發(fā)言前的準(zhǔn)備過程可以增強(qiáng)思維能力，提高思考問題的能力和表達(dá)能力。好的有關(guān)教育發(fā)言稿的作文要怎么寫？小編給大家?guī)碛嘘P(guān)教育發(fā)言稿的作文，供大家參考。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!今天我要講的內(nèi)容是如何培優(yōu)扶差，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功!
我從教27個(gè)年頭，歷年都是教棘手的班級(jí)，不是成績差，就是紀(jì)律差，非常感謝學(xué)校給了這么好的機(jī)會(huì)我，讓我在不斷的成長，也讓學(xué)生們開了花，結(jié)成了碩果。其實(shí)現(xiàn)在回過頭來想，紀(jì)律差，成績差也不是一無是處，至少我在成績上沒有太大的壓力，但往往這樣班級(jí)更具挑戰(zhàn)性。因此，我會(huì)用以下幾種方法去解決：
一、常規(guī)教育常抓不懈。
①首先配合班主任抓好班風(fēng);我第一周會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，先找成績不差，但紀(jì)律約束不強(qiáng)的學(xué)生，這種學(xué)生在
同學(xué)中極有號(hào)召力，就要從這類學(xué)生作為切入口，與他們談心，了解他們的心理狀況，封一個(gè)數(shù)學(xué)科代表或小組長給他們，然后多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，他們就會(huì)認(rèn)真執(zhí)行工作及認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣他們就會(huì)起到帶頭作用，甚至還會(huì)是老師的左右手，管好那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自然而然，班風(fēng)就好起來了，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)就形成了，上課就得心應(yīng)手了。
二、幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①必須先抓書寫和作業(yè)的格式，人靠衣裝，人也要靠子裝，字寫得好，作業(yè)就會(huì)認(rèn)真完成，并且要讓學(xué)生按照老師要
求的格式去寫，不能養(yǎng)成隨隨便便就行，不行的必須重做，這樣，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)就有興趣。
②抓好堂上40分鐘，我常用的教學(xué)方法都是精講多練，首先是課前做好，備好我這節(jié)課要練的內(nèi)容，書本題多數(shù)在
課堂上隨堂練，避免學(xué)生回家抄答案，并且做到面批面改，可以發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，或者立刻再講一次，這樣學(xué)生的印象就深刻了，堂上過了關(guān)，回家就能快速完成作業(yè)。
③布置作業(yè)的關(guān)鍵性。我會(huì)天天講一些本單元的基礎(chǔ)性知識(shí)，讓學(xué)生回家完成，特別是學(xué)生難過關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)闀?/p>
本上基本是沒有，因此我們要多花點(diǎn)時(shí)間，多想辦法，平時(shí)多練，練好了，考試自然就成功了。
④平時(shí)的作業(yè)及測試卷，都要讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)訂正和抄錯(cuò)題的習(xí)慣。
⑤每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都要讓學(xué)生抄寫和默寫。
三、要和學(xué)生交朋友。
多找學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生談話，多關(guān)心他們，但獎(jiǎng)罰也要分明，這樣做他們覺得老師平易近人，自然會(huì)喜歡你，你能吸引學(xué)生自然而然他們就會(huì)喜歡你所教的科目，這樣你就事半功倍了。
總而言之，你努力了，盡力了，就問心無愧，經(jīng)過師生的共同努力與奮戰(zhàn)，風(fēng)雨過后總會(huì)見彩虹。站在三尺講臺(tái)上，就是一次次的表演，你的表演是精彩的.還是失敗的，這并不重要，重要的是我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，屢敗屢戰(zhàn)，成功在望，這就是我堅(jiān)信的理念，所以我教的班級(jí)才會(huì)由倒數(shù)第一逆轉(zhuǎn)名列前茅，這就是動(dòng)力與挑戰(zhàn)的結(jié)晶，目送著一屆屆的畢業(yè)生，自己也漸漸變成老教師了，在座的年輕力壯的青年老師們，發(fā)展小學(xué)的未來要靠你們，你們是發(fā)展小學(xué)的中堅(jiān)力量，也是中流砥柱，一起努力、加油!把我們的教學(xué)質(zhì)量再次創(chuàng)造輝煌!以上就是我教學(xué)生涯的一點(diǎn)點(diǎn)心得，謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！我是__初中道德與法治課教師__，非常榮幸能參加這次教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。下面，我就思政課的教學(xué)所采取得措施、做法以及經(jīng)驗(yàn)，做以下發(fā)言。不妥之處，敬請各位批評指正。
思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在教學(xué)中，我始終抓住“愛”這條貫穿初中道德與法治教材的主線。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在不同的年級(jí)對“愛”的講解與引領(lǐng)各不相同。七年級(jí)從愛自己開始，逐漸擴(kuò)大到愛同學(xué)、愛家庭、愛老師、愛生命、愛生活，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度；九年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，使他們把個(gè)人夢想與偉大復(fù)興的中國夢緊緊聯(lián)系在一起，真正理解以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的凌云壯志。
辦好思想政治課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師是人類靈魂的啟蒙師，思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印Ｔ诮虒W(xué)中我采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)道德與法治學(xué)科特點(diǎn)，既堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生；又堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。我除了講解課本知識(shí)外，讓學(xué)生收看相關(guān)電視節(jié)目（如大國重器、將改革進(jìn)行到底、共和國歷程等專題片），了解新中國史、強(qiáng)國史、改革開放史，是我經(jīng)常布置的作業(yè)；課前播放一首愛國、勵(lì)志、感恩的歌曲，是我常用的手段，通過講歌曲背景，講詞曲作者，最大限度的激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和愛國意識(shí)，使學(xué)生將個(gè)人夢想與偉大復(fù)興的中國夢緊密聯(lián)系在一起；用身邊的人和事引導(dǎo)教育學(xué)生是我常用的方法，每接一班學(xué)生，我力爭在最短的時(shí)間內(nèi)弄清學(xué)生的家庭住址，然后搜集這個(gè)村社區(qū)域內(nèi)在我們__初中畢業(yè)的、勤奮好學(xué)的、品學(xué)兼優(yōu)的、現(xiàn)在有一些成就或成績的學(xué)生事跡，有些是班上學(xué)生的家人、親戚、鄰居和熟人，這些人和事跡看得見、摸得著，插在教材不同的章節(jié)，可對學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的引領(lǐng)教育作用；加強(qiáng)家校聯(lián)系、隨時(shí)隨地督促和檢查學(xué)習(xí)效果。
教師要善待每一位學(xué)生，教會(huì)他們怎樣做人，怎樣做事，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，這就是教師的家國情懷。學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建議年輕的思政課教師爭做班主任，這樣可以把書本知識(shí)、學(xué)校政策和學(xué)生的言行有機(jī)結(jié)合在一起，更好的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。有知識(shí)視野、國際視野、歷史視野，思政課教師要利用寒暑假到外邊多走走、多看看，切身體會(huì)到偉大祖國日新月異的巨大變化，課堂上才能更好的通過生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講的更明白、更清楚。做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思政課教師要做好表率，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求其他學(xué)科教師做到的，思政課教師更要做好，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。我們一定要牢記立德樹人的初心，踐行教書育人的使命，砥礪前行，為早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)在我代表__鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)__鎮(zhèn)教育工作情況。
__鎮(zhèn)現(xiàn)有初中1所，小學(xué)6所，其中完全小學(xué)2所，中小學(xué)校園總面積51979㎡，校舍建筑面積15296㎡。全鎮(zhèn)在校生1903人。其中：中學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生649人；小學(xué)現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，在校生1254人。現(xiàn)有中小學(xué)教師121人，教師學(xué)歷合格率為100%。全鎮(zhèn)適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率合格率為100%，中學(xué)輟學(xué)率控制在2%以下。__3年，我鎮(zhèn)中考取得了可喜成績：727分以上30人，700分以上58人，600分以上129人，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，總平均分僅次于銀生中學(xué)，名列全縣第二名，高中上線人數(shù)突破了百人大關(guān)，達(dá)122人。小學(xué)六年級(jí)在全縣畢業(yè)檢測中綜合排名取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好成績。
十年樹木，百年樹人。多年來，__鎮(zhèn)黨委政府秉承“科教興鎮(zhèn)”的理念，高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把教育當(dāng)作一項(xiàng)惠及全鎮(zhèn)人民的民心工程來抓，將教育事業(yè)擺上重要議事日程。
（一）豎起尊師重教風(fēng)向標(biāo)
每年教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、政府都會(huì)安排資金對優(yōu)秀教師和教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每年都以鎮(zhèn)黨委政府的名義，召開全鎮(zhèn)教師節(jié)慶祝大會(huì)；黨政領(lǐng)導(dǎo)下村時(shí)都會(huì)適時(shí)深入到學(xué)校，看望慰問一線教師；每年都參與中小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)到會(huì)鼓勁加油。這些活動(dòng)的開展，在全社會(huì)營造了尊師重教的良好氛圍，鼓舞了教師愛崗敬業(yè)、全身心投入教育事業(yè)的極大熱情，提高了教師的社會(huì)地位，全鎮(zhèn)上下形成了尊師重教的良好風(fēng)氣。
（二）及時(shí)為學(xué)校排憂解難
黨委書記和鎮(zhèn)長經(jīng)常性聽取中小學(xué)負(fù)責(zé)人工作匯報(bào)，及時(shí)解決學(xué)校遇到的困難、問題。由于連續(xù)干旱，__1年導(dǎo)致中學(xué)、中心完小師生用水困難，起床沒洗臉?biāo)?、睡覺沒洗腳水，食堂沒煮飯水，面對這個(gè)情況，學(xué)校很無奈、只能選擇放假，黨委政府高度重視，召開專題會(huì)議研究，在沒有項(xiàng)目支撐的情況下自籌30萬元資金，用一個(gè)多月的時(shí)間重新選擇水源點(diǎn)，架設(shè)了管道，根本上解決了中小學(xué)師生用水難的問題；由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，信息化水平的不斷提高，電子白板、多媒體教室、微機(jī)教室的投入使用，用電量成倍增加，造成學(xué)校片區(qū)用電困難，每到用電高峰時(shí)段，電腦開不了機(jī)、電飯煲、電磁爐不能使用，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)工作，鎮(zhèn)黨委政府針對這一情況，通過積極協(xié)調(diào)、籌措資金，增加一臺(tái)變壓器專供學(xué)校使用，于__3年初徹底解決了這一困難；鎮(zhèn)黨委政府積極籌措資金為中山、瓦偉、下瓦偉新建的集中辦學(xué)點(diǎn)解決用水、用電和出行的問題，累計(jì)投入資金30余萬元。
（三）優(yōu)化校點(diǎn)布局促發(fā)展
__鎮(zhèn)原有小學(xué)11所，地域分散，辦學(xué)規(guī)模偏小，基本上是一村辦一校，生源不集中，校舍破舊問題突出，師資力量得不到合理的分配，制約了__鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高。__3年3月實(shí)現(xiàn)了中山、下瓦偉、瓦偉三村集中辦學(xué)，到__3年9月又撤并了勐澇小學(xué)，學(xué)校數(shù)量減少了，校點(diǎn)更加優(yōu)化了，財(cái)力也集中了，教育資源的配置更加合理了，更加凸顯了轄區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。由于實(shí)施集中辦學(xué)起步早、優(yōu)化校點(diǎn)布局力度大，__的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量才邁入全縣前列。
（四）努力創(chuàng)平安和諧校園
為保證廣大師生有一個(gè)安全、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，__鎮(zhèn)組織治安巡邏隊(duì)經(jīng)常對中小學(xué)校、幼兒園及周邊進(jìn)行巡邏，對擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的不法事件堅(jiān)決予以打擊，從重、從嚴(yán)、從快處理，切實(shí)優(yōu)化校園內(nèi)外環(huán)境，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，營造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校的和諧健康發(fā)展。每周學(xué)校放學(xué)和上學(xué)時(shí)間均協(xié)調(diào)派出所保障交通安全，宣傳交通安全常識(shí)，查處違法載運(yùn)學(xué)生行為，為全鎮(zhèn)師生保駕護(hù)航，極大地維護(hù)了師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
（五）突出強(qiáng)化管理抓質(zhì)量
黨委政府要求學(xué)校要制定并完善學(xué)校管理相關(guān)制度，重視搞好教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等工作，要堅(jiān)持教學(xué)為中心的理念，一切為教育教學(xué)服務(wù)的思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
多年來__鎮(zhèn)黨委政府，把教育事業(yè)擺在工作的重要日程，做到在思想上重視，在行動(dòng)上關(guān)心，在服務(wù)上到位，主動(dòng)為學(xué)校和教育工作者排憂解難。__教育達(dá)到如今的水平，最重要的一點(diǎn)是黨委政府一貫堅(jiān)持，幾十年如一日對教育事業(yè)癡心不改，關(guān)注重視勁頭不減的結(jié)果。
各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們做了很多工作，取得了一些成績，但這與上級(jí)的要求和群眾的期盼還有一定差距，比如學(xué)前教育發(fā)展相對滯后，教育資源配置不盡合理等等。今后，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神，抓住機(jī)遇，努力把__教育辦成人民滿意的教育。同時(shí)，懇請縣委、縣政府和教育局一如既往地關(guān)心、支持__教育事業(yè)的發(fā)展。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們楊善初中、石家河初中、寺頭初中初一年級(jí)的同學(xué)們帶著父母、老師的期望和囑托，懷著對綜合實(shí)踐學(xué)校的好奇和憧憬，匯聚在環(huán)境幽雅、風(fēng)景如畫的臨朐縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校，進(jìn)行為期5天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表參訓(xùn)單位感謝綜合實(shí)踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們搭建了展示同學(xué)們的精神風(fēng)貌的平臺(tái)，提供了我們學(xué)習(xí)、交流、鍛煉、成長的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，在接下來的五天里，綜合實(shí)踐學(xué)校為我們安排了豐富多彩的活動(dòng)，你們會(huì)學(xué)到許多在學(xué)校、在課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，請同學(xué)們牢記：我們來綜合實(shí)踐學(xué)校的目的不是來玩，而是來體驗(yàn)，來鍛煉，來吃苦，來學(xué)習(xí)的。通過綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的自主、探究、合作等方面能力。
我們也將接受鍛煉和考驗(yàn)，培養(yǎng)自立能力。無論是在生活中還是在活動(dòng)中，會(huì)時(shí)刻遇到這樣那樣的困難，這需要我們每一位同學(xué)都要學(xué)會(huì)積極面對，積極想辦法解決這些困難，磨礪品行，鍛煉意志，讓我們的智慧在問題解決和克服困難中閃光！
在這里，我還想向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)四個(gè)詞：安全、紀(jì)律、互助、自理。安全是本次活動(dòng)中的頭等大事。希望每一位同學(xué)都要時(shí)刻牢記：注意安全。我們每個(gè)同學(xué)都必須有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，集體行動(dòng)，聽從學(xué)校老師和綜合實(shí)踐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的安排，遵守綜合實(shí)踐學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們在強(qiáng)調(diào)生活自理、嚴(yán)格自律的同時(shí)，也請大家記住，在這個(gè)大家庭里，我們就是兄弟姐妹！我們就是一個(gè)家人！我們要學(xué)會(huì)和諧相處，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助、互相理解、互相關(guān)心！
雖然在素質(zhì)教育綜合實(shí)踐學(xué)校只有短短的5天時(shí)間，但我們的一言一行都代表著學(xué)校的形象，我相信在場的每位同學(xué)都能以良好的精神風(fēng)貌和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性給綜合實(shí)踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師留下深刻的印象，展現(xiàn)出我們個(gè)個(gè)是最棒的學(xué)生，最守紀(jì)律的學(xué)生，最優(yōu)秀的集體，最有凝聚力的集體。
最后我祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利！希望同學(xué)們培訓(xùn)期間，服從命令，嚴(yán)于律己，敢于吃苦，勇于拼搏，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，在綜合實(shí)踐學(xué)校過得開心！快樂！為人生積累寶貴的財(cái)富！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，教官，同學(xué)們：
大家好！我很榮幸今天作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
今天，我們結(jié)束了為期三天的__中小學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐基地社會(huì)實(shí)踐之行。在這三天里，有歡笑，有淚水，有成功，有坎坷……相信每位同學(xué)都有自己的感觸和收獲。
每個(gè)經(jīng)歷都是一本教科書，三天的課程教給我們很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。
在“懸崖絕壁”上，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在教官和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們還是勇敢的邁出在空中的第一步；在“勇攀高峰”時(shí)，我們曾卡某個(gè)巖點(diǎn)上，一次又一次的嘗試失敗，但我們一次又一次的從頭再來。在內(nèi)心的恐懼和體力的消耗面前，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在農(nóng)家里，我們第一次扛起沉重的柴火，抑或是第一次洗手作羹湯。我們看到，我們一向嫌棄的粗糧淡飯，農(nóng)民阿姨們卻一點(diǎn)也舍不得丟掉，因?yàn)槟鞘撬麄儾賱谝荒甑耐恋厣祥L出的珍貴寶藏。我們終于學(xué)會(huì)了珍惜糧食，也第一次明白了那個(gè)小品里的一句玩笑“城市是農(nóng)村的向往，可農(nóng)村是城市的爹娘！”
我們也曾奔跑在基地和樹林間，在一個(gè)個(gè)點(diǎn)標(biāo)旗下，在檢查卡上打出滴著汗水的圖像。在樹林里陡峭的懸崖上，有人跌過跤；在荊棘叢里，有人受過傷，但他們什么也沒說，一遍又一遍的爬起來，抹一把汗和血，繼續(xù)奔跑在尋找下一個(gè)點(diǎn)標(biāo)的路上?！叭松贫ㄏ?，定向似人生”行走在人生道路上，就像定向越野一樣，我們在尋找一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)與理想。在個(gè)過程中，或許有偏差，有錯(cuò)誤，但這也是獨(dú)屬于自己的一條追夢之路。
在信任背摔臺(tái)上，我們或許曾懷疑和不安，但在“相信團(tuán)隊(duì)”的呼聲中，信任在我們心中滋長。我們摔下來，落在柔軟而堅(jiān)定的臂膀間時(shí)，心中可有滿滿的欣慰與感動(dòng)？原來，我們一直擁有這樣一群值得信任的朋友。多少男生為了保護(hù)下落姿勢不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，被砸疼了手臂，卻咬著牙絕不放手。每一個(gè)同學(xué)倒下他們就要疼一下，但他們沒有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樗麄冎?，他們的疼痛是為了保護(hù)同學(xué)的生命。
在逃生墻旁，有一個(gè)寬厚的肩膀?qū)⑽覀兎€(wěn)穩(wěn)托起，有幾雙稚嫩卻有力的手將我們拉上墻頭。為了班級(jí)的成績，充當(dāng)?shù)鬃耐瑢W(xué)，肩膀上留下了深深紅印，而在墻頭拉人的同學(xué)，胳膊上則掛著交錯(cuò)的血痕。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)登上墻頭，歡呼和掌聲淹沒了我們，那是真正的喜悅和歡欣。當(dāng)我們攜手站在逃生墻下，每個(gè)人都流下了淚水。那一刻，我們都不再是單獨(dú)的個(gè)體，六十幾顆心被牢牢地拴在一起，從此我們成為了一個(gè)真正的團(tuán)體。
在這三天里，我們好像都長大了。第一天零散的隊(duì)伍和稀落的呼聲，不知什么時(shí)候變?yōu)檎R響亮。飯?zhí)美镟须s的聲音漸漸平息，用餐后的清潔是從未有過的自覺和麻利。
三天活動(dòng)過后，每個(gè)人的收獲也許不相類似，但有一點(diǎn)一定相同：我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)了。三天的朝夕相處讓我們發(fā)現(xiàn)，那些陪伴我們同行的老師和同學(xué)，對我們來說是那么重要，他們是我們最親密的伙伴。
在這三天里，有成功，有失誤；有坎坷，有波折。但我們最終完成了所有的挑戰(zhàn)。不論最后成績?nèi)绾?，每個(gè)人都是成功者。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好。
校本研修是以校為本進(jìn)行的研修活動(dòng)，這是學(xué)校教研質(zhì)量提升，形成教研文化的一個(gè)永恒的話題。校本研修能否做得好，能否起到實(shí)效，除了學(xué)校層面的問題，最重要的還是我們教師自己。校本研修要建立在老師對研修的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，有了正確的認(rèn)識(shí)才會(huì)有研修的熱情和動(dòng)力?？梢哉f，校本研修是一所學(xué)校自身教研教學(xué)的縮影，更是教師自身專業(yè)成長和發(fā)展所不可缺少的必經(jīng)之路。
這么些年來，我校校本研修一直走在探索與改革的路上，經(jīng)過大家的努力，已經(jīng)有了明顯進(jìn)步，尤其扎實(shí)進(jìn)行課題研究的過程中，依托市級(jí)課題《校本教研組織建設(shè)的研究》，我們建立了名師團(tuán)、青年教師專業(yè)發(fā)展小組、同伴互助小組、教師沙龍等校本教研組織作為年級(jí)組、備課組常規(guī)教研組織的補(bǔ)充，這對學(xué)校教研起到了不可忽視的重要作用。學(xué)校研修氛圍越發(fā)濃厚起來。在大家的支持下，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，校本研修取得了一些成績，在幾次市縣級(jí)校本教研現(xiàn)場展示活動(dòng)中受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來賓好評，作為成都市的校本教研基地，我們的校本教研工作在20__——20__年度獲得了成都市的二等獎(jiǎng)，市級(jí)課題也獲得了市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，更離不開每一位參與其中的老師們。在此，向大家表示深深的感謝。
但是，我們也要認(rèn)識(shí)到，要想我們學(xué)校的校本教研氛圍真正濃厚起來，要想每個(gè)教師都能自如地參與現(xiàn)場教研展示，要想教學(xué)質(zhì)量得到更大的提高，那么，我們每個(gè)教師就應(yīng)該練好平時(shí)的教研功夫，認(rèn)認(rèn)真真參與校本研修，踏踏實(shí)實(shí)參與常規(guī)教研，扎扎實(shí)實(shí)努力自我提升，為自己的&39;專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們希望，以本次研討活動(dòng)為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，能更大幅度地帶動(dòng)全校教師參與校本研修，以小型活動(dòng)帶動(dòng)大型活動(dòng)，擴(kuò)大校本研修的實(shí)效性，營造更濃厚的研討氛圍，從而促進(jìn)校本研修質(zhì)量的提高，形成富有特色的校本文化。
相信每個(gè)教師都是愿意學(xué)習(xí)的，相信每個(gè)教師都是潛力無限的。以研促教，教學(xué)相長，學(xué)無止境，讓我們一起努力，主動(dòng)、熱情、認(rèn)真地參與到校本研修中來，最后祝愿每位教師都研有所得，修有所長，學(xué)有所獲，研修愉快!
根據(jù)縣局黨支部第三次專題討論要求，通過“不忘初心，牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，自己的思想得到了洗禮，特別是對“樹立清風(fēng)正氣，做忠誠擔(dān)當(dāng)、崇法守紀(jì)、興稅強(qiáng)國的高原稅務(wù)人”的理解有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將自己的匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)方面。強(qiáng)化武裝理論。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話精神放在首位，堅(jiān)持原原本學(xué)、結(jié)合工作學(xué)、帶著問題學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)黨的紀(jì)律、提高政治定力基礎(chǔ)，堅(jiān)持社會(huì)主義四個(gè)自信，不斷提高政治敏銳性和鑒別力。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，固牢思想防線，真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
二、生活方面。樹立清風(fēng)正氣，是我們?nèi)w黨員必須遵守的行為規(guī)范和道德意識(shí)，是做好一切工作的底線，在新時(shí)代下，也是我們實(shí)現(xiàn)偉大夢想、攻堅(jiān)克難的重要保障。作為一名預(yù)備黨員，自身也知道與正式黨員還有一定差距，但是要時(shí)刻筑牢思想道德防線，要保證個(gè)人干凈，就要守住黨紀(jì)這條“紅線”，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，在守紀(jì)律講規(guī)矩上作表率，時(shí)刻凈化自己的“工作圈”構(gòu)建同志之間純潔的工作友誼關(guān)系，同志間互相尊重、平等相待、相互支持；凈化自己的“朋友圈”，構(gòu)建真誠和諧健康的社會(huì)友誼關(guān)系；凈化自己的“家庭圈”構(gòu)建儉樸和睦向善的家庭親情關(guān)系。
老師好，各位家長：
我是第一次參加孩子的家長會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛?，有一年多的時(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長發(fā)言，我體會(huì)，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進(jìn)步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來認(rèn)真落實(shí)。這次家長會(huì)對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個(gè)問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
那么我的個(gè)性呢？70年代初的人，比較內(nèi)斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達(dá)不出來，也不太愛表達(dá)。所以愛學(xué)習(xí)愛看書，愛做實(shí)際工作。我的個(gè)性和夫人就形成一種反差，既互補(bǔ)、又斗爭。如果把互補(bǔ)性發(fā)揮得好，對孩子成長就會(huì)有利；如果把斗爭進(jìn)行到底，對孩子肯定會(huì)起到副作用。那么我們是怎么做的呢？
一、夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時(shí)候有點(diǎn)急躁，脾氣像一陣風(fēng)，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當(dāng)真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點(diǎn)，我們不和女人計(jì)較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當(dāng)我們問他的觀點(diǎn)時(shí)，他說，你們之間的事情，我不好參加進(jìn)來，不好發(fā)表意見，你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴，為什么這么說呢？下面我說第二點(diǎn)。
二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因?yàn)榧议L沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢？獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業(yè)的時(shí)候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會(huì)在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子，結(jié)果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎？他總是擔(dān)心自己出錯(cuò)，總是擔(dān)心挨罵，或者總是惦念著家長會(huì)給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會(huì)中途去影響他，目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當(dāng)班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí)，二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識(shí)，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了，基準(zhǔn)分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢？那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)，檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好，以后的人生也好，輸都不會(huì)輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣，更大的.意義是讓他在以后的人生大考場上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是，完全不看成績是不行的，因?yàn)槌煽兪悄芊从骋恍〇|西的。
七、家，是一個(gè)講感情、講愛的地方，不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候，方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說教。我一般會(huì)告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時(shí)候都是愛你的，你在任何時(shí)候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識(shí)。欲速則不達(dá)，教育要有耐心、有忍性。
說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是一種快樂的體驗(yàn)。說得不對的地方，希望以后還有機(jī)會(huì)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學(xué)們。
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是冉__的媽媽。
今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而偉大著！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！
下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。
首先，培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應(yīng)該付出的更多一點(diǎn)。早在孩子幾個(gè)月時(shí)，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一周歲左右時(shí)，我就教她認(rèn)識(shí)卡片上的一些物體呀，圖形呀，數(shù)字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨著時(shí)間的推移，孩子逐漸形成了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時(shí)間她就纏著我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點(diǎn)，讓我感到很欣慰！
其次，要努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早形成，孩子越早受益，及早養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以收到事半功倍的功效。從學(xué)前班開始，我們就有意識(shí)地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己整理書包的習(xí)慣，專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣一直到現(xiàn)在，我家姍姍保持得還挺好，如果有時(shí)有反彈現(xiàn)象，作為家長的我們一定要時(shí)刻提醒他們。
再次，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和他們的.獨(dú)立閱讀能力。放學(xué)后，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅(jiān)決要求他們做到！時(shí)間長了，就會(huì)形成一種習(xí)慣，提高了他們的自覺性和主動(dòng)性。在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要打擾他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習(xí)慣。作業(yè)完成后，就可以讓他們自由安排，但時(shí)間應(yīng)該有所限制。業(yè)余時(shí)間，盡可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛煉孩子的獨(dú)立閱讀能力，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，增強(qiáng)想象力，語言表達(dá)能力，寫作能力等等。
最后一點(diǎn)，我們家長應(yīng)該適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，不能打罵孩子，多給他們關(guān)愛。但需注意的是，物質(zhì)和金錢的獎(jiǎng)勵(lì)不等同于心靈的鼓舞和贊揚(yáng)。一個(gè)簡單的手勢，一個(gè)贊賞的目光，一句表揚(yáng)的話語，都可以點(diǎn)燃孩子的激情，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們家長去發(fā)現(xiàn)，將之轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以上，就是我認(rèn)為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點(diǎn)，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經(jīng)驗(yàn)，不妨講出來讓大家借鑒。最后，希望我們的孩子在學(xué)校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長，祝愿各位老師、各位家長身體健康，工作順利！
謝謝大家！
尊敬的老師們、家長們：
大家好！
首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我們站在這里和大家共同討論孩子的學(xué)習(xí)和成長，我感到十分的榮幸，說實(shí)話，收到張老師的邀請，我也是感到比較意外，因?yàn)閯倓偛皇亲顑?yōu)秀的學(xué)生，而我也不是最優(yōu)秀的家長，是咱班老師們的用心教導(dǎo)和孩子的進(jìn)步，讓我有了這次機(jī)會(huì)，家庭經(jīng)驗(yàn)談不上，就給大家分享一下我跟剛剛的生活點(diǎn)滴吧。
20__年8月26日的這天，帶著全家無限希望的小生命降生到我們的家庭，從此開始了望子成龍式的培養(yǎng)。上小學(xué)之前，由于我也是從事教育行業(yè)多年，深知年齡偏小的孩子，在對知識(shí)的接受能力和理解力上都會(huì)慢些，當(dāng)時(shí)我還跟孩子的爸爸建議晚上一年，孩子爸說，只要咱倆用心培養(yǎng)，是沒問題的。一年級(jí)第一學(xué)期考試成績一出來，我們所有的驕傲都煙消云散，盡管我們百般不愿意承認(rèn)，但事實(shí)是——兒子的學(xué)習(xí)成績就是不理想，各種焦慮充滿于心，對于我內(nèi)心來講，我是不能接受的。首先從我自身找了原因，當(dāng)時(shí)我是私立學(xué)校的一名英語老師，一心撲在了班里160多個(gè)孩子身上，每天回到家基本沒有力氣在管自己的孩子，加上上班的時(shí)間正好跟孩子完全錯(cuò)開，不能全身心的陪伴孩子。經(jīng)過一段時(shí)間考慮，不能再耽誤孩子，依然決定辭職，離開了我從業(yè)10年的教育行業(yè)，換了一份兒時(shí)間相對自由點(diǎn)的工作。然后開始尋找孩子身上存在的問題，有句話說的好，不要讓問題打敗孩子，要和孩子一起打敗問題。
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面剛剛存在學(xué)習(xí)不專注、聽課效率低、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固、寫作業(yè)拖沓磨蹭質(zhì)量差等問題。針對這些問題，我首先尋求老師的幫助，跟咱班張老師和王老師進(jìn)行了深入的交流，全面了解孩子在班里的表現(xiàn)，然后把所學(xué)課本認(rèn)真的看了一遍，捋清了全書的知識(shí)要點(diǎn)，然后列出了一張成績提升計(jì)劃：
1、當(dāng)天的課程做到及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，語文課本中的字和詞當(dāng)天就要掌握，每天聽寫，錯(cuò)誤及時(shí)在書上標(biāo)出，后來又準(zhǔn)備了錯(cuò)字本，方便日后反復(fù)鞏固。數(shù)學(xué)以當(dāng)天的作業(yè)錯(cuò)題為主，作業(yè)的完成質(zhì)量是課后復(fù)習(xí)的重要組成部分，二年級(jí)的時(shí)候剛剛也是上了小餐桌，餐桌的老師都會(huì)很負(fù)責(zé)的檢查孩子的作業(yè)，但是我還是每次都會(huì)進(jìn)行二次檢查，一是防止還有錯(cuò)誤出現(xiàn)，二是及時(shí)了解孩子作業(yè)的完成情況，同時(shí)我會(huì)要求餐桌老師在錯(cuò)題上打錯(cuò)號(hào)，不讓孩子在原題改錯(cuò)，而是在旁邊改正，回到家后分析是粗心錯(cuò)還是不會(huì)錯(cuò)。粗心錯(cuò)，實(shí)行同類題錯(cuò)一罰三；不會(huì)的題就要按照老師的思路或者教輔書的思路去講解，不要用自己以前學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來給孩子講題，孩子會(huì)毫不猶豫的說，我老師不是這樣講的。在給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到與孩子有分歧的時(shí)候時(shí)，我一般都會(huì)第一時(shí)間給張老師和王老師進(jìn)行溝通，讓老師來評評理，孩子是非常信任老師的'，為此我也沒少麻煩兩位老師，借此機(jī)會(huì)對兩位老師表示感謝。我的孩子有時(shí)候?qū)Ρ容^難些的知識(shí)點(diǎn)可能需要2-3天才能完全理解和吸收，我之前也走過很多彎路，總想著今日事今日畢，當(dāng)天的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就一定要學(xué)會(huì)，不學(xué)會(huì)就不能睡覺，就反復(fù)的一遍遍的講，講一遍嗓門提高一個(gè)分貝，最后就只能出現(xiàn)雞飛狗跳的崩潰下場，所以實(shí)在是講不明白的就緩一緩，放一放，明天再講，孩子突然間就開竅了。
2、第二天新課一定要做好預(yù)習(xí)，提別是對于年齡小，接受慢點(diǎn)孩子來說尤為重要，能夠很好的提高聽課的效率，語文的預(yù)習(xí)，我會(huì)讓孩子按照張老師的要求，課文讀三遍，生字詞標(biāo)拼音，劃出不懂的詞語和句子，帶著問題去聽課；數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)是讓孩子自己先看明天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，如果能看懂，就讓孩子嘗試的做小老師講講，如果看不明白就稍微給他講解一下，讓他明天再去認(rèn)真聽老師講。這就讓聽課變得有目標(biāo)性。數(shù)學(xué)是門邏輯性比較強(qiáng)的學(xué)科，可以在預(yù)習(xí)方面比老師講的快那么幾節(jié)，以達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通，反復(fù)復(fù)習(xí)。其實(shí)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，最好夫妻雙方共同參與進(jìn)來，在三年級(jí)以前都是我來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，免不了情緒失控對孩子發(fā)火，三年級(jí)開始，我和剛剛爸開始有了明確的分工，他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我輔導(dǎo)語文，并且共同約定，工作日期間推掉所有的應(yīng)酬，全心的陪伴孩子，推不掉的聚會(huì)和應(yīng)酬，就安排在周末，這樣一來很好的緩沖和平衡了家庭矛盾。
3、二年級(jí)的時(shí)候語文試卷中開始有了閱讀題，這也是我孩子每次考試中的重要失分點(diǎn)，我又第一時(shí)間聯(lián)系了張老師，張老師給了我很多好的意見建議，我就買了一整套的階梯閱讀練習(xí)題，要求每天完成一篇，開始的時(shí)候，我?guī)е觯嬖V他做題技巧和思路，然后開始放手讓他做，并鼓勵(lì)他大膽做，錯(cuò)了沒關(guān)系，做完一篇就讓他自己對答案，自己積累做題的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，考試中閱讀失分越來也少，成績就開始逐步提高。始終給孩子灌輸一種理念，遇到困難不要害怕，方法總比困難多，讓他樹立做題的信心。
4、我想說說關(guān)于課外閱讀，據(jù)網(wǎng)上的消息，教育部最新要求，小學(xué)畢業(yè)生閱讀量要達(dá)到150萬字，三年級(jí)學(xué)生每天的閱讀量不少于1000字，我們就開始有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，三年級(jí)以前其實(shí)也要求過他讀書，但是一直處于三天打魚，兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，所以導(dǎo)致語文寫作困難，數(shù)學(xué)題意理解不清的問題，所以開始實(shí)行每日閱讀打卡，每10天獎(jiǎng)勵(lì)一次，在閱讀的同時(shí)，劃出好詞好句，剛開始的時(shí)候，我是坐在孩子身遍一起和他閱讀同一本書，閱讀完后根據(jù)故事情節(jié)跟孩子討論一下，有時(shí)會(huì)拋出一個(gè)問題讓他來回答，有時(shí)就讓他任意發(fā)表觀點(diǎn)，說什么都行，培養(yǎng)他的理解力和語言表達(dá)能力。后來就慢慢的他讀他的書，我讀我的書。其實(shí)孩子們晚上的時(shí)間是非常緊張的，時(shí)間少就讀10分鐘，時(shí)間多就讀半小時(shí)，每天都要堅(jiān)持閱讀，慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣，有時(shí)候我沒想起來，他都會(huì)主動(dòng)說，媽媽，我們?nèi)ラ喿x打卡吧，截止到目前，這學(xué)期已經(jīng)讀完4本書。有了良好的閱讀習(xí)慣，我相信，我孩子的語文成績提高指日可待。
5、最后關(guān)于做事情磨蹭，我給大家分享一個(gè)目前使用比較理想的方法，說到磨蹭，可以說吃飯、穿衣、起床、寫作業(yè)、收拾學(xué)具等，胡津碩已經(jīng)發(fā)揮到了極致。三年級(jí)的孩子，被稱為前青春期或前叛逆，小個(gè)性已經(jīng)嶄露頭腳，你批評他，催促他絲毫不管用，對簡單的表揚(yáng)，他也不屑一顧，所以我們還是實(shí)行積分兌換制，比如作業(yè)7點(diǎn)前完成加1分，每天每科作業(yè)錯(cuò)誤在3道以內(nèi)加1分，回到家主動(dòng)學(xué)習(xí)加1分，起床5分鐘完成加1分，主動(dòng)收拾房間加1分，做家務(wù)加1分等等，每10分立刻兌現(xiàn)1元錢，積累的越多得到的就越多，可以去超市購買任意自己喜歡的東西，反之，做的不好的地方就會(huì)扣分，獎(jiǎng)罰分明，約束他的磨蹭拖沓，粗心的的毛病。就比如上星期，他在學(xué)校里丟了一把剪刀，我就對他說，你現(xiàn)在掙錢了，剪刀是我買的，你去文具店問問剪刀的價(jià)格，攢錢賠給我。所以他現(xiàn)在正在努力的賺錢。
對于家庭教育，是一個(gè)持續(xù)，并不斷調(diào)整的過程，用心教育、陪伴成長，我始終堅(jiān)信我的孩子是優(yōu)秀的，無論此時(shí)此刻他的成績?nèi)绾?，我都?huì)陪他走好成長的每一步，看到我的孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。
各位老師：
下午好！
中心校決定今天下午召開__鎮(zhèn)中心學(xué)?？己巳藛T及20__年六、九年級(jí)調(diào)考成績通報(bào)會(huì)議，旨在總結(jié)前階段我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作成績，通過調(diào)考數(shù)據(jù)分析，查擺學(xué)校在平時(shí)教育教學(xué)管理過程中存在的漏洞，督促教師認(rèn)識(shí)所帶學(xué)科的差距，便于學(xué)校補(bǔ)齊短板，同時(shí)鞭策老師奮力跟進(jìn)。
一年來，__鎮(zhèn)中心學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的大力支持下，中心校砥勵(lì)前行，教育成績突出，屢創(chuàng)佳績。
剛才六位老師就立足本職崗位無私奉獻(xiàn)做了生動(dòng)感人的發(fā)言。我想對我鎮(zhèn)教育的過去、現(xiàn)狀和未來與各位教師、共同展望，一起分享、一同奮進(jìn)。
一是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，更是一所學(xué)校的生存之本，是檢驗(yàn)規(guī)范辦學(xué)成果的重要手段，是父老鄉(xiāng)親評判我們教育工作者的“晴雨表”，也是學(xué)校提高知名度、發(fā)展壯大的催化劑。近幾年來，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市第一方陣，20__年中考，__中學(xué)迎著困難、頂住壓力、直面競爭，在這個(gè)疫情肆虐的季節(jié)交出了一份亮點(diǎn)紛呈的成績單；20__年六、九年級(jí)調(diào)考，我鎮(zhèn)各校在全市綜合成績排名中齊頭并進(jìn)，在市教育局組織的義務(wù)教育工作會(huì)議上留下了__教育人的圖像和聲音，猶以__中學(xué)的化學(xué)學(xué)科、歷史學(xué)科、__小學(xué)的科學(xué)學(xué)科、__小學(xué)的語文學(xué)科，英語學(xué)科排名均擠入前十名，值得表揚(yáng)。但__中學(xué)的物理學(xué)科排名倒數(shù)六名，任課教師要認(rèn)真反思，提出批評。中心學(xué)校決定：1，責(zé)令__中學(xué)對該學(xué)科拿出具體的整改方案；2、中心學(xué)校對九年級(jí)物理學(xué)科掛牌督辦，直至中考結(jié)束。決定：全鎮(zhèn)教師在以后市教育局組織的各級(jí)各類考試中，凡排名靠后，以教育局通報(bào)的成績?yōu)橐罁?jù)，該學(xué)科教師一年內(nèi)不得評優(yōu)，取消向中心學(xué)?；蛏弦患?jí)各級(jí)各類部門申報(bào)表先評優(yōu)職格。處罰時(shí)間為2至6月份調(diào)考的科目，含本年度12月份止。9至1月份調(diào)考的科目為下一年時(shí)間。
二是辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。通過大力實(shí)施“全面改薄”工程，我鎮(zhèn)中小學(xué)校辦學(xué)條件均得到了有效改善。近年來，全鎮(zhèn)共爭取到中央和地方財(cái)政資金3000萬元，實(shí)施“全面改薄”項(xiàng)目50多個(gè)，用于改善義務(wù)教育階段學(xué)校的新建、擴(kuò)容、運(yùn)動(dòng)場改造、維修改造項(xiàng)目和教學(xué)設(shè)備設(shè)施等。原來的破舊危房沒有了，取而代之的是堅(jiān)固美麗的新樓房校舍，真正實(shí)現(xiàn)了“農(nóng)村最美的地方是學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，一所所漂亮的學(xué)校成為全鎮(zhèn)一道道靚麗的風(fēng)景線。
三是教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。__說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。
四是注入新鮮血液。我鎮(zhèn)進(jìn)一步建立健全了教師補(bǔ)充機(jī)制，近三年，引進(jìn)新機(jī)制教師人，有效解決了部分學(xué)校師資老化、缺編缺科、專業(yè)不配套等問題。
五是以狠抓教師培訓(xùn)工作為切入點(diǎn)，精心培育教師隊(duì)伍。過去一年，全鎮(zhèn)共計(jì)有200多人次教師參加了省、市各級(jí)各類培訓(xùn)、“高效課堂”觀摩會(huì)、中考備考會(huì)，教師通過充電提高了自身的文化知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。各中小學(xué)也積極加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師執(zhí)教能力。如：實(shí)施“青藍(lán)工程”，“同課異構(gòu)、涌現(xiàn)出了一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師、業(yè)務(wù)骨干和師德標(biāo)兵。剛才受到表彰的學(xué)科或老師就是全鎮(zhèn)教職員工的優(yōu)秀代表。他們或老驥伏櫪，甘守講臺(tái)，一心教學(xué)譜寫育人詩篇；或風(fēng)華正茂，醉心教學(xué)，攻堅(jiān)克難傲立質(zhì)量前列；或立德樹人，愛生如子，以身治教盡顯仁師風(fēng)范。正是因?yàn)橛辛藦V大教師的默默堅(jiān)守、辛勤耕耘，潛心教書、精心育人，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會(huì)有今天的興旺和輝煌！
六是素質(zhì)教育結(jié)出碩果。在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我鎮(zhèn)把進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展放在優(yōu)先發(fā)展的重要地位。__小學(xué)通過開展大課間“兩操”活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、圖書交易會(huì)等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；__中學(xué)通過開學(xué)典禮、班團(tuán)活動(dòng)、國旗下講話、文藝匯演、期中期末總結(jié)、學(xué)科滲透等不同形式，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；__小學(xué)、__小學(xué)通過慶六一文藝匯演、經(jīng)典誦讀、書法進(jìn)校園等豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性。各校還要充分利用校本課程，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、感恩教育、心理健康教育、綠色環(huán)保教育和法制安全教育。通過舉辦防溺水、防雷擊和乘坐校車等安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；通過開展“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”宣講活動(dòng)、“預(yù)防青少年犯罪”法制講座，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
成績的取得，來自于__“文風(fēng)鼎盛、尊師重教”的文化傳承，更飽含著廣大教師的汗水和智慧。
成績成為過去，光榮鑄入歷史，未來在我們手中。在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與廣大人民群眾的期望相比，我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作還面臨諸多亟待解決的困難和問題，如中學(xué)學(xué)生擇校的問題。我們雖然在改善辦學(xué)條件方面取得了很大的成績，但投入不足仍然是制約我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸；教師隊(duì)伍素質(zhì)與適應(yīng)新時(shí)代下教育發(fā)展仍有一定的差距；部分學(xué)校課程還開設(shè)不全；學(xué)校規(guī)范化管理與精細(xì)化管理還需要下功夫；“大班額”現(xiàn)象等等。這些問題亟待我們共同去解決。
借此機(jī)會(huì)，我衷心希望并共勉大家三點(diǎn)：
一、常修為師之德。《禮記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也?！毕Ｍ蠋焸円缘聺櫳?，以行立教，承擔(dān)起立德樹人的責(zé)任，自覺修養(yǎng)師德，自覺堅(jiān)守精神家園，引導(dǎo)學(xué)生把握人生方向。
二、常煉為師之藝。吾生也有涯，而知也無涯。希望老師們秉持終身學(xué)習(xí)的理念，沉下心來勤修教學(xué)內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)提升自身本領(lǐng)，改進(jìn)教學(xué)方法，著力打造高效課堂。
三、常存為師之愛。親其師，方能信其道。作為教師，要強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任、端正職業(yè)態(tài)度，秉持嚴(yán)慈相濟(jì)的教育理念，把最大的愛留在三尺講臺(tái)，把最真的情撒在半畝方田，做心懷大愛的成長引路人。
各位校長、老師們！石以砥焉，化鈍為利；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。在學(xué)生和父母們的熱切期盼中，秉持“六校共飲長江水，孕育__驕傲兒女”的事業(yè)心和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量。
我們堅(jiān)信：凡是過往，皆為序章；既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！大美課堂，生命多彩；__學(xué)子，前景可期，讓我們在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
剛剛看完楊校推薦的視頻《教育的意義》，徹底被董仲蠡這位新東方的年輕人征服了。十分鐘的演講，這位年輕人侃侃而談，思維清晰，激情澎湃。
在小董老師十分鐘的演講中，提到了賈島的"松下問童子，言師采藥去",提到了李清照的"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚","吟誦出"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色","大漠孤煙直，長河落日圓".作為語文老師在課堂上應(yīng)該教什么知識(shí)，領(lǐng)著孩子們給課文分段，分析中心思想么?把那些教參上的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子們么?我很想學(xué)學(xué)魏書生，用一兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)完課本，然后領(lǐng)著孩子們讀名著。但一直也不敢行動(dòng)，怕影響孩子們考試的分?jǐn)?shù)。小董老師說"教育，不但傳授知識(shí)，更能提升個(gè)人修為，增多我們對生活的感受力，從而認(rèn)知自身，并不斷提升自身。"我認(rèn)為，這是教育賦予我們的重要價(jià)值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。作為一個(gè)老師，一個(gè)教育者，我希望在課堂上不但僅能教授學(xué)生實(shí)用性的知識(shí)。如果僅僅是拼知識(shí)，我們已經(jīng)輸了。
其實(shí)，不但是學(xué)生，我們的老師也因?yàn)樽分鹈兊酶≡辍？荚嚽拔覀冄侯}、我們預(yù)測，考試后我們又牽強(qiáng)地去說押中了多少知識(shí)點(diǎn)，營造了一種"老師高明，學(xué)生高超，家長高興"的其樂融融的假象。這種迷茫已經(jīng)成為一種普遍存在。我們教了十幾年，學(xué)生學(xué)了十幾年，最終竟然不知道要做什么?小董老師說出了多少老師的心聲啊!
"我從哪來?我是誰?我要去哪?這三大問題是勾連著的，我們之因此不知道我們要做什么，就是因?yàn)槲覀兏静恢雷陨硎钦l。而這，正是教育的巨大缺失與悲哀。"一邊聽我也在不停地問自身："我是誰?我要到哪?"小董老師明確提出的迷惘，我就是非常典型的一位。當(dāng)了二十多年的語文老師，越來越困惑。不知道究竟怎樣教語文?到底要教給孩子什么呢?這么多年一直都是比較墨守陳規(guī)的，課本上有什么就叫教什么?課改怎么改就怎么教?一陣風(fēng)一陣風(fēng)的跟著，如一只蒼蠅東撞西撞的，失去了本心，沒有自身的立場。
今天的作文課我還在質(zhì)疑自身，講完林海音的《爸爸的花落了》之后，跟孩子們一起看了《城南舊事》這部電影。用兩節(jié)課的時(shí)間放電影是不是浪費(fèi)了時(shí)間，考試又不考。講課文時(shí)，一個(gè)情節(jié)給孩子們著重分析了一下，就是英子雨天偷懶不想上學(xué)，挨打之后，父親追到學(xué)?！?正在靜默的當(dāng)中，我的.肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸為什么追到學(xué)校來?爸爸點(diǎn)頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。
整個(gè)過程，沒有對話，同學(xué)們沒被打擾，你看英子多有禮貌，用眼神征得老師同意才出去，這源于爸爸的教育，你看爸爸也沒有到教室打擾大家，而是招手示意。如果你因?yàn)樽鐾曛等栈蚱渌蛲硪恍┻M(jìn)教室，而大家都很安靜地讀書，我希望你悄悄進(jìn)教室，至少我希望語文課上你如此。沒想到今天下午看電影時(shí)，由于中間關(guān)系沒有下課，一位女生悄悄走到我跟前，低語，想去廁所，我示意她可以。不多會(huì)兒，后門輕輕開了一道縫，她躡手躡腳的進(jìn)來了，回到座位上。多聰明的小女孩兒啊!聽完講座后，我不再質(zhì)疑自身，我們的教育是要使孩子們越來越有涵養(yǎng)。作為一名教師不能有豐功偉業(yè)，但我們可以用自身的言行影響一批又一批的學(xué)生。教育的目的不但僅是傳授知識(shí)，更重要的是提升人的修為。
北宋教育學(xué)家張載所說的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。我不能達(dá)到先哲的境界，我只能做到"為自身立心，為學(xué)生立命。"僅此而已，無愧無悔!
尊敬的救助兒童會(huì)全納教育項(xiàng)目的各位官員、各們同仁：
很高興能參加今天的全納教育工作會(huì)，首先要感謝全納教育項(xiàng)目的各位官員為我們搭建了交流的平臺(tái)，提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！也要感謝各位官員、專家對安縣全納教育工作的關(guān)心、支持與悉心指導(dǎo)！借此機(jī)會(huì)我想將一年來的工作和今后的打算向各位作一簡要匯報(bào)，是成績與大家一起分享，是問題請大家共同指正。
一、工作
全納教育項(xiàng)目在安縣起動(dòng)以來，我們在項(xiàng)目官員及專家的關(guān)心指導(dǎo)下，主要開展了以下工作：
1、完善機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任?？h人民政府高度重視，針對此項(xiàng)工作，成立了以分管副縣長為組長、教育、婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛(wèi)生等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。教育部門作為負(fù)責(zé)日常具體工作的業(yè)務(wù)部門確定了分管領(lǐng)導(dǎo)和專干，明確了管理職責(zé)。建立了全納教育教研組，落實(shí)了教研指導(dǎo)教師，明確了工作職責(zé)，從而使全納有了組織保障。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提供師資保障。我們在6所項(xiàng)目學(xué)校中，精心挑選出業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、耐心細(xì)致、熱愛學(xué)生的青年骨干教師（包括有限的特教專業(yè)教師）作為資源教師，從事隨班就讀教育教學(xué)工作與研究。為了提高這些資源教師的教育教學(xué)水平，我們積極組織他們參加該項(xiàng)目組織的各種培訓(xùn)，每次培訓(xùn)人數(shù)整齊，參培準(zhǔn)時(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，貫徹到位。
3、完善制度建設(shè)，落實(shí)支持保障體系。我們印發(fā)了安縣人民政府《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀支持保障體系工作的通知》和安縣教育體育局《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)安縣殘疾兒童少年隨班就讀工作的通知》，將隨班就讀納入了普通學(xué)校工作職責(zé)，進(jìn)入了對學(xué)校工作和對教師工作的考核，建立了隨班就讀的管理體系、服務(wù)體系和資助體系，給隨班就讀的兒童少年提供學(xué)習(xí)上，生活上的保障。
4、加強(qiáng)資源室建設(shè)，為全納教育提供物質(zhì)保證。我們在英國救助會(huì)兒童、全納教育項(xiàng)目的支持下，6所項(xiàng)目學(xué)校均按要求建起了資源教育室，并按要求配備了設(shè)備設(shè)施。資源室文化建設(shè)充分體現(xiàn)全納特點(diǎn)，有利于問題學(xué)生的矯正與教育。
5、積極開展全納教育探究性活動(dòng)。各項(xiàng)目學(xué)校將全納教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中，貫穿于學(xué)校工作的始終，不僅在課堂教學(xué)上體現(xiàn)全納理念，還在班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式等教育活動(dòng)上體現(xiàn)全納理念。塔水一小還成功申報(bào)了縣級(jí)科研課題《全納教育視野下特殊教育需要兒童的支持性策略路研究》，并正式開題。
二、感受
全納教育在我縣啟動(dòng)一年，我個(gè)人感覺有如下變化：
1、全納教育正在被領(lǐng)導(dǎo)重視，社會(huì)關(guān)注，學(xué)校認(rèn)可，教師接受，正教師中產(chǎn)生共鳴。
2、校長、教師的教育理念得到升華?！叭蛹{、不排斥、有發(fā)展”的教育思想得到彰顯。
3、“有教無類”的教育公平追求得到體現(xiàn)。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)了自尊自愛、團(tuán)結(jié)合作、友愛互助。
5、資源教師基本掌握了全納教育的工作方法和技巧。
6、全體老師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提升，愛心進(jìn)一步激發(fā)。
三、思考
1、扎扎實(shí)實(shí)開展好全納教育工作。
2、在非項(xiàng)目學(xué)校推廣這種“個(gè)別化教育模式”。
3、建立全納教育教學(xué)資源平臺(tái)（課件），達(dá)到相互交流、資源共享。
4、建立全納教育教研基金。
5、編傭全納教育教師工作札記》或《愛，讓每個(gè)孩子健康成長》。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、主任：
大家好！
我是__中學(xué)的__，今天能在這里與大家共同探討教育教學(xué)中的一些不成熟的想法，倍感榮幸，也倍感壓力。其實(shí)今天我是帶著向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的目的來的，在此拋磚引玉。說得不對的地方，還望各位校長、主任多提寶貴意見。
筠連縣民主初級(jí)中學(xué)屬單設(shè)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)14個(gè)，學(xué)生715人，教師45人，中學(xué)高級(jí)教師7人，中學(xué)一級(jí)教師13人，研究生學(xué)歷教師1人，本科學(xué)歷教師30人，?？茖W(xué)歷教師14人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)骨干教師12人。學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，以“博愛”為核心，確立了“尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、成就學(xué)生”的辦學(xué)理念和“弘揚(yáng)雪山精神，培育時(shí)代新人”的辦學(xué)目標(biāo)。近年來經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校多次被各級(jí)黨委、政府表彰為“先進(jìn)集體”，先后被評為“筠連縣衛(wèi)生單位”“筠連縣文明單位”“宜賓市綠色學(xué)校”“宜賓市依法治校示范?！薄耙速e市陽光體育示范?！薄耙速e市衛(wèi)生單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
20__年9月，學(xué)校按照縣教育文廣局打造特色校園文化總體要求，為紀(jì)念緬懷革命先烈，教育感化全體學(xué)生不忘歷史，勵(lì)志求學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全力打造紅色校園文化，努力繼承和發(fā)揚(yáng)“吃苦耐勞，不怕吃苦，不達(dá)目的不罷休”的雪山精神。
近年來，在縣教體局的關(guān)心和幫助下，在全體教職工的共同努力下，__中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，取得了一些進(jìn)步。但我們明白，我們和各兄弟學(xué)校之間還有很大差距，所以今天在這里還談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是把我們學(xué)校的一些具體做法與大家分享，希望能給大家提供一些借鑒和幫助，今天我主要從以下幾個(gè)方面與大家一起探論：
一、完善制度，加強(qiáng)常規(guī)管理
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度的建設(shè)和完善有助于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有助于學(xué)校的管理和監(jiān)督，更能為教師們營造出一個(gè)公平公正的環(huán)境。但再好的制度都要落地實(shí)施，沒有落地的制度永遠(yuǎn)都是一張廢紙，我們之所以能取得一些進(jìn)步，可能主要是我們堅(jiān)持做到了如下幾個(gè)方面：
（一）堅(jiān)持常規(guī)檢查制度。我校以教學(xué)現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時(shí)看、課上聽、課后評、隨時(shí)查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，對教學(xué)過程嚴(yán)格管理，做到把教學(xué)常規(guī)工作真正落實(shí)到整個(gè)教學(xué)教程中，真正做到向教學(xué)課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)還加強(qiáng)了教學(xué)過程的檢查，堅(jiān)持每月一次查閱教師備課、聽課情況、作業(yè)批改情況，并把每次查閱情況在教師大會(huì)上公布，對出現(xiàn)的問題要求及時(shí)整改，教務(wù)處后續(xù)跟進(jìn)檢查。通過這種形式的規(guī)范和監(jiān)督，逐步把常規(guī)工作形成一種習(xí)慣。
（二）堅(jiān)持月考制度。以考促教，以考為練。我校每月都要精心準(zhǔn)備一次月考，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)中考要求編制月考試題，由教務(wù)處審核。月考嚴(yán)格按照統(tǒng)考要求組織實(shí)施，不敷衍，不流于形式，月考完后3天內(nèi)完成成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析并在教師大會(huì)上通報(bào)，對于特別差的學(xué)科將進(jìn)行個(gè)別談話，安排“幫扶”，限期提高。通過每次的月考讓每一個(gè)老師和學(xué)生都能了解到學(xué)習(xí)情況并不斷反饋，最終形成了良性循環(huán)。
（三）堅(jiān)持培優(yōu)輔差制度。要想提升教學(xué)成績，提高教學(xué)質(zhì)量，必須“盯緊優(yōu)生，保住中等生，轉(zhuǎn)化差生”，我們每學(xué)期會(huì)根據(jù)考試成績擬出一份“優(yōu)生”名單和一份“學(xué)困生”名單，優(yōu)生按學(xué)生的弱勢學(xué)科對應(yīng)分配給班級(jí)學(xué)科教師，重點(diǎn)盯緊和跟進(jìn)，擬出學(xué)科提高計(jì)劃，平時(shí)做好交流和溝通。通過這種方式，我們爭取讓每位優(yōu)生都能全面發(fā)展，對進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)困生也根據(jù)老師和學(xué)生的性格、愛好等對應(yīng)分配給班級(jí)教師，主要課余課間對其進(jìn)行思想政治教育、安全教育和勵(lì)志教育等。通過這種方式，讓優(yōu)生越來越優(yōu)，讓學(xué)困生不越來越差，很好促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
（四）堅(jiān)持優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)生在取得成績后需要被得到認(rèn)可和肯定，我們在每學(xué)期開學(xué)初，會(huì)專門們?yōu)樵谏蠈W(xué)期期末考試中獲得優(yōu)異成績的學(xué)生舉行頒獎(jiǎng)儀式，分別對全縣前200名、300名、500名的學(xué)生給與重獎(jiǎng)，對班級(jí)中成績優(yōu)異的學(xué)生也給以一定獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。通過這種形式，即讓學(xué)生感受到學(xué)校和老師們的關(guān)懷，也讓學(xué)生有獲得感、儀式感，更能激發(fā)全校學(xué)生的競爭意識(shí)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。比如19年秋期獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金五千多元，20春期學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金為六千多元，還不包括九年級(jí)畢業(yè)生。當(dāng)然，要想得到學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金也不是那么容易，我們學(xué)校定的標(biāo)準(zhǔn)還是比較高的，要獲獎(jiǎng)，憑的就是實(shí)力。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理
（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道，現(xiàn)在作為一名教師難，特別是作為一名合格的教師更難，因?yàn)閬碜愿鞣矫娴膲毫ψ屛覀兘處熡悬c(diǎn)畏首畏尾，但作為一名班主任則是更苦更累，特別是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，不管是社會(huì)，還是家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度和城區(qū)還有很大差距，所以班主任無形中背負(fù)的責(zé)任和壓力也比普通老師要大得多，也就導(dǎo)致了許多老師不愿意當(dāng)班主任。但為了學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)生的健康成長，我們又需要有能力、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的班主任隊(duì)伍，所以，一旦有班主任考調(diào)后，就是我們行政最忙碌的時(shí)候。在班主任的選人用人上的總原則就是“寧缺毋濫”，行政全部行動(dòng)，不管是做思想工作也好、打感情牌也好，還是放下身段去求老師也好，反正就是軟磨硬泡，目的就是要把有能力、有責(zé)任心的老師放在班主任崗位上。
另外我們學(xué)校對班主任的培養(yǎng)和管理主要是從以下幾個(gè)方面來開展：
一是班主任的培養(yǎng)。只要有機(jī)會(huì)參加的各種培訓(xùn)。我們都支持班主任參加，從不吝嗇那點(diǎn)差旅費(fèi)，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校班主任隊(duì)伍才是最中間的力量，他們的成長才是一個(gè)學(xué)校最寶貴的財(cái)富。但培訓(xùn)回來以后，一定要開一個(gè)講座，哪怕你講半小時(shí)也好，還是傳達(dá)學(xué)習(xí)精神也好，或者是分享培訓(xùn)體會(huì)也好，反正面對全體班主任，都要開一個(gè)講座。另外就是請專家來給我們班主任上課，拓寬視野，增長見識(shí)。如我們今年就在暑期學(xué)習(xí)前和鎮(zhèn)舟中學(xué)一起，請了一名專家到校給班主任做培訓(xùn)，今后也會(huì)開展更多這樣活動(dòng)，提高班主任素養(yǎng)。
二是班主任管理方面。首先是班主任例會(huì)，我們除了開學(xué)和期末的班主任正常例會(huì)外，我們每月都有一次班主任工作會(huì)，主要是用于研究和討論本月在班級(jí)管理和學(xué)生管理中的一些問題，也可以作為經(jīng)驗(yàn)交流和分享。其次是要求我們班主任一天要“三到”，一是早上晨會(huì)要到，二是大課間活動(dòng)要到，三是晚自習(xí)前夕會(huì)要到。但是我們學(xué)?，F(xiàn)在許多班主任都做到了“四到”，那就是許多班主任在學(xué)生就寢前會(huì)自發(fā)到寢室查寢。最后是我們要求班主任每學(xué)期不得少于4次家訪，信息化發(fā)達(dá)的今天，我們與家長的溝通方式可能主要是電話、微信等，但我認(rèn)為，最好的溝通方式還是面對面的交流才是最好，切身去感受學(xué)生的家庭生活環(huán)境才會(huì)更直觀。
三是在班主任考核方面。班主任工作紛繁復(fù)雜，付出要比普通老師更多，所以我們在教師考核上對班主任專門有加分，在原則范圍內(nèi)，讓班主任能感受到學(xué)校及工會(huì)的更多關(guān)懷，我行我們許多學(xué)校也是這樣去做的，所以我就不再這里一一贅述。
（二）教師培養(yǎng)方面。我們主要是從三個(gè)方面來做：一是同班主任培養(yǎng)一樣，盡量創(chuàng)造更多條件讓老師們能多渠道得到學(xué)習(xí)和提高。原來我們充分發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組優(yōu)勢，開展教研活動(dòng)，提供給老師們更多相互交流的平臺(tái)?，F(xiàn)在教研聯(lián)組重新劃分后，我們也在充分發(fā)揮我們的地理優(yōu)勢，主動(dòng)和教研室連接，把更多的教研活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)放在我們學(xué)校，把周邊學(xué)校教師請到我們學(xué)校來，既能達(dá)到活動(dòng)目的，更能讓本校教師有機(jī)會(huì)觀摩更多優(yōu)質(zhì)課，向更多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，使更多的青年教師能快速成長。如9月28日由魏主任帶隊(duì)的生物學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)就在我們學(xué)校開展，周邊學(xué)校教師到我們學(xué)校集中觀摩。二是要為教師營造一個(gè)舒適的工作氛圍。如我們學(xué)?？h外省外教師很多，現(xiàn)在許多教師都合住在一個(gè)宿舍里，通過學(xué)校的努力爭取，在教體局的大力支持下，我們的一幢20套的單身教師宿舍即將竣工，教師住宿問題將得到解決。又如原教師食堂工人做飯味道不好，老師們又要自己買菜，許多老師選擇了自己做飯，與工作時(shí)間有很大沖突。本期開始我們在學(xué)生食堂多請一個(gè)工人，和配送公司聯(lián)系每天單獨(dú)為老師們送兩樣菜，大大降低了用餐成本，老師們每天能吃上相對物美價(jià)廉的飯菜，讓老師們有更多時(shí)間用于工作，現(xiàn)在老師們不用自己買菜做飯，待在辦公室的時(shí)間也比以前多了，辦公室人氣也更旺了。三是為老師們創(chuàng)造一個(gè)公平公正的競爭環(huán)境。從上學(xué)期開始，我們學(xué)校實(shí)行教師量化考核，從德、能、技、勤等方面對每位教師全面打分，并以此為教師評優(yōu)選先等考核的主要依據(jù)，解決了以前憑感覺或把“覺得”優(yōu)秀的老師推薦為優(yōu)秀教師的不合理性。
三、狠抓畢業(yè)班管理，做好“窗口”宣傳
近幾年來，我校一直把畢業(yè)班工作放在所有教學(xué)管理的重中之重。每學(xué)年秋期開始，學(xué)校就根據(jù)教研室和教育股下發(fā)的成績考核對所有學(xué)生進(jìn)行成績分析，根據(jù)每個(gè)學(xué)生在全縣的排名情況與班主任一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)并把每一次月考作為督促學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。并實(shí)行行政駐畢業(yè)年級(jí)的監(jiān)管措施，每一次月考、期末考試、中考模擬考試都要對分管的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通了解具體原因，并把相應(yīng)解決問題的方法與家長溝通達(dá)成一致，從而達(dá)到共同監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的目的，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)愛。通過這些年的嘗試與實(shí)踐，教育教學(xué)成績有了穩(wěn)定的提升。20__屆初中畢業(yè)生167人，被筠連中學(xué)錄取58人，筠連縣第二中學(xué)錄取23人，五年制大專9人，其中進(jìn)筠中創(chuàng)新班1人，網(wǎng)班4人，小尖班9人，重點(diǎn)班17人；20__屆初中畢業(yè)生193人，上均中錄取線69人，筠連中學(xué)錄取67人，筠連縣第二中學(xué)錄取29人，五年制大專24人，其中進(jìn)筠連中學(xué)特尖班5人，小尖班7人，重點(diǎn)班21人。
四、大力開展各類活動(dòng)，促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長
（一）以“教研”促教師發(fā)展。學(xué)校以促進(jìn)新教師成長為契機(jī)，堅(jiān)持每學(xué)年進(jìn)行一次新教師匯報(bào)課。每年都有不少的新教師分配到學(xué)校，學(xué)校就根據(jù)新教師的學(xué)科特點(diǎn)，安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師與他們結(jié)成“老帶新”的傳幫帶模式，通過老教師的指導(dǎo)和幫助，又通過課堂展示發(fā)現(xiàn)問題并不斷磨課，新教師得到了很好的鍛煉，也得到了很大的提升，很快就能成長為獨(dú)擋一面的教學(xué)能手。這幾年來這種傳幫帶模式的大力推行，涌現(xiàn)出了像周云峰、王茂芹、彭田田等年輕有為的教學(xué)能手。其中像王茂芹老師能把普通班教到全縣前十名的優(yōu)秀成績，這就是他們通過學(xué)習(xí)得到提高的表現(xiàn)，因此王茂芹老師也在今年被評為了“優(yōu)秀青年骨干教師”。
（二）以“活動(dòng)”促學(xué)生發(fā)展。近兩年來以“課后服務(wù)”為契機(jī)，我校開展了“校園籃球隊(duì)”“書法興趣小組”“音樂興趣小組”“美術(shù)學(xué)習(xí)小組”“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”等各類活動(dòng)，學(xué)生通過這些活動(dòng)讓有特長的學(xué)生在各方面的文化素養(yǎng)都得到了很好的鍛煉提升。其中陳羽老師帶的“男子籃球隊(duì)”參加縣上舉辦的中小學(xué)生籃球賽獲得了初中組第二名的成績；郭茂林老師帶的“書法興趣小組”中的趙鐵林同學(xué)參加中小學(xué)生書法比賽，獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)；劉雪老師帶的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”成員參加綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)；彭田田老師帶的社團(tuán)活動(dòng)小組參加縣上舉辦的第二屆課后服務(wù)展演活動(dòng)獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)、片區(qū)一等獎(jiǎng)的成績。另外還有很多學(xué)生參加縣上舉辦的各類書法、繪畫、演講、作文比賽都獲得了很好的成績。同時(shí)我校還依托以“傳紅軍精神，育世代新人”為載體的“第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)和“第十七屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，豐富多彩，學(xué)生通過參加這一系列的活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且他們的文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)和價(jià)格品質(zhì)都得到了很好的鍛煉和提升。
以上這些成績的取得，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，也離不開老師們一如既往的務(wù)實(shí)工作。當(dāng)然，我們也還存在許多不足之處，如學(xué)校本部教研還沒有形成良好氛圍；科研工作還沒開始起步；管理還不夠精細(xì)化等等。這些都還需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
我的交流到此結(jié)束，這只是我校一些粗淺的理解和做法，如有不當(dāng)不妥之處，也請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，給予批評指正。
謝謝大家！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、主任身體健康，工作順利！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！我是__小學(xué)生物教師__，今天能參加這次教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，深感榮幸。下面我就在生物備考復(fù)習(xí)方面的做法分享給大家，不妥之處敬請各位批評指正。
一、研究學(xué)生。
處于復(fù)習(xí)階段的學(xué)生對知識(shí)的新鮮感明顯減弱，學(xué)生之間知識(shí)掌握水平不平衡，頭腦中還沒有形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生應(yīng)試心里素質(zhì)差異也較大。根據(jù)這些情況，首先要對學(xué)生做好思想動(dòng)員工作，讓他們端正思想，樹立信心。其次對學(xué)生進(jìn)行分類：優(yōu)秀生、中等生，學(xué)困生，對不同類別的學(xué)生實(shí)行因材施教，做到培優(yōu)提中促后進(jìn)。
二、把好課前預(yù)習(xí)。
每節(jié)課前安排學(xué)生完成“基礎(chǔ)掃描”與“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要借助教材勾、畫，圈、點(diǎn)、加批注。“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”要求學(xué)生通過閱讀教材獨(dú)立完成，對有疑問的題目做好標(biāo)記，然后安排小組長檢查（把全班學(xué)生按學(xué)習(xí)成績優(yōu)、中、差組合，分成幾個(gè)小組），把未按時(shí)完成的學(xué)生登記處來，對他所在的小組扣分處理。這樣做的好處是：在學(xué)生找答案的同時(shí)，學(xué)生主動(dòng)地復(fù)習(xí)了課本知識(shí)，也督促學(xué)生養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。
三、抓好課堂四十分鐘。
1、抽學(xué)生展示“基礎(chǔ)掃描”，其他學(xué)生給予補(bǔ)充更正。
2、老師展示本章節(jié)展示結(jié)構(gòu)圖，并對重點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。
3、師生協(xié)作討論完成“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”
①以小組為單位對答案。
②學(xué)生提出自己的疑難題目，會(huì)做的給不會(huì)的同學(xué)講，如有不同見解可進(jìn)行爭論。
小組解決不了的老師給予幫助。這種“兵教兵、兵練兵”的形式，既可減輕老師的負(fù)擔(dān)，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，尤其對學(xué)困生的幫助較大。
四、做好查漏補(bǔ)缺工作。
課后調(diào)查學(xué)生，對本節(jié)內(nèi)容還有哪些不懂的問題需要老師講解，如果有且是普遍性問題就放在課堂上統(tǒng)一講解（早、晚自習(xí)也可），如果是個(gè)別問題就個(gè)別解決。
五、真題訓(xùn)練。
1、學(xué)生獨(dú)立完成真題訓(xùn)練，老師每組抽取幾個(gè)學(xué)生（包括小組長）的批閱，其余的由小組長批改。
2、學(xué)生用紅色筆修正錯(cuò)誤，對典型題或不懂的題目做好標(biāo)記，并在小組內(nèi)討論解決，解決不了的做好統(tǒng)計(jì)在課堂上解決，對重點(diǎn)題目老師作必要的拓展延伸。
3、適時(shí)檢查學(xué)困生的學(xué)習(xí)效果。抽查每組中的學(xué)困生，要求要回答正確且能說明理由，根據(jù)回答情況，對他所在的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)或扣分處罰。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！