人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，何不趕緊對過去工作做一個總結(jié)，以往后的工作做參照。下面是小編整理的初二數(shù)學教學總結(jié)，歡迎閱讀。
本人本學期繼續(xù)擔任初二(2)、(3)班的數(shù)學教學工作，初二(2)班現(xiàn)有人數(shù)59人，期中男生36人，女生23人，而二(3)班則有54人男女相差不大.總體上看，女生較為自覺，男生散漫，并且有相當部分男生基礎(chǔ)差都有厭學的現(xiàn)象，學習欠缺主動性和積極性。通過一期的努力也取得了一定的效果但數(shù)學成績?nèi)圆粔蚶硐?，并未達到預期的教學目標。二(2)班期末統(tǒng)考的成績是：平均分65.6，優(yōu)良率10.2%，合格率59%，而二(3)班則分別是62.2，9.3%，54%。下面就談談本期的主要實踐方法：
1、在教學中依綱靠本，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并設計好每節(jié)課的“開場白“。
2、扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
數(shù)學科的特點：
(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;
(2)思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使學生適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設計課件，激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)他們實踐能力。
3、正確組織課堂，狠抓課堂教學質(zhì)量：
課堂是教學工作的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的質(zhì)量是教學的生命線。為提高課堂的教學質(zhì)量，在教學實踐中試行了如下一些方法：
(1)抓好舊知識的`總結(jié)過關(guān)，做好新知識與舊知識的函接。
(2)分化教學難點，以探討、實踐等方法解決教學重點、難點。
(3)查閱或穿插有關(guān)學習資料，做好知識的補充和學習延伸。
4、著重基礎(chǔ)知識的教學，注意培養(yǎng)學生的自學能力。
5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。
師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學生建立好的關(guān)系我的做法是多與學生接觸多關(guān)心學生的生活在課后多與學生談心等等。
6、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。
課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。
7、加強對上、下層學生的輔導工作。
由于本人所教的兩年班的尖子生較少，而差生則較多因此在課后加強了對這一部分學生的輔導。如對于尖子生則組織他們進行課后學習多出一些思考性的題目讓他們思考培養(yǎng)了他們的思維能力與創(chuàng)造能力，后進生則根據(jù)他們的實際能力要求稍低，力求他們能聽得懂，而還利用周六早上對這部分的學生進行輔導。
經(jīng)過半年的教學實踐，我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
本學期的重點工作：進一步提升教學水平，進一步提升教研水平。
一、增強優(yōu)化意識，穩(wěn)步提高常規(guī)課的水平
本學期我們集備組的老師在認真鉆研課程標準與教材的基礎(chǔ)上，準確解讀初二年級的課程標準，挖掘常規(guī)課的潛力，提高常規(guī)課的水平，樹立每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課的意識，做到：
1、精心備好每一節(jié)課，對每個單元有整體分析，每節(jié)課結(jié)合所教班級學生的具體情況進行教學設計。
2、認真寫好每節(jié)課教案，發(fā)現(xiàn)教學中的亮點、特色隨時記錄總結(jié)，逐步形成個人教學風格，高效上好每節(jié)課，以全新的備課、精煉的講解、充分的操練、智慧的引導，留給學生思考的時間與空間，提高課堂教學實效。
3、認真組織好課堂教學，如實記錄課堂紀律情況，身正為范，不遲到，不拖堂。研究作業(yè)、練習的功效，努力做到作業(yè)分層，練習精選試題恰當，作業(yè)改錯。加強研究講評試卷的.有效性，充分挖掘考試地價值，正確分析分數(shù)背后的教學問題。
4、在學生的課堂學習中，我們倡導學生“從做中學生”，“做”并不只是一般意義上的“操作感知”，而是讓學生通過自學、探究親歷知識的探究過程。我們根據(jù)相關(guān)的教學內(nèi)容，在指導學生學習過程中，讓他們盡可能的動手操作、動眼觀察、動腦思考，親身感悟知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。
自覺的為營造適宜的課堂氣氛做好心里準備。為促進學生在課堂學習中的自覺主動，我們要注重心理教育特別是情感教育，努力將自己調(diào)識到符合教學內(nèi)容實際需要的狀態(tài)，將激情需要趣味和愛心帶進課堂，以能在課堂上善于用自己的眼神、語調(diào)、形象渲染氣氛，適當?shù)臓I造出取得良好教育效果的適宜氣氛。同時，不僅杜絕體罰現(xiàn)象，而且杜絕各種有意或無意中的“心罰”現(xiàn)象，避免任何一位同學出現(xiàn)精神壓抑和情緒低落。分層教學，目標管理，課堂教學分層，作業(yè)分層，輔導分層，消除兩極分化，提高學習成績。
二、深入集體備課
1、集體備課基本形式為：個人自備主備人說課共同集備研究個人上課共同議課個人反思共同提升。
2、本學期說課重點圍繞以下幾點：教學目標的確定、重點難點的把握、學情分析及教學活動設個和習題的選擇。
三、深入進行教學案例分析活動。
本學期開展了本組教師授課的教學案例分析活動5次，活動的開展以課堂觀察和跟蹤聽課為重點，觀察研究教師的教學取向，教學方式，教材運用，教學目標的落實，教師的引導，提問技巧，教師的觀察力，調(diào)控能力，學生的主動性，學生的認知表現(xiàn)，學生真實的思維表現(xiàn)，課堂氛圍，學生的學習習慣，學生的學習與非學習行為，教師內(nèi)外的情境等。通過教學案例分析活動，提高了教師的教學水平。
四、學習研究深入化
個人自學與集體學習相結(jié)合，認真學習了《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》一書，建立讀書筆記，認真書寫學習心得，每月交流一次，并做到“學以致用”，把實行新課程理念的策略與方法落實到課堂教學中，并認真進行教學反思，提高專業(yè)知識水平。
五、一堂好的數(shù)學課應具備哪些
我認為：一節(jié)好的數(shù)學課應具備以下特征：
(1)確定符合實際的內(nèi)容范圍和難度要求。
(2)為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境。
(3)關(guān)注學生的學習過程，讓學生體會數(shù)學學習與獲得成功的機會。
(4)尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。
(5)運用靈活的方法，適應學生的實際和內(nèi)容的要求。
這學年我擔任初二級數(shù)學教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
初二(8)班的同學的基礎(chǔ)較差，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《平行四邊形》的時候，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的`一些性質(zhì)，特征有比較相似。教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
數(shù)學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學典故，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學。因為只有數(shù)學水平提高，他們才能提高同學們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為數(shù)學的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;
第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
數(shù)學是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。
經(jīng)過一個學年度的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年度的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學年度的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
時間過的真快，不知不覺一學期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔任的是初一(4)班的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作
一、在教學工作中
1、能認真?zhèn)湔n，學生進入初二后學生的邏輯思維加強了，抽象概括能力也提高了，教師如何引導學生的思維養(yǎng)成和發(fā)展，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和初一相比學習內(nèi)容有所增加，難度也有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。
二、教研教改方面。
能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的`效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。
五、存在問題和今后努力方向：
1、新課標學習與鉆研還要加強;
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要多加考慮;
3、“培優(yōu)扶差”的工作方法還有待完善等。希望下學期能取得好成績。
一學期的工作又要結(jié)束了，應對新課程改革這股洪流。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學資料，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下頭具體談談我的一些工作方法。
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自我的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，進取溝通;對待自我做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教育教學理論學習
本學期我繼續(xù)擔任八年級六班數(shù)學教學。我認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點。
三、教學工作
在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質(zhì)量，我做了下頭的工作：
1、認真學習課標。
經(jīng)過學習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果、
2、認真?zhèn)浜谜n。
①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應的措施。
③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
3、堅持學生為主體，向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。
精心組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認真批改作業(yè)。
在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。對學生的耐心不夠好，還有差距。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導、
4、轉(zhuǎn)差工作效果不夠明顯。
5、教學反思不夠。
五、改善措施
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
本學期我擔任的是我校八年級兩個班的數(shù)學教學，在領(lǐng)導們的指導下，我認真完成了本學期的教學，為了今后的教學能力有所提高，我對本學期自己的工作作了如下的反思和總結(jié)。
一、工作完成情況
對學校安排的各項工作，我都按時完成，并積極才加學校組織的各項活動，特別是學校組織就教研活動中，通過上課，聽課及評課我發(fā)現(xiàn)我有了很大的提高，對與新課標要求的課改，不再是以前的想和講了，而是去試著嘗試了，而且今后要更加的努力。
二、教學方面
本學期中，我在教學中采用了新的教學方法：
1、我在認真?zhèn)湔n的同時要求學生做好課前預習，并要求學生完成課本上的隨堂練習和資料《名師學案》上相應的練習，把不會的作好記號，這樣提高了學生的學習能力;其次我盡可能使用多謀體教學，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，這樣提高了學生的學習興趣，所謂“興趣是最好的老師”這樣提高了學生的學習主動性。
2、課堂上，增強上課技能，我采用分組教學，把學生分成6—8個小組，由教師引導學生發(fā)現(xiàn)問題，學生小組探究學習后討論，并派代表進行授課，最后總結(jié)并鞏固知識，我想這就是以學生為主體學生為主導。
3、在練習上的處理，我不在是教師講學生聽，我采用了學生講學生聽和教師聽，班上的每一個學生都是老師，都可以去講題，這樣提高了學生學習積極性，并有助于學生表達能力的提高和增強自信心。同時，學生把有困難的問題向教師提出，由教師帶領(lǐng)全班同學共同總結(jié)。
4、課后輔導方面，做到關(guān)注每一位學生，特別是后進生，他們基礎(chǔ)差，有自卑心理，我采用鼓勵優(yōu)生主動幫助幫助后進生，并采用一幫一政策，同時教師要及時跟蹤調(diào)查，要對有進步的后進生的給予肯定和及時鼓勵。對于沒有進步的教師要進行單獨的輔導。
三、教學中存在的問題
1、大部分學生的基礎(chǔ)較差，在短時間內(nèi)學習效果不是很明顯，使學生不能堅持積極的學習態(tài)度。
2、教材挖掘還不夠深入，擴展性練習不多，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、由于時間上的限制，使學生課后講解練習中，沒有完全參與，使學生自己組織講練習中，紀律太差，效果不佳。
4、對學生沒有徹底了解，八年級正處于生理和心理發(fā)展期，使部分學生有了叛逆心理，或著談戀愛，教師沒有對學生進行心理指導，使部分學生成績下降。
5、對自己采用的新方法還有很多不足之處。
6、對自己的課后反思還不到位。
四、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的優(yōu)秀教師的教學方法和管理方法。
2、更進一步本學期所采用的新的教學方法，努力嘗試和完善分組教學，真正達到學生為學習主體，教師為學習主導，使自己的課堂變成有效課堂。
3、加強學習心理學，做好學生的溝通方式和方法，并及時了解學生的心理特征，因材施教，對癥下藥，使學生心理健康成長，并努力學習。
4、積極參加校內(nèi)和校外的教研活動，學習優(yōu)秀教師先進的教學方法的教學理念，在每次活動后及時作好反思，使自己得到提高。
5、加強培優(yōu)輔差的力度。
6、對自己的每一堂教學作好深入的反思。
一學期來，我認真執(zhí)行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，團結(jié)同事，關(guān)心學生身心成長，處處在思想和行為上作學生的表率，現(xiàn)將自己本學期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
為了不斷提高個人的政治理論水平，提高對教育工作的認識，我經(jīng)常學習黨的方針，政策，及時把握最新的觀念，尤其是教育綱要中對教育的新要求，用最新的理論武裝自己，使個人的思想覺悟不斷的提高，通過長期系統(tǒng)的學習，我對教育的要旨有了更為深刻的理解，對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會，對應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認識。學校組織的政治學習兩周一次，我從未間斷，除此之外，每月自學理論三次，必寫心得體會，我還自覺主動的學習先進的榜樣，使個人的工作有了明確的奮斗目標。
二、常規(guī)教學方面
在教學工作中，我緊緊抓住幾大教學環(huán)節(jié)，以保證教學質(zhì)量。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課(不僅備教學方法，同時也備學習方法)。上課時，力求把每一點知識都科學完整的教給學生，過程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。課下我認真輔導自習，批改作業(yè)，不足的地方及時給學生糾正，激發(fā)學生立志科研的欲望，開拓學生的思維和視野，提高他們的分析問題和解決問題的能力，提高學生的邏輯思維能力。
三、組織實施新課改方面
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必須重新思考的問題。開學初我組織全組教師進行新課程標準及新教材培訓學習。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我們初二數(shù)學組在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定槁。實踐表明，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，有效的提高了我們組的教學質(zhì)量。
為了在今后的教學工作中有效有序地貫徹新的教育精神，提高他們的專業(yè)能力，圍繞我校新學期的工作計劃，制定了一年級數(shù)學教學計劃：
一、指導思想：
教育學生掌握初中數(shù)學學習套路，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間概念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確合理地計算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象和總結(jié)。會用歸納法和演繹法，類比進行簡單推理。讓學生明白數(shù)學來源于實踐，反過來又作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和求實態(tài)度。較強的學習毅力和獨立思考探索的新思路。培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。
學術(shù)狀況分析。從學生成績來看，還是比較理想的。兩個班的資優(yōu)學生只有20人，只占10%，而學困生則接近40%。大部分學生數(shù)學成績不理想，大部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差，給教學帶來一定困難，所以今年的教學任務比較重。因此，根據(jù)實際情況，我們應該面向全體學生，因材施教，今年對學習成績差的學生進行團體輔導，對學習成績特別差的學生進行個別輔導
二、在教學過程中把握好以下幾個環(huán)節(jié)
1、充分發(fā)揮集體智慧，認真做好集體備課。
新學期，初中數(shù)學課少了。如何在有限的時間內(nèi)提高學習效率是所有數(shù)學教師面臨的問題。在這里，學校給了我們一個明確的方向。加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，認真學習教材和課程標準，力求每節(jié)課前與同組同事討論學習，確定教學重點、難點、教學目標、教學方法和學習方法，精心設計教學過程，重視每一章內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系和地位，甚至是例題的選取和作業(yè)的安排，使每節(jié)課都卓有成效，讓每一個學生都愉快地獲得新知識。
2、學習和加強“自主學習”和分層教學實踐
新學期，我校各學科都提倡自主學習，集體備課。每節(jié)課前，我們努力與同組的同事討論，研究確定重點、難點、教學目標、教學方法和學習方法，精心設計教學過程，重視每章內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系和地位，甚至選擇例題、作業(yè)等。通過學習計劃的使用，學生可以清楚地了解學習任務和教學目標，對于課堂教學來說既省時又高效。
3、抓住教室45分鐘。嚴格按照教學計劃，統(tǒng)一步調(diào)備課，統(tǒng)一練習，進行教學。在備課的基礎(chǔ)上，給每節(jié)課45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每個學生都能聽懂。對于一些基礎(chǔ)較差的學生，要循序漸進，選擇不同難度水平的例題，做到每節(jié)課都達到教學目標，突出重點，分散難點，增加課堂容量，組織學生參與課堂活動，讓每個學生都能積極參與。
4，多讀書，讀好書，積極開展我的三分鐘，我展示活動
多讀一些有幫助的書，不僅提高了自己的能力，也豐富了自己的視野，讓自己不至于被時代拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒印贝龠M了教學。通過這些活動，學生的學習興趣得到了提高
今年我們數(shù)學組的主題是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。良好的學習習慣不是一蹴而就的，需要老師的監(jiān)督和學生的堅持才能成功。
6、課后注意反思，及時記錄一節(jié)課的得失，積累教學經(jīng)驗?？偨Y(jié)下一次需要注意的細節(jié)。選擇合適的習題和試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息，提高課堂效率，當面指出并引導學生。今天的任務不會拖到明天，不給學生留下學習的難點。
7、重視單元測試，做好教學質(zhì)量分析。使用學科組老師討論篩選的相同試題，試題不可能一蹴而就。試驗結(jié)束后，必須進行質(zhì)量分析，并用等級進行評價。按時檢查學習成績，做到有效及時的課程標準?？纪暝嚕瑢Φ湫湾e誤進行點評，利用學生心理馬上知道答案。
三、繼續(xù)學習業(yè)務，提高業(yè)務能力和水平。
注意聽課和評課，保證每周至少上一節(jié)課。積極參加商科學習，閱讀書籍報刊，參加各級教研機構(gòu)組織的培訓和系列課程，為基礎(chǔ)教育改革做出更大的努力，掌握新的技能和技術(shù)，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更加務實、靈活、先進。試著通過聽課、評課、講課來提高自己的專業(yè)水平。
四、需要注意的方面：
1、改進課堂教學方法，采用探究式和啟發(fā)式教學。
2、注重教材的系統(tǒng)化和學科知識的整合，讓學生在牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。
3、注重培養(yǎng)學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。
4、加強開放性問題和探究性問題的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究能力。
5、鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。
6、注意解決問題的方法和和解
本學期，我繼續(xù)擔任八年級的數(shù)學教學，細細品味，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在教學期間，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，并順利完成教育教學任務。
106、107班學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，和函數(shù)部分，因式分解很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看，及格分以上的不多，但30分以下的卻有很多人，還有一部分主要集中在30—50分，個位分也會有幾人，貧富差距非常大，差生面廣是這兩個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。
現(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)、書店等地去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。新課改指出要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導，差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
八、今后努力的方向：加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思，加大教學投入。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進!
本學期，按照學校的教學工作要求，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，在領(lǐng)導們的關(guān)心指導下，我用心落實教學，有組織，有計劃，有步驟地開展教學工作。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，克服不足，以促進教學工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下。
一、基本情況
1、認真?zhèn)湔n。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，不但備教材，而且備學生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合，加強師生交流。使講解清晰化，條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓學生自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
二、工作中存在的問題
1、大部分學生的基礎(chǔ)較差，他們以前學習的知識斷層還沒有補充完整。
2、教材挖掘還不夠深入，擴展性練習不多，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不夠深入，對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、對學生的了解還不夠，不能完全把握學生的學習態(tài)度。
5、教學反思不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點，加強擴展性練習。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強培優(yōu)輔差的力度。
5、加強教學反思，多深入了解學生的學習態(tài)度和思想。
本學期過去了，為了下學年更好的工作，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
本人承擔八年級兩個班的數(shù)學教學任務。工作中能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。
二、優(yōu)化上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，在本學期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會克服不足，揚長避短爭取更大的進步。