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預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)

| 夢熒

預(yù)防校園欺凌是一項重要的工作,那么關(guān)于預(yù)防校園欺凌活動總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準備的一些預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)范文,僅供參考。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇1

為進一步凈化校園環(huán)境,杜絕校園欺凌行為,營造和諧育人氛圍,促進學生身心健康發(fā)展,20__年10月21日,機械工程系學工科根據(jù)學校學工處開展杜絕校園欺凌教育的通知,在本周三下午,全系開展杜絕校園欺凌主題班會。此次班會的形式多樣,各位班主任老師結(jié)合有關(guān)法制知識和依法處理的典型案例,通過對學生講課、集體討論、案例分析等形式展開,學習預(yù)防校園欺凌知識,了解校園欺凌的危害,學習如何與同學相處,使同學們認識到在學校的大家庭里融洽相處的重要,并引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀,從根源上杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

活動開始前,針對如何預(yù)防校園暴力,系部書記柯于輝老師倡議學生們做到“六要”:一要勇于對校園暴力說“不”;二要和不良惡習說“再見”;三要做到一顆包容的心和勇于承認錯誤的態(tài)度;四要學會用法律武器保護自己;五要積極與老師、家長交流溝通;六要拒絕與校外不良青年來往。

這次主題班會的開展,同學們明確了校園暴力的表現(xiàn)形式、性質(zhì),學習了遭遇校園暴力的應(yīng)對措施,進一步提高了學生預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的意識,為學校的安全工作夯實了基礎(chǔ),使學生在和諧、美好的校園生活和學習。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇2

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生,放學后同學間的欺負行為也算在內(nèi)。主要表現(xiàn)是欺負弱小的人,令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對,而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。

校園欺凌是指發(fā)生在學校校園,由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的,達到某種嚴重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護委員會、北京團市委、中國科學院心理研究所歷時一年時間進行的調(diào)查表明:來自校外人員實施的欺凌最多,占76.8%,而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實施校園欺凌最多的是校外人員,其次是本校高年級學生,最后是本校老師和管理人員。

根據(jù)行為方式的不同,可以將校園欺凌簡單地分為以下5類:

1.本?;蚱渌麑W校高年級學生毆打低年級學生;

2.校外青年毆打在校學生;

3.某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生

4.校內(nèi)外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財,使學生不但損失錢財,而且心理受到極大傷害;5.同年級甚至同班同學之間的斗毆。 原因可能是,法律沒有被充分認可也導(dǎo)致了校園欺凌的'頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類的天性,而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性,使人類得以逐漸創(chuàng)造一個和諧、平等的社會。而這種社會背景就導(dǎo)致弱小的在校學生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇3

為認真貫徹落實縣教科局的要求,進一步做好校園安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照學校有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),20__年12月14日開展了“與愛和歡笑相伴,遠離校園暴力”防校園欺凌安全教育主題班會。

首先,班主任給學生講述了什么是校園欺凌,讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象;結(jié)合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌;作為學生如何做好防范,假如遭遇欺凌時,應(yīng)該采取什么樣的措施,讓學生懂得在遇到校園暴力時如何應(yīng)對和求助。

其次,班主任播放了校園欺凌的典型事例,學生們觀看了有關(guān)“校園欺凌”視頻,通過視頻畫面和講解,了解了校園欺凌給同學們造成的傷害及其惡果;結(jié)合身邊的事例,網(wǎng)絡(luò)報道等,班主任再次加強了學生對校園欺凌的認識,引導(dǎo)學生深刻了解校園暴力的危害。呼吁每一位在校生從我做起堅定勇敢的向校園欺凌說不,用統(tǒng)一的決心,反對校園欺凌。

通過此次主題活動的開展,同學們受到了深刻的教育,認識到校園欺凌的危害,增強了文明守紀意識,提高了抵制和防范校園欺凌的能力,為建設(shè)平安、和諧校園提供了有力保障。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇4

“我們的教育,不僅僅是教你們學知識,還要教你們做個好人。”班會上馬校長這樣說道。對啊,學校就是一個讓學子進步、完善和發(fā)展的地方,它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理,明理方可成人。

這次班會圍繞“拒絕校園霸凌,做品學兼優(yōu)學生”展開。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻,使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說,13億人,安康280多萬,我們彼此相遇,并將同窗3年是多大的緣分,平常同學之間的一些小摩擦,我們該用寬容的心態(tài)去對待,畢竟有的`人、有的事都要我們?nèi)フ湎?。再者,這樣的青澀年華,我們要對自己的人生負責。

“花有重開日,人無再少年?!笔湃サ娜兆泳筒粫貋?,做過的決定也不會輕易更改。若有天我們成了施暴者,即使發(fā)膚無損傷,心理留下的陰影將是無法抹去的,父母給予我們生命,為何又要再做些令他們操勞費心的.事。即便不是很優(yōu)秀,不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人,不處理好人際關(guān)系,成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去,終究是困難的,血肉源于父母,無論傷害或深或淺,都會給父母帶來苦楚與懊惱。其三,站在衡量個人健康的角度來說,道德健全是其中很重要的一項,若因小事就與人爭執(zhí)不下,又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子,又怎樣前往光明的方向。整日糾結(jié)于利益名譽,人性本善也終將被摧毀。

拒霸凌之門外,品學固優(yōu)也。

在變壞之前做個好人,為自己,為父母,為他人。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇5

在主題班會課上,各班主任利用多媒體平臺直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的.傷害及嚴重后果,向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識。中小學生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應(yīng)對等,在講解了有關(guān)校園欺凌、暴力的常識后,各班主任們還進一步強調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性。教育同學們都團結(jié)友愛,珍惜同學情、師生情,從自我做起,不恃強凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等,樹立良好社會主義道德觀,為周邊人傳遞正能量,堅決遏制校園欺凌事件的發(fā)生。

通過開展本次主題班會活動,同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性,增強了學生的法制意識和安全意識,使廣大青少年遠離校園欺凌,為建設(shè)平安、和諧校園提供了有利保障。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇6

校園是我們增長知識、接受教育的地方,本不該為欺凌事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計,全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的`在校學生。

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰,我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的.。由于影視業(yè)的商業(yè)化,欺凌恐怖影視作品越來越多,充斥我們的視野,許多作品中對于犯罪過程細節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。

校園欺凌事件的存在,受影響的絕非個別學生,我們?nèi)w青少年都會受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學習的`凈土,但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜?;旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔憂。說來說去,就是一句話“冤冤相報何時了?“

校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題,人際交往需要風度,風度就是用溫柔去對待倔強的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。

儒家學說認為,人心固然有善端,但它一開始只是一個萌芽,而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大,就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,看起來固然瀟灑,可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當互相幫助、互相諒解、互相包容,反對校園欺凌從我們做起。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇7

近年來,校園欺凌事件在各地學校屢有發(fā)生。為進一步加強校園欺凌預(yù)防教育工作,不斷增強全校學生防欺凌意識,營造良好校園氛圍,9月12日,四川省宣漢縣樊噲鎮(zhèn)小學在全校范圍內(nèi)開展了預(yù)防校園欺凌事件專題教育活動。

活動中,學校大隊輔導(dǎo)員進行了以“反對校園欺凌 共創(chuàng)和諧校園”為主題的國旗下講話,向全校師生傳授安全知識,提高全校師生杜絕校園欺凌的意識。學生代表向全體同學發(fā)出倡議:加強法律知識學習,學會用法律知識保護自己;不以大欺小、以多欺少、以強凌弱;學會謙讓,學會溝通,學會用正確的方法解決問題。最后全體同學在國旗下宣誓:用自己的實際行動反對校園欺凌,遠離校園暴力,爭做文明友愛的學生,構(gòu)建平安和諧校園。

據(jù)悉,上周五該校各班還開展了“向校園欺凌說‘不’”的主題班會,通過專題課件、視頻播放等形式向?qū)W生進行展示,用故事、事例等向?qū)W生傳授安全知識,讓學生增加對校園欺凌的認識,從規(guī)范學生日常學習、生活入手,加強學生的心理健康教育,從而規(guī)范學生行為,促進學生身心健康。

通過此次預(yù)防校園欺凌事件專項教育活動,同學們充分認識到校園欺凌的危害性,增強了安全意識,為建設(shè)平安、和諧校園提供了有利保障。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇8

近些年,校園欺凌暴力事件常有發(fā)生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經(jīng)嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學校的教育成果,應(yīng)當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神,根據(jù)通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結(jié)??偨Y(jié)具體內(nèi)容如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,規(guī)章制度完善:

1、學校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,內(nèi)容具體詳實,包括治理目的、治理內(nèi)容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結(jié)合實際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施;

相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布,強化監(jiān)督和指導(dǎo);學校計劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內(nèi)容。

4、學校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,現(xiàn)場防護組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動,能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

二、特色鮮明,開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、社區(qū)書記、警察、學校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合,通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,是學生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關(guān)問題。

3、期末階段,學校邀請公安部門到校,開展了1次校園欺凌專題講座,大量鮮活的實例,進一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的`重視和,增強的.預(yù)防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓,宣傳國家、市區(qū)關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

三、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。

四、注重宣傳,加強預(yù)防工作

1、學校通過問卷調(diào)查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時預(yù)防、干預(yù)。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設(shè),建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。

3、學校知校平臺設(shè)置校園欺凌工作欄目,有專人負責;充分利用知校平臺等網(wǎng)絡(luò)媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作,建立學生心理咨詢檔案,有詳實的心理疏導(dǎo)與談話記錄。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇9

為加強對校園欺凌的預(yù)防和處理,積極構(gòu)建文明、健康、和諧的校園,營造“抱樸含真”的校風及“惟勤惟誠”的學風,20__年10月,合肥市翡翠學校在校園內(nèi)開展了“校園欺凌專項治理”工作。

為了深入了解校園欺凌現(xiàn)象,學校召開了“校園欺凌專項治理”專題會議,成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組,擬定了專項工作實施方案。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組的認真排查和走訪,發(fā)現(xiàn)校園基本不存在恃強凌弱、以大欺小等情況。因此翡翠學校將“校園欺凌專項治理”工作的重點放在預(yù)防上。

在專題會議上,全體教師學習了相關(guān)文件精神,知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。各班級利用主題班會開展“校園欺凌專項治理”工作。學校通過家長會、班級QQ群等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓。發(fā)揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

除此以外,學校還將通過開展“校園欺凌專項治理”黑板報評比活動,利用升旗儀式等多種渠道宣傳該專項工作。并將此項工作作為常態(tài)工作加強關(guān)注。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇10

根據(jù)上級文件精神及校教導(dǎo)處工作安排,上周,元通小學各班開展“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

各班主任帶領(lǐng)學生觀看了“防校園欺凌”的視頻,視頻通過模擬現(xiàn)場和動畫的方式,再現(xiàn)了一些學校生活中同學之間欺凌的情景,演示和模擬了被欺凌后如何正確處理的方式。引導(dǎo)學生不要參與欺凌行為,一旦被欺凌就要及時采取適當方式解決。視頻向?qū)W生展示了當前各地都存在的新的安全問題及防范措施。然后進一步帶領(lǐng)學生認識校園欺凌的種類。同時,列舉了小學生身上存在的'不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提醒大家要及時改正,防止犯罪;教育學生要聽老師、父母的話,不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所去,做一個遵紀守法的好學生。

通過教師講解,學生懂得了如何避免和預(yù)防校園欺凌、面對校園欺凌“四忌”、學會保護自己、不做校園欺凌的施暴者等知識。這次主題班會,學生明白了避免和預(yù)防校園欺凌的方法,了解到即使是未成年人,犯錯也需要為自己的行為負責;學會了正確處理同學之間的關(guān)系,學生不僅明白了知法、懂法,還懂得要遵紀守法,不欺凌弱小,共同營造溫馨和諧的校園氛圍。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇11

為貫徹落實十師北屯市《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神,加強法制教育,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康發(fā)展。6月18日上午,十師一八五團中學召開“校園反欺凌”主題班會。

按照學校政教處安排,我校9個班級圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享?!靶@欺凌”指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。這對受害者的傷害不可小視,受欺凌的學生除了在身體上和心靈上受到創(chuàng)傷外,還會在心里上留下陰影。同時“校園欺凌”也會影響到學校的紀律和風氣。所以,學校要嚴厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。班會活動中,部分班級還讓同學走上講臺,列舉身邊的“校園欺凌”現(xiàn)象,并就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。我校政教處負責人表示,要堅決打擊各種校園欺凌行為,全力打造平安、和諧校園,努力為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。

本次主題班會活動,是我校預(yù)防校園欺凌工作系列措施之一,增強了我校師生反欺凌的意識,有效預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇12

深刻汲取近期校園欺凌事件教訓,強化學校內(nèi)部管控力度,__初中五措并舉,有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,主要工作總結(jié)如下:

一是嚴格落實工作責任制。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)、靠實工作責任、強化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證,強化一把手負總責、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)科室各負其責,齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌的工作局面,并把預(yù)防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理,同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

二是認真開展法制教育。

學校聯(lián)系社區(qū)派出所開展“法制進校園”活動,緊密聯(lián)系學生的.思想實際,引導(dǎo)學生明辨是非、尊重他人、團結(jié)友善、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識,養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣;培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質(zhì),對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導(dǎo),提高學生心理健康水平,做到珍愛生命;密切家校聯(lián)系,切實加強家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng),從源頭上預(yù)防學生欺凌行為的發(fā)生。

三是扎實進行專題教育。

學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編發(fā)手冊等形式開展預(yù)防校園欺凌專題教育,提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性,自覺遵守校紀校規(guī);大力開展教職工特別是班主任的專題培訓,提高教職工有效預(yù)防校園欺凌責任意識和能力水平,為預(yù)防校園欺凌專題教育提供理論支持。

四是規(guī)范學校日常管理。

學校制定預(yù)防校園欺凌工作制度,并統(tǒng)籌學校安全工作,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立校園欺凌早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機制;加強師生聯(lián)系、密切家校溝通,及時掌握學生思想情緒和同學關(guān)系狀況,對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園,并加強管控,針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作;在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時值班及定時巡查制度。

五是聯(lián)合校園周邊治理。

學校聯(lián)系協(xié)調(diào)社區(qū)派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,實現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合,及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發(fā)生。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇13

近日,記者從胡集中學了解到,考慮到目前國家的校園欺凌、校園暴力頻發(fā)的情況,學校專門召開了預(yù)防校園欺凌專題教育主題班會。

學校先制作了預(yù)防校園欺凌的有關(guān)課件,課件介紹了哪些行為是校園欺凌行為、校園小霸王形成的原因、面對校園欺凌事件該如何應(yīng)對,國家、教育部校園欺凌事件專項治理行動的主要內(nèi)容和措施,胡集中學對校園欺凌事件及欺凌者的態(tài)度和處理辦法等方面。

各班在班主任的組織下,以課件內(nèi)容為主線,向廣大同學進行了預(yù)防校園欺凌的教育,同時學校政教處還對班級存在的具有校園欺凌行為和傾向的學生進行了摸底,并將在適當?shù)臅r間對這些同學進行集中教育,取得了良好效果。

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇14

為了增強學生的法制觀念,促進學生遵紀守法的主動性和自覺性,提高學生的安全防范意識和自我保護能力,我們六年級開展了“校園欺凌”主題班會活動。

在班會上明確了什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的.行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

活動中,同學們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片,深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候,要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察)求助,不能實施教唆,實行打擊報復(fù),否則,就會構(gòu)成犯罪,就要受到法律的制裁。同時,班會上還列舉了我們小學生身上存在的不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提醒大家要及時改正,防止犯罪,做一個遵紀守法的好學生。

通過這次主題班會,學生牢固樹立了“遵紀守法為榮,違法亂紀為恥”的思想,增強了學生反欺凌的意識,為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘,學會了正確處理同學之間的關(guān)系,學生不僅明白了知法、懂法、守法,而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!

預(yù)防校園欺凌安全教育活動總結(jié)篇15

近日,博白縣沙陂初中召開校園欺凌專項治理教育主題班會,宣傳學習對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理,沙陂初中根據(jù)上級有關(guān)政策制定相應(yīng)方案,完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。從學生個體入手,對他們進行校園欺凌專項治理宣傳教育,通過案例講解發(fā)生校園欺凌事件的不良后果,讓學生引以為戒,預(yù)防校園欺凌事件,自覺抵制校園暴力,建設(shè)平安校園、和諧校園。

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