主持詞能夠奠定整個會議或活動的基調(diào)，起到拋磚引玉的效果，給讀者留下深刻的第一印象。教師節(jié)班會主持稿開場白要怎么寫？接下來給大家?guī)斫處煿?jié)班會主持稿開場白，方便大家學習。
各位領導、老師、同志們：
合：大家晚上好！
男：九月的蒼穹秋高氣爽，九月的原野五谷飄香；
女：九月是收獲的季節(jié)，九月是歡樂的時刻。
男：九月的校園歡聲笑語，九月的教育碩果累累；
女：九月處在新的起點，九月誕生新的希望。
甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié)；
乙：又是一個丹桂飄香，天高云淡的時節(jié)，
合：第三十個教師節(jié)，帶著夏的余熱、秋的激情向我們走來。
女：今天我們歡聚一堂，在這里，舉辦“慶祝第30個教師節(jié)文藝表演”。
男：在第__個教師節(jié)到來之際，讓我們以崇高的敬意和虔誠的感恩向默默無聞、辛勤工作的所有老師致以最誠摯地問候和衷心地祝愿
合：老師們，辛苦了！老師們，節(jié)日快樂！
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請朱校長致辭！
2，男：謝謝！謝謝校長鼓舞人心的致辭。
女：秋韻蕩漾惹人醉，杏壇詩話傳萬家。
男：又是一年好光景，桃李芬芳滿天下。
女：在過去的一年里，我校取得了許多驕人的成績。這離不開默默奉獻的各位教師。
男：值此佳節(jié)之際，讓我們有請黨校長宣讀上學期我校涌現(xiàn)出的先進教師和教育工作者。掌聲有請！
女：讓我們以熱烈的掌聲請學校領導為獲獎的各位教師頒獎！
3，男：“春蠶到死絲方盡”。老師，您守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默無聞；
女：“蠟炬成灰淚始干”。老師，你勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，無怨無悔。
男：從您身上我們知道了什么是人梯，什么是奉獻；
女：從您身上我們懂得了什么是清貧，什么是富有。
男：加減乘除，算不盡您作出的貢獻；
女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
男：下面我宣布“慶祝第30個教師節(jié)文藝活動”正式開始！
女：首先請欣賞五年級組為我們帶來的器樂合奏《二泉映月》
結(jié)束語：
男：今天歡樂無限。
女：今天激情澎湃。
男：歡樂的時光折射出太陽的炙熱，讓明天的你我煥發(fā)出更加熱烈的情懷。
女；澎湃的激情伴隨著理想的追尋，讓未來的你我譜寫出更加輝煌的樂章！
男：雖然節(jié)目表演就要降下幃幕了，但我們對老師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續(xù)下去。
合：讓我們再一次祝福我們的老師，節(jié)日快樂！工作順利！
甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。
甲：不可否認，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，-班主題班會現(xiàn)在開始。
(掌聲過后)
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關心和鼓勵。
乙：下面我們請副班長為大家致詞。
乙：表演好了(就自我發(fā)揮)
乙：下面有請正班長上臺演講
乙：掌聲過后
甲：下面有我隨機選一位同學來談談他對老師這個高尚職業(yè)的看法。
甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學的文采應該是相當?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。
甲：那么我就有請誰誰上臺。
乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。
老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。(嚴肅)
老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。
老師：……
乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~
(結(jié)語)
齊：歡樂時光過得快。
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里，工作順利，身體健康?？可侠硐氲闹袑W。
甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束。謝謝大家。
序曲《走進新時代》之后，領導致賀詞，主持人再登場
A：尊敬的各位領導
B：敬愛的老師們
C：親愛的各位來賓
D：親愛的觀眾朋友們
合：大家晚上好!
A：又是一年秋風送爽
B：又是一年金菊綻放
C：又是一年丹桂飄香
D：又是一年豐收在望
C：今天，我們將迎來了第31個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!
D：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲
合：“老師，您辛苦了!”
A：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
B：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。
C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;
D：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……
A：今天，我們在這里舉行推進教育強縣暨慶祝第27個教師節(jié)文藝晚會，既是為了表達對老師的誠摯問候，也是為了表達我們祁陽教育人的誠摯感謝;
B：感謝縣委、縣人大、縣政府和縣對我縣教育事業(yè)的親切關懷
C：感謝各部門、各單位以及社會各界對我縣教育工作的大力支持
D：感謝百萬祁陽人民對我縣加速推進教育強縣建設的大力支持
A：應邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣的在家領導以及各部門領導
B：出席晚會的還有今年受到表彰的優(yōu)秀校長、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和我縣中小學教師的代表
C：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
D：親愛的朋友們，祁陽縣年推進教育強縣暨慶祝第27個教師節(jié)文藝晚會現(xiàn)在正式開始，首先請欣賞大型開場歌舞《老師你好》
2、彩云追月、照鏡子
D：祁陽的群眾文化生活開展得豐富多彩，
C：那是因為祁陽的文藝人才是大量存在
D：沒錯，名師出高徒，能有這么多的人才，也說明咱們祁陽的教師相當不賴，在祁陽的舞臺上有一個由女教師組成的紅裙子組合非常耀眼，下面我們有請紅裙子組合給我們帶來兩首歌曲《彩云追月、照鏡子》
3、紅燭頌
A：老師，您是春蠶，您編織著春天的希望;
B：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。
C：三尺講臺，鋪設了多少坦途，
D：一支教鞭，成就多少棟梁。
請欣賞人民小學表演的詩朗誦《紅燭頌》
4、床前明月光
B：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
A：又是一個圓月夜，我的思念長長，借問明月啊，我故鄉(xiāng)的親人可曾安康?請欣賞祁陽一中帶來的當代舞《床前明月光》
5、祁陽職中寫神話
C：加速推進教育強縣建設，促進了祁陽的職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，
D：今天祁陽職業(yè)中專的師生們將用快板的形式給我們展現(xiàn)職業(yè)教育的新章，請欣賞職業(yè)中專帶來的快板《祁陽職中寫神話》
乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵
甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂
乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。
甲：年復一年，我們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。
甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你們應當過上一個愉快的節(jié)日。
齊：~~中學慶祝第__個教師節(jié)活動暨開學典禮現(xiàn)在開始。
各位老師、同學們：
大家好！
假如我們能搏擊長空，那是老師給了我們飛翔的翅膀，假如我們能奮勇?lián)衾耍鞘抢蠋熃o了我們弄潮的力量，假如我們能成為明亮的火炬，那是老師為我們將智慧的火種點燃。誰也不容否認，我們的每一次進步都必須凝鑄著老師付出的艱辛;我們的每一點成長都記錄著老師殷切的希望。
“筆尖耕耘桃李地，汗水澆開智慧花?！碑斘覀円惶焯?，一年年在教師的培育下茁壯成長的時候，我們深深懂得您付出的豈止是涓涓的心血，還有那寶貴的青春。您從不在意自身的得失，始終將熱情和朝氣融鑄于神圣的使命和職責。在此，我們?nèi)w附中學子將千言萬語凝聚成一句最誠摯的祝福——老師們，祝您們節(jié)日快樂，幸福安康！
教師是崇高的，“天地君親的牌位，永遠將您置于敬仰的殿堂，還在于追求真理，淡泊名、功利”，將睿智，剛毅鑄成自身的形象；教師的偉大還在于燃燒自己照亮別人，將自己作為階梯，承載著求知者追求人生的夢想。誠然，教師也平凡，為幫助學生探尋便捷的分析思路苦思冥想；為學生的大膽創(chuàng)欣喜若狂。呵！老師，您的平凡，折射著您的敬業(yè)的風范，您的偉大，展示著您價值的光芒；您的崇高，標識著您靈魂的偉岸。
如果把您是春蠶，那一批批成才的學子是您用智慧的銀絲織亮他們自信，無畏的目光。如果說，您是園丁，哪一個個茁壯成長的學子是您用汗水培育他們擁有活力和希望；如果說您是溶爐，那一根根支撐民族的棟梁是您用灼熱的情懷鍛造出他們的剛強。
敬愛的老師?。∶鎸δ呐嘤蜏嘏?，我們唯有心存感激。在此，我們想說的是：我們決不會負老師們的希望，在人格和品質(zhì)的錘煉中，堅強而不固執(zhí)，果斷而不草率，活潑而不輕佻，嚴肅而不呆板，溫和而不怯懦，威勇而不恃強，自信而不剛愎自用，謹慎而不優(yōu)柔寡斷。
“金風送爽萬象新，桃李坐果吐真情。”在這教師節(jié)來臨之際，我們?nèi)w同學衷心地祝愿老師們青春長駐，萬事如意，幸福吉祥。
各位領導評委、同行們：
大家好!今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。
當了20__年的學生，如今已登上講臺，身為人師;這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨?！皫熣撸酥７丁?。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力?！皩W高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。今天，在座的有各個學校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。
當我第一次站在三尺講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。記得有一次，學校組織春游，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里?！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。等到放晚學我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設想,如果只是一味的斥責和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?小松是我們班的一名學生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。于是我決定與他進行一次親密談話。當我了解到，他和我回家是同一個公交路線時，我便向他發(fā)出了一塊乘車回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)移到公交車的車廂。大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服張老師，可得把上課的`小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。
教師是一項需要獻身的事業(yè);在我看來,教師也是一個充滿激情的事業(yè).“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉.”每一次我讀到艾青的這句詩,我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動,而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索,終于找到了答案:正是這些孩子給了我另一個心心相融,息息相通的世界,讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情.每個星期一都是我幸福的日子,因為每當這一天,我都會收到全體42個學生交給我的被我稱為”幸?？觳汀钡闹苡?在他們敞開的心扉里,在他們飽含信任真情流露潛心相訴的字里行間,在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里,我看到了自己的分量,同時又在責任的砝碼上不斷的加重.每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張,我仿佛走進了一注注心靈的清湖,一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前,面對學生的理解和摯愛,我的幸福感不禁油然而生.每個教師節(jié)到來的時候,當學生的賀卡飄至我的案頭,當看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”,當我讀到”感謝您,張老師,我已學會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香.
最后,讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
A：尊敬的各位領導。
B：敬愛的老師們。
C：親愛的各位來賓。
D：親愛的觀眾朋友們。
合：大家晚上好!
A：又是一年秋風送爽。
B：又是一年金菊綻放。
C：又是一年丹桂飄香。
D：又是一年豐收在望。
C：今天，我們將迎來了第~~個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!
D：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲：
合：“老師，您辛苦了!”
今天，我們歡聚一堂，隆重召開南城縣第__個教師節(jié)慶祝大會。這次會議是經(jīng)縣委、縣政府研究決定召開的一次重要會議。在此，向全縣廣大教師、教育工作者及離退休教師致以節(jié)日的問候!向即將受表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!向一直關心、支持我縣教育事業(yè)的各級領導和社會各界表示衷心的感謝!
縣委副書記陳勝堂同志親臨今天的會議并將作重要講話。參加會議的有：各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、分管教育工作的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長，縣直有關部門主要負責人，縣政府教育督導委員會成員、縣政府教育督學，受表彰的省、市、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，教育局領導班子成員、局機關全體干部、退休教師代表，全縣各中小學(公辦幼兒園)校長、副校長、黨(總)支部書記、副書記、工會主席，共計400余人。
今天會議的議程有五項：一是縣教育局局長王水平同志宣讀縣政府《關于聘任南城縣第__屆督學的通知》和縣政府20__年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者表彰決定以及《縣教育局20__-20__學年全縣中小學目標管理綜合考評先進單位表彰決定》;二是陳勝堂同志向縣政府教育督學頒發(fā)聘書;三是進行頒獎;四是優(yōu)秀教師代表發(fā)言;五是縣委副書記陳勝堂同志作重要講話。下面分項進行：
會議第一項議程：請縣教育局局長王水平同志宣讀縣政府《關于聘任南城縣第__屆督學的通知》和縣政府關于20__年度優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者表彰決定以及《縣教育局20__-20__學年全縣中小學目標管理綜合考評先進單位表彰決定》。大家歡迎……
下面進行會議第二項議程：請陳勝堂同志為縣督學頒發(fā)聘書，請縣督學：王志勇、章建軍、龔國祥、李國英上臺接受聘書。大家歡迎……
會議進行第三項議程：為受表彰的先進集體和先進個人頒獎。由于時間關系，頒獎只分三個批次進行，其他獎項的證書和獎金會后到教育局領取。
1.第一批頒發(fā)高考成績優(yōu)秀獎，請南城一中校長丁星華、南城二中校長謝東旭上臺領獎;
2.第二批請優(yōu)秀教師代表上臺領獎，他們是：___老師;
3.第三批頒發(fā)縣教育局20__-20__學年全縣中小學目標管理綜合考評獎，請實驗中學校長吳小文、副校長李鍇、盱江小學校長羅小林、嚴和學校校長黃振華、新豐街中心小學校長萬年勝上臺領獎。
讓我們再一次以熱烈的掌聲向受到表彰的先進集體和先進個人表示祝賀!
會議進行第四項議程：請優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
首先請20__年度縣優(yōu)秀教師、南城一中教師王俊發(fā)言……
下面請榮獲“全省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”稱號、里塔鎮(zhèn)漁良村南坑教學點教師曹麗華發(fā)言……
下面請20__年度縣優(yōu)秀教師、萬坊中學支教教師翁長梅發(fā)言……
會議進行最后一項議程：讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣委副書記陳勝堂同志作重要講話……
同志們，剛才，縣教育局局長王水平同志宣讀了縣政府《關于聘任南城縣第__屆督學的通知》和縣政府關于20__年度優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者表彰決定以及《縣教育局20__-20__學年全縣中小學目標管理綜合考評先進單位表彰決定》;陳勝堂同志為縣督學頒發(fā)了聘書;為受表彰的先進集體和先進個人進行了頒獎;優(yōu)秀教師代表作了典型發(fā)言。最后，陳勝堂副書記作了重要講話。陳副書記的講話，充分肯定了我縣教育改革發(fā)展所取得的成績，高度評價了全縣廣大教育工作者的辛勤耕耘、敬業(yè)奉獻的精神風貌。同時，站在科教興縣的高度，對今后我縣教育事業(yè)的發(fā)展提出了目標和要求，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、全縣廣大教育工作者提出了殷切希望。陳副書記的講話是我們當前和今后一個時期推進教育工作的行動指南。會后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各學校要切實抓好貫徹落實，把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，進一步凝聚和激發(fā)廣大教育工作者教書育人的主動性和創(chuàng)造性，積極推進我縣教育事業(yè)健康、和諧、快速發(fā)展。
希望今天受到表彰的先進集體和個人，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展，奮勇創(chuàng)佳績;希望全縣廣大教師和教育工作者以先進為榜樣，解放思想，求真務實，忠于職守，無私奉獻，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量;同時，也希望全縣各級各部門和社會各界一如既往地關心、支持教育事業(yè)，想教育之所想，急教育之所急，幫教育之所需，通力協(xié)作，為全縣教育事業(yè)發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。
最后，祝全縣教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，闔家歡樂!謝謝大家!
各位老師、同志們：
今天，我們在這里歡聚一堂，共同慶祝人民教師的盛大節(jié)日——第33個教師節(jié)。主要目的是向各位老師和同志們通報全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展成果，總結(jié)回顧教育工作的經(jīng)驗和成績，部署今后一個時期教育工作，表彰獎勵全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上
涌現(xiàn)出來的先進集體和個人，切實營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教育工作者進一步增強工作的責任感和使命感，開拓創(chuàng)新，勇爭一流，為______鎮(zhèn)建設做出新的更大貢獻。參加今天會議的有：鎮(zhèn)副科級以上領導、鎮(zhèn)直部門負責人、機關科室負責人、各村支部書記和教職工代表。區(qū)教育督導室副主任____、督導室辦公室主任______在百忙之中，抽出寶貴的時間蒞臨大會指導，讓我們用熱烈的掌聲對______和______的到來表示熱烈的歡迎!
本次會議共有六項議程：一是少先隊員獻詞;二是宣讀表彰決定;三是大會頒獎;四是先進單位和個人代表發(fā)言;五是市政府教育督導室______講話;六是______作重要講話。今天的會議十分重要，參加的人員也很多，希望大家自覺關閉通信工具，不要來回走動，共同維護好會場紀律，確保會議效果。
開場：
王雨：尊敬的家長朋友
王一涵：親愛的老師
孟沅：可愛的小朋友們
合：大家好!
一涵：又是一個颯爽的九月，
孟沅：又是一個收獲的金秋，
一涵：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈
孟沅：你們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
王雨：因此，你們應當過上一個最最愉快的節(jié)日。
玉田鶴立幼兒園“感恩教師，大型文藝演出”活動，
合：現(xiàn)在開始
女：當颯爽的秋風吹開了今天的日歷，
男：當祖國華誕即將到來之際
女：在這豐盈的秋日里，我們迎來了教師節(jié)
男：在這個我們盼望已久的日子里
女：我們要用最美的語言
合：把千千萬萬園丁歌唱
男：百年大計，教育為本
女：教育大計，教師為本
男：學校的建設，凝聚著縣委政府的關心和期待。
女：學校的發(fā)展，承載著各級領導的支持和厚愛；
女：是你們，加大投入，推動__教育的優(yōu)先發(fā)展
男：是你們，厚愛教育，激發(fā)了人民教師投身教育的熱血情懷
女：是你們，情系教育，營造了和諧優(yōu)美、人盡其才的教育發(fā)展環(huán)境
男：是你們，真抓實干，點燃了__教師愛教、興教的工作
女：因為您的支持，才有了高考教育質(zhì)量的新輝煌
男：因為您的重視，讓__的教育插上了騰飛的翅膀。
合：在這光榮的節(jié)日里我們代表全縣學生
男：向關心支持教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝
女：向參加大會接受表彰的學校和教師表示熱烈的祝賀
合：向與會各級領導表示誠摯的歡迎和感謝!
男：__教育春華秋實、成效卓著
女：__教育與時俱進、成就輝煌
男：縣委政府遠矚，_關心支持，
女：各級領導英明決策，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，
男：名校疊現(xiàn)，名師薈萃
女：教育質(zhì)量，連年攀升
男：高考勇創(chuàng)歷史新高
女：開創(chuàng)了__教育新局面，
女：教育強縣的美譽和著時代的脈搏，
合：譜寫著光輝燦爛的新篇章
男：我記得，是老師您，把鮮艷的紅領巾系在我們胸前；
女：是您，把知識的清泉引入我們心田；
男：是您，把嫩嫩的小苗培育成棟梁參天；
女：是您，敬業(yè)愛崗，丹心一顆，深情一片，桃李滿天
合：敬愛的老師啊!您用雙手托著的是一顆純潔的.心，您用臂膀擎起的是一片充滿希望的天。
男：忘不了您書桌旁的循循善誘，忘不了您講臺上的激昂慷慨，
女：忘不了您校園里的諄諄教導，忘不了您家訪時的苦口婆心，
合：敬愛的老師啊!
男：您用心靈譜寫最動聽的樂章，
女：您用真情托起最燦爛的太陽，
合：您用自己對教育事業(yè)的滿腔熱忱，在平凡的崗位上成就不平凡的事業(yè)。
男：是您，燃起了知識海洋明亮的燭火
女：是您，鼓起了我們報效祖國的斗志
合：是您，帶領我們駛向未來的航程
男：您默默奉獻，不求富貴
女：您獻身教育，無怨無悔
男：您含辛茹苦，啟迪靈魂
女：您心系教育，情系學生
男：加減乘除，算不盡您的奉獻
女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬
男：三尺講臺寫人生，滿園桃李報春風
女：乘風破浪眾帆進，華夏神州萬朵紅
男：在今天這個特殊的節(jié)日里，
女：讓我們齊聲祝愿辛勤的園丁
合：祝您青春永駐，健康常伴
合：祝您工作順利，幸福美滿
合：祝愿__教育的明天燦爛、輝煌!
甲：尊敬的各位領導
乙：親愛的老師們
(合)下午好!
甲：在漾著秋韻的日子里，
乙：在碩果豐收的季節(jié)里，
合：我們又迎來了第__個教師節(jié)。
甲：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。
乙：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。
甲：此時，讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師，
(合)節(jié)日快樂!
C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；
D：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……
A：今天，我們在這里舉行推進教育強縣暨慶祝第__個教師節(jié)文藝晚會，既是為了表達對老師的誠摯問候，也是為了表達我們祁陽教育人的誠摯感謝；
B：感謝縣委、縣人大、縣政府和縣對我縣教育事業(yè)的親切關懷
C：感謝各部門、各單位以及社會各界對我縣教育工作的大力支持
D：感謝百萬祁陽人民對我縣加速推進教育強縣建設的大力支持
A：應邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣的在家領導以及各部門領導
B：出席晚會的還有今年受到表彰的優(yōu)秀校長、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和我縣中小學教師的代表
C：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
D：親愛的朋友們，祁陽縣20__年推進教育強縣暨慶祝第__個教師節(jié)文藝晚會現(xiàn)在正式開始，首先請欣賞大型開場歌舞《老師你好》
尊敬的各位領導、親愛的老師：
合：大家好!
~~老師：九月是一個豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。
小朋友：九月也是一個回報的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。
~~老師：九月金秋，教師是這個季節(jié)的主人，空氣中洋溢著感含師恩的濃情。此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿我們?nèi)w教職員工——
合：節(jié)日快樂!
~~老師：下面，我宣布：~~縣幼兒園教師節(jié)特別演出
合：現(xiàn)在開始!
女：同學們，
合：大家好！
男：在這激動人心的時刻，全校師生歡聚一堂，在第37個教師節(jié)即將來臨之際，我們慶祝成績、放飛理想。
女：在這繼往開來的日子，仙居中學喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進的激情，書寫在我們的臉上。
男：仙居中學歷經(jīng)50年風風雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績，在東寶教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。
女：學校全體師生員工同舟共濟，全市第一所農(nóng)村示范初中仍然奮勇前行，不同凡響。
男：剛剛過去的學年里，在學校領導的帶領下，學校各項工作蒸蒸日上。
女：剛剛結(jié)束的中考中，龍泉、東寶上線率全區(qū)第一的業(yè)績，實現(xiàn)千百學子寄予的厚望。
男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
男：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。
女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
女：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——
合：譜寫更加靚麗的篇章！
女：今天，是您的節(jié)日，親愛的老師；
男：今天，是您的節(jié)日，敬愛的師長。
女：我們，是在您的無私教育下成長的學生；
男：我們，是在您的細心呵護下成長的孩子。
合：在這個溫馨的日子里，我們要向您說一聲——
群合：老師，您辛苦了！
女：一個九！
男：一個十！
女：濃縮著您對我們永不枯竭的愛。
男：凝聚著您對我們美好的期待。
合：在這個感恩的日子里，我們要向您說一聲——
群合：老師，您辛苦了！
女：是您，用紙筆與我們交流，教會我們做人的尊嚴；
男：是您，用眼神與我們交流，開啟我們智慧的天窗。
女：是您，像春蠶一樣給予我們無私的愛，
男：是您，像落紅一般施予我們成長的養(yǎng)料。
女：彭丹紅老師！您還記得嗎？有多少次下課的十分鐘，有多少次本該您休息的下午，您來到上自習課的我們的中間，為我們答疑解惑。
男：曲兆君老師！您還記得嗎？有多少次在您的辦公室，您為學生們講解數(shù)學題；有多少位學生，是在您吃飯的時候?qū)W會了方程的解法。
女：任環(huán)老師！我想問問您，您的孩子是否習慣了早晨起來，傍晚睡覺時見不到媽媽時的生活？
男：王__老師！我想問問您，您的甘露般的語言教誨了多少處于迷途中的孩子，讓他們成為陽光自信的少年？
女：高晶波老師，我們愛您！
男：是您！讓生活困難、處于人生低谷的孩子感受到愛的溫暖。上學期，您倡導的為困難學生募捐的活動，讓您的形象熠熠閃光。
女：張秋平老師，我們愛您！
男：是您！在父親重病住院的時候匆忙于醫(yī)院和學校之間，沒有耽誤一天課程，送走了您親愛的學生，讓他們以優(yōu)異的成績考入上一級學校。
合：您！默默的耕耘者；您！無私的園丁，在今天，我們要大聲地向您說——
群合：老師！我們愛您！
女：讓我們唱響祝福的歌曲！
男：讓我們傾訴感人的話語！
女：讓掌聲響起！
男：讓歡呼聲響起！
合：大聲地說出我們的心聲——
群合：老師節(jié)日快樂！老師永遠安康！
注：學生獻詞老師寫，只能把自己當成個學生，醞釀出一份尊師的情感，噴薄在紙面之上。
男、女：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂，心想事成。
男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天班會的第一位同學---，為教師獻禮!
女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!現(xiàn)在，讓---代表我們，向老師說出我們的心聲。
男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團結(jié)一致、奮發(fā)向上。有請---上臺。
女：親愛的同學們，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)乘風破浪、揚帆遠航。
男：老師，是您把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。
合：感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂; 感謝您讓我明白自身的價值; 感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長 。在此，我們真摯的感謝您，敬愛的老師。
主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默奉獻?
2個主持合：他們，就是老師。
主持1：老師，陽光底下最偉大的職業(yè);老師，學生步入知識禮堂的引路人;老師，人類靈魂的工程師。
主持2：你們是真正的園丁，你們含辛茹苦，為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。
主持：三寸粉筆，三尺講臺心系國家;一顆丹心，一生秉燭鑄就民魂。
男1、女1主持合：
今天，在這教師自己的節(jié)日里，我們初~~班全體同學為我們敬愛的老師獻上這一臺特別的教師節(jié)主題班會。
主持人：首先我們請出~~、~~同學為教師節(jié)獻詞&&。