制度明確了相關(guān)人員不得做的事情，以及違背了會受到什么樣的懲罰。寫好教育工作制度是有技巧的，接下來給大家分享教育工作制度，方便大家學(xué)習(xí)。
一、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)
1、辦學(xué)宗旨：濟(jì)困扶危、強(qiáng)技樂業(yè)。
2、辦學(xué)理念：以就業(yè)為導(dǎo)向、以愛心促和諧。
3、培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)“技能硬、素質(zhì)高的現(xiàn)代家政服務(wù)人才”為目標(biāo)。
二、教師管理
1、教師要熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有豐富的專業(yè)知識;
2、教師要做好學(xué)員的上課考勤統(tǒng)計(jì)工作;
3、教師上課要有明確的教學(xué)目的，有步驟，有重點(diǎn);
4、教學(xué)方法要求精講多練，重視案例分析，使學(xué)員迅速掌握技能技巧;
5、教師要加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)水平。
三、學(xué)員管理
1、學(xué)員自主就近選擇培訓(xùn)地點(diǎn)，免費(fèi)食宿。
2、學(xué)員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度;
3、實(shí)行獎勵全勤、評選優(yōu)秀學(xué)員的獎懲制度;
4、學(xué)員就業(yè)安排根據(jù)考核成績“擇優(yōu)選用”，對于考試不合格的學(xué)員，可免費(fèi)再學(xué);
5、學(xué)員就業(yè)后定期對其進(jìn)行回訪，幫助學(xué)員解決工作中遇到的問題。
四、教學(xué)管理
1、嚴(yán)格按照國家商務(wù)部《家政服務(wù)員培訓(xùn)大綱》組織教學(xué);
2、實(shí)行班主任負(fù)責(zé)、班委會自治的班級管理制度;
3、課時安排靈活。結(jié)合學(xué)員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的情況，靈活確定課時，如有的課程一節(jié)課學(xué)員可以掌握，則課時為一節(jié);若課堂內(nèi)容較難，則可安排多個課時;
4、考試考核。根據(jù)培訓(xùn)規(guī)定的考試考核要求，對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)理論考試和技能操作考試;
5、證書發(fā)放。學(xué)員基礎(chǔ)理論、技能操作雙合格的，學(xué)校頒發(fā)《技能等級證書》。
五、檔案管理
1、學(xué)員檔案：學(xué)員考勤記錄、鑒定資料、頒證花名冊等按培訓(xùn)期次歸檔，建立了學(xué)員培訓(xùn)信息資料庫;
2、教師檔案及教案歸檔：學(xué)校對教師檔案(含身份證復(fù)印件、學(xué)歷復(fù)印件、職稱復(fù)印件)進(jìn)行備案;對教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)總結(jié)也定期備案。
3、所有檔案由校教務(wù)處統(tǒng)一保管，未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，任何組織和個人無權(quán)公布、查詢。
根據(jù)各教辦發(fā)《__民辦學(xué)校年度檢查細(xì)則的通知》的要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，現(xiàn)報(bào)告如下。
一、依法辦學(xué)，遵守法規(guī)政策。
文化藝術(shù)學(xué)校成立于，是由__區(qū)教育局的審批的民辦培訓(xùn)學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項(xiàng)規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)情況，在市區(qū)相關(guān)評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會常務(wù)理事單位。
二、合理布局，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。
我校由辦學(xué)之初的英語輔導(dǎo)逐步擴(kuò)展為以英語為主，作文、書法為輔的相對綜合辦學(xué)機(jī)構(gòu)，目前，有學(xué)生500多人，由于人數(shù)的增多，我校已租用兩處辦學(xué)場地，共有12個教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學(xué)條件。
為使我校學(xué)生有相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達(dá)到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術(shù)語言，影響和教育學(xué)生。
為增強(qiáng)教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，使每節(jié)課都能使用投影機(jī)、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀有效。提高了教育教學(xué)效果。
四、人文關(guān)懷，保障學(xué)生和家長的利益。
為創(chuàng)辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長時時感受到學(xué)校的關(guān)心。一是及時為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課;二是設(shè)立教材班，為學(xué)生無償補(bǔ)課;三是對因故退學(xué)學(xué)生及時退費(fèi)，幾年來，從沒有因?yàn)槔U費(fèi)、退費(fèi)等問題與家長發(fā)生沖突。
五、職責(zé)明晰，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作也得到不斷加強(qiáng)，目前已形成一支責(zé)任明確、分工合理的教師隊(duì)伍，管理能力強(qiáng)，分工細(xì)致，盡職盡責(zé)是我校教師隊(duì)伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開展的紅紅火火，各項(xiàng)規(guī)章制度也得到了很好的完善。
六、強(qiáng)化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對民辦培訓(xùn)學(xué)校教師隊(duì)伍不斷穩(wěn)定，流動性強(qiáng)的特點(diǎn)，選取有針對性、有實(shí)效的教研培訓(xùn)形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的.提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的師德和對學(xué)生的愛心，對于那些雖自我能力強(qiáng)的但心高浮躁的，堅(jiān)決不選，缺少耐心和熱情的堅(jiān)決不選，較好地把好入口關(guān)。二是堅(jiān)持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實(shí)習(xí)時間，對教材和學(xué)生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機(jī)先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說課，在說課過關(guān)后方可上講臺，五是多種措施確保每一節(jié)課達(dá)到學(xué)生和家長都滿意的效果，走出，請進(jìn)來，選擇教師分批、分期、長期進(jìn)行學(xué)習(xí)，并重金邀請國內(nèi)知名專家到我校培訓(xùn)。
七、科學(xué)選材，突出學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。
教材的選擇，有助于提高教學(xué)效果，為此，我校在長期實(shí)踐，多方學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上科學(xué)的選取適合學(xué)生特點(diǎn)的教材。
英語選取了“百思迪威”少兒英語教材，新金牌概念，新概念教材三種教材適應(yīng)不同學(xué)生的需求，作文學(xué)科選擇了全國著名的《小桔燈》作文培訓(xùn)教材，書法引進(jìn)九宮格快速書寫教學(xué)法，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)選取了北京卓越教育的趣味訓(xùn)練，科學(xué)適用的選擇增進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。
八、完善制度，確保安全。
我校時刻以安全為第一責(zé)任，制度了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進(jìn)行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強(qiáng)。
九、財(cái)目清晰，遵守財(cái)務(wù)管理制度。
總之，我校恪守教育的各項(xiàng)規(guī)定，遵守法規(guī)，科學(xué)管理，注重管教。
在整體工作中，如有不當(dāng)，請指正。
一、評價內(nèi)容
《山東省義務(wù)教育地方課程環(huán)境教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見》中明確指出：環(huán)境教育評價的主要功能在于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，以及知識與能力的發(fā)展激勵學(xué)生、教師、學(xué)校及各級教育行政部門持續(xù)參與環(huán)境教育。依據(jù)此評價建議，我校將各年級段環(huán)境教育的評價內(nèi)容定為“環(huán)保知識”、“環(huán)保意識”和“環(huán)保行為”三大方面。
二、評價方法
（一）日評價表：采用摘星星的方式進(jìn)行評價，以平日的觀察、提問、積累為依據(jù)。
1.對環(huán)保知識的評價：教師通過課堂提問，問卷調(diào)查、小測試等方式，對學(xué)生環(huán)境教育基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面評估，表現(xiàn)突出者每次獎勵3顆星，良好者獎勵2顆星，一般者獎勵1顆星。
2.對環(huán)保意識的評價：通過在日常生活中觀察學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注程度，通過各種形式引導(dǎo)學(xué)生陳述其有關(guān)環(huán)境的觀點(diǎn)并闡述理由等，對學(xué)生的環(huán)境意識進(jìn)行評議。優(yōu)秀者獎勵3顆星，良好者獎勵兩顆星，需要努力者獎勵1顆星。
3.對環(huán)保行為的評價：教師通過學(xué)生搜集和整理信息、環(huán)境研究和環(huán)境保護(hù)活動記錄以及采取情景測驗(yàn)等方式，對學(xué)生的環(huán)保行為進(jìn)行評價。優(yōu)秀者獎勵3顆星，良好者獎勵兩顆星，需要努力者獎勵1顆星。
（二）月評價表：每兩月進(jìn)行一次總結(jié)性評價，包括自己評、伙伴評、老師評和家長評。時間安排在第二個月的最后一個周環(huán)境教育課上。
自己評：要縱觀自己兩個月活動中的表現(xiàn)，認(rèn)為表現(xiàn)突出的涂紅色，認(rèn)為自己比以前有進(jìn)步涂黃色，認(rèn)為自己還需要繼續(xù)努力的涂藍(lán)色。
伙伴評：以四人為一組，根據(jù)伙伴在活動中的參與情況、合作情況，對知識的掌握情況等進(jìn)行綜合評價，并按相應(yīng)的等級進(jìn)行涂色。
老師評：根據(jù)學(xué)生獲得星星的數(shù)量，15顆星以上為優(yōu)秀，涂紅色，8顆星——14顆星為良好，涂黃色，7顆星以下為還需努力，涂藍(lán)色。
家長評：學(xué)生將《成長手冊》帶回家后，由家長根據(jù)自己的觀察，對學(xué)生兩個月來的表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評價，以激勵性的話語為主，也可以談?wù)剬W(xué)校環(huán)境教育的看法或好的建議等。
（三）總評價表：
平日表現(xiàn)：根據(jù)兩次月評價表中星星的數(shù)量來確定優(yōu)、良、及格三個等級。30顆星以上為優(yōu)，16—29顆星為良好，15顆星以下為及格。
期末考查：學(xué)期末，教師可根據(jù)環(huán)境知識測試或非書面考查形式考查學(xué)生水平，并依此給學(xué)生打出等級。
總評：本著以過程性評價為主的原則，按平日表現(xiàn)70%、期末考查30%折合后，實(shí)行等級評價。
為加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理，提高設(shè)備的使用效率，保證教學(xué)培訓(xùn)工作的順利開展，特制定本制度。
第一條所有儀器設(shè)備和器材，在學(xué)校主管部門和分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，由各科室指定人員負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理(包括：建文件檔案、軟件、儀器卡片、訂購審批，檢查驗(yàn)收等工作)，并根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的需要統(tǒng)一調(diào)配。
第二條儀器分布管理。除型儀器設(shè)備安放在教學(xué)儀器室外，其余儀器設(shè)備及器材安裝在各實(shí)習(xí)車間，儀器室和各型儀器設(shè)備由學(xué)校指派專人兼管。
第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設(shè)備管理的人員統(tǒng)一管理，并建檔，實(shí)行臺帳管理。
第四條各實(shí)習(xí)車間均要建立管理臺帳。
第五條維護(hù)使用
(1)儀器設(shè)備一律面向?qū)嵙?xí)教學(xué)，并實(shí)行對外開放，實(shí)驗(yàn)教學(xué)用儀器設(shè)備，器材均由各實(shí)驗(yàn)室管理人員統(tǒng)一對儀器、器材等編號，學(xué)生也對應(yīng)分組編號(每臺儀器、器材均要落實(shí)到每個學(xué)生)，儀器、器材損壞或丟失按《實(shí)習(xí)設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》執(zhí)行。
(2)使用時必須經(jīng)主管儀器、器材的負(fù)責(zé)人同意，按儀器操作規(guī)程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用。
(3)使用儀器設(shè)備前，儀器負(fù)責(zé)人必須對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的操作技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設(shè)備。在使用中，如損壞儀器，必須及時上報(bào)實(shí)習(xí)主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見，上報(bào)實(shí)驗(yàn)中心主任審批。損壞儀器不報(bào)者，一經(jīng)查出，按《實(shí)習(xí)設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。
(4)全部儀器設(shè)備都要由儀器主管人員負(fù)責(zé)編寫出操作規(guī)程、維修和使用管理制度，并做好儀器設(shè)備使用記錄，儀器資料完整無缺，并作為技術(shù)檔案的重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務(wù)。
(5)對于從事儀器設(shè)備管理的人員，要互相協(xié)作，服從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)動，實(shí)習(xí)的儀器器材根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的需要可由學(xué)校臨時調(diào)配。
第六條各實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物一致。
第七條各實(shí)習(xí)車間的儀器、器材、管理人員，年終由學(xué)校根據(jù)對設(shè)備、器材管理好壞，寫出考核意見，存入本人檔案，做為評先表優(yōu)的重要內(nèi)容之一。
一、實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的場所，必須保持安靜、整潔。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后應(yīng)按指定位置就座，不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。
二、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課前，應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，上課時認(rèn)真聽教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、步驟及注意事項(xiàng)。
三、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)對實(shí)驗(yàn)所需的儀器、藥品、器材進(jìn)行認(rèn)真清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告教師。各組儀器未經(jīng)教師許可，不得隨意移動。共用儀器，用后立即放回原處。
四、實(shí)驗(yàn)時，學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在教師的指導(dǎo)下規(guī)范操作，細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄。積極思考，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，按要求寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
五、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程，愛護(hù)儀器設(shè)備，愛惜藥品和實(shí)驗(yàn)材料。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)意外事故或損壞儀器應(yīng)及時向教師報(bào)告。凡因不按操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而造成儀器損壞和藥品浪費(fèi)，均應(yīng)照價賠償。
六、增強(qiáng)環(huán)保意識，廢液、廢紙、火柴梗等雜物不得倒入水槽中或隨地亂拋，應(yīng)分別倒入指定的.廢液缸或垃圾箱內(nèi)，保持實(shí)驗(yàn)場所的清潔衛(wèi)生。
七、實(shí)驗(yàn)完畢，學(xué)生應(yīng)整理儀器裝置，關(guān)閉電源、水源。玻璃器皿清洗后放回原位。填寫好《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄》，并經(jīng)教師檢查無誤后方可離開實(shí)驗(yàn)室。
一、做好維護(hù)保養(yǎng)工作，大型體育設(shè)備應(yīng)每月認(rèn)真進(jìn)行一次安全檢查，每年做一次防銹、油漆工作，對計(jì)時性器材要定期調(diào)、校。
二、在不影響教學(xué)的情況下，教師、學(xué)生需借用體育器材、器械，要辦理借還手續(xù)，做好登記，限期歸還。
三、體育器材、器械都是國家財(cái)產(chǎn)，如有損壞遺失，應(yīng)予賠償。
一、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生首先對社區(qū)居民的健康狀況進(jìn)行評估。
二、根據(jù)評估情況，針對不同群體、不同季節(jié)、不同健康問題和心理狀況選擇恰當(dāng)?shù)慕】到逃}目，并制定出健康教育規(guī)劃。
三、制定相關(guān)人員對健康教育內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備，既要科學(xué)性，又要注意普及性和實(shí)用性，以滿足社區(qū)居民的需要。
四、認(rèn)真實(shí)施規(guī)劃，根據(jù)不同個體或群體，采取不同的健康教育方式：
(一)采取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育內(nèi)容交給居民自己閱讀。
(二)充分利用廣播、電視、報(bào)紙進(jìn)行健康教育宣傳。
(三)采取定期集中教育的方法，進(jìn)行防病及保健知識教育。
(四)采取小組教育的方法，對同類健康問題的群體進(jìn)行保健、康復(fù)等教育。
(五)采取個別教育的方法，對特殊個體及家屬進(jìn)行疾病知識，自我監(jiān)測及家庭照顧教育。
五、定期征求居委會及社區(qū)居民對健康教育活動及內(nèi)容的意見或建議;隨時詢問社區(qū)居民對防病保健知識的知曉度，以指導(dǎo)健康教育工作的有效進(jìn)行。
一、各班主任每周進(jìn)行一次安全教育活動，要求有教案、有記錄、各班級必須有安全計(jì)劃、安全管理制度并與學(xué)生家長簽定安全責(zé)任協(xié)議書，學(xué)生上課情況登記表對學(xué)生每天的上課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)問題并及時與家長聯(lián)系。如學(xué)生沒有到學(xué)校而班主任又沒有及時做好記錄和通知家長的，出現(xiàn)安全事故由班主任負(fù)全部責(zé)任。
二、學(xué)校教師輪流值周，認(rèn)真做好相關(guān)問題的記載，每個星期一課間發(fā)表旗下講話，對存在的問題及時反饋。
三、上課教師必須按時上下課，維護(hù)好課堂紀(jì)律。必須做到每節(jié)課都有老師在。如在上課上課時間出現(xiàn)安全事故的，由該任課教師負(fù)全部責(zé)任。
四、上課教師必須在開始上課之前清點(diǎn)學(xué)生到位情況，如有學(xué)生沒有到的及時通知班主任由班主任聯(lián)系學(xué)生，如果學(xué)生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的，出現(xiàn)安全事故由任課教師負(fù)全部責(zé)任。
五、教師不能隨意利用課余時間要求學(xué)生補(bǔ)課，如果因?yàn)椴豢啥鴮?dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故的，由該教師負(fù)全部責(zé)任。
六、放學(xué)后教師不能把學(xué)生留在學(xué)校，如果留在學(xué)校發(fā)生安全事故由該教師負(fù)全部責(zé)任。
七、上課時間教師不能隨意離開教室，在誰的課堂上發(fā)生安全事故，由該教師負(fù)全部責(zé)任。
八、教師不能隨便帶學(xué)生外出游玩，如果因?yàn)橥獬龆鴮?dǎo)致的安全事故，由該教師負(fù)全部責(zé)任。
九、教師不能隨意體罰學(xué)生或變項(xiàng)體罰學(xué)生，把學(xué)生趕出教室等……導(dǎo)致的安全事故由該教師負(fù)全部責(zé)任。
十、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故，由該當(dāng)事人負(fù)全部責(zé)任。要求各位老師各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真落實(shí)。發(fā)生事故根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相責(zé)任。
1，完整的教育體制
現(xiàn)在日本實(shí)行的是6，3，3，4，5體制。也就是說，小學(xué)6年，初中3年，高中3年，大學(xué)4年，大學(xué)院(研究生院)教育5年，修士(碩士)課程2年，博士課程5年(包括修士前期課程2年，博士后期課程3年)。
2，系統(tǒng)的教育體系
日本的教育從學(xué)前教育的幼兒園教育開始，到小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，修士(碩士)，博士和博士后教育，已經(jīng)形成了系統(tǒng)的教育體系。除上述學(xué)校外，屬于中等教育類的學(xué)校，還有專修學(xué)校和各種學(xué)校;屬于高等教育的還有高等專門學(xué)校，短期大學(xué)以及專修學(xué)校和各種學(xué)校。特殊教育也是日本教育體系的一個重要組成部分，包括盲聾啞學(xué)校，養(yǎng)護(hù)學(xué)校等。日本學(xué)校教育除全日制之外，還開設(shè)了通信制學(xué)校，如通信制高中，通信制短大，通信制大學(xué)，通信制大學(xué)院(研究生院)?？偠灾毡镜膶W(xué)校教育，既有全日制學(xué)校，又有通信制學(xué)校;既有普通學(xué)校，又有以盲聾啞人為對象的特殊學(xué)校。
3，國立學(xué)校，公立學(xué)校，私立學(xué)校并舉。
4，實(shí)行了9年義務(wù)教育。
5，與眾不同的每年3月畢業(yè)和4月始業(yè)的學(xué)校運(yùn)行制度。
(二)日本教育情況
據(jù)日本文部最新統(tǒng)計(jì)，日本現(xiàn)共有全日制各級各類學(xué)校(包括幼兒園)63600所，在學(xué)人數(shù)21942875人，教員數(shù)1732269人，職員數(shù)447251人。其中，幼兒園14527所，在園人數(shù)為1778286人;小學(xué)校24188所，在校生人數(shù)為7500317人;初中11220所，在校生人數(shù)4243762人;高中5481所，在校生人數(shù)4211826人;中等教育學(xué)校1所，在校生人數(shù)為236人;盲人學(xué)校71所，在校生人數(shù)為4172人;聾人學(xué)校107所，在校人數(shù)為6824人;養(yǎng)護(hù)學(xué)校810所，在校生人數(shù)為77818人;高等專門學(xué)校(大專)62所，在校生人數(shù)為56436人;短期大學(xué)585所，在校生人數(shù)為377852人;大學(xué)622所，在校生人數(shù)為2701104人;大學(xué)院(研究生院)462所，在校生人數(shù)為191125人。通信制學(xué)校：高中生104所，在校生人數(shù)為171012人;短期大學(xué)生10所，在校生人數(shù)為31868人;大學(xué)18所，在校生人數(shù)為216687人;大學(xué)院(研究生院)4所，在校生人數(shù)為368人。
二，留學(xué)政策
(一)概況
日本向國外派遣留學(xué)生，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。早在中國隋唐朝時期，就已經(jīng)向中國洛陽和長安派遣了大批留學(xué)生。日本明治維新之后，現(xiàn)代教育興起，各大學(xué)和各類學(xué)校開始正式接受外國留學(xué)生。魯迅，周恩來等都是中國近代早期留學(xué)日本的優(yōu)秀代表。到了日本的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，成為世界屈指可數(shù)的經(jīng)濟(jì)大國之后，抱著學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的愿望到日本來留學(xué)的各國青年越來越多。80年代，日本前首相中曾根康弘曾提出“發(fā)展10萬留學(xué)生計(jì)劃”，是日本留學(xué)生政策的重要體現(xiàn)。日本政府在文部省，法務(wù)省和外務(wù)省都有相應(yīng)的管理留學(xué)生事務(wù)的部門，與之相對應(yīng)的隸屬文部省管轄的財(cái)團(tuán)法人日本國際教育協(xié)會，國際交流基金和日本語教育振興協(xié)會，作為留學(xué)生具體管理部門。日本政府基于與世界各國建立友好往來和國際關(guān)系，促進(jìn)國際間的文化教育交流與合作，積極推進(jìn)互派留學(xué)生，并制定了一整套互派留學(xué)生制度。
(二)日本接受海外留學(xué)生政策
日本接受外國人留學(xué)生的制度和政策，主要有以下幾項(xiàng)：
1，留學(xué)前：
(1)通過日本駐外國大使館向希望來日本留學(xué)的人提供留學(xué)情報(bào)信息;
(2)通過考試招收日本政府提供獎學(xué)金的國費(fèi)留學(xué)生;
(3)對已經(jīng)取得日本國入國簽證的留學(xué)生，在赴日之前，對其進(jìn)行入學(xué)教育;
(4)與外國政府合作(指印度尼西亞，新加坡，泰國，中國，烏孜別克斯坦)，接受其向日本派遣的留學(xué)生;
(5)為積極推進(jìn)海外的日本語教育，通過國際交流基金，向國外派遣日本語專家，寄贈日本語教材，在海外舉辦日本語能力考試等。
2，在日本留學(xué)期間
日本文部省通過地方自治體和民間團(tuán)體，對正在日本留學(xué)的各國留學(xué)生進(jìn)行支援。
3，留學(xué)生學(xué)成歸國后
在日本外務(wù)省主持下，日本政府對各國留日學(xué)生歸國后，實(shí)施援助政策，主要有以下幾項(xiàng)：
(1)編輯各國各地區(qū)留日歸國學(xué)生名冊。
(2)對留日歸國學(xué)生會或同學(xué)會等組織舉辦的各種活動和事業(yè)，給予支援。
(3)舉辦各種講演會，為留日歸國學(xué)生提供發(fā)表留日時期所取得的成果的機(jī)會。
(4)通過國際交流基金組織，向留日歸國學(xué)生組織提供經(jīng)費(fèi)援助。
(5)聘請留日學(xué)生人數(shù)多的東南亞，中國，韓國的已經(jīng)歸國的留日學(xué)生，再次讓他們短期來日本，向他們提供再認(rèn)識日本現(xiàn)狀的機(jī)會。
三，招收留學(xué)生工作
現(xiàn)在在日本學(xué)習(xí)的來自世界150個國家和地區(qū)的留學(xué)生總數(shù)為51300人。其中，除8250人是國費(fèi)留學(xué)生外，其余都自費(fèi)留學(xué)生。在51300留日學(xué)生中，約90%是來自亞洲國家，而中國大陸和臺灣省所占比例最高，中國大陸和臺灣省約占53%，韓國約占23%，其他各國所占比例相對來說就少多了。如中南美地區(qū)僅占1.7%。
(一)日本招收留學(xué)生方法
1，報(bào)名條件：
除日本文部省規(guī)定，報(bào)考日本各類大學(xué)的資格為年滿18歲以上具有12年以上學(xué)歷之外，對于留學(xué)生來說，則要求通過[日本語能力考試]，達(dá)到1級水平，并要參加日本財(cái)團(tuán)法人日本國際教育協(xié)會組織實(shí)施的[私費(fèi)外國人留學(xué)生統(tǒng)一考試]取得及格成績。申請人還要具有經(jīng)費(fèi)支付能力。
2，招生方法：
對于在各國國內(nèi)學(xué)習(xí)的各國學(xué)生來說，無論是高中畢業(yè)生還是大學(xué)畢業(yè)生，都無法達(dá)到上述報(bào)名條件。中國學(xué)生也毫無例外。為適應(yīng)這種報(bào)名條件，解決各大學(xué)招收外國人留學(xué)生的問題，于是，名目繁多的日本語學(xué)校在日本各地應(yīng)運(yùn)而生。這些日本語學(xué)校直接從海外招收具有12年以上學(xué)歷，學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)日本語，有一定經(jīng)費(fèi)支付能力的學(xué)生到日本語學(xué)校學(xué)習(xí)1年至2年的日本語，讓他們參加[日本語能力考試]和[私費(fèi)外國人留學(xué)生統(tǒng)一考試]，取得好成績后，升入大學(xué)。在文部省主持下成立了日本語教育振興協(xié)會，該協(xié)會制定了[日本語教育設(shè)施運(yùn)營基準(zhǔn)]，作為日本語學(xué)校運(yùn)營的規(guī)范，來管理這些形形色色的日本語學(xué)校。日本文部省，外務(wù)省會同法務(wù)省，制定了關(guān)于日本語學(xué)校從招生條件，報(bào)送日本入國管理局申請?jiān)诹糍Y格，在本國辦理護(hù)照，在日本駐本國大使館查證，取得日本國入國簽證，赴日入國入學(xué)，進(jìn)行外國人登錄，延長簽證，資格外打工，再入國許可等一系列手續(xù)規(guī)定。逐漸形成了現(xiàn)行的一整套繁瑣的日本語學(xué)校的招生方法。
一、提高認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
安全工作事關(guān)重大，我校始終把學(xué)校安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，做到抓安全時刻不放松，做到經(jīng)常檢查、排除隱患，不留死角。我校對安全工作特別重視，認(rèn)真領(lǐng)會上級下發(fā)的安全文件精神，并都轉(zhuǎn)發(fā)到各校點(diǎn)，并督促做好開展工作。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥抓總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體組織開展活動。層層簽訂安全責(zé)任書，把安全工作落實(shí)到人。各完小校長是本轄區(qū)的安全隱患排除整治負(fù)責(zé)人，經(jīng)常組織本校教師開展安全隱患排查整治工作。按照上級有關(guān)安全文件要求開展好活動，杜絕各類事故的發(fā)生。
二、全面檢查排除隱患
根據(jù)近期下發(fā)的各種安全文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們組織有關(guān)人員深入完小、校點(diǎn)進(jìn)行檢查、排除安全隱患。同時制定防范措施和應(yīng)急方案，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。教育師生開展自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，提高師生的自救自護(hù)能力。經(jīng)過開展大檢查、排除了學(xué)校內(nèi)外存在的安全隱患，為師生營造了一個良好安全環(huán)境。
三、加強(qiáng)安全教育提高師生的安全意識
在放假前，各學(xué)校組織師生開展安全防范教育，教育師生對防洪、防雷、防暴雨、防山體滑坡的認(rèn)識和對交通安全、飲食衛(wèi)生、防火、放電知識的認(rèn)識，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
四、加強(qiáng)值班排查
在假期間，要求各校輪流值班，采取24小時值班制，嚴(yán)格值班制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，重點(diǎn)要害部位實(shí)行晝夜值班，注意觀察安全事的變化和發(fā)生，及時上報(bào)安全情況。
五、防汛度汛工作
我校自進(jìn)入夏季以來，我們對各校的防汛度汛工作要求十分嚴(yán)格，要求各校經(jīng)常對排水溝、擋墻進(jìn)行清理和加固，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同時教育師生雨季來臨如何做好安全防范。目前我校在防汛度汛工作態(tài)勢比較好，未出現(xiàn)隱患。我們將不懈地加強(qiáng)防范工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)生德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以保證常的教學(xué)秩序，提高教育質(zhì)量為目的，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本學(xué)生紀(jì)律管理制度。
二、實(shí)施對象
永順縣大壩鄉(xiāng)九年制學(xué)校全體學(xué)生。
三、實(shí)施方法
學(xué)校進(jìn)行不定時檢查，并與班主任津貼掛鉤。
四、具體措施
有下列情形之一者，給該班扣分：
1.嚴(yán)禁使用粗鄙話、打架、罵人等惡性不良行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重給予處分，對于打架的情況，每人一次扣5分。
2.嚴(yán)禁抽煙、酗酒，否則扣2分/人，嚴(yán)禁各種形式的賭博，經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予批評警告、記過、留校查看等處分，且每人次扣3分。
3.尊敬師長、長輩，不得做有損學(xué)校名譽(yù)的言行，否則扣2分。
4.不能無故頂撞學(xué)生干部和班干部，按時完成老師和班干部分配的各項(xiàng)任務(wù)，否則扣1分。
5.對隱瞞實(shí)情者，不講真話，一經(jīng)查出每人次扣1分。
6.嚴(yán)禁攜帶兇器進(jìn)入學(xué)校，對打擊報(bào)復(fù)者、恐嚇者，一經(jīng)查出給予警告、記過、退學(xué)處分，且每人次扣
幼兒園駕駛員教育規(guī)章制度一.駕駛員要認(rèn)真學(xué)習(xí)到了交通法規(guī)，樹立良好的職業(yè)道德，增強(qiáng)安全意識，按時參加各類安全教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行行車規(guī)則。
二.車隊(duì)要堅(jiān)持每月二次的安全教育活動，及時傳達(dá)上級和交通管理部門的有關(guān)指示精神，認(rèn)真總結(jié)安全行車的經(jīng)驗(yàn)和分析典型事故的教訓(xùn)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)安全防范意識。
三.因工作需要，安全教育活動檔案不在分局的駕駛員要自覺參加所在地交警中隊(duì)舉辦的安全教育活動。
四.車隊(duì)要定期利用一些典型的事故案例進(jìn)行分析教育，認(rèn)真吸取他人的教訓(xùn)，警示駕駛員要文明行車，嚴(yán)守規(guī)則，確保安全。
五.定期對駕駛員開展業(yè)務(wù)技能比武競賽，對優(yōu)勝者給予一定幅度的物質(zhì)獎勵。
六.車隊(duì)對各類培訓(xùn)教育要做好臺帳記錄，以便備查。
（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
1、科學(xué)課教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份。計(jì)劃應(yīng)分年級列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時間等。
2、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和科學(xué)任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排，儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購進(jìn)、置備，儀器的檢查和維護(hù)等。
（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施
1、教師要按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》，在規(guī)定的時間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試做實(shí)驗(yàn)，做到“胸中有數(shù)”。
2、教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)原理，并劃分實(shí)驗(yàn)小組，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，重視安全操作教育。
3、實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，使需要的.儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)施。
4、任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時給予啟發(fā)引導(dǎo)，并及時進(jìn)行解決，但不可代替學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)。
5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，對實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。
（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估與考核
1、實(shí)驗(yàn)開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)登記表》（由實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫）；《科學(xué)實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》（由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)登記表匯總）。
2、對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目己?，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的分析和思維能力。
3、對學(xué)生的考核應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
4、對教師的考核除通過教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外，還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
5、所有考核的登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的報(bào)廢審批管理制度
（一）教學(xué)儀器報(bào)廢的條件
1、達(dá)到或超過使用年限（常規(guī)儀器設(shè)備為22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復(fù)價值。
2、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴(yán)重降低或喪失，不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。
3、先天不足，又無法改造利用的儀器設(shè)備。
4、嚴(yán)重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險(xiǎn)事故的教學(xué)儀器。
5、大修一次費(fèi)用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器。
（二）教學(xué)儀器報(bào)廢的程序
1、低值易耗品，由實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組（室）負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)主管主任批準(zhǔn)即可。
2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組（室）負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)主管主任批準(zhǔn)即可。
3、凡屬固定資產(chǎn)（單價20元以上，使用年限一年以上）的教學(xué)儀器設(shè)備的報(bào)廢，應(yīng)由管理人員填寫《儀器報(bào)廢審批單》，再由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組，對淘汰報(bào)廢儀器進(jìn)行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報(bào)學(xué)校主管校長批準(zhǔn)，并由管理和財(cái)務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報(bào)縣（區(qū)）級業(yè)務(wù)管理部門備注。
4、不管屬哪一級審批報(bào)廢的儀器，都應(yīng)將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
一、教育行政體制
日本現(xiàn)行教育行政制度的原則和特點(diǎn)由憲法和《教育基本法》所決定。憲法宣稱教育是人民的權(quán)利，規(guī)定依據(jù)民主政治的原則和地方自治的原則建構(gòu)教育行政制度。日本的教育行政屬于中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型，建立中央和地方兩級管理系統(tǒng)，在中央和地方的關(guān)系上，實(shí)行中央指導(dǎo)下的地方分權(quán)制。
1.中央教育行政
日本現(xiàn)行的中央教育行政機(jī)構(gòu)是文部省，為日本內(nèi)閣的組成部分，其最高領(lǐng)導(dǎo)是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首長和行政機(jī)關(guān)。法律規(guī)定文部省的職能權(quán)限，主要是：
(1)為發(fā)展教育、學(xué)術(shù)和文化事業(yè)，進(jìn)行調(diào)查研究并制定規(guī)劃。
(2)就各級學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的設(shè)施設(shè)備、人員配置、組織與教育內(nèi)容規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
(3)對地方教育委員會、地方行政機(jī)關(guān)，大學(xué)和其他教育、文化與科學(xué)機(jī)構(gòu)提供指導(dǎo)。
(4)管理由文部省設(shè)立的大學(xué)和其他教育、科學(xué)與文化機(jī)構(gòu)，任命縣和重要市的教育長或負(fù)責(zé)人，審定中小學(xué)教科書。
(5)對地方教育和其他教育、文化與科研機(jī)構(gòu)提供經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。2.地方教育行政
法律規(guī)定，地方教育由地方公共團(tuán)體實(shí)行自治。日本的地方公共團(tuán)體分為兩縱即都道府縣和市町村。教育的行政機(jī)關(guān)為教育委員會，行政主管為教育長。地方設(shè)立的大學(xué)及其他高等教育機(jī)構(gòu)和私立學(xué)校由地方政府管理，教育委員會的主要職責(zé)是發(fā)展基礎(chǔ)教育，在人事、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備、教育教學(xué)、課程內(nèi)容和教師進(jìn)修等方面對其所轄學(xué)校負(fù)責(zé)。
市叮村教育長的任命領(lǐng)得到都道府縣教委的認(rèn)可，都道府縣教育長的任命須得到文部大臣的認(rèn)可。
二、學(xué)制結(jié)構(gòu)
日本戰(zhàn)后教育改革，建立了“六三三四制”的學(xué)校教育體制?！秾W(xué)校教育法》規(guī)定，
“所謂學(xué)校，系指小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、大學(xué)、高等專門學(xué)校、盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校、養(yǎng)護(hù)學(xué)校以及幼兒園。”
三、各級各類教育
1.學(xué)前教育
日本的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有兩種：一是幼兒園，屬于學(xué)校教育制度的組成部分，招收3～6歲幼兒，由文部省領(lǐng)導(dǎo);另一種是保育所，屬于福利機(jī)構(gòu)，招收從出生到6歲的幼兒，由厚生省領(lǐng)導(dǎo)。
《學(xué)校教育法》規(guī)定，幼兒園的教育目標(biāo);
(1)培養(yǎng)健康、安全、幸福地生活所需要的日常習(xí)慣，并使其身體的各種機(jī)能得到和諧的發(fā)展。
(2)讓幼兒在幼兒園內(nèi)體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)幼兒初步具有喜歡過集體生活和團(tuán)結(jié)互助、自主、自律的精神。
(3)培養(yǎng)幼兒正確理解和對待其周圍的社會生活現(xiàn)象的萌芽觀念。
(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用語言，培養(yǎng)他們對童話、連環(huán)畫等的興趣。
(5)通過音樂、游戲、連環(huán)畫等方法，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)作表現(xiàn)發(fā)生興趣。幼兒園的教育內(nèi)容分為健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言和表現(xiàn)5個領(lǐng)域。
2.初等教育
日本實(shí)施初等教育的機(jī)構(gòu)是單一的六年制小學(xué)，兒童滿6周歲入學(xué)，12周歲畢業(yè)，屬于義務(wù)教育階段。新學(xué)年從4月份開學(xué)，多數(shù)小學(xué)采用三學(xué)期體制，三學(xué)期之間分別為暑假、寒假和春假。
日本小學(xué)的教育目的是適應(yīng)兒童的導(dǎo)心發(fā)展，實(shí)施初等普通教育。教育目標(biāo)：
(1)以學(xué)校內(nèi)外的社會生活的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。使學(xué)生正確理解人與人之間的相互關(guān)系，養(yǎng)成合作、自主和自律的精神。
(2)引導(dǎo)學(xué)生正確理解鄉(xiāng)土和國家的現(xiàn)狀與傳統(tǒng)，并進(jìn)而培養(yǎng)國際協(xié)作精神。
(3)使學(xué)生具有日常生活所必需的衣、食、住和產(chǎn)業(yè)等方面的基礎(chǔ)知識，并掌握基本技。
(4)使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的國語，并形成使用國語的能力。
(5)使學(xué)生能正確理解日常生活所必需的數(shù)量關(guān)系，并形成處理數(shù)量關(guān)系的能力。
(6)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地觀察和處理日常生活中自然現(xiàn)象的能力。
(7)培養(yǎng)學(xué)生健康、安全和幸福生活所必需的習(xí)慣，并力求使學(xué)生的身心得到和諧發(fā)展。
(8)使學(xué)生基本了解能夠使生活明朗、豐富的音樂、美術(shù)和文藝等，并形成相應(yīng)的技能。
小學(xué)的教育課程由各學(xué)科、道德和特別活動三部分組成。教學(xué)科目包括國語、社會、算數(shù)、理科、音樂、圖畫、家政、體育，文部省對這些科目都有詳細(xì)具體的規(guī)定。小學(xué)道德教育的內(nèi)容包括：
(1)自己本身。
(2)理解他人。
(3)了解自然，具有高尚的情操。
(4)自己與團(tuán)體、社會的關(guān)系。道德教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，重視生命，為創(chuàng)造民主社會和國家的發(fā)展而努力，為促進(jìn)國際和平做貢獻(xiàn)。特別活動是指班級、年級和學(xué)校組織的各種活動。
3.中等教育
日本的中等教育分初中和高中兩個階段，初中屬于義務(wù)教育的完成階段。
(1)初級中學(xué)?！秾W(xué)校教育法》規(guī)定，初中是在小學(xué)教育的基礎(chǔ)上，適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，實(shí)施中等普通教育，目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生作為國家與社會的一員所必須具備的資質(zhì);
教授社會所需職業(yè)的基礎(chǔ)知識與技能，培養(yǎng)勞動的態(tài)度以及根據(jù)個性選擇出路的能力;促進(jìn)校內(nèi)外的社會活動，正確引導(dǎo)學(xué)生的情感，培養(yǎng)公證的判斷能力。學(xué)制為三年。
教育內(nèi)容由各學(xué)科課程、道德和特別活動構(gòu)成。教學(xué)內(nèi)容包括必修課和選修課。必修課包括國語、社會、數(shù)學(xué)、理科、音樂、美術(shù)、保健體育、技術(shù)與家庭等八門，選修課的種類在第一學(xué)年主要是外語，第二學(xué)年為音樂、美術(shù)、保健體育、技術(shù)與家庭以及外語。第三學(xué)年除在必修的八門課程中選擇外，還有外語等。
(2)高級中學(xué)?！秾W(xué)校教育法》規(guī)定：高中是在初中教育的基礎(chǔ)上，以實(shí)施高級普通教育和專門教育為目的，實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)充初中教育的成果，培養(yǎng)學(xué)生成為對國家與社會有作為的建設(shè)者所必需的素質(zhì)：使學(xué)生能自覺地根據(jù)社會的需要和個人的特點(diǎn)，選擇將來的出路，提高普通教養(yǎng)，掌握專業(yè)技能;形成對社會有深刻的理解和健全的批判能力，形成個性。
高中學(xué)制三年，種類較多，通常按學(xué)科劃分為普通、職業(yè)和綜合二類，按授課方式分為全日制、定時制和函授制止三種形式。
高中教育內(nèi)容同樣由各學(xué)科、道德和特別活動構(gòu)成，設(shè)必修課和選修課，實(shí)行學(xué)分制，畢業(yè)需要修滿80學(xué)分。一般學(xué)科課程為國語、地理公民、數(shù)學(xué)、理科、保健體育、藝術(shù)、外語及家庭。為廣適應(yīng)科技和社會的變化，各科開設(shè)了與之有關(guān)的“課題研究”課，以提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
4.職業(yè)技術(shù)教育
1951年，日本制定《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，規(guī)定產(chǎn)業(yè)教育是發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)及提高國民生活的基礎(chǔ)，通過產(chǎn)業(yè)教育在確立對勞動的正確信念、傳授產(chǎn)業(yè)技術(shù)的同時，培養(yǎng)具有能力、進(jìn)而對經(jīng)濟(jì)自立作出貢獻(xiàn)的有為的國民。鼓勵地方公共團(tuán)體和企業(yè)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，并規(guī)定國家在該方面采取經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策。
職業(yè)技術(shù)教育在日本的學(xué)校教育中占有很重要的地位，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的技術(shù)人才和熟練勞動力，促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。在日本，除了幼兒園和小學(xué)以外，各級各類學(xué)校都設(shè)置職業(yè)技術(shù)學(xué)科，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)方面的教育。日本已經(jīng)形成多層次、多類型的比較完整的職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)，有學(xué)校、企業(yè)和社會辦的幾大類職業(yè)技術(shù)教育;有職前教育、在職教育、轉(zhuǎn)業(yè)教育，水平高低不同、時間長短不一，靈活多樣、互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)。
在日本，進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)校主要有初中、高中、“各種學(xué)校”、專修學(xué)校、高等專門學(xué)校和短期大學(xué)等。初中階段職業(yè)技術(shù)教育目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生具有某種社會職業(yè)人面的基礎(chǔ)知識和基本技能，良好的勞動態(tài)度，以及根據(jù)自己的個性選擇將來道路的能力”;高中階段職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生具有一種必須完成社會使命的覺悟，使之能夠根據(jù)自己的個性決定將來的道路，提高一般教養(yǎng)水平，掌握某種專門技能”。
“各種學(xué)校”，是實(shí)施類似學(xué)校教育的各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校的總稱，主要招收高中畢業(yè)生，但也招收其他學(xué)校在校生和社會人士。
專修學(xué)校是1976年開始設(shè)立的新型職業(yè)教育機(jī)構(gòu);大都是私立的，是由“各種學(xué)?！鄙窀慕M而來的，發(fā)展迅速c專修學(xué)?？煞譃槿N類型：設(shè)高中課程的高等專修學(xué)校(屬高中水平，可授予畢業(yè)生高中畢業(yè)資格)，招收高中畢業(yè)生而設(shè)專門課程的專門學(xué)校(屬于高等教育，在專修學(xué)校中占主要地位，可授予短期大學(xué)畢業(yè)生同等的資格)，設(shè)一般課程的一般專修學(xué)校(自由入學(xué)，是終導(dǎo)教育的典型場所)。
在日本實(shí)施高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)是高等專門學(xué)校、專門學(xué)校和短期大學(xué)。
此外，在日本職業(yè)技術(shù)教育中，企業(yè)內(nèi)職工教育人有重要地位。所謂企業(yè)內(nèi)職業(yè)技術(shù)教育，是指企業(yè)對其職工進(jìn)行的從錄用到退休為止的長期的教育訓(xùn)練。其內(nèi)容除了專門的技術(shù)教育、技能訓(xùn)練外，還包括經(jīng)營教育、提高辦事能力的教育以及作為企業(yè)職工的品質(zhì)教育等。
5.高等教育
日本的高等教育已經(jīng)形成多層次、多類型的結(jié)構(gòu)。按照資金來源的不同可分為國立、公立和私立三大類，從學(xué)術(shù)水平上看，日本的高等教育是二級結(jié)構(gòu)：
第一級結(jié)構(gòu)是短期大學(xué)和高等專門學(xué)校。以開展高等職業(yè)教育和培養(yǎng)實(shí)際生活能力為目的。
第二級結(jié)構(gòu)是4年制大學(xué);包括綜合大學(xué)、多科大學(xué)和單科大學(xué)。
第三級結(jié)構(gòu)是研究生院，包括設(shè)置在學(xué)部的研究科和研究生院大學(xué)，旨在“教授和研究學(xué)術(shù)理論及應(yīng)用，深究其奧義和促進(jìn)文化發(fā)展”。
日本大學(xué)的教學(xué)采取學(xué)科目制和講座制兩種形式。所謂學(xué)科目制就是按照必要的科目設(shè)置課程和安排教師上課;講座制則是根據(jù)專業(yè)設(shè)置在同專業(yè)中開設(shè)一定的專業(yè)講座，并根據(jù)講座安排教師。
日本大學(xué)有科研的傳統(tǒng)，主要任務(wù)是從事基礎(chǔ)理論研究.重視科研盡可能與教學(xué)結(jié)合，注重協(xié)作和開展共同研究，特別強(qiáng)調(diào)為產(chǎn)業(yè)服務(wù)，試圖建立“官、產(chǎn)、學(xué)三位一體”的科研體制，集中政府、企業(yè)和大學(xué)的科研力量聯(lián)合攻關(guān)，開展創(chuàng)造性的研究和培養(yǎng)高水平的開拓人才，推動大學(xué)由模仿型科研向創(chuàng)造型科研方向轉(zhuǎn)變。
6.師范教育
第二次世界大戰(zhàn)后，日本把封閉式師范教育改為開放型的教師養(yǎng)成教育。根據(jù)《教育職員許可法》的規(guī)定，一般大學(xué)畢業(yè)生如果修得所規(guī)定的學(xué)分，可獲得教師許可證。
日本教師養(yǎng)成教育課程有國家基準(zhǔn)，一般是通過國家的法律及文部省令和通知等來規(guī)定。1985年新改定的教育職員許可法規(guī)定，教師養(yǎng)成教育課程要設(shè)有一般教育科目、專門科目和教育專業(yè)科目。
在日本，成為中小學(xué)教師一共要經(jīng)過三次審查與考試：第一次是在大學(xué)畢業(yè)時提交畢業(yè)論文，第二次是符合規(guī)定者領(lǐng)取都道府縣教育委員會頒布的教師許可證，第三次是參加部道府縣教育委員會舉辦的教師任用考試。公立學(xué)校教師的任用主要由各部道府縣教育委員會負(fù)責(zé)。各都道府縣舉行的教師任用選拔考試，除了教養(yǎng)與專業(yè)方面的筆試之外，還采用面試、技能測驗(yàn)和體力測驗(yàn)、作文與論文、適應(yīng)性檢查以及興趣小組活動、社會服務(wù)活動的經(jīng)歷和教育實(shí)習(xí)的成績等多種方法。
一、入會要求
1、個人提出書面申請，經(jīng)審核批準(zhǔn)統(tǒng)一發(fā)放會員證，持證參加。
2、遵守國家法律法規(guī)和讀書會的規(guī)章制度；遵守讀書會章程，服從讀書會的管理和安排，執(zhí)行讀書會的各項(xiàng)協(xié)議和決定；
3、按時并積極參加讀書會的各項(xiàng)活動;
4、活動中積極協(xié)助活動的組織者和工作人員開展活動，自覺維護(hù)讀書會的形象和聲譽(yù)，愛護(hù)讀書場所公共設(shè)施。
5、愛護(hù)書籍，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。
二、活動時間、地點(diǎn)
時間：每周二晚19:00——21:00
地點(diǎn)：新泰綠城玉蘭花園服務(wù)中心一樓圖書閱覽室
讀書會活動不限于每周二晚舉行，鼓勵成員有一定程度的延伸活動；鼓勵成員以其他形式在其他地點(diǎn)進(jìn)行活動，有興趣的成員做好準(zhǔn)備后可以提出增加讀書會活動的申請，參加人員以自愿為原則。
一、教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全
1、各班要教育學(xué)生上下樓梯右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相互推攘。
2、各班要教育學(xué)生課間休息時間不在樓道上打跳喧嘩，不追逐嬉戲。
3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施及電器線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關(guān)處室報(bào)告，嚴(yán)防安全事故。
4、各教學(xué)設(shè)備管理人員及各學(xué)科任課教師要認(rèn)真檢查并及時維修教學(xué)設(shè)施，保障教學(xué)設(shè)備設(shè)施的完好性及安全性。
5、放學(xué)時間，各值周老師必須按時到位，認(rèn)真組織學(xué)生上下樓梯。
二、課堂安全
1、班主任、任課老師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全。
2、各任課教師要認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問題立即報(bào)告班主任，并做好記載和處理工作。
3、在教學(xué)過程中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，切實(shí)觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導(dǎo)致的安全事故，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。
4、教學(xué)過程中要關(guān)心學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕由于管理不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。
5、在教學(xué)中教師必須堅(jiān)守崗位，按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室；維持好課堂秩序，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場所；對學(xué)生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任及政教處，并妥善處理，如原因不明，班主任要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、體育課教師要認(rèn)真組織好體育課，必須做到以下幾點(diǎn)：
（1）課前做好充分準(zhǔn)備，對所用器材要做好檢查，消除隱患。
（2）學(xué)生必須穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，不得隨身帶有鑰匙、小刀等硬物。
（3）教師要課前課后整隊(duì)清人，組織有序。
（4）教學(xué)內(nèi)容要嚴(yán)格按教學(xué)大綱進(jìn)行，不得讓學(xué)生自由活動。
（5）教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的.組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。
（6）要做好動作示范及學(xué)生練習(xí)的組織保護(hù)工作，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，嚴(yán)防教學(xué)過程中出現(xiàn)安全事故。
7、上實(shí)驗(yàn)課教師及實(shí)驗(yàn)員要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課，保證實(shí)驗(yàn)課的安全。
（1）實(shí)驗(yàn)員要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對所用藥品、器材要于課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。要仔細(xì)檢查使用的實(shí)驗(yàn)儀器、電源、藥品等，消除隱患，避免由于教師或?qū)W生使用不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故。
（2）上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到：課前認(rèn)真組織學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟熟記于心，并教會學(xué)生必要的實(shí)驗(yàn)安全知識及處理安全事故的知識；上課時先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)及安全注意事項(xiàng)，并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；上課過程中進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。
（3）所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程，做到課前預(yù)習(xí)，課間認(rèn)真實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報(bào)。
8、教師組織舉行的各種課外教學(xué)活動，必須經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)，要充分考慮到各種安全因素，確保學(xué)生人身安全。
9、其它需上室外課的科目，教師必須于上課前一天填寫室教學(xué)課申請表，經(jīng)批準(zhǔn)后方可上室外課，并必須認(rèn)真組織教學(xué)確保學(xué)生安全。
一、教學(xué)查房的有關(guān)規(guī)定
1、教學(xué)查房是教學(xué)醫(yī)院提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生動手能力、完成教學(xué)任務(wù)必不可少的手段之一。
2、教學(xué)查房應(yīng)以學(xué)生為講解對象,教材為講解規(guī)范。
3、凡有臨床教學(xué)任務(wù)的`科室,每周必須安排教學(xué)查房一次,時間應(yīng)相對固定。
4、教學(xué)查房應(yīng)由中級以上職稱的醫(yī)師擔(dān)任。
5、承擔(dān)教學(xué)查房的醫(yī)師應(yīng)事先作好準(zhǔn)備,每次教學(xué)查房應(yīng)選擇病例,從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解,集體示教、示范,以培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的臨床思維方法。
二、教學(xué)查房基本要求
1、教學(xué)查房病例一般應(yīng)選擇有教學(xué)意義的典型病例,確保教學(xué)查房質(zhì)量。
2、教學(xué)查房前實(shí)習(xí)生應(yīng)熟悉病人及病情,并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,如所查病歷、各項(xiàng)檢查報(bào)告及所需器材等,使教學(xué)查房取得量好效果。
3、教學(xué)查房時,必須按以下順序進(jìn)入病房:
⑴主任醫(yī)師
⑵副主任醫(yī)師
⑶主治醫(yī)師
⑷住院醫(yī)師
⑸實(shí)習(xí)醫(yī)師
4、查房時各級人員所站位置:
⑴教學(xué)查房主持者站在病人右側(cè)(若需站在左側(cè)則必須說明原因)
⑵實(shí)習(xí)醫(yī)師站在查房主持者對面,做好匯報(bào)病情準(zhǔn)備
三、教學(xué)查房內(nèi)容、要求及查房程序
1、經(jīng)管實(shí)習(xí)醫(yī)師將病歷交查房主持者,向主持者匯報(bào)病史。
2、由主管病床下級醫(yī)師依次作補(bǔ)充說明。
3、主持者根據(jù)匯報(bào)情況及病情記載情況,親自詢問病史,并作必要查體等。
4、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價。
5、主持者向經(jīng)管醫(yī)師提出問題,先由實(shí)習(xí)醫(yī)師回答,再由主管住院醫(yī)師、主治醫(yī)師等依次作補(bǔ)充更正。
6、主持者結(jié)合病人情況,從理論和實(shí)踐上闡述本病特點(diǎn),并作適當(dāng)分析及診療計(jì)劃指導(dǎo)。
7、經(jīng)管實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)及時記錄教學(xué)查房內(nèi)容,并請主管住院醫(yī)師進(jìn)行修改,必要時請查房主持審閱修改。
8、查房主持者宣布查房結(jié)束,然后按進(jìn)病房順序退出病房。
一、教學(xué)計(jì)劃制定常規(guī)
1、各備課組須在開學(xué)預(yù)備周內(nèi)集中學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材，集體擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材概述、進(jìn)度安排。
3、措施包括：作業(yè)計(jì)劃，學(xué)困生、優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃，單元測試、考查計(jì)劃。
4、教研教改包括：研究課(課題、承擔(dān)者、研討日期、上課日期及評價日期)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)(課題、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)細(xì)則)、講座(課題、承擔(dān)者、時間)、競賽活動安排、活動課安排。
5、計(jì)劃由備課組長制定，在預(yù)備周內(nèi)組織本組教師討論，確定后，每位老師結(jié)合班級實(shí)際情況填寫教學(xué)計(jì)劃表，在開學(xué)第一周內(nèi)交教學(xué)部備查。
6、備課組長在開學(xué)第一周內(nèi)應(yīng)交給教研組長(學(xué)科組長)一份本備課組教學(xué)計(jì)劃。
7、學(xué)期教學(xué)過程中，須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保持教學(xué)進(jìn)度一致。
二、教案書寫常規(guī)
1、課前書寫教案，不得無教案上課。
2、每位課任老師課前按教育部頒發(fā)的周課時標(biāo)準(zhǔn)在專用教案紙上書寫教案。
3、書寫教案前，須研究學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，須認(rèn)真鉆研教材及其參考資料。
4、寫教案時，須寫好課題、日期、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)用具、教學(xué)流程。
5、若是研究課或公開課的教案應(yīng)在教案上注明授課時間、聽課單位(或個人)。
三、上課常規(guī)
1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)站在教室門口，做好上課準(zhǔn)備。上室外課(勞技、實(shí)驗(yàn)、體育等)教師應(yīng)提前到達(dá)上課場所。
2、課堂45分鐘，嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性，把握好組織教學(xué)環(huán)節(jié)，力求優(yōu)質(zhì)高效。上課有充分的準(zhǔn)備，有講有練，將知識傳授和思想教育有機(jī)結(jié)合，面向全體學(xué)生，分層施教，優(yōu)化每個教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課、體育課、活動課要自始至終組織安排好學(xué)生活動，不得提前讓學(xué)生下課。
為了進(jìn)一步規(guī)范民辦教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，促進(jìn)我縣民辦教育的健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及《四川省民辦教育機(jī)構(gòu)分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（試行）等法律法規(guī)，制定本暫行辦法。
一、審批
1、依法審批?？h級以下（含縣級）企業(yè)事業(yè)單位及公民個人在本縣轄區(qū)內(nèi)舉辦小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校等學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，或舉辦學(xué)前教育、其他文化教育等非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的，由縣教育行政部門按國家規(guī)定的權(quán)限審批后，報(bào)市教育行政部門備案。
2、嚴(yán)格準(zhǔn)入。堅(jiān)持審批公平、公正、公開的原則，規(guī)范審批程序，嚴(yán)把審批條件和準(zhǔn)入關(guān)。舉辦者向縣教育行政部門提交書面辦學(xué)申請，（在鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)的，中心小學(xué)要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育整體發(fā)展規(guī)劃及布局，組織相關(guān)人員實(shí)地查看，并簽署意見后，報(bào)縣教育行政部門）?？h教育行政部門全面審核申辦者的材料和資格，實(shí)地考察其辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施后依法審批。經(jīng)批準(zhǔn)正式設(shè)立的民辦教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)及時到同級登記管理機(jī)關(guān)（縣民政部門）依法注冊登記后，方可開展活動。
3、加強(qiáng)管理。實(shí)行“屬地管理”原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)民辦教育機(jī)構(gòu)的日常管理、指導(dǎo)和監(jiān)督。民辦教育機(jī)構(gòu)的變更和終止，由舉辦者提出變更或終止申請，教育行政部門按規(guī)定要求和程序依法審批。民辦教育機(jī)構(gòu)終止的，當(dāng)?shù)刂行男W(xué)要積極配合，妥善安置在校學(xué)生。中心小學(xué)要加強(qiáng)對本轄區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)的招生、教學(xué)、學(xué)籍、師資、教育統(tǒng)計(jì)、德育、安全、穩(wěn)定等工作進(jìn)行常規(guī)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。
4、實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。
二、招生
5、實(shí)行廣告?zhèn)浒钢?，杜絕虛假宣傳。民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)布的招生廣告或簡章須送辦學(xué)審批機(jī)關(guān)備案。民辦教育機(jī)構(gòu)的宣傳廣告和招生簡章應(yīng)與實(shí)際辦學(xué)條件、教育教學(xué)內(nèi)容相一致，不得進(jìn)行虛假宣傳和誤導(dǎo)。
6、禁止有償和超出業(yè)務(wù)范圍招生。民辦教育機(jī)構(gòu)不得委托中介機(jī)構(gòu)和個人進(jìn)行有償招生，也不得擅自擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍招生。民辦學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)招生數(shù)量應(yīng)該與辦學(xué)條件相適應(yīng)。
三、教育教學(xué)
7、課程設(shè)置。民辦學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足各類課程，不得擅自刪減、增加課時；民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真履行辦學(xué)章程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。
8、教職員工管理。民辦教育機(jī)構(gòu)的各級各類人員必須具有相應(yīng)的從業(yè)資格，持證上崗。民辦教育機(jī)構(gòu)應(yīng)與教職員工依法簽訂聘用合同，并按要求組織教職員工參加相關(guān)培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育。應(yīng)當(dāng)依法保障教職員工的工資和福利待遇，并為教職員工繳納各類社會保險(xiǎn)費(fèi)。
9、學(xué)生管理。民辦學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)應(yīng)為學(xué)生建立學(xué)籍檔案，學(xué)籍檔案應(yīng)客觀真實(shí)地記錄學(xué)生的相關(guān)情況。對學(xué)生實(shí)施紀(jì)律處分，須按《中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。要重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和體衛(wèi)藝工作，加強(qiáng)法紀(jì)教育和精神文明建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要為每名幼兒建立健康檔案，并使用幼兒在園報(bào)告冊。
四、安全
10、民辦教育機(jī)構(gòu)必須高度重視學(xué)校安全工作，抓好經(jīng)常性的安全教育。舉辦者（校長）是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，校舍設(shè)施、設(shè)備要符合學(xué)校安全管理的有關(guān)規(guī)定，要建立健全各類安全管理制度，完善防范各類事故的應(yīng)急預(yù)案，把安全管理落實(shí)到教育教學(xué)的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)，要主動接受相關(guān)部門的監(jiān)督和檢查。
11、民辦教育機(jī)構(gòu)在放假期間，不得將校舍租借給其他組織和個人開辦培訓(xùn)班或其他用途。
五、財(cái)務(wù)
12、完善財(cái)務(wù)制度。民辦教育機(jī)構(gòu)要依照《民間非營利組織會計(jì)制度》等相關(guān)規(guī)定，建立健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)工作，如實(shí)編制年度財(cái)務(wù)報(bào)表。納入農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的民辦學(xué)校，要嚴(yán)格執(zhí)行新機(jī)制的有關(guān)規(guī)定，?？顚Ｓ茫⒆骱孟嚓P(guān)報(bào)賬工作。民辦教育機(jī)構(gòu)要委托審計(jì)機(jī)構(gòu)依法進(jìn)行審計(jì)，每年年底將審計(jì)結(jié)果報(bào)送辦學(xué)審批機(jī)關(guān)備案，并按登記管理機(jī)關(guān)的要求，依法報(bào)送年檢。
13、規(guī)范收費(fèi)。民辦教育機(jī)構(gòu)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)必須報(bào)縣物價部門審批辦理收費(fèi)許可證，在學(xué)校顯眼位置予以公示后方能收取，并使用規(guī)定票據(jù)。
14、嚴(yán)禁非法集資，規(guī)范使用教育經(jīng)費(fèi)和資源。民辦教育機(jī)構(gòu)不得擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，不得以任何名義向?qū)W生及其家長收取或者變相收取贊助金、儲備金、抵押金等，不得跨學(xué)年或跨學(xué)程收費(fèi)。民辦教育機(jī)構(gòu)舉辦者不得虛假出資，不得抽逃辦學(xué)投入，不得將學(xué)校的設(shè)備和資金挪作它用，也不得擅自將辦學(xué)場所改作它用。
六、監(jiān)督與考核
15、等級管理。教育行政部門對縣內(nèi)各類民辦教育機(jī)構(gòu)實(shí)行等級管理。按辦學(xué)投入、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平評為A類、B類、C類三個等級。不同等級的民辦教育機(jī)構(gòu)在收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上拉開差距。兩年一評，能上能下。
16、年度評估和獎懲。教育行政部門會同其他相關(guān)部門對民辦教育機(jī)構(gòu)實(shí)行督導(dǎo)。每年組織對民辦教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量進(jìn)行評估，評估分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，評估結(jié)果向社會公布。連續(xù)兩年評估為不合格的，依法注銷其辦學(xué)資格。對評估為優(yōu)秀的，給予表彰和獎勵。
七、法律責(zé)任
17、對違反《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等法律法規(guī)的民辦教育機(jī)構(gòu)，教育行政主管部門將依據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》等相關(guān)法律法規(guī)，對情節(jié)輕微的予以警告、罰款，并責(zé)令限期整改；對情節(jié)嚴(yán)重的將沒收違法所得，責(zé)令停止招生，直至吊銷辦學(xué)許可證；對構(gòu)成犯罪的，將移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
治安防范教育培訓(xùn)規(guī)章制度
為了加強(qiáng)學(xué)校安全管理，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全,依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和國家教育行政部門有關(guān)規(guī)章，制定本暫行規(guī)定，
一、安全防范
1.每位教職員工都應(yīng)當(dāng)樹立安全第一的思想，做到以預(yù)防為主，強(qiáng)化防范措施，開展群防群治。
2.加強(qiáng)對庫房、生活用水的管理，嚴(yán)防壞人投毒破壞，預(yù)防食物中毒事故。
3.加強(qiáng)對安全防火工作的宣傳和防范，完善重點(diǎn)防火部位的防火設(shè)施，配齊配足滅火器材，預(yù)防火災(zāi)事故。
4.嚴(yán)格用電管理制度，對學(xué)校線路經(jīng)常進(jìn)行檢查維修，及時更換老化或不符合要求的.線路，禁止超負(fù)荷或違章用電。
5.學(xué)校集會、大型活動、做操、放學(xué)及遇有緊急情況，班主任及跟班教師要到位，組織學(xué)生有秩序地下樓梯，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。
6.學(xué)校體育、藝術(shù)場地、器材及體育、藝術(shù)等教學(xué)活動均應(yīng)符合運(yùn)動安全要求。運(yùn)動項(xiàng)目和運(yùn)動強(qiáng)度應(yīng)適合學(xué)生身體狀況，嚴(yán)防運(yùn)動安全事故。學(xué)生上體育課，教師必須跟班、帶隊(duì)，現(xiàn)場組織指導(dǎo)，以防發(fā)生意外傷亡。
7.對于要求接學(xué)生放學(xué)的家長，教師一定要確認(rèn)其身份才能將學(xué)生交其接走。
8.學(xué)校勞動教育及衛(wèi)生等工作，應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生年齡和體質(zhì)條件，禁止學(xué)生爬高、登窗臺、翻欄桿進(jìn)行打掃，不準(zhǔn)學(xué)生隨意觸動電器。
9.學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)充分考慮安全保護(hù)措施，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要有科學(xué)的操作程序和具體要求，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燃、有毒有害的物質(zhì)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)防實(shí)驗(yàn)事故。
10.學(xué)校電腦室要防止電路電線的損壞，保護(hù)電器設(shè)備的正常使用，經(jīng)常進(jìn)行維修，由電腦專任教師負(fù)責(zé)，
如發(fā)現(xiàn)電線有異味要及時上報(bào)總務(wù)處予以妥善處理。
11.禁止學(xué)生進(jìn)行不安全的活動游戲，嚴(yán)禁跳樓梯、爬欄桿、翻圍墻、在樓梯走道奔跑跳躍、追逐打鬧、隨帶利器火種。教育學(xué)生注意校外交通安全和用電用火安全。班主任要向?qū)W生經(jīng)常傳授自護(hù)自救的生活安全常識。
12.實(shí)行學(xué)生外出春游、參觀、參加社會實(shí)踐等活動的報(bào)批制度，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自組織。學(xué)?；蚰昙?班級)，獲準(zhǔn)后應(yīng)周密安排，精心組織。并有安全保障措施。
13.學(xué)校門衛(wèi)值班人員嚴(yán)格值勤保衛(wèi)和夜間巡邏制度，并做好來訪人員的登記工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生人身安全。
14.學(xué)校配置消防設(shè)備，在消防部門配合下進(jìn)行防火滅火知識教育，總務(wù)處、校長室負(fù)責(zé)做好。
15.學(xué)校注重衛(wèi)生防疫工作，做好傳染病、流行病的預(yù)防、控制工作，做好預(yù)案，嚴(yán)防傳染病流行。
二、教育培訓(xùn)管理
1.安全教育培訓(xùn)管理工作，由分管校長負(fù)責(zé)，并列入學(xué)校工作的重要議事日程。
2.學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施安全教育培訓(xùn)工作。校內(nèi)各有關(guān)部門或人員應(yīng)分工協(xié)作，積極配合。貫徹預(yù)防為主的方針，堅(jiān)持教育先行，齊抓共管，群防群治的原則，共同做好教育培訓(xùn)工作。學(xué)校的每個教職工都有維護(hù)教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的義務(wù)。
3.堅(jiān)持經(jīng)常性和階段性相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行家庭生活、戶外活動、社會生活、交通、消防等安全知識教育和自護(hù)自救技能培訓(xùn)，在學(xué)生中開展普及法律知識教育，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生增強(qiáng)法制意識和紀(jì)律觀念，鍛煉和提高學(xué)生自護(hù)自救能力。
4.定期(每學(xué)期至少一次)組織門衛(wèi)、食堂等專業(yè)人員的業(yè)務(wù)知識和治安防范技能的教育培訓(xùn)以及全體教職工的法律知識教育和治安防范意識、技能的教育培訓(xùn)。抓好門衛(wèi)管理、課外活動安全管理、學(xué)生日常行為管理、防火安全管理、校園秩序安全管理、大型集會安全管理以及學(xué)校重點(diǎn)要害部位的安全管理等，避免各類事故發(fā)生。
5.學(xué)生必須遵守國家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動中，聽從指揮，服從管理，遵守公德，注重自己人身和財(cái)產(chǎn)安全。
1、教育科研是教學(xué)、教育工作的一個組成部分，進(jìn)行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責(zé)，每位教師都應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的科研方向，并主動地、能動地成為教育科研的主人。要求每個科（級）組圍繞小學(xué)校各時期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個個有項(xiàng)目”。
2、學(xué)校科研工作采用“校長、分管校長領(lǐng)導(dǎo)—教科室具體管理—課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門。學(xué)校、科（級）組、教師開展課題研究要有五個基本環(huán)節(jié)：
（1）項(xiàng)目確立；（2）開題論證；（3）開展研究；（4）總結(jié)成果；（5）成果評價。
3、教育科研課題的負(fù)責(zé)人以及科研組長要根據(jù)學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規(guī)工作。期初，主要對前一學(xué)期的課題研究工作情況進(jìn)行分析，以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。期中，主要以課題計(jì)劃所規(guī)定的目標(biāo)，檢查實(shí)驗(yàn)研究的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)行過程性管理。期末，主要作好實(shí)驗(yàn)檢測、結(jié)果統(tǒng)計(jì)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行終結(jié)性管理。
4、學(xué)期中定期開展活動，確?；顒拥膶?shí)效性。各課題組至少兩周活動一次，活動時間為雙周四晚上，采用點(diǎn)名制度，活動要有詳細(xì)記載。各課題組負(fù)責(zé)人每月召開課題組成員會議一次，交流、匯報(bào)研究進(jìn)展情況。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學(xué)習(xí)的時間結(jié)合自己研究課題，主動地、有針對性進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，教科室定時檢查。每學(xué)期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。
6、明確每個課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對于沒有參加實(shí)質(zhì)性研究的教師，課題組長有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實(shí)，取消年度考核欄目的課題研究資格分?jǐn)?shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。
7、科研與教研相結(jié)合，教師要把課題研究自覺地落實(shí)在平時的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有計(jì)劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實(shí)施。
8、注意原始材料的`積累，分類歸檔。課題負(fù)責(zé)人和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結(jié)題報(bào)告、證書交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：
（1）計(jì)劃性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及開題報(bào)告。
（2）基礎(chǔ)性資料。實(shí)驗(yàn)對象的基礎(chǔ)情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況；實(shí)驗(yàn)教師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫《堯塘中心小學(xué)教育科研工作手冊》。
（3）過程性資料。如實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課紀(jì)實(shí)，課后分析研究記錄，課外活動的設(shè)計(jì)、實(shí)施及學(xué)生活動的情況。教師實(shí)驗(yàn)研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家長、學(xué)校、學(xué)生的反映等。
（4）專題性資料。包括專題講座、專題報(bào)告、專題研討等研究資料。
（5）效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料，如測試成績的統(tǒng)計(jì)分析度量、答案、試卷及有價值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。
（6）總結(jié)性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時，材料要真實(shí)、準(zhǔn)確；完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學(xué)、適用。
9、教師要及時總結(jié)研究成果，每學(xué)期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開課，寫好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時間為：暑假回校日。
10、在學(xué)校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為，教科室要加強(qiáng)科研過程的監(jiān)督檢查與指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對已立項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施過程的定期檢查、監(jiān)督和項(xiàng)目承擔(dān)者定期匯報(bào)等，以利于對科研過程中出現(xiàn)的問題及時解決，對原方案或計(jì)劃中的不妥之處及時調(diào)整，對遇到的困難給予及時幫助解決。
11、校長要想方設(shè)法爭取擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費(fèi)。對教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費(fèi)等，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況給予資助；對上級下達(dá)的科研項(xiàng)目費(fèi)，要確保專款專用，并對使用情況加以監(jiān)督檢查。
12、在教育科研管理中科研處應(yīng)特別重視對教育科研成果的處理。對有推廣價值的科研成果，科研處要通過一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應(yīng)用。