在正式發(fā)言前，進(jìn)行預(yù)演，確保掌握發(fā)言內(nèi)容和節(jié)奏。什么樣的班主任發(fā)言稿主題才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些班主任發(fā)言稿主題，方便大家學(xué)習(xí)。
親愛的同學(xué)們：
大家好!
五月草長鷹飛，天高氣爽!回首過去的一年，面對大家攜手走過的緊張有序的備考生活，同學(xué)們一定有諸多的感懷，忘不了11年暑期頂著酷暑懷揣夢想來二中復(fù)習(xí)，忘不了高考誓師大會(huì)那那沖天的豪邁誓言，這些誓言正激勵(lì)著你們不斷出超越自己，點(diǎn)亮未來;忘不了心底里你們莊嚴(yán)的承諾，仰望星空、學(xué)會(huì)感恩、腳踏實(shí)地，“推崇認(rèn)真”等，伴著你們在備考之路上鏗鏘前行，奔向卓越……
已經(jīng)過去的二百余天的沖刺，你們?nèi)^戰(zhàn)!站在五月、直奔巔峰之時(shí)，我作為大家備考沖刺的幫扶者、引領(lǐng)者，希望：你們更應(yīng)該整理好行裝，加足馬力，追逐年輕的夢想，全力前進(jìn)!期望大家在這個(gè)月左右的沖刺中：
首先，始終要擁夢想前行。每位一中學(xué)子都要仰望星空、心有綠云，要有高遠(yuǎn)的志向牽引，優(yōu)秀學(xué)子就是要有一種頂天立地的浩然之氣，正如《蝸?！分校盒⌒〉奶煊写蟠蟮膲粝?，重重的殼掛著輕輕的仰望。天有多高，夢想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起在跳躍。
其次，一定要腳踏實(shí)地。任何成功都源自持之以恒的努力對時(shí)間的累積，任何高峰的登攀都源于腳下一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。明日的絢麗之虹，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的為緯編織。千里之行，始于足下。要學(xué)會(huì)靜下心來，才能聞到花香，要學(xué)會(huì)心無旁騖，守得云開見天明;要全力以赴，愈挫彌堅(jiān)，一灣溪水，曲折百轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起心曠神怡的壯景，讓我們勇敢的面對前進(jìn)中的困難，披荊斬棘，微笑著走向高考!
最后，我還要提醒大家：不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和名次，(一位智者言)人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。我們的學(xué)習(xí)及以后的生活，重要的也非所取得的成績獲所擁有的業(yè)績，重要的是朝著青草更清處慢溯，在星輝斑斕里放歌!
我對大家的希冀可以濃縮為一副對聯(lián)：
仰望星空心有綠云志堅(jiān)智達(dá)揣多彩夢想上路。
腳踏實(shí)地腹?jié)M詩書神凝力聚乘隱形翅膀翱翔。
順祝大家：在這個(gè)月的備考沖刺中張弛有度、充實(shí)愉快!在今年(鎦金流火的六月所有的夢想都開花!我們班的上空因你們的搏擊而掛滿絢麗的彩虹!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：
大家上好！
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這時(shí)發(fā)言，那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間。我不能算優(yōu)秀班主任，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛，我以為在座的很多比我干得好！既然讓我說，那就說兩句話吧。
既然是工作經(jīng)驗(yàn)交流，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情，而應(yīng)是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會(huì)？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面，我就提綱性的談幾點(diǎn)：
一、不同的班級對象，采用不同的方式方法
我?guī)У氖浅跻话?，因?yàn)椴煌陌嗉壒ぷ鞯闹攸c(diǎn)，難點(diǎn)不同，各有差異和特點(diǎn)，作為班主任一定要把握不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，有的放矢，謹(jǐn)慎處理。在這僅談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>
二、建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部集體
作為班主任，在接手某一個(gè)班之后，一定要花心思，想辦法組建一支得力的、團(tuán)結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團(tuán)隊(duì)。不能盲目，要細(xì)心觀察、了解，班干部組建好了，班級管理的效益也很明顯。這個(gè)班干部集體，大家學(xué)習(xí)努力，成績較好，在同學(xué)面前能抬得起頭，說得起話有個(gè)人威信；敢說敢管，各負(fù)其責(zé)，班里各方面工作便于開展和實(shí)施；團(tuán)結(jié)協(xié)作，有凝聚力，正氣壓倒邪氣，逐漸形成學(xué)生的自我管理。這樣，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力，班主任工作也容易完善。
三、建立形成與各任課老師的及時(shí)溝通習(xí)慣
班主任老師也要任課，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。所以，班主任要與各科任課老師建立并形成一個(gè)及時(shí)交流溝通的習(xí)慣。及時(shí)，就是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；習(xí)慣，要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問題，班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理，絕不拖延和顧息，將問題處理在萌芽狀態(tài)，防止事態(tài)的擴(kuò)展。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的思想和學(xué)習(xí)情況，也為班級的任課老師盡可能地營造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
四、樹立班主任老師在學(xué)生中間的威望
班主任要實(shí)施對班級有效的管理，班主任老師一定首先要嚴(yán)格要求自己，樹立總體上人在學(xué)生威信。這樣學(xué)生才能尊敬你，擁護(hù)你，聽你的指揮。
五、注意幾種關(guān)系的處惠顧，注重細(xì)節(jié)管理
1、在班級管理中，在對待學(xué)生方面，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系。
“嚴(yán)”要注意范圍及程度，“松”要有針對性，注意處理的“愛”與“寵”之間的關(guān)系，每個(gè)老師、每個(gè)班主任都要一顆慈善之心，對成績非常優(yōu)秀的學(xué)生不能太寵，對待“雙差生”要有關(guān)心愛護(hù)。但不要與學(xué)生嘻嘻哈哈，沒有了尊幼大小之分，學(xué)生不怕班主任，那你這個(gè)班可能也很難管理。
2、管理班級過程中，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系。
實(shí)施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要以“導(dǎo)”為主，以“管”為輔助，重在“導(dǎo)”，而不是“管”。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們有各自特定的思想方法，思維方式和是非觀念，語言行為有較大差別，只要班主任因材施教，善于教導(dǎo)，班主任也就好管理了。
3、注重細(xì)節(jié)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)。
多深入學(xué)生實(shí)際、多觀察、多了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，多方面教導(dǎo)，促進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)展。
4、曉之以情，動(dòng)之以理。
中學(xué)生基本上懂事了。用心教育，收效會(huì)好些的。如：學(xué)生抽煙，班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事，還是將中學(xué)生正在長身體，抽煙有什么危害，讓他從心理上戒煙，那種效果可能更好些。
5、經(jīng)常性地與家長多聯(lián)系。
多溝通，共同關(guān)心學(xué)生，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，改掉壞習(xí)氣等，形成多維機(jī)制，發(fā)揮各方效能，促進(jìn)學(xué)生健康，全面地發(fā)展。
每個(gè)教師都可能兼任班主任工作，這是教師職責(zé)所在。但以上所說對某一個(gè)具體班級也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，我想我們的班主任就一定能夠做好。
謝謝大家！
各位家長：
你們好!
首先對各位在百忙之中到校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎，多年以來，各位家長同志一直對學(xué)校的工作大力支持，在這里向各位家長同志表示誠摯的謝意。今天請大家來是開一次禁止野浴的專題安全會(huì)，隨著暑期的來臨，因野浴死亡的事件在這段時(shí)間是高發(fā)期。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有14000多名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡。大約每月死亡1200多人。每天死亡39人(相當(dāng)于一個(gè)班)的人數(shù)。夏天來到，天氣炎熱，一些同學(xué)喜歡到水域邊玩耍，很容易造成溺水安全事故，給家庭帶來不幸。為防止發(fā)生類似安全事故，我校強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問題：
一、預(yù)防溺水的措施：
1、嚴(yán)禁學(xué)生私自在河邊、水庫邊、池塘、沙場邊玩耍，以防滑入水中。
2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下河、塘、堰、水庫等地游泳，即使去必須有大人的陪同并帶好救生圈等設(shè)施。
3、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層青苔，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
4、不去非游泳區(qū)(如渾河)游泳，不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全。
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。
6、發(fā)生洪水期間，不能單獨(dú)冒險(xiǎn)涉水過河。
7、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
二、溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救。
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)的救護(hù)方法：
發(fā)現(xiàn)同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬一有人發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救，或者撥打119報(bào)警。特別強(qiáng)調(diào)：“救人也要在自己能力范圍之內(nèi)啊?！?/p>
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救?？赡艿那闆r下將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。
將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢。搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。
水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水時(shí)懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。
請各位家長一定要提高警惕，充分認(rèn)識(shí)野浴等安全事故的危害性。家長一定要根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，用野浴事故案例對孩子進(jìn)行警示教育。讓孩子能切實(shí)認(rèn)識(shí)水域的危險(xiǎn)和野浴的危害，從而避免事故的發(fā)生。
四、要切實(shí)加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管。
1、家長要了解學(xué)校上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間。孩子如果沒有按時(shí)回家，要仔細(xì)過問。
2、家長要了解本地的水面情況，要了解水域的深、淺，流速、旋渦、深潭、山洪、水草，特別是水庫、沙場等隱患情況，要有針對性地進(jìn)行告誡、教育。
3、家長尤其是外出打工家長要切實(shí)落實(shí)監(jiān)護(hù)子女的法定職責(zé)。
4、要掌握孩子雙休日、假期學(xué)習(xí)生活情況，不可放任不管，杜絕孩子私自外出玩耍、游泳。
5、暴雨、洪水季節(jié)，孩子上下學(xué)途中如果有危險(xiǎn)地域，家長要進(jìn)行接送。
孩子是家庭的根本，民族和國家的希望和未來，各位家長同志一定要積極和學(xué)校配合，強(qiáng)化安全教育，在孩子心中樹立起珍愛生命，努力學(xué)習(xí)的牢固意識(shí)，鼓勵(lì)孩子積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
能被級組推舉作全校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我感到很榮幸、很激動(dòng)，是對我班主任工作的肯定，但同時(shí)我感到更多的是羞愧，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比，我的班主任經(jīng)驗(yàn)卻又是那么的普通和平凡?；蛟S平凡中也有不一樣的精彩吧，那下面我姑且將自己的一些經(jīng)驗(yàn)和做法和大家一起分享吧。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
一、提高認(rèn)識(shí)，明確
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。是的，班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，班主任則是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。每天面對的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈;每天處理著大大小小的學(xué)生中發(fā)生的問題，甚至是家長的責(zé)問、質(zhì)疑和尋求幫助等，這些問題是每個(gè)班主任都得面對的，我們不能逃避，不能否定，更不能置之不理。怎么辦?曾經(jīng)的我也曾迷茫過，也曾質(zhì)問我自己。是這樣的一件事觸動(dòng)了我：一個(gè)尸體化妝師在一個(gè)工作崗位上工作了20__年，開始接觸尸體的時(shí)候，他整個(gè)人都昏眩了，嘔吐，失眠、噩夢一直纏繞著他，但是最后他沒有選擇逃離，而是用虔誠的心，將每具尸體當(dāng)作是一個(gè)藝術(shù)品來完成，用最認(rèn)真的態(tài)度，把逝者打扮好，送他們走好人生的最后一程?；钊硕技芍M談及的尸體化妝職業(yè)，人家都可以做得那么好，靠的不就是強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感嗎?況且我們面對的是天真活潑的孩子，教育他們比對尸體化妝有趣多了。找到了自己的問題所在之后，我就從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把工作做好，不推搪屬于班主任崗位的任何工作內(nèi)容：如認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生值日，搞好每一次的衛(wèi)生大檢查，出好每一期的板報(bào)，搞好每一次的校內(nèi)外的活動(dòng)和競賽，跟蹤每一位學(xué)生的思想、品德的變化、身體的情況，處理好每個(gè)學(xué)生的學(xué)籍檔案，關(guān)注每一位家長的需要和請求……雖然累，但也快樂著。
二、努力做到“三心”“二意”
說到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能詳了，就是“責(zé)任心，細(xì)心和耐心”，能被學(xué)校委任為班主任的，都是責(zé)任心強(qiáng)的老師，因?yàn)橹挥杏胸?zé)任心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級。我們學(xué)校24個(gè)教學(xué)班，24位班主任都是責(zé)任心強(qiáng)，讓我敬佩的老師，如果沒有他們的付出，怎么會(huì)有學(xué)校一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)呢?但是我認(rèn)為，責(zé)任心是我們對待工作應(yīng)有的態(tài)度，而細(xì)心和耐心卻是做好工作的保障。如果心不細(xì)，你可能錯(cuò)過孩子的一個(gè)表情，從而失去了教育的機(jī)會(huì)。心不細(xì)，你甚至?xí)诱`了孩子的治療時(shí)機(jī)。心不細(xì)，還可能造成孩子對你的敵視，家長對你的誤會(huì)。
記得有一次，我班的學(xué)生賈莞，一個(gè)很乖巧懂事的女孩子，上語文課的時(shí)候，她不時(shí)地弓著腰，臉靠在桌子上，我走過去輕聲問，怎么回事?她捂著肚子說“我肚子有點(diǎn)不舒服?！?，我再問她：“要不要上廁所?”她搖搖頭說：“不用?！甭曇艉苄?，顯得那樣的有氣無力。頓時(shí)，我覺得有些不妥，在她的額頭上摸了摸，有些冷;再看了看她的臉色，很蒼白。心想：這是生病的跡象，得馬上送醫(yī)院。課顧不得上了，就安排了學(xué)生自習(xí)，我趕緊給他爸爸打電話，要求將孩子送去醫(yī)院。事后，孩子的爸爸不停地向我道謝，說：“醫(yī)生說幸虧送來及時(shí)，孩子的心肌有問題，如果遲一時(shí)半刻小時(shí)，后果將不堪設(shè)想啊。”最終孩子在醫(yī)院住了一個(gè)星期，才康復(fù)了?，F(xiàn)在想起來都有些后怕，如果不是當(dāng)時(shí)處理得及時(shí)，受害的將是一條鮮活的生命啊，這個(gè)責(zé)任怎么當(dāng)擔(dān)得起啦?？梢?，細(xì)心做好班主任的工作是多么的重要。
我們知道育人，不是一朝一夕的工作。特別是班主任在處理問題學(xué)生的時(shí)候，更不可能是三言兩語或者是一時(shí)半刻就能成功的。這就需要耐心，甚至是幾年的耐心。我教過一名學(xué)生叫智龍，他調(diào)皮搗蛋，愛搞惡作劇，嘴巴又多，愛講臟話，愛出風(fēng)頭，學(xué)習(xí)成績不理想。每天不是被同學(xué)投訴，就是遭別人指責(zé)，但是他樂此不彼。每每發(fā)生這樣的事情，我都找他談心，指出他的錯(cuò)處和不足，告訴他如何改正。但是，他就是左耳進(jìn)，右耳出。找他爸爸，肯定是屁股上一頓打，他會(huì)安靜那么幾天。不幾天，新傷好了忘了舊疼，依然我行我素。硬的不行，我就來軟的，有時(shí)發(fā)現(xiàn)他挺乖的，有一次他竟然主動(dòng)說幫我搬作業(yè)，也有一次他發(fā)現(xiàn)班上的鐘停了，還帶了兩節(jié)電池回校讓我更換。于是，我特意寫了一篇文章叫《可愛的智龍》，放到了班級的QQ空間里，鼓勵(lì)大家去看看，發(fā)現(xiàn)一下他身上的優(yōu)點(diǎn)。老師的一番苦心，他竟然不買賬，上課愛聽不停，總愛挑逗身邊周圍的同學(xué)……他的故事依然每天上演著，快整整兩年了。在四年級的下學(xué)期的中段，為了教育他，我說：“這么頑劣的孩子，我不想再教你了，或許換一個(gè)老師，你會(huì)懂事一點(diǎn)，不用我再為你操心了?！蔽艺f這一番話之后，可能孩子頓悟了。在接下來的很長時(shí)間里他竟然變得乖多了，學(xué)習(xí)成績也提高了，同學(xué)很少再打他的報(bào)告。連他爸爸也感動(dòng)得帶著他到我家來道謝。面對問題的學(xué)生，沒有點(diǎn)耐心怎么行呢?或許在陪伴我們學(xué)生的小學(xué)時(shí)光里，我們的耐心不足以轉(zhuǎn)化他，但必須得有。
我前面談到，班主任還得有“二意”，我概括的“二意”是：在意、刻意。在意孩子的一舉一動(dòng)，在意孩子喜怒哀樂，在意孩子進(jìn)步與落后，在意孩子的得失與成敗。和孩子同歡樂，共成長。孩子是有思想的人，而不是物。我們不能不以物喜，不以己悲，游離事外。如果這樣的話，孩子的種種表現(xiàn)就會(huì)成了我們壞心情的催化劑，抱怨、不滿就會(huì)接踵而來，想自己心情舒暢都難啊!如果在意的話，就不一樣。當(dāng)然，我說的在意，不是去放大孩子的錯(cuò)誤，指責(zé)孩子，鄙視他的稚拙，嘲笑他的退步。而是放在心上，用孩子易于接收的方式去與孩子交流，刻意制造一些你高興的表情、刻意采取一些行動(dòng)或安排一些活動(dòng)，使孩子親近你，敬佩你。
有一天星期五，當(dāng)我開完教師會(huì)議后，我刻意要到課室里看看。不看還好，一看嚇一跳，課室的門沒有關(guān)，地板垃圾滿地，桌椅東到西歪，垃圾沒倒，黑板沒有擦。可想而知，星期五的值日生值日態(tài)度何其的差。我相信，任何一個(gè)班主任看到這樣的情況，肯定很生氣。當(dāng)時(shí)，我也很生氣。但是，我想這是個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，我用相機(jī)拍下了當(dāng)時(shí)的情景。然后把教室重新打掃了一次，黑板也擦得干干凈凈?；丶液蟀颜掌龀闪苏n件，用它上了一節(jié)班會(huì)課。會(huì)上，我笑瞇瞇地說：“早上，你們進(jìn)課室時(shí)，發(fā)現(xiàn)課室干凈嗎?”孩子們很大聲地告訴我說：“非常干凈!”我話音一轉(zhuǎn)，“可是，你們知道這是誰的功勞嗎?”聽我這樣一問，好些個(gè)孩子地下了頭，我接著說：“是老師幫的忙!星期五的值日情況，請大家看屏幕?！苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無聲，我再說：“你們覺得這樣的值日效果好嗎?負(fù)責(zé)的同學(xué)有盡到責(zé)任嗎?”在老師的一連串的質(zhì)問聲中，孩子在反省自己，沒有人吭聲。最后，我提議：“誰能保證以后再也不出現(xiàn)這樣的值日態(tài)度的，舉手!”“唰”的一聲，孩子不約而同地把手舉高了。從這以后，我曾任教的三(3)班，值日不但快，而且很好。如果當(dāng)時(shí)不是老師的在意，和刻意安排上的一節(jié)班會(huì)課，孩子的值日問題肯定還會(huì)讓我煞費(fèi)苦心。
三、措施具體，細(xì)化班級管理。
班主任官小，責(zé)任大，要做的工作多而繁雜。如果是有經(jīng)驗(yàn)的班主任必須善于組織和管理學(xué)生。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。像我們學(xué)校的丁軒婷老師、黎麗珍老師、黎彩宜老師、莫轉(zhuǎn)娣老師，這些鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任老師，他們的班級管理工作都是非常出色的。大家在與他們的日常交流中都可以了解到。
那么，我是怎么做的呢?下面我跟大家分享一下自己的一些做法：一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，衛(wèi)生大檢查時(shí)把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大清潔后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。每天的班級情況由負(fù)責(zé)同學(xué)向我匯報(bào)，每天表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)上進(jìn)的、負(fù)責(zé)任的同學(xué)。為了讓孩子能及時(shí)見證自己的的表現(xiàn)，我專門設(shè)立了人手一份紅花表，從開學(xué)發(fā)新書的第一天，我就張貼到他們的語文書上。對當(dāng)天表現(xiàn)特棒的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，每次認(rèn)真完整值日的獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，同學(xué)發(fā)現(xiàn)的好人好事我都會(huì)及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花。每達(dá)到十朵紅花的數(shù)量還能再獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，累計(jì)的紅花數(shù)達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)禮品時(shí)，還能換取老師送的禮物。這個(gè)紅花表，我還會(huì)作為期末評先創(chuàng)優(yōu)的憑據(jù)。這種我認(rèn)為較公正的做法，學(xué)生也樂于接收，而且這種做法，我一用就是5年了。有了這種做法，我覺得班主任工作起來既省力，又省心。大家不妨也用一用。
四、溝通家長，共同成長
作為教育工作者，我們都知道孩子的健康順利成長，絕非一朝一夕的事情。學(xué)校，老師，家長必須聯(lián)合起來，形成合力共同監(jiān)督，才能取得良好效果。但是很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你要跟家長溝通孩子的問題的時(shí)候，家長的抱怨可能比我們還多，“老師我知道，可是他不聽啊?！薄袄蠋?，我說他的，可是他就是不改。”“老師，我都沒有辦法了，就辛苦你啦!”……家長們一句句很鐵不成鋼，大失所望的話語，漸漸地讓我發(fā)現(xiàn)不是我們的家長不知道孩子的情況，不是他們不配合學(xué)校的教育，而是他們不懂得教育的方法，不懂得處理孩子問題的措施。他們不是責(zé)備或就是埋怨，缺少的就是方法和技巧。明白這一點(diǎn)之后，我就特別針對家庭教育對家長進(jìn)行引導(dǎo)。向家長推薦家庭教育的書籍，印發(fā)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、理論讓家長閱讀，專門開通班級QQ空間，轉(zhuǎn)載家庭先進(jìn)理念、案例供家長瀏覽;創(chuàng)建了家長Q群“七彩星光”，讓家長互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)讓家長與老師溝通，處理孩子的問題。記得我在班上向孩子推薦《日有所誦》這本書的時(shí)候，我說：“大家可以在網(wǎng)上訂購這本書，既便宜，又方便，大家將省下的錢還有以再買其他的書呢!”聽老師這樣說，學(xué)生大都向父母要求要到網(wǎng)上購物，好好地體驗(yàn)一番。無奈有些家長年歲比較大，不懂得電腦，找遍了周圍的書店，也沒有買到，只好向我求助。我告訴他：“不懂可以學(xué)啊，我教過孩子的，可以讓他教你，只要你同意，陪著他一起選購，不是更好嗎!”家長恍然大悟，連聲向我道謝。后來，在我這些要求的助推下，很多的家長都學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購書了。家長嘗到了甜頭，也體會(huì)到了老師的苦心，他們自然就更配合老師的工作了。
與家長的相處上我也講原則，不要大事小事都打電話找家長，如果通過教育孩子后能改正的，不找家長;如果沒想好處理的方法，也不輕易地找家長。如果真的要找家長來處理的話，態(tài)度一定要誠懇，要對事不對人，還要給家長信心，要讓家長懂得你和他一樣期待孩子的進(jìn)步。慢慢地，我也摸到了與家長交流的一些方法和技巧，在這個(gè)過程中，我們一起成長著。
十二年的班主任工作，一路風(fēng)雨一路歌。有心酸，有淚水，有成功，也有喜悅。當(dāng)我聽到孩子叫一聲“老師好”的時(shí)候，會(huì)覺得無比的親切;當(dāng)收到孩子的一條條問候的短信時(shí)，會(huì)覺得那樣的溫馨;當(dāng)收到孩子寫的一封封惦念的信時(shí)，會(huì)覺得那樣的美好;當(dāng)收到孩子親手做到一份份稚拙的禮物時(shí)，總會(huì)覺得那樣的光榮……
是的，班主任的工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。我相信在座的各位班主任、老師也有自己的一套管理經(jīng)驗(yàn)，也期待自己任教的班級學(xué)生桃李花開，只要堅(jiān)持自己的夢想，用行動(dòng)去創(chuàng)造，離那一天就不遠(yuǎn)了。
班主任的工作方法因人而異，我的和大家的肯定有所不同，歡迎大家批評指正。謝謝!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟中家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會(huì)，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟(jì)私的因素，因?yàn)檫@次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長中以后，要像你一樣去旅行;當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊;”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長中了，到處旅游，結(jié)交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的.眼睛了。于是她馬上買了很多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因?yàn)樗麄冊谕苿?dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機(jī)會(huì)來做一次花婆婆。
接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開：
一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么
著名教育家杜威說過，閱讀要依據(jù)本能展開。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時(shí)候基本都沒有接觸過，而國內(nèi)也就這幾年才中量引入。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個(gè)中道理，但很多圖畫書有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì)特別喜歡，為什么呢，因?yàn)檫@些書是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習(xí)慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì)歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《中衛(wèi)，不可以》系列，能找到她自己的影子;以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都?xì)g喜的不得了，活脫脫一個(gè)調(diào)皮男孩的本性，特別可愛。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及中衛(wèi).威斯納的《海底的秘密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運(yùn)氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫書
在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書上。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn)，挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預(yù)測性”以及有沒有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候，他們都會(huì)樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給中人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
那么到底如何來挑一本好書呢?這里，我的建議是
1.家長先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2可以挑.獲過中獎(jiǎng)的圖畫書，比如美國凱迪克中獎(jiǎng)，格林納威中獎(jiǎng)，以及安徒生中獎(jiǎng)等，這些都是世界公認(rèn)的中獎(jiǎng)。像凱迪克金獎(jiǎng)，一年就出一本，絕對是經(jīng)典。
3.看作者，像中衛(wèi).威斯納，他絕對是世界級的頂尖中師，他的繪本都是想象力超群的。
親愛的同學(xué)們：
你們好！
走進(jìn)初二，就融入了一個(gè)充滿人生奮斗和苦難的熔爐，這里可以盡情體會(huì)難言的甜酸苦辣。
或許，你已經(jīng)深深地體會(huì)到了一些，但離全部還差很遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)又是快樂的，這一路走來定然是痛并快樂著，對此，你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。
在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我不想多說，我只想把我的人生格言說出來和大家一起分享。
前面兩句是我高中的時(shí)候，和你們一樣辛苦備戰(zhàn)高考的時(shí)候就樹立的。
1、保爾、柯察金
人最寶貴的東西就是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>
我想告訴大家，我們面對生活有成功也有失敗，明年的這個(gè)時(shí)候，那是幾家歡喜幾家愁啊！不管明年的今天結(jié)果如何，我們都能坦然的對自己說：“我已竭盡全力了，我無怨無悔！”我想這樣我們的&39;人生就沒有白白浪費(fèi)。
2、列夫·托爾斯泰
要有生活目標(biāo)：一輩子的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。
人生必須有計(jì)劃，有目標(biāo)，我們?yōu)榱藠^戰(zhàn)高考要有目標(biāo)，大家已經(jīng)在后面的黑板上寫下了自己的、高考目標(biāo)，那么我們就要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我們在經(jīng)歷了前段時(shí)間的地震之后應(yīng)該感覺到人的生命真的很脆弱，所以我們更要珍惜生命，珍惜生命中的每一分鐘，快樂度過生命中的每一分鐘，那么快樂來自什么地方呢？就來自于我們每一個(gè)小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就來自于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的那種成就感。
3、有意義就是好好活，好好活就是做很多有意義的事情。
我覺得這句話很有道理，人生的意義就在于好好活著，做很多有意義的事，我覺得只要你感覺到自己每天都在進(jìn)步，沒有虛度光陰，浪費(fèi)生命，你的人生就很有意義。
以上是我的一些人生體驗(yàn)，現(xiàn)在說出來和大家共勉，謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！
很榮幸能夠在今時(shí)今地，作為高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
真的沒有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我努力工作的認(rèn)可，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對于我一種認(rèn)可，謝謝大家。
其實(shí)，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們高中很多的教師。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個(gè)當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長！對于樊組長，我從個(gè)人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒，我都是跟著樊組長，說句玩笑話，比和我老公在一起的時(shí)間還長呢！我真的在她的身上學(xué)到了很多，我覺得作為教師的成長之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長的印記。我這個(gè)人非常的感性，也是因?yàn)楦行?，有些話兩個(gè)人面對面真的說不出口，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你，樊組長”于此同時(shí)，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。
另外，我覺得我這個(gè)代表可以代表高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚(yáng)，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任，以及同教一個(gè)班級的其他老師放心，讓學(xué)生的家長放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。
其實(shí)，整整八年的教書之路，雖然不長，可是卻是也不算短了！這個(gè)八年，從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭，到一個(gè)可以對自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師，這是一個(gè)成長的過程。在為人師的成長中，我經(jīng)歷也這樣四個(gè)階段的心路歷程。
最初畢業(yè)時(shí)，對于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?，所以對于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實(shí)那是虛假的繁榮；師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧；生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績結(jié)果是什么樣的呢？我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"！現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了！其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢體會(huì)到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
任教的第二個(gè)學(xué)期，知道自己有很多地方不懂，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。這個(gè)階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語課，聽數(shù)學(xué)課，聽語文課，還聽過化學(xué)課，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語，可是我也聽了高二英語的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學(xué)生，分析自己，與學(xué)生拉開了一定得距離，對自己有了客觀的評價(jià)。那個(gè)期末的.考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了。
沒有想到的是，工作的第三年，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì)，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個(gè)班的高考成績都還可以，至少?zèng)]有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來得到了一個(gè)英語平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長！我能力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧！當(dāng)時(shí)校長對我說，我讓你上高三就是信任你，這個(gè)我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時(shí)信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個(gè)人的無窮斗志。那一個(gè)循環(huán)，我還要感謝一個(gè)人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵(lì)我！每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要著急，慢慢來！考得大家覺得不錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)說，你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開心，他還把學(xué)生對我的評價(jià)給我看，他說，你看學(xué)生都很喜歡你的英語課！領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，讓我繼續(xù)前進(jìn)，摔倒了又爬起來。可能是我們的努力，感動(dòng)了上天，高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個(gè)達(dá)本二線，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當(dāng)時(shí)真的很開心！其實(shí)，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)是自己無形中在成長！
目前是我任教的第三個(gè)循環(huán)，我開始“知道自己知道了”?，F(xiàn)在備課時(shí)，知道什么重，什么輕；課堂上知道什么時(shí)候放，什么時(shí)候收，課后輔導(dǎo)知道對什么樣的學(xué)生緊，對什么樣的學(xué)生松。在學(xué)生成績可人時(shí)，知道他們那里還欠缺，在學(xué)生成績退步時(shí)，知道那里要加強(qiáng)。這個(gè)循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學(xué)到很多，同時(shí)也享受著他們對我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣之一，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關(guān)心著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時(shí)候，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師，劉萍老師，高玲老師，謝謝你們在我家寶寶生病時(shí)，對我的幫助！這里還要感謝潘山老師，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時(shí)，可是這次送高三，是我壓力最大的一次，兩個(gè)文科班，一個(gè)重點(diǎn)班，一個(gè)普通班。因?yàn)閷W(xué)生程度的不同，兩個(gè)班的授課內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常是不同的，也就是經(jīng)常備兩套課，兩套作業(yè)安排。工作量相對大很多了。正如了解我的姐妹說的，工作上，我這個(gè)人有強(qiáng)迫癥，有些東西，自己這一關(guān)都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當(dāng)蒙混的時(shí)候，會(huì)有心虛的感覺！我想我會(huì)一直努力，我不會(huì)承諾什么結(jié)果，我只能做到盡我所能。我會(huì)繼續(xù)加油，我們高三英語組會(huì)加油，一如既往！
昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說你想說的就行了，我就很實(shí)在地說了自己想說的，耽誤大家的時(shí)間了！我的發(fā)言中沒有讓大家學(xué)到什么，因?yàn)槲艺娴臎]有什么值得大家學(xué)的，我都還在學(xué)習(xí)中呢！可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個(gè)人的成長！同時(shí)，我們也會(huì)在自己一次次向前邁進(jìn)的過程中，聆聽到自己的成長的腳步聲！
最后祝大家，每天都開心，每天都有所得！謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在今天這個(gè)特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺(tái)上發(fā)言，我感到萬分榮幸!這是對我為師8年以來工作的肯定和贊賞，在此，我只想說三句話來表達(dá)我的心情。
第一句話——感謝。
我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長，我深知在過去的一年里我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但離優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn);我更深知我們學(xué)校有許多默默無聞，踏實(shí)工作的教師，他們的工作比我做得更好，是你們將優(yōu)秀這一榮譽(yù)讓給了我，這也是對我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。在以后的工作中，我要向你們學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱?。同時(shí)我還要感謝20__年初二(3)班的43位同學(xué)，是你們的努力拼搏讓我們二(3)班獲得“校優(yōu)秀班級體”光榮稱號，也使教師站在今天的舞臺(tái)上，你們是我的驕傲，我要感謝你們的刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我也因你們而優(yōu)秀。請讓我再一次說聲：謝謝領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們。
第二句話——祝賀。
我要在此祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)們。我為你們感到驕傲，為你們感到自豪。驕人的成績承載著你們平時(shí)勤奮的汗水，記錄著你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。但教師想告訴你們，成績僅僅代表的是過去，它說明不了未來。我希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后學(xué)習(xí)中只是把榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，不要作為驕傲的資本。希望你們在新的學(xué)期里更加刻苦學(xué)習(xí)，各方面更加嚴(yán)格要求自己，取得更加喜人的成績。
第三句話——寄語。
教師們、同學(xué)們，我們經(jīng)過暑假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我們每一位教師都會(huì)在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生;用誠懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研;講文明，懂禮儀;保安全，健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會(huì)與我們同在!
第四句話——祝福。
我借此機(jī)會(huì)，祝福所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步登高，成績優(yōu)異!祝福所有的教師新的一學(xué)期里身體健康，工作順利，家庭幸福!祝福我們宣堡初級中學(xué)的明天更加燦爛、更加輝煌!
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今晚的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學(xué)得更好，取得更好的成果！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說上學(xué)期的期終檢測。
當(dāng)家長拿到報(bào)告單的時(shí)候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí)，不知你有沒有想過你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)推薦
1、激發(fā)小朋友的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓小朋友對學(xué)習(xí)生字感興趣，不只是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
有的家長總說小朋友在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛小朋友，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)小朋友積極的`、健康的生長。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候，一定要有所限制，要懲辦，這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
5、小朋友動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是小朋友不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。有些家長看小朋友動(dòng)作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校，家長是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）假如小朋友生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）假如小朋友生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）假如小朋友生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡他人；
5）假如小朋友生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。
我非常理解做家長的心情。我們白晝工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)?？吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長：
下午好!
我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時(shí)間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。作為班主任兼語文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
我們班上有53名學(xué)生。從學(xué)習(xí)方面來看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好，家長大可放心他們在校的學(xué)習(xí)：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍?jiān)隆⒗钽憽堨?、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰，這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個(gè)同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺，進(jìn)步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué)，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生，知識(shí)也掌握得不錯(cuò)，只是經(jīng)常會(huì)偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度，對待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時(shí)精神恍惚，下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄，或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠疲狈W(xué)習(xí)的信心，只是被動(dòng)地跟著老師走，
從在校生活來看，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫沓瑢W(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學(xué)生來說，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，一天學(xué)習(xí)下來，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步，但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校，我們在平時(shí)也多以表揚(yáng)為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，希望家長在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì)批閱，同時(shí)請家長看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。可是，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，如月考必須達(dá)到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)?；咀龅搅巳コ晕顼?，但朱開友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息，以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課，會(huì)增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。
六、初中學(xué)校的選擇。
六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí)，許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀。可幾年時(shí)間下來，我們卻發(fā)現(xiàn)，有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間又回到了鎮(zhèn)上，可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以，我的觀點(diǎn)是，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督，二是選好老師和班級。如果家長無法監(jiān)督學(xué)生，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近，家長可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們，請?jiān)诶字g做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂地成長。
七、結(jié)束語
在這幾年時(shí)間里，有一部分家長每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓(xùn)貴的家長提出孩子要堅(jiān)持寫日記，還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會(huì)，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長會(huì)，也是我們在幼兒園的最后一次家長會(huì)了。在此首先對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
今晚家長會(huì)的主要內(nèi)容有：
一、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況；
二、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題；
四、需要家長配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
大班上學(xué)期，對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí)，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿上衣服或脫下、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心，更要玩的安全。
本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊《幼兒用書》、拼音、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、管理費(fèi)及時(shí)交，每月20號之前麻煩大家把孩子的管理費(fèi)交上，否則，會(huì)計(jì)室會(huì)常常來催。
2、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長按時(shí)來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況和老師提前說明，下午接園后盡早離園。
3、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。
4、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的組織下開這個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能在這與各位班主任做交流，相互學(xué)習(xí)借鑒，感到非常榮幸!作為班主任來說，在座各位經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，要說來談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不敢當(dāng)，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，談一點(diǎn)心得體會(huì)，與大家交流共勉!希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見!
一、首先談?wù)勎覀冏约簩Π嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)
我的體會(huì)：班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的最基層組織者，班主任的工作成就直接體現(xiàn)在對學(xué)生思想鑄造、對學(xué)生人生設(shè)計(jì)的指導(dǎo)上，以及對學(xué)生家長乃至其家族、對社會(huì)的貢獻(xiàn)上。因此，班主任在學(xué)校工作中的有著不可缺及不可替代的重要性。尤其我們學(xué)校，因?yàn)榍靶┠甑姆N種原因，我們學(xué)校的工作處于一種非常被動(dòng)的局面，新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，我們能夠看到領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)校的發(fā)展，為我們老師的前程作出的種種努力，也親眼目睹了我們學(xué)校的巨大變化，作為我們班主任，是與學(xué)生接觸最密切的人，我們左右不了大局，但我們可以做好我們的本職工作，讓我們的學(xué)生認(rèn)可我們，讓我們的家長認(rèn)可我們，為我們學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量。
二、我在班主任工作中的做法與體會(huì)：
1、是跟班要勤;
2、是治班要嚴(yán);
3、是對學(xué)生要愛;
4、是做好后勤。
作為班主任勤是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證?！扒凇斌w現(xiàn)在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵(lì)、……總之，要勤到班級中去，到學(xué)生中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會(huì)心中有數(shù);這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。班主任要把班級作為自己的一個(gè)家，“?；丶铱纯础保Ｅc“家人”談?wù)?。勤與科任教師交流，勤督促，狠抓紀(jì)律，勤記錄，及時(shí)記錄下學(xué)生的違紀(jì)情況，可以作為鞭策他的證據(jù)。要不斷總結(jié)班主任工作的得與失，努力提高班級管理水平。
在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。比如，我們班有個(gè)學(xué)生張__，初中時(shí)就使調(diào)皮出了名的，上課說話，自習(xí)課不守紀(jì)律，課下不完成作業(yè)，到我們班后我發(fā)現(xiàn)他干值日很積極，我在班里及時(shí)對他進(jìn)行了表揚(yáng)，還讓他擔(dān)任他們組的衛(wèi)生紀(jì)律組長，過后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)不再說話注意聽講了，班里值日更是跑在前面。我想老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。
5、治班要嚴(yán)
“人們常說“嚴(yán)是愛，松是害”，國有國法家有家規(guī)，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級過程中，要有嚴(yán)明的班級紀(jì)律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么。“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。對班級的常規(guī)管理，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。但有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無憂，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。對于違紀(jì)的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì)助長違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。在嚴(yán)格的班級管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。
在班級管理中，嚴(yán)字當(dāng)頭，還要注重方式方法，注意培養(yǎng)班級凝聚力，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感，尤其是對于高一的學(xué)生，他們剛剛進(jìn)入高中的大門，新的班級剛組成，就要不失時(shí)機(jī)的借助一些活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，比如軍訓(xùn)，廣播操比賽等。
另外，作為班主任還要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)無疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級。
6、對學(xué)生要愛
有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下健康成長。一個(gè)沒有愛心的班主任，就不會(huì)有充滿愛的集體。一個(gè)沒有愛的集體就是一潭死水。我們班有個(gè)叫張x的同學(xué)，在初中時(shí)被稱為是班里的“問題學(xué)生”，讓家長老師頭疼不已，在開學(xué)的軍訓(xùn)中他感冒了，我知道后及時(shí)給他拿去了藥，囑咐他多喝水，注意休息!我覺得做了老師該做的，但在后來軍訓(xùn)結(jié)束后，在他寫的軍訓(xùn)感受中，他向我敞開了心扉，說沒想到我會(huì)去關(guān)心他，寫到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母無休止的爭吵，有時(shí)也會(huì)拿他出氣，我感到了這個(gè)孩子心靈需要愛的溫暖，我把他叫到辦公室，推心置腹的和他談了很久，叫他試著去和父母溝通，站在父母的立場上多為父母考慮，我又結(jié)合自身把帶孩子的辛苦與他交流，告訴他天下沒有一個(gè)父母是不愛孩子的。我看出他被我說動(dòng)了，周末回家他看到父母為他做的好吃的，看到父母為他忙碌，他再?zèng)]有了抱怨，第一次感受到了家的溫暖，在后來他寫的入校感受中，說是班主任讓他成長成了一個(gè)正常的孩子，我很欣慰，只要我們真心的去愛每一個(gè)學(xué)生，他們一定會(huì)感受到的，后來我還以“感恩你的父母，理解你的老師“為主題開了一次班會(huì)，收到了很好的效果。
“愛的力量是無窮的”，學(xué)生在師愛的沐浴下會(huì)輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時(shí)，也要?jiǎng)又郧闀灾岳?，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也教會(huì)了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
7、做好后勤
班主任除了教書育人，管理班級，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通工作，
(1)做好任課教師與學(xué)生的溝通，一個(gè)班級的老師就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)他們和學(xué)生的關(guān)系，有責(zé)任協(xié)助他們抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，協(xié)助他們督促學(xué)生的作業(yè)及測試情況，更重要的是了解本班級學(xué)科學(xué)習(xí)存在的問題，及時(shí)傳達(dá)溝通，及時(shí)提供班級學(xué)生的狀態(tài)，及進(jìn)步學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的名單等，共建班級發(fā)展前景。
(2)做好學(xué)校與家庭的溝通，對孩子的學(xué)習(xí)以及成長問題，及時(shí)與家長溝通，例如我們學(xué)生的手機(jī)問題，開學(xué)后一直難以控制，晚上查宿舍學(xué)生都拿著手機(jī)在打電話、聽MP3，玩游戲，甚至是上網(wǎng)聊天，有些還帶到教室里，在上次開家長會(huì)時(shí)，我與家長交流這個(gè)問題，請他們與學(xué)校一起監(jiān)督，起到了非常好的效果，現(xiàn)在查宿舍除了個(gè)別與家里聯(lián)系在打電話，再見不到玩手機(jī)的情況了。
(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。比如語文和英語，學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)滴積累，逐步提高;數(shù)學(xué)和物理，要用草稿紙堆積出成績;半文半理的化學(xué)和生物，有理解有死記，政史地要多記憶。再比如，語文英語的背誦方法，理科改錯(cuò)方法，自習(xí)課不同層次同學(xué)的時(shí)間管理，總要有個(gè)可操作的有效的具體的方法。總歸是實(shí)踐出真知，必須要想辦法讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，提高各科學(xué)習(xí)成績。
總之，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴(yán)、對學(xué)生要愛、做好后勤是我個(gè)人對班主任工作的一點(diǎn)心得。有不足之處請指正!謝謝!
尊敬的家長：
您好！我園接教育局通知，于4月29日―5月1日放假三天，5月2日照常上課，為了讓幼兒度過一個(gè)安全、健康的節(jié)日，敬請家長配合幼兒園做好安全教育，切實(shí)履行起監(jiān)護(hù)孩子的重任，保證讓孩子過一個(gè)愉快和有意義的假期。請您注意以下事項(xiàng)：
1、在周六接走孩子的時(shí)候，記得將孩子的被子帶回家洗曬，5月2日開學(xué)時(shí)再帶來。
2、保持良好的生活作息制度，堅(jiān)持早睡早起。
3、教育幼兒不玩火、不玩電，不私自去游泳，不在水渠等危險(xiǎn)領(lǐng)域旁嬉戲玩耍。
4、加強(qiáng)幼兒交通安全教育，教育幼兒不在公路邊玩耍，不乘超速、超載、無牌照的車及密封貨車。
5、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃變質(zhì)、霉?fàn)€、無衛(wèi)生許可證、超過保質(zhì)期的食品。
6、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，您一定要讓孩子有充足的睡眠時(shí)間，注意房間的空氣流通和孩子的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子勤洗手的良好習(xí)慣，不要帶孩子去人員密集的場所。外出時(shí)，也要注意飲食衛(wèi)生。
7、放假期間，請您隨時(shí)留意孩子的身體情況，如有發(fā)熱、皮疹等癥狀，切不可大意，要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院診治。如發(fā)現(xiàn)孩子不小心患上手足口病，請及時(shí)告之本班老師，注意營養(yǎng)，安心在家靜養(yǎng)，不到處走動(dòng)傳播病原。
祝您及家人健康愉快地度過一個(gè)美好的假期！
一個(gè)優(yōu)秀的班集體就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就像一個(gè)好學(xué)校就是一個(gè)好校長一樣，班主任在一個(gè)班中的舉手投足、一言一行都對學(xué)生、對班級有深刻的影響。班集體有無凝聚力，班風(fēng)的好與壞，學(xué)風(fēng)的濃與不濃都是受班主任的影響的。如果班主任心浮氣躁，則整個(gè)班級也會(huì)隨之心浮氣躁；如果班主任干什么工作都虎頭蛇尾，則他的學(xué)生無論干什么事都是三分鐘熱度；如果班主任只注重搞形式，則形式普遍追求外觀美形式奇；如果班主任用心抓學(xué)習(xí)則學(xué)生也會(huì)肯定靜心學(xué)習(xí)，成績很快提高；如果班主任整天心情愉快，則學(xué)生必定和和睦睦。由此可見班主任在一個(gè)班中有多大的作用，班主任在班級工作中的作用就不言而喻了。
那么怎樣才能做個(gè)好班主任呢？怎樣才能管理好一個(gè)班級呢？我以為首先要自信，相信自己有能力管好這個(gè)班級，哪怕是一個(gè)最差、最亂、最難管理的班級，我也得管得住。只要有這樣的信心，你就具備了一個(gè)優(yōu)秀班主任的最起碼條件。就像我們一中接管這個(gè)學(xué)校時(shí)面對這樣一個(gè)爛攤子，這樣一個(gè)只有一百多名學(xué)生的學(xué)校，我沒有灰心喪氣，沒有埋怨，我以為只有能把一個(gè)差學(xué)校變成一個(gè)好學(xué)校的校長，才是好校長。我相信我一定能把這個(gè)學(xué)校搞好，那么在工作過程中，我多思考、多研究，積極主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，所以學(xué)校很快就變成了現(xiàn)在的的有六百多名學(xué)生的學(xué)校。所以面對一個(gè)差班，面對一個(gè)新班，你只有充滿自信，才能把班級工作搞好，才能搞得有聲有色。
其二，要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決問題。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，在與學(xué)生接觸的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題，例如學(xué)生的小動(dòng)作、打架、早戀等許多問題，發(fā)現(xiàn)了問題之后我們不能只埋怨學(xué)生自制力差、素質(zhì)低，而應(yīng)及時(shí)地、積極地去解決這些問題，批評，指責(zé)、壓制等傳統(tǒng)的教育方式應(yīng)該改一改，應(yīng)多動(dòng)腦筋，鉆到孩子們的心中去指導(dǎo)他們自覺改正，孩子們一定會(huì)越來越喜歡你。
其三，遇到突發(fā)事件，心情一定要冷靜下來。你一定要想到孩子
們所發(fā)生的一切事情都是正常的，原諒、寬恕、和風(fēng)細(xì)雨的教育遠(yuǎn)勝于疾風(fēng)暴雨的批評。
其四，作為班主任心一定要靜下來，分清我們教育的目的是什么？是育人，育什么樣的人，班主任一定要想清楚，千萬不可本未倒置，為了素質(zhì)教育天天搞活動(dòng)，天天新鮮，天天快樂，天天高興，最后才知道學(xué)習(xí)沒有提上去，如果沒有知識(shí)，哪來的素質(zhì)，素質(zhì)教育是全面發(fā)展，但絕對不是讓學(xué)生“斗大的字不識(shí)一升”，搞活動(dòng)的目的，組織比賽的目的是為了調(diào)節(jié)學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，千萬不能只為了搞形式而組織活動(dòng)，請記?。盒问绞菫閮?nèi)容服務(wù)的。
其五，作為班主任無論組織活動(dòng)還是組織學(xué)習(xí)，都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的一效率為先導(dǎo)。萬不可那時(shí)間去消耗，這樣只會(huì)事半功倍。例如隊(duì)列比賽的訓(xùn)練，有些班級是每節(jié)課都去訓(xùn)練，但據(jù)我觀察，有的班訓(xùn)練五六天沒有任何長進(jìn)，先訓(xùn)練什么，后訓(xùn)練什么，學(xué)生不清楚，學(xué)生的思想工作沒有做好，學(xué)生的效率意識(shí)、學(xué)生惜時(shí)如金的危機(jī)感都沒有，那么天天訓(xùn)練你也不可能訓(xùn)練好的，只有班主任有了效率意識(shí)，才會(huì)慢慢培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)。
其六，作為班主任老師，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，可以，但千萬不可照拆照搬。應(yīng)該像魯迅先生所說的那樣：取其精華，剔除其糟粕，看看別人的東西適合不適合自己，有借鑒的吸收。像我們學(xué)校的規(guī)章制度中有洋思中學(xué)的，有河北衡水中學(xué)的，有魏書生的盤錦中學(xué)的，有安丘四中的，有輝縣一中的，鄭州七中的，他們的東西我們并沒有全盤照搬，因?yàn)樾Ｇ椴煌驗(yàn)榈貐^(qū)不同，如果照抄照搬就只會(huì)像邯鄲學(xué)步一樣，最后連自己也不會(huì)走路了。所以別人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳懿荒苡?，是不適合你，一定要?jiǎng)幽X筋思考，千萬不能全部“拿來”。，
其七，管理要科學(xué)，要建立一套完整的管理系統(tǒng)。
1、建立計(jì)劃系統(tǒng)，一個(gè)班級要想搞好，應(yīng)該有個(gè)目標(biāo)，有目標(biāo)學(xué)生們才能同心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就像去年接管學(xué)校后領(lǐng)導(dǎo)班子就商議把學(xué)校建成一個(gè)什么樣的學(xué)校，最后在校集上宣布：一年內(nèi)讓學(xué)校在橋北鄉(xiāng)出名，二年后讓學(xué)校在西半縣出名，三年內(nèi)讓學(xué)校在全縣聞名，為了完成我們的這個(gè)目標(biāo)，我們建立了年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。我校的行事歷,“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的講座安排都有具體的落實(shí)人及時(shí)落實(shí)。班主任可依照學(xué)校的行事歷安排適時(shí)地插入自己的安排，力爭做到月月有目標(biāo)，周周有計(jì)劃，天天有安排，讓學(xué)生們時(shí)時(shí)有事干，不虛度每一分鐘。
2、建立監(jiān)督檢查系統(tǒng)。我校成功的經(jīng)驗(yàn)在于說了算，訂了干，有令必行，令行禁止。如果沒有監(jiān)督系統(tǒng)，再好的計(jì)劃也很難實(shí)現(xiàn)，我校的監(jiān)督檢查系統(tǒng)有值周、政教管理、教務(wù)檢查、保障了計(jì)劃系統(tǒng)的順利開展。各班班主任可以把班委、課代表、團(tuán)委的人員調(diào)動(dòng)起來，合理安排建立完善本班監(jiān)督檢查系統(tǒng)。
3、建立信息反饋系統(tǒng)。監(jiān)督檢查的如何，計(jì)劃落實(shí)的如何，一定把這些信息及時(shí)反饋給你，才能做到心中有數(shù)，如果班主任兩眼一抹黑，對班級情況不了解，這樣的班主任肯定是一個(gè)不成功的班主任。你可以像我校的校長信箱一樣，學(xué)生有什么問題，發(fā)現(xiàn)了什么問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。你可以建立班主任信箱或單獨(dú)談話了解班中情況，只有熟悉班級情況，才能對癥下藥，才能做個(gè)好班主任。
總之，只要你想當(dāng)個(gè)好班主任，想做個(gè)優(yōu)秀的班主任，你就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;我相信，我們都是優(yōu)秀的，我們一定能多動(dòng)腦筋，吧我們的每一個(gè)班級都變成優(yōu)秀的班集體。
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣是成功的.保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?/p>
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，在今天這個(gè)特別的日子里，我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言，首先，請?jiān)试S我代表全體教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!對在座的一百多個(gè)可愛的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)學(xué)校的班級工作交給了我們也就是把整個(gè)宣堡孩子們的前途、命運(yùn)及未來交給了我們。面對領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長的期盼，我們深感責(zé)任重大，肩上的擔(dān)子更重了，壓力更大了。但面對困難和壓力，我們早已做好了一切準(zhǔn)備，決不退縮。一定以百分之百的熱情,把全部的精力和滿腔真情投入到班級管理中去。
通過5年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛心來對待學(xué)生，用誠心來打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽!我們會(huì)真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無比的快樂和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處，真的是一種享受。
在新的學(xué)期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些;細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)。其實(shí)我們早已把學(xué)校和班級看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過程就是一個(gè)全心全意為學(xué)生，為科任老師，為學(xué)校服務(wù)的過程。我們一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作環(huán)境，為學(xué)校的榮譽(yù)爭光、添彩，請領(lǐng)導(dǎo)放心，家長放心、學(xué)生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。
最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學(xué)期身體健康，工作順利;向全體同學(xué)致以最真誠的問候!愿你們在新的學(xué)期里，百尺竿頭，更進(jìn)一步，學(xué)有所成，夢想成真。
各位親愛的家長，大家好!
今天我們的家長能夠推掉外界的各種應(yīng)酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，這對孩子來說是幸福，是自豪;對我們老師來說，是支持，是理解?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
(1)經(jīng)常和老師溝通。
我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說法是不對的。在河北一個(gè)偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長老師配合好。有的學(xué)生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知;還有的孩子對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導(dǎo)家長多和老師溝通。
(2)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好,能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂,這是非常有害的。
(3)教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。
作為家長要理智愛孩子，要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析:老師為什么批評你?老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話您孩子的前途就葬送了。
(4)注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)
作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞，會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，聽不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知。現(xiàn)在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關(guān)注，這樣對孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的!
(5)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不
有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來。俗話說嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網(wǎng)吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時(shí)你再去嚴(yán)格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。
(6)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(7)不要給孩子帶手機(jī)
學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校，大多上網(wǎng)聊天，看小說。其他的就是上網(wǎng)玩游戲了。有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學(xué)，所以家長千萬不要給孩子帶手機(jī)，在家盡量不要給他們玩手機(jī)，都是把手機(jī)當(dāng)成了娛樂工具。
(8)規(guī)劃孩子的上課時(shí)間內(nèi)晚上學(xué)習(xí)和生活
家長要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，每天都需要家長在學(xué)生完成的作業(yè)最后位置簽字確認(rèn)。有學(xué)生因家長沒有簽字而大膽地抄襲作業(yè)或者第二天到教室時(shí)才補(bǔ)做作業(yè)。學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù)，而是要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這對提高成績尤其重要。其次，家長要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間.
(9)請假制度
如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請假，家長必須親自用自己的(登記的號碼)打電話，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)。
(10)要掌握孩子心理特點(diǎn)，注意與孩子溝通的方式
初中階段的學(xué)生們不喜歡家長們捕風(fēng)捉影，一來就給學(xué)生上升到犯了不可饒恕大罪的高度，不給孩子解釋申訴的機(jī)會(huì)，沒說半句家長就開始臭罵，甚至一頓揍。最后雙方不歡而散，破壞了感情，更破壞了彼此的信任。時(shí)間久了，隔閡多了，就再也不說話，不交流了，彼此也看不順眼了。惡性循環(huán)也就來了。父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)生活情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。另外要特別關(guān)注孩子的心理問題，尤其是青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，家長更應(yīng)關(guān)注，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，他們現(xiàn)在更多的需求不是物質(zhì)上的，而是精神上的關(guān)心。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我發(fā)言的題目是《建設(shè)我們的家，打造特色班級》。
自從去年九月份我和初二2班孩子認(rèn)識(shí)后，就一直在思考，如何給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們在2班能夠快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
有想法就要有行動(dòng)，于是我和大家齊心協(xié)力、戮力同心，半年以來，我和37個(gè)孩子共同拼搏、群策群力，為打造特色班級都在貢獻(xiàn)著一己之力。下面我談四點(diǎn)：
第一、打造書香班級
在學(xué)校打造書香校園的帶動(dòng)下，我向2班提出了打造書香班級的口號，于是大家自愿捐書，在后面的書柜中添置了作文圖書角，并且把《中學(xué)生作文》、《讀者》、《青年文摘》引進(jìn)了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新。
這項(xiàng)活動(dòng)在班級中引起了轟動(dòng)，掀起了讀書熱潮，不但沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。我對孩子們說：作為老師送給你們的禮物就是讓你們養(yǎng)成一輩子讀書的習(xí)慣
第二、風(fēng)采展示
初二2班每周的班會(huì)上都有一項(xiàng)活動(dòng)，即《風(fēng)采展示》。我給孩子們提出的要求是做一個(gè)演說家。每周由五六名同學(xué)在提前準(zhǔn)備好的情況下，自愿上臺(tái)進(jìn)行風(fēng)采展示。
這項(xiàng)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都興奮不已，就連成績比較低、平常不愛說話的王曉北也主動(dòng)請纓，以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘。
在近期的展示中又增添了一項(xiàng)內(nèi)容，很多同學(xué)精選了一些富有哲理性的小故事和大家進(jìn)行分享。對于這些小故事同學(xué)們聽得聚精會(huì)神，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)讓其他同學(xué)對故事進(jìn)行分析，一個(gè)小故事比我說很多大道理更有效果。
第三、點(diǎn)亮心燈
在后面的黑板中有一個(gè)專欄叫《點(diǎn)亮心燈》，由專人負(fù)責(zé)布置和檢查。每天由一位同學(xué)抄一句名人名言，自己寫的也行。同學(xué)們對這項(xiàng)活很感興趣，課間總有同學(xué)駐足后面觀看與抄寫。于是，類似于"時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星的人，才會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)"等名言在潛移默化中影響著大家，下面這句話是劉曉行的原創(chuàng)"此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。"
第四、寫班級微博
現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學(xué)建立了QQ好友關(guān)系，每天我的一項(xiàng)工作就是在自己的空間里寫班級微博，和大家在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流。僅僅半年多，幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶。
下面我節(jié)選其中的兩條微博：
1、（2016年10月10日）石____、牛____、陳____、劉____、劉____的QQ上都寫著"每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，離成功就近一點(diǎn)點(diǎn)".看到這么催人奮進(jìn)的話，我非常感動(dòng)。孩子們的決心給了我更大的信心，我經(jīng)常對他們說每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，已經(jīng)畢業(yè)的3班就是在這句話的鼓舞下完成了初中生活，沒想到優(yōu)秀的2班孩子們又對這句話進(jìn)行了引申，你們真棒！
2、（2016年11月2日）考完物理后，趙萌激動(dòng)的對我說："老師，考試題真簡單。"我笑著說："那是因?yàn)槟銜?huì)了。"不管趙萌的成績?nèi)绾危钇鸫a她享受到了付出后的快樂，這樣的快樂才是真正的快樂。人！有時(shí)候由懶惰所產(chǎn)生的快樂其實(shí)是空虛的，只有內(nèi)心充實(shí)才能體會(huì)到真正的幸福。所以，付出既是一種辛苦，又是磨礪，更是幸福。
工作是美麗的，奮斗是幸福的。作為一名普通的班主任，我會(huì)在今后的工作中與2班孩子共同建設(shè)我們的家，讓2班成為一個(gè)特色班級，讓孩子們身在其中，享受成長的快樂！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節(jié)，秀麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在那里我代表七年級班主任向新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎！同時(shí)，我也向全體師生表達(dá)我最完美的祝愿：祝愿同學(xué)們在這儒雅的校園里快樂學(xué)習(xí)！健康成長：祝愿老師們在新的學(xué)年里開心工作，享受生活！同學(xué)們，開學(xué)啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，你們準(zhǔn)備好里嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，同學(xué)們就應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中必須會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡?#39;勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到秀麗的彩虹。
借此機(jī)會(huì)，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)期望：
七年級的新同學(xué)們，你們是校園的未來。那里是你們圓夢的地方，那里是你們揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開始，期望同學(xué)們在這多元、開放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，用心參加各類活動(dòng)，做一名儒雅的學(xué)生，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。同學(xué)們，奮斗吧！堅(jiān)信奮斗三年必能收獲碩果。
良好的開端是成功的一半。一個(gè)好的開始，就意味著同學(xué)們就應(yīng)樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。親愛的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實(shí)地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期盼：期盼著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期盼著累累碩果。
最后，祝愿親愛的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的校園和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
各位家長：
上午好！首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級工作
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有十二周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。可是，結(jié)果是，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們一直在進(jìn)行常規(guī)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)二年級的生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了二年級的生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)還是無法適應(yīng)二年級的生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。
孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂聽課很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。如：張靜，賈凱，謝順發(fā)，黃璠，高永祥，范仁杰，史富歡，魏丹丹，姜欣怡等同學(xué)，我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：高亞瀟、寇喆漪、范馨怡，史耀華，高天天等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如安炳海、安宏升，周苗苗，楊振譽(yù)，岳遠(yuǎn)征，魏康等。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：周苗苗、黃璠、魏一然、張靜、安宏升、范樂樂、魏康，郭郎郎等。而且不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：魏一然、張佳妮，周安煜，劉茜棟。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自控能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。我總不能把孩子全部留下背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好了嗎？是不行的?？傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是讀背課文。家長每天給孩子聽寫一下生字和詞語，不會(huì)寫的讓他多寫幾遍，為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫會(huì)當(dāng)天的生字，詞語，另外就是背課文，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，然后引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。每天都是如此，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們抄下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語?？傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。
三、對家長的幾點(diǎn)希望
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。