能的,白天邊工作邊補(bǔ)充能量,居住在科技城里的人每家每戶都有幾個(gè)機(jī)器人保姆。

23世紀(jì)也很便捷。最讓人驚嘆的是可以用按鈕調(diào)節(jié)。每當(dāng)很多客人來(lái)的時(shí)候,如果很擁擠,你可以按綠色按鈕。按鈕就會(huì)按人的數(shù)量來(lái)調(diào)整大小。按排客人房間的大小。當(dāng)客人走的時(shí)候,你只要再按一下綠色按鈕就會(huì)變回原來(lái)房子的大小。這樣我們就可以住在寬敞的房子里。每當(dāng)你覺(jué)得房屋很臟的時(shí)候,你就可以按藍(lán)色按鈕。按鈕就會(huì)出先一個(gè)機(jī)器人,幫你達(dá)掃房間。如果房間掃的很干靜的時(shí)候,你再按一下藍(lán)色按鈕機(jī)器人就會(huì)在你眼前消失。每當(dāng)房子著火的時(shí)候,你不要慌張,只要按紅色按鈕。房子就會(huì)迅速地升到天空上,四周就會(huì)噴出水來(lái)。一直到火滅的時(shí)候,你再按一下紅色按妞,房子就會(huì)慢慢的落在地上。不會(huì)打擾你附近的鄰居。每當(dāng)你生病的時(shí)候,你只要按一下白色按鈕。機(jī)器人就會(huì)送上你生病所需要的藥品,包你百病百除。你再按一下白色按鈕,幫你送要的機(jī)器人人就會(huì)離開(kāi)。每當(dāng)你遇到難題的時(shí)候,你只要按黑色按鈕就會(huì)出現(xiàn)這句話:"努力,勝利是屬于不畏艱難險(xiǎn)阻的人!"之類一些親切鞭策的話語(yǔ),這樣你會(huì)立刻奮發(fā)向上,因此你可以養(yǎng)成一個(gè)靠自己的好習(xí)慣。每當(dāng)你……

未來(lái)的世界可真神奇啊!我相信只要我們?nèi)巳伺?,這一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

全國(guó)新高考滿分作文篇11

青年何以強(qiáng),強(qiáng)體以為先

“虛弱的身體,永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出有活力的靈魂和智慧?!闭绱笏枷爰冶R梭說(shuō)的這樣,無(wú)論是誰(shuí),想要取得非凡的成就亦或是有趣的靈魂,擁有強(qiáng)魄的體格是首要條件,因此,強(qiáng)身健體于個(gè)人而言其重要性不言而喻。一個(gè)人倘若身體素質(zhì)低下,那又談何全面發(fā)展?愚以為青年何以強(qiáng),當(dāng)強(qiáng)體以為先,唯有鍛煉好身體,才能更好的全面發(fā)展。

俗話說(shuō)的好:“身體是革命的本錢(qián)?!碑?dāng)一個(gè)人擁有足夠的本錢(qián)時(shí),才能夠更加有底氣,更加專心地投入到學(xué)習(xí)生活工作中去。毛澤東同志曾在《新青年》雜志上發(fā)表的《體育之研究》一文中指出體育能夠“強(qiáng)筋骨”“增知識(shí)”“調(diào)感情”“磨意志”,這不僅充分展現(xiàn)出其“文明其精神,野蠻其體魄”的“健身強(qiáng)國(guó)”思想,更體現(xiàn)出了體育鍛煉的重要性。

私以為體育不僅僅是對(duì)自身身體素質(zhì)的鍛煉,更是對(duì)我們精神品格的磨練。通過(guò)體育鍛煉,我們不但能夠培養(yǎng)自身吃苦耐勞的精神品質(zhì),還能磨煉意志,學(xué)會(huì)知難而上,學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔,學(xué)會(huì)在面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)仍能保持清醒的頭腦理智面對(duì)。“欲有強(qiáng)健之國(guó)格,必有強(qiáng)健之人格,強(qiáng)健之體魄?!彼裕嗄曛畯?qiáng)離不開(kāi)體魄之強(qiáng),體育鍛煉是青年鑄就強(qiáng)健體魄的必由之舉,是青年全面發(fā)展自身的必經(jīng)之路。

當(dāng)然,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青年體育不僅關(guān)乎著青年人的個(gè)人發(fā)展,更牽系著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的發(fā)展與未來(lái)。你可曾想過(guò),為何頑強(qiáng)、勇敢、不背叛不服輸?shù)乃拱瓦_(dá)精神能夠一直影響至今而千年不滅?正是因?yàn)樗拱瓦_(dá)民族對(duì)族人制定了嚴(yán)格的身體考核標(biāo)準(zhǔn),才換來(lái)斯巴達(dá)民族的強(qiáng)盛。由此可見(jiàn),體育鍛煉不僅能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,更有利于推動(dòng)國(guó)家的繁榮昌盛,維系國(guó)家的強(qiáng)大。

然而,縱觀當(dāng)下,當(dāng)今社會(huì)對(duì)待體育鍛煉的輕視態(tài)度令人心寒不已?!拔ǚ?jǐn)?shù)”論下的學(xué)生成為了在紙上侃侃而談,在紙下手無(wú)縛雞之力的“病秧子”;“996”工作制度下的青壯年不注重體育鍛煉,不培養(yǎng)自身身體素質(zhì),昏厥,猝死的現(xiàn)象成為常態(tài);醫(yī)院里,越來(lái)越多的怪病奇病頻頻查出,亞健康也越來(lái)越多……這一切究其根本都是因?yàn)槿藗儗?duì)體育鍛煉的不重視,不在意造成的。所以我們應(yīng)該重視體育鍛煉,將其視為日常生活的必備環(huán)節(jié)。

“一個(gè)民族,老當(dāng)益壯的人多,那個(gè)民族一定強(qiáng);一個(gè)民族未老先衰的人多,那個(gè)民族一定弱。”現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦的這句話,不能不令人警醒。吾輩青年應(yīng)增強(qiáng)體力,用健康的體魄,打造一個(gè)無(wú)限可能的未來(lái)!以強(qiáng)身鑄青年之強(qiáng),以青年之強(qiáng)鑄祖國(guó)之強(qiáng)!

全國(guó)新高考滿分作文篇12

強(qiáng)吾個(gè)體盛吾國(guó)家

眺望歷史的靄靄煙云,康有為正慷慨揮毫,“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)民,強(qiáng)民必先強(qiáng)體。”是的,欲鑄造輝煌的泱泱大國(guó),需要你我每一顆礫石的堅(jiān)毅。

時(shí)代的浪潮拍打社會(huì)的水車,一切欣欣向榮地迭代著。然而,在繁盛的外表下,仍存在掩不住的層出的問(wèn)題。青少年肥胖率飛漲,近視率飆升,體脂率高居不下……“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)”,不可不讓人為之心憂?!胺鹣登嗄辍贝笮衅涞溃瑔氏滴幕?,精神軟骨病侵蝕理想……精神上的日漸衰微更令人心焦。強(qiáng)健個(gè)體的必要性,在這樣的時(shí)代語(yǔ)境里極為突出。

強(qiáng)個(gè)體,必先強(qiáng)其筋骨。如果人生是弩,我們要把自己鍛成最硬的柄,最韌的弓。舊有愛(ài)因斯坦堅(jiān)持徒步走到皇宮;今有鐘南山不輟鍛煉,換來(lái)奔波在一線的身體底氣。強(qiáng)健的體魄是源頭活水,是高塔下的累土,是無(wú)數(shù)人生成就的不移基座。身體若是羸弱的,便常常帶來(lái)精神的頹靡,成為橫在前行路上難以逾越的山。于是乎我們可見(jiàn),強(qiáng)健的體魄能為個(gè)人的生命燃起不熄的火把。

筋骨構(gòu)成支架,精神卻是填充血肉。王開(kāi)嶺曾說(shuō),“即使還在匍匐,也要一寸一寸地前進(jìn)?!本竦纳幌?,能夠讓我們的血更澎湃,生命更充盈。我們不能否認(rèn),萬(wàn)物生而不齊,體格上的缺陷或難避免,而精神上的站立卻從不被桎梏。史鐵生在壯年失去了他的雙腿,再也無(wú)法奔跑在秋日的公園,無(wú)法為了理想奔走呼號(hào)。但他執(zhí)起筆,扶正自己的志氣,寫(xiě)下了“命定的局限盡可永在,不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?!敝袊?guó),正是有了像這樣的精神之焰,一步一步站立著走到了現(xiàn)在。

然而,毛澤東有言,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也?!薄_@世上從來(lái)沒(méi)有能永遠(yuǎn)驕傲跋扈的強(qiáng)者,也不會(huì)有永遠(yuǎn)處于下風(fēng)的弱者。憶古,流光溢彩的阿房宮毀于一炬;望今,曾被排擠于世界外交行列外的中國(guó)愈加強(qiáng)大。我們不該喪失希望,而該凝聚起滾石上山的力量。不息的鍛煉可以強(qiáng)健筋骨,抵御肉體上受到的威脅;而不渝的追求可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展車輪滾滾向前,釀造出最美的中國(guó)偉夢(mèng)。

“人者,動(dòng)物也,則動(dòng)尚矣?!蔽覀兦嗄晔敲葎?dòng)的百卉,是新發(fā)于硎的利刃,是中國(guó)唯一的接班人。唯有每個(gè)能動(dòng)個(gè)體的自強(qiáng),才能頂起強(qiáng)盛的國(guó)家。我們不僅要鍛煉我們的體魄,更要淬煉我們的品格,在涅槃的烈火里,燃出盛大而嶄新的中國(guó)。

全國(guó)新高考滿分作文篇13

自強(qiáng)不息力筑英才

“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!爆F(xiàn)代社會(huì)對(duì)物質(zhì)生活的極大滿足和對(duì)人的過(guò)度呵護(hù)似乎正逐漸蠶食人強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的精神,孱弱的靈與肉時(shí)有崩塌之危機(jī)。筆者以為,若要光復(fù)人類之尊嚴(yán),重鑄奮發(fā)向上的社會(huì)意識(shí),凝聚國(guó)家力量,唯有人人成為自強(qiáng)者。

依照慣有共識(shí),強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)是肉體強(qiáng)壯或精神強(qiáng)壯二者任選之一,弱者反之。然而現(xiàn)代定義里的強(qiáng)弱之別更注重于二者的兼并,肉體壯健依靠體育鍛煉卓有成效,而精神上的堅(jiān)韌不屈更需社會(huì)重視。

相較于過(guò)去,于今自強(qiáng)的主體更多在于青年。

分辨強(qiáng)者與弱者,一方面“天賦論”仍占據(jù)主要地位。大多數(shù)情況下,“人非生而知之者”,人們往往并非生為強(qiáng)者。強(qiáng)者自然擁有更多實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能,但若濫用其強(qiáng),反而會(huì)成為精神上的弱者。弱者難以得到小幾率的上天眷顧,難道就只能自甘處于弱者之眾?非也。正如尼采認(rèn)為“強(qiáng)力意志”貫穿生命的本源,人本能地具有慕強(qiáng)心理,為了展現(xiàn)生命的尊嚴(yán),必須擁有永不枯竭的生命意志作為支撐,即為自強(qiáng)之心。弱者心自強(qiáng),他們不允許命定局限成為自我約束,故推進(jìn)強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)必須秉持一顆自強(qiáng)心——勇于走出舒適區(qū),磨礪自己的身體和意志,才是健康而完全的人。

與此同時(shí),自強(qiáng)的人類群體方能聚合成良性發(fā)展的社會(huì),進(jìn)而構(gòu)建強(qiáng)有力的國(guó)家力量。人作為不可或缺的'社會(huì)因子,自然承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)的歷史重任和社會(huì)使命。溯流徂源,早在民國(guó)初年,積弱已久的中國(guó)社會(huì)早已暴露出弊病良多。本應(yīng)身強(qiáng)體壯、意志堅(jiān)定的。中國(guó)青年卻被籠上“東亞病夫”的陰云,中國(guó)政府也因此唯唯諾諾,毫無(wú)底氣。值此緊迫關(guān)頭,毛澤東發(fā)出“增強(qiáng)體育鍛煉”之強(qiáng)烈呼告,振聾發(fā)聵。然而“弱”病非朝夕能醫(yī),魯迅深感“醫(yī)治靈魂”之重要性,毅然棄醫(yī)從文,奔走于新文化運(yùn)動(dòng)的風(fēng)口浪尖,喚醒昏睡的中國(guó)社會(huì),激勵(lì)覺(jué)醒的中國(guó)雄獅以強(qiáng)者之態(tài)屹立世界之林。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,深入?yún)⑴c當(dāng)今世界之大變革,唯有自強(qiáng)者。

那么,何為自強(qiáng)者應(yīng)走之路?以筆者硁硁之見(jiàn),“弱”的認(rèn)識(shí)與自我評(píng)判和社會(huì)認(rèn)同有緊密聯(lián)系。既然人并不能生而為至強(qiáng),也不能生而為至弱,人要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)變,根本上應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)。過(guò)度的悲觀將把人類引向尼采預(yù)言的“末人”,同時(shí)過(guò)溢的自我意識(shí)也符合陀思妥耶夫斯基對(duì)“地下室人”的定義,超越“正常的自強(qiáng)之心”的范疇,成為一種扭曲的病態(tài)敏感,反被其所害。因此,我們應(yīng)依靠主觀能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)化,兼顧身體與精神的必要鍛煉,成為真正的自強(qiáng)者。

“命定的局限盡可永在,須臾的挑戰(zhàn)卻不可或缺。”強(qiáng)弱之變重在你我的自強(qiáng)之心,吾輩青年必奮發(fā)向上,自我錘煉,以強(qiáng)壯姿態(tài)面臨時(shí)代挑戰(zhàn),有一番作為。數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!

全國(guó)新高考滿分作文篇14

深耕體育沃土,高擎復(fù)興大任

古羅馬詩(shī)人朱維納利斯曾言:“健全的精神寓于健全的身體?!闭\(chéng)哉斯言。古有“禮,樂(lè),射,御,書(shū),術(shù)”此六藝的歷史宏聲,今有“弘揚(yáng)中華美育精神”的高瞻遠(yuǎn)矚。時(shí)代嬗變,晷刻漸移,無(wú)論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途,“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力。因此,依己拙見(jiàn):欲文明其精神,必先野蠻其體魄,方能肩載復(fù)興大任,任重而道遠(yuǎn)。

曾有世言于耳:“我身已強(qiáng)勁不可屈,何必于此多多費(fèi)時(shí)?”毛澤東在《新青年》有言:“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自卑也。”強(qiáng)者弱者不過(guò)是出生之時(shí)暫且的差別,強(qiáng)者因強(qiáng)懶惰懈怠,沾沾自喜,孰謂不可落入“小時(shí)了了,大未必佳”的圇圄之中;而弱者因弱奮發(fā)圖強(qiáng),徐徐謀之,誰(shuí)焉知不可開(kāi)拓“朽木細(xì)琢亦成才”的漫漫人生路。強(qiáng)者不自喜,以先天之強(qiáng)勁優(yōu)勢(shì)更上一層樓,精益求精;弱者不自卑,以后天之不懈意志一以貫之,徐徐圖謀,以一率眾,以眾領(lǐng)萬(wàn),方是蓄力于民族復(fù)興的葳蕤春潮的最佳姿態(tài)。

且引體育之活泉,灌樹(shù)人之沃土。中國(guó)女排在賽場(chǎng)上颯爽英姿,巾幗不讓須眉。扎扎實(shí)實(shí),勤學(xué)苦練,無(wú)所畏懼,頑強(qiáng)拼搏的女排精神激起多少莘莘學(xué)子心中的萬(wàn)丈豪情。體育不僅是健兒們?cè)谫悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光,彰顯大國(guó)本色,也是平凡日子中的一份“標(biāo)配”。以體育精神之奮斗不息滋養(yǎng)萬(wàn)眾心中的自立自強(qiáng)的青春幼苗,調(diào)感情,強(qiáng)意志,從濯洗靈魂而起,受益的是中華民族的未來(lái)。

揆諸當(dāng)下,當(dāng)代一個(gè)個(gè)“葛優(yōu)癱”“宅男宅女”等網(wǎng)絡(luò)熱詞,筆墨調(diào)侃又具諷刺意味,而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到,不施以運(yùn)動(dòng)鍛煉,何以談人生積淀?何以談人格氣蘊(yùn)?何以談素質(zhì)教育?何以談美育中國(guó)?時(shí)代的接力棒交到我們手中,我們當(dāng)具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發(fā)的精神,無(wú)畏冷氣,勇做時(shí)代弄潮兒。

“道雖彌,不行不至,事雖小,不行不成。”不馳于空想,不騖于虛聲,在奔跑中奮力追夢(mèng),未雨綢繆。做新時(shí)代的逐夢(mèng)人,行穩(wěn)致遠(yuǎn),激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想中的創(chuàng)照偉力,迎來(lái)生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。

全國(guó)新高考滿分作文篇15

不負(fù)韶華,吾輩當(dāng)自強(qiáng)

1917年,毛澤東曾在《體育之研究》一文中論及,生而強(qiáng)者不必自喜,生而弱者不必自卑,或由強(qiáng)變?nèi)?,由弱至?qiáng),未可知也。身體的鍛煉是如此,我認(rèn)為,這對(duì)個(gè)人、民族乃至國(guó)家都有啟示意義:強(qiáng)者不恒強(qiáng),要居安思危;弱者不恒弱,要奮起直追。在時(shí)代的大變革中,吾輩青年更當(dāng)著眼未來(lái),不負(fù)韶華,奮斗自強(qiáng)。

人的資質(zhì)不是平等的,有生而強(qiáng)者,也有自小而弱者,這與天資有關(guān),并非我們所能決定。然而《素書(shū)》中說(shuō):“失其所強(qiáng)者弱?!币馑际牵绻プ约旱膬?yōu)勢(shì),強(qiáng)者就會(huì)變成弱者。強(qiáng)者若是“濫用其強(qiáng)”,沒(méi)有居安思危的意識(shí),努力提升自我,最終也只會(huì)失去自己的優(yōu)勢(shì)。古有方仲永泯然眾人,江淹江郎才盡;今有本杰明·卡斯坦特成為眾人為之惋惜的對(duì)象,無(wú)一不在向我們說(shuō)明,強(qiáng)者不一定恒強(qiáng),若是濫用自己的才能,就會(huì)落得淪為平庸的下場(chǎng)。

“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!惫畔ED演講家德摩西尼,患有先天性口吃,在演講方面是生來(lái)的弱者,然而他以不懈的努力克服了資質(zhì)的不足,最終成為了古希臘十大演講家之首。古時(shí)的官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn),近代的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng),都是以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的生動(dòng)事例。

這對(duì)身為學(xué)生的我們更加具有啟示意義:如果仗著自己所謂的“天資聰穎”而不好好學(xué)習(xí),迎來(lái)的必將是強(qiáng)者淪為弱者;而如果腳踏實(shí)地、不斷努力,即便是所謂的“弱者”,也必定能為自己的青春交出一份滿意的答卷。

這對(duì)國(guó)家和民族同樣具有歷史和現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。清末之中國(guó)內(nèi)憂外患,“東亞病夫”的牌匾將人民釘在恥辱柱上,列強(qiáng)瓜分領(lǐng)土,軍閥混戰(zhàn),生命被肆意侮辱,那用血淚寫(xiě)就的近代史猶在眼前。而跨過(guò)幾代人的奮斗所譜寫(xiě)的漫漫征程,今日之中國(guó)已是當(dāng)初那個(gè)弱小的國(guó)家、貧弱的人民所不敢想象的模樣。站在黨百年歷程的交點(diǎn)回望,我們看到,當(dāng)初被視為“弱者”的中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,脫貧攻堅(jiān)取得世界矚目的巨大成績(jī),高鐵里程位居世界第一,可謂創(chuàng)造了弱者變強(qiáng)的巨大奇跡。反觀英美等國(guó)憑借產(chǎn)業(yè)革命成為世界霸主,是人們眼中的強(qiáng)者,然而他們奉行單邊主義,濫用強(qiáng)力,式微可謂必然。

這也成為了我們的警醒與借鑒。當(dāng)代中國(guó)雖已由小小紅船成長(zhǎng)為巍巍巨輪,但在波濤洶涌的世界之海航行,仍需居安思危,以謀求行穩(wěn)致遠(yuǎn)。吾輩青年則更當(dāng)自強(qiáng),切不可認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)很富強(qiáng),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)中奉行“躺平主義”,如此濫用時(shí)代所賦予我們的巨大優(yōu)勢(shì),無(wú)異于濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱而已?!吧倌旮粍t國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,吾輩青年當(dāng)不負(fù)韶華,用自強(qiáng)的青春,奏響時(shí)代的最強(qiáng)音!

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