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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作，不過我也只能把我這幾年來在班主任工作中的一些認(rèn)識和做法向大家匯報(bào)，以期和各位同仁共同商榷。
一、愛學(xué)生，交知心
愛是人類最美的語言，愛是教育的靈魂。教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時(shí)無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。在工作中，我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。既為學(xué)生取得好成績而感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。
二、律自己，樹榜樣
老師是學(xué)生的一面鏡子，老師以身作則，為人師表，對學(xué)生的品德具有定向作用。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展教育的活動最多，對學(xué)生的影響最大，自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中，真正做到為人師表。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我和學(xué)生交知心朋友;要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我首先做到認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。隨手拾起地上的一個(gè)紙團(tuán)、把講臺上的粉筆盒擺好，以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等，這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵著學(xué)生，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界，比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的鎮(zhèn)壓，往往會起到意想不到的效果。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。
三、培班干，促班風(fēng)
良好的班風(fēng)、班貌是一個(gè)班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn)，而良好的班風(fēng)班貌的形成，不僅需要班主任老師“勤看”、“勤訪”、“勤查”、“勤問”、“勤處理”，還特別需要組建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢管敢做、有創(chuàng)新開拓意識的班委。我認(rèn)為班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。可以說，學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī)，小學(xué)階段時(shí)間長，機(jī)會多，從小鍛煉能提高他們的自信心，為他們在初中、高中、大學(xué)階段的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí)，不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績，反而能促進(jìn)其成績的提高，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課，他們也會自覺補(bǔ)上，而且怕成績不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會更加努力。因此，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會去，并且支持他們的工作。
班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成，學(xué)生參與程度越高，教師的工作就越輕松。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”，就是首先要教會他們工作方法，然后放權(quán)，樹立干部的威信，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”，讓他們能管、敢管，培養(yǎng)他們的主人翁意識，也有助于形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體。
四、視差異，不放棄
“金無足赤，人無完人。”由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，使學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們要動之以情、曉之以理，用人格力量去感化他們。記得有這樣一個(gè)故事——《不要在冬天里砍倒一棵樹》：有一年冬天，一位父親需要一些柴火，他找到一棵枯枝敗葉的死樹，然后把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍滿是綻放的新芽。對此，他不無感慨地說：“我原來以為它肯定死了，現(xiàn)在我卻看到這棵樹依然有著生命的活力。”于是，這位父親囑咐全家：“不要在冬天里砍倒一棵樹，不要在情況不明時(shí)作出消極的結(jié)論。”想想我們的學(xué)生，他們在成長過程中會出現(xiàn)很多問題，但我們不能抱怨學(xué)生的無知和犯錯，孩子正因?yàn)樾枰逃潘偷綄W(xué)校里來的，犯錯也是孩子成長的一種方式。老師看到的問題是孩子在成長過程中遇到的問題之一，或者是孩子成長過程某個(gè)階段出現(xiàn)的問題。如果因此放棄，甚至是簡單地否定一個(gè)學(xué)生，就會像在冬天里砍倒一棵樹，他會因此再也沒有“復(fù)活”的機(jī)會了!
我們班的同學(xué)，虎頭虎腦。老師、家長都反映他是一個(gè)“調(diào)皮大王”。低年級時(shí)成績就很差，語數(shù)經(jīng)?？疾患案瘢瑒偟搅昙墪r(shí)，考試成績總在30分左右。對于他的不良行為習(xí)慣更是一言難盡了：上課不遵守紀(jì)律，坐不了幾分鐘就動桌凳、搖頭晃腦，有時(shí)甚至還摔倒了;經(jīng)常惹周圍的同學(xué)，影響別人上課;注意力不集中，東張西望;課余時(shí)間愛搞“惡作劇”，欺負(fù)其他同學(xué);書寫很不認(rèn)真，作業(yè)很臟;他母親說在家里也是很調(diào)皮，很霸道……對這位學(xué)生我真是用盡了心思，想盡了各種辦法。雖然他的表現(xiàn)經(jīng)常讓我失望，但我始終都沒有輕易放棄對他的教育?，F(xiàn)在，他違反紀(jì)律的次數(shù)逐漸減少了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步，經(jīng)?？?0多分，去年期末考試還考了78分?？偨Y(jié)以前我對他的教育過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得對這樣的學(xué)生，老師首先需要傾注愛心、關(guān)心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，拉近與教師的距離。要耐心糾正學(xué)生的不良行為，不能急于求成，要時(shí)時(shí)關(guān)心、時(shí)時(shí)指點(diǎn)。其次，讓學(xué)生多進(jìn)行一些動手操作、觀察思考、語言表達(dá)的活動。如在課堂上多提問、多指導(dǎo)、多板演等等，這樣都能有力地提高學(xué)生的注意力和知識水平。第三，要幫助學(xué)生樹立自信心，及時(shí)鼓勵他的每一次良好表現(xiàn)，有進(jìn)步時(shí)就給予肯定，讓他嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。第四，老師多和家長聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，耐心說服家長配合老師做好學(xué)生的思想工作，讓家長多關(guān)心一下學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。當(dāng)然，轉(zhuǎn)變行為偏差的學(xué)生是一項(xiàng)十分艱苦的工作，對待他們，不能指望通過一兩次談話，采取幾項(xiàng)措施，就能使他們發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。因此，教師要有特別的愛心、耐心、信心和恒心，作堅(jiān)持不懈的努力，從而矯正學(xué)生的行為偏差。
五、撫心靈，促成長
人們的物質(zhì)生活現(xiàn)在得到較大的改善，而改革開放又給人們的心理帶來許多挑戰(zhàn)。面臨急劇變化和迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會，青少年兒童成長的環(huán)境日趨復(fù)雜，身心健康所受到的負(fù)面影響日益增大，使心理問題不斷產(chǎn)生，心理健康水平逐漸下降。所以班主任除了要承擔(dān)起管理者、朋友的角色外，還應(yīng)承擔(dān)起“心理醫(yī)生”的角色，做學(xué)生心靈的導(dǎo)航者。我們班上的何錦同學(xué)原來是一位心理抑郁、自卑的學(xué)生。因?yàn)樗幸粋€(gè)不同尋常的家庭——父母離異，母親改嫁，父親長年在外，很少回家，拋下她不管，她只好跟著年邁的奶奶一起生活。新學(xué)期開始，我就發(fā)現(xiàn)了她的異常表現(xiàn)——不愿跟同學(xué)交往，臉上時(shí)常流露出無奈悲傷的表情。于是我就單獨(dú)跟她談話，她向我講出了她內(nèi)心的苦楚。我很同情她的遭遇，經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她要勇于面對生活中的挫折，告訴她老師和同學(xué)們會一起幫助她。并找來她的外公一起來做她的思想工作，讓班上的同學(xué)多陪她玩。只有甘露才能滋潤幼小的禾苗，在多種渠道的幫助和教育下，在眾多的愛的呵護(hù)下，她的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，平時(shí)也時(shí)常能看到她快樂的身影?？吹阶约旱呐τ辛嘶貓?bào)，作為班主任的我還有什么比這更讓我感到欣慰的呢?
六、勤反思，促發(fā)展
班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。班主任必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識，堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力，以跟上日新月異的新時(shí)代，適應(yīng)千變?nèi)f化的新情況，應(yīng)對錯綜復(fù)雜的新局面。伯納斯曾提出一個(gè)教師成長的簡要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。所以我們不僅要有扎實(shí)的教育理論功底，還要靈活運(yùn)用，并注重知識的日積月累，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中反思，不斷提升專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)文化水平。這幾年來，我非常珍惜學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會，參加過市里的班主任培訓(xùn)和國家級的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，把每次學(xué)到的教育理論知識和好的經(jīng)驗(yàn)積累下來，靈活地運(yùn)用到工作中。在平時(shí)的工作中，我也會經(jīng)常隨手記下自己在班級管理工作中的成敗點(diǎn)滴，積累寶貴的第一手資料，分析所發(fā)生的班級管理活動，從而不斷改善班級管理行為，指導(dǎo)未來的班級管理工作。
做班主任工作以來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲覑壑宜鶑氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上!
近階段，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，什么是師德呢?我的理解是：師德是一名教師就應(yīng)具備的道德修養(yǎng)，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)告中說過：“師德是師風(fēng)構(gòu)成的基礎(chǔ)，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境。就一所校園而言，師德師風(fēng)決定著校園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著校園的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志?！鄙鐣呐d衰在教育，教育的成敗在于老師。
作為一名教師，在不同場合經(jīng)常會聽到一些比較“醒耳”的詞語，如師德、規(guī)范什么的，有時(shí)別人還會開玩笑說：“別誤人子弟阿!”這把我們教師想成什么了……
作為一名教師，我們選取了教師這個(gè)職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會職責(zé)，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己。我們，作為這天的教師，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格，有職責(zé)感有先進(jìn)意識的有很強(qiáng)的生存潛力、競爭潛力和發(fā)展?jié)摿Φ闹袊淮氯?，理?yīng)教師自己首先是一個(gè)有高尚道德，良好修養(yǎng)并能跟上時(shí)代步伐的社會人。
所以為人師者我認(rèn)為就應(yīng)：
一、用師愛喚醒學(xué)生的心靈。
師愛即對學(xué)生的愛，它包含了對全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛、尊重、理解和期盼，是教師的一種高尚的道德情操。老師對學(xué)生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂，是教育的前提。
二、堅(jiān)定的職業(yè)信念，立志獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
堅(jiān)定的信念，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是教師用心性和創(chuàng)造性的源泉。教師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，才能真正熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但是堅(jiān)定信念的樹立，有一個(gè)逐步確立，不斷加深和鞏固的過程。每個(gè)教師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起，就開始了對教師職業(yè)的認(rèn)識。此后，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn)，承受各種挫折，吸取教訓(xùn)之后，不斷加深認(rèn)識，提高思想覺悟，加深情感體驗(yàn)，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭，最后建立起獻(xiàn)身教育，甘為人梯的堅(jiān)定信念?！袄蠋煛币辉~包容了莊重、嚴(yán)肅、親切、和藹、剛正、嚴(yán)厲……多重主角的扮演者，于是，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀，正確認(rèn)識和處理個(gè)人、群眾、國家之間的關(guān)系，深刻認(rèn)識新時(shí)期小學(xué)教育工作的社會好處和價(jià)值;全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望;克服困難，戰(zhàn)勝挫折，不斷增強(qiáng)自己的承受力。從學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中，爭取成就，體驗(yàn)教師的工作不只是艱辛的事業(yè)，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，決心為其傾注自己的全部心血。
三、學(xué)而不厭，誨人不倦。
“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師道德中最重要，最基本的品質(zhì)之一。它是教師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個(gè)顯著特征。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律，“學(xué)而不厭，誨人不倦”是育人的規(guī)律，對教師工作提出的必然要求。它不僅僅是教師必備的寶貴品質(zhì)，而且是教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。作為一名小學(xué)教師，他所應(yīng)對的教育對象是不斷更換，要不斷面臨新對象，為了適應(yīng)新的對象，需要我們不斷作調(diào)查了解，區(qū)別對待。再者，時(shí)代的知識是不斷更新的，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展。個(gè)性是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了所謂的“知識激增”的現(xiàn)象，為了適應(yīng)新形勢的需要，趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求，我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，吸取新知識的營養(yǎng)。在教育工作中，要求不滿足于現(xiàn)狀，始終持續(xù)旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，做到要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必要有常流水，這樣才能不愧為老師。并且，教育學(xué)生是一個(gè)長期的點(diǎn)滴積累的過程，非一朝一夕之功能夠?qū)崿F(xiàn)的，其間還會出現(xiàn)各種曲折和反復(fù)。要求我們教師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神，懷著對學(xué)生一片赤誠，以巨大的耐心，堅(jiān)韌的毅力，對自己的學(xué)生孜孜不倦，循循善誘，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提。但是此刻的老師中，為了自己的利益，存在著做到了“學(xué)而不厭”，不必須做到“誨人不倦”。經(jīng)常歧視潛能生、辱罵潛能生，對潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名教師，不但要做到“學(xué)而不厭”，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想，熱愛學(xué)生，甘為學(xué)生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù)，將自己的知識、思想和潛力傳遞給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識財(cái)富。
四、以身作則，為人師表，為學(xué)生樹立榜樣。
以身作則，為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求。他說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我國唐代的教育家韓愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”，認(rèn)為這樣的教師才會“其身亡而其教存?！本褪钦f，教師在教育學(xué)生的過程中，要以自己的模范品行作榜樣，來教育和影響學(xué)生，即“以身立教，為人師表?！边@也是教師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定。
我國偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。他倡導(dǎo)“教師以身作則”，“以教人者教己”。作為我們教師“以身作則，為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律己，當(dāng)學(xué)生的表率。凡是教師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里儲存起來，然后指導(dǎo)他們的行動。”所以，老師必須要嚴(yán)格要求自己，言行要貼合社會主義的道德規(guī)范，用美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。在思想境界、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即“誠實(shí)”，“正直?！币簿褪强鬃铀f“言必行，行必果?！敝挥羞@樣的教師才能培養(yǎng)出誠實(shí)、正直、富有正義感的學(xué)生。最后，作為一個(gè)合格的小學(xué)教師，個(gè)性要在教師義務(wù)方面做到以身作則，成為孩子的楷模。堅(jiān)決反對兩重人格。
五、具有禮貌的儀表風(fēng)度。
所謂教師的儀表風(fēng)度，是指教師在教育的職業(yè)活動中，透過言談舉止、待人接物，步態(tài)手勢，面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征。它是教師個(gè)人的內(nèi)在的道德情操，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映。
在社會主義社會的校園中，教師的儀表風(fēng)度是人民教師禮貌行為的一個(gè)重要組成部分，在校園生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言，“即在學(xué)生面前，教師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的，無關(guān)緊要的。”我認(rèn)為，教師的儀表風(fēng)度，包括我們的一言一行，一舉一動，都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“教師是孩子心目中最完美的偶像?！鼻嗌倌陮W(xué)生，尤其是年幼的學(xué)生，對教師有很強(qiáng)的崇敬心理。他們天真幼稚，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動，以致于服飾打扮，發(fā)型式樣等。學(xué)生從種種模仿教師的活動中，不知不覺理解有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此，對我們教師來說，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視，應(yīng)時(shí)時(shí)處處，在一切方面都檢點(diǎn)自己，做學(xué)生的表率。
愿我們的教師都能崇尚師道，敬重師風(fēng)，尊重自己，對社會負(fù)責(zé)，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，義他人之義，促使民主播揚(yáng)，科學(xué)昌明，人文之光。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
剛才聽了張市長和李局長的講話，深受鼓舞和啟發(fā)。這次會議主題鮮明，令人振奮，使我們進(jìn)一步明確了工作的目標(biāo)和方向。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，我們一定要緊緊圍繞科教興市發(fā)展戰(zhàn)略，立足于鎮(zhèn)情實(shí)際，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作職能作用，傾力支持、鼎力服務(wù)，全面推動教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展。
一、多措并舉，繼續(xù)加大教育投入。優(yōu)先發(fā)展教育，必須優(yōu)先投入教育。我們將繼續(xù)創(chuàng)造條件，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。通過村上自籌和爭取上級扶持等多渠道籌措專項(xiàng)資金，加快推進(jìn)通校沙石路工程建設(shè)。同時(shí)，大力實(shí)施扶貧助學(xué)工程，建立政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動、社會參與的貧困學(xué)生教育救助機(jī)制，逐步降低低收入家庭教育開支占家庭支出的比重，切實(shí)減輕困難家庭的教育負(fù)擔(dān)。
二、狠抓治理，凈化校園周邊環(huán)境。積極開展學(xué)校周邊治安秩序治理整頓工作，確保師生的人身安全，是政府各職能部門義不容辭的責(zé)任。今年我們將建立部門協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，繼續(xù)加大校園周邊環(huán)境整治力度，由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，協(xié)同派出所、司法、工商、文化部門，對各學(xué)校、幼兒園周邊影響學(xué)生健康成長和學(xué)校教育教學(xué)秩序的網(wǎng)吧、電子游藝廳、歌舞廳、錄像廳、音像制品店、流動攤點(diǎn)、出租房屋以及給學(xué)生安全帶來隱患的交通、治安、建筑施工等問題進(jìn)行全面治理，嚴(yán)查嚴(yán)處，依法取締查封，切實(shí)減少各類安全隱患，為學(xué)校營造安全、穩(wěn)定、健康的育人環(huán)境。
三、健全機(jī)制，強(qiáng)化“控輟保學(xué)”質(zhì)量。不斷健全完善“控輟保學(xué)”機(jī)制，實(shí)行政府、學(xué)校和社會三線“控輟保學(xué)”責(zé)任制，由鎮(zhèn)政府與各村委會、各村民委員會與學(xué)校、學(xué)校與家長之間層層簽定“控輟保學(xué)”責(zé)任書，切實(shí)把確保適齡兒童、少年入學(xué)作為一項(xiàng)重要職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起來。同時(shí)，實(shí)行“四包一保六到位”：即鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、村干部包組、校長包校、教師包學(xué)生，保證學(xué)生人人到校學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、執(zhí)法到位、責(zé)任到位、措施到位、時(shí)間到位。學(xué)校必須做到找得來、留得住、學(xué)得進(jìn)，從而有效杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造尊師重教氛圍。繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依法落實(shí)落靠各項(xiàng)教育法律、政策和法規(guī)，按規(guī)定劃撥新建、擴(kuò)建校舍所必需的土地，采取積極有效的措施為教師辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，全力為教師排憂解難，努力做尊師重教的表率和帶頭人。同時(shí)，加大宣傳力度，進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，掀起崇尚師德、弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)宣傳教育的新高潮，繼續(xù)動員全社會都來關(guān)心、理解、支持和重視教育，全面營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍。
戮力同心創(chuàng)偉業(yè)，東方風(fēng)來滿眼春。我相信，有市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有市教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署，有全市廣大教育工作者的共同努力，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的支持服務(wù)，我市教育必將迎來更加光輝燦爛的明天！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會，指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。很高興，在這陽光燦爛的日子我們坐在一起探討教學(xué)質(zhì)量的提高。今天，在這里我們可以暢所欲言，博眾家之長為我所用。
近年來我校教學(xué)質(zhì)量在低谷徘徊。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位科任老師的共同努力下，取得了一定成績。成績與失敗都已經(jīng)屬于過去，未來考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣才能創(chuàng)造輝煌，怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢想，這是我們現(xiàn)在正面臨的問題。為了以后更好的教學(xué)，我對我校上期期末考情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
通過教育局下發(fā)的質(zhì)量評價(jià)表比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校個(gè)別班級的個(gè)別科目的平均分比較低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分;通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
從現(xiàn)實(shí)情況我們可以發(fā)現(xiàn)：
語文：學(xué)生課外閱讀量過少，閱讀理解能力與寫作能力還有待提高。學(xué)生的書寫不夠工整。
英語：學(xué)生在家里缺少學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍不濃。學(xué)生只在課堂上講英語，課后很少聽到他們講英語。兩極分化嚴(yán)重。
數(shù)學(xué)：整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績向來不佳，學(xué)生基礎(chǔ)不好。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣不好，審題能力有待提高，思維不夠活躍。
科學(xué)：學(xué)校的教學(xué)遺棄有限，很多實(shí)驗(yàn)都沒法做，學(xué)生動手能力差。
針對以上問題，學(xué)校將從以下這幾方面著手，抓細(xì)節(jié)，重過程，求實(shí)效：
1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真反思。
2、抓好每次考試，要求進(jìn)行單元測驗(yàn)。并對考試成績進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況，有針對地進(jìn)行家訪。
3、利用班會課的時(shí)間，組織中高年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。
4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、多組織學(xué)生競賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語書寫比賽，接下來將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識競賽。
7、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們各學(xué)校要掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助一名或幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
8、建立更為科學(xué)合理的激勵機(jī)制，充分調(diào)動教師的積極性。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師都應(yīng)有自己的“法寶”!春去秋來，我們的教學(xué)工作周而復(fù)始。在周期性往復(fù)的教學(xué)工作進(jìn)程之中，我們每一位老師都要不斷總結(jié)、不斷反思：我們的教學(xué)工作是在重復(fù)地畫著同心圓、每年都循著往年的.足跡，還是在與時(shí)俱進(jìn)、不斷改進(jìn)、螺旋式地上升?接下來，我就我所任教的五(1)班語文來談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
一、存在的問題
1、學(xué)生思維不夠活躍、面對稍難的附加題，畏難，沒有信心能解決
2、學(xué)生成績兩極化現(xiàn)象嚴(yán)重
3、學(xué)生的審題能力有待提高
4、做題習(xí)慣不好，粗心大意，馬馬虎虎
5、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，找不到學(xué)習(xí)的樂趣與成就感
6、家長的配合不夠，有部分學(xué)生無法完成家庭作業(yè)，或做作業(yè)的態(tài)度極不認(rèn)真。
二、將采取的措施
1、在課堂中，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，提高教學(xué)效率
我深知課堂是學(xué)生獲取新知的第一陣地，但是在第一次走進(jìn)該班時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——不愛回答問題。課堂中，一個(gè)問題拋出來，除了一兩個(gè)學(xué)生在積極的思考外，其余的學(xué)生根本就沒有去認(rèn)真的想答案，而是都睜著一雙看似無辜的大眼睛等著你的講解。面對這樣的情況，我將在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，比如：教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是知識的灌輸者;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主宰者等等，樹立學(xué)生個(gè)體的自信心。再在課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，以達(dá)到提高教學(xué)效率。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
正如培根所說“習(xí)慣有一種頑強(qiáng)而巨大得力量，他可以主宰人生”。所以對學(xué)生良好得習(xí)慣培養(yǎng)是非常有必要得。
首先是思維習(xí)慣得培養(yǎng)，孔子說“學(xué)而不思則罔”，反觀五年級，大部分學(xué)生現(xiàn)在可以說正處于這樣的一個(gè)狀態(tài)里，所以在課堂里搭建了一個(gè)交流的平臺是必然的，讓所有的學(xué)生說出自己的見解，這樣一個(gè)表達(dá)的機(jī)會就會讓學(xué)生開始思考問題。
其次是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是很有必要的，這樣可以鞏固學(xué)生在教學(xué)活動中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，生字、生詞的預(yù)習(xí);理清課文脈絡(luò)，試著分段;尋找文章的關(guān)鍵段落及字詞或是根據(jù)預(yù)習(xí)提示等等都是預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生自己先熟悉了課文，在課堂中才能輕松的應(yīng)對教師或同學(xué)的疑問。
第三，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保障。為此，在注重學(xué)生理解的同時(shí)，對基礎(chǔ)的字詞鞏固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生利用空余時(shí)間來多讀多寫，并用聽寫重難點(diǎn)詞語來對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。
3、注重培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展
該班的學(xué)習(xí)成績存在著嚴(yán)重的兩級分化狀況，最高分是94分的，最低分卻只有8分。為此，在本學(xué)期，我打算將該班學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)情況，分別進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，先從拼音基礎(chǔ)差的學(xué)生開始，然后是詞語的識記存在較大問題的學(xué)生，再是閱讀、作文。學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，針對閱讀理解和寫作進(jìn)行訓(xùn)練，希望通過這樣的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)都有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
根據(jù)安排，下面由我與大家交流一下自己在“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)中的一些個(gè)人體會，如有不當(dāng)之出，請大家批評指正。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我把自我學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，嚴(yán)格按照守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求學(xué)習(xí)和思考。經(jīng)過反復(fù)自省和思考，個(gè)人認(rèn)為，我要想在“不忘初心、牢記使命”主題教育中做到“理論學(xué)習(xí)有收獲、政治思想受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”就必須繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)：
第一，強(qiáng)學(xué)習(xí)，增本領(lǐng)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)?？h委辦公室是全縣的樞紐部門，辦公室崗位的特殊性要求我們必須要主動學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都把學(xué)習(xí)放在第一位。我們黨的___大也提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。為什么要把學(xué)習(xí)型放在第一位，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好，學(xué)習(xí)好才有可能進(jìn)行創(chuàng)新。李主任時(shí)常提醒我們要講政治，守紀(jì)律，我覺得作為縣委辦公室的一份子，能始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、__、“____代表”重要思想和新時(shí)代__、還有關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的論述摘編，這就是講政治的最直接體現(xiàn)。二是加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)。我這個(gè)人有個(gè)最大的毛病就是情商有點(diǎn)低，有時(shí)候做人做事不夠細(xì)心，所以必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。怎么學(xué)？就是在生活中多學(xué)習(xí)新思想、新知識，特別是省州縣的一些重大決策部署和省州縣領(lǐng)導(dǎo)的一些重要講話精神，這樣才能把信息寫好。同時(shí)，也要在生活中加強(qiáng)向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，這樣才能不斷提高。比如，學(xué)習(xí)某、某同志的協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)吳某、某同志的文字寫作能力、學(xué)習(xí)楊儀淮的服務(wù)能力等等，當(dāng)然，其他領(lǐng)導(dǎo)和同事們值得我學(xué)習(xí)的地方太多太多，就不一一講了，要不然講不完。
位老師、各們同學(xué)： 大家晚上好!
首先我代表學(xué)校向受表彰的的集體 和個(gè)人表示熱烈的祝賀。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉辦了大大小小的活動有 10 多 次， 在這 10 多次的大小活動中， 同學(xué)們都取得了驕人 的成績，這些成績的獲得，首先離不開學(xué)校的正確領(lǐng) 導(dǎo)，離不開老師們的辛勤勞動和悉心教導(dǎo)，更離不開 同學(xué)的努力拼博和奮發(fā)向上。 我們學(xué)校為大家營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有完善 的后勤設(shè)施， 有豐富 多彩的校園文化活動， 有賞心悅 目令人向往的校園。我們學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師 隊(duì)伍，他們都敬業(yè)愛崗、任勞任怨，把全心身都投入 在教學(xué)上，我們在校的每個(gè)同學(xué)沒有理由不把學(xué)習(xí)搞 好。
同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，大家都有不 同程度的進(jìn)步。我們高興地看到，你們熱愛集體，具 體強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心;你們品行端正， 奮發(fā)向上，你們處事日趨成熟，謙讓有禮;你們尊愛 師長，禮貌待人，你們學(xué)習(xí)努力，成績不斷進(jìn)步。 希望表彰的班集體和個(gè)人，能再接再厲，百尺竿 頭更進(jìn)一步!你們是眾多優(yōu)秀的代表，希望你們戒驕 戒躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績，同時(shí)也希望其他同學(xué)能 夠向這些優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，力爭上游。
今學(xué)期，我們雖然取得一定的成績，但不是存在一些不足， 有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確， 每天無所事事， 毫無上進(jìn)之心;有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績 不理想; 有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒， 曠課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生; 還有的同學(xué)打架鬧事，違反校紀(jì)校規(guī)，給班級、給學(xué) 校、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，這些不良現(xiàn)象必 須加于克服和杜絕。
最后，希望大家在新年即將到來之際，讓我們有 新的開始，秉成環(huán)保學(xué)校的傳統(tǒng)，爭當(dāng)模范學(xué)生、爭 當(dāng)優(yōu)秀環(huán)保學(xué)子，爭取下學(xué)期再站上這領(lǐng)獎臺，領(lǐng)略 人生的成功!最后再次祝賀所有獲獎同學(xué)和集體，同 時(shí)也祝全校師生新年快樂、身體健康、一切順利。
敬愛的老師和老師們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。今天很高興和大家在一起談一談感恩教育。感恩，無處不在。感謝父母給予我們生命；感謝朋友讓我們感受到溫暖；感謝老師教給我們知識；那么，究竟什么是感恩呢？我們曾被哪些事情感動過呢？回想起2008年汶川大地震，那么多鮮活的生命，隨著房屋的倒塌，瞬間變?yōu)榧澎o。在清理廢墟時(shí)，人們看到了許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，孩子們在母親的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。在生命的取舍之間，母親們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，用自己的血肉之軀來保護(hù)小生命，抵擋死神無情的傷害。這就是偉大的`母愛！她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位?？墒峭瑢W(xué)們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢？我們有時(shí)抱怨自己的父母，對父母的做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至頂撞父母！可是我們明白父母的苦心么？我們又為父母做過什么呢？想想這些，我們又有什么理由去指責(zé)我們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎敢奢望會善待我們的老師和朋友呢？
同學(xué)們，我想說，假如今天是我們生命中的最后一天，我們應(yīng)該怎么做呢？首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞，少一份挑剔。感恩的心，感謝有你，伴我一生，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜，同學(xué)們，珍惜我們的幸福吧！感謝我們身邊的一切吧！因?yàn)檎湎Р艜碛?，感恩才能天長地久。
大家好！我是蔡__的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺，讓我們二年（2）班的所有家長有機(jī)會在這里共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進(jìn)入二年級后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題，我真的沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識。
一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓其獨(dú)立完成，不懂可以問，但不由家長隨時(shí)陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時(shí)，家長盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn)，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，并堅(jiān)持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如，學(xué)校舉辦的各種活動，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒又校⒆觽儾拍荏w會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，教官，同學(xué)們：
大家好！我很榮幸今天作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
今天，我們結(jié)束了為期三天的__中小學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐基地社會實(shí)踐之行。在這三天里，有歡笑，有淚水，有成功，有坎坷……相信每位同學(xué)都有自己的感觸和收獲。
每個(gè)經(jīng)歷都是一本教科書，三天的課程教給我們很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。
在“懸崖絕壁”上，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在教官和同學(xué)們的鼓勵下，我們還是勇敢的邁出在空中的第一步；在“勇攀高峰”時(shí)，我們曾卡某個(gè)巖點(diǎn)上，一次又一次的嘗試失敗，但我們一次又一次的從頭再來。在內(nèi)心的恐懼和體力的消耗面前，我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
在農(nóng)家里，我們第一次扛起沉重的柴火，抑或是第一次洗手作羹湯。我們看到，我們一向嫌棄的粗糧淡飯，農(nóng)民阿姨們卻一點(diǎn)也舍不得丟掉，因?yàn)槟鞘撬麄儾賱谝荒甑耐恋厣祥L出的珍貴寶藏。我們終于學(xué)會了珍惜糧食，也第一次明白了那個(gè)小品里的一句玩笑“城市是農(nóng)村的向往，可農(nóng)村是城市的爹娘！”
我們也曾奔跑在基地和樹林間，在一個(gè)個(gè)點(diǎn)標(biāo)旗下，在檢查卡上打出滴著汗水的圖像。在樹林里陡峭的懸崖上，有人跌過跤；在荊棘叢里，有人受過傷，但他們什么也沒說，一遍又一遍的爬起來，抹一把汗和血，繼續(xù)奔跑在尋找下一個(gè)點(diǎn)標(biāo)的路上。“人生似定向，定向似人生”行走在人生道路上，就像定向越野一樣，我們在尋找一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)與理想。在個(gè)過程中，或許有偏差，有錯誤，但這也是獨(dú)屬于自己的一條追夢之路。
在信任背摔臺上，我們或許曾懷疑和不安，但在“相信團(tuán)隊(duì)”的呼聲中，信任在我們心中滋長。我們摔下來，落在柔軟而堅(jiān)定的臂膀間時(shí)，心中可有滿滿的欣慰與感動？原來，我們一直擁有這樣一群值得信任的朋友。多少男生為了保護(hù)下落姿勢不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，被砸疼了手臂，卻咬著牙絕不放手。每一個(gè)同學(xué)倒下他們就要疼一下，但他們沒有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樗麄冎?，他們的疼痛是為了保護(hù)同學(xué)的生命。
在逃生墻旁，有一個(gè)寬厚的肩膀?qū)⑽覀兎€(wěn)穩(wěn)托起，有幾雙稚嫩卻有力的手將我們拉上墻頭。為了班級的成績，充當(dāng)?shù)鬃耐瑢W(xué)，肩膀上留下了深深紅印，而在墻頭拉人的同學(xué)，胳膊上則掛著交錯的血痕。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)登上墻頭，歡呼和掌聲淹沒了我們，那是真正的喜悅和歡欣。當(dāng)我們攜手站在逃生墻下，每個(gè)人都流下了淚水。那一刻，我們都不再是單獨(dú)的個(gè)體，六十幾顆心被牢牢地拴在一起，從此我們成為了一個(gè)真正的團(tuán)體。
在這三天里，我們好像都長大了。第一天零散的隊(duì)伍和稀落的呼聲，不知什么時(shí)候變?yōu)檎R響亮。飯?zhí)美镟须s的聲音漸漸平息，用餐后的清潔是從未有過的自覺和麻利。
三天活動過后，每個(gè)人的收獲也許不相類似，但有一點(diǎn)一定相同：我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)了。三天的朝夕相處讓我們發(fā)現(xiàn)，那些陪伴我們同行的老師和同學(xué)，對我們來說是那么重要，他們是我們最親密的伙伴。
在這三天里，有成功，有失誤；有坎坷，有波折。但我們最終完成了所有的挑戰(zhàn)。不論最后成績?nèi)绾危總€(gè)人都是成功者。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今日陽光燦爛，我校初一年級來到聯(lián)合素質(zhì)教育實(shí)踐基地這個(gè)山清水秀、人杰地靈的地方。
首先，對素質(zhì)教育實(shí)踐基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝，感謝你們熱情而細(xì)致的接待和周到的準(zhǔn)備。
同學(xué)們，作為一中的一員，我們急需通過我們的努力發(fā)揮集體的最大優(yōu)勢，而這次活動正是同學(xué)們培養(yǎng)集體觀念、增強(qiáng)同學(xué)合作的契機(jī)。下面我以“聯(lián)合素質(zhì)教育實(shí)踐基地”這個(gè)全稱來釋意一下我們這次教育實(shí)踐的宗旨和目的。
“聯(lián)”即“聯(lián)結(jié)，聯(lián)系、聯(lián)袂，聯(lián)盟”，作為同是一中的十幾個(gè)班聯(lián)結(jié)在一起將形成聯(lián)盟，互通有無，取長補(bǔ)短。
“合”即“合作”，合拍，合攏。合作能讓工作順利開展，正所謂“眾人拾柴火焰高”，在這個(gè)平臺上同學(xué)們要同心合力。
“素”，是“單純”，是素養(yǎng)，素雅，是一種原本的善良，是一種高風(fēng)亮節(jié)，是不復(fù)雜，是舉手投足間的高雅。
“質(zhì)”，是“質(zhì)地，質(zhì)量，實(shí)質(zhì)”。你的實(shí)質(zhì)是什么？是你自己行為背后的初衷，所以要觀察、傾聽、思考，不沖動也不野蠻。
“教育”無需多講，教育的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
“實(shí)’是實(shí)踐，實(shí)干，忠實(shí)實(shí)在。說實(shí)話辦實(shí)事才能深得人心，才得人尊重，實(shí)事求是是要有實(shí)干將神，非埋頭苦干不可。
“踐”是踐行，即旅行，實(shí)行，說過的話要做到，學(xué)會的知識要運(yùn)用到實(shí)踐中。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”。我們要將我們學(xué)過的文化知識和禮節(jié)禮貌得以發(fā)揮運(yùn)用。
所謂“基地“，萬事都要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒有雄厚的基礎(chǔ)，何謂”萬丈高樓平地起呢！“當(dāng)我們腳踏這片土地告訴我們只有腳踏實(shí)地才能有所成就。
同學(xué)們，請謹(jǐn)記老師父母臨行前的囑托，請以聯(lián)結(jié)，合作，實(shí)干，踐行，腳踏實(shí)地的面貌開始我們這項(xiàng)活動之旅，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，開心快樂的同事一定要傳遞正能量。
謝謝大家。
如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡那么，愛就是那穹頂?shù)牧褐蝗绻f生命是一株蒼茂的大樹，愛就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥，愛就是那扇動的翅膀。沒有愛，生命的動力便蕩然無存；沒有愛，生命的美麗便杳然逝去；沒有愛，生命的存在便毫無意義。
時(shí)光匆匆而過，在我執(zhí)教的11年里，正是心中充滿愛，我過得快樂而充實(shí)。當(dāng)孩子的家長把自個(gè)的心肝寶貝，小心翼翼地交到我的手上，他們那充滿期待而又略顯憂慮的眼神，深深地刺痛我的神經(jīng)。作為一名幼教，有什么理由不好好照顧好這些孩子？有什么理由辜負(fù)家長對我們殷切希望？自從踏入幼教這個(gè)行業(yè)，我便暗暗在心里發(fā)誓，一定要干好這項(xiàng)工作，用心教好孩子們，用愛澆筑他們的心靈堡壘。在平凡的崗位上盡自己的力量做好幼兒教育工作。
有人曾說,老師是最偉大的一項(xiàng)職業(yè)，他是人類靈魂的工程師。我不敢說自己的工作是偉大、神圣的，但我要說我們幼師教育工作是不可替代的。我們擔(dān)負(fù)著孩子們的啟蒙教育，教會他們認(rèn)識這個(gè)世界的輪廓，啟迪他們的愛好興趣，為今后他們的人生之路，鋪墊堅(jiān)實(shí)的基石。
每天看著孩子們純真可愛的笑臉，聽著他們稚嫩的聲音，撫摸著他們圓圓的小腦袋，我心里總是浮起一絲絲喜悅。是的，是孩子們的笑聲感染了我，讓我尋覓到一片心靈凈土，讓我徜徉在快樂的海洋里。我要用心去詮釋我對他們的愛，架起與一個(gè)個(gè)稚嫩心靈相通的橋梁,每天我樂此不疲地與孩子們打成一片，帶他們做游戲、表演節(jié)目，給他們講好聽而又帶著夢幻色彩的童話故事，讓孩子們從小懂得真善美的意義。哄愛哭的小鬼乖乖吃飯，爸爸媽媽不在的時(shí)候，要堅(jiān)強(qiáng)。
我會用我的愛心、細(xì)心來照顧好每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的成長。因?yàn)橹挥型ㄟ^愛的交流，才能深入到孩子的內(nèi)心，才能找到問題的所在，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓每個(gè)孩子都度過他們?nèi)松凶蠲篮?、快樂的時(shí)光。記得，以前我?guī)н^一個(gè)孩子，叫______。因?yàn)椋谒粴q的時(shí)候，父母便離異，他便跟著爸爸。由于長期沒有母親的關(guān)愛，爸爸又忙于工作，照顧就沒那么細(xì)心。小寶寶剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，非常沉默膽小，眼神里常常流露出一絲絲自卑、憂郁。其它小朋友當(dāng)然也不和他玩耍，甚至有些調(diào)皮的.男孩子還要欺負(fù)他。這一切，我看在眼里，疼在心里。通過家訪，我了解了他家的情況，也盡量勸他的爸爸，抽時(shí)間多關(guān)心下孩子。在幼兒園里，我主動去和他說話，玩游戲。小寶寶剛開始縮在一旁，不敢與我對視，就像犯了錯，接受處罰的孩子。我心疼地摸摸他的頭，說：“乖寶寶，和人說話腦袋可要抬起來，看著對方喲。______，乖，把頭抬起來，看著老師。老師給你將故事。不然，老師可不講哦。”______，慢慢地抬起了頭，怯生生地看著我。第一步奏效了，我又摸摸他的頭，笑著說：“對，這才乖，老師給你將__故事?！蔽野阉饋?，坐在我的腿上，講了一個(gè)個(gè)動聽的故事。孩子的臉上露出了我從未見過的笑臉。自此以后，我便經(jīng)常給他將故事，與他親近，讓他消除對我的陌生感，還時(shí)常給他買好吃的，經(jīng)常帶他去我家里吃飯，讓他感受家的溫暖，感受那本該屬于他的母愛。后來，______成了我的一個(gè)小跟班，天天跟著我玩，我也鼓勵他積極參加活動。他也變得自信、愛笑了，經(jīng)常和小朋友玩得很開心?？吹竭@些改變，我從心里感到高興。
十一年來，我在幼兒園這片沃土上，辛勤耕耘，揮灑我的汗水，播下稚嫩的種子，體會豐收的喜悅。幼兒教育體現(xiàn)在方方面面，孩子的生活、學(xué)習(xí)、健康等等。平時(shí)，我注重上課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)得懂嗎？教學(xué)方法有什么問題嗎？哪些方面要改進(jìn)一下，達(dá)到讓每個(gè)孩子都能聽懂的效果。課下多和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料，彌補(bǔ)自己的不足。多多開展有益于孩子身心健康的文娛活動，達(dá)到寓教于樂的效果。有時(shí)間都是親自和孩子們做游戲，增進(jìn)彼此的感情。生活上，哪個(gè)孩子生病了，要吃什么藥，吃多少，哪個(gè)孩子喜歡吃什么，不愛吃什么，喜歡什么，有什么愛好，都細(xì)心詢問家長，做好記錄，以便更好地照顧他們。孩子的衣服臟了，我給他換上干凈的衣服。孩子午睡不老實(shí)，我輕輕地給他講故事，哄其乖乖入睡。孩子們相互產(chǎn)生矛盾，吵架時(shí)，我都要查清楚，耐心找到教育他們的方法，絕不用嚴(yán)厲的批評大罵教育。是的，我們的工作就是那么瑣碎，那么平凡，那么微不足道。但在工作中，與孩子們的朝夕相處，讓我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的途徑，我感到我的人生到處充滿精彩，充滿快樂。
通過多年的努力，我曾多次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀勞務(wù)工等多種榮譽(yù)稱號。多次參加幼兒教師基本功大賽，憑著多年在崗位上的勤學(xué)苦練，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。在x年__月__日，我園參加了__舉辦的大型節(jié)目，我負(fù)責(zé)主要節(jié)目__的排練工作。在我的精心編排下，不厭其煩地一遍遍教導(dǎo)孩子正確動作的努力下，最終，我們出色地完成了任務(wù)，獲得了X等獎。
十一年的幼師生涯，讓我從一個(gè)對幼師教育理解懵懂的年輕人變成今天對工作熱愛的年長者。其中，充滿了坎坷與崎嶇，歡笑與淚水，但我不后悔我的選擇，我熱愛我的工作，因?yàn)楹⒆觽儗ξ壹冋娴膼邸?/p>
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們：
時(shí)光荏苒，光陰如梭，又送走了一屆畢業(yè)生。三年一輪似乎像是數(shù)學(xué)里的循環(huán)節(jié)，這一輪又經(jīng)歷了什么?改變了什么?在心中我默默地問著自己。
首先是感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任;感謝年級組的融洽相處和通力合作;感謝家人的理解與支持;更要感謝273班一群乖巧的零零后，讓我有幸守護(hù)著他們經(jīng)過人生中最美的花季。
這三年的教育教學(xué)工作可以用四個(gè)字體現(xiàn)：愛、勤、嚴(yán)、實(shí)。
真正熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，是做好班級管理工作的前提。學(xué)生不是你的對手，用不著想什么辦法去“對付”他們，而是以同齡人的心態(tài)理解他們，幫助他們解決成長過程中遇到的各種困難，喚醒他們的自尊心，自強(qiáng)心，激勵他們奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝困難。
我們的學(xué)生較多沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對陡然增大的學(xué)習(xí)壓力，心理脆弱無力承擔(dān)，容易產(chǎn)生叛逆心理，出現(xiàn)厭學(xué)、自暴自棄、不服管理等不良表現(xiàn)，增大了管理難度，所以班主任老師需要付出更多的努力，勤下班、勤輔導(dǎo)、勤溝通、勤總結(jié)，才能體察學(xué)生的.思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實(shí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生順利完成初中階段的危險(xiǎn)轉(zhuǎn)型期。
依法執(zhí)教，規(guī)范管理。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)，懂得享受權(quán)益的同時(shí)也應(yīng)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任。嚴(yán)格的班級管理需要班主任做出表率，“身教”重于“言教”，沒有老師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛，學(xué)生碰到真心為他著急的老師，他們就會聽話的。
甘于奉獻(xiàn)，樂于付出，將工作落到實(shí)處，切切實(shí)實(shí)用愛心、真心去關(guān)注每一名學(xué)生，重視思想教育，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，堅(jiān)持開展豐富多彩的班集體活動，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，大膽管理。
只要我們轉(zhuǎn)變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，班主任工作未必就真的很難做。愛在其中，才能樂在其中。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我到張集中學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間已十年有余，經(jīng)過這十多年的摸爬滾打，逐漸地我從幼稚走向成熟，這十年的工作與生活也讓我深深體會到其中的辛苦與快樂。在教育教學(xué)這條道路上，我們每位老師都會有自己獨(dú)特的體會和感受，下面我也談一些自己的心得體會，希望大家多提寶貴意見。
通過對自己教學(xué)的不斷反思，我深深地懂得了充分地肯定學(xué)生優(yōu)秀的一面是多么的重要，因?yàn)檫@樣可以滿足他們的自豪感，調(diào)動他們的積極性。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，工作中要經(jīng)常給學(xué)生積極的心理暗示，要多鼓勵，多表揚(yáng)，尤其是對那些所謂的后進(jìn)生，更要給他們以溫暖的關(guān)懷。千萬不能戴著有色眼睛看他們。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心。曾經(jīng)有人說過“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個(gè)奇跡，老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神也許會扼殺一個(gè)人才”。所以要充分肯定學(xué)生優(yōu)秀的一面，這樣更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。趣味教學(xué)我們可能不能時(shí)時(shí)做到，但是表揚(yáng)孩子我們都能做到，所以我從不吝嗇對他們的表揚(yáng)。
其次，我覺得良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，學(xué)生親其師，方能信其道。對于老師也一樣，一個(gè)好老師首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種快樂，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人。如果我們把孩子看作魔鬼，他們就會把課堂當(dāng)作地獄，如果我們把他們看作天使，他們就會把課堂看作天堂。所以我們應(yīng)該善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的喜怒哀樂。多與孩子進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。我們都知道社會要和諧發(fā)展，師生關(guān)系也是一樣。如果我們能用我們自身的魅力去征服學(xué)生，而不是用強(qiáng)權(quán)去壓制學(xué)生，那么我相信，我們的課堂一定會充滿生機(jī)和快樂。
回首過去，我心潮澎湃，展望未來，我豪情滿懷。我站在教育教學(xué)的海邊上，深深地感受到了它的廣闊與迷人，我會一如既往的向大海的深處探索，爭取進(jìn)入教育教學(xué)的自由王國。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！今天，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸！面對新的教育形勢，怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教育成效，是我們共同面對的課題。下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會，謹(jǐn)向各位匯報(bào)如下。
一、以身作則，與時(shí)俱進(jìn)。
身為教導(dǎo)主任，首先，在教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要成為教學(xué)的內(nèi)行。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤于學(xué)習(xí)、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時(shí)代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。
二、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
在教學(xué)工作中，我們抓好制度建設(shè)，建立和完善教學(xué)規(guī)章制度體系，使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面，與教師考核息息相關(guān)，并貫穿工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以“剛性”制度來保證教學(xué)管理的實(shí)施，以“軟性”的人文管理來保證規(guī)章制度的全面落實(shí)。
1、學(xué)期初，選好各科教研組長，讓組長努力做到了教一科、管一線，及時(shí)組織教師參加學(xué)科教研活動，并對活動進(jìn)行指導(dǎo)、記錄、評價(jià)，使教研活動真正落到了實(shí)處，使業(yè)務(wù)活動富有實(shí)效。而教導(dǎo)處主要是檢查教師的備課、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、測試、后進(jìn)生輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)筆記、反思等常規(guī)教學(xué)檢查，并及時(shí)反饋檢查結(jié)果，督促教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作方法。
2、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（1）、積極組織教師外出學(xué)習(xí)，參加教研及聽課等活動，加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)。對于市、縣教研室及中心校安排的活動，我們都積極組織學(xué)科教師參加，每次活動結(jié)束，參與教師回校后要上好匯報(bào)課，開好學(xué)科研討會。
（2）、學(xué)校還實(shí)行推門聽課制度，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，并規(guī)定每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。為調(diào)動全體教師的積極性，學(xué)校出臺了一系列的激勵政策；如上公開課、示范課，參加各類賽教課，申報(bào)課題研究的教師，分別給予量化加分。
3、強(qiáng)化過程監(jiān)控。在期中、期末考試后，教導(dǎo)處定時(shí)下發(fā)成績分析表，召開成績分析會，并要求各教師對本科成績進(jìn)行認(rèn)真分析，以有效的提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。而且，利用期中、期末考試召開學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，分別讓優(yōu)秀生、單科成績優(yōu)異者、進(jìn)步較快的學(xué)生做典型發(fā)言，讓成功者增加自信，讓后進(jìn)生受到成功的啟示，在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性。
三、存在的問題。
1、雖然學(xué)校出臺了一系列的激勵政策，但教師的工作積極性并不高，也有教師報(bào)著無所謂的態(tài)度。如：有部分教師不配合學(xué)校開展教研活動，派出聽課學(xué)習(xí)也沒有幾次到場，一年下來又抱怨自己的學(xué)分不夠。
2、常規(guī)檢查的問題。比如：我們要檢查教師的教案或?qū)W生作業(yè)，我從不搞突然襲擊，而是給教師適當(dāng)留出提前量，因?yàn)槲覀児ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)是讓大家積極努力完成工作，而絕不是存心挑毛病，挖別人的墻角。只有這樣才能得到教師的支持、信賴、尊敬和擁護(hù)，達(dá)到上下齊心，把工作做好。但是，每當(dāng)?shù)綑z查的時(shí)候，總有那么一兩個(gè)教師不上交檢查材料，經(jīng)過多次做其思想工作，也沒有好轉(zhuǎn)。這樣的問題也一直困擾著我。
總之，在教育教學(xué)的過程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!今天我要講的內(nèi)容是如何培優(yōu)扶差，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功!
我從教27個(gè)年頭，歷年都是教棘手的班級，不是成績差，就是紀(jì)律差，非常感謝學(xué)校給了這么好的機(jī)會我，讓我在不斷的成長，也讓學(xué)生們開了花，結(jié)成了碩果。其實(shí)現(xiàn)在回過頭來想，紀(jì)律差，成績差也不是一無是處，至少我在成績上沒有太大的壓力，但往往這樣班級更具挑戰(zhàn)性。因此，我會用以下幾種方法去解決：
一、常規(guī)教育常抓不懈。
①首先配合班主任抓好班風(fēng);我第一周會認(rèn)真觀察學(xué)生的動態(tài)，先找成績不差，但紀(jì)律約束不強(qiáng)的學(xué)生，這種學(xué)生在
同學(xué)中極有號召力，就要從這類學(xué)生作為切入口，與他們談心，了解他們的心理狀況，封一個(gè)數(shù)學(xué)科代表或小組長給他們，然后多表揚(yáng)、多鼓勵，他們就會認(rèn)真執(zhí)行工作及認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣他們就會起到帶頭作用，甚至還會是老師的左右手，管好那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自然而然，班風(fēng)就好起來了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)就形成了，上課就得心應(yīng)手了。
二、幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①必須先抓書寫和作業(yè)的格式，人靠衣裝，人也要靠子裝，字寫得好，作業(yè)就會認(rèn)真完成，并且要讓學(xué)生按照老師要
求的格式去寫，不能養(yǎng)成隨隨便便就行，不行的必須重做，這樣，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)就有興趣。
②抓好堂上40分鐘，我常用的教學(xué)方法都是精講多練，首先是課前做好，備好我這節(jié)課要練的內(nèi)容，書本題多數(shù)在
課堂上隨堂練，避免學(xué)生回家抄答案，并且做到面批面改，可以發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，或者立刻再講一次，這樣學(xué)生的印象就深刻了，堂上過了關(guān)，回家就能快速完成作業(yè)。
③布置作業(yè)的關(guān)鍵性。我會天天講一些本單元的基礎(chǔ)性知識，讓學(xué)生回家完成，特別是學(xué)生難過關(guān)的知識點(diǎn)，因?yàn)闀?/p>
本上基本是沒有，因此我們要多花點(diǎn)時(shí)間，多想辦法，平時(shí)多練，練好了，考試自然就成功了。
④平時(shí)的作業(yè)及測試卷，都要讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)訂正和抄錯題的習(xí)慣。
⑤每個(gè)單元的知識點(diǎn)都要讓學(xué)生抄寫和默寫。
三、要和學(xué)生交朋友。
多找學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生談話，多關(guān)心他們，但獎罰也要分明，這樣做他們覺得老師平易近人，自然會喜歡你，你能吸引學(xué)生自然而然他們就會喜歡你所教的科目，這樣你就事半功倍了。
總而言之，你努力了，盡力了，就問心無愧，經(jīng)過師生的共同努力與奮戰(zhàn)，風(fēng)雨過后總會見彩虹。站在三尺講臺上，就是一次次的表演，你的表演是精彩的.還是失敗的，這并不重要，重要的是我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，屢敗屢戰(zhàn)，成功在望，這就是我堅(jiān)信的理念，所以我教的班級才會由倒數(shù)第一逆轉(zhuǎn)名列前茅，這就是動力與挑戰(zhàn)的結(jié)晶，目送著一屆屆的畢業(yè)生，自己也漸漸變成老教師了，在座的年輕力壯的青年老師們，發(fā)展小學(xué)的未來要靠你們，你們是發(fā)展小學(xué)的中堅(jiān)力量，也是中流砥柱，一起努力、加油!把我們的教學(xué)質(zhì)量再次創(chuàng)造輝煌!以上就是我教學(xué)生涯的一點(diǎn)點(diǎn)心得，謝謝!
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！在這激情燃燒的七月，我們懷著激動的心情迎來了__建筑大學(xué)在__三中的社會實(shí)踐基地揭牌儀式，首先請?jiān)试S我代表參加本次社會實(shí)踐的青年學(xué)生向我校各級領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的高度重視和大力支持表示衷心的感謝，同時(shí)向支持我們社會實(shí)踐活動的__縣縣領(lǐng)導(dǎo)、__三中領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們表示誠摯的感謝。
成才需要孕育的搖籃，理想需要放飛的驛站。開展社會實(shí)踐活動是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體，我們大學(xué)生只有貼近基層，貼近群眾，貼近實(shí)際，深入了解我國社會、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，才能真正做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，才能不斷加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從而找到學(xué)習(xí)和工作上不斷前進(jìn)的動力。作為一次理論與實(shí)踐的結(jié)合，我們青年大學(xué)生更應(yīng)該積極走入社會實(shí)踐中，唱響青春之歌，充分發(fā)揮大學(xué)生的人才優(yōu)勢，為國家的發(fā)展盡一份微薄之力。
伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化的普及取得了長足進(jìn)步。為了解魯西北基礎(chǔ)教育信息化的的應(yīng)用現(xiàn)狀，同時(shí)為了助推城鎮(zhèn)教育改革，我們__建筑大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織了這次以擦亮認(rèn)知的眼睛，助推城鎮(zhèn)教育信息化為主題的社會實(shí)踐活動，我們利用所學(xué)專業(yè)知識創(chuàng)建起了__三中校園網(wǎng)站，同時(shí)我們發(fā)揮吃苦耐累的精神，調(diào)查城區(qū)的同時(shí)詢訪3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，發(fā)放3000余份調(diào)查問卷，我們的調(diào)研范圍涉及到幼兒園、小學(xué)和初中及高中。并且對有代表性的案例進(jìn)行跟蹤采訪。在此之余，我們還在__沁園廣場舉行世博宣傳活動，向廣大市民展示了上海世博會上的各個(gè)國家館和地方館的特色建筑，引來縣電視臺前來采訪并得到當(dāng)?shù)厥忻竦暮迷u。
作為青年人的我們，青春就是我們沖鋒陷陣的資本，年輕沒有什么不可以，因?yàn)槟贻p，我們就要義無返顧的奔赴祖國和人民最需要我們的地方，我們本著服務(wù)社會，回報(bào)社會的原則，努力塑著造當(dāng)代青年大學(xué)生的健康形象。
我們選擇了參加暑期社會實(shí)踐活動，就表示我們將不負(fù)社會和學(xué)校寄予的厚望。我們要真正做到在實(shí)踐活動中傳播科學(xué)文化知識，利用個(gè)人特長，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，盡己所能的為社會獻(xiàn)出一分力量，從而鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)有所長。
社會實(shí)踐的開展過程雖苦，雖累，但是我們依然可以做到在驕陽下微笑，在汗水中前行，在奉獻(xiàn)中快樂！不管困難有多大，我們的腳步都不會停止，因?yàn)樗毁x予了理想，青春，激情和活力，它只會更加堅(jiān)定，更加有厚重感，更加有吸引力！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在這里，我代表全體實(shí)踐隊(duì)員向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師保證：雖然本次社會實(shí)踐已接近尾聲，但是我們一定會把社會實(shí)踐中積累下來經(jīng)驗(yàn)帶到平日的學(xué)習(xí)與生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，自強(qiáng)不息做新時(shí)代有理想，有紀(jì)律、有文化、有道德的優(yōu)秀大學(xué)生！為學(xué)校、社會交上一份滿意的答卷。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！我是__初中道德與法治課教師__，非常榮幸能參加這次教學(xué)質(zhì)量研討會。下面，我就思政課的教學(xué)所采取得措施、做法以及經(jīng)驗(yàn)，做以下發(fā)言。不妥之處，敬請各位批評指正。
思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在教學(xué)中，我始終抓住“愛”這條貫穿初中道德與法治教材的主線。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在不同的年級對“愛”的講解與引領(lǐng)各不相同。七年級從愛自己開始，逐漸擴(kuò)大到愛同學(xué)、愛家庭、愛老師、愛生命、愛生活，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度；九年級著重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，使他們把個(gè)人夢想與偉大復(fù)興的中國夢緊緊聯(lián)系在一起，真正理解以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的凌云壯志。
辦好思想政治課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師是人類靈魂的啟蒙師，思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印Ｔ诮虒W(xué)中我采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)道德與法治學(xué)科特點(diǎn)，既堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生；又堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。我除了講解課本知識外，讓學(xué)生收看相關(guān)電視節(jié)目（如大國重器、將改革進(jìn)行到底、共和國歷程等專題片），了解新中國史、強(qiáng)國史、改革開放史，是我經(jīng)常布置的作業(yè)；課前播放一首愛國、勵志、感恩的歌曲，是我常用的手段，通過講歌曲背景，講詞曲作者，最大限度的激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識和愛國意識，使學(xué)生將個(gè)人夢想與偉大復(fù)興的中國夢緊密聯(lián)系在一起；用身邊的人和事引導(dǎo)教育學(xué)生是我常用的方法，每接一班學(xué)生，我力爭在最短的時(shí)間內(nèi)弄清學(xué)生的家庭住址，然后搜集這個(gè)村社區(qū)域內(nèi)在我們__初中畢業(yè)的、勤奮好學(xué)的、品學(xué)兼優(yōu)的、現(xiàn)在有一些成就或成績的學(xué)生事跡，有些是班上學(xué)生的家人、親戚、鄰居和熟人，這些人和事跡看得見、摸得著，插在教材不同的章節(jié)，可對學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的引領(lǐng)教育作用；加強(qiáng)家校聯(lián)系、隨時(shí)隨地督促和檢查學(xué)習(xí)效果。
教師要善待每一位學(xué)生，教會他們怎樣做人，怎樣做事，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，這就是教師的家國情懷。學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建議年輕的思政課教師爭做班主任，這樣可以把書本知識、學(xué)校政策和學(xué)生的言行有機(jī)結(jié)合在一起，更好的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。有知識視野、國際視野、歷史視野，思政課教師要利用寒暑假到外邊多走走、多看看，切身體會到偉大祖國日新月異的巨大變化，課堂上才能更好的通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講的更明白、更清楚。做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思政課教師要做好表率，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求其他學(xué)科教師做到的，思政課教師更要做好，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。我們一定要牢記立德樹人的初心，踐行教書育人的使命，砥礪前行，為早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
說到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但卻做著最繁最累的工作。咱們的“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會”就像一個(gè)驛站，讓我們這些馬不停蹄、整日忙碌的主任們，停下腳步，靜下心來，歇一歇，思考一下，總結(jié)一下。
俗話說：萬事開頭難，好的開端是成功的一半。開學(xué)前一天的下午，當(dāng)我拿到分班后的學(xué)生名單時(shí)，便有一個(gè)問題不停在我的腦海里浮現(xiàn)：這么多的學(xué)生，剛分了班，就像一盤散沙，有什么辦法能將這盤散沙捏到一起呢?帶著這個(gè)困惑，在網(wǎng)上搜索了一番，無意中看到了一篇文章，給了我很大的啟示。我把班級比作一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子。班級之樹把六十二片葉子結(jié)為一個(gè)整體，每片葉子又可以在樹上找到自己的位置。為了讓這棵大樹長得枝繁葉茂、茁壯蔥翠，我鼓勵學(xué)生用自己的一言一行、一舉一動圍班級增光添彩，把自己的個(gè)人行為與班級緊緊聯(lián)系到一起，并確立了班級口號：做好我自己，強(qiáng)大班集體。
在此情感基礎(chǔ)上，我在墻壁的版面上建立了“班級之樹——光榮榜”.對表現(xiàn)好的同學(xué)在上面獎勵一顆星——也就是為班級之樹長出了一片葉子。得到表揚(yáng)的同學(xué)既為自己高興，樂意好好表現(xiàn)，多多得星，又增加了集體榮譽(yù)感，也在潛移默化中體會到了民主化。
有了這個(gè)良好的開端，并不是說接下來的所有班級工作都一帆風(fēng)順了，因?yàn)閷W(xué)生的行為經(jīng)常是會反復(fù)的，需要班主任在以后的工作中多引導(dǎo)，多提醒。在每周一次的班會上，我會給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一周的重點(diǎn)，但盡量做到一次不布置太多，因?yàn)槟菢訉W(xué)生很難完成，所以一周養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，不求多但求實(shí)。
班里一個(gè)個(gè)的學(xué)生，就是一個(gè)個(gè)的世界。在每個(gè)學(xué)生小小的內(nèi)心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大樹，有善良，有友愛，只是它們像花瓣上的露珠很脆弱，搖搖欲墜，只有你的悉心呵護(hù)它才能內(nèi)化為花瓣的營養(yǎng)。很多時(shí)候，正是我們的語言讓這個(gè)小小的世界烏云密布，所以當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生的錯誤而“怒發(fā)沖冠”的時(shí)候，請“時(shí)間停止”三秒鐘，再說出您的“諄諄教誨”。
班級就像一個(gè)小社會，這里有管理者，有被管理者，有朋友，有同學(xué)，有燦爛的笑容，有委屈的淚水——學(xué)生們走出家庭，來到這個(gè)小社會實(shí)習(xí)，之后才能更好的適應(yīng)大社會。
喜歡汪國真的一句詩，不知大家是否喜歡，但如果走向社會的學(xué)生能用這句詩來送給自己的老師，那可能是我們最大的欣慰。讓我們?yōu)榱诉@句詩而奮斗吧：
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天!
謝謝大家!
各位老師：
大家好，說實(shí)話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，我感覺很慚愧。其實(shí)，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機(jī)會把我的一點(diǎn)淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，可以從多方面入手，但我認(rèn)為，課堂教學(xué)來得最快，也最直接。如果語文老師功底深厚，出口成章，妙語連珠，同時(shí)又幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計(jì)新穎、靈活。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音、圖片、視頻等等，三、兩節(jié)課，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅(jiān)持做下去，學(xué)生會一直喜歡語文的。
二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣;樂于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣;主動識字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，我讓學(xué)生互評，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機(jī)會。通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了。
三、重視語文課堂教學(xué)。
語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)最重要的載體。在每一節(jié)課前，我都要做大量的準(zhǔn)備工作。首先，我把自己置身于讀者的位置來閱讀將要學(xué)習(xí)的課文，在讀的過程中，自己有哪些疑問，一一記下來。我想，我有疑問的地方，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以，我盡可能地去查閱相關(guān)資料，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。
四、重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。
古人說：“讀書百遍，其意自見?！笨梢娎首x在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對培養(yǎng)小學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程。
訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進(jìn)，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。
五、重視積累，豐富學(xué)生的語言。
豐富的語言來自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。
六、重視作文教學(xué)。
(一)強(qiáng)化單元作文教學(xué)：
每一單元的`寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們在教學(xué)課文的時(shí)候，在寫作方法，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子。
(二)進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練
想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法。
1、生活中的作文訓(xùn)練;
2、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練
小學(xué)階段作文題材比較單一，一般以寫人記事為主，還有讀后感，活動，簡單的應(yīng)用文，如書信，建議書，留言條，請假條，通訊報(bào)道等，還有一些想象的作文，如《我的夢》，《二十年后的我》，《假如我會克隆》，在教學(xué)中我們可以進(jìn)行強(qiáng)化層次系列訓(xùn)練。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好，今天，我作為幼兒教育的代表在這里發(fā)言，深感榮幸，在此向一直關(guān)心和支持我園工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
實(shí)驗(yàn)幼兒園以“真心為孩子、全心為家長”為辦園理念，在新的一年里我們將努力做好以下工作：
一、狠抓師德教育。通過教師園本培訓(xùn)、職業(yè)道德演講比賽、五項(xiàng)全能比賽、各種意義活動等，鼓舞干勁，提升老師們的專業(yè)水平?；顒又泻⒆拥姆?jǐn)?shù)、老師自己的參賽分、民主測評、一日常規(guī)檢查、考勤等綜合分就是每個(gè)人的全方位考核分，這個(gè)分?jǐn)?shù)作為評優(yōu)選先、晉升職稱、崗位競聘的重要依據(jù)。
二、促進(jìn)教師和諧發(fā)展。實(shí)行班主任競聘制，競爭班主任的人員先報(bào)名，園委會根據(jù)工作表現(xiàn)、年度考核確定班主任。然后實(shí)行雙向選擇：班主任聘任本班教師、教師再選擇班主任。實(shí)際工作中驗(yàn)證了此辦法的可實(shí)施性。讓老師團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，每天高高興興上班、快快樂樂下班。
三、愛的事業(yè)。嚴(yán)格以指南與規(guī)程為指導(dǎo)，制定月計(jì)劃、周安排，實(shí)施愉快教育。以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和活潑開朗的性格為目的，以游戲?yàn)橹骶€，貫穿于一日活動始終，讓幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與實(shí)踐；在游玩中培養(yǎng)興趣、陶冶情操，學(xué)得知識、獲得快樂；在和諧、文明、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中健康成長。
四、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，通過“請進(jìn)來、走出去”，提升老師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，在借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，形成幼兒園整體特色，要讓每一個(gè)班級都能找準(zhǔn)定位，形成班班有特色，人人有絕活。
五、抓好幼兒體操的排練，加強(qiáng)幼兒形體訓(xùn)練，為參加濟(jì)南市七運(yùn)會幼兒體操比賽做好準(zhǔn)備。
六、傳承中華傳統(tǒng)文化。挖掘、延伸一些好的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝及傳統(tǒng)游戲，讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。著眼兒童天真自然的本性，以最質(zhì)樸、最真誠的教學(xué)態(tài)度，將溫暖和情感傾注到每一名孩子身上，讓孩子們都能夠健康、快樂成長。
謝謝大家！