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書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)

| 夢(mèng)熒

書籍是人類的精神食糧,讀書可以放松心情,那么書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)總結(jié),僅供參考。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇1】

這個(gè)月里,我們學(xué)校組織了一次“書香校園”的讀書活動(dòng),開設(shè)這次活動(dòng)的主要目的是想讓學(xué)生和老師們能感受到我們學(xué)校里的一個(gè)讀書氛圍,能夠受到文化和藝術(shù)的感染,從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在此次活動(dòng)中,學(xué)生和老師都積極參與了進(jìn)來,讓整個(gè)活動(dòng)能順利圓滿的進(jìn)行了下去。

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分,一個(gè)是前期的準(zhǔn)備,一個(gè)是中期的開展,一個(gè)是后期的效果。

一、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

1、宣傳

為了擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力和宣傳力,我們投入進(jìn)了很大的財(cái)力和人力,號(hào)召學(xué)生會(huì)的所有成員都加入進(jìn)我們這次的活動(dòng)宣傳中,形式包括線上宣傳和線下宣傳。線下宣傳有發(fā)傳單、在學(xué)校里擺臺(tái)、廣播宣傳,線下宣傳有微信公共號(hào)讀書宣傳、微博書籍抽獎(jiǎng)宣傳、扣扣群里發(fā)群消息宣傳等等。

2、校園裝飾

這次活動(dòng)是一場(chǎng)全校大型的活動(dòng),所以要辦的隆重且盛大,才能發(fā)揮它的作用。所以我們?cè)趯W(xué)校的各處都張貼了各大有關(guān)讀書內(nèi)容的海報(bào);在圖書館大廳,在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋。

二、中期的開展

此次活動(dòng)的開展由兩種形式進(jìn)行,一種是參觀,一種是義賣。

1、參觀

這次活動(dòng),我們還邀請(qǐng)了很多學(xué)生的家長也參與到了其中。在當(dāng)天,我們學(xué)校的各個(gè)班級(jí)會(huì)派學(xué)生志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們和家長到他們感興趣的區(qū)域進(jìn)行參觀和閱讀,我們分為古今中詩詞閱讀區(qū)域、外國文學(xué)作品閱讀區(qū)域、人文科技閱讀區(qū)域等等。我們還有我們學(xué)校藝術(shù)生的畫作欣賞,和詩歌朗誦環(huán)節(jié)。

2、義賣

在當(dāng)天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來,擺在我們的專設(shè)的賣書的臺(tái)子上進(jìn)行義賣,并把當(dāng)天賣書掙到的錢,通過學(xué)校的捐給了貧困山區(qū)的小孩子身上。

三、后期的效果

此次活動(dòng),讓我們學(xué)校的文化建設(shè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展,也讓學(xué)生們感受到了濃烈的讀書氛圍,讓同學(xué)們知道更多讀書的好處,也讓學(xué)生家長能夠更加支持我們學(xué)校,更加鼓勵(lì)孩子們用心讀書。活動(dòng)的效果也達(dá)到了我們預(yù)期想要的效果。

我發(fā)現(xiàn)自從此次活動(dòng)開展之后,我們很多學(xué)生越來來越喜歡往學(xué)校的圖書館里跑,校園里的讀書聲音也更加洪亮了。所以總的來說,此次活動(dòng)是一場(chǎng)非常成功且有意義的活動(dòng)。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇2】

本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)開展了“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園?!弊x書活動(dòng)。從總體上來說取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了“享受閱讀,做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好的將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)如下:

一、課外閱讀時(shí)間得到了保證

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有四十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、利用每周二下午第三節(jié)的閱讀課進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。

二、閱讀要求得到了落實(shí)

1、為學(xué)生開出推薦書目

我們根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的.身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),我們還通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。

2、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先,我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位。指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

三、較好地為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)

1、開展交流活動(dòng),讓學(xué)生在小組內(nèi)選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書角等。

2、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采擷卡”中,做好摘錄和評(píng)價(jià)。

3、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時(shí),安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

4、班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況舉辦“好書推薦”、語文手抄報(bào)等……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)。

四、倡導(dǎo)家庭閱讀

我們利用家長會(huì),把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

五、及時(shí)、完善的表彰制度,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。

1、開展“每月讀書之星”推薦表彰活動(dòng),挑選同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn),并在班會(huì)課上進(jìn)行表彰。

2、期末評(píng)選“惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書小明星”。“自信來自鼓勵(lì),習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。

我們?nèi)昙?jí)以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情地展示自己的語文才能。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等,各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事!

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇3】

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下:

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

(1)拓展圖書來源,建立班級(jí)圖書角

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮?。O(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇4】

書是人類進(jìn)步的階梯,為使我校師生暢游于書的海洋,滋潤于書的花香,本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)目的:

一、加強(qiáng)宣傳,營造書香氛圍

學(xué)校以班級(jí)為單位,以班主任為起點(diǎn)召開了各班的書香校園啟動(dòng)儀式,隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號(hào),多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展

為確?!皶阈@”活動(dòng)有效、有序地開展,根據(jù)活動(dòng)方案,各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、特色活動(dòng),精彩紛呈

學(xué)校在書香校園活動(dòng)中,著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“讀好書、好讀書”的.終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展一系列豐富多彩的活動(dòng),效果頗豐。

(一)成語闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來,各班就積極籌備成語闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書面問卷的形式,分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng),從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

(二)征集名言,制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,經(jīng)過精心創(chuàng)作,不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能,從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書的益處,體會(huì)讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

(三)手抄報(bào)比賽

為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參與性,我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),制定了不同主題的手抄報(bào),從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

(四)讀書心得交流會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的深入開展,提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,我校舉行了讀書交流會(huì)。會(huì)上,校長做了精彩的發(fā)言,多位教師各抒已見,并引起在座教師的共鳴,從而掀起了該校的一股股讀書熱潮,取得了較好的效果。

(五)古詩文考級(jí)活動(dòng)

這幾年來我校還開展了古詩文的考級(jí)活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別,以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動(dòng)中去。

(六)親子智慧碰碰撞,讀書征文

為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系,進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流,我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動(dòng)引導(dǎo)家庭閱讀從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動(dòng)讀書,從而形成一個(gè)濃濃書香的快樂之家。

(七)課外閱讀,引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

自書香校園活動(dòng)開展以來,我校不斷投入各方資源,務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺閱讀,而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。本學(xué)期,我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn),取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時(shí)間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程,引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深、更遠(yuǎn)的書的海洋,形成具有自己特色的辦學(xué)思路。

(八)“書香班級(jí)”與“書香少年”評(píng)比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦評(píng)選出學(xué)校“書香少年”,并把在活動(dòng)中積極表現(xiàn)、主動(dòng)參與的班集體授予“書香班級(jí)”的榮譽(yù)。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇5】

本次書香家庭評(píng)選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評(píng)選結(jié)束,歷經(jīng)三個(gè)多月的時(shí)間。從上報(bào)材料來看,差距較大,總體效果還是很理想。主要表現(xiàn)在:

1、多措并舉,開展了豐富多彩的前期活動(dòng)(家長)

(1)親子共讀:加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性,取得社會(huì)家長的關(guān)心、支持;在家長中開展了親子讀書活動(dòng),歷時(shí)一個(gè)月,在家長的陪同下,孩子們和家長共同制定讀書計(jì)劃,讀書的盡頭足了,熱情高了,家長也加入到讀書的行列中。

(2)充實(shí)圖書:發(fā)動(dòng)家長為學(xué)生購買了自己喜歡的書籍,建立家庭圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到了班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(3)好書推薦:利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動(dòng)。

2、督促帶動(dòng),抓實(shí)后期活動(dòng)(學(xué)校)

(1)舉辦讀書故事交流會(huì)

每天上午課前3分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比

配合語文教學(xué)專題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文能力。三四年級(jí)舉行了“我和書的故事”讀書征文活動(dòng)。其中一等獎(jiǎng)8人,二等獎(jiǎng),16人,三等獎(jiǎng)14人。為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,五年級(jí)舉辦了“書香。青春”演講比賽。一年級(jí)“故事大王”舉行講故事比賽。

“書香家庭”活動(dòng)的評(píng)選,讓學(xué)生們提高了審美情趣和人文底蘊(yùn),增強(qiáng)了語文能力,促進(jìn)了學(xué)生多方面發(fā)展。學(xué)校閱讀成果豐碩,學(xué)生在讀書中感悟人生,在讀書中快樂成長,得到了各方專家的好評(píng)。組織學(xué)生參加威海市小學(xué)生讀書征文比賽,趙昱西同學(xué)的《用于飛渡,做生活的強(qiáng)者》獲得威海市一等獎(jiǎng)。學(xué)校并獲得了組織獎(jiǎng)。很多學(xué)生和家長也得到了學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇6】

“營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生?!蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召,開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng),營造出濃濃的讀書氛圍。在我們努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

一、確保閱讀書籍來源

有書才能閱讀,無書閱讀便成為無源之水,無本之木。如果單一渠道找書,效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周,我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書,到學(xué)校圖書館借書。此外,發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書,充實(shí)班級(jí)圖書架。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,管理圖書。這樣,保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環(huán)境,除了對(duì)教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外,我們班級(jí)制作了一個(gè)圖書柜,擺放在教室的右側(cè),使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”,同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào):我讀書,我快樂!并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾:讓書成為形影不離的好朋友。因此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書!做到了手中捧的是書,課間談的是書,心中時(shí)刻想到的也是書。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長。

1、教師推薦五本學(xué)生必讀書籍:《三國演義》、《伊索寓言》、《紅樓夢(mèng)》、《魯濱孫漂流記》、《窗邊的小豆豆》。

因?yàn)槲灞緯?,大部分學(xué)生都已有一本,所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后,老師以布置家庭作業(yè)的形式,規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

2、個(gè)人讀書書目以《三國演義》為準(zhǔn),同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀,基本每個(gè)同學(xué)都按照要求看完了大部分的書,剩余的書籍老師布置在暑假中完成。

三、開展特色讀書活動(dòng)

1、開學(xué)初,以自主閱讀為主,引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中有針對(duì)性的進(jìn)行背誦、積累。

2、學(xué)生閱讀水平隨時(shí)間的推移會(huì)不斷提升,逐步引導(dǎo)學(xué)生讀指定的書本、故事等,并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,如《歐也妮。葛朗苔》、《三個(gè)火槍手》等,除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外,教師還在家長會(huì)上向家長介紹我們的讀書計(jì)劃,讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩子讀的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

3、每天講一個(gè)成語故事,每周背誦一首古詩。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。

4、經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展示,指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法,并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感受。

5、班級(jí)設(shè)立圖書櫥,建立學(xué)生個(gè)人圖書交流中心;定期舉行學(xué)生好書推薦活動(dòng)。

6、課內(nèi)外及時(shí)銜接,教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,拓寬視野。

7、在六月份,開展“好書推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上,盡展自己的.閱讀風(fēng)采。

四、交流讀書所感所思

充分利用每天早晨的五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,形式不限,可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié),也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句,讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。五、評(píng)選“讀書小明星”

1、在讀書交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的。

2、一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。

針對(duì)以上要求,兩條要求都達(dá)到的學(xué)生共有11人,這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書小明星”。

雖然,我們做了一定的工作,但是,仍有許多不足之處:

1、學(xué)生讀書流于形式,只是讀不去思考,造成讀后就忘的現(xiàn)象,讀書不仔細(xì),只是看熱鬧,從書中得到的收獲很少。

2、讀書沒有掌握方法,讀得慢,不會(huì)默讀,造成有個(gè)別學(xué)生沒有完成讀書任務(wù),讀書效果不佳。

3、教師檢查監(jiān)督力度不夠,沒有堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查交流,最后在期末復(fù)習(xí)階段,只是每天進(jìn)行布置,缺少與家長的溝通和有效的監(jiān)督方法,造成學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,完成效果不好。

有書就有希望,讀書就有快樂。為了提升師生的底蘊(yùn),讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí),不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書,充實(shí)自己。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇7】

書是逆境中的慰藉,而書房則是文人精神的巢穴,是生命的禪堂。循借著內(nèi)心的光亮,在生命折轉(zhuǎn)的光陰中,靜心品讀,掬一捧茗茶,點(diǎn)一盞心燈,撐一葉扁舟,在文學(xué)的朝堂嗅到淡淡墨香。一點(diǎn)一劃、一鉤一折、一撇一捺,書中的每個(gè)字都是生靈的情感寄托,蘊(yùn)藏著撲面而來的難以抵擋的人文氣息。

書籍并不猙獰,在讀書的過程中大可不必味同嚼蠟、食之無味。只要將心潛伏進(jìn)書中,伺機(jī)等待的情感共鳴和共同認(rèn)知將會(huì)迸發(fā)。書籍不可全都泛泛而讀,這種橫掃千軍萬馬的氣勢(shì)雖然壯闊豪邁,卻有著糊弄和應(yīng)付之嫌,容易漏去許多精華。書籍也不可全都咬文嚼字,揉弄文字,掰碎內(nèi)涵,這樣的吹毛求疵會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的一葉障目、管窺蠡豹。真正的讀書,精泛結(jié)合,才會(huì)有嚼蕊淋竹、唇齒留香的無窮韻味。

為了進(jìn)行學(xué)院內(nèi)部文化宣灌,書籍是一個(gè)良好的媒介。閱讀法律書籍抑或是文學(xué)書刊,都能使人達(dá)到內(nèi)省并逐漸外擴(kuò)的效果。介于此,法學(xué)院舉辦了法律文化節(jié)之書香滿園的閱讀活動(dòng)。

一、學(xué)習(xí)成果展示:

以宿舍為單位分組,針對(duì)本宿舍所選書目從中選取一章或某一部分闡述自己的觀點(diǎn),以ppt的形式展示本宿舍的閱讀成果,包括介紹書目的寫作背景,作者簡(jiǎn)介,內(nèi)容梗概以及讀后的感想看法。書籍中發(fā)人深省和引發(fā)共鳴的地方引起師生彼此交流并產(chǎn)生思維碰撞。

二、自我展示:

針對(duì)每個(gè)宿舍所選書目進(jìn)行提問,提問涉及法律知識(shí)、人生規(guī)劃、社會(huì)動(dòng)態(tài)等許多方面,在學(xué)生群中關(guān)注度頗高。同學(xué)闡述自己讀書感想,并對(duì)書中內(nèi)容加以具體化的拓展,以展現(xiàn)自己的閱讀成果,分享閱讀知識(shí),交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。

三、觀賞微電影:

選取與法律和文學(xué)有關(guān)的勵(lì)志微電影,以書籍為主線,講述感人故事,引發(fā)深刻思考。觀賞完畢后同學(xué)之間交流看法和感想。

本次活動(dòng)圓滿結(jié)束,不僅加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通和交流,還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在學(xué)習(xí)的同時(shí)增加了同學(xué)彼此之間的了解,加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)法律的理解,促使法律文化節(jié)更加順利地進(jìn)行。通過這次活動(dòng),同學(xué)們對(duì)優(yōu)秀書籍的理解更加深入,對(duì)閱讀書籍并借此提高個(gè)人文化修養(yǎng)有了更深的感悟。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇8】

我們的讀書節(jié)活動(dòng)宗旨是:在家庭、社會(huì)、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號(hào)是:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。

讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊(yùn),而且營造出書香縷縷的校園、家庭、社區(qū)的讀書氛圍?,F(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下:

一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,我校舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。校長致讀書節(jié)開幕詞,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,各班以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào),創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的`強(qiáng)勢(shì)宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展讀書節(jié)活動(dòng)

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系,確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、精心組織,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

我校在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。

開展的具體活動(dòng)包括:

1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位,利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評(píng)比活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo),評(píng)選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇9】

為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活,提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,促進(jìn)校園文化建設(shè),我校于12月9日至12月13日開展了為期一周的營造書香校園文化活動(dòng)。

此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:

第一,宣傳發(fā)動(dòng)階段(12月9日):

星期一早上升國旗儀式結(jié)束之后,學(xué)校副校長高王卿發(fā)出營造書香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召,說明了開展這一活動(dòng)的目的,并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案,要求全校師生積極參與,共同營造濃厚的書香校園文化氛圍。

第二,具體實(shí)施階段(12月9日12月11日):

首先,各班級(jí)加強(qiáng)圖書角建設(shè)。星期一下午,各班主任按學(xué)校要求召開了“與好書為伴,健康快樂地成長”的主題班會(huì),并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“好書來共享”的圖書收集管理活動(dòng),充實(shí)圖書數(shù)量,健全班級(jí)圖書管理制度,豐富班級(jí)圖書角。同時(shí),各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈,同學(xué)們親近書本,博覽群書,熱情高漲。校園里洋溢著濃郁的書香氣息。其次,全校開展硬筆書法比賽。本著“繁榮中華民族文化,發(fā)展硬筆書法藝術(shù)。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華,畫書香班級(jí)之精魂。”的宗旨,各班主任和語文老師于星期二下午自習(xí),組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書法比賽。然后,各班開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。從星期三中午開始,各班學(xué)生利用課余時(shí)間,以小組為單位開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書資料,精心排版布局,創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。

第三,展示評(píng)比階段(12月12日12月13日):

學(xué)校開展讀書筆記、硬筆書法作品、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。星期四下午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書角和讀書筆記進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)生硬筆書法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀,并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品,又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審,從各年級(jí)中選出1個(gè)“書香班級(jí)”、10個(gè)“讀書明星”、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

通過此次營造書香校園文化周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園的氛圍,達(dá)到了活動(dòng)的目的。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇10】

伴隨著故事表演的落幕,我園四月份讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?;仡^看看,這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很忙碌、這個(gè)四月很累人。現(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作。

一、四月份工作內(nèi)容

1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵(lì)家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。

3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4、策劃、編寫幼兒園園刊,并組織教師折疊。

5、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

6、挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示。

7、策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng)。

寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制,只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成,我在這里感謝她們的辛勤工作,感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與配合。

二、工作效果評(píng)價(jià)

本次讀書月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1、通過班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2、通過幾天的觀察,家長對(duì)教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀,并且積極與專家互動(dòng),效果比較好。

4、幼兒小書制作展示,有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時(shí)間較短,展示地方所限,還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的'溝通有待加強(qiáng),應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,避免家長全部包攬。

5、幼兒故事表演過程中,幼兒基本上都能投入到故事中,觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好,他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景,幼兒語言有時(shí)不清楚,影響故事的觀賞性。加之場(chǎng)地限制,坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了,但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,二則是老師的時(shí)間有限,加之人手不夠,很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)不足,希望明年活動(dòng)辦得比今年好。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇11】

孩子到了三年級(jí),如果識(shí)字、閱讀能力沒有跟上,那么其學(xué)習(xí)肯定是很吃力的。因此,為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高孩子的閱讀能力,本學(xué)期我班開展了不少讀書活動(dòng)。

一、主要活動(dòng)

1.閱讀過關(guān)活動(dòng)。我羅列了19本書,難度分別從一顆星到五顆星,將書單分給每個(gè)孩子,如果孩子讀過一本書并能夠回答我提問的問題的,那么這本書就算是過關(guān)了。到期末的時(shí)候根據(jù)過關(guān)的書目來進(jìn)行閱讀之星的評(píng)選。

2.好書推薦活動(dòng)。每個(gè)星期四下午第一節(jié)課都是好書推薦活動(dòng),推薦的主要是書單上的書,也可以是最近新發(fā)現(xiàn)的好書。一開始由我自己推薦,后來逐漸放手讓孩子來。

3.閱讀考級(jí)活動(dòng)。閱讀考級(jí)是學(xué)校里的一個(gè)活動(dòng),但在我們班,閱讀考級(jí)并不是一次通過,而是分為好幾步的。本學(xué)期要考級(jí)的書是《綠野仙蹤》、《成語故事》、《一千零一夜》。每天在布置閱讀任務(wù)的同時(shí),我也會(huì)自制相關(guān)的閱讀題,讓孩子們帶著問題閱讀,到一定的時(shí)間,會(huì)組織一次閱讀考級(jí),如果能夠通過,那么就說明通過了這本書,開始下一本書的考級(jí)。沒有通過的同學(xué)再次閱讀進(jìn)行補(bǔ)考。

4.給一年級(jí)小朋友講故事。本學(xué)期和一個(gè)一年級(jí)的班級(jí)聯(lián)誼,選了幾個(gè)周五的中午時(shí)間,讓我班的幾個(gè)孩子給一年級(jí)的小朋友推薦幾本好看的書或?qū)械墓适隆?/p>

二、收獲

1.有一半左右的孩子完成了書單上的書目。

2.通過班級(jí)閱讀過關(guān)和考級(jí)的形式,讓孩子們不得不多次翻閱已經(jīng)讀過的書籍,對(duì)書的理解會(huì)更加深入。

3.通過給一年級(jí)小朋友講故事的.活動(dòng),給幾個(gè)平時(shí)不怎么愛表現(xiàn)的同學(xué)一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鍛煉了孩子們將所看的書內(nèi)化為自己語言的能力。

三、不足

1.由于一開始沒有注意到有些孩子的偷懶情況,因此每天的50分鐘閱讀時(shí)間的作業(yè)形同虛設(shè),后來通過布置閱讀題來迫使孩子進(jìn)行閱讀,改善了這一狀況。但發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)間已經(jīng)太晚,浪費(fèi)了很多時(shí)間。

2.本學(xué)期的讀書記錄沒有做好,下次要教給孩子做讀書筆記的方法和培養(yǎng)他這種習(xí)慣。

3.班級(jí)讀書課的形式過于單一,基本上都是好書推薦,其他形式的很少,下學(xué)期應(yīng)舉辦更多形式的讀書活動(dòng)。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇12】

閱讀能開啟我們的心智,閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈?!白x書節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,在本屆讀書節(jié)里,我們一年級(jí)的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動(dòng),真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味,享受到了成功的樂趣。盤點(diǎn)本次讀書節(jié)活動(dòng),總結(jié)如下:

一、營造良好讀書氛圍,開展共讀活動(dòng)。

本學(xué)期開學(xué)初,為調(diào)動(dòng)孩子們讀書的熱情,我在班上帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀了《西游記》這本書。每天中午午讀鈴聲響后,我都會(huì)在孩子們期待的目光中走向講臺(tái),給孩子們繪聲繪色的講讀這本書。書中,聰明機(jī)靈,武功高強(qiáng)的孫悟空吸引著孩子們的心,每次讀完一節(jié)故事,還會(huì)提出與本節(jié)相關(guān)的問題,讓學(xué)生討論。漸漸的,孩子們聽的更認(rèn)真,回答問題的積極性也有了很大的提高。再后來,讓班上一些語言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子在班上讀故事,更加激發(fā)了學(xué)生讀書的積極性。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整個(gè)教室。同時(shí),老師們?yōu)榱藸I造出更好的讀書氛圍,還讓同學(xué)們互相交換自己擁有的故事書。精彩的童話,科普小故事,名人記事走進(jìn)了孩子的世界,豐富了孩子的情感。除了師生共讀以外,我們還開展了“親子共讀”,倡導(dǎo)家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書,互相影響,在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,同時(shí)也能提高家長的素質(zhì)。

二、以活動(dòng)為載體,激發(fā)閱讀動(dòng)力。

在本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)中,我們班還開展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng),以此不斷激發(fā)低年級(jí)孩子的閱讀興趣。在讀完《西游記》后,很多學(xué)生和家長表示,希望班級(jí)給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái),也想讓自己的孩子有上臺(tái)講故事的機(jī)會(huì)。此時(shí),我趁熱打鐵,告訴學(xué)生,要在班上講《成語故事》,版本不限,每天3—4名學(xué)生,把自己喜歡的成語故事講個(gè)全班同學(xué)??梢哉f,這項(xiàng)活動(dòng)的開展,得到了班上絕大多數(shù)同學(xué)的積極響應(yīng),同學(xué)們?cè)诩依锇炎约阂v的故事讀熟練,輪到自己時(shí)就講給同學(xué),就連班上最不愛發(fā)言的學(xué)生都積極參加。

在每天中午孩子們讀書的時(shí)候,我都會(huì)站在讀書同學(xué)的旁邊,邊聽邊注意讀書同學(xué)的情況,遇到孩子不認(rèn)識(shí)的字及時(shí)給孩子指出,而且也了解了班上同學(xué)的閱讀情況。如:張家源,在講故事時(shí),能把故事中的語句變成自己的話來講解,而且語句通順,表達(dá)清楚。除此之外,注重對(duì)學(xué)生的.表揚(yáng)和鼓勵(lì),特別是那些講的特別流暢的孩子和更需要激勵(lì)的孩子,以此來提供孩子們閱讀的熱情。同時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書的借閱,就這樣,孩子們對(duì)閱讀從一開始的外在壓力,變成真正的內(nèi)在動(dòng)力,從而愛上了閱讀。

在讀書月中,專門抽出一節(jié)閱讀課,開成讀書會(huì),讓孩子們交流在讀書月中讀書的收獲。在“我來說說《西游記》”那次讀書交流會(huì)中,班上的每個(gè)孩子都勇敢的走上講臺(tái),和全班同學(xué)交流自己聽、看《西游記》的感受。特別是我班的劉錦源同學(xué)交流完自己的讀書感受后,全班同學(xué)情不自禁的伸出雙手,鼓掌、喝彩,不停地喊著:“一、二、三,劉錦源,你真棒!一、二、三,劉錦源,你真棒!”可以說,這是孩子們發(fā)自肺腑的呼聲,不但說明了班上同學(xué)對(duì)《西游記》這本書的喜愛,也看出了劉錦源的感想觸動(dòng)了班內(nèi)學(xué)生的心靈,說出了自己心中的想法,從另一方面也充分顯示了同學(xué)表達(dá)和交流的水平。在閱讀的過程中,孩子們大量識(shí)字,進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣,如此良性循環(huán),為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。

讀書能啟迪人的智慧,讀書又可以與大師對(duì)話,與經(jīng)典為友,與博覽同行,又可以筆舞藍(lán)天,說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長知識(shí),在背誦中積累底蘊(yùn),在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書節(jié)活動(dòng)如春風(fēng),吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節(jié)越辦越好。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇13】

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校自開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動(dòng)以來,每學(xué)期都開展了豐富的活動(dòng)。

由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。為了取得家長的理解與支持,我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,并且每學(xué)期都召開一次家長會(huì),讓家長捐贈(zèng)書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角,讓他們支持子女購買書報(bào),為孩子們定期買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級(jí)圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間,每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會(huì);舉行一次讀書體會(huì)展示交流。

自20__年,我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級(jí)閱讀之星評(píng)比”。 評(píng)選書香班級(jí),對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí),記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

因?yàn)橛辛藭?,風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇14】

為了營造讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,“愛讀書,會(huì)讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書月活動(dòng)要求,我們級(jí)部班在讀書月活動(dòng)就有了一個(gè)良好的開端,學(xué)生讀書氛圍令老師滿意?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、召開主題班會(huì),調(diào)動(dòng)讀書的興趣。人人參與,創(chuàng)設(shè)氛圍。

1、利用升旗儀式的機(jī)會(huì),在學(xué)校的倡議下,師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。

2、在老師的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。

二、強(qiáng)化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1、根據(jù)學(xué)?;顒?dòng)美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報(bào),那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,我們約定每天回家讀書至少半小時(shí),以《愛的教育》為親子共讀書目,并讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì),圈畫好詞佳句。

3、利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起聆聽學(xué)校廣播——美文欣賞分享?,F(xiàn)在,班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。

三、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)?;顒?dòng)推向深入。

愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師?!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會(huì)等活動(dòng),學(xué)生分別以《與書共成長》《我讀書我快樂》為題,同學(xué)們洋洋灑灑五六百字,真可謂“讀書破萬卷,下筆如有神”啊!“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的`作文來看,學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確,讀書的孩子越來越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

四、及時(shí)檢查評(píng)比,讓孩子們品嘗快樂。

周末布置的以《愛的教育》為專題的手抄報(bào),不論從書寫、版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容編輯,學(xué)生做的很出色。利用班會(huì),我們進(jìn)行了評(píng)選,學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書籍。

“小荷才露尖尖角”,一株株幼苗在春雨中破土而出,迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端,我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

書香飄萬家共筑強(qiáng)國夢(mèng)活動(dòng)情況總結(jié)【篇15】

我班讀書活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中,為了讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,促進(jìn)學(xué)生的成長,在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、形成了濃郁的讀書氛圍,師生共同參與

本學(xué)期以來,通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展,學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。

二、完善了讀書活動(dòng)制度,指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,發(fā)揮好書的作用,學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,如召開班級(jí)讀書會(huì),具體做法有:舉行讀書心得交流會(huì),讓老師和學(xué)生一起交流,聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,讓師生共同進(jìn)步,還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果,如在歡慶“六一”活動(dòng)中,學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,快樂成長”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,有利于學(xué)生的成長。

三、書海泛舟,成果豐碩。

本學(xué)期以來,學(xué)生在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,積極參與各類征文活動(dòng),得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!钡拇_,讀書使孩子們變得越來越聰明,讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香,讓孩子們享受到了讀書帶來的快樂

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