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優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿

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發(fā)言中要突出亮點部分,讓聽眾更容易記住關鍵信息。優(yōu)秀的優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿是什么樣的?下面給大家?guī)韮?yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿,供大家參考。

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇1

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家早上好!

古人道:天才在于積累,聰明在于勤奮,天才只占千分之三,而那三人生下時只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿,那樣,才是一個完整無缺的天才。沒有一個人生下來就是神童,天才,即使一個天才,也要好好努力。

相信大家都聽過愛因斯坦這個的科學家,他生前發(fā)明很多東西,愛因斯坦死后,人們把他的頭剖開去研究,卻驚奇的發(fā)現(xiàn)他的腦和平常人一樣,人們豁然開朗。原來大多數(shù)人腦都是一樣的??磥矸彩浅擅娜宋锒际呛秃筇斓呐κ欠植婚_的。

下面我和同學們交流一下我的學習方法,學習不可缺少的是積累和勤奮。每天早上,我早早的起床,洗涮完畢,來到教室讀書。早飯后復習功課,并預習新課。當然在預習新課時難免會遇到一些困難。把這些題做上記號,上午上課時認真聽講,把問題拿出來相互題并鞏固新知。下午讀書積累好詞佳句。這樣既提高了我的閱讀能力,增強了寫作水平。在平時只有注意溫故而知新,知識才能扎實,如果我們不去復習鞏固知識,那樣就容易忘記,俗話說,三天不念口生,三天不坐手生。這是請同學們注意復習的名言警句。

同學們一定要珍惜時間,充分利用時間,正如課文中說得那樣,假若你一直和時間賽跑,你就可以成功!

相信只要你努力,你會比天才要好。

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的,又一份勞動就有一份收獲,日積月累,從少到多奇跡就會創(chuàng)造出來。

我的發(fā)言完畢謝謝大家!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇2

尊敬的學校領導,親愛的同事們:

大家晚上好!承蒙校長的厚愛與信任,很榮幸有機會在此和大家交流學習,如有不足之處,敬請批評指正。

班主任工作是一項復雜而又龐大的系統(tǒng)工程,本人從教二十多年,擔任班主任工作也有十來個年頭了,一屆又一屆,送走的學生一批又一批,大事小事做了不計其數(shù),突然要到臺上來和大家分享工作經(jīng)驗,千頭萬緒,一時真不知從何說起,思來想去,在班主任工作中還是有兩點體會較深。

無任你從事什么工作,要把它做好都講一個責任心,作為一名教師,尤其是班主任更要有責任心,在這里我理解的責任心更多的是指要有愛心,這就是我要講的第一點,作為一名班主任要“愛”字當頭。

班主任的愛包括兩個方面,班主任要有熱愛教育事業(yè),熱愛班主任工作的大愛,這樣才能甘心付出。同時班主任要有關懷每一位學生的小愛,讓學生感受愛的溫暖。古人云:“親其師信其道”,我覺得班主任工作應該是“愛其師聽其話”,學生需要愛,高三的學生更需要愛,當你用心去愛每一位學生時,自己也會收獲一種別樣的幸福。學生失意時,幾句安慰,學生考試不理想時,幾句鼓勵,學生生病時幾句問候,有時間的話在診所陪陪學生打吊針,哪怕幾分鐘,人心都是肉長的,將心比心,試想假如是你家的小孩十五六歲的年紀送到人生地不熟的外地去讀書,生病了,發(fā)著高燒,流著眼淚獨自一人找醫(yī)院看病打吊針,他是多么無助?。∷嵌嗝聪M凶约旱陌謰屧谏磉叞?!老師們什么感覺?心酸、心痛的感覺是吧!

所以每當我班有學生病了,只要有空我都會去看看他,此時他一定把你這位老師當他在臨川一中的親人了。學生沒吃早餐時,順便給他帶一份。記得去年下學期,那天很冷還下著雨,早讀遲到的人也比平時多,幾個學生拎著早餐匆匆忙忙地趕來了,其中一個叫徐松的同學兩手空空。我問吃早餐沒,他說沒來得及,老校區(qū)沒有小賣部,這個小孩多半就要餓著肚子上課了,大冷天的,后來我到食堂吃早餐時順便給他買了幾個包,下早讀課就給他送去了,那小孩感動加激動,眼淚都要掉下來,接過包的手都有點抖。引得全班同學忌妒聲,噓聲一片,幾個女生還沖我大喊:“老師你什么時候對我們也好一回??!”那時,那景我感覺與學生們的距離一下拉近了很多。愛其實就這么簡單,愛需要包容他們的缺點,愛更需要賞識他們的優(yōu)點,通過自己細膩的愛,感染著每一位學生,教會他們學習與生活,教會他們面對成功與失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。

勤勞是中華民族的優(yōu)良品德,我要講的`第二點就是作為一名教師,尤其是班主任要“勤”字為本,班主任重在一個勤字,我在班主任工作中堅持幾個勤。一勤于到位,班主任勤于到位,有利于掌握班級的總體情況,對班級所出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。二勤于觀察。每個學生都是一個獨特而復雜的個體,在不同時間、不同場合、不同事情上表現(xiàn)不盡相同,經(jīng)常地,有目的地反復觀察一個學生,才能洞察學生的內(nèi)心世界,才能對學生作出實事求是的評價,進行相應教育。三勤于交流,勤于和學生交流,和家長交流,了解學生的生活、學習、家庭等各方面情況。在說服和教育學生的過程中能起到更好的效果。以上就是我講的兩點拙見,我的發(fā)言結束。

順祝大家:身體健康,工作順心!也祝我們學校一年更比一年好!

謝謝大家!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇3

各位家長,下午好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

一、認識一年級

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些非?;A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外,主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報班級工作

我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹:

(一)班級管理方面:

由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學習習慣都停留在幼兒階段,對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣,生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣,提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,對表現(xiàn)好的,學習好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。

(二)學生方面

1、學習方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如: 等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀律非常好,如: 等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強。

(2)其他方面

有些孩子書寫認真、字型漂亮,如: 等同學,他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動,不怕臟,不嫌累主動為班集做事情,如: 等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差,上課容易分心,課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐???傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學生,他們的學習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、匯報考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績,我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學會,把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少,會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,不及格16人。全班分數(shù)最高的是范鶴同學語文98數(shù)學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績并不難。我想說的就三個字:“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

四、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向

通過前一段時間的學習漢語拼音已經(jīng)學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ字,孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字,希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會相應地比較多,希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟,我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

五、對家長的幾點希望

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育,教育學生不玩火,電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

(二)、學習方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉來轉去,找人說話,或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。

(三)、生活方面

1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1:50前到校,2:00準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。

尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇4

各位家長:

你們好!

今天在這里舉辦家長會,首先感謝各位家長從百忙之中擠出寶貴的時間來參加。這是你們對孩子的真情關愛,更是對教育工作的莫大支持,這也給我們老師和家長之間創(chuàng)造了一個相互交流和學習的機會。

我們班目前的班級情況:我們班目前擁有22名幼兒,其中女生14名,男生8名,我們班的孩子來到幼兒園已經(jīng)有一個多月的時間了,發(fā)生了很大的變化,剛來的時候,孩子們的習慣有很大的欠缺,上課愛說話,愛做小動作,比如老師上課他折紙,畫畫,等等。但是經(jīng)過短短一個月的時間我們的孩子的學習習慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時間里學會很多的本領。經(jīng)過一個月的時間孩子們應經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。不過仍存在一些問題:有一部分孩子不注重個人衛(wèi)生,其實是家長不注重,個別孩子課后不能很好的整理自己的學習用品,丟三落四;上課姿勢及握筆姿勢不正確,這些都需要我們大家來共同完成。

這次家長會我們主要討論三個問題:

一、教育問題:

教育問題也是家長非常關心的問題之一。每天孩子回家之后,家長第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學校學了什么內(nèi)容,學會了什么!的確,家長比較關注幼兒的學習情況,希望自己的孩子都能學到知識,我們也都能理解。

我國20__年新頒布了《綱要》。對幼兒教育的內(nèi)容和要求,組織和實施,及教育評價等方面做出了明確的規(guī)定?!毒V要》指出,對幼兒實施德,智,體,美全面發(fā)展的教育。促進其身心和諧發(fā)展。

例如:幼兒的數(shù)學絕不是計算,應該是數(shù)數(shù),對應,分類,排序,比較,圖形構建,時間,錢幣。

每個孩子的生活環(huán)境不同,決定了每個孩子已有的經(jīng)驗,發(fā)展水平,能力傾向及學習方式等方面的個體差異。這就是對幼兒園教育提出要求,要因材施教。

通過各種益智游戲,舞蹈歌曲表演,教學游戲等讓孩子在快樂的游戲中學會知識,發(fā)展益智。

二、關于安全問題:

1、安全問題是我們學校和家長都非常關心的問題。我們班的孩子有一部分家長自己聯(lián)系了車,這個家長要和車主做好協(xié)議,要能保證孩子的安全。

2、孩子們在一起難免會出現(xiàn)一些矛盾,今天你推了我,明天我又推了他,這些都是難免的,我們做家長的總是過于擔心,特別是爺爺奶奶,有些家長摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請家長出手解決,其實孩子們之間發(fā)生矛盾是一種正常的現(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和別人鬧矛盾,下一秒又和好了,我們家長不用過于擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考、分析,并判斷自己行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這正說明他們能力的提高。如果能用正確的態(tài)度引導孩子自己解決問矛盾,比如說:對不起!沒關系!謝謝!等等。我們的孩子也是需要尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。我想著也是我們家長也希望的。

3、培養(yǎng)孩子的獨立性。讓孩子能自己的事情自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)孩子好學精神的第一步。無論是孩子與孩子之間還是孩子與成人之間,我們都要鼓勵孩子去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子從內(nèi)心真正的明白,自己的事情必須自己去做。

4、如果你的電話號碼有變動,請第一時間告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

三、幼兒的習慣問題:

⑴培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣

⑵幼兒自理的習慣(幼兒自己整理整理玩具,學習用品等物品,學會分類擺放)

⑶幼兒的閱讀習慣

⑷幼兒做事的專注習慣

⑸要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習慣

最后,我相信每位家長都知道,100個孩子就有100種個性,更何況我們班有22個活潑可愛的孩子,所以這就更需要我們在以后的日子里多聯(lián)系溝通,這樣孩子的每天才能更充實快樂,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的理解和支持我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么意見和建議,請直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?,最后感謝各位家長的參與!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長朋友:

您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

就目前的班級來講,我也有更大的信心帶出更好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高,但是,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習。今天召開這次家長會,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。在這次會議上,我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想,會對家長們提幾點建議,期待家長們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的情況:

時間過得真快,轉眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學生了。我?guī)н@些學生兩年了逐步了解孩子們,課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比我剛來時自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認真,一大部分同學書寫特別漂亮,應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學校開展各項工作,正是由于在座的家長朋友大力支持,用心教育,我們班會繼續(xù)涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、

態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,32個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學習方面來說,孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確學習目的,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報.班內(nèi)的情況:孩子進入中年級的變化:

1、知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非?;A的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題.但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫.所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語課就是最典型的例子。

2、學習難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是"我要學",而不是"要我學."因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:"今天老師沒布置作

業(yè)."那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業(yè)得學生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識.因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步.而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點.

3、學習要求更嚴格了,比如語文學習主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我簡單說說:上課:是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極,考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差。作業(yè):作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。有幾個同學應該說都有點小聰明,上課時能積極發(fā)言,但成績總上不去,就是因為態(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。作文:是語文成績最重要的.一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學就是因為作文比較好,還有的同學平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。我提倡同學堅持寫日記,日積月累,就能寫好作文。希望還長多督促檢查,至少每周每人寫兩篇,希望這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀:在語文教學方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,而應該關注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。背誦:學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。以上各個方面的表現(xiàn),我以后都采用飛信的形式發(fā)個各位家長,請家長及時了解,同時關注學生的成長手冊,給予表揚或教育。

希望家長能做到以下幾點:

①支持課任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長;

④正確看待孩子的分數(shù),要善于追根求源,找出問題本質,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

四、安全教育

我就想和大家就安全問題談談三個方面的話題:

1、教育孩子防溺水、交通、飲食、踩踏等教育。不下水游泳防溺水、不隨便攀登高處,防摔傷。安全無小事,我們一定要時時小心,萬事注意,養(yǎng)成良好的安全習慣,這樣我們才能真正放心孩子的成長。

2、幫助孩子遠離危險,在生活中認識危險源,避開危險物,增強孩子安全意識。遠離危險是人的本能,但教育引導是關鍵。

3、告訴孩子如果遇到危險該怎么辦,怎樣自救,如何求助他人?最近各校的安全事故,再次給我們敲響了警鐘,我們該如何教育孩子保全性命。為什么我們的安全教育總是亡羊補牢?學校安全教育如果沒有家庭教育來補充,不與學生校外生活相關聯(lián),那只能是紙上談兵。痛定思痛,讓我們共同擔當孩子安全教育的責任,為孩子的成長撐起一片平安的天空。

在學生遇到安全事件中,關于老師對學生的批評教育我說一點?,F(xiàn)在,孩子少了,家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是,老師對每一個學生都沒有仇怨,或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的,都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育,別說成才,有的可能連人也成不了。

五、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

由于時間關系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關愛孩子。

在這里有幾件事情想和各位家長溝通一下,希望得到您的支持:

1、家校攜手,共同努力負責起孩子的學習。希望各位家長能督促孩子在家的學習,家長的作用是檢查和引導,每天的家庭作業(yè)能簽字,能幫助孩子背誦和朗讀,這將是孩子完成學習任務,認真對待學習的重要保障。

2、不隨便給孩子請假,讓孩子能把學習當成一件大事,不隨意缺課。

3、多讀書,讀好書。加強課外閱讀。

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇6

尊敬的各位家長:

大家晚上好!首先,我代表學校及六(2)班全體任課教師,感謝您來參加本次家長會。隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。人生的路雖然很漫長,但關鍵處往往只有幾步。小學六年級,是孩子們在小學生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的

今天我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

一、關注學習。

在與家長的交流中,我聽到這樣的詢問:“我們孩子的成績怎么樣?”的確,這是一個大家都十分關心的問題!作為教師,我也知道分數(shù)的重要。但是,我認為比成績更重要的是習慣,比習慣更重要的是興趣,但還有比成績、習慣、興趣更為重要的,那就是“人品”,人格是最高學位!比如說:

第一,健康快樂。

第二,正直善良。

第三,敢于面對困難,并具有獨立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。

具備了這一些,在學習上,孩子自會展現(xiàn)上天賦予他的才能;即便成績一般,也能在其他領域獨當一面,擁有幸福人生。讓我們班的孩子長大以后成為一個有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人,那是我對每個孩子的期待。怎樣看待孩子的學習成績,我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說:“學習要踏實,玩耍才能快樂!”俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書面的和口頭的,書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質保量,口頭作業(yè)尤其要關注,特別是語文和英語,由于是口頭的,對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,

二、關注學生的

孩子們雖然年齡還小,但是在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了,不想再當乖娃娃了,不想被別人牽著鼻子走了,也有了屬于自己的小秘密,同學之間的交往也更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,面對這些問題,我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了,老師覺得這個時候的學生不好教了。作為家長、老師,我們對孩子要多留心,要更加關注他們的成長。注意他是不是經(jīng)常跟同學打電話聊天,經(jīng)常借故出去玩,他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細心觀察就能及時的發(fā)現(xiàn)、及時的處理,避免出現(xiàn)大問題。注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質。成長是快樂的,是迷茫的,也是青澀的。所以,家長們,作為成年人,作為孩子們的長輩,我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤,因勢利導,培養(yǎng)孩子良好的個性品質。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,也是對孩子影響最深的教育,人們常說:家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以,當你的孩子與別的孩子相比落后的時候,當你的孩子犯錯誤的時候,先別批評孩子,先別責問他人,換個角度想想孩子為什么會這樣,自己應該怎么教育。

那么在教育的過程中,以下四點值得我們家長注意:

第一、平等。

每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有

第二、交流。

在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話,傾聽孩子的心聲,比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。但要注意,和孩子聊天時不能使用以下幾種方法:

①嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復講上幾遍,孩子會認為你把他給看低了,

②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上,反復叮嚀,這就把孩子看壞了,從而把孩子的感情推向對立面。

③提審型。剛發(fā)現(xiàn)點苗頭,就審問孩子,這就把孩子看死了。他們會因為你的言過其實和妄加推斷而拂袖而去。

④揭丑型。對于確實有錯的孩子,有些家長喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責,這樣就把孩子看扁了,傷害了孩子的自尊心,孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式,家長應盡量避免。

第三、容忍。

容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性。羅曼羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。

第四、鼓勵。

俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應??梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,讓孩子享受成功的喜悅。

尊敬的各位家長,讓每一個孩子健康、快樂、成功,是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供

三、班主任工作

接下來我來說說班主任工作中的2個問題,需要您的支持和理解,一個是關于收費的問題?,F(xiàn)在社會上有一些輿論,好像一談到學校收費就是亂收費。本學期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費教材,二是一些教學必須的教輔材料,還有就是課外書。第二個問題是今年甲流氣勢洶洶,普通流感也比往年來的兇猛。學校做了很多的措施來防范。請大家也密切配合學校的工作,每天給孩子量體溫做好登記,不厭其煩,這樣我們老師省了很多心思。在此,我說聲謝謝,同時希望你繼續(xù)這樣支持我們。

最后我想說的是,信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界,正是幾年來你們對我的信賴,使我能夠和孩子們一起快樂地學習、工作和生活,享受到做一個班主任,做一個語文老師的幸福!再次感謝在座的各位家長!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇7

大家好!

能被級組推舉作全校的班主任經(jīng)驗交流,我感到很榮幸、很激動,是對我班主任工作的肯定,但同時我感到更多的是羞愧,和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比,我的班主任經(jīng)驗卻又是那么的普通和平凡?;蛟S平凡中也有不一樣的精彩吧,那下面我姑且將自己的一些經(jīng)驗和做法和大家一起分享吧。不當之處敬請大家批評指正。

一、提高認識,明確崗位職責

有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學校里最苦的崗位。是的,班主任工作是一項光榮而艱巨的工作,班主任則是班級工作的領導 者,組織者和實施者。每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈;每天處理著大大小小的學生中發(fā)生的問題,甚至是家長的責問、質疑和尋求幫助等,這些問題是每個班主任都得面對的,我們不能逃避,不能否定,更不能置之不理。怎么辦?曾經(jīng)的我也曾迷茫過,也曾質問我自己。是這樣的一件事觸動了我:一個尸體化妝師在一個工作崗位上工作了20年,開始接觸尸體的時候,他整個人都昏眩了,嘔吐,失眠、噩夢一直纏繞著他,但是最后他沒有選擇逃離,而是用虔誠的心,將每具尸體當作是一個藝術品來完成,用最認真的態(tài)度,把逝者打扮好,送他們走好人生的最后一程?;钊硕技芍M談及的尸體化妝職業(yè),人家都可以做得那么好,靠的不就是強烈的事業(yè)心和責任感嗎?況且我們面對的是天真活潑的孩子,教育他們比對尸體化妝有趣多了。找到了自己的問題所在之后,我就從平時的點點滴滴,把工作做好,不推搪屬于班主任崗位的任何工作內(nèi)容:如認真指導 學生值日,搞好每一次的衛(wèi)生大檢查,出好每一期的板報,搞好每一次的校內(nèi)外的活動和競賽,跟蹤每一位學生的思想、品德的變化、身體的情況,處理好每個學生的學籍檔案,關注每一位家長的需要和請求……雖然累,但也快樂著。

二、努力做到“三心”“二意”

說到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能詳了,就是“責任心,細心和耐心”,能被學校委任為班主任的,都是責任心強的老師,因為只有有責任心的班主任,工作才會實抓實干,才能管理好班級。我們學校24個教學班,24位班主任都是責任心強,讓我敬佩的老師,如果沒有他們的付出,怎么會有學校一項項的榮譽呢?但是我認為,責任心是我們對待工作應有的態(tài)度,而細心和耐心卻是做好工作的保障。如果心不細,你可能錯過孩子的一個表情,從而失去了教育的機會。心不細,你甚至會延誤了孩子的治療時機。心不細,還可能造成孩子對你的敵視,家長對你的誤會。

記得有一次,我班的學生賈莞,一個很乖巧懂事的女孩子,上語文課的時候,她不時地弓著腰,臉靠在桌子上,我走過去輕聲問,怎么回事?她捂著肚子說“我肚子有點不舒服?!保以賳査骸耙灰蠋?”她搖搖頭說:“不用?!甭曇艉苄。@得那樣的有氣無力。頓時,我覺得有些不妥,在她的額頭上摸了摸,有些冷;再看了看她的臉色,很蒼白。心想:這是生病的跡象,得馬上送醫(yī)院。課顧不得上了,就安排了學生自習,我趕緊給他爸爸打電話,要求將孩子送去醫(yī)院。事后,孩子的爸爸不停地向我道謝,說:“醫(yī)生說幸虧送來及時,孩子的心肌有問題,如果遲一時半刻小時,后果將不堪設想啊。”最終孩子在醫(yī)院住了一個星期,才康復了?,F(xiàn)在想起來都有些后怕,如果不是當時處理得及時,受害的將是一條鮮活的生命啊,這個責任怎么當擔得起啦??梢?,細心做好班主任的工作是多么的重要。   我們知道育人,不是一朝一夕的工作。特別是班主任在處理問題學生的時候,更不可能是三言兩語或者是一時半刻就能成功的。這就需要耐心,甚至是幾年的耐心。我教過一名學生叫智龍,他調(diào)皮搗蛋,愛搞惡作劇,嘴巴又多,愛講臟話,愛出風頭,學習成績 不理想。每天不是被同學投訴,就是遭別人指責,但是他樂此不彼。每每發(fā)生這樣的事情,我都找他談心,指出他的錯處和不足,告訴他如何改正。但是,他就是左耳進,右耳出。找他爸爸,肯定是屁股上一頓打,他會安靜那么幾天。不幾天,新傷好了忘了舊疼,依然我行我素。硬的不行,我就來軟的,有時發(fā)現(xiàn)他挺乖的,有一次他竟然主動說幫我搬作業(yè),也有一次他發(fā)現(xiàn)班上的鐘停了,還帶了兩節(jié)電池回校讓我更換。于是,我特意寫了一篇文章叫《可愛的智龍》,放到了班級的QQ空間里,鼓勵大家去看看,發(fā)現(xiàn)一下他身上的優(yōu)點。老師的一番苦心,他竟然不買賬,上課愛聽不停,總愛挑逗身邊周圍的同學……他的故事 依然每天上演著,快整整兩年了。在四年級的下學期的中段,為了教育他,我說:“這么頑劣的孩子,我不想再教你了,或許換一個老師,你會懂事一點,不用我再為你操心了?!蔽艺f這一番話之后,可能孩子頓悟了。在接下來的很長時間里他竟然變得乖多了,學習成績 也提高了,同學很少再打他的報告 。連他爸爸也感動得帶著他到我家來道謝。面對問題的學生,沒有點耐心怎么行呢?或許在陪伴我們學生的小學時光里,我們的耐心不足以轉化他,但必須得有。

我前面談到,班主任還得有“二意”,我概括的“二意”是:在意、刻意。在意孩子的一舉一動,在意孩子喜怒哀樂,在意孩子進步與落后,在意孩子的得失與成敗。和孩子同歡樂,共成長。孩子是有思想的人,而不是物。我們不能不以物喜,不以己悲,游離事外。如果這樣的話,孩子的種.種表現(xiàn)就會成了我們壞心情的催化劑,抱怨、不滿就會接踵而來,想自己心情舒暢都難啊!如果在意的話,就不一樣。當然,我說的在意,不是去放大孩子的錯誤,指責孩子,鄙視他的稚拙,嘲笑他的退步。而是放在心上,用孩子易于接收的方式去與孩子交流,刻意制造一些你高興的表情、刻意采取一些行動或安排一些活動,使孩子親近你,敬佩你。

有一天星期五,當我開完教師會議后,我刻意要到課室里看看。不看還好,一看嚇一跳,課室的門沒有關,地板垃圾滿地,桌椅東到西歪,垃圾沒倒,黑板沒有擦??上攵瞧谖宓闹等丈等諔B(tài)度何其的差。我相信,任何一個班主任看到這樣的情況,肯定很生氣。當時,我也很生氣。但是,我想這是個很好的教育機會,我用相機拍下了當時的情景。然后把教室重新打掃了一次,黑板也擦得干干凈凈。回家后把照片做成了課件,用它上了一節(jié)班會課。會上,我笑瞇瞇地說:“早上,你們進課室時,發(fā)現(xiàn)課室干凈嗎?”孩子們很大聲地告訴我說:“非常干凈!”我話音一轉,“可是,你們知道這是誰的功勞嗎?”聽我這樣一問,好些個孩子地下了頭,我接著說:“是老師幫的忙!星期五的值日情況,請大家看屏幕。”教室里頓時變得鴉雀無聲,我再說:“你們覺得這樣的值日效果好嗎?負責的同學有盡到責任嗎?”在老師的一連串的質問聲中,孩子在反省自己,沒有人吭聲。最后,我提議:“誰能保證以后再也不出現(xiàn)這樣的值日態(tài)度的,舉手!”“唰”的一聲,孩子不約而同地把手舉高了。從這以后,我曾任教的三(3)班,值日不但快,而且很好。如果當時不是老師的在意,和刻意安排上的一節(jié)班會課,孩子的值日問題肯定還會讓我煞費苦心。

三、措施具體,細化班級管理。

班主任官小,責任大,要做的工作多而繁雜。如果是有經(jīng)驗的班主任必須善于組織和管理學生。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認為作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。像我們學校的丁軒婷老師、黎麗珍老師、黎彩宜老師、莫轉娣老師,這些鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任老師,他們的班級管理工作都是非常出色的。大家在與他們的日常交流中都可以了解到。

那么,我是怎么做的呢?下面我跟大家分享一下自己的一些做法:一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導 ,衛(wèi)生大檢查時把任務分工到人,張貼上墻,勞動委員負責檢查。哪里不干凈,找到當事人立即補課。大清潔后及時總結 ,表揚先進,指出不足。每天的班級情況由負責同學向我匯報,每天表揚獎勵上進的、負責任的同學。為了讓孩子能及時見證自己的的表現(xiàn),我專門設立了人手一份紅花表,從開學發(fā)新書的第一天,我就張貼到他們的語文書上。對當天表現(xiàn)特棒的及時獎勵一朵紅花,每次認真完整值日的獎勵一朵紅花,同學發(fā)現(xiàn)的好人好事我都會及時地獎勵一朵紅花。每達到十朵紅花的數(shù)量還能再獎勵一朵紅花,累計的紅花數(shù)達到獎勵禮品時,還能換取老師送的禮物。這個紅花表,我還會作為期末評先創(chuàng)優(yōu)的憑據(jù)。這種我認為較公正的做法,學生也樂于接收,而且這種做法,我一用就是5年了。有了這種做法,我覺得班主任工作起來既省力,又省心。大家不妨也用一用。

四、溝通家長,共同成長

作為教育工作者,我們都知道孩子的健康順利成長,絕非一朝一夕的事情。學校,老師,家長必須聯(lián)合起來,形成合力共同監(jiān)督,才能取得良好效果。但是很多時候,我發(fā)現(xiàn)當你要跟家長溝通孩子的問題的時候,家長的抱怨可能比我們還多,“老師我知道,可是他不聽啊?!薄袄蠋?,我說他的,可是他就是不改?!薄袄蠋?,我都沒有辦法了,就辛苦你啦!”……家長們一句句很鐵不成鋼,大失所望的話語,漸漸地讓我發(fā)現(xiàn)不是我們的家長不知道孩子的情況,

不是他們不配合學校的教育,而是他們不懂得教育的方法,不懂得處理孩子問題的措施。他們不是責備或就是埋怨,缺少的就是方法和技巧。明白這一點之后,我就特別針對家庭教育對家長進行引導。向家長推薦家庭教育的書籍,印發(fā)家庭教育的經(jīng)驗、理論讓家長閱讀,專門開通班級QQ空間,轉載家庭先進理念、案例供家長瀏覽;創(chuàng)建了家長Q群“七彩星光”,讓家長互相交流育兒的經(jīng)驗,及時讓家長與老師溝通,處理孩子的問題。記得我在班上向孩子推薦《日有所誦》這本書的時候,我說:“大家可以在網(wǎng)上訂購這本書,既便宜,又方便,大家將省下的錢還有以再買其他的書呢!”聽老師這樣說,學生大都向父母要求要到網(wǎng)上購物,好好地體驗一番。無奈有些家長年歲比較大,不懂得電腦,找遍了周圍的書店,也沒有買到,只好向我求助。我告訴他:“不懂可以學啊,我教過孩子的,可以讓他教你,只要你同意,陪著他一起選購,不是更好嗎!”家長恍然大悟,連聲向我道謝。后來,在我這些要求的助推下,很多的家長都學會了網(wǎng)上購書了。家長嘗到了甜頭,也體會 到了老師的苦心,他們自然就更配合老師的工作了。

與家長的相處上我也講原則,不要大事小事都打電話找家長,如果通過教育孩子后能改正的,不找家長;如果沒想好處理的方法,也不輕易地找家長。如果真的要找家長來處理的話,態(tài)度一定要誠懇,要對事不對人,還要給家長信心,要讓家長懂得你和他一樣期待孩子的進步。慢慢地,我也摸到了與家長交流的一些方法和技巧,在這個過程中,我們一起成長著。

十二年的班主任工作,一路風雨一路歌。有心酸,有淚水,有成功,也有喜悅。當我聽到孩子叫一聲“老師好”的時候,會覺得無比的親切;當收到孩子的一條條問候的短信時,會覺得那樣的溫馨;當收到孩子寫的一封封惦念的信時,會覺得那樣的美好;當收到孩子親手做到一份份稚拙的禮物時,總會覺得那樣的光榮……

是的,班主任的工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地熱愛學生,熱愛班主任工作,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是可以干的很出色的。我相信在座的各位班主任、老師也有自己的一套管理經(jīng)驗,也期待自己任教的班級學生桃李花開,只要堅持自己的夢想,用行動去創(chuàng)造,離那一天就不遠了。

班主任的工作方法因人而異,我的和大家的肯定有所不同,歡迎大家批評指正。謝謝!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇8

尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們:

大家好!輕風鎖不住流云,流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;我們告別了假期的安靜與沉寂,在這秋風送爽,碩果飄香時節(jié),秀麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語,在歡聲笑語中,我們迎來了新學年的開學典禮。在那里我代表七年級班主任向新同學的到來表示最熱烈的歡迎!同時,我也向全體師生表達我最完美的祝愿:祝愿同學們在這儒雅的校園里快樂學習!健康成長:祝愿老師們在新的學年里開心工作,享受生活!同學們,開學啦!松馳的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影,你們準備好里嗎?人生非坦途,前方的路不可能平坦,只會更曲折,更艱險,同學們就應有充分的心理準備,學習生活中必須會有很多困難。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄海”的'勇氣,去迎接人生風雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風雨,我們才可能見到秀麗的彩虹。

借此機會,對同學們提出幾點期望:

七年級的新同學們,你們是校園的未來。那里是你們圓夢的地方,那里是你們揚起人生風帆的開始,期望同學們在這多元、開放、師生互動的良好的學習環(huán)境中,用心參加各類活動,做一名儒雅的學生,將初中生活裝點得更加絢麗多彩。同學們,奮斗吧!堅信奮斗三年必能收獲碩果。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始,就意味著同學們就應樹立起一個遠大的理想,,就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是用心的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。親愛的同學們,忘記以前的成功與失敗吧,新學期意味著新的起點,成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人,只要拼搏,什么事都不晚。在新的一年里,我們心中更是充滿了期盼:期盼著更多的機遇與挑戰(zhàn),期盼著累累碩果。

最后,祝愿親愛的同學學習進步,健康成長!祝愿我們的老師事業(yè)成功,心想事成!祝愿我們的校園和諧、平安、大步向前,再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇9

尊敬的各位家長:

你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。

孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

一、習慣培養(yǎng)。

良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。

二、思想教育。

孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"

三、安全教育。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

四、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。

各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

最后通報了____學生獲‘輝煌六十年’演講比賽二等獎,____學生獲‘好孩子、好學生’稱號。鼓勵家長多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,放大孩子的優(yōu)點,相信孩子。

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇10

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓?,付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節(jié),歲月如歌!從教二年,做班主任一年半,我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,但我收獲的是那么多學生的感恩,收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,就在這個講臺上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

自從接任九年級(2)班的班主任工作。

開學第一天,當我走進這個班,我看到的是42雙眼睛,那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠,甚至還有挑釁的眼睛,那一刻,我知道,這個班不好帶,但我胸有成竹,我一定會把這個班帶好。因為我深深知道:我有這樣一種力量,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅強,可以給浮躁以沉穩(wěn),可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,它可以穿越再遙遠的心靈的距離,那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信,充滿寬容,讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望,要讓學生知道,為了明天,無論是何時何地,無論有多大的困難,在心里,給自己一輪太陽,有了它的照耀,何時何地都不會絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,在黑暗時給他們以光明!

孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學生。

每天,我都會走進教室的門,我想讓每一個學生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬,學生出操,我也和他們一起,我要讓學生知道,他們熱,他們冷,他們累,但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學生。

學生身體不舒服了,我就給他們悉心的照顧、關懷。我班里的女生郝婉施身體很差,每當她不舒服時,我會問長問短,家長來了之后感激地說,廖老師,麻煩你了,把孩子交給你,我們做家長的放心。我告訴她,我也是學生過來的,我深知感受。

一次次悉心照顧,一次次細心的長談,一次次課外活動操場上的激烈比賽,我完全融入了學生的生活,走進了學生的心里。

我了解每一個學生的性格,熟知每一個學生的思想,他們的任何一個表情,一個眼神,都不會逃過我的眼睛,都在我的心里,我也在學生的心里。

心情不好了,會有學生主動的來和我談心,正是學生對我的這份愛的重負,讓我更加愛我的學生。

生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),老師的一個眼神,一個撫摩,一個微笑,都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育,也是最成功的教育。

彭帥,他在班里就出好多的問題,上課跟任課老師頂嘴,跟同學鬧矛盾,甚至想打架,他在同學們中間造成了非常不好的影響,讓任課老師對九年級2班也有了不好的看法,我找他談話,從他的眼睛里我看到了,他是一個本質并不壞的學生,沒有一個孩子是不可教育的壞孩子,我從來這樣認為。

——我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤!給了他無私的關心和愛護,

一個學期下來,他適應了,思想有進步了,他的母親來到學校,笑著對我說:“謝謝你,廖老師,你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”

也許有人不明白,我這樣苦苦地工作,圖的是什么呢?是啊,曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。但自從我看了一篇文章后,觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的:“凡事感激,感激傷害你的人,因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人,因為他增進你的智慧;感激蔑視你的人,因為他讓你醒覺了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會你應該獨立;凡事感激,學會感激,感激一切使你成長的人?!?/p>

是啊,我慶幸我選擇了教師這個職業(yè),我慶幸我做了個班主任,我在學生的身上看到了愛的延續(xù),我在學生身上看到了自己的價值!

謝謝大家!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇11

時間過的飛快,不知不覺的一年多了。在一開始當著這個班主任自己心里沒有一點底。由于學生都處于十五六歲的年齡階段,并處于情感的過渡期,逆反心理較強。也因中職學校特殊的生源,學生入學分數(shù)普遍偏低,組織紀律性較差、沒有良好的約束力。面對重重困難,作為班主任如何才能讓學生安心守紀、思想穩(wěn)定、積極向上的學習和生活呢?特別是在科長和幾位老教師的幫助下,使得自己的班級工作一步步展開,并取得了不錯的成績,但自身還存在許多不足,現(xiàn)將上一年的工作總結如下:

一、師生建立良好的關系

想一想在去年的九月份,學生報到的時候,我記得很清楚我給我每個學生都說了三句話:來到學校這里大家應該去做什么,第一學會做人,第二處理好人際關系,第三學知識,學生聽得也都很認真。記憶最深刻的是去年報到的第一天班里來了二十多名同學一起聚到到操場,讓他們作自我介紹,有的學生連聲音都不敢出,我告訴他們應該男孩子應該大氣一點,不要像女孩一樣,大家都笑了,第二遍就有人做的很好。每晚都去學生宿舍交流感情,與學生在課后保持兄長般的關系。特別上一學期學生打球手腕骨折我親自送學生去醫(yī)院完了以后。班干以及同學都很關心,我真的很高興。真的讓他們感受到進入了一個大家庭的生活的氛圍。同時,讓每一個人感受到一個集體和團結精神是多么的重要!讓他們學會理解與關心父母、和兄弟姐妹以及朋友、同學之間的友誼。

作為相對年輕的班主任就應該去接近學生應做到:以愛感人,以情動人,與學生產(chǎn)生心靈共鳴;感人心者,莫先乎情,如果說情是心靈的鑰匙,那么愛則是教育的基礎,并告訴我的學生每一個人一定要有自信心、愛心和孝心!

二、建立學生自信心

中職生普遍缺乏自信心,然而要激發(fā)學生的自信心,首先要樹立對學生的信心。作為老師應相信學生,善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素,多表揚多鼓勵,學生的自信心就會增強,學習積極性也隨之調(diào)動起來了。在軍訓期間班里有一個男生,不太愛說話,很內(nèi)向講話聲音很小,不喜歡和大家交流,有時講話緊張的有點口吃,大家都笑他,都有點想退學的念頭,我讓他多鍛煉,我心里也不是滋味。后來我發(fā)現(xiàn)他干什么事都很認真踏實,讓他擔任班里的團支部書記,在班里的工作中他做出了成績也鍛煉了自己,每次我都會給他一個很中肯的贊美,告訴他老師相信你任何事情都可以做的很好。漸漸地,他變得自信起來,性格開朗起來,學習成績也提高了很多,同學們越來越喜歡他了。

三、培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心

(一)首先要學會愛自己,連自己都不愛的人,說是愛自己的父母和兄弟姐妹以及親朋好友,那也是騙人的!記得開學的時候班里抽煙的同學非常的多,是讓我很頭痛的問題!到底應該咋樣去解決這個問題,一開始我是去強制的壓制他們不去抽煙有時還體罰,一時的效果不錯,但過不了幾天有出現(xiàn)了嚴重的抽煙現(xiàn)象,想了想我的方法是不是用錯了,就專門還利用班會勸導抽煙的危害性,讓他們認識到正處于身體成長階段,告訴他們?nèi)艘欢ㄒ獙W會愛自己,并要學會關心他人,培養(yǎng)一個有愛心的人,讓他們知道自己的經(jīng)濟來源于何處,父母以及家庭的生活是多么的困難!

(二)在培養(yǎng)學生的感恩之心這里我一直沿用班級的標語是“百善孝為先”特別還用了一首歌曲《跪羊圖》去感化他們心靈的那份愛心與孝心:(略)

這首歌曲對于班里的學生觸動頗大,讓他們懂得父母的生活是多么的艱辛和不易,要讓自己覺得長大了如何讓體諒、理解關心自己的父母,讓每一位同學都應存感恩之心,并一直保持到現(xiàn)在。

以上是個人的一點工作經(jīng)驗,同時還存在許多不足的地方,例如耐心誘導和學生端正態(tài)度等方面。還需要在工作的實踐當中去做和積極改正!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇12

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

大家好!

告別了假期的安靜與沉寂,我們美麗的校園又充滿了同學們的歡聲和笑語。在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又開始了一個嶄新的學期。帶著對未來的希望與憧憬,懷著激動和興奮的心情,今天,我們歡聚一堂,隆重舉行本學期的開學典禮。

新學期的開始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學期里,我們依然會本著對學生負責的宗旨,以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺,向課堂教學要效率、要質量,奏響大面積,提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符,去彈奏學生的心靈的樂章,用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂!甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。我們愿傾我們所有,全力以赴。因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們才是快樂的;你們是進步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程開始了,希望同學們帶上自己的理想和目標,就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的向往,它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,從而真正體會到會當凌絕頂,一覽眾山小的境界。

最后,忠心地祝福的全體師生,在新的學期里工作順利、學習進步,祝福我們的學校明天會更好!

謝謝大家。

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇13

首先感謝校領導對我的信任,安排我在上學期接手六(2)班的班主任工作。今天我坐在這里面對大家,心里還是有點小緊張。都說生個孩子傻三年,時隔兩年,在我還沒有完全擺脫“傻”的時候,是李副校長的鼓勵讓我鼓足勇氣,再次肩負起了班主任的重任。同樣的工作,每個班主任都會有不同的處理方式,對待不同年齡段,不同層次班的學生,我們的方式方法也并不相同。論經(jīng)驗,在座的各位老師個個都經(jīng)驗豐富、身懷絕技,我要和大家學習的還有很多。今天我只希望能借這個機會與大家分享一下我在班主任工作中班門弄斧的點滴。

一、我的班主任工作習慣

為了更好地展開班主任工作,開學初期我會做好跟班工作,利用一切可以利用的時間和學生呆在一起,充分了解學生的實際情況,如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,了解哪些學生的性格是內(nèi)向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。我習慣在班主任工作中采用“前緊中松后緊”的方法進行班級的管理,“前緊”是指開學之初抓緊時間立好班級規(guī)矩,在開學前幾周時刻盯著班上的每一個人,讓規(guī)矩變成一種習慣;“中松”是指在建設好班級班委的基礎上,抓好班干部的培訓工作,利用班干部學生管學生,放手去鍛煉班干部的管理能力,只在出現(xiàn)典型問題時我才出面解決,然后開展全班性的教育;“后緊”是指針對孩子期末思想上波動大的特點,在班級管理上我再次親力親為,做好每天都有小結,每周都有總結,及時表揚班里的進步之處,讓學生感受到我關注他們的每一個進步,讓榜樣的力量來帶領他們越做越好,用正能量促使班風積極向上。

二、想方設法幫孩子養(yǎng)成好習慣

都說“教育就是培養(yǎng)習慣”。為了使我們班孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,上個學期我還在班上實施了一些舉措:如針對我們班孩子回答問題不積極,作業(yè)涂畫痕跡多,多嘴的壞毛病,我使用了“桌子上的便利貼”,讓每個孩子都在自己的便利貼上如實記錄好在各科課堂上主動舉手回答問題的次數(shù),多嘴的次數(shù)以及作業(yè)中涂畫的筆數(shù),每周統(tǒng)計一次做出總結,該批評的批評,該獎勵的獎勵,我還會及時把表揚名單通過學校短信平臺群發(fā)給家長,孩子也越來越在乎了,細微的改變在一天天發(fā)生,好的習慣在慢慢養(yǎng)成。另外針對我們班孩子在沒有老師監(jiān)督的自習課上總有人小聲問這問那,細細碎碎的聲音不斷的情況,我使用了“傳遞小紙條”的“游戲”,由紀律委員監(jiān)督在小紙條上寫下最先講話的同學名字,把小紙條遞給他,誰講了話紙條上就記下誰的名字并傳遞給他,一節(jié)課結束班干部把紙條交給我,按照我和他們的約法三章處理。上個學期第一次記錄了半張A4紙,到后來紙條上的名字越來越少了,有時根本就不需要紙條了。

三、定期審視作為班主任的自己

我采用的方法是久不久問問自己:如果是我,我喜歡或討厭一個什么樣的班主任?在當了媽媽后,我又會問自己:我希望我孩子的班主任是什么樣的?

在自問自答后,我總會把一些想法拿去班上做實驗,比如:

想法1:喜歡公平的老師——大家都知道公平這桿秤其實并不容易掌控,但有了這樣的意識,在班上無論孩子成績好壞,是男生還是女生,犯錯誤了,我都會盡力要求自己做到一視同仁。

想法2:討厭遇事就開罵的老師——于是相比遇到學生問題就大聲的訓斥,更多的時候我更愿意用眼睛盯著犯錯誤的孩子,讓他自己意識到自己的錯誤。在我看來,冷靜下來軟硬兼施、句句說中犯錯孩子內(nèi)心的老師比情緒失控高聲大罵的老師更有威懾力。就好像梁副校長的課堂,聲音不大,可卻能讓孩子沉靜在積極的思考中,達到無聲勝有聲的效果。

想法3:討厭天天霸課的老師——班主任除了班上管家的身份,還有科任老師的壓力。有些班主任就是個“神”,為了能讓自己這科的成績?nèi)〉酶蟮倪M步,往往免不了也忍不住見課就占,回憶學生時代的我們其實不也是極其反感那樣的老師嗎?因此現(xiàn)在作為班主任的我也絕對不會去占用那些不是我的課上英語,小測試我也會在自己的課時中去安排。

班主任工作對象有差異性、工作面廣、責任重大,我深知我還需要不斷地磨練與提高,我的班也仍存在一些需要向各位老師學習從而得到改善的地方,但我始終都會朝著一個目標去努力,那就是:用真心換得學生的的認同,從而達到“得人心者得天下”的效果。由于自身的局限,經(jīng)驗不足,加上寫作水平不高,如果有說得不合理或缺乏條理的地方,還請各位老師批評指正。最后祝愿大家在泓文生活如意、工作順心!

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇14

尊敬的各位家長:

早上好,感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的不僅僅是你們的孩子——我的學生,還有全體科任教師和在座的每位家長。為了打好這場勝仗,我們必須要有一定的準備,使每個孩子能有良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長,時間過得很快,這學期中期就過了,高三對每一位學生來說處在人生的十字路口,關乎一生的命運。我們知道,六月份就要參加高考了,今天距離高考大約200多天了,他們正處在緊張的復習階段,可能會遇到重重困難和巨大的心理壓力。在這個關鍵時刻,我們把各位家長請來,共同關心,了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生、家庭三方形成合力,爭取在明年高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平、考上理想的大學。下面我要講四個方面問題:

一、班級總體情況:

1、班級構成:

我們高三三班屬于學校保送班,共有51人,男生有19人,女生有32人,其中保送生32人,統(tǒng)招生19人。

2、任課教師:

語文:--、數(shù)學:--、外語:折學進、物理:我兼班主任,化學:--,生物:--。這些老師都是本科學歷,工作認真負責,教學經(jīng)驗豐富,責任性強,帶過多屆畢業(yè)班,成績優(yōu)秀。

3、學習氛圍:

本學期學校加大了管理力度,無論在紀律上還是學習上較前有很大的進步,絕大多數(shù)同學都能投入到緊張的學習中,并且有自己的目標,有一定的競爭意識,成績也有明顯的進步。現(xiàn)根據(jù)實際情況,把學生分為四大類。

(1)目標明確,刻苦努力,成績顯著。這些同學成績基本能穩(wěn)定在全級前一百名內(nèi),我給定的目標就是創(chuàng)名牌,他們學習非??炭?,基本上是除了學習還是學習,只要能抓住生活中點點滴滴的時間就利用在學習上,無論在紀律上、衛(wèi)生上、學習上老師都很放心,他們自己會安排合理的復習計劃。

(2)有目標,學習刻苦,但效果不太明顯。女生居多,很下苦功,有時晚上學的一點多,可能由于學習方法不得當,收效甚微。對于這些同學,正處于艱難困惑階段,現(xiàn)在最需要的是老師和家長的及時鼓勵,引導和信任,需要家長更多的和他們交流學習中的困惑,給他們堅持下去的勇氣,幫助他們樹立自信心,通過我們的共同努力,這些同學也一定會成功的。

(3)天資聰明,學習不夠刻苦,這類學生一般性格外向,交際廣泛,缺乏動力,容易滿足于現(xiàn)狀,上進性不強,但可塑性強,容易溝通。這就要求這些同學的家長幫助他們樹立學習目標,尋找身邊的學習榜樣,找到學習動機,耐心與他們溝通。并要嚴格要求,希望他們能盡早改變學習態(tài)度,這些同學一旦能轉變過來,將來一定會成為班級的佼佼者!

(4)有學習動機,但目標不夠明確,學習不夠勤奮,成績不理想。這類學生可能基礎薄弱,上進性不強,不愿吃苦,時間觀念差,就表現(xiàn)出遲到,上課睡覺等現(xiàn)象。他們在家里家長經(jīng)常批評,在學校老師整天在耳邊啰嗦,進行思想教育。對于這些學生,我的觀點是先成仁、后成才,一定要正確的引導他們好好學習,幫助他們改掉一些不良習慣,徹底轉變思想,使成績穩(wěn)步提高。

4、成績狀況:

本學期共有三次大考,摸底考試、省聯(lián)考、市一摸。還進行了兩次周考,三次成績發(fā)群里了,在以后的考試中成績還會波動很大,對成績不太理想的孩子,家長要用平常的心態(tài)看待,不要因一次成績不好而灰心,關鍵要找出沒考好的原因,在以后復習時注意。

二、存在的問題:

盡管本學期學生無論從思想上,還是學習上有較大進步,但還存在不少問題,現(xiàn)反饋如下:

1、時間觀念差,遲到現(xiàn)象比較嚴重

我們學校規(guī)定早上七點二十上晨讀,下午兩點鐘上課,但這兩個時間段經(jīng)常有遲到現(xiàn)象發(fā)生,有些同學可能怕給班里扣分,就有逃課現(xiàn)象,就出現(xiàn)了一定的安全隱患。

2、看小說、玩手機、上網(wǎng)現(xiàn)象也時有發(fā)生。

3、自控能力差、上課注重力不集中、容易走神,課后又不認真完成作業(yè)。

4、動手能力差、只看不做,人常說,眼過千遍不如手過一遍,有些題目看起來會做,但正做又做不對,或者有些同學做題時就把答案放在跟前、一邊看、一邊做,這樣就完全依賴于答案,效果很不好。

5、偏科現(xiàn)象嚴重,而對所偏的科目又不重視,投入時間越少了,惡性循環(huán),成績就越差了。

6、做題不規(guī)范、書寫不認真。關于這一點看來是小事,但將來對高考成績影響很大,比如作文。

7、部分同學可能由于身體原因,上自習、考試期間有上廁所現(xiàn)象。

三、需要家長配合的幾個方面:

1、家長要關心自己孩子的身體健康,特別在這個特殊階段,要不斷調(diào)節(jié)飲食,加強營養(yǎng),最好不要讓他們?nèi)ヒ恍┎恍l(wèi)生的小攤上吃飯,避免感冒等現(xiàn)象發(fā)生,一旦有了疾病,應及時治療。

2、家長要關注學生的作息時間,不要開夜車,以免影響第二天的學習,要定好鈴聲,讓孩子按時起床,不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。

3、時刻關注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況,是否帶手機,都應該成為我們關注的問題,有時就一個眼神,也能反映出問題。限制過生請客現(xiàn)象。

4、家長要幫助孩子們的學習,孩子回到家里,可以檢查一下作業(yè),考一下英語單詞,或買一份題叫他們做一做,然后對著答案評卷,也有一定的效果。

5、臨近高考時,家長要多陪陪孩子,給孩子一些溫暖,多和孩子交流,溝通,比如他們在學校里遇到一件有意義的事,或者今天得到了老師的表揚,回到家里要給家長報喜,如果家長不在,他們就會感到很失望,積極性受到了挫傷。

6、家長要注意給孩子們心理輔導。有很多學生在緊張的學習的同時,有巨大的心理壓力,再加上周考題的難易程度的變化,有時考不好,學生會出現(xiàn)煩躁,失眠的現(xiàn)象,這時作為家長,要正確看待學生成績,不要論成績多少,名次高低,要多鼓勵,少批評,要給學生減壓。

四、班主任工作:

1、做好學校,任課教師與學生之間的協(xié)調(diào)與配合,一方面在科任教師那里了解班里學生的聽課情況,另一方面在學生那里了解各門學科的教學情況,把學生的信息發(fā)饋給任課教師,及時調(diào)整教學手段和方法,把教師反映的情況反饋給相關學生,特別對偏科學生,鼓勵他們多投入時間和精力,多請教老師,盡快轉變。

2、規(guī)范學生的行為和學習習慣,雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,自控能力還比較差,時間觀念也不太強,特別在紀律和衛(wèi)生方面,還要加強,爭取讓他們不遲到,不曠課,上課能認真聽講,課后能按時完成作業(yè),營造一個良好的學習氛圍,保證大家有一個學習的好環(huán)境。

3、搞好師徒結對子工作。摸底考試后,對一些偏科嚴重的學生談過話,然后把這些學生分配給所對應科目的科任教師,成為他們的徒弟,要求對這些學生嚴格管照,吃小灶飯,轉變他們的學習態(tài)度和成績。

4.加強考風教育和強化訓練。本學期間周考試,考的是復習過的內(nèi)容,下學期周周考,考試都是單人單桌,嚴格制止抄襲現(xiàn)象。下學期重點強化理綜,除周考外,每周規(guī)定時間訓練一次。

5.做好每次大考的分析工作和學生思想工作。同學們對大考很重視,每次考完后的思想波動很大,有的同學可能進步,有的同學可能退步,所以要抓住這個時機,及時搞好成績分析工作,開好班會,對進步的同學表揚,使他們有更大信心,對退步同學要單獨談話,給予心理安慰鼓勵,給他們今后在學習上的動力,爭取下次能考出好成績。

6.積極與家長溝通與聯(lián)系,做好學生心理工作。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育,所以我希望家長能和老師積極配合起來,如果發(fā)現(xiàn)孩子最近有什么異常反應或一些不良習慣,及時與我聯(lián)系,我會虛心地聽大家的意見和建議,使孩子能健康成長。

學生心理工作也很重要,高考成績?nèi)Q于兩方面,一方面是硬件——知識水平,另一方面是軟件——心態(tài),有良好心態(tài)的人往往能超發(fā)揮。學生在平時學習考試中不順,我們要及時心理溝通,不要讓孩子有壓力,要有個良好的心態(tài),爭取能最大程度的發(fā)揮。

各位家長,上面我從學生的實際出發(fā),講了幾方面的意見,由于時間倉促,經(jīng)驗不足,講的不夠全面,希望家長能提出寶貴的意見和建議。

總結:家長同志們,再次感謝大家來參加這次家長會,上面科任教師,班長,部分家長談了很好的意見,希望今后我們校方和家方積極配合,共同管理好我們的孩子,爭取明年高考中取得有異成績,考上理想的大學。最后祝各位家長身體健康,家庭幸福,祝孩子們學習進步,金榜題名。謝謝大家。

優(yōu)秀班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇15

一、致歡迎詞

二、介紹開學后的情況

1、班內(nèi)推行的新政策:《進步喜報》

原則:周測成績出來以后,原則上評選兩名進步大的同學(具體人

數(shù)因當時情況而定),還有一個最高分。

目的:激勵后勁,獎勵先進。

方法:頒發(fā)進步喜報。

要求:家長見到喜報后,必須加以重視,給孩子以鼓勵,因為這份

喜報后面浸透著孩子辛勤的付出。

公布:開學至今獲進步喜報的人名單2、開學后,根據(jù)各位任課老師的反應,3班的同學進入狀態(tài)非??欤?/p>

絕大多數(shù)同學展開了你拼我趕的學習競爭。

3、20__年2月28日對學生進行了教育,要求他們樹立目標、確定

學習策

(1)樹立目標

每位同學根據(jù)自己的實際情況確定考學目標,無論是市級重點高中還是區(qū)級重點高中、或者是普通高中,每個人都要有自己的求學目標,目標可以高一些?!栋⒎策_》導演卡梅隆說:“如果你定一個高得離譜的目標,就算失敗了,那你的失敗也在任何人的成功之上。”所以各位同學定的目標可以高一些,只要努力,一切皆有可能。

(2)確定學習策略

確定奮斗目標后,通過各種信息渠道知道該校錄取分數(shù)線的大概底線分,把這個分數(shù)分配給六個中考科目,就可以知道每科應得分數(shù)。而這個分數(shù)包括該科的必得分和突破分,通過自己的努力保證必得分不丟分,突破分多得分。

合理分配時間,重點突破弱科,穩(wěn)住強科。完成老師的作業(yè)后剩下自由支配時間一定要做到事半功倍,短時間高效率,我認為學習時間應該是三七分,用百分之三十的時間穩(wěn)固強科、百分之七十的時間突擊弱科,此乃取勝之道。

三、幾點問題

1、誠信問題

有個別同學總是耍小聰明,比如考試時抄襲,不做作業(yè),在老師

面前說作業(yè)丟在家里了。

面對這種情況,老師和家長首先要教會孩子做人,然后采取相應

的策略,要求凡是作業(yè)丟在家里一律由家長親自送到學校,不給孩子任何鉆空子的機會。

2、個人衛(wèi)生

老生常談的問題,但是有些同學根本沒有意識到此問題給自己帶來的負面影響。試想,當別人看見你黑黑的脖子、或者從你身邊路過時一股異味襲來會是一種什么感覺。

因此,我要求每位同學都要搞好個人衛(wèi)生,不要讓別人對你避而遠之。建議家長觀察孩子的脖子等地方,如果有臟的地方、或者身上有異味,要求孩子盡快洗澡。不能因為孩子身上臟或者身上有異味而

讓別人對他指指點點、嘲笑譏諷。

2、電腦、手機問題

開完家長會后,要求學生必須把自己的手機暫時交由家長管理。在總復習階段手機是制約孩子提高的一大障礙,因為孩子使用手機聽歌、發(fā)短信、上網(wǎng)占用了他大量的學習時間。

電腦問題在歷次家長會上都強調(diào)過,建議先要求孩子停止使用電腦,據(jù)了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲,而他卻告訴家長是在學習,其實這只是一個幌子,他的真實目的是玩兒。關鍵時刻,家長要“狠”一些。

3、貪玩兒

有個別同學貪玩兒心還是較重,我曾經(jīng)對學生說:該玩兒的時候玩兒了,不該玩兒的時候也玩兒了,但是最不該玩兒的時候就別玩兒了,可是有的孩子回家以后就約束不住自己,有的同學告訴父母說體育要考籃球,于是拿著籃球出去就是半天,現(xiàn)在我想明確的告訴家長,體育中考是考籃球,但不用籃球筐,在家里就能解決問題,而且喜愛玩兒籃球的同學基本上是滿分。

4、看電視

看似小問題,實則不然,很多優(yōu)秀生就因為陷在電視中而不能自拔,白天在學校上學還想著電視劇的內(nèi)容,于是看電視時浪費時間,不看時牽扯精力,成績從而一點點后退,最終與成功無緣。

5、談朋友

初三下學期尤其是進入4月份,談朋友現(xiàn)象比較嚴重,應多加關

注。

公布晚上放學時間。

家長一定要計算好孩子到家的時間,如果孩子連續(xù)幾天回家比正常時間晚,這其中絕對有問題,此時孩子會說諸如這樣的話(其實是借口):放學晚,沒有車等。

此時家長不要聽信孩子的一面之詞,要及時進行調(diào)查,比如問同村同班的同學或者給老師的電話。

我確信在前一段時間有的學生回家較晚,有男生、有女生,而且不止一對男女生,但是我不明白有的家長為什么對此不聞不問,根本沒有和我聯(lián)系過,不知道是對老師的不信任還是對孩子的太信任,難道非要出了大問題再去后悔嗎?我的話一點也不夸張,很多事情都在意料之外,出了問題后女生一輩子就毀了,家長就會后悔一輩子,作為男方一旦出了問題,我相信女方不會饒了你們的,將會麻煩不斷。而這一切都源自您的粗心大意,千萬不能孩子說什么,您信什么。應該把問題解決在萌芽之中。

而前面我要求學生把手機暫時交由家長保管,也會杜絕他晚上睡覺時偷偷的在被窩了發(fā)短信,而這樣的短信有的時候就是與異性同學聊天或者是談情,聊天次數(shù)多了可能就會轉變?yōu)檎勁笥选?/p>

四、幾點建議

1、教育孩子遠離教學區(qū)內(nèi)的易壞、易碎物品,學校的政策是誰破壞

的誰負責維修、不能維修的只能賠。

2、多與老師溝通,達成教育共識,在老師的教育教學過程中如果有

不妥之處多多諒解,尤其是不要當著孩子的面嘮叨,這樣會影響孩子的情緒。與老師交流時要心平氣和,不能賭氣、慪氣。賭氣、慪氣的最終結果是害了孩子。交流看法后,互相理解,通過我們共同的努力讓孩子進步。

建議:有時間的情況下多和老師交流,彼此了解學生的近期情況。

3、為孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境。

四不:不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時的麻煩帶回家處理好四個關系:夫妻關系、與長輩的關系、

與鄰居的關系、與學生本人的關系。

4、營養(yǎng)問題

可以適當?shù)臑楹⒆訙蕚渑D?、雞蛋或者各種保健品。

5、面對孩子的成績冷靜、客觀的面對,策略:鼓勵為主,督促為輔(督促不是嘮叨)

結束次:希望各位家長給孩子創(chuàng)造一個溫馨的學習環(huán)境,在最后的一百天中不急、不燥,多表揚、少批評;多說你真棒,少說你歇了。要為孩子雪中送炭,不能總是潑涼水。同時要做有心人,對孩子細心觀察,但是,細心不是監(jiān)視,監(jiān)視是對孩子的不信任、一種人格上的傷害,細心意味著做一個有心人,做孩子心靈成長的領路人。最后恭祝各位家長身體健康,各位同學學業(yè)有成。

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